НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
690
резултата в
264
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски
, 20.08.1830 г.
В тази среда младият свещеник трябвало да прояви не само качества на пастир и
организатор
, но и на ловък дипломат.
В този етап от живота му изпъкнали неговите безспорни
организаторски
качества.
Размяната на удари между българи и гърци продължила под пълно напрежение на силите, но вече нашите предци били много по-добре подготвени и
организирани
.
Отец Константин лично
организирал
и провел среща-събор на всички българи свещеници и заможни народни дейци в епархията на 15 август 1866 г.
2.
Откровение дадено на Константин Дъновски в солунската черква „Св. Димитрий“ - Антиминсът
, 10.04.1854 г.
Не е известно, кога това молебствие е вземало
организиран
характер, но е естествено да бъде така.
На тази духовна
организация
не е бил чужд и Паисий.
3.
Малкият Петър Дънов започва своето начално образование в училището на родното си село Хадърча
, 1871 г.
Стр. 115 (216):„Председателят на теософската ложа в България не закъснял да поиска среща с Учителя, в която да го уведоми за добрите възможности, които му предлага
организираното
Теософско общество и големите успехи, които го очакват както в нашата страна, така и в чужбина."
4.
Петър Дънов, семинарията 'Дрю', надписва своя снимка, която изпраща в България
, 16.11.1891 г.
На това място преди 26 години той е изнесъл за първи път проповед пред
организацията
в Ембъри.
5.
Учителя Петър Дънов - дипломиране в САЩ, Бостънския университет
, 7.07.1893 г.
е записано: „В отговор на запитване за брат Дънов беше гласувано, че д-р Стийл трябва да
организира
за него изпит по старогръцки, който е бил държан от неговия курс в „Дрю".
6.
Писмо от Учителя до Пеню Киров (отворена карта)
, 6.05.1899 г.
Жечков, чийто син Димитър Жечков е един от ентусиастите, участвали в
организирането
на толстоистката комуна в с.
7.
(стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна
, 6.04.1900 г.
В първите години Учителя говореше в салона, но скоро той стана малък, тъй като броят на братята и сестрите растеше всяка година според онзи естествен вътрешен закон, по който Разумният Божествен център
организира
нещата.Сега Учителя говори от открита беседка под големите ясени.
Мисълта, че отиват на събор,
организиран
от УЧИТЕЛЯ вдъхновява двамата добри приятели, които като първите християни преживяват перипетиите на едно пътуване, което не е лишено от изненадите на своето време.
8.
Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов
, 9.04.1900 г.
За тази среща и
организирането
й, може да се прочете в две писма от Учителя до Пеню Киров и в биографията на Тодор Стоименов.
В двете писма от Учителя към които са дадени линкове, става въпрос за
организирането
на срещата.
Епитропов се грижи изцяло за братския живот и всичко, свързано с
организацията
на съборите.
Стоименов придобива ред ценни качества, които му помагат в трудното
организиране
на Братския живот.
9.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ
, 25.06.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
10.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ
, 30.06.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
11.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО
, 1.07.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
С нейното животворящо действие душата придобива Пълнота, която води към съвършенството – както храната на тялото има за цел не само да подкрепи и достави сила на тялото, но тъй също и да му помага да се лекува от недъзите, които случайно или непредвидено са влезли в
организма
му.
Здравата храна има предназначение, ако самият
организъм
на тялото не е покварен да изпъди нездравословните вещества, като ги замести със здравословни.
12.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...
, 5.07.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
13.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ
, 5.07.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
14.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА
, 8.07.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
15.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
, 9.07.1900 г.
Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки
органи
и мозъчни центрове.
Без развитието на тези центрове и
органи
не могат да се развиват и съответните тела.
Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а
орган
в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.
16.
Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов
, 23.07.1900 г.
Епитропов се грижи изцяло за братския живот и всичко, свързано с
организацията
на съборите.
Стоименов придобива ред ценни качества, които му помагат в трудното
организиране
на Братския живот.
17.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Нови пазар
, 12.08.1900 г.
В резултат на започналото разширяване и развитие на
организацията
на армията се предвижда за около 10 години численият й състав да достигне 360 - 380 хил.
18.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (отворена карта) (снимка на писмото), Нови пазар
, 11.09.1900 г.
Организатор
на въстанието е Вътрешната македоно-одринска революционна организация (ВМОРО).
19.
Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия
, 1901 г.
Когато Учителят се кани вече да тръгне, да
организира
Братствата в България Той държи една сказка в читалището на гр.
Спиритизмът тогава проповядва и доказва чрез медиумите, че има невидим свят, че животът не свършва с
органическият
живот и форми, но има и след него живот.
Зад тях има .още сетивен живот, който ние не познаваме, нямаме
органи
за него.
20.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'
, 06.1901 г.
Общи положения.Между човеците съществуват големи различия, които произлизат сложните и различни качества на
организмите
им.
Такова особено свойство прониква тялото изцяло и придава влиянието си на мозъка и нервите, тъй както и на мускулите и посредством материалните
органи
на ума, афектира умствените изявления.
Това качество е така тясно свързано с физическия
организъм
на човека, че запознаването с темпераментите които влизат в човешкото устройство, става най-вече важно при изучаването на ума, а особено на характера на външните му черти.Думата „темперамент” произлиза от латински корен и означава смешение или нареждане на качества или части.
Не се срещат нито две лица, които да имат същата физическа
организация
или темперамент.
Класификацията на темпераментите употребявана от ранните френолози, както и тези на съвременните, ако и да е важна и ценна от физиологическо становище, не е основана всецяло на здравословните състояния на телосложението; два от темпераментите – лимфатическия и нервическия – могат да се считат като ненормални състояния на телесните
органи
.
Затова ние предпочитаме една по-последна квалификация която почива върху по-добре физиологическа основа, а при това е по-проста, понятна и достъпна за ума.Човешкото тяло е съставено от три главни системи на
органи
, всяка от които има една особена и отличителна обща функция в общата управа на телосложението.
термин: връзка от здрава фиброзна съединителна тъкан, свързваща едни
органи
с други] и мускулите и чрез съчетанието на тези три разряда
органи
образува един вид апарати от лостове, чрез които всичките механически движения на тялото се извършват.
Преобладаването на тази система от
органи
в кой и да е индивид произхожда това особено състояние в
организма
, което ние наричаме мотивен темперамент.Виталната или питателната система е тъй също съставена от три класа
органи
: лимфата, кръвоносните съдове и жлезите, които посредством техните функции на поглъщане, кръвообращение и отделение са инструментите за телесното хранене и пречистване.
Когато тази система от
органи
преодолява със своето действие, образува едно физиологическо състояние или разположение на тялото, което в новата класификация се нарича витивен [лат.
психическия принцип и външния свят и посредством която мисълта и чувствата се проявяват, е тъй също образувана от три разряда
органи
:
органите
на чувствата, мозъка и нервите.
Когато преобладават тези три вида
органи
в тялото образуват онова душевно състояние и разположение на тялото, което в новата класификация се нарича интелектуален темперамент.И тъй ние имаме тогава под тази квалификация три първоначални темперамента, всеки от които е означен от външни признаци във физическата
организация
и упражнява особено влияние при изявленията на ума.ІV.
14) зависи от преодоляващото развитие на
органите
на питателността [храносмилането] и поглъщането и се отличава чрез дебелина и широчина на тялото отколкото чрез дължина.
21.
Учителя организира втория събор на Веригата - Бургас
, 08.1901 г.
Учителя
организира
втория събор на Веригата - Бургас
22.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...
, 02.1902 г.
Човешкият мозък е
организирана
облопродълговата маса, образувана от меко вещество, което запълва празнината на черепа.
Затова тази част на нервния
организъм
се счита изобщо като съобщителна среда между тялото и мозъка.
И тъй, ако приемем доказателствата на анатомията, трябва да допуснем, че както нервите са двойни и
органите
на външните чувства двойни, така и мозъкът е двоен и всяко впечатление, съобщено на мозъка, се предава и на двете му страни, и всичките действия трябва да се извършват едновременно и от двете полушария." Сър Чарлз Бел поддържа, че има обща прилика между двете полушария, но не и точна симетрия.
И отсъствието на пълна симетрия между двете мозъчни полушария на напълно развития мозък може да се припише на по-голямото участие в упражнението, което
органите
на едното полушарие, обикновено лявото, заемат в ежедневния живот на човека.
23.
Учителя организира поредния събор, Бургас
, 08.1902 г.
Учителя
организира
поредния събор, Бургас
24.
Учителя заминава за Разград - трета обиколка на България
, 28.10.1903 г.
Излизат 42 броя през 1917 г.Васил Граблашов е издавал списание „Задгробен мир“,
орган
на Психическото дружество (Society for Psychical Research) в София.
25.
Учителя е в Силистра - трета обиколка на България
, 5.11.1903 г.
Излизат 42 броя през 1917 г.Васил Граблашов е издавал списание „Задгробен мир“,
орган
на Психическото дружество (Society for Psychical Research) в София.
26.
Учителя е в Русе - трета обиколка на България
, 20.11.1903 г.
Излизат 42 броя през 1917 г.Васил Граблашов е издавал списание „Задгробен мир“,
орган
на Психическото дружество (Society for Psychical Research) в София.
27.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Русе
, 5.01.1904 г.
Излизат 42 броя през 1917 г.Васил Граблашов е издавал списание „Задгробен мир“,
орган
на Психическото дружество (Society for Psychical Research) в София.
28.
Учителя изготвя френологични карти на Елена и Константин Иларионови
, 19.02.1904 г.
1.
Организмът
й е здрав, устойчив, дихателната й система — развита, темперамент — активен (жизнен), с умствено разположение.
29.
В Бургас се създава първата духовна група
, 27.07.1907 г.
В първите години, а и впоследствие дейността на клона се е състояла в правила за индивидуално развитие, духовно, умствено просветление, закрепване на физическото здраве чрез разни научни методи, лекции, правила, екскурзии – за предпочитане планински, правила за хранене, подбор на хранителните продукти специално за всеки
организъм
, правилно дишане, използване на енергии от зазоряване до след изгрев слънце и тяхното благодатно въздействие върху човешкия
организъм
, най-вече със сутрешни излети.
Бургас е прилагал ред практически методи за проучване условията, при които биха могли да живеят колективните
организации
в живота във всичките му отрасли.
30.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.
, 17.08.1907 г.
Истината във физическото поле се появява в червената краска – основна краска на Живота, гдето подкача всяко
органическо
развитие.
В най-низшите проявления на червената краска се проявяват най-низшите
организми
.
Тия низши
организми
всякога проявяват една средна деятелност към тия човеци, с които имат сходство.
Болестта е следствие на борбата на човешкия разум, на човешкия
организъм
.
Така, когато един низш
организъм
действа върху един висш и взема надмощие, образува болест.
А когато висш
организъм
, висш живот действа върху един низш, образува здраве.
31.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август
, 10.08.1908 г.
Тези центрове образуват целокупното създание, което не е нищо друго освен целокупен
организъм
.
Центровете образуват съществата, а пък последните образуват целокупното съзнание, което е целокупният
организъм
.
32.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 13 август
, 13.08.1908 г.
Тези два принципа Бог като ги съвокупи, Той ще възпроизведе живота, съзнанието вътре у вас.Ще поясня тази мисъл с
органическия
свят: у вас се заражда желание, удоволствие да ядете, почвате с активния принцип и сдъвквате храната.
33.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 10.04.1909 г.
Здравето е символ на вътрешната хармония между всичките
органи
на тялото.
34.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август
, 15.08.1909 г.
Учителя
организира
събора, 1909 - Търново
Когато една душа страда, тези страдания се отразяват на Господа и затова Той е принуден да страда, да помага на тази душа, та да не страда целият жив Небесен
организъм
във вас.
И ако не може да се ползвате, то се пристъпва към отрязване – за да се освободи общият
организъм
от страданието.
Този, който всъщност мисли, Той е Господ, който съставлява
организма
на Вселената.
Когато една душа страда, тези страдания се отразяват в Господа и затова Той е принуден да страда, за да помага на тази душа, та да не страда целият небесен
организъм
във вас.
Затова трябва да знаете, че когато страдате, това се отразява върху всичките вас, защото сте свързани от Небето, тъй както вие съставяте една верига, едно клонче, насадено в Божественото, и ако не може да се ползувате, то се пристъпва към отр[яз)ване - за да се освободи общият
организъм
от страданието.Тия работи, които ви говоря, са съществени неща, а не само теория, те са неща, които са велика Божествена Истина, която вие ще проверите.
Този, Който всъщност мисли, Той е Господ, Който съставлява
организма
на Вселената и този, който иска да има нови мисли, трябва да е свързан с Бога, защото там е изворът.Утре ще се научите защо именно трябва да любите Господа, кои са причините, защо трябва да любим ближния си.
Много активна, тя не само пише, а и на дело прилага идеите си, като
организира
курсове за обучаване на малките деца и на големите момичета по готварство, шивачество и всичко необходимо знание за младите при един бъдещ семеен живот.
35.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август
, 16.08.1909 г.
Учителя
организира
събора, 1909 - Търново
36.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август
, 17.08.1909 г.
Учителя
организира
събора, 1909 - Търново
37.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август
, 18.08.1909 г.
Учителя
организира
събора, 1909 - Търново
Ние за Духовния свят сме още растения, а спрямо
органическия
свят сме човеци.
38.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август
, 19.08.1909 г.
Учителя
организира
събора, 1909 - Търново
39.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 20 август
, 20.08.1909 г.
Учителя
организира
събора, 1909 - Търново
40.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1910 г.
Човек, който не се самообладава, е разнебитен мозък, разбита къща, разстроен
организъм
.
Прочее, ние имаме работа с един свят
организиран
, който държи сметка за желанията ви, та изпитът е много строг.
Това го изисква Духът и то е, за да се образува хармония във вашия
организъм
.
41.
Писмо на Учителя до Христо Тончев, София
, 23.12.1910 г.
По няколко пъти на ден старайте се да си представите в ума портокалената краска тъй реално, както е в природата - това ще улесни възобновлението на вашия
организъм
.
42.
Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София
, 21.03.1911 г.
Само когато человек се научи добре да употребя за своите слухови
органи
, тогава става владетел на съкровищата на мъдростта.
43.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София
, 24.05.1911 г.
Портокалената указва добро влияние върху
организма
; зелената върху чувствата, а синята върху умът.
44.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август
, 12.08.1911 г.
Жизненото тяло е съставено от
органическа
материя и е сходно с растителното царство.
45.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август
, 13.08.1911 г.
Но в душата ни когато остане един малък грях, нам ще е мъчно също, както в окото влиза един прах, който възпроизвежда цяла тревога в
организма
.
46.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август
, 15.08.1912 г.
В зелената краска е
органът
на развитието, на растежа.
47.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1912 г.
Нека ви обадя, че с тия последните краски много мъчно може да се работи, та затова вие ще започнете с петте краски, защото виждате, ние имаме пет пръста, а за да можем да работим с последните краски, трябва да имаме по-високо
организиране
.
48.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 7.03.1913 г.
П., имат двояка перспектива: първата е ембрионическа, втората -
органическа
.
Ембрионическата перспектива скоро ще слезе от сцената и ще се яви
органическата
, и само тогава ще се явят по-правилните очертания на външните форми, които да дадат правилен израз на развиващите се закони, които ръководят съдбините на тоя народ.
49.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 27.05.1913 г.
Умове, сърца, души, това са преплетени в една велика мрежа на един вътрешен
организъм
, който се стреми да даде форма на своя последен стремеж.
50.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново
, 19.11.1913 г.
Единият процес обхваща външната страна - механическа[та]; а другият - вътрешната -
органическата
.
51.
Писмо на Учителя до Христо Тончев, София
, 6.02.1914 г.
Един
организъм
трябва да има не само огромна маса вещество, но то трябва да е
организирано
, но не само трябва да е
организирано
, но то трябва да има съзнателен живот, но не само живот, тоя живот трябва да роди велики мисли, но не само мисли, тия мисли трябва да са носителки на силна воля, Божествена.
52.
Учителя възвестява началото на новата епоха на Водолея и обявява 22 март за официален празник на Бялото братство
, 9.03.1914 г.
На 9 март (22 март н.ст.) Той за първи път
организира
тържествено честване на духовната Нова година (което по-късно става традиция на Братството).
На 9 март (22 март н.ст.) Той за първи път
организира
тържествено честване на духовната Нова година (което по-късно става традиция на Братството).
53.
Тодор Гълъбов започва да стенографира неделните беседи от Словото на Учителя.
, 16.03.1914 г.
На 9 март (22 март н.ст.) Той за първи път
организира
тържествено честване на духовната Нова година (което по-късно става традиция на Братството).
54.
Учителят през лятото на 1914 г. прави екскурзия до Черни връх с десет свои съмишленици
, 06.1914 г.
помества статия, в която обвинява списанието и Иван Толев, че то е станало
орган
на дъновистите.
„Мир", редакцията ни се счита предизвикана да заяви, че списанието „Всемирна Летопис" не е
орган
на никакви „дъновисти".
Като изключим недобросъвестните и злоумишлени хора, всички други са могли да констатират от поместените материали в четирите годишнини на списанието ,че то е
орган
на научно-духовната мисъл, която намира израз във всички окултни науки и във всемирното духовно движение.
един дълг... " И по-нататък: „ние събаряме вярата и изгонихме религията из училищата си (фрази, преписани от „Църковен вестник",
орган
на Синода -Б.Н.), но къде са блюстителите на народните завети?
55.
Градоначалникът на София Свинаров изпраща писмо до министъра на вътрешните работи Радославов срещу Петър Дънов
, 25.06.1917 г.
Както тук, така и в провинцията той
организира
някакви религиозни дружини, пред които държи проповеди върху една религия, основана на теософията, и нямаща нищо общо с установената в нас - източно-православ-на вяра.
56.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (До всички приятели), Варна
, 2.09.1917 г.
След всяка
органическа
криза, душата се кали.
57.
Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път
, 27.01.1918 г.
Пеню е присъствал редовно на съборите преди войните и е бил един от най-дейните и той ги е
организирал
.
58.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (телеграма), Варна
, 11.02.1918 г.
След всяка
органическа
криза, душата се кали.
59.
Писмо на Учителя до Георги Куртев (наряд), София
, 04.1918 г.
Да умножава
органите
на своите възприятия, да оголемява прозорците на своята душа.
60.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
От година II е отбелязано, че е
орган
за Висша духовна култура.
Срещу списанието има атаки отвън - от църкви, журналисти, общественици и държавните
органи
.
Трета година вече, „за да се помогне на духовното движение в България", как l-то окултно книгоиздателство издава в столицата „
орган
за висша духовна култура - „Всемирна летопис", не веднъж уредникът на този
орган
г. Ив.
Малцина от „волно и неволно" получаващите този
орган
вярвали, че той „заслужава най-щедра подкрепа и най-широко разпространение сред народа" - малцина предплащали абонамента си", макар че той бил незначителен - далеч не стигал, „за да се посрещнат поне разноските за издаването му".
Незначителна, „непокварна част от народа, жадна за положителни (!) знания в областта на духовната (!) наука", се ощастливявала да избегне несдържаните обвинения на
органа
за висша духовна култура в „паразитизъм, готованство, леност, измама, низка култура и др.
В. „Съзнание" (9.XI. т.г.),
орган
на учителския съюз, прави ценна диагноза на моралното съзнание на нашето време и изказва още по-ценни мисли за обрата, който трябва да настъпи.
„Всемирна летопис" е отпечатана една преводна статия на Ралф Ширле, редактор на английското списание „The Occult Review", в раздела „Окултна биология" под надслов: „Новооткритата
органическа
сила".
Въпросната статия за новооткритата
органическа
сила е преведена от английското списание „The Occult Review", което излиза в Лондон цели 42 години, има милиони души четци и между сътрудниците, на което личат такива знаменитости, като академикът и прочут физик сър Оливър Лодж, парижкият професор д-р Шарл Рише, астрологът Сефариал (д-р Гернолд) и много други видни учени.
Това необикновенно вещество бе надарено със свойството радиоактивност, преминаващо през стъклена преграда и можещо да взаимодействува с водата, откъдето и приема името „
органиченрадий
".
Намерено е било, че тръбичката, която е съдържала тоя
организъм
, потопена във вода, предавала качествата си на водата.
Това не е измислено от мене, това са пасажи от дълбоко научната статия, озаглавена „Окултна биология - новооткритата
органическа
сила" - поместена в „научното" окултно списание „Всемирна летопис", год.
IV (1925), кн.1, което е „
Орган
за висша духовна култура".
„Всемирна Летопис",
орган
на висшата духовна култура, под уредбата на Ив.
Те създават у нас една системна
организация
за събаряне устоите на обществото.
Ние имаме пред себе си една планомерна, стегната
организация
; действителните членове - хора от тайните училища - са положили и клетва.
Организацията
се опира на широкото влияние на последователите на теософския мистицизъм, между които, нека го заявим открито, има хора с голямо влияние в обществото и държавата, не липсват даже и във военните среди.
За да осигурят още по-лесно бързия си успех, нашите теософи, верни на принципа „целта оправдава средствата", са направили опити да впрегнат в своята кола и масонската
организация
.
Учредена с други цели в чужбина и у нас, масонската
организация
в България брои между своите членове най-видни личности на държавното управление и обществения живот - една сила, твърде примамлива за теософите.
Те са успели вече, казват, да създадат някакви комасонски
организации
- звено между масонство и теософия.
Дали масонската
организация
у нас ще се хване на тази въдица и тури в услуга на теософския мистицизъм за разрушението и разлагането на държавата и нацията - близкото бъдеще ще покаже.
При тази ясно поставена цел, при тази пусната в пълен ход системна
организация
, дето за сигурност, се прилага и клетвата, не е ли време вече обществото и държавата да си даде сметка за реалната опасност, с която разпространението на теософския мистицизъм застрашава нацията?
Тогаз, когато в днешното още болно време теософите за превземането на обществото тръгнаха по един планомерен път, чрез здрава
организация
, при което се събират и „доброволни"данъци много по-големи от държавните, други мистици си представиха превземането на държавата много лесна работа и пред очите им вече се мяркаха високите постове на управници.
Според тях душата е една нематериална същност, която движи материалния
организъм
, дава проявите на живота.
Както изтъкнах в публичните си лекции, биологията учи, че човек е един социален
организъм
, каквито има много в природата.
В нормалния човек има едно природно социално чувство - облагороден социален инстинкт - на който се крепи и всяка обществена
организация
.
За теософите
организмът
на човека е само презряната плът, оставянето потомство нещо низко, нехармонизиращо с издигнатата индивидуалност на теософа, който стои високо над обикновените простосмъртни.
Отистина, живи тела, оживени
организми
, престават да живеят.
Но тяхното умиране е друго нещо освен образуване на нови световни
организми
, сиреч преустройване, пресътворение.
Е добре, смъртта не е нищо друго освен раздяла на два разнородни
организма
.
Подир тая раздяла, всеки от двата
организма
се съобразява със законите на своето естество - тялото влиза в нови физически съчетания - душата, целокупна и неповредена продължава своето неизменно и ненарушимо битие посред всесветовната еволюция на вещества и твари.
И тъй, смъртта погледната като развала или разчленение на един жив
организъм
- не може да засегне работи, които живеят извън времето и извън простора; тя няма никаква власт върху живота на душата.
И действително, развитието на душата е свръхпространствено и свръхвременно - понеже тя може да обхожда грамадни разстояния, без да се движи от едно място на друго, и понеже може да се пренася в разни епохи и да разглежда течението на вековете, без никаква подмога от страна на телесните
органи
.
А Църковен вестник, официален
орган
на „Св.
Според Църковен Вестник, сказчикът не си е задал този въпрос и за това не намираме отговора му в синодалния
орган
...
20. „Всемирна летопис" не е
орган
на никакви дъновисти"
„Мир", редакцията ни се счита предизвикана да заяви, че списанието „Всемирна летопис" не е
орган
на никакви „дъновисти".
Като изключим недобросъвестните и злоумишлени хора, всички други са могли да констатират от поместените материали в четирите годишнини на списанието, че то е
орган
на научно-духовната мисъл, която намира израз във всички окултни науки и във всемирното духовно движение.
И по нататък: „Ние събаряме вярата и изгонихме религията из училищата си (фрази преписани от „Църковен вестник",
орган
на Синода - Б.Н.), но къде са блюстителите на народните завети?
издадено от Министерството на Народното Просвещение, е което се отменява одобрението и препоръката на списанието „Всемирна Летопис",
орган
за висша духовна култура, под уредбата на Иван Толев - дадени с окръжното му N 30006 от 13.XII.1919 г.
Зъбите не били
органи
за дъвкане, но имали и втора функция, много скрита, която не идва до съзнанието...Човек получава наедени зъби, за да се намали флоуорното действие, за да не би преголямото флуорно действие да намали в голяма степен условията за умствена проява".
Необходимо е да се привлече върху туй списание вниманието и на онези държавни
органи
, които са натоварени да бдят върху противодържавните агитации.
Обаче,
органите
на българското правосъдие не се поведоха по ума на Консуловци и Радославовци: прокурорът при Соф. Окр.
Държавата може да бъде само тогава един жив и напредничав
организъм
, който трябва да се развива, когато не се сковава в ръждясалите вериги на Консуловата „положителна наука", а дава простор и насърчение на новите идеи и учения, с които се занимава целият западен културен свят.
И в стремежа си да уплаши М-вото със „съветите", които сме предлагали като
органи
на държавното управлнеие (а някои от тия „съвети" и сега съществуват в зачатъчна форма при разните наши министерства), той намесва и „септемврийския бунт" и „преврата на 9 юни" и твърди, че ние сме проповядвали болшевишката система на управление!
започва Септемврийското въстание
организирано
от комунистите и част от живите свалени земеделци на Ал. Стамболийски.
Те промениха песните Му, Паневритмията, създадоха устави, Братски съвети, че Върховен Братски съвет, правеха опити и правят и днес да се регистрират като
организация
, та да направят от учението му църква и накрая да го превърнат в религия.
[4] Нека отбележим тука, че теософията съвсем не е дъновизъм - доморасъл, възникнал върху почва та на медиумизма и спиритизма и това, което се пише във „Всемирна летопис",
орган
на дъновистите, не засяга и теософите.
61.
Учителя присъства на събора, 1919 - Велико Търново. 19 август
, 19.08.1919 г.
След тригодишно прекъсване, комитетът по
организиране
на съборите подготвя провеждането на поредния събор.
62.
Учителя с група ученици - първи планински лагер - „Куш-бунар', Сливен, 1 юни
, 1.06.1920 г.
Поради това той имаше пълно ръководство при
организирането
на работната ръка когато правихме чешмата в село Тополица.
Благодарение на неговата
организаторска
дейност и на здравите ръце на селяните успяхме да завършим напълно чешмата.
63.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920
, 19.08.1920 г.
Каквато и да беше
организацията
, всичко ставаше доброволно, без никакво насилие.
Чудя се, обаче, на умението на Учителя, как можа да
организира
, да хармонизира, да обедини всички тия хора да слушат с години Новото Учение, предадено с любов и свобода, без никакво насилие, без никаква външна дисциплина и дресировка.
64.
Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици
, 1.02.1921 г.
Салонът е побирал около сто души, макар че рядко е имало повече от 40-50 на беседите, които са се
организирали
там.
Баба ми Величка Стойчева и Кънчо Стойчев са от първите ученици на Учителя и участват в първите вериги, които Учителят
организира
в гр.
Учителят поименно е повиквал своите ученици на тези събрания, които са се
организирали
във Велико Търново и така наречените вериги, духовни вериги и в голямо свещенодействие и в една силна духовна атмосфера са прекарвали тези дни с голямо присъствие от невидимите, светли същества.
Под ръководството на Учителя тя в Бургас е
организирала
женски и детски събрания, като е разработвала теми съгласно идеите на Учителя.
65.
Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева
, 21.03.1921 г.
събор на Изгрева, започва с военна блокада,
организирана
от враговете на Братството, но чрез намесата на Учителя и Методи Константинов, който отива при министър-председателя Ляпчев, тя се вдига и съборът протича нормално.** Построен е палатков лагер, който е побрал над хиляда братя и сестри от провинцията.
(Постът е една необходима почивка на десетте милиона клетки на стомаха, за да може
организмът
да се обнови, пречисти и прояви своите скрити възможности.
Като всяка машина спира продължителна работа, като мелницата, която всеки месец подновява камъните си, така и
организмът
трябва да си почива от прекомерното ядене.)
66.
Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите
, 07.1921 г.
През време на летуването той
организираше
много често излети из околността, особено до красивата полянка Шумнатица, а също и до Мусала.
През време на летуването Учителя
организираше
излети из околността, особено до красивата поляна Шумнатица, а често и до връх Мусала.
67.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1921
, 19.08.1921 г.
Работата, която Учителя дава на събора за през годината, е насочена изключително навътре, към създаване на една вътрешна
организираност
и хармонични връзки между учениците.
Организацията
е вътрешна, по закона на Любовта, макар че вече се поставя въпроса за ръководителите.
68.
Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)
, 24.02.1922 г.
Как да живеем, как да подобрим живота си, как да обновим живота си, как да развием ума си, как да очистим сърцето си, как да развием душевните си сили – на тези въпроси се отговаря пълно и се дават методи за работа.В Школата най-първо се пристъпва към основно проучване на човека – сегашния човек, така както е в тази му фаза, с тези сили, които се развиват в неговия
организъм
, проявяват се в неговия ум, действат в неговото сърце и се реализират в неговата воля.
69.
Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'
, 24.02.1922 г.
Всеки уд от
организма
на човека изпълнява специфична служба.
Следователно всеки
орган
от човешкото тяло изпълнява специална функция.
В това отношение всеки човек представя специален уд в общия
организъм
на природата и той трябва да изпълни своята функция.
Който намери мястото си в природата и разбере своето предназначение, той ще може правилно да изпълни своята функция като уд на Великия Божествен
организъм
.
70.
Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'
, 24.02.1922 г.
Тия парченца ряпа трябва излезнат от
организма
, да не ви безпокоят.
71.
Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева
, 22.03.1922 г.
Учителя
организира
първо посрещане на пролетта на Изгрева
събор на Изгрева, започва с военна блокада,
организирана
от враговете на Братството, но чрез намесата на Учителя и Методи Константинов, който отива при министър-председателя Ляпчев, тя се вдига и съборът протича нормално.** Построен е палатков лагер, който е побрал над хиляда братя и сестри от провинцията.
(Постът е една необходима почивка на десетте милиона клетки на стомаха, за да може
организмът
да се обнови, пречисти и прояви своите скрити възможности.
Като всяка машина спира продължителна работа, като мелницата, която всеки месец подновява камъните си, така и
организмът
трябва да си почива от прекомерното ядене.)
72.
Летуване на Братството на Рила - Чамкория (Боровец)
, 07.1922 г.
През време на летуването Учителя
организираше
излети из околността, особено до красивата поляна Шумнатица, а често и до връх Мусала.
През време на летуването Учителя
организираше
излети из околността, особено до красивата поляна Шумнатица, а често и до връх Мусала.
73.
Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата
, 7.07.1922 г.
Не е за пренебрегване в този ред на мисли и становището на Учителя, по повод моментното състояние на Църквата като духовна и обществена
организация
, от гледна точка на първоначално заложените в нея от Спасителя Иисус Христос цели.
Когато през разглеждания период от време БПЦ установяв чувствителен отлив от редовете на паството си, за сметка на увеличаване броя на последователите на Учителя (обратно пропорционално), нейния върховен административен
орган
– Светия Синод, решава да вземе мерки за спиране на този неблагоприятен, от нейна гледна точка, процес.
Въз основа на Търновската конституция и произтичащите от нея специални права и привилегии на официалната религия, БПЦ нееднократно призовава висшите държавни
органи
да забранят по законов път ББ.
Въз основа на сравнението правят свои заключения,
организирайки
текста по теми, в рамките на фундаменталните проблеми на класическото богословие.
Проследява се
органическата
връзка между християнството от първите векове на Църквата, все още незамърсено от човешки намеси, и Словото Учителя, подкрепено с цитати от Свещ. писание.
74.
Учителя организира екскурзия до връх Мусала
, 12.07.1922 г.
Учителя
организира
екскурзия до връх Мусала
75.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
Тази година беседите на събора са изцяло посветени на идеите за Школата:
организиране
на учебния процес, обособяване на класовете, първите опити в Школата, изисквания към ученика в Школата.
Човек не да ги възприеме, ако не е префинен неговият
организъм
.
Обаче, в бъдеще той ще възприема новите идеи, без да преминава през страданието, понеже ще има префинен
организъм
.
Светият Синод използува конфискуването на Пентаграмата и я публикува в своите печатни
органи
с нападки към Учителя и с коментар, че Той си бил направил икона.
-- Щом не искаш доброволно, ще дойдат
неорганизираните
сили на природата и ще се справят с тебе по закона на петоъгълника, но обърнат с върха надолу.
Но всичко това, което се говори, няма да стане в 2-3 години, трябват ни поне 20 години, за да
организираме
тази Школа както трябва.
(264-265 стр.)
Организация
.
76.
Учителя е поканен от Архимандрит Евтимий на диспут в салона на читалище 'Надежда', Търново
, 19.08.1922 г.
Всички братя и сестри пристигнахме
организирано
от колибата.
77.
(19-25) Сформиране на Школи на Бялото Братство в провициалните градове на България
, 19.08.1922 г.
Тази година беседите на събора са изцяло посветени на идеите за Школата:
организиране
на учебния процес, обособяване на класовете, първите опити в Школата, изисквания към ученика в Школата.
78.
„Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък
, 27.08.1922 г.
Не е за пренебрегване в този ред на мисли и становището на Учителя, по повод моментното състояние на Църквата като духовна и обществена
организация
, от гледна точка на първоначално заложените в нея от Спасителя Иисус Христос цели.
Когато през разглеждания период от време БПЦ установяв чувствителен отлив от редовете на паството си, за сметка на увеличаване броя на последователите на Учителя (обратно пропорционално), нейния върховен административен
орган
– Светия Синод, решава да вземе мерки за спиране на този неблагоприятен, от нейна гледна точка, процес.
Въз основа на Търновската конституция и произтичащите от нея специални права и привилегии на официалната религия, БПЦ нееднократно призовава висшите държавни
органи
да забранят по законов път ББ.
Въз основа на сравнението правят свои заключения,
организирайки
текста по теми, в рамките на фундаменталните проблеми на класическото богословие.
Проследява се
органическата
връзка между християнството от първите векове на Църквата, все още незамърсено от човешки намеси, и Словото Учителя, подкрепено с цитати от Свещ. писание.
79.
Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'
, 14.01.1923 г.
Навсякъде има ред, навсякъде има дисциплина, навсякъде има членски карти, има членски вноски, има изрядна
организация
с ръководство, а при нас няма?
Трябва
организация
и ръководство.
Нашите приятели, които са очаквали с нетърпение този ден сряда, за да отправят към Учителя своето разсъждение за ред и
организация
, и ръководство, са засрамени. Защо?
А другият път в живота на човека е този -
организация
, ръководство, дисциплина, членски карти, членски вноски и пълна подчиненост на ръководство и ръководител.
Това става с вътрешна
организация
у човека, с пробуждане на човешкото съзнание, схващането му като душа и готовността му да работи като човешки дух за въдворяване Царството Божие на земята.
Беше 1926 година, когато, възрастните приятели решиха да се направи от Братството
организация
, да се въведат
организационни
форми в живота му.
Понеже съставът беше разнороден, всеки, който бе дошъл отнякъде, носеше в себе си идеи и правила, които искаше да вмъкне тук и да приложи като
организация
, ред и порядък.
Всички копнееха за такава
организация
, а освен това бяха психически подготвени за това.
Всички говореха, че Братството трябва да стане по-
организирано
, че всеки си прави каквото си иска и че няма никакъв ред, че трябва някаква дисциплина да се въведе, че трябва да се направи устав, че трябва да се направят членски карти, в които да се вписва членски внос и изобщо - да бъдем образец на идеална вътрешна и външна
организация
.
Защото
организация
има вътрешна и външна.
Нашето Братство не може да се
организира
отвън.
Ние можем да се
организираме
само вътрешно.
Дори впоследствие, когато сме говорили с приятели по този въпрос, аз винаги съм казвала: "Нас може да ни
организира
само Духът!
Ако нямаш вътрешна
организация
в себе си и хармонично състояние и отношение на твоите мисли, на твоите чувства и постъпки, ти не можеш да търсиш и да искаш да се вместиш в една хармонична обстановка с онези, Които са около теб и те заобикалят.
Няма ли у теб вътрешна
организация
и хармонично състояние на твоите мисли, чувства и постъпки, ти не можеш да създадеш хармонично отношение с другите около теб.
И тогава въпросът за външната
организация
отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.
Само
организираната
личност може да създаде хармонични отношения с другите.
Спомням си, след като бе прочетено писмото, какво разочарование се изписа по лицата на възрастните приятели, които искаха да създават
организация
.
Тези неща ги споменавам, за да видите какво стана с онези и с мястото, където за пръв път се направи устав, направиха се членски карти и
организация
.
Ето така е дадено от Учителя през 1926 година, когато се поставяше въпросът за
организация
и когато" Той изпрати "Писмото" в салона.
И тогава този, който прочете тази беседа, след като знае и съдържанието на "Писмото", каква
организация
ще иска тогава и ще търси да
организира
външно другите, когато никой от тях не е направил вътрешна връзка с Бога?
На един от младежките събори Учителят каза, че всички, които идват в Школата с цел да докарат онези форми на света като
организация
и правила, по-добре е за тях да си стоят в света.
Това бе категоричното Му становище за
организацията
и всички онези
организационни
форми, с които искат да облекат Учението Му и Неговото Дело.
След като ви разказах за категоричното мнение на Учителя за
организацията
, тоест, за църквата и за религията като религиозни форми в човешкото съзнание, сега ще ви разкажа и нещо друго.
На този човек и ученик необходима ли е
организация
, която да му казва какво трябва да прави и какво да не прави?
Връзката с Бога е идеалният модел за вътрешна
организация
у ученика.
Има в него вътрешна и сътворена външна
организация
.
Тогава питам: необходимо ли е ученикът да има членска карта и с нея да доказва, че е член на някакво общество или
организация
?
означава да изработиш в себе си модел на идеалната вътрешна
организация
,по която да протече Любовта, която е връзка на Съвършенство и протича чрез Мировата Любов у човека и Ученика.
Второто за Мъдростта: "Когато Мъдростта управлява, редът не се нарушава" означава да изработиш у себе си модел на идеална външна
организация
, която да съответствува на създадената преди това от тебе идеална вътрешна
организация
.
А да сътвориш хармонични отношения между вътрешната си
организация
и външната си проекция - това означава правилни отношения към Бога, към ближния си и към себе си.
Значи, за да протече в теб Мировата Любов, трябва да имаш идеална вътрешна
организация
като човек и като ученик.
Значи, за да протече в теб Космичната Обич, трябва да имаш идеална външна
организация
и проекция на тази
организация
като човек и ученик.
Братството, като
организация
бе предложено да се признае от Министерството на външните работи, към което бе зачислен Комитетът по вероизповеданията.
80.
Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14
, 04.1923 г.
Този опит трябва да бъде много добре изучен и да се знае от онези, които в бъдеще искат да се занимават с
организационни
въпроси, касаещи Братството.
Може да се каже, че да се предприеме построяване салон за беседите, не бе лесна работа, тъй като трябваше преди всичко да се съберат средства, да се
организира
строежа.
Най- живо участие в
организацията
и провеждането на това красиво дело на този строеж е взел брат Симеон Симеонов.
Не само тогава, но и при всички наши празници и по-официални случаи, където музиката е необходим и важен елемент, той беше на първо място, като
организатор
и изпълнител.
Протоколът е подписан от всички онези, които са участвували в
организирането
и провеждането на строежа.
81.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли
, 1.07.1923 г.
Човек се отличава по своя сложен
организъм
, по сложността на силите, които действат, но се отличава човек от животните понеже те не могат да използуват силите.
Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия
органи
, за да се турят енергиите им в действие.
82.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли
, 4.07.1923 г.
Човек се отличава по своя сложен
организъм
, по сложността на силите, които действат, но се отличава човек от животните понеже те не могат да използуват силите.
Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия
органи
, за да се турят енергиите им в действие.
83.
Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...
, 08.1923 г.
Развихрилата се с гръм, светкавици и дъжд буря попречи на владиците да
организират
търновското гражданство в борба срещу Учителя.
На 9 юни 1923 година беше направен преврат и Стамболийски беше убит, като му отрязаха главата и я поднесоха на тепсия на онези, които
организираха
преврата.
Това показва, че цялото човечество е като един
организъм
.
84.
Учителя провежда екскурзия до Черни връх с учениците.
, 26.08.1923 г.
Там може отлично да
организираме
събора." /"Петимата братя", с.248, 249/По-късно, през 1933-1934 г., Учителят не посещава Рилските езера, а с братята и сестрите
организират
лагер на Витоша в местността Присоите, до един хубав извор.
85.
Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх
, 26.08.1923 г.
Като я запази, тогава природата му дава жълтия цвят, казва: "Трябва ти сега интелигентност." На цветето казва: "На тебе ти трябва интелигентност, да доставиш оная материя, чрез която може да образуваш
органите
на великата интелигентност." Добре, след като цветето добие всичките необходими елементи, природата казва: "За да може този ум да се крепи, то ти трябва вяра и любов към истината." Тури му синия цвят, казва: "Трябва да можеш да добиеш всичката оная материя, която е необходима, върху която действията на самата истина може да се садят." Това е една азбука.
Само че разликата е в това, че вие имате
орган
, чрез който да се изрази тази интелигентност, а духът на това цвете няма
орган
да изрази тази интелигентност.
Във вашите мозъци трябва да стане едно трансформиране на съзнанието, защото има известни
органи
, които са в зачатъчно състояние, после трябва почва за новите идеи, а тази почва отнякъде трябва да се създаде.
Трябва едно вътрешно трансформиране в същината на умствените
органи
, т.е.
Там може да
организираме
един събор отлично!
86.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември
, 9.09.1923 г.
Това показва, че цялото човечество е като един
организъм
.
Всякога в един наряд имаме за цел щото Божествените сили, КОЙТО действуват в целия ни
организъм
(сърце, душа, ум и дух) да добият едно хармонично развитие.
87.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Това е нагласяване на тези
органически
лещи.
Сега разбира се трябва да се
организират
учениците и ученичките взаимно да си помагат.
88.
Упражнение от Учителя, дадено на 11 ноември
, 11.11.1923 г.
Когато
организмът
е нормален, при стъпването напред се вдишва, а при свиването на крака и отдръпването му назад се издишва.
С тези упражнения ще помогнете на
организма
си за възстановяване на равновесието в нервната си система и премахване дисхармонията, която съществува във вас.
Вие може да се запитате: Защо именно чрез движенията ще се възстанови хармонията в
организма
ни?
Например, един съвременен физиолог, като изучава червените и белите телца в кръвта, изпуща ги из предвид в известно отношение, като важни фактори в кръвта, а оттам и в човешкия
Организъм
.
89.
Излиза първият брой на сп.'Житно зърно'
, 01.1924 г.
През 1924 година в София започва да излиза списание "Житно зърно", считано по-късно за официален
орган
на Бялото Братство в България.
Той ги насърчи като ги остави сами да си решат въпроса за
организацията
.Тук трябва да споменем и един друг факт.
да се
организира
издаването на книжнината.
90.
Упражнение от Учителя, дадено на 16 март (Любов,Радост,Веселие)
, 16.03.1924 г.
Движенията на ръцете упражняват известно влияние върху всички ваши
органи
и върху вашата воля.
Ние подпушваме тия течения и с това създаваме известна неправилност в нашия
организъм
.
91.
Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка
, 12.07.1924 г.
Организират
ли се трите начала в човека - Бог, Живот и Добро, здравето и мирът идат като резултат.
След радостния концерт изнесен в негова чест, Учителят съобщава, че в петък, 14 август, всички слизат надолу за да
организират
събора в София.******
92.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август
, 11.08.1924 г.
През време на летуването той
организираше
много често излети из околността, особено до красивата полянка Шумнатица, а също и до Мусала.
93.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август
, 12.08.1924 г.
През време на летуването той
организираше
много често излети из околността, особено до красивата полянка Шумнатица, а също и до Мусала.
94.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август
, 13.08.1924 г.
През време на летуването той
организираше
много често излети из околността, особено до красивата полянка Шумнатица, а също и до Мусала.
95.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август
, 14.08.1924 г.
През време на летуването той
организираше
много често излети из околността, особено до красивата полянка Шумнатица, а също и до Мусала.
96.
Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 19.08.1924 г.
църковни служители
организират
подписка сред търновското гражданство, което дава повод на правителството на Стамболийски да забрани събора.
97.
Учителя до Елена и Константин Иларионови, София, 19. VIII. 1924 г.
, 19.08.1924 г.
църковни служители
организират
подписка сред търновското гражданство, което дава повод на правителството на Стамболийски да забрани събора.
98.
Учителя е в София, Събор, 1924 (?)
, 24.08.1924 г.
църковни служители
организират
подписка сред търновското гражданство, което дава повод на правителството на Стамболийски да забрани събора.
99.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември
, 2.09.1924 г.
Англия не желае една силна Славянска държава,
органически
свързана, затова Славяните трябва да бъдат морално силни.
100.
( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...
, 10.1924 г.
До известно време
организмът
трябва да расте на ръст и широчина.
Идва време, когато
организмът
престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.
101.
Упражнение от Учителя, дадено на 7 януари
, 7.01.1925 г.
Тогава той заболява, започва да си гърчи ръцете, да гърчи краката си, врата си, и по този начин той ще направи толкова движения, колкото са необходими за събуждане на енергиите в неговия
организъм
.
102.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари
, 26.02.1925 г.
Организацията
ни беше мълчалива, но точна и безотказна.
103.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис
, 27.02.1925 г.
Организацията
ни беше мълчалива, но точна и безотказна.
104.
Атентатът в катедралната църква „Света Неделя“ – история и факти
, 16.04.1925 г.
Въпросите, които веднага изникват на преден план, са: кои са
организаторите
на атентата и как са допуснати да поставят взривоопасни вещества в свещения храм?
През 1923 година Българската комунистическа партия (БКП)
организира
въстание, което е потушено по кървав начин.
Следващата стъпка на Военната
организация
на същата партия (БКП) е именно атентатът в храма “Света Неделя”.
105.
Подписка за изгонване на Бялото Братство от Велико Търново
, 12.09.1925 г.
На 12 септември 1925 година градската управа
организира
подписка за изгонване на Бялото Братство от Велико Търново.
106.
Учителя дава музиката на песента 'Писмото'
, 1926 г.
Текстът на песента "Писмото" е писмото , което Учителя изпраща в отговор на искането на група последователи да се направи устав, книга за присъствие и други неща свързани с правилника в една
организация
.
Навсякъде има ред, навсякъде има дисциплина, навсякъде има членски карти, има членски вноски, има изрядна
организация
с ръководство, а при нас няма?
Трябва
организация
и ръководство.
Нашите приятели, които са очаквали с нетърпение този ден сряда, за да отправят към Учителя своето разсъждение за ред и
организация
, и ръководство, са засрамени. Защо?
А другият път в живота на човека е този -
организация
, ръководство, дисциплина, членски карти, членски вноски и пълна подчиненост на ръководство и ръководител.
Това става с вътрешна
организация
у човека, с пробуждане на човешкото съзнание, схващането му като душа и готовността му да работи като човешки дух за въдворяване Царството Божие на земята.
Беше 1926 година, когато, възрастните приятели решиха да се направи от Братството
организация
, да се въведат
организационни
форми в живота му.
Понеже съставът беше разнороден, всеки, който бе дошъл отнякъде, носеше в себе си идеи и правила, които искаше да вмъкне тук и да приложи като
организация
, ред и порядък.
Всички копнееха за такава
организация
, а освен това бяха психически подготвени за това.
Всички говореха, че Братството трябва да стане по-
организирано
, че всеки си прави каквото си иска и че няма никакъв ред, че трябва някаква дисциплина да се въведе, че трябва да се направи устав, че трябва да се направят членски карти, в които да се вписва членски внос и изобщо - да бъдем образец на идеална вътрешна и външна
организация
.
Защото
организация
има вътрешна и външна.
Нашето Братство не може да се
организира
отвън.
Ние можем да се
организираме
само вътрешно.
Дори впоследствие, когато сме говорили с приятели по този въпрос, аз винаги съм казвала: "Нас може да ни
организира
само Духът!
Ако нямаш вътрешна
организация
в себе си и хармонично състояние и отношение на твоите мисли, на твоите чувства и постъпки, ти не можеш да търсиш и да искаш да се вместиш в една хармонична обстановка с онези, Които са около теб и те заобикалят.
Няма ли у теб вътрешна
организация
и хармонично състояние на твоите мисли, чувства и постъпки, ти не можеш да създадеш хармонично отношение с другите около теб.
И тогава въпросът за външната
организация
отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.
Само
организираната
личност може да създаде хармонични отношения с другите.
Спомням си, след като бе прочетено писмото, какво разочарование се изписа по лицата на възрастните приятели, които искаха да създават
организация
.
Тези неща ги споменавам, за да видите какво стана с онези и с мястото, където за пръв път се направи устав, направиха се членски карти и
организация
.
Ето така е дадено от Учителя през 1926 година, когато се поставяше въпросът за
организация
и когато" Той изпрати "Писмото" в салона.
И тогава този, който прочете тази беседа, след като знае и съдържанието на "Писмото", каква
организация
ще иска тогава и ще търси да
организира
външно другите, когато никой от тях не е направил вътрешна връзка с Бога?
На един от младежките събори Учителят каза, че всички, които идват в Школата с цел да докарат онези форми на света като
организация
и правила, по-добре е за тях да си стоят в света.
Това бе категоричното Му становище за
организацията
и всички онези
организационни
форми, с които искат да облекат Учението Му и Неговото Дело.
След като ви разказах за категоричното мнение на Учителя за
организацията
, тоест, за църквата и за религията като религиозни форми в човешкото съзнание, сега ще ви разкажа и нещо друго.
На този човек и ученик необходима ли е
организация
, която да му казва какво трябва да прави и какво да не прави?
Връзката с Бога е идеалният модел за вътрешна
организация
у ученика.
Има в него вътрешна и сътворена външна
организация
.
Тогава питам: необходимо ли е ученикът да има членска карта и с нея да доказва, че е член на някакво общество или
организация
?
означава да изработиш в себе си модел на идеалната вътрешна
организация
,по която да протече Любовта, която е връзка на Съвършенство и протича чрез Мировата Любов у човека и Ученика.
Второто за Мъдростта: "Когато Мъдростта управлява, редът не се нарушава" означава да изработиш у себе си модел на идеална външна
организация
, която да съответствува на създадената преди това от тебе идеална вътрешна
организация
.
А да сътвориш хармонични отношения между вътрешната си
организация
и външната си проекция - това означава правилни отношения към Бога, към ближния си и към себе си.
Значи, за да протече в теб Мировата Любов, трябва да имаш идеална вътрешна
организация
като човек и като ученик.
Значи, за да протече в теб Космичната Обич, трябва да имаш идеална външна
организация
и проекция на тази
организация
като човек и ученик.
Братството, като
организация
бе предложено да се признае от Министерството на външните работи, към което бе зачислен Комитетът по вероизповеданията.
107.
Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари
, 19.02.1926 г.
Група ученици от духовната група
организират
До известно време
организмът
трябва да расте на ръст и широчина.
Идва време, когато
организмът
престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.
108.
Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари
, 20.02.1926 г.
Група ученици от духовната група
организират
До известно време
организмът
трябва да расте на ръст и широчина.
Идва време, когато
организмът
престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.
109.
Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари
, 21.02.1926 г.
Група ученици от духовната група
организират
До известно време
организмът
трябва да расте на ръст и широчина.
Идва време, когато
организмът
престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.
110.
Упражнение от Учителя, дадено на 28 април
, 28.04.1926 г.
По този начин се уравновесяват силите в
организма
.
111.
Построяване приемна стая за Учителя на Изгрева - парцел 'Баучер'
, 08.1926 г.
Тя бе направена по идея на Петко Епитропов, който тогава
организираше
съборите, продоволствието, уредбата.На този събор присъстваха около 1000 човека.
112.
Учителя присъства на събора, 1926 - София. 22 август
, 22.08.1926 г.
Тя бе направена по идея на Петко Епитропов, който тогава
организираше
съборите, продоволствието, уредбата.На този събор присъстваха около 1000 човека.
След този събор, по внушение на свещениците, търновските градски първенци
организират
подписка сред гражданството срещу така наречените "дъновисти".
Съборът бе свободен и
организиран
.
Тогава брат Симеон Симеонов
организира
една екскурзия до езерата без Учителя.
113.
Снимки от събора на Братството, 1926 г.
, 29.08.1926 г.
Допълнително
организаторите
са включили емблемата с котвата на фона на изгряващото слънце
114.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември
, 1.11.1926 г.
Додето се изработят потребните
органи
в човешкия
организъм
, отвън се създадоха тези апарати.
Това е едно преходно състояние, а после самият човешки
организъм
ще развие тези
органи
в себе си.
Сега външните връзки
организират
хората.
А в Новата култура вътрешните връзки на съзнанието ще ги
организират
.
115.
Разговор на Учителя с ръководителите - 21 април. София
, 21.04.1927 г.
Масоните искат и ще успеят да респектират папата - те имат
организация
твърде здрава.
116.
Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София
, 22.04.1927 г.
Ако ръката ви влиза съзнателно в някоя работа то и другите
органи
могат ли да останат спокойни?
Всеки
орган
си има велико предназначение - стомаха, дробовете и пр.
Трябва и систематизиране в работата и
организирание
.
Водата е добър проводник на електричеството и слънчевата енергия, и дава сила на
организма
.
Сега се подготовлява една расова война, ако Европа не се вразуми, това до 10 години най-много ще стане, а след тая война ще видите какво ще стане: работничеството се събужда и
организира
, а духовенството се страхува от това.
117.
Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София
, 23.04.1927 г.
" И в България партии и
организации
се делят все на по-малки единици.
118.
Разговор на Учителя с ръководителите - 26 април. София
, 26.04.1927 г.
Някои пък
органически
не си схождат един за друг и страдат.
119.
Разговор на Учителя с ръководителите преди започването на събора. Протокол
, 18.08.1927 г.
Ще
организирате
хора за охраната, други за храната.
120.
Учителя присъства на събора, 1927 - София. Пети ден - 23 август
, 23.08.1927 г.
7.
Организиране
екскурзия до Мусала - кои ще ходят.
121.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите
, 1.11.1927 г.
- Догдето се изработят потребните
органи
в човешкия
организъм
, се създадоха тези апарати.
После самият човешки
организъм
ще развие тези
органи
в себе си.
Сега външните връзки
организират
хората.
В новата култура Вътрешните Връзки на съзнанието ще ги
организират
.
122.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари
, 30.01.1928 г.
- Когато не си имал резултат от храненето по отношение на твоя физически и духовен растеж, тогава не си ял, тогава си внасял отрова в
организма
си.
123.
Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Благовещение - 7 април
, 7.04.1928 г.
Човек трябва да има вяра в
организма
си.
124.
Писмо от Учителя до учениците (и спомен на Мария Тодорова за писмата в школата), София
, 16.08.1928 г.
А Любовта е принцип, който носи отвън и влиза в теб като сили и енергии, които трябва да те
организират
и да създадат в теб друг вътрешен свят.
125.
Забрана на събора от властите. Блокада на Изгрева.
, 18.08.1928 г.
Тогава брат Симеон Симеонов
организира
една екскурзия до езерата без Учителя.
Съборът бе свободен и
организиран
.
Тогава брат Симеон Симеонов
организира
една екскурзия до езерата без Учителя.
126.
Учителя обсъжда с група от Братството забраната на събора през 1928 г.
, 09.1928 г.
Една сестра каза, че „Родна защита“ и други
организации
мислели да се разправят с Изгрева.
127.
Учителя е на Витоша с учениците - 24 юни 1929
, 24.06.1929 г.
Човек трябва да има вяра в
организма
си.
128.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
Тогава летуването още не беше
организирано
.
Бързото и повърхностно дишане е опасно за
организма
.
Да се
организира
едно летуване на Рила за няколкостотин души на височина 2200 метра, където няма нито хижа, нито даже някакъв заслон; да се изнесат хиляди килограми багаж и да се осигури едно непрекъснато снабдяване с продукти по стръмните склонове на планината, където не можеше да се говори за някаква по удобна пътека, а имаше само следи от такава тук-там; да се предвидят всички сечива и инструменти, необходими за едно нормално съществуване на летуващите, беше една сериозна и отговорна задача.
Що се отнася до отчетността в
организирането
на цялата кампания, беше много просто.
Обмисляше се и се разискваше върху придобития опит, за по-добрата ни
организация
и транспорт дотам, а също и за някои улеснения в живота ни там.
Този брат даваше своя голям принос в
организирането
на Рилското ни летуване.
Това нещо, като се има предвид идеалната
организация
и безкористното обслужване от братя и сестри, беше съвсем невярно.
129.
Учителя на седемте рилски езера с учениците. Заминаване. Буря - 23 август
, 23.08.1929 г.
Тогава летуването още не беше
организирано
.
Бързото и повръхностно дишане е опасно за
организма
.
130.
Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов
, 1930 г.
Човек трябва постепенно да се освободи от животинското и то не като го умъртвява, а като го подчини на по-висшия живот и го използува за него; той трябва да изгради своите по-висши тела, да се разкрие за висшия божествен живот – за висшето божествено съзнание и висшата любов и да бъде един все по-съвършен
орган
в божествения
организъм
.
131.
Снимка на Юрданка Жекова до надписа на скалата, при извора „Ръцете', Рила
, 25.07.1930 г.
А те са съединени с линията на Божествения Дух и те се
организират
от него.
132.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август
, 28.08.1930 г.
Ти си един
орган
, един член на Господа.
Ние трябва да се считаме като
органи
на Бога и така да работим.
133.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август
, 29.08.1930 г.
Законът е: Всички
органи
да бъдат здрави, съзнанието на всички
органи
трябва да бъде насочено към човека, та когато ти пожелаеш нещо, окото ти, краката ти и всичките ти удове да участвуват в това.
Това значи целият ти
организъм
да бъде в изправно положение.
Във всяка една работа да вземат участие всички
органи
.
Човек е съставен от милиарди
организми
.
134.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август
, 20.08.1932 г.
Лулчев
организира
група, наречена „Упанишади” от десетина души, на които да обяснява беседите на Учителя.
Тогава се създава
организацията
„Народна защита” от запасните офицери, които идват една вечер да запалят Изгрева.
Тази
организация
решава да постави бомба и да взриви салона.
135.
Започва да се издава в град Севлиево вестник 'Братство'
, 10.1932 г.
Идеята за печатан
орган
на Братството кръжеше в умовете на младежите.
136.
Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова
, 1.01.1933 г.
Събиране по повръхността на мозъка на излишна киселина (
органична
причина).2.
Никога не яж храна, която има трептения, несъответстващи на твоя
организъм
.
137.
Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'
, 06.1933 г.
А що се отнася до
органа
, той дойде по-късно в салона на "Оборище" 14, където Учителят говори пет години до пролетта на 1928 година - през 1923 година.
138.
Разговор с Учителя ('Добрата хигиена'), записан от Боян Боев, 8 август 1933 г.
, 8.08.1933 г.
Мозъкът на човека е една батерия, пълна с електричество, и болният, когато сам се лекува, трябва да знае как и къде да насочи мисълта си, за да може да препрати нужното електричество на болния
орган
.
139.
Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'
, 12.08.1933 г.
Учителя
организира
лагеруването на Витоша -
Учителя решава да се
организира
лагер на Витоша.
Което нещо, при идеалната
организация
и безкористното обслужване от братята и сестрите, свързани с
организацията
му, беше съвсем вярно.
140.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 23 август
, 23.08.1933 г.
Хората определят, че при болестта кръвта е нечиста, сърдечният ритъм е изменен, черният дроб не функционира добре, нервите са разстроени, или пък казват, че има в тялото някои
микроорганизми
.
141.
Учителя дава песента 'Добър ден'
, 11.09.1933 г.
Учителя я нарече окултна музика,
органическа
музика или музика на Природата.
Когато човек попадне в една от тия гами, когато хармонизира силите на своя
организъм
, той влиза в Природата, разбира я, въодушевява се от обстановката, която го заобикаля, неусетно започва да пее от дълбочината на душата си.
Чрез музиката можете да създадете в себе си характер.Окултните упражнения са за тониране на
организма
.
Едновременно с това те оказват дълбоко въздействие върху душата; и ако човек е играл съсредоточено, чувства един подем на силите в целия
организъм
и бодрост на духа.Упражненията трябва да се изпълняват съсредоточено, с будна мисъл и чувство.
С Радостта идва и благодарността, благодарността към великото, Божественото, което работи в света.Положителните и отрицателните сили в Природата съграждат всеки
организъм
.
142.
(известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част
, 1934 г.
Ако ние всички се смирим и вглъбим дълбоко в себе си, когато играем Паневритмия, ние ще намерим верния път и ще я играем тъй, както Природата изисква.Паневритмията е един велик метод на Природата за хармонизиране и побратимяване на хората по един естествен начин, за
организиране
на братския живот на Земята - важно условие за идването на новия живот и Шестата, светеща раса на Любовта.„Някои движения от Паневритмията влизат в Божествения свят, други - в духовния, трети - във физическия." (Мисли за всеки ден 1992-1993г., с.
Цялата Паневритмия е свързана с дейността и движението на Слънцето.Учителят в една своя беседа отбелязва, че всички негови упражнения, дадени на учениците: „Паневритмията ", „Слънчевите лъчи", „Пентаграма", първите шест упражнения и над 200 други упражнения, всички започват напред и с десния крак.Паневритмията е такова съчетание на разумни движения, при които всички мускули и
органи
се раздвижват хармонично в играещия и в него се възстановява хармонията на пълното единство на силите в
организма
му.
Когато играем свещеното упражнение „Аоум", нашите умници пишат, че дясната ръка трябва да се насочва напред и нагоре под ъгъл 45°, а лявата назад и надолу под ъгъл 45°, от която щяло да изтекат всички нечистотии от нашия
организъм
в земята.
143.
Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')
, 19.01.1934 г.
А що се отнася до
органа
, той дойде по-късно в салона на "Оборище" 14, където Учителят говори пет години до пролетта на 1928 година - през 1923 година.
144.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)
, 08.1934 г.
Учителя и Братството
организират
лагера на Витоша -
През 1933-1934 г., Учителят не посещава Рилските езера, а с братята и сестрите
организират
лагер на Витоша в местността Присоите, до един хубав извор.
За
организирането
на лагера, местността и разговорите с Учителя там, може да се прочете в писмо на Боян Боев.
През време на летуването той
организираше
много често излети из околността, особено до красивата полянка Шумнатица, а също и до Мусала.
145.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 2 август
, 2.08.1934 г.
Учителя и Братството
организират
лагера на Витоша -
146.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август
, 5.08.1934 г.
Учителя и Братството
организират
лагера на Витоша -
147.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 9 август
, 9.08.1934 г.
Учителя и Братството
организират
лагера на Витоша -
148.
Учителя организира събора, 1934 г. - София. 19 август
, 19.08.1934 г.
Учителя
организира
събора, 1934 г. -
За предварителната
организация
на събора може да се прочете в нарядите за 1934 г., изпратени до ръководителите на братските групи от Петко Епитропов.
149.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август
, 11.08.1935 г.
Има желания, които трябва да ги
организираш
, а не да ги изпъдиIII.
150.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август - излет до Калинините върхове
, 19.08.1935 г.
Почти всички, които са на Рила, заедно с Учителя
организират
излет до Калинините върхове.
151.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 август
, 20.08.1935 г.
Почти всички, които са на Рила, заедно с Учителя
организират
излет до Калинините върхове.
152.
Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)
, 4.05.1936 г.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния багаж и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен
организация
, но и хора, които да я приложат.
Съюзът на запасните офицери създава
организация
„Народна защита" , която да пази България от комунисти , анархисти и други подобни.
Братството като общност на доброто и любовта също се явява враг на тази офицерска
организация
.
Нашите нови недоразумения и непослушание към Учителя и законите на природата ни поставят остро пред втората по-голяма опасност - взривяването на салона от военната
организация
„Народна защита".
153.
Учителя изпраща работна група от ученици за подготовка на лагера на Рила. 1 юли
, 1.07.1936 г.
Съюзът на запасните офицери създава
организация
„Народна защита" , която да пази България от комунисти , анархисти и други подобни.
Братството като общност на доброто и любовта също се явява враг на тази офицерска
организация
.
Нашите нови недоразумения и непослушание към Учителя и законите на природата ни поставят остро пред втората по-голяма опасност - взривяването на салона от военната
организация
„Народна защита".
154.
Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли
, 9.07.1936 г.
На 9-ти юли, въпреки тежкото си здравословно състояние в следствие на нанесения му побой, Учителя
организира
летуването на Рила.
Съюзът на запасните офицери създава
организация
„Народна защита" , която да пази България от комунисти , анархисти и други подобни.
Братството като общност на доброто и любовта също се явява враг на тази офицерска
организация
.
Нашите нови недоразумения и непослушание към Учителя и законите на природата ни поставят остро пред втората по-голяма опасност - взривяването на салона от военната
организация
„Народна защита".
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния багаж и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен
организация
, но и хора, които да я приложат.
155.
Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.
, 10.07.1936 г.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния багаж и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен
организация
, но и хора, които да я приложат.
Всичко бе
организирано
, лагерът бе устроен, имахме продоволствие.
156.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август
, 7.08.1936 г.
Едното било уж на горската власт, а това, на което стигнах, било на Ловната
организация
, на Берковската.
157.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август
, 8.08.1936 г.
Едното било уж на горската власт, а това, на което стигнах, било на Ловната
организация
, на Берковската.
158.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август
, 10.08.1936 г.
Едното било уж на горската власт, а това, на което стигнах, било на Ловната
организация
, на Берковската.
159.
Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август
, 12.08.1936 г.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния багаж и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен
организация
, но и хора, които да я приложат.
Всичко бе
организирано
, лагерът бе устроен, имахме продоволствие.
160.
Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.
, 14.08.1936 г.
След пълното си възстановяване на Рила, Учителя решава да слезе в София и да
организира
събора през 1936 г.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния багаж и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен
организация
, но и хора, които да я приложат.
Едното било уж на горската власт, а това, на което стигнах, било на Ловната
организация
, на Берковската.
161.
Учителя организира събора, 1936 г.
, 19.08.1936 г.
Учителя
организира
събора, 1936 г.
162.
Учителя дава песента 'Зов на планината'
, 1937 г.
А що се отнася до
органа
, той дойде по-късно в салона на "Оборище" 14, където Учителят говори пет години до пролетта на 1928 година - през 1923 година.
163.
Учителя дава песента 'Там далече'
, 1937 г.
А що се отнася до
органа
, той дойде по-късно в салона на "Оборище" 14, където Учителят говори пет години до пролетта на 1928 година - през 1923 година.
164.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 21 март
, 21.03.1937 г.
Висшето разбърква низшето и го
организира
.
165.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша. Спомен на Боян Боев - 17 май
, 17.05.1937 г.
Земята е нечиста и затова ще мине огън и всичко
органическо
трябва да изгори.
166.
Разговор на Учителя с брат от Швейцария относно евентуален събор в тази страна. Спомен на Боян Боев
, 06.1937 г.
Един брат швейцарец беше посетил Учителя и после писа, че може да
организира
един малък събор или братска среща в Швейцария и помоли Учителя за упътване.
167.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.
, 17.07.1937 г.
Учителя и част от учениците
организират
летуване на
След радостния концерт изнесен в негова чест, Учителят съобщава, че в петък, 14 август, всички слизат надолу за да
организират
събора в София.******
Учителят ни учи, че най-важната задача при всяка екскурзия е да се изпотим, като изхвърлим по този начин всички отрови от
организма
си, т.е.
207/ Човешката пот представлява силна отрова, която, ако изпотеният не се преоблече, се поема отново от
организма
и го отравя още повече.
168.
Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.
, 2.11.1937 г.
2. Относно държавата ни,
организацията
ни, властта и законите в страната.
За съдийската колегия и
органите
на правосъдието, ние имаме почитание, понеже такъв институт съществува и в природата, и в човека, като съвест.
Относно Българската народна армия, тя е
орган
на държавата, за запазване на реда и порядъка в държавата.
2. Относно държавата ни, относно
организацията
й, властите и законите в страната.
За съдийската колегия и
органите
на правосъдието ние имаме почитание, понеже такъв институт съществува и в природата и в човека, като съвест.
- Тя е
орган
на държавата за запазване реда и порядъка в държавата.
169.
Разговор с Учителя ('Вътрешната свобода'), записан от Боян Боев, 22 декември 1937 г.
, 22.12.1937 г.
Има един
организиран
и един
неорганизиран
свят.
Грехът произтича от
неорганизирания
свят.
Като правите погрешки, ще знаете, че сте в
неорганизирания
свят.
170.
Разговор с Учителя - спомен на Йорданка Жекова. 22 декември
, 22.12.1937 г.
Има един
организиран
и един
неорганизиран
свят.
Грехът произтича от
неорганизирания
свят.
Като правите пог- решки ще съзнаете, че сте в
неорганизирания
свят.
171.
Разговор с Учителя ('Разговор за Любовта'), записан от Боян Боев, 24 декември 1937 г.
, 24.12.1937 г.
Когато Божественото в човека вземе надмощие, то тази Божествена Любов е
организирана
вече.
172.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 22 април
, 22.04.1938 г.
Юмрукът е чукът - с него да се
организира
органическата
и
неорганическа
материя, да образува здрава солидна [...] около себе си.
Юмрукът е чукът, с него да се
организира
органическата
и
неорганическата
материя и тъй да образува здрава и солидна ограда около себе си.
173.
Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...
, 7.07.1938 г.
Лулчев се качва на Рила преди Учителя, на 7 юли и се присъединява към
организираният
вече лагер край езерата.
53. Българският народ като уд от всечовешкия
организъм
представлява черният дроб, според Учителя Дънов.
А в черния дроб се обработват всички вредни вещества, които влизат в българския
организъм
от Всечеловеческия човек.
Така че българският народ е
орган
, и то най-важният във Всечеловечес-кия човек.
Не може да приеме, понеже няма сетива и
организирани
центрове в мозъка си, за да приеме това.
Участвува в
организирането
на Демократическия сговор и в подготовката на свалянето на Стамболийски на 9 юни 1923 г.
Напуска Демократическия сговор и преминава към кръг «Звено», който
организира
преврата на 19 май 1934 г.
Така че цар Борис III
организира
премахването на Стамболийски.
53. Българският народ като уд от всечовешкия
организъм
представлява черният дроб, според Учителя Дънов.
А в черния дроб се обработват всички вредни вещества, които влизат в българския
организъм
от Всечеловеческия човек.
Така че българският народ е
орган
, и то най-важният във Всечеловечес-кия човек.
е един от
организаторите
на Военния съюз, поради което е уволнен от армията.
Изгонен в Югославия, връща се нелегално и
организира
опит за преврат през есента на 1935 г.
- ръководител на Народния сговор, един от
организаторите
на преврата на 9 юни 1923 г.
- ръководител на фашистката
организация
«Народно социално движение».
организира
емигрантско правителство във Виена.
Като министър на просветата е уволнявал учителите «дъно-висти», като председател на Народното събрание е уволнил стенографките «дъ-новистки»,
организирал
е побоя срещу Учителя през месец май 1936 г.
111. Иван Дочев - водач на Българските национални легиони - фашистка полувоенна
организация
, обличани със специални униформи и въоръжени с ками, като на едната страна на камата пише: «Бранник», а на другата: «Боже, пази България!
174.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.
, 10.07.1938 г.
Учителя и част от учениците
организират
летуване на
Това следва от факта, че Лулчев се качва на Рила на 7 юли, където вече има
организиран
лагер.
Не след дълго време той
организирал
един кръжок, пред който четял на есперанто и на руски беседи на Учителя Дънов.
Много активна, тя не само пише, а и на дело прилага идеите си, като
организира
курсове за обучаване на малките деца и на големите момичета по готварство, шивачество и всичко необходимо знание за младите при един бъдещ семеен живот.
175.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври
, 5.10.1938 г.
Англичаните и германците имат сила да
организират
и подбудителната причина е волята, а у славяните има нови идеи и ги подбужда Любовта.
176.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври
, 6.10.1938 г.
Англичаните и германците имат сила да
организират
и подбудителната причина е волята, а у славяните има нови идеи и ги подбужда Любовта.
177.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври
, 7.10.1938 г.
Англичаните и германците имат сила да
организират
и подбудителната причина е волята, а у славяните има нови идеи и ги подбужда Любовта.
178.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври
, 8.10.1938 г.
Англичаните и германците имат сила да
организират
и подбудителната причина е волята, а у славяните има нови идеи и ги подбужда Любовта.
179.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври
, 9.10.1938 г.
Англичаните и германците имат сила да
организират
и подбудителната причина е волята, а у славяните има нови идеи и ги подбужда Любовта.
180.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 30 декември
, 30.12.1938 г.
2. Спомен на Ана Шишкова: Вътрешната
организация
Ял си топла храна и веднага пиеш студена вода - свили се капилярите, влезли
неорганически
вещества в тялото, образува се триене и се чувствува болка.
26. Вътрешната
организация
Организираният
свят на Земята да
организира
неорганизирания
с Божията Любов и ще дойде Божият мир, радост, веселие.
26. Вътрешната
организация
181.
Учителя дава песента 'Той иде'
, 7.01.1939 г.
Той е добър
организатор
, голям
организатор
, голям музикант с хубав респект пред оркестрантите.
182.
Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'
, 22.03.1939 г.
А Мъдростта е силата, която
организира
нещата.
183.
Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939
, 7.07.1939 г.
Чрез страданията
организмът
се префинява.
184.
Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.
, 10.07.1939 г.
Учителя и Братството
организират
летуване на
Беше осъществена една идеална
организация
.
185.
Чужденци на Рила - палатката на французите
, 08.1939 г.
А друг човек вече се е задължил и
организирал
снабдяването с продукти от Дупница, като обикновено 95% те бяха каракачани, които хора, със своите коне и мулета, пренасяха редовно за този престой при езерата хранителни продукти от Дупница, или по някой път и от Самоков.
186.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 26 август
, 26.08.1939 г.
Учителя
организира
събор на Братството в София - Изгрев.
187.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 27 август
, 27.08.1939 г.
Учителя
организира
събор на Братството в София - Изгрев.
188.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
За пръв път Учителят възлага
организирането
и ръководството на екскурзията на младите братя - Гавраил Величков и Неделчо Попов*.
Дотогава всички екскурзии, правени до езерата и върха, са били
организирани
от други приятели и винаги са завършвали все с дефицит до 5 - 600 0 лева, които Учителят е плащал.
Веднага се
организира
една група, която с няколко фенера идва да ни посрещне.И наистина, след като преминахме половината път, Велчовото мостче, и поехме по Голготата, групата от хижата ни посрещна.
Няколко дни преди 9 юли с.г., УЧИТЕЛЯТ повика двама ни с Неделчо Попов и пожела да
организираме
екскурзия до връх Мусала за няколко дни.
Без колебание и двоумение ние потвърдихме, че е по силите ни да
организираме
подобна задача и ще можем да се справим с възникналите трудности.
Даже, в момента се почувствахме поласкани от привилегията и изразеното доверие на УЧИТЕЛЯ да
организираме
подобна важна екскурзия.
Той - Неделчо, трябваше да подбере и покани приятелите, които ще бъдат ядрото на тази група и след това да
организира
пътуването на УЧИТЕЛЯ през следващия ден.
Събрани около Учителя, Борис Николов и Неделчо Попов обсъждаха въпроса с погребението на Георги Радев и се реши двамата да заминат за Юндола, като тази нощ останат да бивакуват с нас на малката тераска над „Велчовото мосте", а на мен се възложи задачата да
организирам
завръщането в София, макар че лично бях уговорил със собственика на автобуса да ни отведе на 24, а не на 23-та дата, т.е.
189.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли
, 23.07.1940 г.
За пръв път Учителят възлага
организирането
и ръководството на екскурзията на младите братя - Гавраил Величков и Неделчо Попов*.
Дотогава всички екскурзии, правени до езерата и върха, са били
организирани
от други приятели и винаги са завършвали все с дефицит до 5 - 600 0 лева, които Учителят е плащал.
Веднага се
организира
една група, която с няколко фенера идва да ни посрещне.И наистина, след като преминахме половината път, Велчовото мостче, и поехме по Голготата, групата от хижата ни посрещна.
190.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли
, 24.07.1940 г.
За пръв път Учителят възлага
организирането
и ръководството на екскурзията на младите братя - Гавраил Величков и Неделчо Попов*.
Дотогава всички екскурзии, правени до езерата и върха, са били
организирани
от други приятели и винаги са завършвали все с дефицит до 5 - 600 0 лева, които Учителят е плащал.
Веднага се
организира
една група, която с няколко фенера идва да ни посрещне.И наистина, след като преминахме половината път, Велчовото мостче, и поехме по Голготата, групата от хижата ни посрещна.
191.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август
, 17.08.1940 г.
Живо чувствувам как той прониква във всичките ми
органи
и навсякъде внася сила, живот и здраве.
192.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август
, 18.08.1940 г.
Живо чувствувам как той прониква във всичките ми
органи
и навсякъде внася сила, живот и здраве.
193.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август
, 19.08.1940 г.
Живо чувствувам как той прониква във всичките ми
органи
и навсякъде внася сила, живот и здраве.
194.
Формули дадени от Учителя на 7-те рилски езера през 1940 г. (14-19 август)
, 19.08.1940 г.
Живо чувствувам как той прониква във всичките ми
органи
и навсякъде внася сила, живот и здраве.
195.
Учителя дава песента 'Цветята цъфтяха'
, 22.01.1941 г.
Изпълняват: Здравка Баръмова-цигулка; Ина Дойнова-ел.
орган
196.
Учителя дава песента 'Ме-хейн'
, 29.01.1941 г.
Да изучаваме
организма
си, да знаем обновителните места.
Човек има стотина
органи
.
Че Хайдн е коментатор, Шопен е музика на сърцето, Бетховен е музика на духа, която слиза да
организира
материята.
А като дойде Школата, братският живот се
организира
чрез Словото на Учителя.
197.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември
, 23.09.1941 г.
Тези животни имат много фини, чувствителни
органи
за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.
198.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември
, 24.09.1941 г.
Тези животни имат много фини, чувствителни
органи
за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.
199.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември
, 25.09.1941 г.
Тези животни имат много фини, чувствителни
органи
за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.
200.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември
, 26.09.1941 г.
Тези животни имат много фини, чувствителни
органи
за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.
201.
Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...
, 25.07.1942 г.
С помощта на дадените в Паневритмията упражнения, човек би могъл да постигне съзнателното провеждане на своите физически и духовни сили в състояние да възприемат мощните излъчвания, които протичат във всемира и го изграждат като
организирано
разумно цяло.
202.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 28 август
, 28.08.1942 г.
Учителя
организира
събор на Братството в София - Изгрев.
203.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 29 август
, 29.08.1942 г.
Учителя
организира
събор на Братството в София - Изгрев.
204.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Трети ден - 30 август
, 30.08.1942 г.
Учителя
организира
събор на Братството в София - Изгрев.
205.
Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София
, 1.09.1942 г.
Но как би приложил геометрията в
органическия
свят?
Защото всяка храна трябва да носи сила в себе си, трябва да носи
органическа
топлина и трябва да носи сила.
Но вие ще дойдете до ония живи
органически
закони, които ще ви дадат смисъл в живота.
206.
Бомбардировка на София, на 10 януари 1944 г.
, 10.01.1944 г.
Разрушени къщи и разорани улици, димящи пожари и развалини, повредена електрическа мрежа и водопровод, студ и
дезорганизация
, изплашени граждани, които плахо се завръщат към домовете си - това бе София вечерта към 22 часа.
207.
Последните дни на Учителя - спомен на д-р Стефан Кадиев
, 25.12.1944 г.
Като следовник на Петър Дънов, участва в повечето от
организираните
летни учебни занятия и събори на Рила и
организира
санитарното и здравното им обезпечаване.
208.
Снимка на Любомир Лучев пред Народния съд
, 25.12.1944 г.
Може би по този начин
организмът
се чисти от отровите и така си подържаше тялото здраво.
209.
Заминаването на Учителя
, 27.12.1944 г.
С моят прост ум, заключавам, че отслабналият
организъм
бе сполетян от пневмония и тя способствуваше да се прекъсне нишката на живота...
210.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №60
, 28.03.1902 г.
65 По това време има вестник „Новини“,
орган
на Българската екзархия, който излиза в Цариград от 27 октомври 1890 до 9 октомври 1912 година.
Българската мисия на Църквата на адвентистите от седмия ден е
организирана
през 1911 г.
211.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №40
, 15.08.1900 г.
Застъпва становището, че мозъкът е
орган
на ума, тъй както окото се смята за
орган
на зрението, стомахът - на храносмилането, сърцето - на кръвообръщението и т.н.
212.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, № 2
, 08.09.1898 г.
Асоциацията на спиритистите във Великобритания и Националният съюз на спиритистите са двете най-големи
организации
от този вид в света по онова време.
213.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43
, 26.09.1900 г.
работи отново в Търново, където
органи
зира строеж на нова църква и пастирски дом, които по-късно са разрушени.
214.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №7
, 30.11.1898 г.
Дънов да финансира и
организира
отпечатването на „Призванието".
215.
Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата
, 22.09.1922 г.
Например по
организиране
на работата на едночасовия труд.
Ако тя се прояви при сегашното ви състояние, вашият
организъм
ще се разтопи.
216.
Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна
, 17.02.1865 г.
Стр. 115 (216):„Председателят на теософската ложа в България не закъснял да поиска среща с Учителя, в която да го уведоми за добрите възможности, които му предлага
организираното
Теософско общество и големите успехи, които го очакват както в нашата страна, така и в чужбина."
В тази среда младият свещеник трябвало да прояви не само качества на пастир и
организатор
, но и на ловък дипломат.
В този етап от живота му изпъкнали неговите безспорни
организаторски
качества.
Размяната на удари между българи и гърци продължила под пълно напрежение на силите, но вече нашите предци били много по-добре подготвени и
организирани
.
Отец Константин лично
организирал
и провел среща-събор на всички българи свещеници и заможни народни дейци в епархията на 15 август 1866 г.
217.
Роден Иван Толев, редактор на „Всемирна Летопис' (1919 - 1927)
, 06.12.1875 г.
В София става деец на Македонската
организация
.
Едновременно увлечен от тях и настроен практично, като всеки адвокат, той започва издаването на списание „Всемирна летопис":
орган
за висша култура (1919-1926).
218.
Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог
, 18.12.1904 г.
Участва активно в
организиране
и провеждане на рилските лагери, като се занимава главно с транспорта и снабдяването на лагера с храна.
219.
Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя
, 23.12.1909 г.
Нейната духовна същност е така
организирана
, че музиката и поезията просто извират във всяка нейна дейност.
„Таен лагер”
организиран
само за чужденци от Крум Въжаров.
220.
Завършва земния си път Михаил Иванов - Омраам
, 25.12.1986 г.
Ще и говориш: Скъпа водице, ние двамата с теб ще възстановим това, което не върви добре в моя
организъм
.
221.
Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София
, 26.12.1923 г.
Пречистихме се от многото утайки и наслоявания в нашия
организъм
, отвориха се милионите клетки на тялото.Един ден Учителя ме срещна при гората по пътя за чешмичката и ми каза:- По-топличка да бъде водата.Аз разбрах.
За моя деликатен
организъм
не беше достатъчна само топлината от слънцето.
222.
Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 02.01.1967 г.
Организиран
от д-р Вергилий Кръстев
223.
Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'
, 03.01.1940 г.
Думата благоутробие не значи стомаха, но онези храносмилателни
органи
, които ние наричаме стомах.
224.
Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 06.02.1894 г.
Пампоров
организира
и провежда курсове по есперанто, дълбоко убеден, че с помощта на този език ще се осъществи обединението на народите - една заветна мечта на всички хора, усетили себе си като граждани на света.
Съветът на народите - това ще бъде изпълнителният
орган
на новата мисъл и новите чувства, чрез който ще се турят в изпълнение дълголелеяните мечти - за мир и братско сътрудничество.
Лагард, където намирам вече
организираните
доброволци - от 12 народности - да работят безплатно.
Цялото човечество е едно велико семейство, един
организъм
, всички народи, малки и големи - са еднакво важни и ценни, а най-важното е единството и хармонията на цялото, защото в него е здравето, щастието, напредъка.
В Рига той
организира
курс по есперанто през 1931 г.
орган
, Петър Цанов - китара, посетиха Латвия и изнесоха много концерти.
225.
Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 04.01.1983 г.
Пампоров
организира
и провежда курсове по есперанто, дълбоко убеден, че с помощта на този език ще се осъществи обединението на народите - една заветна мечта на всички хора, усетили себе си като граждани на света.
Съветът на народите - това ще бъде изпълнителният
орган
на новата мисъл и новите чувства, чрез който ще се турят в изпълнение дълголелеяните мечти - за мир и братско сътрудничество.
Лагард, където намирам вече
организираните
доброволци - от 12 народности - да работят безплатно.
Цялото човечество е едно велико семейство, един
организъм
, всички народи, малки и големи - са еднакво важни и ценни, а най-важното е единството и хармонията на цялото, защото в него е здравето, щастието, напредъка.
В Рига той
организира
курс по есперанто през 1931 г.
орган
, Петър Цанов - китара, посетиха Латвия и изнесоха много концерти.
226.
Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя
, 13.07.1868 г.
Пеню е присъствал редовно на съборите преди войните и е бил един от най-дейните и той ги е
организирал
.
227.
Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя
, 10.03.1826 г.
Заради обществената си дейност и
организиране
на революционното движение във Видинския санджак е осъден е на доживотно заточение и престоява до 1874 г.
Руската дипломация, уплашена от успеха на униатите,
организирала
отвличането на архиепископ Йосиф Соколски (в заговора участвал и Петко Р. Славейков).
заради обществената си дейност и
организиране
на революционното движение във Видинския саджак д-р Миркович бил предаден на турските власти от софийския митрополит Доротей (българин, сестрин син на Найден Геров, гръкофил и туркофил, с амбиции, като доверено лице на властта, да бъде посочен от нея за бъдещ български екзарх).
Някои от заточениците му предлагат да
организират
бягство от Диарбекир.
228.
Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя
, 17.05.1872 г.
Епитропов се грижи изцяло за братския живот и всичко, свързано с
организацията
на съборите.
Стоименов придобива ред ценни качества, които му помагат в трудното
организиране
на Братския живот.
229.
Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 17.10.1883 г.
Той може да има мощна желязна
организация
и пр.
всеки народ по естество е ценен, има възвишени божествени заложби, понеже всеки народ е
орган
на Безграничния!
Казано по-ясно, ако си представим цялото човечество като един велик човек, то всеки народ представлява
орган
в този големия
организъм
.
Ние сме
органи
на една велика Църква.
Следил е всички нови открития в областта на естествените науки и е търсил връзката с онова, което Учителят е изнасял като знание, постоянно уверявайки се в силата на неговия дух да предрича научните открития.Въпреки голямата заетост да
организира
братския живот на Изгрева, Боян Боев всякога е имал време да върши и онова, което душата му е жадувала - да изследва, да анализира, да работи по научни методи.Плод на това е неговата книжка, излязла през 1937 г.
230.
Роден Михаил Иванов - Омраам, ученик и последовател на Учителя
, 31.01.1900 г.
Ще и говориш: Скъпа водице, ние двамата с теб ще възстановим това, което не върви добре в моя
организъм
.
231.
Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.
, 12.02.1972 г.
Макар и мислено, отговорът на зададения от мене въпрос е бивал точен, недвусмислен, категоричен, тъй щото всеки ученик с горе- долу
организирана
мисъл, възприема моята мисъл и дава верен отговор, така учителят помага на учениците си.
Чудя се само на умението на Учителя как можа да
организира
, да хармонизира, да обедини всички тези хора да слушат с години новото учение, предадено с любов и свобода, без насилия, без дресировка.”
232.
Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя
, 0.0.1888 г.
Макар и мислено, отговорът на зададения от мене въпрос е бивал точен, недвусмислен, категоричен, тъй щото всеки ученик с горе- долу
организирана
мисъл, възприема моята мисъл и дава верен отговор, така учителят помага на учениците си.
Чудя се само на умението на Учителя как можа да
организира
, да хармонизира, да обедини всички тези хора да слушат с години новото учение, предадено с любов и свобода, без насилия, без дресировка.”
233.
Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год
, 21.08.1899 г.
В спомените си тя разказва: „С отварянето на Школата започна един общ
организиран
живот – беседи, лекции, общи гимнастики, Паневритмия, екскурзии, пътуване на Рила, общ стол за хранене.
Не ни остава нищо друго освен да положим усилия да оправим своя вътрешен свят, да го
организираме
, да преустроим и външния, физическия си живот.
Елена Андреева напусна “Изгрева”, по нареждане на
органите
на властта.
Тези трудни условия не я сломяват, а изграждат в нея работливост, пъргавина,
организираност
- качества, които тя проявява през целия си живот.
В спомените си тя разказва за живота в Школата: „С отварянето на Школата започна един общ
организиран
живот - беседи, лекции, общи гимнастики, Паневритмия, екскурзии, пътуване на Рила, общ стол за хранене.
Отзивчива,
организирана
, работлива, Елена помага на по-възрастните от „Изгрева”, грижи се за Боян Боев през последните години от живота му.
234.
Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 30.12.1900 г.
Първото, с което се захваща, е да
организира
работата в Братството така, че да се свърши най-главното – да се запази Словото.
Неудобствата на селския живот, пълен с лишения и тежък физически труд измъчил повечето от тях до такава степен, че маларията твърде лесно се настанила в изтощените им
организми
.
Първото, с което се захваща е да
организира
работата в Братството така, че да се свърши най-главното - да се запази Словото!
интелигентни и умни, той предлага сам на Управата в затвора да се
организира
професионален курс.
Борис Николов отново започва да
организира
своя живот.
Те изразяват онази свещена идея, която
организира
чувствата, мислите, делата му.
Според указанията на Учителя стенографките предават на Борис Николов цялото непечатано Слово, след което той
организира
неговото дешифриране, преписване и съхранение.
"След като поех неотпечатаните беседи, разказва брат Борис,
организирах
дешифрирането на стенограмите.
235.
Заминава си Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 22.12.1991 г.
Първото, с което се захваща, е да
организира
работата в Братството така, че да се свърши най-главното – да се запази Словото.
236.
Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя
, 08.02.1898 г.
Учителя
организира
една голяма екскурзия до връх Мусала с повече от 300 души.
Като ме видя, Борис Николов се усмихна, посрещна ме, както винаги много разположено, покани ме да седна и без да съм го питала абсолютно нищо, ми каза: „Мария, Братството не е
организация
.
237.
Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя
, 16.09.1897 г.
Георги Томалевски става активист на Крушевското братство на младежката
организация
на ВМРО.
Това може да се открие и в чудното устройство на микросвета – атомите, елементарните частици; и в безпределните пространства на Галактиката; в удивително мъдрия и точно
организиран
живот на слънца, планети и звезди.
Писателят открива скрития Разум в “направляващият фактор” в птичето ято, в наутилуса от морските дълбини; в цялостната непонятно мъдра и прецизна
организация
на живота на Земята; в устройството на човека; в еволюцията на формите и душите.
Тя се докосва до нашето лице, отива в стомаха ни, посещава сърцето ни и всяка клетка на нашия
организъм
.
238.
Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя
, 11.09.1902 г.
Възможностите на човешкия ум, на
органа
на мисълта Учителят най-добре е демонстрирал в ежедневното си общуване с учениците.
За нас тези сили сега са скрити, защото нямаме
органи
да ги възприемем.
Може би и затова след заминаването на Учителя, Влад Пашов ръководи секцията по астрология в
новорганизирания
Просветен съвет в Братството.
По-късно
организира
с по-възрастните приятели лагер на Рила в местността Вада.
и 2004 г., брат Пашов излага – по неговите думи – методи, които Учителя дава за развитие и
организиране
на духовното тяло и за пробуждането на душата.
239.
Влад Пашов си заминава от физическия свят
, 05.02.1974 г.
Както се знае, знакът Рак дава най-слаба жизненост на
организма
.
(Сльнце тригон Сатурн) дава методичност, деловитост, дипломатичност,
организаторски
способности и духовна сила да доведе до край всяко начинание, независимо от пречките.
240.
Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя
, 30.11.1914 г.
В: Какво е вашето мнение и виждане за концертно изпълнение на песни на Учителя цигулково, с
орган
.
Има
орган
и хората пеят.
Учителя ми обясни много нещата от хороскопа ми и ми разкри един интересен закон: “Всеки човек е подготвен
органически
да изживее кармата си.
Но понеже човек е
органически
подготвен да изживее кармата си, той обикновено чувства смущение, и затова Бог в доброто остава неразбран”.
Учителя каза, че до идването на Христос астралното тяло на Земята е било
неорганизирано
и затова душите не са могли да се ориентират, когато напускат телата си.
След Възкресението цялата аура на Земята се е променила,
организирала
се е, отворил се е път за душите, светлина има за тях”.
241.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
А на 27 август 1943 г изнася своя програма пред Учителя в концерт,
организиран
с участието на братята Венцислав и Любомир Янкови, чести гости на Учителя по това време.
242.
Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 08.03.1895 г.
Организиран
от д-р Вергилий Кръстев
243.
Роден Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя
, 01.11.1888 г.
Трогнатият от подаръка Айнщайн съдейства за
организирането
на голяма изложба от творби на Борис Георгиев в галерията “Шулте” в Берлин.
в Берлин изложбата му,
организирана
със съдействието на Алберт Айнщайн, му носи световна известност на портретист.
244.
Заминава си Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя, 9 април 1962 г. Рим
, 09.04.1962 г.
Трогнатият от подаръка Айнщайн съдейства за
организирането
на голяма изложба от творби на Борис Георгиев в галерията “Шулте” в Берлин.
245.
Роден капитан I ранг Борис Рогев, флотски хидрогаф и последовател на Учителя
, 21.09.1898 г.
Славянов да поема
организирането
на хидрографско отделение към Държавния военен географски институт София.
С това
новоорганизираното
отделение можа през 1933 г.
246.
Заминава си Лалка Кръстева, последователка и разпространителка на Словото на Учителя
, 12.01.1998 г.
Той и Крум са участвали активно в
организирането
на рилските лагери.
Каза ми, че е наблюдавана от
органите
на МВР и най-добре е тези материали да се съхраняват в човек извън съмнение.
247.
Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя
, 13.09.1893 г.
в дома на Жечо Панайотов се провежда събрание на което е решено да се избере 7 членен Временен Братски съвет в София, който да ръководи и
организира
братския живот до свикването на всеобщ събор.
По това време държавната власт решава да направи всичко, за да разруши
организацията
на Бялото Братство в България, а по този начин да заличи и делото на Учителя.
Тогава щяхме да знаем какво ще се иска от нас и как да изпълним изискванията на финансовите
органи
.
248.
Заминава си Жечо Панайотов, ученик на Учителя
, 15.03.1984 г.
в дома на Жечо Панайотов се провежда събрание на което е решено да се избере 7 членен Временен Братски съвет в София, който да ръководи и
организира
братския живот до свикването на всеобщ събор.
249.
Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя
, 08.09.1868 г.
Изглежда, че точно простотата и категоричността на нормите, имплицирани в дъновизма, са влияели особено силно на хора-та, жадни да споделят самотния си живот, повярвали в способността да се чувстваш част от един голям, жизнен и силен
организъм
, поглъщащ страха от слабост и болка на единичното тяло.
Такава програма и днес бихме нарекли пречистващ режим на застоялия столичен
организъм
.
250.
Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя
, 16.03.1937 г.
Изглежда, че точно простотата и категоричността на нормите, имплицирани в дъновизма, са влияели особено силно на хора-та, жадни да споделят самотния си живот, повярвали в способността да се чувстваш част от един голям, жизнен и силен
организъм
, поглъщащ страха от слабост и болка на единичното тяло.
Такава програма и днес бихме нарекли пречистващ режим на застоялия столичен
организъм
.
251.
Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов
, 19.12.1886 г.
Проявите бяха
организирани
от групите на Бялото братство в двата града и протекоха при значителен интерес от страна на обществеността.
Тези лекции спомогнали много за
организиране
на работата му по планираната книга.
И всичко това, докато се взира в окото, в онзи
орган
, който е символ на Истината!
Темков каза, че това са три от най-острите болести - и понеже той ги е прекарал само за една година,
организмът
му почна да се изтощава.
Аз преглеждам зениците, в тях е записано всичко - като прегледам чрез тях целия
организъм
, зная каква е болестта и какво мога да му предпиша.
Чрез нея аз виждам състоянието на целия
организъм
... На мене два пъти ми дават отрова и аз се спасявам, защото знам какво да взема и как да се спася.
252.
Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 22.07.1940 г.
Радев бе образец и с някои черти на характера си.По общо признание, той притежаваше една финост, присъща на френския дух, само че у него тя бе в щастливо съчетание с една, бих казал,
органическа
ненавист спрямо всяка неискреност.Известно е, че интелектуалните типове от тая категория не всякога са надарени и с усет за практическия живот.
По своя
органически
вид той бе единствен-човек в цяла София, а може би и в цяла България.
253.
Родена Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя
, 06.01.1901 г.
Буча Бехар беше много деятелна и участваше активно при
организацията
на лагерите в Рила.
254.
Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя
, 09.10.1875 г.
Минчо Сотиров е ходил редовно на летните лагери, които Братството
организира
при Седемте езера в Рила.
Няма човек, който на тази земя да не е изпитал дисхармонията, която те внасят в човешкия
организъм
.
255.
Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос
, 03.03.1870 г.
Става не само последовател и ученик на Учителя, но участва и в
организационния
живот на братствата в Бургас и Айтос.
В Айтоската градина започнал да се
организира
братски живот, в който Г.
Благодарение на способностите си да
организира
, лекува и откликва на всеки вопъл на страдащите души той образува голямо братско общество в Айтоския край, в което всички задачи се решават с общи усилия.
Те бяха ръководителите на братствата в провинцията, те бяха онези дейни братя на "Изгрева", които движеха всички
организационни
въпроси около салона и Школата, около печатането на беседите, екскурзиите, лагерите по планините.
Георги Куртев беше онзи, който
организира
и около когото се завъртя като на стожер от гумно многолюдното Братство в Айтос с тяхната градина.
256.
Заминава си Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос,
, 14.02.1961 г.
Става не само последовател и ученик на Учителя, но участва и в
организационния
живот на братствата в Бургас и Айтос.
257.
Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя
, 03.04.1908 г.
Този пръв опит се оказа успешен за мен, от тогава аз обичам да
организирам
и ръководя екскурзии.
Тръгвам веднъж от Подуяне все по шосето покрай гората и стигнах до тяхното селище - Изгрева, което точно сега се
организираше
.
Аз бях стипендиант и записах отдел „Социални грижи", което беше в много тясна връзка с моята дейност през време на гимназията, когато там
организирах
християнски дружества и работех с младежи.
Участваше съзнателно в братските прояви и особено в
организиране
и провеждане на екскурзиите.Кармата му не е тежка, понеже остана да живее в България.
Освен заниманията по изучаване на Божието слово, като председател на младежка туристическа чета той
организира
екскурзии с младите си приятели.
Трябва спешно да се
организира
извозване на пострадалите с автобуси от хижа „Вада".
На комунистичесското правителство в първите години след войната липсват специалисти в областта на науката, образованието и
организацията
на производството.
Той знае, че ако един
орган
, респективно дадени качества в човека, са по-силно развити, те изискват съответно и по-голяма активност.
258.
Упражнение с букви, дадено в лекцията 'Гласните и съгласните букви'
, 24.01.1926 г.
Тях ги представят като спирки на известни енергии вътре във вашия
организъм
.
259.
Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел
, 09.08.1940 г.
Това бива предотвратено в крайна сметка от успешните съвместни действия на членове на парламента, висши служители на Православната църква, еврейските
организации
и може би е решаваща – макар и останала скрита – намесата на Петър Дънов, използвал посредничеството на Любомир Лулчев (един от най-приближените до царя съветници).
260.
Роден Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя
, 20.07.1874 г.
И той изглежда се е отцепил тъй да се каже от Учителя, без изглежда да е враждувал с Него, направо така също както и Кръстников не е враждувал с Учителя, но фактически се отцепва и образува една доста голяма
организация
.Та Бъчваров и той, май че „Духовен мир”, като че издаваше списанието.
261.
Заминава си Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя
, 16.10.1923 г.
И той изглежда се е отцепил тъй да се каже от Учителя, без изглежда да е враждувал с Него, направо така също както и Кръстников не е враждувал с Учителя, но фактически се отцепва и образува една доста голяма
организация
.Та Бъчваров и той, май че „Духовен мир”, като че издаваше списанието.
262.
Упражнение за урегулиране силите на организъма, движения с произнасяне гласните букви а и о
, 27.01.1926 г.
Упражнение за урегулиране силите на
организъма
,
Казвам: Добре е, когато правите движения за урегулиране силите на вашия
организъм
, да ги придружавате с гласните букви а и о.
Когато нервната система е в изправно състояние, всички функции на
организма
се извършват правилно.
263.
Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя
, 18.10.1886 г.
Той запазва комунистите, които се намират на Изгрева, от постоянните блокади,
организирани
от правителството.
264.
Упражнение за осъзнаване връзката с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни
, 06.02.1926 г.
Извикайте всички тези души във вас, които образуват вашия
организъм
.
НАГОРЕ