Търсене в текстове за 'ученост учени учен научност научно'

НАЧАЛО

ТЕКСТОВЕ И ДОКУМЕНТИ ОТ УЧИТЕЛЯ

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 469 резултата в 117 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. 1896_2 Двата велики закона на развитието - Науката и възпитанието

Учени-математици с тънки изчисления са намерили да е приблизително една двайсет и пет милиона част от диаметъра на два сантиметра и полвина или една милиона част от диаметъра на един милиметър.

2. 08_БИОГРАФИЯ - ТОДОР СТОИМЕНОВ

Учението на Учителя е учение за целокупния живот, а не за формите и затова е приспособимо за целия свят и всички религии.

3. ПРЕДГОВОР

Учението е програма за живот за цели исторически периоди.

Учението е програма за живот за цели исторически периоди.

4. 111 ПИСМО

Учениците Христови три години живяха със своя учител и едва след неговата смърт и възкресение можаха да разберат Неговата мисия и след слизането на Светия Дух Господен да им се отворят очите.

5. БЕЛЕЖКИ

Учението привлича все повече последователи, в градове и села се организират групи и братства (над 60 през 30-те години), най-често със собствени салони за събирания и работа.

6. За Ученицитѣ на Всемирното Бѣло Братство - формули

Ученицитѣ на Всемирното Бѣло Братство

7. Повече светлина

Учени хора даже са сполучили сега да направят такива пластинки, които да схващат и светлината, която изтича от човешкия мозък, колкото малка и да е тя.

8. ***

Ученикът понякога може да има в ума си много противоречия, от които идат като последствия ред разочарования.

9. ***

Ученикът трябва да бъде герой, който след като пада и става много пъти.

Ученикът сам в живота си ще докаже доколко цени ЗАВЕТА НА ВЕЧНАТА ИСТИНА – доколко обича Учителя на своята душа.

Ученикът сам трябва да се съди, преди да е дошъл съдът от вън.

Ученикът във Великия Път на Светлината се вдъхновява от нещо по-възвишено, отколкото човек може да мисли.

Ученикът трябва да изнесе товара си до край.

Ученикът трябва да познава своя Учител с абсолютна вяра.

Ученикът знае и е абсолютно убеден, че Учителят желае и работи само за неговото върховно добро и напредък в живота.

Ученикът, който се учи добре, може всякога да разчита на Любовта на своя Учител.

10. Когато слънцето грее

Ученикът се учи, а Учителят служи!

11. 1–50

Ученикът.

Ученикът започва с Любовта.

Ученикът живее в Светлината.

Ученикът разбира Истината само тогава, когато я прилага.

Ученикът трябва да бъде чист в мислите, желанията и действията си, за да може Учителят да му повери методите за работа.

Ученикът има Любов към Учителя си.

Ученикът обича Учителя.

Ученикът трябва да премине през огън, за да се очисти.

Ученикът не допуска никакво съмнение в Божествения Промисъл.

Ученикът всякога обмисля постъпките си.

Ученикът минава през изкушението, за да се изпитат убежденията му.

Ученикът бива поставен на силни преживявания, за да се кали в будност и издръжливост на съзнанието.

Ученикът трябва да издържа всичко, каквото му се случва.

Ученикът трябва всичко да преживява като душа, жива душа, която люби Бога.

Ученикът е винаги в клас.

Ученикът се моли и сам.

Ученикът е взискателен към себе си при изпълнение на Божествените Закони.

Ученикът има характер, когато не изменя Любовта си.

Ученикът трябва да живее чист девствен живот!

Ученикът е по-силен от условията, защото седи над тях.

Ученикът е строг към себе си!

Учениците на Всемирното Братство са души, а не мъже и жени.

Ученикът не очаква своето щастие от вън.

Ученикът се събужда и започва учението и възлизането.

Ученикът води естествен живот, без всяка ексцентричност.

Ученикът разрешава най-мъчните въпроси в абсолютна тишина, когато всички спят, а само Бог е буден.

12. 50–100

Ученикът винаги се радва.

Ученикът очаква този момент в своя живот.

Ученикът не може да има приятелство и с преходното, и с Бога.

Ученикът трябва всякога да се моли.

Ученикът се радва и съдействува за растенето на всяка душа.

Ученикът работи върху духовните си тела.

Ученикът, който познава Бога в себе си, намира Учителя.

Ученикът преживява радости и дълбоки скърби, каквито светът не познава.

Ученикът е напълно естествен в живота си.

Ученикът възприема думите Му и ги разбира.

Ученикът не трябва да изнася свещените неща пред света.

Ученикът обича цветята, поникнали в душата му.

Ученикът обича цветята, поникнали в неговата душа!

Ученикът е зает само с доброто.

Ученикът разпознава духовете.

Ученикът може да търпи, защото знае да чака.

Ученикът може да търпи, защото разбира.

Ученикът може да търпи, защото знае, че за всичко има време.

Ученикът носи с голяма самоотверженост всички поругания, които му се отправят.

13. 100–150

Ученикът се моли често.

Ученикът не трябва да се съблазнява никога в думите на Учителя.

Ученикът трябва да знае и винаги да държи в ума си този закон:

Ученикът трябва да бъде смел и решителен.

Ученикът трябва да му даде ход.

Ученикът вярва всякога.

Ученикът е всякога бодър, буден и весел в живота си.

Ученикът на Всемирното Братство се стреми да реализира в живота си:

Ученикът е възприел правилно Любовта само тогава, когато е примирил всички противоречия в живота си.

Ученикът вижда само доброто, навсякъде и у всекиго.

Ученикът трябва да бъде буден, когато е в света.

Ученикът започва своето учение от природата: от изворите, тревите, цветята, планините.

Ученикът има сърдцето на дете.

Ученикът винаги се огражда мислено.

Ученикът трябва да бъде чист, за да разбира и възприема Любовта.

Ученикът трябва да се моли винаги, за да бъде в контакт с невидимия свят и да се запази от примамката на низшите духове.

Ученикът трябва да ходи винаги със Светлина, за да не се спъва.

Учение.

Ученикът трябва да мисли само едно: че трябва да учи.

Ученикът трябва да бъде винаги спокоен – при всички условия; той знае, че то е за негово Добро.

Ученикът трябва да пие Вода само от Извора.

Ученикът е винаги доволен от момента.

Ученикът трябва да бъде много умен.

14. 150–200

Ученикът избягва всеки спор.

Ученикът трябва да стане по-чувствителен, за да възприема нежните вълни, които идат от горе.

Ученикът като люби Бога, се чисти.

Ученикът трябва да владее мислите си и със своята мисъл да служи на Истината.

Ученикът е свободен, когато нищо не го отвлича от Пътя му.

Ученикът трябва да медитира, но не и да мечтае.

Ученикът трябва да е толкова морално повдигнат, че неговият стремеж да седи по-горе от всички окръжаващи съблазни.

Ученикът трябва да има не само морален стремеж, но и морален устой.

Ученикът трябва да се ползува не само от своята опитност, но и от опитността на другите.

Ученикът трябва да се роди по Дух.

Ученикът е свободен; затова сам се ограничава.

Ученикът трябва да има спокойна душа и установена мисъл.

Ученикът не трябва да иска нищо пресилено.

Ученикът трябва да има абсолютна вяра в Учителя си!

Ученикът трябва да преживее известни терзания, за да стане по-силен, да се издигне над тях и да разбира нещата правилно.

Учение.

Ученикът минава само през физическия свят; той не се спира там.

Ученикът неуморно чете Свещената книга на природата, за да познае какво е мислил Бог.

Ученикът трябва да издържа в Любовта до край, без да се усъмни в нея.

Ученикът не трябва да губи своята чувствителност.

Ученикът ще бъде в света, но светът не бива да бъде в него.

Ученикът трябва да бъде чист.

Ученикът всякога трябва да удържа обещанието си, за да развие устоите на своя характер.

Ученикът избягва влиянието на преходния свят, додето укрепне.

Ученикът трябва всичко да разбира правилно.

Ученикът, който е получил много от Учителя, може да Му се отплати само с Любовта си към Бога.

15. 200–250

Ученикът може да почне своя пост, когато е във възходяща степен на Духа си.

Ученикът трябва да мине през съмненията.

Ученикът трябва да обича душата на хората, и като е тъй, той не трябва да мрази никого.

Ученикът не е длъжен да дава отчет на хората.

Ученикът почва работата от там: как седи работата му пред Бога, а не пред хората и общественото мнение.

Ученикът трябва всичко да прави с Любов; тогава и лесно ще го прави.

Ученикът трябва да плаче, когато никой не го вижда.

Ученикът живее на земята, а мисли за небето.

Ученикът не трябва да бъде мързелив.

Ученикът не трябва да има бели петна на ноктите си.

Ученикът трябва да бъде много тих всякога.

Ученикът не трябва да прави нито едно несъзнателно движение, защото те са под влиянието на изостаналите духове.

Ученикът трябва да има винаги права стойка.

Ученикът трябва да употребява предимно тях.

Ученикът не трябва да боледува.

Ученикът трябва да разбира от природна медицина.

Ученикът се лекува и чрез повдигане на мислите и чувствата си.

Ученикът трябва да има чиста кръв.

Ученикът пази дрехите си, защото е прекарал част от аурата си в тях.

Ученикът не трябва да прави услуга за пари; това е вън от всяко правило на окултната школа.

Ученикът трябва да се вслушва в своята интуиция и да пази първата мисъл, която му идва.

16. 250–300

Ученикът трябва добре да разпознава хората.

Ученикът трябва да дружи с добрите хора и добрите духове, да се занимава въобще с Доброто.

Ученикът трябва да дружи с ония, които са по-напред от него, за да се учи от тях.

Ученикът трябва да мисли само Доброто!

Ученикът трябва да го намери и извади.

Ученикът, който тръгне в Божествения път, трябва да остави нравите на света.

Ученикът мъчно може да живее на земята без духовна закрила.

Ученикът трябва с радост да посреща страданията и да се радва, защото от тях ще научи нещо Добро.

Ученикът трябва само да гледа през материята, но не и да живее в нея.

Ученикът трябва да може да влиза в положението на всяка душа, за да я разбере и ѝ помогне.

Ученикът трябва да благодари от сутрин до вечер за всичко, което вижда около себе си.

Ученикът трябва да се моли, за да бъде силен и да няма изкушение за него.

Ученикът трябва да се приготви съзнателно да замине от този свят.

Ученикът трябва постоянно да носи отпечатъците на Доброто на лицето си.

Ученикът трябва да се освободи от посторонните неща, които само отвличат ума му, без да го ползуват.

Ученикът трябва да има вътрешен стимул, за да работи Божественото.

Ученикът не може да се оправдае с нищо, ако не направи това, което знае.

Ученикът трябва да се кали в страданията, за да придобие характер, който да устои на смъртта.

Ученикът не трябва да се оправдава, а да остави Учителят му да го оправдае, ако намери за добре.

Ученикът не може да направи една крачка в Божествената школа, докато в него има користолюбие.

Ученикът, като не си знае урока – мълчи.

Ученикът, който много знае – много говори.

Ученикът трябва да знае кога да говори и кога да мълчи най-уместно.

Ученикът трябва да прекара през ума си най-лошите положения, за да види може ли да ги издържа.

Ученикът не трябва да ги отбягва, но да ги издържа.

Ученикът трябва да мине през огън и вода!

17. 300–350

Ученикът трябва да е преминал първото състояние.

Ученик.

Ученикът не трябва да се плаши от бурята, защото и тя е необходима, но да гледа да я използува добре.

Ученикът не трябва да го е страх от хората, защото той живее с Бога.

Ученикът като мине през алхимичната лаборатория на природата, ще стане силен; а като мине през пещта ѝ – ще светне, Светлина ще стане.

Ученикът схваща себе си като нещо отделно от тялото, за да не се съблазни от формите.

Учение.

Ученикът се учи по два начина: или го учат, или той сам се учи.

Ученикът трябва да гледа да придобие здрава основа в душата си, за да разбира живота правилно.

Ученикът трябва да има самоувереност в живота, за да има основа, на която да гради.

Ученикът трябва да има съзнание да не нарушава законите, които действуват в природата.

Ученикът трябва винаги да препраща енергиите си нагоре във възвишена мисъл и работа.

Ученикът трябва да бъде много прозорлив и внимателен.

Ученикът трябва винаги да одухотворява материалното.

Ученикът не трябва да желае нищо земно.

Ученикът ще разбере това едва след като чуе бомбата.

Учениците могат да живеят сами в своя вътрешен живот само ако живеят в чистота.

Ученикът трябва да има метода на пчелата.

Ученикът трябва да обича Светлината!

Ученикът трябва да се стреми да достигне до оная светлина, при която може да разпознава истинската Любов.

18. 350–400

Ученикът трябва да бъде тъй чист, че да мирише на нюкс – миризмата на ангелите.

Ученикът трябва да се държи за нещо постоянно.

Ученикът трябва да различава Любовта.

Ученикът трябва да живее в духовната и Божествена Любов.

Ученикът, който люби, никога не трябва да бъде разсеян.

Ученикът трябва да прояви Любовта свободно.

Ученикът трябва да моли подкрепа от Божествения свят и да разрешава всичко по Божественому.

Ученикът трябва да употребява синия цвят, за да бъдат вибрациите му по-духовни, по-бързи и по-нежни.

Ученикът трябва да преживее стиха: Бог е Любов, за да може отчасти да приеме и почувствува Любовта.

Ученикът трябва да върши всичко като пред Бога.

Ученикът ще познае Бога само като живее в закона на Любовта.

Ученикът трябва да прави всичко от убеждение.

Ученикът трябва да знае определено програмата на своя живот и да я изпълни правилно.

Ученикът трябва постоянно да бъде във връзка с Любовта.

Ученикът трябва да действува съгласно Новия морал: Да обича Бога и да говори Истината.

Ученикът трябва да бъде много прозорлив, да умее да хармонизира противоположните неща и да се поляризира веднага.

Ученикът трябва да бъде по-силен от нещастието си и трябва да знае, че то иде и си отива.

Ученикът вижда във всичко, което става около него, любещата ръка на Бога!

Ученикът трябва да прекара живота си тъй, както Господ го е определил.

19. 400–450

Ученикът не трябва да се смущава от лицето на Учителя си.

Ученикът трябва да схваща и разбира това.

Ученикът трябва да расте!

Ученикът трябва да расте!

Ученикът като люби, придобива чистота.

Ученикът, който много е приел и не го използува, ще бъде много бит.

Ученикът не трябва да пожелава нещата преждевременно.

Ученикът трябва да бъде благодарен на това, което Учителят му дава, и да върви напред.

Ученикът чувствува подкрепата, която иде от Учителя, от цялото Небе.

Ученикът трябва най-първо да развие хармонична естественост в своя характер.

Учение.

Учението е преди всичко за ученика!

Ученикът почва от семето, а светът търси градина с плодове.

Ученикът учи, за да изпълни Волята Божия!

Ученикът трябва да умее да се поляризира, а не да се демагнетизира.

Ученикът може да се промени, но у него не трябва да се изменят основните черти – вложени от Бога в него.

Ученикът не трябва да гледа другите!

Ученикът трябва да разработва Доброто в себе си.

Ученик е онзи, който съзнателно работи в това направление.

Ученикът трябва да внася в себе си Синята и Бялата Светлина.

Ученикът трябва да използува животворното действие на разните видове лъчи за своето повдигане.

Ученикът трябва да се концентрира само в тая посока, в която седи духовното напредване на всички души и на своята – над всички лични амбиции!

Ученикът трябва да бъде силен, че да може да каже Да и Не по принцип.

Ученикът трябва да знае, че живот без Любов не е възможен.

Ученикът трябва да се пази от изкуствени желания, те съсипват.

Ученикът трябва да бъде последователен на природата си.

Ученикът не трябва да мисли как ще израсне.

Ученикът побеждава, когато призове на помощ силите на небето!

Ученикът, който знае и прилага знанието в живота си, е добър.

Ученикът, който жертвува, е добър.

Ученикът, който е мъдър, е добър!

Ученикът, който обича Истината, е добър.

Ученикът трябва да знае, че Учителят винаги желае най-доброто на ученика си.

Ученикът ще познае дали има Любов, ако има мир.

Ученикът трябва всякога да действува с Истина и Любов.

Ученикът трябва да знае, че никога няма да мине два пъти през един и същ изпит.

Ученикът трябва да е готов да издържи Истината!

20. 450–500

Ученикът трябва да се стреми към знанието с Любов.

Ученикът трябва да бъде тих всякога.

Ученикът не трябва да търгува със своите свещени чувства.

Ученикът е силен не само когато добие богатства, но и когато умее да ги запази.

Ученикът не трябва да се цапа, за да може да живее в Любовта.

Ученикът трябва да може да се храни и само с плодове.

Ученикът не трябва да желае в живота си повече страдания и повече радости, отколкото трябва.

Ученикът ще познае своя Учител, когато издигне съзнанието си в Божествения свят.

Ученикът трябва да се пази от две крайности: сърдцето като изстине, на лед става; умът като се сгорещи, буря се образува.

Ученикът свещено държи едно правило: Божественото не се коригира.

Ученикът никога не престъпва това правило!

Ученикът трябва да бъде много нежен, да образува около себе си вълни от нежност, за да може да разбере Великата Любов.

Ученикът трябва да си каже: Без страх!

Ученикът трябва да прави всичко от Любов!

Ученикът трябва да бъде девствен.

Ученикът трябва да е в хармония с Абсолютното и да се приближава към Него с абсолютна вяра и без страх.

Ученикът, който върви добре, е радостен.

Ученикът, който обича Учителя си, обича и всичките Негови нареждания!

Ученикът трябва да съзнава живо връзката си с Бога.

Ученикът трябва да се стреми към Доброто!

Ученикът трябва сам да си налага дисциплина!

Ученикът се изпитва в малкото; щом той е внимателен в малкото, ще получи многото.

Ученикът трябва да мине през големи страдания, за да добие известна дълбочина в характера си.

Ученикът не трябва никога да критикува постъпките на Учителя си, ако иска да бъде добър ученик.

21. 501 - 550

Учениците един по един напущат земното училище.

Ученикът трябва да познава своя Учител с абсолютна вяра.

Ученикът изучава вечния закон да обича Бога.

Ученикът.

Ученикът трябва да бъде прав, праведен, чист, умен, добър, справедлив и да не се гневи.

Ученикът.

Учениците са свободни говорят Истината, прилагат Мъдростта.

Ученикът трябва да учи.

Ученикът трябва да защитава правата на Учителя си, а Учителят - правата на ученика.

22. Светът на великите души

Ученият да се справи със знанието си.

23. ФОРМУЛИ - Всички

Ученик съм - служител съм на Бога.

Ученик съм - живея с Бога, в Бога и за Бога.

Ученикът трябва да слезе от височина в долина и да разреши някой мъчен въпрос в живота.

Ученикът трябва да има сърце чисто като кристал,

Ученикът на Новото всякога казва:

Ученикът трябва да каже на Учителя си така:

Ученикът неизбежно ще мине през вътрешни борби и противоречия, но той не трябва да се обезсърчава, нека да произнася следната формула:

24. ФОРМУЛИ - (85- 105) 'Господ е виделина моя и спасение мое'

Ученик съм - служител съм на Бога.

Ученик съм - живея с Бога, в Бога и за Бога.

Ученикът трябва да слезе от височина в долина и да разреши някой мъчен въпрос в живота.

Ученикът трябва да има сърце чисто като кристал,

25. ФОРМУЛИ - (203-222) 'Върви подире ми'

Ученикът на Новото всякога казва:

Ученикът трябва да каже на Учителя си така:

26. ФОРМУЛИ - (240-271) 'Крепкий, за да спасявам'

Ученикът неизбежно ще мине през вътрешни борби и противоречия, но той не трябва да се обезсърчава, нека да произнася следната формула:

27. Формули 97-118 Господ е виделина моя и спасение мое

Ученик съм - служител съм на Бога.

Ученик съм - живея с Бога, в Бога и за Бога.

Ученикът трябва да слезе от височина в долина и да разреши някой мъчен въпрос в живота.

Ученикът трябва да има сърце чисто като кристал, ум - светъл като слънцето, душа - обширна като вселената, дух - мощен като Бога и едно с Бога.

28. Формули 220 - 239 Върви подире ми

Ученикът на Новото всякога казва:

Ученикът трябва да каже на Учителя си така:

29. Формули 240 - 254 Придай ни вяра

Ученикът трябва да познава своя Учител с абсолютна вяра.

30. Формули 255 - 287 Крепкий, за да спасявам

Ученикът неизбежно ще мине през вътрешни борби и противоречия, но той не трябва да се обезсърчава, нека да произнася следната формула:

Ученикът работи с формулата:

31. Формули 406 - 415 Прибежище в скръбни времена

Ученикът трябва да се стреми към доброто.

Ученикът трябва да бъде чист като диамант.

32. Първа част- ПРЕДИСЛОВИЕТО КРАТКА ИСТОРИЯ НА СЕЛО НИКОЛАЕВКА

Учениците са сядали на възглавници, донесени от вкъщи, и пишели на коляно.

33. ПИСМА ОТ ХОТЕЛ „ЛОНДОН'

Учение на Живота, не на буквата.

Учение не на сектантство, а Учение на Мъдрост и Любов, което може да обнови целокупния Живот.

34. КАК СЕ СЪЗДАДЕ ВЪТРЕШНАТА ШКОЛА - Люба Стойкова*

Ученико, започни с избраните мисли, после пристъпи към лекциите, разучавай ги задълбочено, за да ти се открият тайни, за които досега никой не е мислил.

35. Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1912 г.

Учените хора, гледам, са все нервни, защото искат да разкрият всичките истини в Природата.

36. Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1914 г

Учениците мислеха тогава, че Христос ще стане цар на Земята, но Той им обясни, че хората са неверници, садукеи - също както днешните свещеници с широките ръкави (които приличат на халдейските маги), които не знаят защо носят разцепени ръкави, макар в това да има дълбок смисъл.

37. Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915 г.

Учениците от един колеж искали да се пошегуват с професора си и взели от много буболечки крилца и крака, съчленили ги и го попитали: „Молим, кажете ни към кой вид спада?

38. Писма до Мария Казакова - 1904

Учениците Христови три години живяха със своя учител и едва след Неговата смърт и възкресение можаха да разберат Неговата мисия и след слизането на Светия Дух Господен да им се отворят очите.

39. 1 Вместо увод

Учението на Исуса бе едно окултно учение: неговите дълбоки и основни истини са съставлявали тайно учение на първото християнство, което се е предавало от уста на уста, чрез посвещения в тъй наречените Христови, малки и големи, мистерии.

40. 1914_4 ПРОТОКОЛИ ОТ ГОДИШНАТА СРЕЩА НА ВЕРИГАТА-2

Учениците мислеха тогава, че Христос ще стане цар на земята, но Той им обясни, че хората са неверници, садукеи; също както днешните свещеници, с широките ръкави, които приличат на Халдейските маги, но не знаят, защо носят разцепени ръкави, макар в това да има дълбок смисъл.

41. 1915_6 ПРОТОКОЛИ ОТ ГОДИШНАТА СРЕЩА НА ВЕРИГАТА

Учениците от една колегия искали да се пошегуват с професора си и взели от много буболечки крилца и крака, съчленили ги и го попитали: "Молим, кажете ни към кой вид спада"?

42. 1921_12 Из частен разговор на Учителя с Лазар Котев, Константин Иларионов и Димитър Добрев

Ученици на ученици могат да дадат отпор.

43. 1921_16 СЪБОРНО СЛОВО 1921 г - 1

Ученици сме, когато възприемаме, а учители – когато предаваме някоя Божествена мисъл, когато Той я предал.

44. 1921_18 СЪБОРНО СЛОВО 1921 г - 3

Учениците, които ще влязат в класа на Любовта, ще почнат да се записват постепенно.

Учениците и светът

45. 1922_14 ПЕНТАГРАМЪТ - Външен кръг

Ученикът, като се учи във Всемирното Училище на Живота и като изминава всички стъпки, които са показани в Пентаграма, пътеводна звезда в та му става идеята, че в изпълнение Волята на Бога е Силата на човешката душа.

46. 1922_15 ПЕНТАГРАМЪТ - Средният кръг

Ученикът започва постепенно да се изменя.

Ученикът проявява дълбок вътрешен живот, който се изразява в проява на добродетели. (17)

47. 1922_ 21 СЪБОРНО СЛОВО 1922 г.

Ученик, който влезе в Специалния клас, аз ще го прекарам през 25 корита.

Учениците от окултната Школа от всеки град в провинцията трябва да си имат в София по един представител, който да ги държи в течение на всички разпореждания.

48. 1926_10 Архивни снимки

Ученички на Учителя

49. Съдържание

Ученици95

50. ОТКРИВАНЕ НА ШКОЛАТА

Ученици в Школата на Учителя бяхме ние, долу на земята, на "Изгрева", където се сваляше Словото на Бога.

Ученици в Школата на Учителя бяха и онези светли същества в Духовната Школа на Учителя, която бе в Невидимия свят и чрез която се творяха законите на Школата на Земята.

51. УЧЕНИЦИ

УЧЕНИЦИ

Ученикът долу е ученик и горе в Школата на Бялото Братство също е ученик."

Учениците Ми се обединяват чрез Словото Ми - това са ученици от вътрешната Школа на Бялото Братство." Този гост клати глава, недоумява, оглежда ни как ние сме застанали на поляната и запитва: "Ами тези тук тогаз какви са?

Ученикът борави и живее с Космическото Съзнание.

52. СРЕЩИ И РАЗГОВОРИ С УЧИТЕЛЯ

Учението на Учителя е учение за чистотата: чист въздух, чиста вода, чиста храна и много, много светлина.

53. УЧИТЕЛЯТ ЗА ПЛАНЕТИТЕ

Учените казват, че Луната е мъртва, но те не знаят каква служба има и защо се е отделила от Земята.

54. САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА

Ученикът трябва да чете и други автори.

55. НЕПОСЛУШАНИЕ

Учениците си Го записваха на тетрадки, а приятелите Го отпечатваха в томчета.

Ученикът има право да избира и да прояви свободата си в това как най-добре да изпълни Волята на Учителя.

56. ПАНЕВРИТМИЯ

Учениците с радост приеха упражненията и с нетърпение очакваха всеки час по физкултура.

57. ЛЕЧЕНИЕ ЧРЕЗ МУЗИКА. ОТНОШЕНИЕ КЪМ ТЯЛОТО

Учените изучават каква служба извършват нервите, кръвоносните съдове, вените и артериите, какво участие вземат сърцето и кръвообращението, но те не знаят каква служба извършват всички органи в духовния свят.

58. СЛЪНЦЕ

Ученикът трябва да е станал няколко минути преди явяването на този лъч.

59. ПЛАНИНИ. ЕКСКУРЗИИ ДО МУСАЛА. СЛУЧКИ НА ПЛАНИНАТА

Ученикът трябваше да бъде здрав физически, психически и духовно.

60. ПЛАНИНИ И УЧЕНИЧЕСТВО

Ученичество без екскурзии по планината е невъзможно.

61. Съдържание

Учене 220

62. ЯСНОВИДСТВО

Учениците са любопитни и ни разглеждат.

63. БОГ. ПОЗНАНИЕ ЗА БОГА

Ученикът разрешава най-мъчните въпроси в абсолютна тишина, когато всички спят, а само Бог е буден.

64. РАБОТА ЗА БОГА И ОТНОШЕНИЕ КЪМ НЕГО

Учениците са в Божественото Учение.

65. НОВОТО УЧЕНИЕ

Учението може да има резултат само тогава, когато човек приложи закона на самопожертвуванието за цялото човечество - само тогава ще се пожертвате за себе си.

66. НАПЪТСТВИЯ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ

Ученикът никога не трябва да се влияе от окръжаващата среда.

67. ЖЕЛАНИЯ И ЧУВСТВА

Ученият, добрият, разумният човек има особени, красиви черти.

68. СЕБЕВЛАДЕЕНЕ

Ученикът на Божествената Школа трябва да живее по закона на Любовта.

69. УЧЕНЕ

УЧЕНЕ

Ученето подразбира приложение на Божествения живот.

Учението е един стимул от Бога.

70. ЛЮБОВ

Учен, който учи без Любов, няма бъдеще.

Учениците могат да любят Бога само чрез учителя.

71. КРИТИКА

Ученикът трябва да бъде положителен, никога да не утвърждава отрицателните сили."

Ученикът няма право да мрази, да осъжда, да съди, да критикува.

Ученикът абсолютно никого не критикува, нито морализира някого.

Ученикът няма право да критикува съученика си.

Ученикът не се произнася за съучениците си, а Учителят се произнася за поведението на ученика.

Ученикът няма право да мрази, няма право да осъжда, да съди, няма право да критикува.

Ученикът трябва да вижда всичко и да знае причините и последствията им.

Ученикът има право да учи себе си и другите на послушание към Бога.

Ученикът трябва да вижда само доброто навсякъде и у всекиго.

Ученикът има право да учи себе си и другите на послушание към Бога.

Ученикът трябва да вижда само доброто навсякъде и у всекиго.

72. ЛЕЧЕНИЕ НА БОЛЕСТИ

Ученикът трябва сам да решава задачите си.

73. БОЖЕСТВЕНИТЕ И ПРИРОДНИ ЗАКОНИ В ОБЩЕСТВЕНИЯ ЖИВОТ

Учението, което ви изнасям, е опитано и то крие в себе си онези основни методи, които показват на индивидите, обществата и народите как да живеят.

74. КОЙ СПАСИ БЪЛГАРСКИТЕ ЕВРЕИ

Учението на Учителя е друго поле, създадено от Словото на Всемировия Учител.

75. ГОНЕНИЯ СРЕЩУ УЧИТЕЛЯ И БРАТСТВОТО

Учението ми изключва всякакво насилие, изисква абсолютна чистота в мислите, чувствата и действията.

Ученикът на Божествената школа, за да може да възприема и приложи великите Истини на Христовото учение, трябва да бъде чист физически, морално и духовно.

76. НОВО НЕБЕ И НОВА ЗЕМЯ

Учените казват, че тази Земя ще се пренесе в друга една планета, която се създава в пространството и там ще започне онази разумна, нова култура.

Учените хора казват, че за жителите на Земята има една нова планета, приготвена в Слънчевата система.

77. ЗАКОНЪТ ЗА ХЛЯБА

Учениците не искат да овладяват занаяти, не приемат и не подкрепят плана за Изгрева.

78. УЧРЕДЯВАНЕ НА ШКОЛИТЕ

Ученикът трябва да знае мястото си.

Ученикът знае, че върху познанията, които тук придобива, почива неговото щастие.

Ученикът трябва да бъде смел и решителен.

79. ТРАДИЦИИ НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Учениците на Учителя се наричат ученици на Всемирното Бяло Братство, защото те са във вътрешна духовна връзка с този свещен Център, който е ръководен от Христа.

Учениците на Всемирното Бяло Братство през всички времена са се наричали братя и сестри.

80. ЖИВОТЪТ В ПЛАНИНИТЕ

Ученикът трябва да влезе в нейните свещени чертози, да я обикне, защото тя дарява своите блага само на онези, които отиват при нея с Любов.

Ученикът слиза от планината с ново просветление за работата, която го чака долу.

81. ДУХОВНИЯТ ОБРАЗ НА УЧИТЕЛЯ

Учените хора представляват планински върхове от различни височини.

Учението прави живота пълен, красив и радостен.

Учението дава съдържание на живота.

Ученикът ще си служи с буквара и плочата, докато завърши първо отделение, и после ще мине напред.

Ученикът трябва да издържа всичко, каквото му се случва.

Учениците чувстваха благотворната работа на Учителя и чрез нея – подкрепата на цялото Небе.

82. УЧИТЕЛ И УЧЕНИК

Ученик е онзи, който се стреми към един съвършен живот.

Ученикът живее във вечен стремеж към своя Учител, ала той никога не може да го достигне.

Ученикът трябва да срещне своя Учител, за да съзре своя идеал във физическия, Духовния и Божествения свят.

Ученикът, който иска да учи, е възлюбленият на своя Учител.

Ученикът е син на своя Учител.

Ученикът се стреми все нагоре към върха.

Ученикът е постоянно във връзка с Бога на Любовта.

Ученикът е бяла книга, ненаписана.

Ученикът всякога трябва да бъде чист.

Ученикът има абсолютна вяра в своя Учител.

Ученикът пази свято онези свои чувства, които съставят основата на Живота му – милосърдие, благодарност и състрадание.

Ученикът влиза в положението на всички същества, колкото и малки да са, и се стреми да им помага.

Ученикът никого не критикува, никого не съди.

Ученикът сам в живота си доказва доколко цени завета на вечната Истина.

Ученикът сам трябва да се съди, преди да е дошъл съдът отвън.

Ученикът на великия Път на Светлината трябва да покаже, че в него Безграничният е вложил нещо Добро.

Ученикът знае, че Вечното, Безграничното не може да се вмести в преходното, ограниченото.

Ученикът знае своето място в живота на Цялото и е благодарен.

Ученикът трябва да бъде доблестен да изнася фактите, както са в действителност.

Ученикът изпълнява обещанията си доброволно, не по принуждение.

Ученикът се съобразява със законите на Живата Природа.

Ученикът трябва да носи в себе си положителни качества.

Ученикът за всичко благодари на своя Учител.

Ученикът не работи сам.

Ученикът започва своето учение от Природата – от изворите, от тревите, цветята, планините; там търси той правилните методи за Живота и Чистотата.

Ученикът носи Радостта в живота като решение на своите задачи.

Ученикът трябва да познава своя Учител с абсолютна Вяра.

Ученикът, който се учи добре, има Любовта на своя Учител.

83. МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ

Ученичката престана да плаче, погледна учудено, усмихна се, душата й се отвори за красотата на Живота и тя запя с всички.

Учениците той съветва:

84. С ЛЮБОВТА ЧОВЕК ЗАПОЧВА ВЪЗХОДЯЩИЯ СИ ПЪТ

Ученикът трябва да знае в кой път се движи – в пътя на величините, които се увеличават, или в пътя на величините, които се намаляват.

85. ЧИСТОТАТА

Ученикът трябва да бъде чист, за да възприема и разбира Любовта.

86. БЛАГОДАРНОСТ

Ученикът трябва да благодари от сутрин до вечер за това, което вижда около себе си.

87. ОПИТИ

Ученикът може да се запознае в училището с душите, които обича и които го обичат.

88. КУЛТУРА НА ЛЮБОВТА

Учението на Христа ще се въдвори като учение на Любовта.

89. В ГРАДИНАТА НА ЛЮБОВТА ПРИТЧИ ЗА ЛЮБОВТА

Ученикът започва с Любовта.

90. ЛЪЧИ ОТ СВЕТЛИНАТА НА МЪДРОСТТА ПРИТЧИ ЗА МЪДРОСТТА

Ученикът се труди.

Учение се иска от човека, за да приложи навреме даденото му богатство.

91. ИСТОРИЧЕСКАТА МИСИЯ НА БЯЛАТА РАСА МИСИЯТА НА КУЛТУРИТЕ И РАСИТЕ

Научно е установено съществуването на този континент.

92. ВСЕМИРНОТО БЯЛО БРАТСТВО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ

Учениците, които влязат в класа на Любовта, ще почнат да се записват постепенно.

Учениците на Всемирното Бяло Братство в днешната епоха представляват сбор от трите клона.

93. НЕПОСТИЖИМИТЕ НЕЩА

Учение трябва.

94. ИСТИНСКОТО ЗНАНИЕ

Учението е за учените хора.

95. ЕДИНСТВОТО

Учениците, които идват при Учителя да учат, Той ги изпраща в света да преподават и тогава им туря бележка.

96. СТРАНИЦИ ОТ КНИГАТА 'ПЪТЯТ НА УЧЕНИКА, ИЗДАДЕНА ПРЕЗ 1 9 2 7 Г.

Ученикът може да разказва за една своя опитност на Светлината, в която има Мир; ученикът може да разкрие една своя опитност на Мира, която носи Радост за неговата душа.

Ученикът не очаква враните да му носят хляб.

Ученикът има вече една реална опитност, той има разумна връзка с невидимия свят, понеже е минал през трите етапа на живота: през старозаветния живот, през новозаветния живот и през живота на праведния.

Учениците ще носят радостта в живота си, като разрешение на своите задачи.

97. 19 август 1927, 7 часа сутринта

Ученикът казва: Аз мога да направя всичко, което, което Учителят ми поръча.

98. 20 август 1927, 7 часа сутринта

Ученикът се отличава с голямо смирение, с голяма отстъпчивост и на мравката прави път.

Ученикът обикаля тук-там и пита: Тук има ли едно местенце и за мен?

Ученикът трябва да каже: Докато всички хора спорят, докато разискват по това-онова, аз ще се вслушвам в Божествения Живот, който работи в мен, ще слушам какво Господ ми казва и ще уча.

Ученикът не трябва да се дразни, ако се дразни, това не е грях.

Ученикът не трябва да се сърди, че се сърди, това не е грях.

Ученикът не трябва да се съмнява, ако се съмнява и това не е грях.

Ученикът обаче трябва да работи над себе си.

Ученикът на новия живот трябва всестранно да изучава Любовта, Светлината, Мира и Радостта, а не тъй, както обикновените хора ги изучават.

Ученикът сам никога не може да отиде при своя Учител.

Ученикът трябва да има правилна мисъл!

Учениците са ангажирани с тази трудна задача.

99. 21 август 1927, 7 часа сутринта

Ученикът ще създаде тази граница в себе си и ще нарече това, което е над Твърдта небе, а което е под Твърдта - земя .

Ученикът трябва да каже: „Като видя лицето на своя Учител, като разбера смисъла на онова знание, което съм придобил от него и като започна да си служа с всичките си сили, аз ще бъда доволен от своя живот".

100. 22 август 1927, 7 часа сутринта

Ученикът всякога може да бъде награден.

101. Свещеният час

Ученикът трябва да преодолява всички трудности и препятствия в живота си.

102. СЛОВО ЗА ЧОВЕКА, ПЪТЯТ, ИСТИНАТА И ЖИВОТЪТ

Учението на Учителя Беинса Дуно е наука за живота.

Ученикът е морално задължен да се посвети на някоя област на науката или на изкуството, и да бъде най-добър в професията си.

Ученикът няма право да излиза вън от границите на своите възможности.

Ученикът трябва да използува настоящия живот заради далечните цели на бъдещия.

103. Втора част

Учението на Божествената мъдрост.

Учението за въздигането, за еволюцията на човека...

104. Пета част

Ученик може да бъде само онзи, който е брат, сестра и майка според великия Божествен закон.

105. Седма част

Учението Христово минава сега в една нова фаза.

106. Девета част

Ученикът. Но не е все едно дали търсим, или се стремим към независимо каква да е посока, тъй като всички стремежи имат различни последици.

107. Десета част

Ученият е щастлив, докато знанието му е в главата, но един ден, когато знанието му изчезне, той става нещастен... Така че на всички хора щастието се крепи само върху една паяжина...

Учението е за тях, за учениците.

Учение, което почива само на патриотизма, ще се разруши, защото не е на здрава основа.

108. Единадесета част

Ученикът може да бъде като своя учител по строеж на тялото, по сърце, по ум и воля.

Ученикът е една бяла книга, върху която може да се пишат хубави неща.

109. Дванадесета част

Учение, учение ви трябва.

110. Дванадесета част

Учение, учение ви трябва.

111. Четиринадесета част

Учените правят ред изчисления, за да намерят отношението между енергията, която снарядът развива, и количеството енергия в него преди избухването му.

112. 59. МОЛИТВА - ПРАВИЛО ЗА УЧЕНИКА

Ученик е онзи, който е готов да изпълни принципите на живота.

113. 6. ФОРМУЛИ ЗА ЗДРАВЕ И ТОНИРАНЕ

Ученикът трябва да има сърце чисто като кристал,

114. 68. Изворче

учение обгръща и на работа се хваща.” DC

115. 174. Ученик

Ученикът трябва да има:

116. ЗНАЧЕНИЕ НА ШЕСТТЕ ГИМНАСТИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ

Ученикът запомнил формулата.

117. Наряди и приветствени слова от братския съвет: 1945 г., 1947 г., 1949 г. Наряди и приветствени слова от братския съвет: 1945 г., 1947 г., 1949 г.

Учението на Учителя е изложено в повече от 7000 беседи.

Ученикът трябва да знае как да работи с Любовта.

Ученичеството не се определя от външното присъствие в школата, но от вътрешната връзка на човека с Любовта и готовността му да й служи."

Ученикът не се смущава от противоречията, които изпъкват в неговия път.

Ученикът трябва да бодърствува със свещен трепет върху правилния развой на своята права мисъл, защото тя е компасът, който ще го изкара на неговото духовно пристанище.

Ученикът трябва да ги посади в своята душа, да ги възрасти и отгледа, да принесат плод, да узрее този плод и, като го опита, да го поднесе на своя Учител, а после и на своите братя.

0.98236298561096