Търсене в текстове за 'Обикновен учител'

Обикновено Учителят започва своята лекция и най-непринудено разглежда тема след тема, проблем след проблем в светлината на Неговото неограничено познание.

2. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Обикновено Учителят кимваше с глава, това беше знак за началото.

Учителят обикновено играеше Сам и се движеше вътре в кръга, на петнадесет-двадесет крачки от нас - така, че да има еднакво разстояние между нас, музикантите и външния кръг на Паневритмията.

3. 2_13 Старинната цигулка на Учителя

Това бе моето виждане - на един обикновен ученик, доколкото може да обхване със своето човешко съзнание частица от светлината, излизаща от Мировото Свръхсъзнание на Великия Учител - Беинса Дуно.

4. 2_23 Хлябът наш насущний - музика за гладните деца

Когато тръгвахме от "Изгрева", обикновено сестра Савка предварително приготвяше раницата на Учителя.

5. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

След беседите на Учителя обикновено се събирахме на групи и слушахме разказите на по-възрастните приятели, защото те изнасяха различни случки, които потвърждаваха онова, което Учителят засягаше и изнасяше по различни въпроси от окултизма.

Обикновено по това време се събираха много приятели от града и в 10 часа салонът на "Изгрева" беше препълнен, защото Учителят държеше поредната неделна беседа.

6. 2_49 Незнайният войн на Бялото Братство

Обикновено Паша отива при Учителя и Му прочита приготвения окончателен вариант.

7. 3_05 Музиканти и съдби человечески

Обикновено някои от тях изпращаха покани, билети за собствените си концерти, които бяха посещавани от Учителя, като винаги имаше някой от приятелите да Го придружава.

8. 3_06 С Учителя на концерт. Божественото не чака

А сега станахме свидетели как Учителят изведе един закон от висшата Божествена наука и така, с обикновен пример, бе показан на всички ни.

За мен бе голяма привилегия да присъствувам в онзи ден, когато Учителят, чрез един малък, микроскопичен опит, чрез една малка случка на "Изгрева", свали за обикновените човешки съзнания принципи и закони от Божествената Наука.

9. 3_07 На концерт с Учителя. Сламената шапка.

Те бяха поканили Учителя на концерт, за да се покажат пред обществото и света, че отиват на концерт именно с Учителя, а не с някой, кой да е обикновен човек.

10. 3_08 На концерт с Учителя: Божествен концерт на земята и Божествен концерт за Небето

А той така обикновено казваше, че беше трудно да се възприеме от нас: "Руси беше седнал там на стол, а Учителят беше седнал също на стол, но до него".

11. 3_11 На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

Обикновено двете места около Учителя се оставяха свободни, понякога Той поканваше някой гост, който бе дошъл от провинцията или пък имаше да разрешава някой приятел своя задача с Учителя и Той го поставяше до Себе Си - или Да я разрешава в момента, или вече я беше разрешил.

Обикновено то се заключваше, а ключът се държеше у Учителя, защото тук всички бяха от музиканти по- музиканти и всеки искаше да свири на него.

12. 3_19 Религиозно и духовно съзнание

Обикновено всеки, който отиваше в провинцията, се обаждаше на Учителя и смяташе за свое задължение при завръщането си оттам отново да Го посети.

Учителят ги погледна съвсем по обикновеному и каза: "Тези души са с религиозно съзнание!

13. 3_20 Души в почивка

Като разбра моята мисъл, Учителят продължи: "Когато една душа е в почивка, тя заема обикновена длъжност на земята.

14. 3_21На балет с брат Ради

Обикновено, когато имаше някакво представление в София - театър, концерт, някой от артистите или музикантите вземаше и изпращаше билети на Учителя и то на първия ред на балкона или на втория или третия ред от партера.

15. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Обикновено Учителят подшушваше леко някоя песен и аз тутакси се присъединявах със своето свирене.

Стъпалата за горницата на Учителя отделяха от салона - там Той имаше обикновено срещи с приятели или гости от града.

Но състоянието ми бе необикновено и аз се чувствувах ведно и едно с песента, с присъствието на Учителя и това състояние не се описва, защото нашите пет сетива не могат да го опишат и обхванат.

16. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

Някои приятели имаха опитности с този необикновен свят от светли същества, които посещаваха Учителя под този покрив, но в самото начало те криеха и пазеха в мълчание като съкровени свои живи опитности от вътрешната Школа на Учителя.

Бяхме като малки прашинки - живи крачещи човеци, които имаха необикновената привилегия ла бъдат при нозете на Всемировия Учител.

Обикновено кака Гина посрещаше гостите, докладваше на Учителя кой е посетителят и ако Той разрешаваше, гостът влизаше при Него.

Беше необикновено пеене - нечувано за моите уши и за моите очи като музикант." Учителят повтори онова, което аз бях казала на кака Гина.

17. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Питам отново: "Тази музика на Учителя Божествена ли е или е обикновена?

18. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

Тогава те бяха се обявили за преродените Кирил и Методий, за което Учителят беше казал, че онези братя са били великани по дух, а тия са обикновени буболечки.

19. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

Обикновено Учителят се настаняваше вътре, а задължително - и сестрите.

Понеже е имал и други опитности с Учителя от най-необикновен порядък, граничещ с чудеса, непонятни за човешкия ум, той разбира, че това е работа на Учителя.

20. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

От тук следва, че Словото на Учителя е една обикновена залъгалка и то само за глупавите български глави.

И така, въз основа на тези изказвания на Учителя за Паневритмията, той, обикновеният човек на земята, с обикновеното човешко съзнание на земята, тръгва и коригира и изменя онова, което е дал и свалил от Божествения свят Великият Учител, Всемировият Учител, в Когото бе Божественият Дух, Господният Дух и Христовият Дух - в една света Троица в Неговото тяло.

21. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

Обикновено в такива случаи Учителят стоеше сам и закусваше сам и само ако пожелаеше и поканеше някого от братята или сестрите, то той приближаваше и сядаше до Него.

Обикновено, когато сядахме и почивахме - особено на такива големи поляни - като се разполагахме, сядахме така, че правехме кръг, затворен кръг, като в този кръг беше и Учителят седнал между нас.

22. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

В онези времена, когато всички бяхме млади, красиви и бяхме дошли в Школата на Учителя, имаше едно необикновено явление.

23. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Обикновено казваха така: "Ето тук Рудолф Щайнер казва това, което го е казал и Учителят." Излизаше, че първо нещата се казват от Рудолф Щайнер, а Учителят ги взима, мели ги и казва на български разни предъвкани неща.

Дори водихме разговори с Щайнер, който Ми каза: "Учителю, чудя се, как можете в толкова малко и обикновени Слова, в един обикновен човешки език, да изразите такива велики идеи и истини?

" Учителят му отговорил: "Само че този език не е обикновен език.

24. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

Според Гръблашев, едни гледат на Дънов като на обикновен проповедник, втори - като на човек напреднал много духовно, трети - като на един адепт, четвърти - като на един Велик Учител, дошъл да помогне на човечеството.

25. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

Обикновено Учителят пристигаше и изчакваше в една малка стаичка, докато дойде уреченият за беседа час.

Учителят прочита мисълта ни и казва: "Една възвишена идея не може да влезне в обикновена човешка глава.

26. 3_76 Болшевиките и Всемировият Учител

Тя бе виждала, че в поведението на Учителя има нещо необикновено и нещо тайнствено.

27. 4_02 Моят Висок Идеал

Обикновено Учителят изпяваше един мотив и ние го повтаряхме.

28. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

Обикновено другите музиканти-певци се стесняваха, но ние винаги бяхме готови с песни от Учителя и ги пеехме заедно.

29. 4_10 Музикалните опитности на учениците

Обикновено Учителят изпяваше песента или изсвирваше някоя мелодия в клас или в салона пред малка група.

30. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

Обикновено, когато отивахме в планината, пеехме песните на Учителя една след друга.

31. 5_04 Как се записваха песните на Учителя

Обикновено те се научаваха от нашите музиканти и след това се записваха на нотен лист, който се предаваше на Учителя за проверка.

32. 5_32 Имотите на богатите братя

Обикновено младежите се събирахме около Учителя, ние отивахме при Него много по-непринудено, особено младите сестри, които веднага Го наобикаляха.

33. 5_35 Възрастните приятели и нарядите

Учителят не позволи да бъде вкаран в правила, изработени от обикновени човеци.

34. 5_52 Учителят пуска руснаците в България

А ние долу под терасата, след изричането на тези думи, стоим, мълчим и не знаем какво става, защото бяхме обикновени человеци пред решението на Всемировия Учител и пред лицето на Бога.

35. 5_54 Ето едно хубаво място за почивка

Боян Боев бе така устроен, че понякога запитваше Учителя за най-обикновени и елементарни за нас останалите неща.

36. 5_58 Диамантите на евреите и скинията на Мойсея

Известно време след заминаването на Учителя, когато се беше оформил Братският съвет, в един обикновен ден пристигнаха същите трима евреи, които навремето бяха оставили диамантите при Учителя.

37. 6_04 Мория и Кут Хуми

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Образите на тези Учители бяха отпечатани на картички с обикновен пощенски формат и се разпространяваха от последователите им в България.

38. 7_03 Защо Учителят даде песента Писмото?

Когато Учителят идва на беседа, те обикновено заедно влизат в салона.

39. 7_06 Как Катя Грива разреши задачата си

Тези думи, които Учителят е казал на Теофана показват, че нашите обикновени човешки разсъждения не съвпадат с тия на Учителя.

40. 8_01 Песните на Учителя

Обикновено Учителят казваше първата музикална фраза - ще я изсвири и ще я изпее.

Обикновено Учителят даваше нови песни - или идваше с готова песен, или пред нас я сътворяваше, като почваше да пее.

Обикновено преди беседа ние пеехме песни от Учителя.

41. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Трите изречения от "Писмото" не са обикновени изречения, а са магически формули от Словото на Всемировия Учител.

42. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Обикновено в тези случаи Учителят седеше на стол или на пейка на поляната и ни наблюдаваше.

43. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

Обикновено отивах до билото, посрещах изгрева и се връщах, а Учителят излизаше по- късно от палатката Си.

Аз имах една необикновена радост в себе си, че младите братя проявиха нещо ново и нещо повече, на което Учителят се беше надявал.

44. 8_13 Построяване на Изгрева

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Обикновено той изчакваше някой брат или сестра да излязат от стаята на Учителя и питаше какви въпроси са задавали и какво е отговорил Учителят.

45. 9_05 Кой бе Учителят?

"Един Учител има плюс органи, тоест повече органи от обикновения човек." Запитаха Го, какво може да прави един Учител с тялото Си.

46. 10_16 БИБЛИОТЕКА ЖИТЕН КЛАС

Разговорите и спомените на учениците с Всемировия Учител за музиката Му и за песните не са само една обикновена история, а представляват пример за подражание в пътя на ученика за достигане на Високия Идеал, даден чрез Словото на Учителя.

47. 2_37 Най-великите пирати от Французката енциклопедия

Обикновено те идваха в неделя сутрин от 5 часа на Утринните Слова на Учителя или в 10 часа, когато бе Неделната беседа на Учителя.

48. 1. СПОМЕНИТЕ - Пътя на ученика

Ето в Търново дошъл по един най-обикновен случай се срещнах с Учителя и от тук започна онзи чуден път, по който вървях повече от 55 години, който път по онзи незнаен за хората закон ще се събере пак в една лешникова черупка и ще чака времето и условията за своето бъдещо проявление.

49. 16. ШКОЛАТА Е ОТКРИТА

Обикновено Учителят запитваше: „Ти познаваш ли този младеж, ще можеш ли да станеш негов гарант и негов застъпник пред Бога?

50. 53. ПРИЕМНАТА НА УЧИТЕЛЯ И СЪБОРА ПРЕЗ 1926 ГОДИНА

Обикновено сутрин, след като Учителят излизаше от града и идваше на Изгрева, след като мине общата молитва, гимнастиката, разговорите и закуската, Учителят отиде и си полегне на леглото.

51. 59. КАК ДА СЕ УСТРОИ ИЗГРЕВА

Като се засели Изгрева дойдоха и по-практични хора, които не бяха доволни от дъсчените бараки.-Започнаха да строят обикновени къщи с тухли, мазилка, вар и така тук навлезе обикновения строеж, от който Учителят не беше доволен.

52. 60. САЛОНЪТ НА ИЗГРЕВА

Учителят идваше, казваше се една кратка молитва, изпявахме обикновено няколко песни, за да се създаде хармония и тогава Учителят встъпваше към беседата.

Обикновено Учителят пристигаше в строго определен час без да закъснее нито една минута.

53. 67. ЕДИН ДЕН НА ИЗГРЕВА

Обикновено Учителят присъстваше, но някога не идваше.

54. 68. БРАТСКИ ПРАЗНИЦИ

Обикновено на тези вечери Учителят присъстваше и вниманието на всички беше насочено към Него.

55. 71. ВЪТРЕШНАТА РАБОТА НА УЧЕНИКА

Обикновено Учителят започваше беседата с тайна молитва.

56. 72. ПОСТЪТ В ШКОЛАТА

Обикновено Учителят беше ръководител на този пост и следеше за физическото и психическото състояние на ученика, който е влязъл в пост.

57. 73. БИТ НА УЧИТЕЛЯ

Един обикновен човек, дори надарен с голяма физическа сила не би могъл да издържи дори и един ден на мястото, което заемаше Учителят.

58. 75. МУЗИКАНТИ НА ИЗГРЕВА

Обикновено Учителят изслушваше песента, тогава взимаше цигулката си и пред приятелите коригираше песента и я направяше в положителна и възходяща посока.

59. 76. ТВОРЧЕСКИ ЖИВОТ НА ИЗГРЕВА

Обикновено ние с Мария Тодорова Го завеждахме и отивахме наедно и дори има една интересна снимка: Учителят, Мария и Боян Боев пред художествената изложба.

60. 83. КАК СЕ ОТПЕЧАТВАХА БЕСЕДИТЕ?

Учителят изпращаше обикновено Паша при него, която беше подготвяла беседи.

61. 93. Вестник „БРАТСТВО

Обикновено това беше стенографирана беседа, след това дешифрирана, после резюмирана без да се променя езика и стила на Учителя и тя се изпращаше от Влад Пашов до Сава Калименов, който я отпечатваше.

62. 94. СПИСАНИЕ „ЖИТНО ЗЪРНО

Това са обикновено разговори с Учителя при частните посещения на учениците Му.

63. 110. ТЪРНОВСКИТЕ СЪБОРИ

Обикновено на първия ден на събора Учителят държеше сказка в салона на Търново за цялото търновско гражданство.

Учителят като се запознава с тях те се прилепват, присъединяват се към Учителя като Негови ученици и Учителят обикновено отсядаше у тях.

64. 119. БРАТСКИТЕ ПЕСНИ И ПЕСНИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Държеше връзка с Учителя, който обикновено него викаше да нотира някоя песен.

Обикновено като се нотира една песен, този лист, нотиран се преписваше в един голям тефтер, който Учителят държеше и на никого не го даваше.

Обикновено и Катя Грива, която бе школувана музикантка и певица получаваше лист с записана песен, проверена по същия начин от Учителя и тя я записваше в тефтера.

65. 121. ПЕСНИ НА УЧИТЕЛЯ ДАДЕНИ ЧРЕЗ ЛИЛЯНА-ЦВЕТАНА ТАБАКОВА

Така те идваха двамата при Учителя в Неговата стаичка в Мърчаево, обикновено към 9 часа сутринта и Той работеше с тях по един-два-три часа дневно.

66. 154. НАПАДЕНИЕ И ОТСТЪПЛЕНИЕ

Сестрите се сконфузват, разбират, че разговора им е обикновен, а забележката на Бошков е била нещо повече от обида и то пред лицето на Учителя.

67. 168. РАЗХОДКА ВЪВ ВЪЗДУХА

Заприказвахме се както обикновено за Учителя.

68. 170. СИЛАТА НА ПСАЛМИТЕ

Обикновено Учителят мълчеше и не отговаряше на тези зададени Му въпроси.

69. 198. ПОСЛЕДНИ ЕКСКУРЗИИ ОТ МЪРЧАЕВО КЪМ ВИТОША ,ХИЖА ОСТРЕЦ И ХИЖА ЕДЕЛВАЙС

Аз обикновено седях настрана и не обичах да ходя и да се завирам да се снимам с Учителя така както правеха другите, само и само да ги има на снимка с Учителя и да Го имат за спомен.

70. 205. ЛЪЖИТЕ НА БЪЛГАРСКИТЕ ФИЛОСОФИ И АКАДЕМИЦИ

Господин ПЕТЪР КОНСТАНТИНОВ ДЪНОВ, когото наричаха Учителят беше човек на около 80 години, който обикновено беше здрав и енергичен, го заварих в малката стая, долу, в приземния етаж, с блядо изражение, отслабнал, избягваше да приказва, при все че беше в пълно съзнание при лек унес.

71. 95. ИСКАЙТЕ и ЩЕ ВИ СЕ ДАДЕ

Обикновено срещу всяка Нова година Учителят държеше Слово.

72. 106. ЖИВАТА АЛХИМИЯ

Имаше една сестра, върху която Учителят работеше и искаше да й помогне, да се справи със своето състояние, да си проясни съзнанието, за да се издигне над обикновените противоречия.

73. 116. СРЕБЪРНАТА МОНЕТА

В туй време както вървят Учителят вижда една сребърна петолевка на пътя и казва на брат Абаджиев: „Вземи я, това е за нашият обед." Навежда се, взима я, изправя се, а в очите му сълзи от умиление, че е прескочил срама от необикновеното положение, в което сам е изпаднал.

74. 02. ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО ЗА БЪЛГАРИЯ

Преди това д-р Миркович отваря очи, идва в съзнание, отварят му се духовните очи, падат му физическите люспи от обикновеното човешко зрение, вижда Учителя и целия се усмихва.

75. 08. ТОДОР СТОИМЕНОВ (17.05.1872, гр. Пазарджик - 22.Х. 1952,София)

Обикновено Учителят му нареждаше да даде пари кому и колко.

76. 14. ДОМЪТ НА ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Разказваше ми Тодор Стоименов, един от първите ученици на Учителя, че обикновено е приспивал в протестантския дом на ул. „Леге".

Учителят държи първите си беседи в тази малка стаичка, която е най-обикновена стаичка - 3 м широка и 4 м дълга.

77. 20. БОЯН БОЕВ (17.Х. 1883,гр. Бургас - 21.07.1963,18.35 мин, в София)

Обикновено изчакваше онзи, който бе влезнал при Учителя и го разпитваше.

78. 26. ДЯДО БЛАГО (1865-1938)

А дядо Благо стои на два метра от вратата и той за Учителя е един обикновен стълб, неодушевен и безпредметен.

79. 28. ДВЕТЕ СВЕЩИ

Както е обикновено било прието Учителят държи една беседа в пет часа, като „Утринно Слово" и една беседа в 10 часа като „Неделна беседа".

80. 43. НЕОБИКНОВЕНА ПОЧЕРПУШКА

Сядат, оглеждат се и разбират, че Учителят е дошъл по някакъв друг начин, необикновен за тях и непонятен.

81. 55. ПОСТЪТ НА КОЛЮ КАИШЕВ

Обикновено Учителят не разрешаваше всеки да пости кой когато му се поиска.

82. 69. ГЕОРГИ РАДЕВ

Има една необикновена снимка на Георги Радев с Учителя, заснети до един камък.

83. 2. ПЪРВИТЕ ЕКСКУРЗИИ С УЧИТЕЛЯ ДО МУСАЛА. ЧАМ КУРИЯ

Учителят пътуваше с нас като обикновено и Той бе с приятелите с камионите.

84. 4. ПО ПЪТЕКИТЕ НАГОРЕ КЪМ МУСАЛА

Край мостчето сме пренощували на полянката до него няколко пъти с Учителя и то обикновено на връщане от Мусала.

85. 8. НЕЗНАЙНИЯТ ВРЪХ

Горе има скали, които излизат над поляната, тук обикновено отсядахме и Учителят е държал няколко хубави беседи на „Незнайният връх".

86. 10. СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА И МУСАЛА

Учителят държеше обикновено кратка беседа или водехме разговори с Него.

А сега, когато отивахме с Учителя, обикновено имахме хубаво време - слънце, тихо, топло и така прекарвахме на върха.

87. 17. ЕКСКУРЗИЯ ДО ЧЕРНИ ВРЪХ

Тук обикновено отсядахме, прекарвахме деня, понеже бяха хубави дни и Учителят държеше понякога беседи.

88. 19. ЗАКАНАТА

Обикновено Учителят нареждаше в кой ден ще има екскурзия до Витоша.

89. 21. ПРОЩАВАНЕ НА УЧИТЕЛЯ С ЧЕРНИ ВРЪХ

Обикновено на това място, на тази котловинка Учителят сутрин държеше кратки беседи.

Обикновено Учителят държеше кратка беседа, която стенографите записваха.

90. 38 . МОЛИТВЕНИЯТ ВРЪХ

Обикновено Учителят казваше къде ще играем Паневритмия.

91. 44. ПАНЕВРИТМИЯ НА ПОЛЯНАТА НАД „ЕЗЕРОТО НА ЧИСТОТАТА

След Паневритмията ние отивахме към източната страна, като сядахме на скалата и тук обикновено Учителят държеше беседи.

Тука често идвахме с Учителя и Той обикновено с голямо разположение държеше беседи или пък прекарвахме времето с хубави разговори по най-различни въпроси, които ни интересуваха като ученици.

92. 56 . КОНЦЕРТИ НА РИЛА

На Учителя се слагаше отделна масичка и обикновено Той извикваше някой от възрастните приятели да седнат до Него, на пейка скована от едно голямо дърво и четири малки крачета.

93. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ПОВЕСТВОВАНИЕ - ПЕТО-ЛЕТОПИС - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ НА ИЗГРЕВА Част първа

Обикновено хартията се купуваше без документ, Значи тези средства, които финансовия съвет намери при Учителя, описа и прибра се пазеха за купуване на хартия.

94. 2. РАБОТАТА НА СТЕНОГРАФИТЕ СЛЕД ЗАМИНАВАНЕТО НА УЧИТЕЛЯ

Обикновено той присъствуваше на тези срещи, мълчеше и записваше всичко, което кажеше Учителят.

95. 5. СЪДБАТА НА АРХИВА ОТ РЕЗНЬОВЕТЕ Бележки на редактора д-р Вергилий Кръстев

Учителят обикновено се обръща към тях.

96. 17. КАСЕТКАТА НА УЧИТЕЛЯ СЪС ОСЕМСТОТИН ХИЛЯДИ ЛЕВА

Имаше и една „Задача с левчетата", според която всеки ученик, всеки ден ще отделя по едно левче и накрая на годината се събираха 365 лв., които се занасяха обикновено на събора през месец август и там се предаваха на Учителя.

97. І.2.ПОСЛЕДНАТА ПАНЕВРИТМИЯ С УЧИТЕЛЯ, НА ВРЪХ МУСАЛА - 22.VII.1940 ГОДИНА

Вместо почивка, те предпочитаха да проверят много от интересните изказвания на УЧИТЕЛЯ за онова, което се вижда и за онова, което не се вижда от обикновеното око.

В това отношение УЧИТЕЛЯ бе неизчерпаем източник на знание за проблемите и явленията на живота - несъизмерим за обикновените люде.

98. І.11. ВИЕ УЧИТЕЛИТЕ...

Учителите успяха да съзрат в учението животворните истини, плод на безпределната мъдрост - копнеж през миналите векове на обикновени и просветени люде.

99. І.16. ДВЕТЕ РЪЦЕ

УЧИТЕЛЯТ проявяваше интерес към най-обикновени случаи из бита на войника.

100. І.20. ПОСЛЕДНАТА КИБРИТЕНА КЛЕЧКА

Така обикновеното сложи печат на неустойчивост и отношението му към УЧИТЕЛЯ рухна.

101. ІІ.27. БЕЛЕЖИТИ ПРЕРАЖДАНИЯ

Такива разкази обикновено УЧИТЕЛЯТ изнасяше, след като даден ученик напусне физическото поле.

102. ІІ.29. КУЧЕТО ОТ СЕЛО БАТАК

Обикновено извода е поучителен.

103. ІІ.32. ПРИЛОЖНИТЕ ИЗКУСТВА

Не скривам, че имаше и сравнително добре подготвени в окултизма и религиозната тематика, те обикновено се въздържаха от отговори, но когато отговаряха, трябваше да разберат, че прочетеното в окултната литература е крайно едностранчиво и неосведомено, а пояснението на УЧИТЕЛЯ твърде различно, но истинно.

104. ІІ.36. ИЗГРЕВЪТ ПЕЕ И СВИРИ

Обикновено, УЧИТЕЛЯТ започва своята лекция и най-непринудено разглежда тема след тема, проблем след проблем в светлината на Неговото неограничено познание.

105. ІІ.38. ЕДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ТЕОСОФИТЕ

А в тези разговори, УЧИТЕЛЯТ на обикновен език е разкривал закономерностите на живота, които всеки обикновен човек изживява, без да може да ги обясни, а при някои случаи направо отхвърля.

Познавайки по-добре от обикновените християни структурата на световете, теософите са били много взискателни към светогледа на УЧИТЕЛЯ.

106. ІІІ.ПОД НЕБЕСНАТА ДЪГА НА СЛОВОТО 43. СРЕДНОЩЕН ПОСЕТИТЕЛ НА УЧИТЕЛЯ

През време на Школата на Учителя се правеха редовно екскурзии до Витоша, почти всяка седмица, обикновено в четвъртък.

За старите приятели това не им правеше впечатление - те имаха сходни опитности и познаваха Учителя от времето, когато Той се е откроявал със своето необикновено присъствие много повече към тях, отколкото към нашето поколение от Школата.

107. ІІІ.46. ПОЛИТИЧЕСКА КРИЗА

Аз обикновено купувах някой вестник от града и го занасях веднага с колелото на Учителя.

108. ІІІ.51. ЧАСОВНИКЪТ, КОЙТО НЕ БЕ КУРДИСАН

През време на Младежкия Окултен Клас, когато трябваше да се напишат математически формули, геометрични фигури и да се даде обяснение, то винаги Николай беше на дъската и учителят го изпитваше, така както се изпитва в едно обикновено училище.

109. ІІІ.64. ЖУРНАЛИСТИ НА ИЗГРЕВА

Обикновено на Учителя Му занасяхме вестници, които бяхме купили от града.

Обикновено Учителят не взимаше вестника, а посочваше с поглед, да го поставим някъде встрани.

110. ІІІ.68. УЧИТЕЛЯТ КАТО ЛЕЧИТЕЛ

Тя лежи на леглото и Учителят разговаря с нея за разни обикновени неща.

111. ІІІ.76. СВЕТЛОТО СЪЩЕСТВО

В Школата на Учителя всички неща, които се случваха, бяха и необикновени, и напълно естествени.

112. ІІІ.80. АНГЕЛИТЕ

Обикновено Учителят поемаше вестника, сгъваше го и го туряше в джоба си.

113. ІІІ.90. ЗЕЛЕНАТА ПОВИКВАТЕЛНА

Озадачен от себе си и от обикновеното равнодушие към заповедта, реших да отскоча до Изгрева и да уведомя Учителя за неприятната вест.

114. ІІІ.100. УЧИТЕЛЯТ И ЦИГУЛКАТА

Това обикновено продължаваше 15-20 минути и точно в 5 часа Учителят влизаше в салона, носейки Библията под ръка и заставаше на Своята катедра.

115. ІІІ.121. Спомените на Галилей Величков

След туй започнах да се срещам редовно с Галилей, обикновено сряда и петък в дома му и разговорите ни бяха върху Словото на Учителя и Школата на Учителя.

116. 3.37. Теофана Савова

" „Да, Учителю, не бях, вярно, поради тази заангажираност вкъщи." За да каже Учителят на сестра Теофана -„вчера теб те нямаше пред салона", то значи, че нашите човешки, обикновени разсъждания не съвпадат с тези разсъждения на Учителя.

117. 3.43. Пътят за Латвия е свободен

Нарушим ли този Божествен закон, тази Божествена връзка се прекъсва и ние ставаме обикновени хора". (Учителят)

118. 4.07. Общ обяд и нови дрехи за концерт

ИЛИЯ УЗУНОВ

Обикновено онзи брат, който идваше от провинцията, го поставяха до Учителя, защото беше гост и трябваше да бъде по- непосредствено до Учителя.

119. 4.24. Железните аргументи

ИЛИЯ УЗУНОВ

И след като я изиграхме, обикновено обикаляме Учителя и Му целуваме ръка.

Обикновено отиваме на групи от по четири човека, за да заемем място в салона, защото след това идваше Учителят и държеше Словото си в 10 часа.

120. 6.06. ОБЩЕСТВОТО ОКОЛО УЧИТЕЛЯ

Тази моя странна природа ме тласкаше да търся нещо ново, непознато, необикновено, както образа на Учителя и обществото, което Го заобикаляше.

121. 6.10. Младежките събори

Те обикновено биваха преди рождената дата на Учителя -12 юли - Петровден.

122. 6.13. Двата разностранни триъгълници

Обикновено Учителят напише на едно листче само числата на сумата и нищо повече.

123. 6.18. Едностранно действие

Преди идването на Учителя на катедрата, обикновено Той стоеше сам в една малка стаичка, а през това време хорът даваше изпълнение на хубавите братски песни.

124. 6.23. Бялата раса и трансформациите на съзнанието

Така мощно разбиваше Учителят религиозните заблуждения на обикновеното религиозно съзнание.

125. 6.26. Погледът на мъдреца

Наистина, след тези реформи моят братовчед стана един обикновен чиновник и наближава моментът, когато предсказанието на Учителя ще се изпълни в неговата пълнота.

126. 6.31. Няколко бележки

Затуй, когато говореше Учителят за някои обикновени неща, като че ли се явяваха някакви контрасти.

127. 6.34. Астрокосмична синтеза

Никога не бях го виждал така вдъхновен, така окрилен, даже с една усмивка ме изпрати да посрещна новата 1931 г., където Учителят щеше да говори, както обикновено се правеше всяка година.

128. 6.70. МИХАИЛ ИВАНОВ

Ако не беше Учителят, той щеше да бъде в България един обикновен гимназиален учител.

129. 6.72. ТОДОР СТОИМЕНОВ

Обикновено, когато трябваше да се дадат някакви пари за братски нужди, аз вземах бележка от Учителя, на която беше написана сумата само с цифри и аз му я занасях.

130. 6.73. СПИСАНИЕ ВСЕМИРНА ЛЕТОПИС

Обикновено под статията бе написано с три хикса (XXX), което означаваше, че авторът е Учителят.

131. 7.05. САВА КАЛИМЕНОВ

Спомних си, че навремето Галилей Величков настояваше пред мен, че ако някога имам време и условия, лично да накарам Стефка Калименова да изпълни песни на Учителя, защото има необикновен глас за тези песни.

132. 7.12. НИКОЛА НАНКОВ

Историята за Никола Нанков е необикновена и много поучителна за останалите.

133. 7.13. ТЕОФАНА САВОВА

Теофана Савова е необикновена личност по време на Школата на Учителя.

134. 7.21. ЕЛЕНА АНДРЕЕВА

С другите разговаряше за обикновени неща, но с мене тя говореше само за Школата и за Учителя.

135. 7.23. ОТГОВОРЪТ

3. Онези, които излизат от името на Управителния съвет и от името на Председател, трябва да знаят, че те са едни обикновени САМОЗВАНЦИ и нямат нищо общо с Учението на Учителя и със Словото на Учителя БЕИНСА ДУНО.

136. 7.25. ИЗГРЕВЪТ И ТРЕСАВИЩЕТО

Обикновено този, който завежда при Учителя някого, трябва да гарантира за него и да бъде негов гарант пред Учителя.

137. 7.06. МОРИЯ И АГНИ ЙОГА В БЪЛГАРИЯ

За нас последователите на Всемирното Братство в България факта, че още един Велик Учител е натоварен от Божествената йерархия да се грижи за правилното провеждане в живота мисията на Славянството, да вдъхновява и изгражда, да помага и напътва обикновените работници в гигантската дейност за Новото, не може да бъде освен извор за гореща, искрена радост.

Защото пътищата, начините и средствата за дейност на Великите Учители са в огромната си част неведоми, непознати и недостъпни за окото на обикновения човек".

„Никъде досега в познатата ни окултна литература, ние не сме срещали такива думи, такава дълбочина, такова прозрение, такава недостъпна за обикновения човек всеобхватност и възвишеност, никъде другаде, освен в беседите на Учителя, работещ в България - Петър Дънов".

„И днес, когато Учителят Мория дава на Славянството и човечеството книгата „Сърце", това е несъмнено едно необикновено предзнаменование."

138. 12. НИКОЛА НАНКОВ

Историята за Никола Нанков е необикновена и много поучителна за останалите.

139. 13. ТЕОФАНА САВОВА

Теофана Савова е необикновена личност по време на Школата на Учителя.

140. 21. ЕЛЕНА АНДРЕЕВА

С другите разговаряше за обикновени неща, но с мене тя говореше само за Школата и за Учителя.

141. 23. ОТГОВОРЪТ

3. Онези, които излизат от името на Управителния съвет и от името на Председател, трябва да знаят, че те са едни обикновени САМОЗВАНЦИ и нямат нищо общо с Учението на Учителя и със Словото на Учителя БЕИНСА ДУНО.

142. 25. ИЗГРЕВЪТ И ТРЕСАВИЩЕТО

Обикновено този, който завежда при Учителя някого, трябва да гарантира за него и да бъде негов гарант пред Учителя.

143. 1. ЧАСТНАТА УЧЕНИЧКА - МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976 год.)

Така че от обикновено любопитно младо момиче, задаващо въпроси, аз се превърнах в ученичка, която трябваше да работи върху отговорите на Учителя дълго и продължително.

Учителят редовно ме приемаше два пъти седмично обикновено понеделник и четвъртък в 9 часа.

Вие днес можете да видите една беседа на Учителя, как той започва с един стих от Библията - от Стария или Новия завет и започва след това да дава и разглежда вложения смисъл на цитирания текст от гледна точка на висшето познание, с което боравеше Учителя, а това бе гледна точка от божествената наука недостъпна за обикновената човешка душа.

За околните това беше нещо съвсем случайно като че ли случайно Учителят попадаше на някаква глава и по обикновен начин прочита там някакъв си стих.

144. 2. ВЛИЗАНЕ В ШКОЛАТА

Неговото място не е само на физическото поле, неговото място не се побира само в някакъв обикновен стол, а неговото място е определено в Духовната Школа на Учителя.

145. 3. ЛИЧНА ПОКАНА ЗА СЪБОРА

Това не беше необикновен момент да получиш лична покана от Учителя, а това бе епоха в твоя живот - за сега и за в бъдеще.

146. 10. БОЛНИЯТ ЗЪБ

Обикновено питахме Учителя за своите затруднения и с негова помощ успявахме да се справим.

147. 13. МОРАЛЪТ НА НЕЗАКОПЧАНИТЕ КОПЧЕТА НА РОКЛЯТА

В присъствието на Учителя и на неговата аура ние се чувствахме в едно необикновено състояние на безпределност, свободолюбив, на някаква вълна на всеобхватност между всички хора.

Ние не познавахме още тези неща и не знаехме, че тези наши състояния се дължат на онези невидими същества, които посещаваха беседите на Учителя и които съставляваха необикновената аура на Школата.

148. 14. ПЪРВИТЕ САЛОНИ

Тогава изживяхме необикновени състояния, защото по това време Духът се изявяваше и ние не бяхме само слушатели, но ние се хранехме от Словото на Учителя.

149. 16. СЛЪНЧЕВИТЕ ЛЪЧИ В ОЧИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Това-беше само за миг и след това Учителят с обикновен тон почна да отговаря на онова, което аз го запитах.

150. 20. ПОЗДРАВЪТ

Учителят стана, посрещна гостите, но с едно такова вътрешно разположение, че една такава необикновена вълна излезна от него и обхвана всички наоколо и ние се разтворихме отвътре като цвят.

151. 25. БРАКЪТ И ЧОВЕШКАТА ЛЮБОВ

" „Учителю, вие гледате съвсем друго яче и вашето Учение идва в противоречие с обикновеното схващане за морала".

152. 27. ПОСУДАТА

Една сутрин станах както обикновено, приготвих се, взех някои неща, които предният ден бях приготвила на Учителя и реших да го посетя.

Ето Учителят ми поднесе една обикновена чаша, която трябваше да измия и по този начин ми показа как трябва да се разреши този въпрос.

153. 30. ПИСМАТА

Обикновено те отсядаха в града при свои близки, после се качваха на Изгрева на следващия ден, присъстваха на беседа, а след нея заставаха пред приемната на Учителя и чакаха да им дойде реда за среща с него.

154. 33. ПЕЛЕРИНАТА

Учителят трябва да провери знанията на ученика, тъй като в обикновените училища учителите изпитват учениците си и им поставят бележки за наученият урок.

155. 35. ИЗКЪРТЕНОТО КЮШЕ

Ех, да видите какви движения имаше Учителя и как работеше съвсем обикновени неща с умения и неповторимо майсторство.

156. 41. ОПИТНОСТТА НА ЕДИН УЧЕНИК Е ОПИТНОСТ НА ЦЯЛАТА ШКОЛА[

Обикновено за Учителят се наемаше лека кола и той бе закарван до Чамкурия, а оттам заедно с него всички се качвахме пеша заедно до Мусала.

157. 44. ЧРЕЗ ДУХ И ИСТИНА

Учителят започна да дава общо задачи в Школата, които на глед бяха много обикновени, а понякога ни се струваше, че са прости.

158. 46. МАЛКИТЕ ВЕЛИЧИНИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ СВЕТА

Ние знаехме от възрастните приятели много опитности, които даваха представа за възможностите на Учителя и че той е едно необикновено Същество в човешко тяло.

159. 46. МАЛКИТЕ ВЕЛИЧИНИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ СВЕТА

Ние знаехме от възрастните приятели много опитности, които даваха представа за възможностите на Учителя и че той е едно необикновено Същество в човешко тяло.

160. 51. ВИДИМАТА И НЕВИДИМАТА ШКОЛА

Преди да дойде Учителят обикновено се пееха братски песни и песни на Учителя.

Сега като препрочитам някои беседи ми става смешно, че ние сме били толкова наивни и възторжени тогава, като сме смятали тогава, че всичко можем да разберем, а в беседите на Учителя всичко беше забулено и Учителят беше поставил завеса за обикновеното човешко съзнание и при всичкото старание трудно бе на човек да отвори вътрешната завеса на своето съзнание, за да може Словото на Учителя да влезне в него и да направи неръкотворен дом.

161. 52. ДА СЕ ОЗАПТИ С ЮЗДА И КАМШИК

Да не смятате, че бидейки около Учителя и в Школата му съм била цялата изтъкана от добродетели и то от най-висш порядък или пък съм била толкова изрядна, че от мене е греело слънце или месечина, както обикновено казват тук шопите в Софийско.

162. 53. БОЖИЕТО ОКО

За тях Учителят беше самозванец, а той отговори много просто и по обикновеному и това, което ще го кажа ще го намерите в първите серии на „Сила и живот".

Обикновено си казвах: „Отивам при Учителя.

Така че при всяка една среща на един българин с Учителя то той, българина винаги имаше възможност да се срещне с едно от чудесата, с които ние бяхме свикнали на Изгрева и които за нас не бяха чудеса, а беше едно обикновено ежедневие.

163. 55. ДУХОВЕТЕ НА ЛЕМУРИЯ

Обикновено Учителят не се хранеше много, понякога оставяше храната, дори не я вкусваше.

164. 58. ОПУЩЕНИЯ И ПРЕСТЪПЛЕНИЯ

Обикновено в неделя прихождаше горе на Изгрева да чуе някоя беседа от Учителя и след време като видяхме, че той вече започна да се загубва, отидохме при Учителя и го помолихме да го приеме.

165. 62. АТАКИ ПРЕЗ ДЕНЯ И ПРЕЗ НОЩТА

Ами нашето държание като последователи на Учителя в Братството не беше лишено от лични пропуски, беше понякога осъдително, а дори се правеха понякога неща,които обикновения човек в града не би помислил, а камо ли да ги направи.

166. 64. ВЪТРЕШНАТА ВЕРИГА НА УЧЕНИЦИТЕ

За пръв път виждам Учителя да обяснява толкова много с толкова обикновени изрази, нагледно, съобразно нейния уровен на селянка.

167. 66. БЕЗПОГРЕШНОТО МНЕНИЕ

Не можах да разбера защо Учителят ме задържа, обикновено тези разговори ставаха пред Учителя лично.

168. 70. КОЙ КАК ЦЕЛУВАШЕ ДЕСНИЦАТА НА УЧИТЕЛЯ

Обикновено, когато отивах при Учителя на среща с него и разговор като се приближавах към него, целувах десницата му.

169. 77. ЖЪЛТИЯТ КОТАРАК

Обикновено като тръгвахме с Учителя по полянката ако беше само един придружител, ще мине от ляво на Учителя, защото от другата страна котаракът върви отдясно с вдигната опашка и той има законно право там да се движи.

Но когато бяха повече приятелите около Учителя и се движат по поляната гледката бе необикновена - от лявата страна на Учителя вървят двама, трима, четири ученика, а от дясната страна върви котарак с вдигната опашка и заема мястото на необикновен човек, като че ли има своя собствена пътека до Учителя и никой не можеше да се нареди до него.

Явно той оценяваше думите на Учителя за него и се гордееше с неговата близост и натрапваше своето незачитане към нас, обикновените хора и ученици.

170. 84. БЛАГОСЛОВЕНИЯТА И ЦАРСТВОТО БОЖИЕ НА ЗЕМЯТА

Обикновено Учителя отиваше от „Опълченска" 66 до салона на ул.

171. 91. КОГАТО СЕ РАЗПОРЕЖДАШЕ ПРОСТОТИЯТА

Обикновено това бе един метод прилаган от учениците към Учителя.

172. 96. БЛАГОСЛОВЕНИЕ И ОБСЕБВАНЕ

Веднъж след беседа Учителят мина през салона, мина през врата и се заизкачва както обикновено му по стълбите нагоре за стаичката си, носещ под мишница Библията.

173. 98. КОЛЕЛОТО СЪС СПИЦИТЕ, КОЕТО ТРЪГНА ПО СВЕТА

В онези първи години на Школата, когато бях още много млада и когато бях още бях под закрилата на Учителя и не бях още пусната в света както това Учителят стори по-късно, живях в един особен свят горе във висините на едно необикновено преживяване на цялото ми същество.

174. 100. ВЕЛИЧИЕТО НА ДУХА БОЖИЙ

Та този професор Шишманов като чул за последователите на Учителя от първите години учудил се много, защото това беше необикновено явление тогава - да се събират толкова много хора около Учителя, да идват, да си отиват - едно истинско стълпотворение на ул.

Учителят се затваряше, издигаше преграда между себе си и тях, а те оставаха озадачени, че разговорът е толкова обикновен и си отиваха без да пожелаят да дойдат втори път.

175. 101. СВЕЩЕНА ПРОСТОТИЯ

Най-необикновено явление дойде за мен тогава, когато аз се качих да живея на Изгрева и където трябваше да се събере цветът на нацията, цветът на младото поколение, защото тук беше Божията нива и една окултна Школа за пръв път открита на земята и във Вселената и където беше дошъл Всемировият Учител и чрез когото Божественият Дух произнасяше Словото на Истината.

176. 102. УНИЖЕНИЕ И ДОСТОЙНСТВО

На Нова година както всеки път има братска вечеря, събират се около двайсетина души пред масата натрупана с ястия, а преди да дойде Новата година обикновено Учителят казва на всеки да си направи тайна молитва и да се помоли вътре в себе си какво желае той да постигне през новата година.

И всеки, който пожелае то това желание мислено се поднася пред Учителя и това пожелание обикновено се сбъдваше през идната година.

Обикновено това са думи и това са символи на едно знание, което е недостъпно за човешките умове, макар че Учителят много пъти говори за тях в своето Слово.

След тайната молитва и след като всеки един ученик си записва в личното молитвено тефтерче своята молба, то Учителят става и започва да произнася обикновеното си Слово преди Новата година.

177. 103. ТОВАРЪТ, КОЙТО НОСЕШЕ УЧИТЕЛЯ

Обикновено долу при стъпалата, при дървените стъпала стоеше по някоя и друга сестра, която следеше, за да предупреди, че днес Учителят не приема и връщаше всички посетители.

Ако някой ни видеше от страни и чуеше разговора ни щеше да си каже, че Учителят и Марийка вървят по поляната и си говорят обикновени неща и че нищо особено няма при тях.

Та обикновения човек да решава кога, с кого трябва да се среща Всемировия Учител на земята.

178. 105. ВЪТРЕШНАТА ШКОЛА БЕ ВРЪЗКАТА С ДУХА ОТ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ

Ето това е един обикновен пример, но и накрая на земята да отидете, и на друга планета да отидете без Учителя сте загубен, но с Учителя ще минете всичко благополучно.

179. 108. НЕОБЯСНИМИТЕ СЛУЧАИ НА БОЖИЕТО ПРИСЪСТВИЕ

Понякога имаше необясними неща, особено ако Учителят не се произнесе и не разкаже или не ни подаде с една дума ключа за разрешаване на една такава необикновена загадка.

180. 109. БЛАГОТВОРИТЕЛНОСТ

В замяна на това Учителят се присяга, взима от подноса пред него една обикновена праско-за от градината на Изгрева, една такава малка, дребничка и му казал: „Ето ти тази праскова е мъничка, но е от Изгрева.

181. 110. ПРЕДРЕШАВАНЕ НА ПЪРВООБРАЗА

Така че думите на Учителя отново се претвориха в една обикновена смешна история.

182. 113. УЧИТЕЛЯТ. БОЖЕСТВЕНИЯТ ПРИНЦИП В ДЕЙСТВИЕ

падат люспите на обикновеното физическо зрение, изведнъж тя започва да вижда по друг начин, на нея й се отварят духовните очи и тя вече има духовно зрение и вижда Учителя, че там на катедрата той се е превърнал на едно огнено кълбо голямо, на два метра в диаметър и трепти и излъчва светлина като слънце, а образът му е същият и едновременно говори по същия начин, на същите хора.

183. 116. БЪЛГАРСКАТА КИТЕНИЦА

Тогава Учителя в салона започва понякога беседата си направо, необикновено и отговаря на възникналите въпроси.

Като слушал понеже дошъл от любопитство нищо не разбирал и говорът на Учителя му изглеждал на обикновена попщина.

И само след секунди Учителят спира беседата си, поглежда го право в очите, посочва го с пръст и казва: „Аз не съм шарлатанин, но отговарям на въпросите на присъстващите, а че въпросите им са необикновени то се дължи на тях, а че моите отговори са също необикновени, то се дължи, че за всеки лек има различно лекарство и лекарството е, което аз давам, но всяко лекарство е горчиво".

184. 117. КЛЮЧЪТ НА ЖИВОТА

Обикновено след завършването й ние се нареждахме около Учителя и всички му целувахме ръка и тогава обикновено всеки се опитваше да запита нещо Учителя и то онзи въпрос, който го засягаше най-много и го интересуваше.

Ето ви един обикновен пример за онези, които, за да си решат задачата прибягваха до помощта на Учителя, но важното е след това как ще използват

185. 120. СЕМЕЙСТВОТО И ШКОЛАТА

Обикновено не всеки имаше храброст да пита Учителя по този въпрос затова мислено му задаваха своите въпроси.

Като пример Учителят даде в една от беседите си един необикновен пример за една баба, която всяка година садила яйца на кокошката си и тя излюпвала пилци.

Ричка е необикновена възбудена от този разговор с Учителя.

186. 128. ЧОВЕШКАТА СЪДБА, ЧОВЕШКАТА КАРМА В ПЪТЯ ГОСПОДЕН

В това няма нищо чудно, обикновено Учителят извикваше някого посредством други, които изпращаше и онзи трябваше да дойде при него.

187. 130. ХРИСТОВИЯТ ДУХ И ВРЪЗКАТА НА ХРИСТА

И тя се отблагодари, защото онова, което бе казал Учителят за мене не бяха обикновени думи, но това бе възстановяване връзката ми в съзнанието от преди 2000 години и сега, правеше се съединение на тези две епохи в мен и се обединяваха в едно тук на Изгрева.

188. 131. ПОСЛУШАНИЕТО НА УЧЕНИКА - ВРЪЗКА С БОГА

Обстановката там беше необикновена и Учителят беше наредил по време на събора да се групират приятелите по десет човека по принципа на хармонията и да влизат в същата стая и да престоят известно време в молитва.

189. 132. УЧЕНИЦИ И СЛУЖИТЕЛИ НА БОГА

Обикновено както сме се събрали някъде тя се обърне и каже: „Учителю, може ли да кажа едно стихотворение?

190. 133. ФОРМИ И СИМВОЛИ

Обикновено в града всички слухтяха и се ослушваха само и само да чуят нещо от Изгрева та да го раздухат срещу Учителя.

191. 134. ХИЩНИЦИ

Учителят беше използвал един метод когато нещо разрешаваше в духовния свят на човека то обикновено го свързваше с едно градивно действие на физическия свят и по този начин го запечатваше с някое действие и така то се зациментираше.

192. 144. БУРЕНИТЕ В БОЖИЯТА НИВА

Но те не отиваха в света, защото обикновени хора не ги приемаха, те отиваха в онези наши среди, които току-що се бяха събудили, бяха се отворили за Учението на Учителя и неговото Слово.

193. 150. ЧИСТОТА ОТВЪН И ЧИСТОТА ОТВЪТРЕ

Обикновено Учителят препоръчваше методи на примирявания, за да не се изострят отношенията и кармически да се отдалечават с най-малък сблъсък.

194. 167. НА ЕКСКУРЗИЯ С РЪКОВОДИТЕЛИТЕ ОТ ПРОВИНЦИЯТА

Така, че те искаха Учителят да бъде главнокомандващ, а те да бъдат генерали и да си разпределят офицерските чинове отгоре надолу, а ние да бъдем техните ординарци и обикновени войници на дълга.

Учителят не ги произведе за генерали и те си останаха обикновени възрастни братя.

195. 168. НА ЕКСКУРЗИЯ С БРАТСТВОТО

Обикновено това беше някоя тема, която интересуваше Учителя и беше свързано с някакво преживяване на онзи,комуто Учителят разказваше.

196. 174. ДА ЗАЩИТИШ ПРАВАТА СИ НА УЧЕНИК

Обикновено след лекция отново запявахме, но сега Учителят си излезна без да продума.

197. 180. ДЕДО ПОП КОНСТАНТИН ДЪНОВСКИ

Според Учителят идването на Духа върху него е станало в присъствието на дедо поп Константин Дъновски и то когато са били в една страноприемница, една обикновена селска кръчма, когато са били седнали на една маса в едно малко село Тетово, И тогава Духът слиза върху Учителя.

198. 182. СТАРАТА ПОПОВА РЪКОМАХА И РАЗМАХВА РЪЦЕ

244-245 виждането на Учителя за старата Попова и за непривичните за нас нейни движения с двете й ръце, които за нас бяха обикновени ръкомахания, рожба на медиумични прояви.

199. 187. ДОКТОР ИВАН ЖЕКОВ

Обикновено като разговаряха двамата с Учителя приказките им бяха пълни с турски думи.

200. 188. МАРКОВА

А онова, което Учителят на следващия ден говорел, то не била висша Школа, а бил един обикновен клас за по-глуповатите и необразовани ученици на Изгрева.

201. 192. СЛУГАТА НА КЕСАРЯ

След като излиза от затвора нещо в него се превключва, той се променя и в един обикновен ден той отива при Учителя, иска прошка от него поради това, че благодарение на неговият рапорт и на неговата идея е изпратен на заточение във Варна и след като получава прошка от Учителя става един от редовните слушатели в салона.

202. 196. УЧИТЕЛЯТ НА ЧЕРНИ ВРЪХ

Обикновено той е отивал при Учителя Дънов и Учителят лично му е диктувал материала за уводната статия.

203. 207. СТЕФАН БЕЛЕВ

Обикновено около огънят Учителят изнасяше някои въпроси, повдигнати от приятелите, даваше напътствия, защото Учителят работеше непрекъснато с всеки един от нас.

204. 209. БОЯН БОЕВ

Спомням си, че той обикновено се намираше много близко до Учителя, непрекъснато с бележник и писалка в ръка, за да стенографира думите на Учителя.

205. 215. ГЕОРГИ РАДЕВ И ДАФИНКА

Обикновено на екскурзии Учителят държеше кратко Слово и разясняваше повдигнати въпроси на планината.

206. 218. ГЕОРГИ РАДЕВ И НЕГОВАТА ГОСТЕНКА - ОХТИКАТА

Имаше знание също събирано от миналите векове, то го възгордя и Жорж не можа да приеме обикновените методи за лечение, които Учителят му даде.

Те трябва да се опишат подробно, защото Жорж е класически пример където е събрана цялата философска мисъл на човечеството в един човек, в един дух отвътре и толкова горд от познанията си и не можа да се преклони през обикновените методи на Учителя.

А първата стъпка бе да се смири, да се смали като обикновен човек и да пристъпи при нозете на Учителя като ученик.

207. 227. САВОВ - ОБРАЗ НА ИМИТАТОРЪТ

Та днес като видите образа му на някоя от снимките по времето на Учителя ще видите, че този, който се е дегизирал е един обикновен човек.

Но ако видите неговите снимки ще разберете, че при него изкуството да имитира образът на Учителят е на по-голямо ниво понеже той беше артист и изпечен мошеник, докато Савов бе един обикновен циркаджия.

208. 228. БОГАТСТВОТО НА БОГАТИТЕ

Обикновено Боян Боев пресрещаше всеки един от тях и го запитваше какъв му е бил проблема и как Учителят го е разрешил.

209. 229. КАТЯ ГРИВА

Ето защо Учителят към нея приложи един необикновен метод и в разстояние на шест месеца не й обърна никакво внимание, не разговаряше с нея и не я приемаше.

Катя си прибра куфарите и 1 замина там и стана една обикновена, провинциална учителка по пеене.

210. 230. ЯНАКИЕВА

Учителят препращаше обикновено гладните, които идваха на Изгрева към нейната барака.

211. 235. ЧЕРЕШИ ЗА ТРИТЕ СЪПЕРНИЧКИ

Но именно този наш стремеж към ревност към Бога, към връзката ни с Бога чрез Учителя и търсене на ежедневна близост с него и търсейки и настоявайки за неговото внимание всичко това бе прекрачило прага на идейния ни свят и бе се насочило в друго русло и взело други форми известни за обикновените хора като завист, непримиримост, озлобле-ние и ненавист.

212. 238. НЕЗАМЕНИМАТА ПАША

Обикновено мястото от ляво и от дясно на Учителя се пазеше за приятели, които идваха от провинцията на гости при Учителя или за приятели от града.

213. 243. БЪДЕЩАТА ДОБРА КАРМА И БОЖИЯТ ДАР

Но Учителят ми показва с официален жест, че мога да седна, а на Савка прави жест, обикновен жест, да се отстрани и да ни остави сами, защото започват занятията на частната ученичка с Учителя.

214. 244. РЪКОВОДИТЕЛИ НА ЩЕСТЛАВИЕ

А това бяха обикновени личности, които имаха известни долавяния от Невидимия свят, които се усилваха понеже бяха тук на Изгрева в аурата на Учителя, която аура действуваше като трансформатор и засилваше и увеличаваше тези техни долавяния.

215. 251. МЕКИЦИ ЗА УЧИТЕЛЯ

Палатките на Братството са се разположили около езерото и по хребета и животът си тече в онова русло, което бе определено от години от Учителя, Обикновено редът в лагера се спазваше точно и строго.

216. 253. БОЖИЯТА ТЪРПИМОСТ

Те, обикновените деца по съзнание се опитваха в своята детска упоритост и чрез детска симпатия да определят на Учителя с кого да се среща, с кого да говори и какво да прави.

Трябваше да има един свидетел, който трябваше да разкаже след това, за Да знаят следващите поколения какво значи Божията търпимост и какво бе величието на Учителя пред нас, обикновените хорица, които пъплехме около него като мравки в един обикновен човешки мравуняк.

217. 255. ИЗПИТЪТ НА УЧЕНИКА С БАСТУНА НА УЧИТЕЛЯ

Намирам се при Учителя и споделям, че тези задачи се разрешават лесно от просветеното съзнание, но за нас, обикновените хора, е много трудно за изпълнение.

218. 258. БОЖИЯТА ПРАВДА

Когато се организираха екскурзии до Рила обикновено Учителят съобщаваше в кой ден, в колко часа и какъв ще бъде състава на групата.

219. 259. МЯСТОТО, КОЕТО ВСЕКИ СИ ЗАСЛУЖАВАШЕ

Учителят редовно в първите години на Школата извикваше Савка, обикновено сутрин рано в зори и й диктуваше негови мисли предназначени за ученика.

220. 261. ИЗКУСИТЕЛЯТ

Тя се държеше като една обикновена, най-обикновена ревнива жена към Учителя.

221. 262. ВЪТРЕШНАТА ШКОЛА НА ДЕСЕТТЕ УЧЕНИЧКИ

Те бяха толкова елементарни, толкова обикновени, че човек като види и срещне Учителя ще се засрами от себе си, че е очаквал да види в живота на Учителя нещо необикновено и някакъв необикновен разкош.

Учителят се движеше и поемаше от живот най-необходимото за момента, но най-чистото и подготвено по най-естествен и обикновен начин.

222. 263. ЧИСТОТАТА

Обикновено всеки от нас си беше приготвил по някой или по няколко въпроса и ги задаваше по най-краткия и бърз начин, за да можем да се вмъкнем в мига на затишието при разговора с Учителя.

Всички утихнаха, защото това касаеше и самите тях, защото нямаше човек, който да е присъствувал на беседа на Учителя и да не се преживял нещо необикновено, а това бе досегът на човешката душа и приближаването й до Божествения Дух.

223. 271. МИРОВАТА СКРЪБ НА УЧИТЕЛЯ

Но не винаги се съгласявах с нейното поведение, за което пред Учителя съм изразявала негодуванието си неведнъж и за което при всеки отделен случай съм получавала отделен отговор, който е включвал всичко - и моят въпрос, и отговора на Учителя за неща и проблеми, за които ние обикновените хора нямаме представа и виждане.

224. 280. ПОСТ

Обикновено при пост се обаждахме на Учителя и той трябваше да го разреши, а това зависеше от много неща, които ние не познавахме, не подозирахме, че съществуват и нямахме поглед върху събития и от духовните окултни закони, които управляваха не само нашият личен живот, но и живота на Школата.

225. 285. ВЕРКА КУРТЕВА

За нас беше обикновен случай, но за Учителя не беше.

226. 286. РУСКИЯТ ПРАТЕНИК ВЛАДО

И тук Учителят се намеси, за да го спаси от едно изкушение, защото той не бе един обикновен Владо, а той посланик на руския народ при Великият Учител.

227. 287. СЛАВЧО ПЕЧЕНИКОВ - ИЗПИТ ПО ЧЕСТНОСТ

Ето как работи Учителя с обикновени методи.

228. 289. НЕОБИКНОВЕНИЯТ ПЛАН ЗА ЕДИН ДОМ

Обикновено Учителят говори малко, защото е още здрач и зората не се е пропукала.

Ето сега се разрушава Изгрева, ще дойде време да се разруши и къщата на Славчо и ще се види колко струва необикновеният план за един дом и непременно ще се сбъднат думите на Учителя, които бе казал на Мусала.

229. 292. ЛЪЖЕ ПРОРОЦИТЕ

Започнаха да им записват и стенографират говора, а пък онези, които говореха чрез тях употребяваха изрази на Учителя, но когато човек се заслуша в това, което те казват се разбира, че са обикновени думи и фрази без всякакво значение.

Добре че се намериха по-трезви хора, че извадиха от беседите онези мисли на Учителя, с които той отговаряше на тази голяма заблуда и че Великият Учител не може да се изявява и говори чрез обикновени хора и нечисти проводници.

230. 284. ЛЕЧИТЕЛИ И ЛЕКАРСТВА

А Учителят имаше много достъпни методи от обикновени, по-обикновени, но той лекуваше по друг начин, по духовен път и той лекуваше горе в причинното поле в съзнанието на човека, където беше причината на болестта, той там отключваше или заключваше болестта.

231. 285. ВЕРКА КУРТЕВА

За нас беше обикновен случай, но за Учителя не беше.

232. 286. РУСКИЯТ ПРАТЕНИК ВЛАДО

И тук Учителят се намеси, за да го спаси от едно изкушение, защото той не бе един обикновен Владо, а той посланик на руския народ при Великият Учител.

233. 287. СЛАВЧО ПЕЧЕНИКОВ - ИЗПИТ ПО ЧЕСТНОСТ

Ето как работи Учителя с обикновени методи.

234. 289. НЕОБИКНОВЕНИЯТ ПЛАН ЗА ЕДИН ДОМ

Обикновено Учителят говори малко, защото е още здрач и зората не се е пропукала.

Ето сега се разрушава Изгрева, ще дойде време да се разруши и къщата на Славчо и ще се види колко струва необикновеният план за един дом и непременно ще се сбъднат думите на Учителя, които бе казал на Мусала.

235. 292. ЛЪЖЕ ПРОРОЦИТЕ

Започнаха да им записват и стенографират говора, а пък онези, които говореха чрез тях употребяваха изрази на Учителя, но когато човек се заслуша в това, което те казват се разбира, че са обикновени думи и фрази без всякакво значение.

Добре че се намериха по-трезви хора, че извадиха от беседите онези мисли на Учителя, с които той отговаряше на тази голяма заблуда и че Великият Учител не може да се изявява и говори чрез обикновени хора и нечисти проводници.

236. 11. В НОВОТО СЕЛО

Но аз ще пиша само за някои от тези опитности, които могат да хвърлят светлина на онези, които се интересуват какво е бил Учителят за мене, малък и обикновен човек, как аз съм Го видяла и опознала, какво е направил Той за мене и за много други малки и обикновени хора като мене, какво учеше Този Велик Учител, Който през всичкото време от първия до последния ден не е бил оставен свободен от духовенството, от властта и от българската общественост да работи спокойно, а е бил ограничаван, клеветен, заклеймяван, разкарван по обществени безопасност и т.н.

237. 12. ШКОЛИТЕ - ОБЩИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС И СПЕЦИАЛНИЯТ (МЛАДЕЖКИ) ОКУЛТЕН КЛАС

Ако в неделните публични беседи Учителят застъпваше по-всекидневни въпроси, разбира се пак важни и ги разглеждаше по начин достъпен за съвременните хора, за тяхното съзнание, в общия клас Той ни издига в един по-висок духовен свят, а в специалния клас - до един още по-висок, по-красив и недостъпен за съзнанието на обикновения човек, свят.

238. 25. КАК НАУЧИХ ПЕСНИТЕ КИАМЕТ-ЗЕНУ И НЕВА-САНЗУ?

За мнозина може да се вижда това невероятно, но за онези, които познават Учителя това е нещо обикновено, защото и самите те са имали подобни опитности и защото това бяха от Неговите най-дребни, чудновати проявления.

239. 48. КАК ЛЕКУВАШЕ УЧИТЕЛЯТ. ПРОСТУДАТА

Идеята, с която започнах да пиша тези страници, беше да опиша някои спомени и опитности от живота ми край Учителя и на някои мои близки, които да покажат какво е бил и какво е направил Той за нас, най-обикновените хора.

240. КОМУНИСТИЧЕСКАТА ВЛАСТ И ДЪНОВИЗМА

Бележки на редактора.

Поместваме тези бележки, защото те много добре илюстрират като епилог необикновените духовни и житейски опитности на Никола Гръблев - ученик на Учителя Дънов и офицер от българските войски.

241. 3. ПЪРВАТА ЦИГУЛКА И ПЪРВАТА ПУШКА

Петър Камбуров

Но за мене, „зеления младеж" може би това се допусна, за да разбера фалша на обикновения човешки живот да се отвратя от него, за да се ориентирам след това към Учителя и да не се поглеждам повече назад.

242. 14. ТЕЧАЩИЯТ ПОКРИВ И БУРЯТА

Петър Камбуров

Тук аз ще опиша един необикновен случай - как Учителят спря бурята с проливен дъжд, който може да наводни вилата (Колибата) тъкмо в навечерието на събора.

243. 24. КАРУЦАР ВСОФИЯ ЗА МНОГО ПАРИ

Петър Камбуров

Учителят каза, че това, което съм спечелил от сполучливото разрешение на задачата, струва повече от обикновени пари.

244. ВАСИЛКА КАМБУРОВА /ВАСКА/

Бях чувала от моите родители и близките ми, че обикновено в такива случаи нашите приятели отиваха при Учителя и търсеха Неговия съвет.

За онези, които не познаваха Петър Камбуров, тези спомени ще бъдат една обикновена история, но за мен, това не беше история, а нещо живо, което идваше от миналото, развиваше се в настоящето и оставаше за бъдните поколения една изповед на една човешка душа през времето на Школата на Учителя.

245. 14. МОЯТ СВЕКЪР - СТАРИЯТ ЕКИМОВ

В това адско положение, в което се намирах и в онова необикновено напрежение, което изпитвах аз започнах да проучавам беседите на Учителя и всяка сутрин ставах рано и се затварях в една стая, където четях.

246. 16. БЕЗПЛАТНИЯТ РОБ И БЯЛАТА РОБИНЯ

Но нали епохата е необикновена, Учителят е тук в София, тука е Школата, съборите, лагерите в планината и общите екскурзии.

247. 22. СПЕЦИАЛНАТА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ЗА ЕДНА ДУША ОТ ТИБЕТ

Обикновено за Петровден аз пристигах на Изгрева за рождения ден на Учителя - 12.1оли, който бе празник на цялото Братство.

Обикновено на това място седеше Мария Тодорова и тя никому не отстъпваше този стол и това място пред Учителя.

Беше необикновено преживяване и награда от Учителя за всички мъки и страдания, които изживявах след борбите и битките с онзи змей.

248. 28. ТЕЛЕСКОПЪТ НА ИЗГРЕВА И ЗВЕЗДНОТО НЕБЕ

Обикновено вечер се събирахме на малка групичка приятели пред стаичката на Учителя.

Учителят нагласи телескопа с голямата леща и аз видях слънцето Сириус, за което бях слушала от Неговото Слово, видях го в необикновен блясък.

249. 2. ПЪРВИТЕ ЛЕТУВАНИЯ НА БРАТСТВОТО НА РИЛА

Крум Въжаров

Обикновено Учителят ни водеше, изкачвахме се на върха, правехме молитви и после слизахме на езерото „Окото", където прекарвахме целия ден.

250. 4. РАЗМЕННАТА МОНЕТА В РИЛА

Крум Въжаров

По времето на Учителя всичко това се уреждаше по един необикновен начин.

251. 11. ДВЕТЕ АСТРОЛОГИИ

Аз обикновеният човек пред това велико знание, което леко Учителят открехна част от невидимата завеса на това знание.

Срещнах се с Учителя, четях духовни книги, имах необикновени опитности, вървях по необикновен път.

252. 13. ПЕВЕЦЪТ, КОЙТО ПЯ, НО НЕ ПРОПЯ

Обикновено Учителят ме караше да Му пея руски романси в салона.

253. 14. ПРИРОДОЛЕЧИТЕЛИ

Ето например на мен Димков ми е казвал: „Чакай да видим какво ще излезе от Вашия Учител - Велик Учител или обикновен даскал".

254. 26. „ВЪН ОТ ИЗГРЕВА

Учителят би възмутен и необикновено ядосан.

Та Лулчев не искаше да се вози на колата на Учителя, защото стопанина на колата и на конете обикновено седи отпред, държи юздите на конете и ги насочва по този път, който той е избрал.

255. 33. ДВАТА БРЯГА

На Учителя разправях, че когато бях ученик в гимназията за моите необикновени преживявания най-силно изразени на разпети петък срещу Великден.

Учителят ми бе дал правила и съвети как да пея и с какво облекло да се облека в църквата, когато пея, както и на обикновени места.

256. 34. НА РАЗГОВОР ПРИ УЧИТЕЛЯ

Райна Стефанова Георгиева (Арнаудова)

От изненада не можахме да попитаме каква е тази опитност и тихо, тихо се измъкнахме и се учудвахме навън на улицата на величието на Учителя, което се изразяваше чрез най-скромните неща и чрез обикновените хорица.

257. 1. ВЕГЕТАРИАНСКИ ГОСТИЛНИЦИ

Надежда Георгиева Кьосева

Походката на Учителя бе необикновена.

258. 17. ВЕКОВНА КАРМА И ЖЕНИТБА

Борис също знае, че е извикан от Учителя, но той мисли, че е извикан за някакъв обикновен разговор.

259. 5. БЕЛЕЖКИ

Жеко Вълканов

Обикновено в браковете между съмишленици на Учителя повече бяха несполучливи.

260. 4. ДАМАДЖАНАТА

Колю Йорданов

Маргарита Рангелова Стратева

Обикновено Колю Йорданов отивал преди тръгването да вземе дамаджанката на Учителя, за да я донесе после с вода от изворчето на Бивака.

261. 6. НАЗРЯЛАТА КАРМА

Маргарита Рангелова Стратева

За нея Учителят беше казал, че от император, какъвто е била в миналото, сега е станала обикновен войник.

262. 10. РУСНАЦИ НА ИЗГРЕВА

Марийка Великова Марашлиева

Когато я видял Учителят, а баба ми имаше хубави сини очи, иначе си беше обикновена селянка, й казал, че в миналото е била поетеса.

263. 14.ОЛГА СЛАВЧЕВА

Марийка Великова Марашлиева

А що се отнася до нейните екскурзии с Учителя, те са описани от нея в един такъв стил, че онзи, който ги чете има два начина - или да се качи с написаното от нея във висините, или да бъде един обикновен четец на земята.

264. 15. БОЯН БОЕВ

Затова всички въпроси, които трябваше да бъдат отправени до Учителя от нуждаещите се се отправяха до него и той с разпечатаното писмо отиваше при Учителя, прочиташе го, Учителя изслушваше внимателно писмото и даваше своят отговор, като Боев стенографираше отговора, след което написваше писмо като изпращаше писмото препоръчано или с обикновена поща.

Ние ги получавахме с препоръчана поща или с обикновена в разстояние на няколко години и така се оформи една поредица от разговори на Учителя озаглавени от Боян Боев като: „Писма до приятелите".

265. 21. ОТГОВОРЪТ

Люба Стойкова

А знаем много добре, че Учителят и Бог не може да се проявява чрез обикновени човеци.

266. 14. Целуване на ръка

Мария Младенова

Елена Казанлъклиева (от Мария Младенова)

А си подала ръката като дама, за да й целуне ръката сам Учителя, казала името си, да се запознае по най-обикновен начин.

267. 1. Пътуващият и пеещият проповедник

Обикновено Учителят когато отива във Варна е посещавал домът й.

268. 24. Ясновидците и школата на Учителя

Георги Йорданов Добрев

Пред нозете на Учителя си, на един Господ, да отидеш да се занимаваш с един обикновен човек.

269. 41. Чуждите - вън в света

Георги Йорданов Добрев

Той не е обикновен Учител, обаче където трябва ще помогне на честните, на добрите хора.

270. 5. Георги Сотиров

Драган Петков

След малко Учителят слиза на земята, стъпва на пода и приема обикновения си вид.

271. 6. Юрданка Жекова

Драган Петков

Обикновено сестрите зорко са следели да притежават нещо от Учителя.

272. 19. Мария Гръблашева

Драган Петков

Този дух бе съобщил, че тази група е група за напредналите, а Учителят Петър Дънов говори в Салона на по-прост език, за да бъде достъпен за простите и обикновени слушатели.

273. 9. Певците

Боян Атанасов Златарев

Обикновено при такива случаи те се допитваха до Учителя и Той даваше своите съвети.

274. 22. Молитва за дъжд

Обикновено Учителят ни водеше в четвъртък на Бивака, на Витоша.

Като наближи четири часа, както обикновено, Учителят предложи да направим обща молитва.

275. 31. Годеница

От там казах: „12 часа е, Учителят сигурно ще държи беседа както обикновено“.

276. 33. Духовно подвизаване на Изгрева

Трябва да ви кажа, че обстановката в стаята на Учителя беше най-обикновена: легло, маса, няколко стола, гардероб и приемната,където Той прекарваше повече от времето си, също беше съвсем обикновена.

277. 36. Първата фаза на Отечествената война

Направи ми впечатление, че Учителят беше облечен в едно кожухче с ръкави, имаше силна хрема и кашлица и аз като че за пръв път така го виждах и си казах на ума си, все едно, че отивам при най-обикновен човек, така като го виждах здравословно как е.

278. 7. Гробар и конкурс за концерт-майстор

Атанас Минчев

Обикновено когато тръгвах на работа аз всеки ден минавах покрай мястото, където бе положено тялото на Учителя.

279. 10. Общият таван на дома и трите пътя на идеала

Атанас Минчев

В онези години сестрите, които са посещавали Учителят обикновено са се обличали с бели рокли и на главите са си слагали бели кърпи или бели шапки.

280. 12. Дъновисти

Атанас Минчев

Иван Антонов (от Тодор Ковачев - внук)

Но понеже българското съзнание бе напоено със Словото на Учителя и всеки българин, който отиваше по света и свиреше музика от класически автори, то чрез своят двойник влизаше в звука извлечен от своите инструменти в онези необикновени тонове на класическите автори.

281. 4. Иван Салонски

Иван Антонов (от Тодор Ковачев - внук)

Обикновено когато Учителят има някаква идея, Той я съобщавал, но в някаква безлична форма.

282. 25. Дядо Благо си заминава

Иван Антонов (от Тодор Ковачев - внук)

Учителят държи обикновено някаква беседа.

283. 39. Великите композитори и космогонията на тяхната музика

Една необикновена притча разказваше Иван Антонов, чута от него от Учителя.

284. 8. Отравяне

Стефка Няголова

Обикновено другите като отидат при Него, започвали да Му говорят: „Тъй Учителю, Тъй Учителю...“ Учителят казваше, че другите се въртели покрай панталона му.

285. 2. Необузданият кон

Йотка Василева Младенова

И след малка пауза Учителят си взел обикновеното Негово положение и продължават работата върху беседата.

286. 12. Открит лист

Йотка Василева Младенова

Каква е тая Елена Цочева един обикновен учител, а онези ръководителите са били заслужили стари братя.

287. 11. Колко са учителите

Аз продължавам да мисля, че на земята един обикновен учител, завършил гимназия и университет учи малките деца.

288. 14. Змийското гнездо

Та така седим с Учителя, разговаряме за някакви обикновени работи и от време на време Учителят хвърля поглед към онази група младежи заобиколила Лулчев и го слуша ли слуша.

Защото те не знаят тази история за змийското гнездо, защото и Лулчев, и тия около него се наричаха братя и сестри, а според Учителя бяха едно обикновено змийско гнездо.

289. 19. Правителствената криза.

Обикновено донасяха на Учителя от града по някой и друг вестник.

290. 49. По жиците за невидимия свят

Обикновено когато отиваха при Учителя всеки си подготвяше някой и друг въпрос за разрешаване, касаещ личния му живот.

291. 11. Велик Дух и Велик мъченик

Анка Тодорова Петрова

Юрданка Жекова (от Цанка Екимова)

Една сутрин в 10 часа преди да влезе Учителят за беседа в големия салон, Дарлинг обикновено заставаше на сцената, нали си я спомняш с букличките и се чопли нещо, а аз бях седнала някъде на пейките.

292. 1. Благоуханието

Юрданка Жекова (от Цанка Екимова)

Чак тогава разбрах, че Петър Дънов не е обикновен човек и започнахме да Го наричаме всички Учителю.

293. 3. В Божествения Храм

През този ден бях свидетел на едно необикновено проявление на Учителя.

294. 26. Словото на Учителя

Обикновено тримата стенографи стенографираха всяка дума на Учителя.

295. 27. Болната сестра/ 28. Коприва за обяд

Излекува я Учителят с един толкова обикновен метод, на екскурзия с раница.

296. 30. Козунакът

Обикновено всяка сестра омесваше козунак и всяка се стараеше нейния козунак да е от хубав, по-хубав, защото поднасяхме и на Учителя, както и всеки отрязваше парче от козунака и черпеше новодошлите.

297. 46. Петте часовника

По едно време Учителят се обръща към мене: „Юрданке, тези пет часовника представляват петте континента и чрез тях аз наблюдавам как се движи живота в тях и какво става по света.“ Тогава разбрах, че тези обикновени часовници Той ги бе превърнал в нещо друго.

298. 52. Истинският комунизъм

Отначало говорят за обикновени работи, но по едно време Георги Димитров се обърнал към Учителя: „Г-н Дънов, ние с Вас се борим все за благото на тоя народ, как да го подобриме.

299. 4. На екскурзия до Черни връх

Любка Хаджиева

Но Учителят Го видях като необикновен човек.

300. 11. Лъжеучителят Михаил Иванов

Анина Бертоли

Той, Михаил счита Учителя за обикновен човек, знае някои работи, това е, нищо друго.

301. 1. Така работи Учителят

Крум Божинов

Запознах се с Братството и с Учението на Учителя по един необикновен начин.

302. Съдържание

5. Истинският Учител и необикновената лъжа

303. 3. ГОДИНИ НА ПРОБУЖДАНЕ

Така възторжено бе ми предал впечатленията си, че у мен се създаде представа, че Учителя е необикновен човек и у мен се зароди желанието да го видя.

304. 13. СЛОВОТО ЗА УЧЕНИЦИТЕ

Учителя биваше необикновено благ, щедро разливаше своята чиста, благоуханна хармонична аура, в която всеки искаше да остане по-дълго, създаваше се възвишен празник за душите.

305. 16. КАРМА ОТ ВРЕМЕ ОНО

Обикновено едното преливаше в другото и накрая всичко се преобръщаше в молитва към Учителя и към Бога.

306. 31. ДЕСЕТ ТЕКСТА ЗА ДЕСЕТ ПЕСНИ ОТ УЧИТЕЛЯ

Обикновено цигулките преобладаваха, понеже и Учителят свиреше на този инструмент.

307. 40. ЗАКОНИТЕ НА ОКРЪЖНОСТТА И ПЕРГЕЛА

Ние слушаме и се чудим как така стана, че една обикновена окръжност може да ни покаже един окултен закон от Словото на Учителя за връзката на ученика с Бога и как тя трябва да се съхранява, пази и накрая да се осъществи в един човешки живот.

308. 83. ДЪЛГИТЕ ГОДИНИ В МОЯ ЖИВОТ

Защото никой не е дошъл до онова истинско познание за УЧителя и все пак и най-малко просветеният е запазил спомен у себе си, че се е докоснал поне до една необикновена святост.

309. 86. СВЕЩЕНИЯТ ОБРАЗ

Нито окото на обикновения ясновидец, нито душата и на най-чувствителния между нас можеше да опише духовната атмосфера, наситена с лъчезарната аура на Учителя и присъствието на напреднали души.

310. 15. НАША ФАНА

И често, това се случваше обикновено в съботен ден, имах привилегията да бъда поканвана на разговор с Учителя.

311. 21. ВСЕКИ ДА СИ ПОЙСКА

И говори Учителят, вдига всяко съзнание във висините, вдига целия салон заедно с всички слушатели, откривайки велики Закони и хвърляйки обилно светлина както върху тях, така и върху обикновения човешки живот, разглеждайки неговото минало, настояще и бъдеще.

312. 23. ОТГОВОР

Но Учителят, обикновено, щедро възнаграждава всеки, който Му услужи.

313. 24. ТОГАВА АЗ

А тя е един обикновен навес, където Учителят често посядва, и ние, най-често, около Него.

314. 55. КЛЮЧЪТ И ЕДИН ОЧЕВИДЕЦ

А обикновено Учителят когато говореше с един, винаги викаше друг, за да присъствува, да може да чуе и да знае.

315. 9. ПРЕДСТАВИТЕЛСТВО ПРЕД ВЛАСТТА

Аз разбрах, Учителят беше такъв необикновен педагог.

316. 18. РАЗГРАНИЧАВАНЕ

Всъщност когато Учителят Мировият е от България, не може духовният ни официален глава на църквата да бъде един обикновен поп.

И хората, които имаха професия държаха на професията - лекари, архитекти, учители, адвокати, инженери, чиновници - бяха обикновени човеци.

317. 51. УЧИТЕЛЯТ И ОФИЦИАЛНИЯТ КЛИР НА ЦЪРКВИТЕ

Всъщност едно време, когато Учителят идва в България, някакси не иде официалният духовен представител да бъде един обикновен духовник.

318. КАТЯ ГРИВА (16.1Х.1902 - 9.УП.1974)

1. ВЪТРЕШНИЯТ ГОВОР

После продължавах да мисля, че един обикновен човек може да върши 2-3 неща едновременно, та тук Учителят не може ли да ме поучава на нещо и едновременно да слуша Словото Си.

319. 2. ПАША ТЕОДОРОВА И РЕДАКТИРАНЕТО НА БЕСЕДИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Защото със Духът на Истината се движи и Духът на Заблуждението, който е Дух на Опорочението и влиза в умовете на обикновените човеци с цел да променят Словото на Учителя Дънов.

Значи за обикновените светски писатели това не е позволено да се прави, а на Всемировият Учител Беинса Дуно може да се променя Словото.

320. 7. УЧИТЕЛКАТА

Учителят ме запита за някои обикновени неща, стана и показа, че посещението е привършило.

321. 8. МОЖЕ ЛИ ВСЕКИ ЧОВЕК ДА СТАНЕ УЧИТЕЛ?

Учителят се ражда и притежава органи, които органи обикновения човек не притежава в тялото си.

322. 13. АСЕН АРНАУДОВ И АНГЕЛ ЯНУШЕВ

Там обикновено Учителят изпращаше някои млади братя да си поразкършат снагата, като по-копаят малко с мотиките.

323. СПОМЕНИ НА СЕСТРА НАТАЛИЯ ЧАКОВА - МАРИЯ АРСОВА

1. СБОТУВАНЕ

Тогава Учителят изведнъж станал обикновен, както си е седял на леглото.

324. 64. ПРИКАЗКИ И РАЗКАЗИ ЗА ДЕЦА

Но Учителят добавил: "Обикновени".

325. 74. МЯСТО ПО ДОСТОЙНСТВО

Обикновено се поставяше един стол, който бе за Учителя и понякога ние се стремяхме всеки от нас да се вреди до Него, за да бъдем близко до Учителя.

326. 11. ПРИЯТЕЛИ ОТ ИЗГРЕВА

Песните, които пеехме в салона, преди да дойде Учителят за беседа и след беседа и по време на други събрания, бяха за мене балсам и душата ми с радост се потапяше в необикновено богатите с красота и живот мелодии слезли от небето, за да ни насърчат в пътя на живота.

327. 13. БОЛНОТО ГЪРЛО

И сега не веднъж си спомням тази изключително нежна изява на Учителя и размишлявам за онази необикновена чуткост към най-малките страдания, която е присъща на великата Любов на Бога към нас, малките, невръстните и невежите деца в пътя на живота.

328. 14. АСПЕКТ МЕЖДУ ЮПИТЕР И ВЕНЕРА

Така Учителят със своята велика Божествена Мъдрост озари моето сърце, като му помогна да се издигне над обикновените свързани с човешкото честолюбие чувства и да стане олтар на вечно горящия огън на неизменната Любов.

329. 21. НА ГОСТИ ПРИ УЧИТЕЛЯ В С. МЪРЧАЕВО

През нощта на 30 срещу 31 март имах много необикновен силен и ясен сън: Виждам Учителя в Неговата Горница на Изгрева в интензивна, дълбока молитва и си казвам: Как с Любов Учителят бди над нас.

330. 41. ДУХЪТ НА ИСТИНАТА ДУХЪТ НА ЗАБЛУЖДЕНИЕТО

ВЕСЕЛА ВЕЛИЧКОВА

А Учителят говори по-обикновени неща, за по-необразованите, за по-неинтелигентните.

331. СЕСТРА ГРЪБЛАШЕВА

ВЕСЕЛА ВЕЛИЧКОВА

А Учителят говори по-обикновени неща, за по-необразованите, за по-неинтелигентните.

332. 5. ИСТИНСКИЯТ УЧИТЕЛ И НЕОБИКНОВЕНАТА ЛЪЖА

ВИОЛА ЙОРДАНОВА

1. УВОД ЗА НЕВИДИМАТА ВЕРИГА

5. ИСТИНСКИЯТ УЧИТЕЛ И НЕОБИКНОВЕНАТА ЛЪЖА

333. ЮРДАН СИМЕОНОВ (6.III.1895-4. VIII.1969)

Обикновено той четеше беседите след заминаването на Учителя, а неговият гръмогласен глас надвикваше врявата на останалите и вдъхваше респект и слагаше началото на един ред и порядък, когато трябваше да се пее, да се свири или да работи оркестъра на Изгрева.

334. 2. ПЛОВДИВСКАТА ГРУПА ПО МЕДИУМИЗЪМ

Иванка й казала: "Ами Учителя ще си замине на другия свят като всички обикновени хора".

335. МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ И НИЕ

След заминаването на Учителя музикалния живот на Изгрева продължаваше с необикновена сила.

336. 9. УРАГАНЪТ, КОЙТО ПОМЕТЕ ВСИЧКО

Започнаха с необикновени грешки възрастните приятели още от самото начало след заминаването на Учителя:

337. БЕИНСА ДУНО УЧИТЕЛЯТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Когато настъпи някакво събитие в живота и на най-обикновен човек, не може да няма външен ефект, а камо ли с Учителя.

338. ДУХЪТ НА ИСТИНАТА И ДУХЪТ НА ПЛАГИАТСТВОТО

Започнаха да събират материали от София и провинцията и да му ги предават и то при един необикновен ентусиазъм, че се подготвя историческа книга за Учителя.

339. 07. СЪБОРЪТ ПРЕЗ 1922 ГОДИНА В ТЪРНОВО

След това обикновено или Учителят говореше, или правехме закуска.

340. 11. БРАТСКИТЕ ОБЕДИ И ВЕЧЕРИ

разположението. Някои искат да бъдат сами с Учителя, затова обикновено не

си отишъл и тъй както обикновено домакините се тюхкат, че за Учителя толкоз

341. 13. ПЪРВИТЕ ЕКСКУРЗИИ НА ВИТОША

Обикновено Учителят като седне някъде,

342. 22. ЖИЛИЩЕТО НА УЧИТЕЛЯ

Обикновено при Учителя.

343. 29. БРАТСКИ СТОЛ ЗА ХРАНЕНЕ

ЕЛЕНА АНДРЕЕВА (1899-1990)

Не, накрая на вечерята, преди да стане Учителя, обикновено ще си кажеме

344. 51. ГОСТУВАНИЯ

Жена му също много харесала Учителя и както всяка майка така с по-обикновени разбирания казала: „Да оженим нашата дъщеря за него".

„Е, рекъл, при удобен случай ще Му кажа, но не знам, не ми се е отдавало случай".Това ми е понятно,защото Учителят, аз ви казах и по-рано, Той не говореше обикновено.

345. 101. БРАТСКИЯТ СТОЛ

Обикновено Учителят искаше да се храним общо.

346. 107. ОБХОДАТА НА УЧИТЕЛЯ

В.К.: Искам да ми разкажете за обходата на Учителя към себе си: Хранене, облекло, при какви условия живееше и т.н. Е.А.: Учителят живееше при най-обикновени условия.

347. 126. ШКОЛИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Учителят закусваше обикновено чай.

348. 130. ПОБОЯТ СРЕЩУ УЧИТЕЛЯ 1936 ГОД.

Учителят обикновено, най-много се качи няколко пъти до билото.

349. 144. ОБРАЗИ ВЪЗМОЖНИ И НЕВЪЗМОЖНИ

Сега обикновено гледам, че са наредени тука пред стаичката на Учителя.

350. 149. ЕДИН ДЕН НА РИЛА

Специално аз готвех, Савка обикновено носеше храната и всичко, от което имаше нужда се грижехме за Учителя.

351. 151. ЧУЖДЕНЦИТЕ НА РИЛА

Михаил може да бъде само ученик на Учителя той е обикновен човек.

352. 155. УЧИТЕЛЯТ ТЪРСИ УЧЕНИЦИТЕ СИ

Накрая ще ви дам един необикновен финал затова, как Учителят търси своите ученици и откъде ги е довел при себе си на Изгрева.

353. 172. ИЗКРИВЕНОТО СЪЗНАНИЕ И МАГНЕТИЧНАТА ОБВИВКА

В.К.: А то обикновено децата на приятелите, последователи на Учителя са врагове на Братството.

354. 174. НА ИЗГРЕВА БЯХА ОБРАЗИ ВСЕВЪЗМОЖНИ И НЕВЪЗМОЖНИ

В.К.: Обикновено към 4-5 часа Учителят пиеше чай.

355. 3.Учителят имаше образен език

Както в беседите и лекциите, така и в частните разговори, Учителят винаги изясняваше учението си и никога не се занимаваше с обикновени неща.

356. 13.След като уволниха Любомир

Може би той беше останал с това впечатление, че понеже Учителят и техническите въпроси обясняваше духовно, а не само външно физически, както обикновено става.

357. 16.Първите години, когато започнах да слушам Учителя

Учителят беше почнал беседата и аз не отидох на мястото, на което седях обикновено, за да записвам Словото на Учителя.

358. СЪДЪРЖАНИЕ

ГЕОРГИ КУРТЕВ - ЖИВОТОПИС

2.Учителятпри необикновения сеанс в Айтос

359. 01 - 81. РЕЛИГИОЗНО И ДУХОВНО СЪЗНАНИЕ

ГЕОРГИ КУРТЕВ - ЖИВОТОПИС

Обикновено всеки, който отиваше в провинцията, се обаждаше на Учителя и смяташе за свое задължение при завръщането си оттам, отново да Го посети.

Учителят ги погледна съвсем по обикновеному и каза: „Тези души са с религиозно съзнание.

360. 01 - 82. ДУШИ В ПОЧИВКА

АЙТОС - БРАТСКАТА ГРАДИНА 12 ЮЛИ, ПЕТРОВДЕН, 1968 г.

Като разбра моята мисъл, Учителят продължи: „Когато една душа е в почивка, тя заема обикновена длъжност на земята.

361. 03 - 03. ПАНЕВРИТМИЯТА

СРЕЩИ, СЛУЧКИ СПОМЕНИ С УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ НА ИЗГРЕВА. ГЕОРГИ СЪБЕВ

След обикновените всекидневни гимнастически упражнения, дадени от Учителя, започва Паневритмията.

362. 07 - 10. ЯСНОВИДЕЦЪТ ОТ ИНДИЯ

СРЕЩИ, СЛУЧКИ СПОМЕНИ С УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ НА ИЗГРЕВА. ГЕОРГИ СЪБЕВ

Или има един Учител, но той е обикновен." - „Искам да ме заведете при него."

363. 07 - 51. ТРИТЕ КРУШИ

СРЕЩИ, СЛУЧКИ СПОМЕНИ С УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ НА ИЗГРЕВА. ГЕОРГИ СЪБЕВ

Тогава тя възкликнала от изненада и казала: „Ма Димитринке, ма сестро, твоят Учител не бил обикновен човек.

364. БЕЛЕЖКИ И ДОПЪЛНЕНИЯ - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

В ЦАРСТВОТО НА СПОМЕНИТЕ С УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ ОТ ИЗГРЕВА. ГЕОРГИ СЪБЕВ

Брат Ради занася на Учителя бобеното зърно и тогава Учителят му казал: „Природата е вложила толкова много енергия в него, затова всичко трябва да се пести." Учителят понякога с нашите хора постъпва съвсем като обикновен човек.

Ужким е Учителят, а се държи като обикновен човек.

Обикновено прераждането става след 45 години, но понякога Учителят нарежда това да стане по-рано.

365. 08 - 17. ИСТИНСКИЯТ УЧИТЕЛ

В царсттвото на спомените с Учителя Дънов от Изгрева. Георги Събев

Искам да подчертая, че Учителят, като правеше известни неща, ги правеше по такъв начин, щото да минат като обикновени, незабелязани.

366. 08 - 21. СВЯТОТО ИМЕ НА УЧИТЕЛЯ

В царсттвото на спомените с Учителя Дънов от Изгрева. Георги Събев

Пристигат там, сядат на това място зад тази скала, където обикновено сядаше Учителят, наподобяваща стол, Пред него имаше направено огнище и около огнището наслагани камъни, на които сядаха тия братя или сестри, които са поканени при Учителя.

367. 08 - 25. НАКАЗАНИЕТО ЗА БОГОХУЛСТВО

В царсттвото на спомените с Учителя Дънов от Изгрева. Георги Събев

Всяка сутрин приятелите, които били евакуирани в Мърчаево, се събирали в двора на брат Темелко да играят паневритмия и Учителят играел в средата, както си играеше обикновено на Изгрева.

368. 08 - 37. ИЗ ЦАРСТВОТО НА СПОМЕНИТЕ

Пред прага на загадъчното. Случки, сънища, видения, предчувствия. Георги Събев

Един Велик Учител не може да слезе в един обикновен народ, да се облече с едно обикновено тяло и да произнася обикновена реч с обикновени думи.

369. 09 - 103.РЕКОХ, ВЕЧЕ НЯМА ДА ГЪРМИ

Пред прага на загадъчното. Случки, сънища, видения, предчувствия. Георги Събев

Като видяла това, сестрата разбрала, че Учителят не е обикновен човек и станала още по- ревностна за Божието дело.

370. 09 - 211. ТИ НАЛИ ЗНАЕШ ПЪТЯ, ЗАЩО ТЪРСИШ ДРУГАР

Верка Куртева (1908 - 1998). Живият Господ.

" Тези два въпроса дълго време изпълвали ума и съзнанието на Кадиев и той дошъл до извода, че Учителят е необикновен човек, който с никого другиго не може да се сравнява, освен с Христос.

371. 11 - 8. ЖИВОТЪТ МИ С ГЕОРГИ РАДЕВ

Верка Куртева (1908 - 1998). Живият Господ.

Звездите, не такива обикновени звезди, както говори Учителят за слънцето.

372. 11 - 12. УЧЕНИКЪТ ПО ДУХ ПОЗНАВА УЧИТЕЛЯ

Надка Куртева (1908 - 1996 г.). Пред Извора на Живота.

Той сам пожелал Учителят да съдаде радост на всички, както обикновено в живота беше.

373. 12 - 2. УЧИТЕЛЯТ ПРИ НЕОБИКНОВЕНИЯ СЕАНС В АЙТОС

Надка Куртева (1908 - 1996 г.). Пред Извора на Живота.

2. УЧИТЕЛЯТ ПРИ НЕОБИКНОВЕНИЯ СЕАНС В АЙТОС

374. 12 - 11. ГОЛЯМАТА ТИ СЕСТРА ЦВЕТАНКА СИ ЗАМИНА

Надка Куртева (1908 - 1996 г.). Пред Извора на Живота.

В.К.: Защото обикновено някой казва, че Учителят се пренесъл с тялото си.

375. 12 - 56. ВЕРКА И НАДКА КАТО УЧЕНИЧКИ В ПРОГИМНАЗИЯТА

Дора Куртева (1900 - 1997 г.)

Веднъж, след службата, когато учениците били още в църква, той започнал да говори, както обикновено, при което гледал да вмъкне и нещо против Учителя.

376. 13 - 00. МОЯТ БАЩА, ГЕОРГИ КУРТЕВ

Обикновено в такива случаи при Учителя имаше някой посетител, а други чакаха реда си.

377. 16 - 1. ПЪРВИ СРЕЩИ С УЧИТЕЛЯ

Желю Танев Николов

Бялото Братство в град Ямбол. Тодор Атанасов Попов. Моята среща с Учителя Петър Дънов.

Учителят казва: „Те ме смятат за обикновен проповедник."

378. 22 - 2. ЧОВЕШКАТА НАУКА И БОЖЕСТВЕНАТА НАУКА

Учителят продължаваше да пътува из страната и ние слушахме с интерес Словото му, което разкриваше пред нас един нов живот, основан на принципите на Любовта, Мъдростта и Истината, но не тази любов, това демагнетизирано понятие от нашето ежедневие, тази Мъдрост, която надхвърля границите на обикновеното знание и една Истина, която те прави свободен.

379. II.02.11. Двувластието между българско и гръцко духовенство

ТОМ 11

Много редовно и неуклонно извършва Негово Светейшество обикалянето на селата, дори с една необикновена сатрапска свита и обноски, благославя и осветява християните и разглежда техните дела и спорове, свързва и разтрогва бракове, прощава и налага наказания, уволнява и назначава учители и свещеници.

380. IV.Четвърто събрание, 15 август 1906 г.

Записала: МАРИЯ КАЗАКОВА

ТОМ 11

След обикновената молитва и четене на Свещеното писание Господ чрез Учителя отправя ни Своите последни съвети и напътствания.

381. НАРЯДИ за 1914 година

ТОМ 11

III. Всекой неделен ден след обикновената молитва ще правим споменик на всички членове на Веригата, включая и тези, отсъствуващи от нея, за които се каже на Учителя, а така също и за други съмишленици, приятели и роднини, за които се позволи от не го.

382. АРХИВЪТ НА БОЯН БОЕВ

ТОМ 12

Обикновено присъствува на някои посещения на приятели при Учителя и стенографира частния разговор.

Защото тези две книги са заключени за обикновеното човешко съзнание на последователите на Учителя Дънов.

Необикновени, ловки крадци, надянали маската на последователи на Учителя.

383. 3. ЗЕМЕТРЕСЕНИЕ И ВРЪХЛИТАЩИЯТ УРАГАН

(М.Б.: Този и още един спомен на баща ми са поместени в книжката на Влад Пашов: „Необикновеният живот на Учителя Петър Дънов".

384. Упражнение за транформиране на отрицателните състояние - Писма на Боян Боев

Стефан Тошев

III.В един от дните през седмицата: нелеля, вторник и петък, след обикновената молитва ще правим споменник на всички членове от веригата, включая и онези от отсъствующите от нея, за които се каже от Учителя, а така също и за други съмишленици, приятели и роднини, за които се позволи от него, като при споменаване на имената им, представлявам си лицата им и искам от Господа за тях изпълнение на лозинката.

Учителят не държи беседи обикновено.

385. 8. КАК УЧИТЕЛЯТ ЛЕКУВА

Един ден, както обикновено правех, отидох на Изгрева при болната сестра и там около палатката й заварих Учителя, който й говореше нещо.

Неведнъж съм виждала изключителните методи на Учителя и техния необикновен резултат.

386. 9. НЕОБИКНОВЕНОТО В ОБИКНОВЕНОТО

Учителят ме изслуша с голямо внимание и с необикновено търпение, защото наистина аз бях много дълъг.

387. 10. НЕОБИКНОВЕН МЕЖДУ ОБИКНОВЕНИТЕ

Въпреки големите и необикновени възможности, с които Учителят разполага, той пое положението на обикновен човек да яде, да спи, да боледува външно като всички хора, като обикновен човек, а вътрешно да разполага с необикновени знания и възможности, и да ги изявява само в случаи, когато трябва, когато е необходимо за благото както на отделния човек, така и за цялото човечество.

388. 19. МИСЪЛТА-МАГИЧЕСКА СИЛА

Ако това прави обикновеният учител, колко повече са възможностите на един Велик Учител, чиято мисъл е силна и мощна.

389. 23. ИЗХОДНИЯТ ПЪТ

" Мина ми мисълта, както се справят обикновените хора с мухите, но за Учителя това по никой начин не можех да допусна.

390. 25.ДУХОВНИЯТ УЧИТЕЛ

Обаче образът на Учителя беше малък, дребен и заобиколен от необикновено силна, ослепителна светлина.

391. 26. АУРАТА НА УЧИТЕЛЯ

Видях аурата на Учителя няколко пъти и то обикновено неделен ден след беседата, която Учителят държеше редовно от 10 до 11 и половина, 12 часа преди обяд.

392. 27. МОМИНСКИ СВЯН

Една необикновена нежна руменина заля лицето на Учителя.

Не е лесна задачата на един Велик Учител да подпомогне ученика си по един обикновен начин с пари, които като материална стойност са изгубили отдавна своята чистота.

393. 11. СЛЪНЦЕТО НА ЖИВОТА

Помогна на сестрата и продължи пътя нагоре, все по-стръмен и труден, още повече тогава... Стигна до бивака, настани се в палатката си и всички потънахме в размишление, в сериозна работа, пак така енергични, работливи, съсредоточени, но доволни, че и този път сме на свещената Рила с нашия обичен Учител, а този път с необикновена благодарност към Бога, към всичко велико в света, че ни пратиха от небето Великия Учител в помощ на нас и на цялото човечество.

394. 13. СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ

Учителят имаше много пособия и помагала, както и обикновените учители от дърво или картон.

395. 16. РАБОТАТА МИ ВЪРХУ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ, СПЕЦИАЛНО С БЕСЕДИТЕ

Наистина, Учителят не е обикновен учител, да вземе перо, натопено в червено мастило и да коригира, но с малко думи или със светлината на Неговата мисъл ориентираше въобще ученика или мене, която в случая трябваше да упъти.

Обикновено, когато отивах по работа при Учителя, Той ме приемаше веднага, но този път и за мене беше изненада, че не ме прие веднага и аз останах на двора, седнала на един стол да чакам.

396. 22. НАРЯДИ И ПОСЛАНИЯ ОТ БРАТСКИЯ СЪВЕТ - ЗА ПРОЛЕТТА 1965 ГОДИНА

Учителят препоръчва обикновено едно ядене - умерено хранене.

397. 4. СТЕНОГРАФ КАТА НА УЧИТЕЛЯ - ПАША ТЕОДОРОВА

Гена Папазова

В.К.: Сега обикновено тя е редактирала беседите, отива при Учителя, редактира шпалтите.

398. 26. УЧЕНИЦИ ПО ДУХ И ПО ПЛЪТ

Милка Говедева

И купила две гевречета ли, едно ли, не помня как беше, но като свърши беседата, Учителят излиза така с групата обикновено и говори, и тя понеже станала рано, огладняла, хапва и отчупва, и дава на Учителя, и Учителят взима.

399. 28. ПОГРЕБЕНИЕТО НА ТЯЛОТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ

Милка Говедева

И Учителя как си менеше физиономията, нямате представа - ту ставаше като жив, ту ставаше като обикновено заспал човек, но някой път така просто гледаше, като че ли аха ще проговори, такова нещо изпитах.

400. 30. ЛЪЧИТЕ НА ПАНЕВРИТМИЯТА

Милка Говедева

БОЖИСЛАВА ПАНТЕЛЕЕВА КАРАПЕТРОВА

Обикновено Учителят вървеше нагоре, освен че някои братя отиваха да палят огъня преди това.

401. 4. КОМПОТ

Спомняше си това с едно особено чуство на стеснение и в същото време с чувство на радост и благодарност, че Учителят е помислил за него, обикновения човек и сам Той е донесъл този супник с компот.

402. 5. ПИСМА НА ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА НА ЗАДАДЕНИ ВЪПРОСИ

Цветана Щилянова

Като споделила с Учителя, че ръката му е обикновена, то Той й казал, че на дланите има явни линии, но мъртви, а има скрити линии, които са живи.

403. 4. БЛАГОДАРНОСТТА

Борис Петров Шаров

Учителят Петър Дънов Беседи протоколи и разговори пред ръководителите на братските кръжоци в България 1923 год. - 1930 год.

Николина Шарова (Н.Ш.): Когато се връща от Америка, Учителят се хранел в една малка гостилничка и обикновено отивал там, когато имало вече по- малко хора.

404. VI част ЕДНА СТРАННА ОПИТНОСТ НА ЕДИН ОКУЛТЕН УЧЕНИК НА ВЕЛИКОТО БЯЛО БРАТСТВО

САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА

ТОМ 14

4. Всеки един ученик, който е контактувал по това време с Учителя е виждал необикновеното поведение на Учителя и че е бил много строг, и недоволен от поведението на учениците си.

405. БЕСЕДИ на Учителят Дънов пред ръководителите на братските кръжоци в страната 1923 година

ТОМ 14

Ако имате любов какъвто и да бъдеш, някой земледелец, овчар, някой обикновен учител в село - в тези положения ще събереш с любов опитност, ще си създадеш бъдеще.

406. 13. ПОСЕЩЕНИЕ НА УЧИТЕЛЯ ПРЕЗ 1914 г. В БУРГАС

Жечо Панайотов

А ние бяхме лишени от обикновенните обичайни посещения на Учителя, който тези две години не бе правил обиколките си из страната.

407. 31. ДРУГИ ПОСТАВЕНИ ВЪПРОСИ ПО СПОМЕНИТЕ МИ

Жечо Панайотов

Учителят обикновено скрива подробностите, така и сега - казва - главата на някого!

408. 82. 91 ПСАЛОМ

Жечо Панайотов

Когато четем 91 Псалом, да имаме предвид неговия необикновен смисъл, да благодарим и на Учителя, че ни е дал обилна светлина да го разбираме правилно, а също и да се ползуваме от силите скрити в него.

409. 8. ПОСТРОЯВАНЕ НА ИЗГРЕВА

„Опълченска" N 66, както обикновено наричаха жилището на Учителя, имаше дворче, където заварихме и други наши братя и сестри, дошли при разни случаи при Него.

410. 10. САЛОНЪТ НА УЛИЦА „ОБОРИЩЕ N 14

А след обеда, обикновено ние младите, отивахме отново там и прекарвахме през целия останал ден, когато времето беше топло и слънчево, в разговори и песни, които Учителят ни беше дал.

411. 12. ЕРАТА НА ВОДОЛЕЯ

Обикновено при разни тържества на „Изгрева", да кажем рожден ден, имен ден на някой брат или сестра, канеха Учителя на обед или вечеря.

412. 17. ЕКСКУРЗИИТЕ

Като стигнахме до любимата поляна, на която обикновено спирахме, Учителят взема няколко братя и тръгна напред по снега.

413. 22. ЖЕНИТБА И ДОМ

Обикновено в Младежкия клас Учителят винаги ме изкарваше пред дъската, когато трябваше да се смята, изчислява или чертае, понеже имах заложби и дарби на математик.

414. 37. МОРИЯ И ХУТ ХУМИ

Образите на тези Учители, бяха отпечатани в картички в обикновен формат и се разпространяваха от последователите им.

415. 38. КОНЦЕРТ

А като си припомня как пръстите му играеха живо по струните и какъв звук излизаше от неговата цигулка, и от тази на Учителя още ме побиват тръпки от необикновеното въздействие на тази необикновена музика.*

416. 42. АТОМНАТА ЕРА

Спомням си за едно изказване на Учителя, че ние отиваме при него и го занимаваме с посторонни въпроси и обикновени човешки неща, „А в този момент в света се извършва много важно събитие за историята на света и аз трябва да присъствувам там и да му дам насока".

417. 114. ЕПОХАТА НА ИЗГРЕВА И ШКОЛАТА

Тогава докато дойдат другите казах на Учителя: „Добре е да се остави за бъдещите поколения и една по-осезаема следа, за обикновения живот и обстановка, при която протече твоето дело.

418. 1. ЗОДИАКЪТ И НЕГОВИЯ КРЪГ ОТ ЛИЦА И СЪБИТИЯ. СПРАВЕДЛИВОСТТА НА ВЕЗНИТЕ

Спряхме на едно място и аз му казах: „Учителю, няма да бъде лошо да оставим едни по- реални отпечатъци за нашия обикновен живот".

419. 16. КРАЧКА КЪМ ОСНОВИТЕ НА АСТРОЛОГИЯТА. УРАН

Имал съм случай да констатирам, по израза на лицето и начина, по който се изказват, на пръв поглед обикновени неща, от Учителя да разбирам как ясно Той разграничава тези два етапа - безредие и порядък.

420. 36. КОЙ НАКАРА НИКОЛАЙ ДА ПИШЕ, И ДА ГО ИМА В ИСТОРИЯТА?

Тодорица Панталеева Карастоянова

Тогава, като дойдоха другите казах на Учителя: „Добре е да оставим за бъдещото поколение една по-осезаема следа за обикновения живот и обстановката, при която протече Твоето дело, освен беседите, лекциите, музиката, музикалните творби, гимнастическите упражнения, Паневритмията, Пентограма и пр.

421. II. РОДЕНА С ПЕСЕН, ЖИВЯЛА С ПЕСЕН И ПРЕРОДЕНА В ПЕСЕН

" Аз мигам и не мога да проумея, че Учителят лично ме изпраща мен, обикновената хористка при прочутата певица Морфова.

422. III. ИВАН ТОЛЕВ И „ВСЕМИРНА ЛЕТОПИС, БЕЛЕЖКИ НА СЪСТАВИТЕЛЯ НА „ИЗГРЕВЪТ

Софрони Ников, безстрашно се е сражавал на най-предните позиции, а днес някои тилови герои излизат без свян да говорят за него, че той бил против една законна отбрана на отечеството..."Ти трябва да вършиш обикновените си работи по-добре от другите, а не по-зле" се казва в книжката „При нозете на Учителя" - евангелие за теософите.

423. IX. НА КОГО СА НУЖНИ МОЛИТВЕНИ ДОМОВЕ И САЛОНИ?

Но обикновено на онези, които не изнася това, казват така: „Да, това и Учителя го е казал преди 100 год.

424. 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИ МУЗИКАЛНИ МЕТОДИ ОТ УЧИТЕЛЯ

Учителките също се радваха, защото от опит знаеха, че това е голямо постижение и необикновено вдъхновение.

Обикновено тогава Учителят спираше и казваше: „Изпейте някоя песен" - и някой подхващаше.

425. 8. „С ТЕБ Е БОГ! ТИ ЩЕ ПОБЕДИШ - ПЕСЕНТА НА УЧЕНИКА

Песента бе записана на нотен лист от Ирина Кисьова и бе предадена на Боян Боев, който слагаше записаните песни в една папка, след като обикновено минаваха за проверка пред Учителя.

426. 9. ЗАТВОРЕНИЯТ МУЗИКАЛЕН КРЪГ И „СЛЪНЧЕВИ ЛЪЧИ

Трябваше някой да стане проводник и чрез неговото съзнание Учителят да отключи веригата души, завързани за него, за да може по нея да протече знанието на Учителя и да освети нашите обикновени човешки съзнания.

Учителят ни даде един обикновен пример, но ние не го разбрахме, беше за нас още теория.

427. 11. „БЛАГОСЛОВЕН ДА Е, КОЙТО ЛЮБИ И ОБИЧА!

Вероятно някой мислено Му бе задал въпрос и както обикновено в такива случаи, Учителят се прехвърли на друга вълна и започна да отговаря на поставения въпрос, защото той трябваше да се разреши, за да може да се отприщи всичко онова, което задръства нашето човешко естество и не позволява на Божественото у нас да протече.

428. 13. СЪДБАТА НА СВЕТА ЗАПОЧВА ОТ ДОМА ГОСПОДЕН

Учителят е седнал в средата на масата, а до Него са насядали обикновено тези братя и сестри, които току-що са дошли пеш от София, и разговарят.

" Всички ни изгледаха, но помислиха, че сме викани, за да ни даде Учителят някоя работа за хамали, защото ние бяхме яки, силни и обикновено, когато Братството бе събрано, ние вършехме онази тежка работа, без която не може да съществува нито един лагер и братско общежитие.

429. Дневник IV. 27.IX.1933 год. - 21.IV.1934 год.

Учителите ни не са само учители в обикновения смисъл на думата „учител", а учители и възпитатели в пълния смисъл на това понятие.

430. 1934 година

И в тая себеанализа аз разбрах, че колкото повече в мен се явява чувството да обичам професията си, да направя нещо добро, да притуря един пласт над обикновеното учение, да въздействувам морално, възпитателно над деца и родители, толкова се явяват странични влияния, странични сили, които се стремят да ме отклонят и изместят от учителското поприще.

431. Дневник VI. 19.ХI.1934 год. - 10.III.1937 год.

1937 година

Слушах необикновено хубави беседи от Учителя, който отпреди 2 месеца не бе излизал на лекции, ни на сказки.

432. X. Бракът на Изгрева

А ние всички се раждаме като обикновени духчета пред онова Космическо съзнание, което бе в Учителя Петър Дънов.

433. VII. Вътрешна индивидуална работа на ученика Пеню Ганев

Обикновено те пишат въз основа на идейния свят от Словото наУчителя Дънов.

434. III. ЧОВЕКЪТ, КОЙТО ИМАШЕ ПЛУТОН В ОСМИ ДОМ В ЗНАКА ЛЪВ

Поради непознаване на Космогонията на Божествения Дух, Господния Дух, Христовия Дух, Святия Дух и цялата тази проекция, намерена в беседите на Учителя, се идва до мнението на обикновените човешки съзнания, че могат да коригират и променят Словото на Мировият Учител.

435. I. Дневник на Елена Хаджи Григорова 3.III.1929 г.-11.II.1945 г.

Елена Хаджи Григорова.

I. Един живот - една епоха. Мара Белчева

Под влиянието на красивите и възвишени мисли, които ми минават през ума, вечерта сънувах сън - как Учителят, тези, които ни учи и възпитава в присъствието на света, по даден знак всички се намерихме горе, в пространството, на известна височина и при едно магическо движение като направихме с ръка, откри се пред някои от нас една картина, която не мога да я изразя с думи, а останалите долу гледат и се чудят, като констатират в себе си факта, че Дъновистите наистина са хора необикновени, които владеят дълбоки тайни, открити тям от своя Учител - Дънов.

436. 12. Учителят Дънов и Неговото учение

VII. Мара Белчева и истинският Учител

Обикновено учението на Учителя Петър Дънов се счита за секта.

437. Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

Посочи ли го, то останалите си свалят брадите и виждаш обикновени хора, дегизирали се като Учителя Дънов.

438. 5.6. Как се събираха парите

Обущата се оставяха пред вратата и се влизаше по чорапи - както обикновено се влизаше при Учителя.

439. 6.6. Учениците

Беседите на Учителя бяха на обикновен говорим, понятен за всекиго език.

440. 45. Как намерих Учителя (Невена Неделчева: Из живота на сестра Донка Д. Станкова) 45.1. Старецът и Библията

Слушайки тези разкази, свързани с Учителя, ние ту жалим, че не сме имали ние тези духовни възможности, ту се радваме, че чрез очите на другите можем да проникнем в други светове, да видим необикновената Скромност и Смирение на Учителя, имащ безгранична духовна мощ и сила.

Необикновен интерес събужда у нас как сестра Донка е била повикана от Учителя.

441. 54. Мария Здравкова Милева. 54.12. Как се изпразни салонът на Изгрева

А физическият Учител ще си говори в салона на по-обикновените слушатели.

442. 54. Мария Здравкова Милева. 54.13. Разрушената чешма в с. Тополица

Сега, като чета това писмо, дето Учителят казва да не се занимаваме с медиуми, разбирам, че Той не се е обаждал никога чрез медиуми и други подобни, а някои други обикновени духове са се обаждали от Негово име и са ни заблуждавали, докато извършим този голям грях и престъпление пред лицето на Бога, Учителя, Христа и пред Цялото Велико Всемирно Бяло Братство.

443. 54. Мария Здравкова Милева. 54.18. Как се провежда постът у последователите на Петър Дънов

Учителят много държи на това, да си гледа човек работата, да не му личи, да има обикновено настроение.

444. 55. Симеон Симеонов. 55.5. Генерал Протогеров се размина с времето на Учителя

Един летен ден върху пейките на Изгрева седяха, както обикновено, десетина братя и сестри, някои от които чакаха реда си да влязат при Учителя.

445. 65. Любомир Лулчев

II. Рила, когато проговори. Орион - Д-р Стефан Кадиев

Към Учителя имаше отношение, което се движеше между двете крайности: ту Го считаше за някакво Божество, владетел на свръхестествени сили, като проявяваше това с всички признаци на прекалено почитание, ту Го отричаше, считаше за обикновен човек - едва ли не дори шарлатанин, мистификатор, който си е присвоил званието Учител, без да има никакви качества за това.

446. 11. Чешмата

И както седях облакътен край чешмата и се стараех да я попия в цялата си душа, стори ми се, че душата ми се разширява извън сама себе си и обхваща с необикновено, дълбоко проникновение и трите неща: Планината, основите на Окултизма и Учителя.

447. Влад Пашов 3. Духовното ръководство на човека и човечеството

ТОМ 18

Както в обикновения живот без учител човек нищо не може да постигне, така и в пътя на своето духовно развитие, човек нищо не може да постигне без учител, без връзка с едно no-висше съзнание, което да гo учи и ръководи, което ще го постави в контакт с неговия дух ръководител.

448. Влад Пашов 5. Духовният образ на Учителя

ТОМ 18

Учителят привидно живее като обикновен човек, но достатъчно е да влезе човек в контакт с него, за да разбере, че има работа с един необикновен човек, с един човек, който надхвърля границите на обикновения човек, даже и човека с най-високо просветено съзнание.

Такива са великите възможности, с които разполагаше Учителят, за да бъде в контакт с реалността и да ни я предаде на обикновен език на нас, които не можем да влезем в съзнателен контакт с тази реалност.

Учителят еднакво се интересуваше, както от великите идеи и принципи, легнали в основата на живота, така и от най-дребните ежедневни въпроси и неща, които занимават обикновения човек.

449. ЧАСТ I. ВСТЪПИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ ВЪВЕДЕНИЕ*

Гениалните, талантливите, културните и обикновени хора осъществяват великите стремежи на човечеството, които ни биват донасяни от Учителите.

450. 3. ДВИЖЕНИЯ НА ЗЕМЯТА В ПРОСТРАНСТВОТО

Великите Учители на човечеството обикновено са пазили дълбоко мълчание по този въпрос и великите им идеи в това отношение са били покривани с цветистия воал на легендите и иносказанията.

451. ДОПЪЛНЕНИЕ СВЕТОВНАТА АСТРОСОЦИОЛОГИЯ 1. ВСТЪПИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ

Гениите, талантите, културните души и обикновените хора са изпълнители на големите основни подтици, които се донасят от Учителите на човечеството.

452. 12. УРАН КРАЧКА КЪМ ОСНОВИТЕ НА АСТРОЛОГИЯТА

A. Астролозите на Изгрева

Имал съм случаи да констатирам по израза на лицето и начина, по които се изказват на пръв поглед обикновени неща от Учителя, да разбирам как ясно Той разграничава тези два етапа и какви усилия и време се дават, за да може една група или едно същество да се измъкне от етапа на безпорядъка и да се включи във великата разумна последователност, където се проявява волята на Бога.

453. 2. ГЕОРГИ ХРИСТОВ РАДЕВ

(Меркурий латитют Уран) показва хармонична връзка на ума му с Божествената мъдрост и че той е от ангелската йерархия дошъл да повдигне рода Радеви, като минава през знака Козирог - вратата на смъртта, като Христос, с тази разлика, че Христос слушаше абсолютно Отца си, а Георги не слушаше Учителя и обикновено правеше всичко на своя глава.

454. B. УЧИТЕЛЯТ И ЧОВЕКЪТ ПЕТЪР КОНСТАНТИНОВ ДЪНОВ

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

Обикновено хората с Везни на Асцендента са променчиви, докато Учителят беше постоянен и неизменен.

Има изключително висока интелигентност и дълбоки знания, а за да могат обикновените хора да го разбират, Учителят слиза на тяхното ниво и започва да им говори на разбираем за тях език, Дава му възможност да пътува в чужбина при най-хубави условия, когато Уран по дирекция прави сьвпад със Слънцето на 24 години, 1888 г., м.

само квадратури и опозиции.” В хороскопа на Учителя се вижда с каква тежка, непосилна за обикновен човек задача се е натоварил той, която на един обикновен човек неминуемо ще донесе смърт.

455. 1926 г. Из беседи, лекции и други

III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

94. УСЛОВИЯ ЗА ОБИКНОВЕНИЯ И РАЗУМНИЯ ЧОВЕК; 23 лекция от Учителя, държана на 5 май 1926 г., София, - В: Условия за разумния човек: Общ окултен клас, Г.

456. 1929 г. Из беседи, лекции и други

211. ОБИКНОВЕНИ И НЕОБИКНОВЕНИ ПРОЦЕСИ: 3 неделна беседа от Учителя, държана на 15 септември 1929 г, София.

457. Любомир Лулчев I. Творчество: Мистични съчинения II.

Кръстопът

Учителят се качи на високия камък, където сядаше обикновено.

458. ЗА УЧИТЕЛЯ

Учителят ЦАРЯТ ИСКА ДА ЗНАЕ

И в обикновения живот има учители за забавачници, има и за гимназии.

459. Любомир Лулчев III. Творчество: Приказки и разкази I. На планината

Затова Христос иска от Своите ученици да оставят всички обикновени закони, стремежи, цели, мечти и желания, да оставят старите си разбирания и живот и да вземат кръста - сиреч страданието в света, да поемат съзнателно ролята да бъдат помощници на великия Учител и с това да опознаят вечния живот, който от нищо се не прекъсва и който тържествува над самата смърт...

460. XIII. Бележки към дневника на Любомир Лулчев

- В: Добри и лоши условия: Лекции на Общия окултен клас на учениците

30. Обикновено на Рила Учителят се храни на отделна масичка.

А тя е една обикновена детска учителка в прогимназията, изпратена в едно от най-затънтените села в Свогенския район - с.

Обикновено Лулчев не е запомнял всичко, каквото му е казвал Учителят и не всичко е изпълнявал, а понякога е правел точно обратното.

344. Учителят Дънов за пръв път в света дава нагледно ролята на Злото и Доброто чрез едно обикновено дърво - корените представляват Злото, а клоните са Доброто.

371. Обикновено Учителят казва някои неща на Лулчев, за да ги предаде на царя веднага.

Обикновено в половин лист, дори до цял лист се включват най-интересните изказани мисли от Учителя.

461. ПРИДОБИВАНЕ НА ЩАСТИЕ: 31. лекция от Учителя, държана на 30 май 1928 г.,София - Изгрев.

Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

А тя е една обикновена детска учителка в прогимназията, изпратена в едно от най-затънтените села в Свогенския район - с.

Обикновено Лулчев не е запомнял всичко, каквото му е казвал Учителят и не всичко е изпълнявал, а понякога е правел точно обратното.

344. Учителят Дънов за пръв път в света дава нагледно ролята на Злото и Доброто чрез едно обикновено дърво - корените представляват Злото, а клоните са Доброто.

371. Обикновено Учителят казва някои неща на Лулчев, за да ги предаде на царя веднага.

Обикновено в половин лист, дори до цял лист се включват най-интересните изказани мисли от Учителя.

462. XIV. Пророчествата за 1939 г. I. Благодатната 1939 г. и епохалната 1939 г.

срещу 1 януари 1939 г., то в 10 часа Учителят държи обикновена неделна беседа.

463. Забележка на съставителя Вергилий Кръстев:

125-148, тази лекция е редактирана изцяло, като по този начин Духът на Словото на Учителя напуска отпечатания текст и то е вече едно обикновено четиво.

464. ИЗГРЕВЪТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО ПЕЕ И СВИРИ, УЧИ И ЖИВЕЕ

том XX Любомир Лулчев

34 Обикновено след разговори с Учителя, за раздяла групата от приятели изпяват песен от Учителя.

465. 14. Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

VI. Народният съд на Отечествения фронт и комунистическата власт в България срещу обвиняемия Любомир Лулчев

Чрез любовта обикновените хора могат да станат гениални, гениалните - светии, светиите - Учители.

466. V. ПОСЛЕДНА ДУМА НА ПОДСЪДИМИЯ ЛЮБОМИР ЛУЛЧЕВ НА 30 ДЕКЕМВРИ 1944 Г.

Помена се тук и за “дъновизма” - така обикновено наричат у нас Великото Бяло Братство, Учителят на което е.

467. VIII. Величка Стойчева А. Статии

VIII. Величка Стойчева

Обикновено възрастните приятели са при Учителя, а техните деца са в света.

468. IX. Светозар Няголов А. Автобиография

Втора част

„Да - отговаряла тя, - погрижих се.” Обикновено Учителят доплащаше дефицита в кухнята.

469. XX.Хороскоп на Величка Крумова Няголова

Учителят Беинса Дуно не може да се проявява чрез обикновена човеци.

470. III. ДУХОВНА ДЕЙНОСТ В БЪЛГАРИЯ НА УЧИТЕЛЯ С ВЕРИГАТА ОТ 1900 ГОДИНА ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ШКОЛАТА ПРЕЗ 1922 ГОДИНА

започва редовно да посещава организираните от Учителя срещи във Варна, На млади години Мария Казакова изживява неприятности в отношенията и любовта; мъжът й почива и разбира, че обикновеният живот на хората е пустота, в който жената става робиня - царица на кухнята и грижите за семейството.

471. 3. ДУХОВНА ДЕЙНОСТ В БЪЛГАРИЯ НА УЧИТЕЛЯ С ВЕРИГАТА ОТ 1900 ГОДИНА ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ШКОЛАТА ПРЕЗ 1922 ГОДИНА

започва редовно да посещава организираните от Учителя срещи във Варна, На млади години Мария Казакова изживява неприятности в отношенията и любовта; мъжът й почива и разбира, че обикновеният живот на хората е пустота, в който жената става робиня - царица на кухнята и грижите за семейството.

472. 5. ВЪТРЕШНИЯТ ЖИВОТ НА УЧИТЕЛЯ

VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота

„Ще каже някой, че Учителят е обикновен човек, като другите хора.

473. 31. Кина Тахчиева

VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота

Обикновено при Учителя ври чайник с вода и от него се прави кафе, чай или друга закуска.

474. 32. Мария Милева

VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота

„Картофена супа, Учителю." Той й предлага да направят супата по следния начин: „Измийте добре картофите, сварете ги заедно с люспите и когато уврат, извадете картофите, обелете ги и ги сложете в същата вода, за да стане супата." „Добре", казва Милева, но понеже е голяма чистница, решава да направи супата по обикновения начин и обелва картофите.

475. 42. Мария Станчева Златева

VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота

В беседа Учителят се обръща към класа: „Всички досега ме занимават с най-обикновени въпроси: как се вари боб, хвърля ли се първата вода, как да се излекува ревматизмът и т. н.

476. 44.Пенка Дякова Георгиева

VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота

Тя отива и вижда снимката на Учителя и книжката: „Необикновеният живот на Учителя." Тя го е виждала Учителя в духовният свят и го познава на снимката.

477. 77. Влад Пашов

УЧИТЕЛЯТ БЕИНСА ДУНО ЗА РИЛА И ЕКСКУРЗИИТЕ ПО ПЛАНИНИТЕ

Стотици братя и сестри, потопени в аурата на Учителя - в неговите благотворни вибрации и всеобемна Любов, променят своя обикновен живот, намират вътрешния смисъл на Словото му и отдават всецяло силите си за общия братски живот.

478. 5. Първите екскурзии до Мусала

/Учителят тук говори за отиване на Мусала по Кайзеровия път, който е вляво от обикновения и минава по долината на Марица - Долината на безмълвието.

479. IV. Центърът на Пентаграма

Обикновено някой от братята - Боян Боев или Учителя, посрещат душата на заминалия окултен ученик от Школата в тунела и я извеждат на светлина.

480. част I Вселяването на Божественият Дух в Петър Дънов

Учителят притежава високо издигнат идеал, недостижим за обикновените хора.

481. II . Вселяването на Христовият Дух в Петър Дънов

Учителят притежава необикновена похватност и с ръцете си може да направи всичко, което пожелае - бързо и по удивителен начин.

482. XII. БИОГРАФИЧНИ БЕЛЕЖКИ ЗА Д-Р МИХАИЛ СТОИЦЕВ

д-р Стефан Кадиев

Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

Те свидетелствуват заради Учителя, за Учението, и предават като гении на нас, обикновените хора.

483. 3. За лъжеучителя Михаил Иванов

2. Иситнският Учител и необикновената лъжа - стр. 518-519.

484. 13.4. Писмо от френското до българското братство

Д-р Иван Жеков

IX. Предупреждаваме ви, драги братя и сестри, че трябва да се пазите да не попаднете в заблуждението, тъй обикновено, исторически, за учениците на Великите Учители, когато последните заминават отвъд, което ги кара да претендират, че не може да има истина извън формите, използвани приживе от тези Велики Учители.

485. 49. ПАЗАЧЪТ НА ИЗГРЕВА

Сава Симеонов

Обикновено когато тръгват на екскурзия по Рила, цялото братство е с Учителя, а докторът седи на Изгрева и го пази - да не влезе някой и да направи поразия.

486. 61. ТАКА ГОВОРИ ГОСПОД

Сава Симеонов

Обикновено Учителят, като започва да говори, казва така: «Аз рекох» - спира се за миг и започва да говори какво е искал да изрече.

Обикновено Учителят, като говори, казва: «Аз рекох», но ударението е на цялата дума, т. е.

487. 2. Туморът, който Спасителят излекува

Невена Неделчева

Но най-често ние обичаме, насядали около нея, да ни разказва кога и как е видяла за първи път Учителя и как и кога е получила тоя дар - да има връзка с Невидимия свят, за да може да казва и предсказва това, което ние обикновено не можем.

488. 4. Истинската любов и истинската радост

Невена Неделчева

Обикновено стоя далеч от всички и само когато видя, че са заобиколили Учителя и слушат, отивам и сядам незабелязано.

489. 1. ПРЕДИСЛОВИЕ

Учителят дойде на Земята в дреха на обикновен човек, но чрез Него се проявяваше сам Господ Бог.

Когато отивах при Учителя, обикновено носех тетрадка, да записвам ценни мисли, които исках да запомня.

490. 6. КОГАТО УЧИТЕЛЯТ ГОВОРИ, ВИЖДА ЛИ НИ?

Отново прозвучаваше мотото «Божията Любов носи изобилния и пълен живот» и започваха песни и разговори с Учителя... Тези, които сядаха на страничните маси, обикновено ставаха, приближаваха се и заставаха прави около масата на Учителя.

491. 21. УЧИТЕЛЯТ ПРАВЕШЕ ЛИ ЧУДЕСА?

Гледах Учителя как се храни и си мислех: «Яде като всеки един от нас, но не е обикновен човек.

492. 1. ПРЕДИСЛОВИЕ

Учителят дойде на Земята в дреха на обикновен човек, но чрез Него се проявяваше сам Господ Бог.

493. 17. УЧИТЕЛЯТ

Един рядък случай - седнах на обед срещу Учителя, гледах Учителя и си мислех: «Яде като всеки един от нас, но не е обикновен човек.

494. 18. СПОМЕНИ ЗА МИЛКА ПЕРИКЛИЕВА ОТ НЕВЕНА НЕДЕЛЧЕВА

Невена Неделчева

През време на боледуването й ходех често при нея и сме имали много хубави разговори, които бяха свързани обикновено с Учителя.

495. 20. БЕЛЕЖКИ НА СЪСТАВИТЕЛЯ НА «ИЗГРЕВЪТ» ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

Ето какво пише към един от протоколите им при сеансите: «Учителят се е явявал чрез медиум всяка седмица, обикновено в 5 часа сутринта, и влиза във връзка със сестра Милка Периклиева, която записва всичко старателно (това, което чува от Учителя) саморъчно на лист хартия».

496. V. Силите, които се явиха, за да разрушат Паневритмията

2. Обикновено Учителят Дънов дава упражнения и предава музиката към тях, като я изсвирва на цигулката Си, и музикентите пред Него трябва да я запишат.

497. III. БЕСЕДАТА «ЗА ДВЕТЕ РИБИ И ПЕТТЕ ХЛЯБА» ДАЛИ Е ИСТИНСКА И ДАЛИ Е ОТ УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ?

21. Обикновено Боян Боев е стенографирал частните разговори на Учителя, както и разговорите на приятелите с Учителя, защото само той е бил допускан да стенографира.

Обикновено Боян Боев разказва за онова, което е казвал Учителят.

498. IV. ДОПЪЛНЕНИЕ И ОБЯСНЕНИЕ КЪМ БЕСЕДАТА «ЗА ДВЕТЕ РИБИ И ПЕТТЕ ХЛЯБА»

Светозар Няголов

Учителят говореше на обикновените хора, на оглашените и на вярващите, но само учениците Го разбраха и се ползваха в живота си от това велико знание.

499. 6.9. Иван Я. Сечанов Паметно известие

Като учител бил строг в изискванията си от учениците, но същевременно, преподавайки предметите си с необикновена вещина, той не жалил време и труд да направи и най-тъпия ученик да разбере и усвои урока.

500. Ползвана литература

Необикновеният живот на Учителя Петър Дънов.

501. В. Защо евангелистите-методисти влязоха в поредицата Изгревът том XXIV?

След Паневритмия има един промеждутък от време и обикновено всички са наобиколили Учителя и му целуват ръка.

502. II. Исторически бележки и коментар на песните от съставителя на Изгревът

19. Песента "На Учителя покорен аз ще служа до конца"е една необикновена песен.

503. 1. Откровенията на Бога и Духът на Заблуждението

Когато иска да учи, човек трябва да отиде при някой велик учител, а не при обикновен, невеж учител.

504. 101. Беседата Големият брат

Словото на Учителя бе необикновено силно, вдъхновено и просветително през времето на Рила същата година и след това.

505. 286. Победен химн

Имала е усещането, че Учителят го няма в тялото му, а там е един обикновен старец.

506. 287. Учителят проправя път на душата към небето

Срещу 23 декември останах цяла нощ на бдение в малката трапезария и разбрах, че положението на Учителя беше съвсем необикновено.

507. 15. Владо руснака се превъплъщава от едно в друго

Напуска учителството си и вече не му се преподава руски език като селски даскал, а решава да бъде нещо повече от обикновен селски даскал.

508. 18. Песента на Мировата Любов. Песента на Космичната Обич

останах цяла нощ на бдение в малката трапезария и разбрах, че положението на Учителя беше съвсем необикновено.

509. 20. Великата Скръб и Великата Радост. Песента на двете сестри: Скръбта и Радостта

Години след това всеки един от тях с благоговение си спомняше за своето необикновено участие в един акт, предварително определен от Учителя, посочвайки на всеки един от тях всички подробности за предстоящото събитие, без те да разберат за какво става дума, защото бе казано с една символика и с една точност присъща за Учителя.

510. 1. Кой с кого се разхожда и прегръща

Учителят ги разглежда внимателно и продумва: "Ако Асен знаеше, че във Веса е влязъл баща й и е в нейното тяло и той сега прегръща не Веса, а баща й, никак не би се докоснал до нея." Аз се вторачвам в тях искам да видя баща й, който е в нея, но не виждам нищо, а само усмихнатата Весела, която се разхожда с Асен, щастлива, погълната в необикновен разговор.

511. В. Разговор по снимките с Весела Несторова и Темелко Стефанов, проведен в с. Мърчаево, 1972 г.

Вие обикновено казвахте, че на тази площадка седеше Учителят.

512. Г. Допълнение към спомените на Весела Несторова за 1939,1940,1941 и 1943 години от разговори с нея (Магнетофонен запис)

Разговор на д-р Вергилий Кръстев с Кралю Кралев и Милка Кралева

Като пеехме "Братство, единство" обикновено се събирахме около Учителя след Паневритмия и пеехме няколко песни.

513. Ж. СПОМЕНИ НА КРАЛЮ КРАЛЕВ

Разговор на д-р Вергилий Кръстев с Димитър Сотиров и сестра му Мария

Защото в къщи той обикновено в нас гостуваше, ний имахме много хубави братски разговори в така много хубава обстановка и много неща добихме така представа за братския - за Учителя от това, именно, общение.

514. I. СПОМЕНИ НА ДИМИТЪР СОТИРОВ В ПЪТЯ НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Обикновени тетрадки, от него направени, подшити листи и той си носеше винаги, когато отиваше при Учителя.

515. 8.2. РАЗГОВОР НА ПЕТРОВДЕН

Минчо Сотиров

Ако имате Любов какъвто и да бъдеш, някой земеделец, овчар, някой обикновен учител в село, в тези положения ще събереш с Любов опитност, да си създадеш бъдеще.

516. 1. КОЙ Е НАШИЯТ УЧИТЕЛ 20.11.1968 г., София

След всичко станало, Учителят от своя обикновен вид, в който Го познаваме, приключи срещата между нас и аз се сбогувах с Него и си отидох.

517. 2. ПОСЛЕДЕН, НЕЗАБРАВИМ И ВЕЧЕН!

Сестра Пенка Белева беше възрастна наша сестра, от дълго време беше в Братството и беше много предана, изпълнителна и непоколебимо и твърдо вярваше в необикновените възможности на Учителя.

518. 7. СЛУЧАЯТ С ЕДИН ПИСТОЛЕТ

Един миг след тези думи Учителят прие своя обикновен и кротък израз на лицето Си и започна Своята беседа тихо, увлекателно и леко, сякаш въпросът за пистолета не е даже съществувал.

519. 18. НЯКОИ СЛУЧАИ С УЧИТЕЛЯ

Никога не съм допускал в себе си мисълта, че Учителят е нещо обикновено като нас, нито пък, че съм го отрекъл в съзнанието си или че съм го свалил от Неговото високо място.

520. 19. СПОМЕНИ С УЧИТЕЛЯ ОТ 1939 ГОДИНА

През тази година аз чух за пръв път лично от устата на Учителя своето име и фамилия, без никой да му е казал това, а това беше нещо необикновено, Божествено и остава в мен един рядък свещен спомен в моя живот.

Отивайки към лагера, аз бях с кон и конен ординарец и когато бях при първото езеро долу аз видях картина горе на Бивака, на най-високо място, което беше на няколкостотин метра по-високо, Учителят с една малка отбрана група братя, която се показа в особена картинна композиция, очертанието на която обаче над скалите, проектирана на небето беше наистина нещо като Божествено изявление, необикновено.

Но той трябва да знае, че преди да се срещне с Мен ще му се случи нещо много лошо." Аз бях изненадан, обаче веднага Учителят прие своя обикновен и благ вид на лицето си и подобно на добър и мил Баща ми подаде ръка и ние се сбогувахме.

521. 22. СЪЛЗИТЕ

Като ги свързвам с моментите, когато те бяха паднали от очите на Учителя, аз разбирам, че това бяха сълзи за нас, оплакващи не само страданията, смъртта, безнадеждността ни, но бяха сълзи за необикновеното Божие разбиране и отношение към нашите необикновени преживявания и несправедливи терзания.

522. 24. СЛЕПИ И ГЛУХИ

При една среща с Учителя, преди започването на Втората световна война, в началото на 1939 година, когато обстановката в Европа още беше много неясна, дори за политиците и държавниците, а тя беше още по- неясна за обикновените хора, Учителят с няколко думи каза, нещо, което ми подсказа тогава, как стоят въпросите в международно отношение.

523. 41. ЗА ПОГРЕБЕНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ

Учителят иска обикновено погребение.

524. 43. ДЕН НА РАЗДЯЛА И НА СКРЪБ!

- За всички това беше голяма изненада, защото на никого и през ум не е минавало някога, че Учителят ще ни напусне и то така просто, обикновено, както си заминават от този свят всички най- обикновени хора.

Впоследствие някои братя се изказваха, че Учителят при този необикновен и необясним шум е дематериализирал тялото Си.

525. 46. БОЯН БОЕВ

Брат Боян беше болен тогава, по обикновеному и нямаше основание да се мисли, че това изказване на Учителя е поради предстоящото му заминаване.

526. 48. БОРИС III /цар на българите/

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Разбира се, аз не бих могъл да изброя всички нещата, защото възможностите на Учителя са неограничени и необхватни и най-важното неразбираеми за днешния обикновен човек, а само ще отбележа някои от тях.

527. 3 ДЕКЕМВРИ 1926 г. - 29 ДЕКЕМВРИ 1926 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Освен това, за успешното предаване този така да кажа необикновен сюжет, моля да се срещнете с Учителя, от когото да измолите някои пояснения, потребни за работата, тъй като може би сами не сме в положение да ги постигнем.

528. 7 ЯНУАРИ 1927 г. - 31 МАРТ 1927 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Приятен е оня момент, когато ученика поема от ръката на Учителя чашата; тази чаша обикновено мислим, че е „чаша на страдания”, обаче, тоя символ влага в нашите души потребният импулс и предназначение за известен нов период в който току-що встъпваме.

Учителя бе в радост за нашто посещение, покани ни „Седнете” при обикновената обстановка.

529. 3 АПРИЛ 1927 г. - 5 ЮЛИ 1927 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

През всеки труден момент, поставяйте се във връзка с Учителя и ония, които обикновено Ви помагат.

530. 24 НОЕМВРИ 1927 г. - 27 ДЕКЕМВРИ 1927 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Когато се касае за пророчества, обикновено Учителят казва: „Не ще стане онова, което Вий мислите, нито това, което аз мисля, а само това, което Бог е определил!

531. 4 ЯНУАРИЙ 1928 г. - 28 ФЕВРУАРИ 1928 г.

Глава 1. РАЗКРИВАНЕ НА РЕАЛНОСТТА

Всяка беседа на Учителя е един Chef-d’oeuvre [(фр.) шедьовър] на философка мисъл и творчество, обаче и снощната бе нещо необикновено за мен.

532. 2. Учителят

Глава 2. По следите на казаното

Фигурата на Учителя не може да се улови нито във фотографическа камера, нито с перото и виждането на историк и писател с обикновен и познат мащаб.

По-добре е за ония, които искат да попречат, да разрушат или да похулят Учението или Учителя навреме да се дръпнат настрана, да се оттеглят на разстояние, да не се опитват дори да се преборят с тези Велики мъже, които наглед приличат на земни жители, ала се различават коренно от тях, притежават голяма сила,топлината и светлината са неудържими, жители са на друга държава, живеят по други закони и като идея дори те стоят толкова далеч от обикновеното съзнание, и не подозират величието пред което стоят, и великата жертва, която те са направили като са приели проста човешка форма и са слезли на Земята с известна мисия.

533. 8. Радвайте се и благодарете

Глава 2. По следите на казаното

Учителят беше близък и далечен свят, познат и непознат, разбран и неразбран и сега се опитваме с несръчни пръсти да разлистим тази книга и от всеки лист и дума да изтръгнем с мисъл и с перо необикновеното, което духовно ни обогати и което Той старателно криеше, а все не можеше, защото и Той като всички поданици на земята беше облечен в плът.

534. 9. В името на какво ще ме съдите.

Глава 3. Принципите на Учението.

Биография за Учителя в онзи обикновен смисъл на думата не знаем, дали някой би дръзнал да напише, а още по-малко дали би успял да напише.

535. 6. Оригиналът

Тоя бездушен негатив, който мами очите на обикновените хора, а никога очите на Един Учител; копието, което стоеше като жалко подражание, често окарикатурено, напластено с праха на времето -копието, което нищо не говореше за дълбокото, вечното, красивото вложено в човека.

536. 9. Пентаграмът

Глава 4. Мъдростта

Глава 5. Учителят и истината

Спряхме се на този пасаж от историята на този забележителен цар, за да обобщим сборовете и стигнем до най-свежата идея, която Учителят ни поднася като ярък синтез на новия живот, новата основа и новия идеал към който трябва да се стремят всички, независимо дали са короновани личности или обикновени хора.

537. 1. Един образ в обикновения живот

Глава 5. Учителят и истината

Такъв трябва да бъде учителят - народния учител в обикновения живот.

538. 3. Той живя Учението

Глава 1. Разговор с великото

Как би отговорил обикновения човек, ние като че ли знаем, как бихме отговорили и ние и това ни е известно, но как би отговорил Учителя, това не знаем.

539. 6.7. “Странник съм в този свят”

Глава 1. Разговор с великото

Именно там в планината прозвуча последния акорд на една нестихваща симфония, която никога нямаше да глъхне - именно в планината, а не някъде другаде прозвуча последната песен ако можем да се изразим с езика на земята и на обикновеното човешко мислене за този задълбочен и върховен миг не само от Неговото музикално творчество, а миг от Неговия дълбок, вътрешен живот, чиято завеса за едно мигновение собственоръчно Той беше разтворил, за да ни покаже съкровената си интимност и ни направи последен дар, най-скъпия, най-богатия какъвто Учител прави на ученика.

540. 7.3. Молитвата на ученика

Глава 3. Братството - идея на нашето време

Земята и небето бяха свидетели на великото събитие - идването на Учител на земята и раждането на новия образ, образа на ученика, застанал смирено през тази необикновена пролет с узрял копнеж и пълна готовност да учи, да живее, да служи, за да не забрави никога кратката молитва: “Обичам Те Господи!

541. 6. Писани и неписани закони

Глава 4. Съборите - духовните празници на братството

И продължаваш в същия дух: Които и Той ги обичаше - Учителя и работеше с тях и ги учеше и ги търпеше, как мога аз обикновения човек да пречупя Неговата дума и де се отвърна от тях?

542. 1. Търново

Глава 4. Съборите - духовните празници на братството

Думата събор вече звучи необикновено - тя става символ на духовна среща между ученици и Учител, между разумни хора, които искат да се опознаят и да разменят най-хубавото, а най-вече искат да видят и да чуят Учителя.

543. 5. Като вик на съдба - любовта: Рила, последния събор,1939 г

Глава 4. Съборите - духовните празници на братството

Обикновените учители в човешките училища за класни упражнения никога не дават задачи, които да не могат да се решат -никога не дават материал, който не е бил предварително проучен, овладян, за да могат учениците да работят уверено и получат желания резултат.

Съборите са история на едно Братство, на едно учение, отразено до голяма степен в тия задушевни - и сърдечни срещи между хора, които бяха събрани не по силата на някакви лични интереси, не и по силата на обикновени човешки закони, а по силата на най-силната и устойчива спойка - Любовта, чрез която Той привлече всяка душа по отделно, всяко цвете от този огромен букет, чието ухание нямаше да спре само до тези, които свидетелствуваха, а щеше да се разпростре далеч, по-далеч от историята на една нация, за да обхване света, че тук в България това средище на духовен живот през двадесетия век живя и работи Той - Учител, поднесъл на човечеството духовно съкровище и живите принципи на братски, любовен живот между хората.

544. 6. “Аз виждам

Глава 1. Когато трапезата се вдигна

Учителят виждаше особено, необикновено.

545. 5. Равносметката

Зимата засягаше всички, ала предимно засягаше и нас в оная дълбока интимност, където ученик и Учител се срещаха, за да разменят поглед и дума и на този ден да си кажат нещо необикновено.

546. 5. Съчетанието на звездите

От страна на Учителя цялата постановка лежи също така естествена и обикновена, с тази разлика, че за Него нещата лежат точно определени и ясни.

Учителят беше голям, неизмерим център на притегателна сила, огромен магнит, който привличаше еднакво едните и другите сили, знаехме, че Неговия живот даваше отражение на целокупния живот на народите, да не кажем и нещо повече... Ние, обаче, живеехме далеч, ние бяхме малка групичка учителки, които идваха при Него само през ваканционните месеци, ние бяхме обикновени хора, не предполагахме и не гадаехме и не притежавахме нищо друго, освен обикновения човешки израз на мислите и още нещо, което ни отведе до голямата скръб, за да преживеем годината като тежък удар, който само дето не ни смаза на място.

547. 6. Учителят и Живата природа

За вътрешното съдържание, за вътрешните възможности на Учител не за първи път е говорено, далеч не сме ние първи, нито последни, които ще се спрат на Тази необикновена личност.

Фразата може да звучи обикновено и обикновените хора може да я чуят обикновено, ала ония, които имат представа за Учител, дошъл на земята да защити правото на най-малките и слабите същества, на най-онеправданите, знаят добре, че думите нямат два смисъла, че те веднъж казани съдържат в себе си истината.

548. 7. Тенекеджията дошъл

Учениците имат, какво да учат и какво да кажат, когато Учителят сам разказва своите преживявания, епизоди, опитности, като нещо обикновено, естествено, както са станали.

Този приятел не се задоволява с обикновена публика, не търси учениците, които вероятно биха му дали различен урок и прием, а разгръща своята способност, своя талант, както вероятно си мислел пред Учителя.

549. 9. Добрият пастир

Тогава се случва необикновеното, прекрасното, което никога ученикът не трябва да забравя - Учителят гледа сестра Милева, ние можем да си представим този поглед на Учителя, нека не сме присъствували на тази сцена.

550. 10. От прозореца на търновската колиба

Това е един от многото малки случаи, обикновени, ежедневни, които минават пред очите на Учителя, звучат иносказателни, когато ги слушаме от Него, скритата идея блести и ние решаваме към общата тема да прибавим още едно светящо късче, малко обработено, малко шлифовано с дъха на нашето преживяване и обвеяно с топлото чувство на благодарност.

551. 11. Той е...

Един ученик на такъв един учител, прост, обикновен българин - зидар, възрастен човек, решава да тури край на съмненията си, жадува да се освободи от раздвояването.

552. 12. Една изящна картина

Всичко е сведено до обикновеното в човека, по-точно казано до необикновеното у Учителя и до обикновеното у ученика.

553. 13. Ученикът и котката на Учителя

Тази котка според думите на Учителя, които се казват за нея е от необикновените, защото тя бе успяла да се приближи при необикновения Човек - Учител, който говори нещо ново, проповядва ново учение, което в незнаен миг докосва и съзнанието на котката, ако може да се говори изобщо за съзнание у котките.

554. 14. Пред Неговия праг

Насред тия кратки мигновения, които ни разкриват идеите, като инверсия Той ни връща в обикновения живот, разказва някоя случка, отваря и затваря скоби и в атмосферата настъпва неуловимо оживление, гамата е променена, настроението също и след като си бил някъде горе и си дъхнал кристалния въздух, слизаш ободрен долу и мигом се отзоваваш в познатия двор покрит с разноцветна мозайка, блестящ от чистота; гледаш дървената стълба, горе площадка и на прага на тази толкова позната врата, която води към стаята на Учителя, стои сгушено като малка купчинка едно невзрачно котенце.

555. 16. Да опитаме новото

Тогава ние казваме: да опитаме необикновеното, чудноватото, странното, което раздвиженият адвокат успя да види жеста на Учителя, а свещеника го отмина със затворени очи.

556. 25. Да знаеш и да можеш

При Учителя идват хора от типа на тези учени, които притежават висок ценз, намират, че те всичко трябва да знаят, че всичко могат, намират, че коренно се различават от обикновените хора, нищо на тях не може да им се опре и чувствувайки, че имат известни привилегии и поставят въпроса по следния начин: Моля, кажете ни в какво се състои Вашето учение?

Всички познават Учителя и странният начин, обикновен и прост, непременно крие нещо дълбоко.

557. 27. Стани, стани

Да присъствуваш на школа е необикновено явление, да гледаш фигурата на Учителя и да слушаш живото Слово е великолепен час, когато идваш в досег с Реалността.

558. 1. Храм и училище: въведение

На Земята истинските учители в обикновените училища постъпват по същия начин.

559. 2. Окултизмът и човека

Мненията никога не са засягали Учителите и ръководителите на тези школи, нито критиките на обикновените хора се стигали до тях.

560. 3. Пред прага на Школата

Ученикът нямаше да се спре пред нищо, защото всичко вън от мъчението беше далечно, чуждо и обикновено, а всичко с него получаваше своя блясък и красота и най-вече съзерцаваше образа на Учителя, чието отношение се основаваше изключително върху този закон.

561. 6. Школата на любовта

Учителят беше необикновен в своето обикновено ежедневие и показваше на дело своето отношение към човека, не поради нещо голямо, не поради своето познание за човека - Той познаваше човека не отвън, а отвътре, необикновен беше Той, защото изявяваше любовта към човека в пълния смисъл на тази дума.

562. 8. Законът и Школата

Дори и в обикновените учебни заведения критиката на учениците спрямо учителя е признак на нарушена дисциплина и аморално държане.

563. 9. Школа и метод

Днес ние се връщаме на тези незабравими часове, когато Учител и ученици се срещаха, за да се извърши не обикновено Богослужение, а да се предадат необикновени знания и най-вече да се запали искрата, искрата, която щеше да помогне на ученика да учи, да открива, да расте, да твори, да се вдъхновява.

564. 10. Школата и човекът

Беше се случило нещо необикновено, което по-скоро усещах отколкото разбирах, че Той, Учителят беше направил нещо с тях, внесъл е нещо в тях и като добрия градинар само Той знаеше какво.

565. 11. Животът - школа

Той е минал през много перипетии, опитал е обикновената философия, научил е изкуството да различава, познава ценността на нещата и чака само уречения час, когато ще намери жадуваното - Учителя и школата, където мястото го чака.

566. 13. Най-голямата височина на земята - Специалният клас

Бавно, но сигурно той овладява изкуството да различава истината от лъжата, доброто от злото, Великия Учител от обикновения - самозвания.

567. 4. Горящата къпина

Пред лицето на Учителя си ученикът трепти като многострунна арфа, атмосферата която го обгръща е наситена от вибрациите и аурата на Учителя - тя е необикновено светла, хармонична, жива, рядка.

Не е ученик онзи, който изисква от Учителя си да задоволи обикновените желания, зад които стоят обикновени цели.

568. 8. Нива, а не кутия

Учителят отрече всичките кутии дали са те обикновени или златни, украсени със скъпоценни камъни.

569. 10. Законът на процентите - единството

Учителят беше и не беше на земята облечен в плът, но кой може да определи границата, където Той преставаше да бъде обикновен жител на земята?

Истински майстор е Учителят, Който е поел отговорната работа да изведе човека от обикновения, установения път на света, за да му покаже другия светлия, нагорния, правия.

570. 21. Път и светлина - категории учители

Глава 3. Разговор с ученика

Но времената бяха други, пребогати и обилни със много светлина, близо до ученика стоеше Учител, необикновено и рядко явление и всичко щеше да бъде изградено здраво, устойчиво върху канара.

571. 2. Отношение - необикновената песен

Глава 4. Идеалът на ученика

Както обикновения ученик в човешкото училище не може да разчита на благоволението на учителя си и да получи добра бележка, когато не знае урока, така също и ученикът във Великата школа може да разчита на благоволението на Учителя си и да получи добра бележка, когато не знае урока, така също и ученикът във Великата школа може да разчита само на своите знания, на уменията си, на упорития труд.

572. 12. Младостта го посрещна достойно

Както студентите и учениците в обикновените училища не могат да получат знания без помощта на учители и професори, така също това поколение от неувехваща младост жадуваше да бъде приета, разбрана, поучена, ръководена, обичана и накрая натоварена с много съкровища.

573. 2. Поляната

Катедрата съществуваше някъде все така жива и светяща - ученик на земята няма без Учител, студент без професор е нещо немислимо, окултен ученик без Учител и катедра е също така несъвместимо и докато отношенията на обикновения ученик и студент на земята са конечни, за окултния ученик то е безконечно, обхваща цялата вечност.

574. 6. Горницата

Нека спрем до тук за това тайнство, за тоя свещен апокриф толкова чист и светъл, будещ едно дълбоко и мистично чувство - че се намираш пред лицето на безконечността, стъпил си в едно неземно възвишение, съзерцаваш небето и небесните светила - не планински пейзаж, не и най-високите планински върхове, а пред нещо друго, което извисява душата ти до величествеността - дошъл си на среща със Своя Бог, на среща със Христа, на среща с Учителя си, защото ето, благоволил е Той да те приеме - тебе обикновения човек, претоварен от неща, които тежат, не другаде а в собствения си дом, в своето жилище, където всеки миг от Неговото работно денонощие бе свята служба и молитва, за да преживееш онова, което и на най-високия връх, какъвто беше Мусала, където често си бил, не си преживял в такава пълнота, онова, което сега си почувствувал - такава усреденост и извисеност, такова съзвучие, такова повдигане на душата, разперила широко крилете си, за да литне до висините и някъде се спре да уталожи жаждата си.

575. 12. Къщата с верандата

Търсеха се, обаче, пътища и постановки, за да се предаде образ на онова за което Учителя говореше относно колективния живот, не в този обикновен смисъл на думата, а за колективното съзнание, което тепърва трябва да се развива и разширява, като база и идея за бъдещето.

576. 18. След празничната трапеза

Само ленивите ученици отлагат изпитите си, така е било винаги и на земята и на небето и в обикновените училища и в необикновената школа на Учителя.

577. 19. Школата

Затова Учителя казваше: “Трябва да живеете така, че ония, които ви наблюдават да останат с впечатлението, че сте необикновени хора във всяко направление."

578. 20. Като ято прелетно

Задачата ни като учители надвишаваше тази на обикновените учители, превърнали се на кариеристи занаятчии.

579. 2. Христос и Учителят: есе (9.II.1969 г.)

Част 2. ЗАПАЛЕНИТЕ

Великите учители, необикновените хора са недостижими върхове.

580. 6. На междата на две епохи (14.VI.1969 г.)

Част 2. ЗАПАЛЕНИТЕ

Обикновеният човек със средна интелигентност с оформен конкретен ум и с обикновено разбиране за живот, лишен от въображение и идеали, щеше да дойде при Учителя, за да Му зададе въпроса: “Ти в какво вярваш?

581. 28. Вечно сияние: есе (15.I.1977 г.)

Част 2. ЗАПАЛЕНИТЕ

Г. ПИСАТЕЛКАТА БУЧА БЕХАР

Слънце, което ще ти свети - това е съзнанието, което трябва да се събуди, да се извика на живот, за да разбереш, че си необикновен човек, роден да заемеш мястото си в четвъртата категория, да не пращаш провинения в изправен дом, не и на съд, не и на бесило, а на училище и ти сам да заемеш скромния си чин и да слушаш най-големия си приятел - Учителя си, който предстои да те развежда не в близкостоящи и лесни по път обекти, а по шеметни върхове, които надвишават по височина дори и най-високите.

582. 3. Къщата: разказ

I. В ТЪРСЕНЕ НА ВИСОКИЯ ИДЕАЛ

Учителят не говореше за колективен живот в този обикновен смисъл на думата, а за изработено, пробудено колективно съзнание, база и идея за едно бъдеще.

583. 20. Среща с книгите на Учителя Дънов

I. В ТЪРСЕНЕ НА ВИСОКИЯ ИДЕАЛ

Обаче Учителя така нали изведнъж не може да се възприеме от едно съзнание по-обикновено, едно съзнание, което не е имало известна подготовка, може би за някои хора и особено за верующи хора и подготвени чрез друга литература ще го приемат веднага така.

584. 24. Списание „Всемирна летопис, Бележки на съставителя д-р Вергилий Кръстев

I. В ТЪРСЕНЕ НА ВИСОКИЯ ИДЕАЛ

човек със самочувствие така, сам се чувства като нещо по-високо от другите, в сравнение с обикновените слушатели на Учителя.

585. 44. Статията „Ново учение” / П.Г.

II. ПОВЕСТВУВАНИЯ ЗА ВРЕМЕНА, СЪБИТИЯ И ЛИЧНОСТИ

Опасно е то, опасно е това знание в ръцете на неопитния, не се дава всекиму и никой път не се поверява на малките деца /каквито за окултния Учител са обикновените хора/, които с него биха направили на себе си и на другите толкова зло, че сами те едва ли биха могли някога да го изправят.

586. 65 3. Предисловие в книгата „Великото учение“ от В. Т. Благодумов.

IV. КОЙ ДВИЖИ СВЕТОВНИТЕ СЪБИТИЯ И КОЙ УПРАВЛЯВА СВЕТА В СТРАНИТЕ, ОБЩЕСТВОТО, ДОМА?

В България от 40 години насам то се проповядва от Учителя Дънов с едно необикновено постоянство, светлина и сила.

587. Лъжеучителя Михаил Иванов / Вергилий Кръстев.

IV. КОЙ ДВИЖИ СВЕТОВНИТЕ СЪБИТИЯ И КОЙ УПРАВЛЯВА СВЕТА В СТРАНИТЕ, ОБЩЕСТВОТО, ДОМА?

15.2. Истинският Учител и необикновената лъжа - с. 518-519.

588. 119. ИЗ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ. Истинският човек. Из беседа, държана от Учителя на 4.06.1939 г., София-Изгрев.

IV. КОЙ ДВИЖИ СВЕТОВНИТЕ СЪБИТИЯ И КОЙ УПРАВЛЯВА СВЕТА В СТРАНИТЕ, ОБЩЕСТВОТО, ДОМА?

Той постепенно се изкачва стъпало след стъпало; от обикновен човек той става талантлив, после гениален, след туй светия и най-после Учител.

589. 136. Ето, един идеен човек!

V. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО.

Сега, когато отиват обикновено при Учителя, целуват Му ръка.

590. 2.5. Статията „В стране роз. в гостях у великаго Учителя” / Ел. Кидалова. - В: Братство, Севлиево. Г. 10, бр. 212, 3.04.1938, с. 3, 4.

Учитель не только говорит, но свое учение тотчас прилагает в жизни и лично водит своих учеников и последователей далеко в горы, показнвая при этом необикновенную стойкость и выносливость.

591. 1.12. Ний сме най-щастливите хора на света!. Рила - Седемте езера (август, 1970 г.).

VII. СПОДЕЛЕНИ МИСЛИ

На Рила идваме и ний-малките, обикновени, ограничени хора, дочули, последвали зова на Учителя - за да почерпим, всеки според своите възможности, своя мъничък дял от безкрайната красота, от безкрайната светлина и мощ на Божествения извор...

592. Прераждане

2. Човек и Бог

СПОМЕНИ ЗА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ. /Записани от Сава Калименов/

Когато човек е достигнал такова съвършенство, че няма вече какво да учи на земята, той е завършил своята земна еволюция и тогава или продължава своето усъвършенствуване в други светове и планети, или остава на земята като Учител - видим или невидим за обикновеното човешко око Ръководител на своите по-малки братя в пътя на тяхната еволюция.

593. 2. Поднасяне на плодовете и заключената стая. Случай в София, ул. „Опълченска” № 66 / разказала Еленка Цочева.

СПОМЕНИ ЗА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ. /Записани от Сава Калименов/

Тогава разбрахме, че Учителя е дошъл при нас не по обикновения физически начин.

594. 15.7. Българската Православна църква за Учителя.

Учителят изнесе до край своето тежко бреме, Той изтърпя страдания, каквито обикновеният човек не може дори да си представи.

595. 8. Цената на трите обещания. 8.1. Как се разказваха опитностите на Мария Тодорова

И че тази опитност не е някаква обикновена опитност, а е във връзка, освен че е с някаква случка около Учителят, но и тя е резултат на разговор с Него.

596. 9.2. Няма нито тефтерчета, нито записки, няма нищо!

И когато тя ми разказваше, аз не бях един обикновен слушател, който стои, слуша и записва, аз бях с нея, редом до нея в оная епоха - до нея и до Учителя.

597. 17.4. Пророческото съновидение на Мария

Сънят е бил толкова жив и толкова необикновен и потресающ, че Мария веднага на следващия ден отива при Учителя, и Му разказва целия сън.

598. 27.3. Втората молба - да получа медальона

Обикновено Учителят Се е решел с гребен и на гребена остават косми.

599. 2.3. Песните на Учителя в черния тефтер

Обикновено, когато се дава някаква песен от Учителя, Той ги е давал при различни положения - някой път на лекция, някой път в частни домове, някой път на самата поляна или в Салона.

600. 3.3. Ново издание на Братските песни

Обикновено в България е така, и в Школата на Учителя е така - онези, които вършат някаква работа, те я свършват, колкото могат, я свършват.

601. 4.3. Как се записваха песните на Учителя

И което е най-интересното -стенографките, които са стенографирали този материал, те не са били музиканти, и те обикновено отбелязват: „Учителят свири песента или Учителят повтаря" и т.н.

602. 4.7. Кой е най-добрият певец на Изгрева

Така че подготовката на един концерт за деня на Учителя, за рождения ден на Учителя е много трудно и обикновено обхваща два месеца.

603. 4.16. Етапите и пътя на музикантите

Всички са били длъжни да имат обикновени тетрадки, както и нотни тетрадки, в които да си вписват песните на Учителя.

604. 12. „Последен, незабравим и вечен

Сестра Пенка Белева беше възрастна наша сестра, от дълго време беше в Братството и беше много предана, изпълнителна и непоколебимо и твърдо вярваше в необикновените възможности на Учителя.

605. 11.2. Анархизмът - едноутробният близнак на болшевизмът!

Обикновено в четвъртък Учителят прави екскурзии до Витоша и до Бивака.

606. 1.3. Да съхраниш малкото (21.04.1987 г.)

Обикновено аз трудно можех да издържа някой да ми чете беседа от Учителя, и аз да слушам.

607. 3. Светозар Няголов в групата на Петър Филипов

II. На улица „Опълченска' 66

В обикновени за това дни се поканваха по 2-3 човека отвън от последователите на Учителя, за да видят и да се убедят с какво се занимават.

608. 44. Капитанът, който остана на поста си

Обикновено чистеше двора от сняг и идваше с жена си в неделя на беседа... Но след още няколко несвързани, неразбрани и безсмислени призиви към Учителя, Който стоеше както винаги спокоен, слушаше всичко внимателно и чакаше търпеливо, един по-нетърпелив брат го запита:

609. 51. Защо в говора на Дънов няма логика

- Обикновено хората виждат у другите това, което те самите имат най-много - отвърна пак безстрастно Учителят, само защото трябваше да каже нещо.

610. 72. Кой е Ницше и Кой е Дънов

Вие не разбирате, че това, което за обикновените хора е невъзможно, за великите Учители, какъвто е нашият Учител са детски забавалки.

Там е разликата между обикновените хора и великите Учители.

611. 78. Евреинът бе Скитникът в света

Наистина, отвън и наглед всичко беше обикновено, от просто по-просто: Учителят с ясни и недвусмислени думи беше казал: „Излез!

612. 87. Посвещението е идея на напредналите човешки същества

Това той дискретно беше поверил на Учителя и искаше Неговото мнение, както правеха и много други ученици и обикновено се женеха, без да послушат съвета Му.

Наглед външно и от гледището на останалите обикновени хора това, че Учителят каза на евреина да напусне кабинета Му и той не го напусна, остана разбира се с Неговото разрешение, нямаше нищо особено, още по-малко може и би трябвало да се търси някаква драма или трагедия или какъвто и да било конфликт.

613. 90. Посвещението води до изпълнение волята на Бога

Естествено и логично беше за всеки обикновен човек, човек от народа поставен на негово място, да не напусне кабинета на Учителя, защото как можеше да остави това хубаво момиче в кабинета на Учителя, когато знаеше, че те и двамата са влюбени един в друг и силно се желаят?!

614. 93. Най-напредналият ученик, трябва да има единно съзнание и съответната сила на знанията си

Учителят имаше необикновено големи възможности и на всеки, който идваше при Него даваше това, от което имаше нужда.

615. 98 Отношенията към Бога и Учителя Дънов, са отношения на абсолютна чистота и единство на съзнанието му

Обикновено Учителят дава нещо на ученика, или той сам си взема от самия живот и си мисли, че е негово и с право го държи.

616. 100. Хората на Адама

Учителят беше Онзи, Който можеше да вижда живота и нещата от всички страни изведнъж, защото едновременно живееше в триизмерния свят - в света на обикновените хора, и в четириизмерния - Божествения свят, където нещата не са разделени, следователно няма време и пространство, всичко е на едно място.

617. 103. При изпитанията скритите мисли и чувства излизат пред очите на всички

IV. През очите на Христов. Посвещение

Тези, които си помислиха така, показваше, че техните съзнания са много материални, почти не се отличаваха от съзнанията на обикновените хора, които нямаха нищо общо с Учителя!

618. 279. Каква е цената на отклонението

IV. През очите на Христов. Посвещение

Учителя обикновено меко и леко казва, както на тебе е казал, но както ти, така и те - не Го разбирате.

619. 287. Окултната наука изучава света отвън нашите 5-те сетива, а тя е живот в друго измерение

Б. Съветникът в очите, ума и сърцето на Величка Няголова.

И всичките останали и още много, които ти не познаваш, са необикновено интелигентни и големи специалисти в областта на литературата, писателството, философията, науката и др., но техните познания са познания, получени от петях сетива, чистия и практическия разсъдък, но те нямат познания, каквито имат светиите, Учителите -познания за четириизмерния свят, познания върху същината на нещата, от света на Възкресението, те нямат знания за небесните йерархии.

620. 18 Вселената е пълна със съвършени култури

Бележки на Вергилий Кръстев

Учителят е живял на Земята като обикновен човек във физическо тяло, за да може да принесе физически Божественото знание и законите на земното човечество.

621. 21.1. От протестант - окултист не става!

Вие сте обикновени протестанти, изпратени да разрушите онова, което бе останало от Школата на Учителя Дънов!

622. 51. Цигулката на Учителя и нейното смайващо държание

Милка Кралева

Пояснение и изяснение от Вергилий Кръстев

Но кой казва, че живот с Учителя в сърцето, е обикновен?!

623. 52 1. Учителите на Черната и Бялата ложа.

Вие сте едни обикновени протестанти, и си имате друг Учител!

624. 4. Каденци (30.06.1940, неделя)

Тази сутрин брат Христо дойде по-рано от обикновено и весело ми каза, че още днес ще пея пред Учителя.

Всички братя и сестри тръгнали напред за Витоша (така тръгват те обикновено), но Учителят в последния момент отказал да отиде на тази екскурзия, въпреки приготвената раница и термоси с гореща вода.

625. 23. Концерт на Изгрева на 16 юни 1942 г. Мнението на Учителя. 61 (16.06.1942, вторник, София - Изгрев)

Накрая, преди да привърши беседата Си, Учителят се вдъхнови необикновено и изпя красиво една Божествена мелодия, много прочувствено и необикновено.

626. 24. Концерт на Изгрева на 19 юли 1942 г. Голям концерт пред Учителя. (19.07.1942, неделя, София - Изгрев)

Учителят дойде и седна на обикновеното Си място пред катедрата.

627. 26. Концерт на Изгрева на 9 януари 1941 г.

А онова, което е необикновено, че Учителят тук докарваше, чрез невидимите Си пътища, чуждите диригенти.

628. 112. Димитрина Захариева

В.К.: Така, на страница 43 от Вашите „Разговори с Учителя” Вие тука споменавате, че през това време брат Христов сяда на масата, гдето всички се хранеха обикновено и проведе разговор с госпожа Кършовска147.

629. 159. Избиране на цигулка за Любомир Янков