Търсене в текстове за 'Умствен темперамент'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 247 резултата в 117 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски

Негови съвременници го описват като човек, едър на ръст, с холеричен темперамент, в очите на когото блести огънят на буден господарски дух.

2. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

3. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

4. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

5. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

6. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

7. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

8. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (умствено) тяло.

9. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар

Има три степени, по които душата минува, те са: физическо, умствено и духовно.Във физическото преобладават простите чувства и влечения; в умственото способностите; а в духовното висшите стремления на духа: върховното самосъзнание за безсмъртието,в което вселената се разкрива в своята вечна и необятна форма, Бог се представя за виделина без никаква сянка.

10. Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

11. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Лицето” в сп. 'Родина',

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

12. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

“Темпераментите”

“Темпераментите” , Г.

1. Статията "Темпераментите"

„Темпераментите - ПДФ“„Темпераментите“ е статия от Учителя поместена в сп.

В началото авторът прави една кратка ретроспекция, дефинираща темпераментите до ХІХ в., след което дава своя оригинална класификация, която той нарича „нова“.

Темата за темпераментите е основополагаща както за духовните (окултни) науки, като френология, астрология, хиромантия и др., така и за редица съвременни хуманитарни науки. І.

Такова особено свойство прониква тялото изцяло и придава влиянието си на мозъка и нервите, тъй както и на мускулите и посредством материалните органи на ума, афектира умствените изявления.

Това качество е така тясно свързано с физическия организъм на човека, че запознаването с темпераментите които влизат в човешкото устройство, става най-вече важно при изучаването на ума, а особено на характера на външните му черти.Думата „темперамент” произлиза от латински корен и означава смешение или нареждане на качества или части.

Темпераментът може да се определи като особено състояние на тялото, което произтича от относителната съразмерност на неговите разни части и относителната енергия на разните му функции.

Темпераментите в разните им форми са тъй многобройни, както индивидите на човешката раса.

Не се срещат нито две лица, които да имат същата физическа организация или темперамент.

Обаче като ги следим и изучаваме назад от начало намираме, че всички произлизат от безбройните съчетания и съединения само на няколко прости елементи.Според учението на Хипократ – бащата на медицината, установени са били 4 главни темперамента, които зависели според него от 4-те първоначални съставни части на тялото: кръвта, флегмата, жълтата жлъчка, и черната жлъчка.

Според преобладаващото влияние на коя и да е от тези части на индивида се определя да принадлежи на сангвиничния темперамент ако преобладава кръвта; на флегматичния ако преобладава флегмата; на холеричния, ако жълтата жлъчка е била развита; на меланхоличния ако черната жлъчка е имала надмощие.В това подразделение мозъкът не е бил взет предвид да управлява някакво особено влияние, както днес неговата функция е приета да е най-важната в животната управа.

Вниманието на д-р Гал [Franz Joseph Gall – 1758-1828] и д-р Шпурцхайм [Johann Spurzheim – 1776-1832] е било обърнато на този факт и те почувствали потребността да отчетат мозъка за особено темпераментно състояние.ІІ.

Според класификацията прието от първите учители на френологията усвоени са 4 темперамента: лимфатически, сангвинически, билиозен [лат.

Тези темпераменти са очертани от външни признаци достъпни да наблюдение.1.

Лимфатическия [флегматичен] темперамент (фиг.10) зависи от преобладаващото влияние на стомаха.

Мозъчната деятелност е мудна и умствените проявления медлени [бавни].

Този темперамент предразполага хората към бездействие, леност и общо безгрижие и затова не са твърде достъпни за болестите.2.

sanguis - кръв] темперамент (фиг.

Мозъка изобщо е много деятелен и умствените изявления са бързи и магнетически.

Лица с този темперамент са готови към всичко.

Билиозния [холеричен] темперамент (фиг.11) има за основа черния дроб и се отличава с черна коса, черно жълта или тъмна кожа, черни очи, средна пълнота на тялото, но с добре развити яки и силни мускули и кости, силно определени физиономически черти.

Лица от този темперамент са постоянни и предприемчиви без да се колебаят в своите намерения, но тъй също са склонни и към гняв и отмъстителност.4.

Впечатленията в този темперамент са ярки и мускулната деятелност бърза, цялата нервическа система включително и мозъка е крайно деятелна и умствените изявления живи.

Лица от този темперамент са склонни към умствен труд и занятия, но стават и много докачливи и мъчно пренасят дребните работи в живота.ІІІ.

Класификацията на темпераментите употребявана от ранните френолози, както и тези на съвременните, ако и да е важна и ценна от физиологическо становище, не е основана всецяло на здравословните състояния на телосложението; два от темпераментите – лимфатическия и нервическия – могат да се считат като ненормални състояния на телесните органи.

умствена или нервическа система.Мотивната или механическа система е съставена от костите, лигаментите [лат.

Преобладаването на тази система от органи в кой и да е индивид произхожда това особено състояние в организма, което ние наричаме мотивен темперамент.Виталната или питателната система е тъй също съставена от три класа органи: лимфата, кръвоносните съдове и жлезите, които посредством техните функции на поглъщане, кръвообращение и отделение са инструментите за телесното хранене и пречистване.

Vita – живот] темперамент.Интелектуалната или умствената (нервическа) система, която съставя средата на съединителната нишка между душата, т.е.

Когато преобладават тези три вида органи в тялото образуват онова душевно състояние и разположение на тялото, което в новата класификация се нарича интелектуален темперамент.И тъй ние имаме тогава под тази квалификация три първоначални темперамента, всеки от които е означен от външни признаци във физическата организация и упражнява особено влияние при изявленията на ума.ІV.

Характеристики на темпераментите. 1.

Мотивният [двигателният] темперамент (фиг.13) почива върху развитието на костната и мускулна система и се отличава с висок и отличителен ръст, клонящ към ъглообразност.

Този темперамент придава голяма телесна сила и енергия и обич за физически упражнения.

Тези които владеят този темперамент имат силен характер и са склонни да се захващат за такива предприятия [дейности], които изискват голямо усилие на телесните сили, те са повече наблюдатели отколкото мислители и се отличават с голяма твърдост, предприемчивост, постоянство и себенадеяност в работата си.

Те обичат да са водители и господари в сферата в която се движат.Този темперамент е с редки таланти – големи работи, големи разблуждения [заблуждения], големи погрешки, големи представления нему принадлежат.

Този темперамент е повече естествен за мъжете отколкото за жените.

Той е бил темпераментът на старите римляни, той е и на днешните американци, само че в тях е под влиянието на умствения темперамент.Наблюдателния ум и способности в тоя темперамент са добре развити.2.

Витивният [жизненият] темперамент (фиг.

Умствено лице от този темперамент се отличават с постоянна деятелност, усърдие, нетърпение, ентусиазъм, чести колебания и двоумения.

Този темперамент е повече свойствен на жените, отколкото на мъжете и придава симетрия и облост на чертите и известна привлекателност и приятност на линиите.

От европейските народи – англичаните, германците и русите притежават в доста голям размер от този темперамент.

Тези, в които този темперамент е развит, обичат твърде много пищните храни и напитки и веселото общество и другари и често страдат от преяждане.

От този темперамент хора ги бива за придворници.

Извънмерното развитие на този темперамент дава място на лимфатическия (флегматическия) темперамент, който изобщо се среща повече у англичаните.

Хора с този темперамент обичат изобщо да прекарват тихо и спокойно и да имат съзнанието, че те живеят.3.

Менталния или умствен темперамент (фиг.

Косата е мека и коприненоподобна, кожата прозрачна с деликатно устройство; гласът някак си с висок тембър; изгледът на физиономията е оживен и пълен с умствено изражение.

Лица от този темперамент притежават прекрасни чувства, изящен вкус и голяма любов за хубавото и прекрасното в природата.

Техните мисли са изобилни, чувствата интензивни, умът е бодър и извънредно деятелен, този е темпераментът на велики поети и художници.

Тези първоначални темпераменти, като се съчетават в разни размери образуват всичките видове, които съществуват.

Един чисто мотивен или витивен или ментален темперамент не може да се намери в своята първоначална чистота; в съгласие със своето преодоляване по необходимост става едно отклонение от симетрията на развитието.

Най-доброто темпераментно състояние е това, в което трите тези първоначални елементи се хармонически смесват.

В това се добива съвършенството на физическото устройство на тялото и най-доброто състояние за хармонията на умствените проявления.

„Темпераментите“ е статия от Учителя поместена в сп.

13. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...

“Разпределение на умствените способности”

“Разпределение на умствените способности”, Г.

Професор Хенри Грей в своя завършен труд върху анатомията казва: „В детето при раждане, преди пробуждане на умствените му способности, гънките на мозъка представляват твърде просто нареждане - само няколко вглъбнатини и възвишения.

14. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Останките от черепите свидетелствуват за степента на умственото и духовно развитие.

15. Учителя изготвя френологични карти на Елена и Константин Иларионови

1. Организмът й е здрав, устойчив, дихателната й система — развита, темперамент — активен (жизнен), с умствено разположение.

1. Телосложението ми е здраво, дихателната система — развита, темпераментът ми е нервно-сангвиничен, преобладаващо влияние имат нервната система и кръвоносните съдове.

едно и също нещо в умствено отношение обичам да го проверявам няколко пъти.

Необходимо е умствено занятие, систематично и писмено излагане на мислите, да се занимавам повече с книги от обществен и религиозен характер.

16. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Има тук едно дете на около седем години без баща, без майка, домашните му чувства добре развити, обаче умствено средно стои.

17. Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - първи ден

Знанието и мъдростта се добиват последователно чрез усилени умствени занятия.

Ако се преуморяваме умствено или телесно, ние губим много от тая енергия и тогава чувстваме отпадък на силите си.

18. В Бургас се създава първата духовна група

В първите години, а и впоследствие дейността на клона се е състояла в правила за индивидуално развитие, духовно, умствено просветление, закрепване на физическото здраве чрез разни научни методи, лекции, правила, екскурзии – за предпочитане планински, правила за хранене, подбор на хранителните продукти специално за всеки организъм, правилно дишане, използване на енергии от зазоряване до след изгрев слънце и тяхното благодатно въздействие върху човешкия организъм, най-вече със сутрешни излети.

Работено е за повдигане физически, умствено и духовно на българския народ чрез неговите управници, учители, общественици, проповедници, църковни служители и други, които да работят с любов и безкористно върху народа ни, за да изпълни своята велика мисия като разсадник на висшите добродетели за цялото човечество, за неговото обединение и спасение.

19. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.

Не прилагайте този принцип в частност, а го прилагайте в общност: не се осъждайте, аз не искам да се осъждате.В Умствения свят се иска да бъдете активни, но същевременно спокойни.

20. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 18 август - неделя.

Това, което се иска от вас, е за ваше добро – умствено, физическо и духовно.Към всички г-н Дънов се обърна с покана да поискат Отгоре да ни се определи денят от седмицата за молитва и всички изявиха желание за петък.

21. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

В България атмосферата е доста сгъстена, няма почти никакъв умствен стремеж, та затова, поради тази натегнатост, възможно е да има мъчнотия за довечера, за да може да видите нещо.

Умствената деятелност между 5 и 9 подир обяд е слаба.

22. Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1909 г.

Така и Христос, и Той еднакво действува върху всички человешки души, но не всички еднакво Го разбират в умствено отношение - това е по отношение на формата.

23. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август

Тия мъчнотии могат да бъдат на физическото поле, астралното и менталното тела, те могат да бъдат в ума ти, сърцето ти, но тия мъчнотии трябва да ги победиш, защото неприятели на нашата душа имаме и в трите полета.Завистта е едно свойство на духовете, които са напреднали умствено, но не са довършили своето духовно развитие.

Духовете, напреднали умствено, а останали духовно, създават хиляди мъчнотии и нещастия на хората.

Най-напред вие се укрепете да станете силни, после го потьрсете умствено, за да му въздействувате и това предпочитателно ще правите нощно време от 9 до 12 и от 1 до 4 часа.Ние имаме във Веригата приятели, които се спъват и ние искаме да се урегулират работите им, та трябва да им изпратим помощ.

Завистта е едно свойство на духовете, които са напреднали умствено, но не са довършили своето духовно развитие.

Духове, напреднали умствено, а изостанали духовно, създават хиляди мъчнотии и нещастия на хората.

В такъв случай най-напред вие се укрепете, за да станете силни, и после го потърсете умствено, за да му въздействате.

24. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Деветият петък — за умственото и духовно единично развитие на членовете на Веригата, като се споменават и техните имена при молитвата върху тоя предмет.

25. Писмо на Учителя до Захари Желев, София

Умственият свят е тъй потребен за физическия, както топлината за почвата, без която нищо не би израснало.

Земя - физическият, вода - астралният (жизненият), въздух - духовният (чувственият), огънят - умственият (ментален), светът на формите.

26. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Тази година гледайте да я не изгубите: гледайте да приемете всичките благословения, които Господ иска да ви даде — благословение умствено, благословение материално, да помогне във всички мъчнотии в живота ви и да ви дари милост, благост и всички блага.

27. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

(Чете) „Египет в мистическо отношение представлява физическият свят, Асирия представлява умственият човек, а Израил — чисто духовният човек.

28. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 19 август

Има много препятствия в живота, които могат да ни спънат — даже нашият умствен и материален застой се обуславя от непослушанието.

29. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август

Без истината не може да се появи никакъв умствен и духовен прогрес и развитие, на които тя е носителка.

Някои от приятелите не стоят по-добре в материално отношение, други — духовно, а трети — в умствено, защото има три вида сиромашия: материална, умствена и духовна.Оттук се явява и нуждата за обмяна — вие трябва да обменяте.

Защото и в духовния свят има кражба, има алчност и в умствено отношение.

— Членовете на Веригата не трябва да бъдат сиромаси хора, а напротив, трябва да са богати и то в трите направления: в материално, в умствено и в духовно отношение.

30. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

При падането на България имаше раздор, при нейното въздигане, съгласие, аз й пожелавам Божието Благословение, подкрепление и въздигане, физически, духовно и умствено.

31. Писмо на Учителя до д-р Дуков, Търново

Нужна е умствената храна и книги с добро четиво са отлични другари в пътя.

32. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Отсега нататък трябва всякога да сме свързани умствено и сърдечно с всички хора по Земята, защото спасението е в нашите общи молитви – „съединението прави силата“.

33. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

Желателно е растителността на астралния свят, когато кажете „не мога да мисля", подразбираме, че във вашия умствен свят вие се намирате в есен или зима, всички ваши форми са скрити, или са ви окапали листата.

Влезте в своя чертог, направете един кръг и кажете, че днес ще работите в името Божие и влезте умствено в този кръг.

Гоаблашев: - Умствено ли трябва да се направи този кръг?

Да започнете с видимото и след туй да отивате към умственото.

34. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август

Като влезе човек в избата, нарушава закона и почва да яде месо, а в широк смисъл - защото има такива и в умствения и духовния свят.

35. Учителя кани Паша Теодорова да стенографира неговите неделни беседи

Пътят е един, а методите са различни: според подготовката, темперамента, възможностите на човека и т.н.

36. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

„Капиталните (!) статии - най-ценният материал за физическото, умственото и моралното развитие на народа", не привличали „многобройни абонати".

При липса на религиозен дух, умствените способности

Зъбите не били органи за дъвкане, но имали и втора функция, много скрита, която не идва до съзнанието...Човек получава наедени зъби, за да се намали флоуорното действие, за да не би преголямото флуорно действие да намали в голяма степен условията за умствена проява".

В противен случай, според безсмислената логика на Консулова, докато народите чакат хора като него да узреят умствено, да повярват в новото и да приемат истината, за да я прогласят публично, тия народи ще бъдат обречени на застой и никакъв прогрес не би бил възможен.

Консулов няма никакво понятие, защото не е прочел нищо по тая материя, па и да бе прочел, неговото слабо умствено развитие не би му позволило да разбере прочетеното.

37. Министерството на вътрешните работи на България утвърждава устава на Общество 'Бяло Братство' в Русе

Русе общество под наименование „Бяло Братство", целта на което е: културна, научно-просветна, за умственото, моралното и духовно повдигане на своите членове и изобщо на целия български народ; за уреждане екскурзии за изучаване географско, геологично, флората и фауната в България; за материално подпомагане способни ученици за добиване висше земеделско образование, за усилване модернизиране и повдигане земеделската култура в страната във всички нейни отрасли като открива и издържа клонове на всякъде в царството, където се укаже нужда.

38. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Сега, за всички ония братя, които са готови, ние мислим да основем Школа – да се занимавате, да работите и физически, и духовно, и умствено да се развивате.

Направите ли едно престъпление в умствения свят, ще го изповядате.

като служат на болни безвъзмездно, или може да го извършат и в умствения свят, но без да им се плати.

39. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

И тогава въпросът за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

40. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Трябва едно вътрешно трансформиране в същината на умствените органи, т.е.

41. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

Този, общия принцип, от който всички трябва да изхождат, той е принципът на ума, значи в умствено отношение трябва да имате една мярка.

42. Учителя изнася лекцията 'Високият идеал' пред Общия окултен клас

Например много богати хора има, които са взискателни към храната, но те в морално отношение, в умствено отношение нямат такъв идеал.

43. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август

Поддръжка трябва и в духовния, и в умствения, и в материалния живот.

44. Арестуване на Учителя. Протокол за разпит - София, 21 юли 1925 г.

Ако те са здрави умствено и морално, лесно схващат преподаваните им уроци, а в противен случай сами да се откажат от една работа, която не би била по силите им.

45. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

И тогава въпросът за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

46. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

И в умствения свят имате много мисли, но една трябва да бъде съществената, а другите нека стоят в резерв.

47. Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София

Христос събуди Лазаря от сън - не че бе умрял, а заспал в летаргичен сън.„Грабнати на въздуха" и „турнати в нови тела", „аз ще привлека всички към себе си", това само по закона на Любовта може да стане.Сърдечните и умствени болести само мъчно се лекуват.Нашите приятели си заминават в едно отношение, а са тук в друго отношение.

48. Учителя е на екскурзия на Витоша. Зеленка - Бивака (Ел Шадай) - 24 януари

Можем да направим следното сравнение: Тук е умственият свят, в мъглата е астралният свят, а на земята е адът.

49. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

(у първите християни: етерен, астрален, умствен и три духовни свята); че силите на всяко по-висше поле, като по-тънки и по-духовни, проникват по-нисшето поле и всички тия взаимно проникващи се полета съставят едно единно битие, единен живот на всемирния дух.

50. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Едно - на физическия свят, след това - в умствения свят и после - в Божествения свят.

51. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици, 17 септември.

А ние бавно умирахме доле, в нашите сърдечни и умствени затвори, безсилно чоплейки своите рани, образувани от криво разбраната от нас цивилизация, която ни отдалечава от природата и живота.Каква смърт!

52. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 23 август

А можем да кажем и така: болестта произхожда от физически, астрални и умствени причини.

53. Учителя започва песента 'Радост и скръб' - София

После идва умственият свят – третата фаза: "Мъчно може да ме следва някой в пътя, по който вървя.

Трябва да минеш от физическия свят в духовния, в умствения, в причинния и тогава можеш да кажеш, че си изпял песента.

54. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август

Трябва да се наредят децата според темпераментите.

55. Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)

Това може би е до темперамента.

56. Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли

Това може би е до темперамента.

57. Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.

Това може би е до темперамента.

58. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Около мен се намира едно младо момиче, спретнато, с красива физиономия, подвижен темперамент - израз на типична Меркуриянка.

59. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Около мен се намира едно младо момиче, спретнато, с красива физиономия, подвижен темперамент - израз на типична Меркуриянка.

60. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Около мен се намира едно младо момиче, спретнато, с красива физиономия, подвижен темперамент - израз на типична Меркуриянка.

61. Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август

Това може би е до темперамента.

62. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Това може би е до темперамента.

Около мен се намира едно младо момиче, спретнато, с красива физиономия, подвижен темперамент - израз на типична Меркуриянка.

63. Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 7 март

В умствения свят да пазим светлината на ума си.

64. Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.

Ако те са здрави умствено и морално, лесно схващат предаваните им уроци, в противен случай, могат сами да се откажат от една работа, която не е по силите им.

65. Разговор с Учителя ('Вътрешната свобода'), записан от Боян Боев, 22 декември 1937 г.

Три вида целувки има: физическа, астрална и умствена.

Астралната е като изпратиш към него хубаво чувство, а умствената е като изпратиш към него една хубава мисъл.

Между мъжа и жената трябва да има три допирни точки: във физическия, астралния и умствения свят.

66. Разговор с Учителя - спомен на Йорданка Жекова. 22 декември

Три вида целувки има: физическа, астрална и умствена.

Астралната е като изпратиш към него едно хубаво чувство, а умствената е като изпратиш към него една хубава мисъл.

67. Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 22 април

За 10 години да продължите носа си макар с 1 мм, за да постигнете много нещо в умствено отношение.

За 10 години да продължите носа си макар с 1 мм, за да постигнете много нещо в умствено отношение.

68. Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 24 април

Хвърлете черните раса-черни умствени, черни сърдечни и черни от постъпките.

69. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 25 април

Идеално е, което мислим, в умствения свят.

70. Група от братството се качват на Рила за да подготвят лагера - спомени на Весела Несторова

"Новата глава е съвършеният нов човек, а трите нули след петорката означават добрите условия за развитие, които ще ти се дават в трите свята: физически, умствен, духовен и Божествен.

71. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Например, за да се намериш в Умствения свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.

72. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Например, за да се намериш в Умствения свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.

73. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Например, за да се намериш в Умствения свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.

74. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Например, за да се намериш в Умствения свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.

75. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Например, за да се намериш в Умствения свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.

76. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 2 декември

После в първо отделение в умствения свят - да се научи как да пише.

77. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

На физическия свят плачът е на място, но не в духовния и в умствения.

Теорията на Айнщайна, запример, създаде голямо умствено и нервно напрежение на много учени.

78. Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939

Съзерцание: Когато си създаваш умствена картина - образ.

При медитацията и съзерцанието развиват се умствени сили.

79. Учителя и Братството на Рила - езерата. Спомени на Олга Славчева (14 юли - 25 август 1939 г.)

Към края на гимнастиките ти се чувствуваш чудно обновен, освежен, готов за всякаква работа - умствена и физическа; докато упражненията на холандката изморяват, дори опасно изтощават.

80. Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април

Като изучавате окултната наука, ще видите, че любовта иде периодически на земята, периодически иде в духовния свят, периодически иде в умствения свят.

81. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли

Най-първо почва да се пречиства Умственият свят.

Умственият свят е толкова добре уреден, че може да се ходи, дето искаш.

82. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли

Най-първо почва да се пречиства Умственият свят.

Умственият свят е толкова добре уреден, че може да се ходи, дето искаш.

83. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли

Най-първо почва да се пречиства Умственият свят.

Умственият свят е толкова добре уреден, че може да се ходи, дето искаш.

84. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август

Учителя каза:В човешката ръка горната част от рамото до лакътя, е свързана с материалния свят; областта от совалката и вретеното са духовният свят; а хватката на ръката от китката навън, е свързана с умствения свят.

85. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август

Учителя каза:В човешката ръка горната част от рамото до лакътя, е свързана с материалния свят; областта от совалката и вретеното са духовният свят; а хватката на ръката от китката навън, е свързана с умствения свят.

86. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август

Учителя каза:В човешката ръка горната част от рамото до лакътя, е свързана с материалния свят; областта от совалката и вретеното са духовният свят; а хватката на ръката от китката навън, е свързана с умствения свят.

87. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 9 юни

Четвъртото езеро Близнаци означава Умствения свят.

88. Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай

Умствената любов дава простор да видиш красотата на света.

Четвъртото езеро Близнакът, означава умствения свят.

89. Разговор на Учителя с Весела Несторова

"Има седем темперамента:

1. Мотивен темперамент - има продълговато лице.

2. Витивен темперамент - с кръгло лице.

3. Умствен темперамент - с крушообразно лице.

Умственият темперамент се дели на нервен и холеричен.

Витивният темперамент се дели на флегматичен и сангвиничен."

90. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Как ще приложим геометрията в умствения свят?

Ако тази храна съдържа повече светлина, тогава умът се развива, човек умствено само се развива.

91. Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева

ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА В УМСТВЕНИЯ СВЯТ - В ОБЛАСТТА НА УМА.Освен тримата референти, които ще развият тия теми, умоляват се всички други братя и сестри-учители да работят върху тия теми, та на идната среща да дойдем до едно по-пълно разрешение на задачата, която Учителят ни дава.

92. Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата

Ако той е продуктивен, ще бъде едновременно продуктивен и на физическия, и в Умствения, и в Божествения свят, но най-малкото трябва да бъде продуктивен в Божествения свят.

93. Учителя Петър Дънов е отговорник на софийското списание “Родина”, от м. юли–август 1900 г. до м. април 1902 г

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

94. Учителя държи сказка по френология във Варна

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

95. Учителя държи сказка по френология във Варна

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

96. Учителя държи сказка по френология във Варна, хотел 'Централ'

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

97. Учителя изнася публична сказка по френология в София

3) “Темпераментите” , Г.

5) “Разпределение на умствените способности”, Г.

Изглежда, че тя е била насърчаваща, защото третата статия “Темпераментите” е подписана с все още опипващата за мнението на другите форма за идентификация – “П.

Темата за темпераментите по всяко време от човешката история е била интересна за хората и вярвам, че отзвукът е бил вече очаквано много силен, защото виждаме, че четвъртата и петата статии са подписани с известното нам категорично “П.

98. Роден Сотир Иванов Костов

Тогава той ни обясни: „Физическото, умственото и духовното развитие трябва да вървят ръка за ръка.

Умственото и духовно развитие не могат да изпреварят физическото, защото това ще доведе съответно до инсулт или инфаркт.

На умственото поле се занимаваше, като проникваше в смисъла на всяко изречение от беседите на Учителя.

99. Упражнение за Слънцето като метод за трансформиране на състоянието

От чисто окултно гледище вие може да си правите и умствени екскурзии, за да трансформирате състоянията си.

100. Упражнение с пръстите

През тази година ще имате три вида мъчнотии: от материален, умствен и духовен характер.

в месестата част на палеца, успехът ще бъде на физическия свят; ако разширяването е в средната фаланга, успехът е в Духовния свят и най-после, ако има промяна в горната фаланга, успехът е в умствения свят.

101. Упражнения за уякчаване на волята и каляване на мисълта

“ Ще ви дам един умствен начин за уякчаване на волята.

Прави такива умствени маневри срещу това, от което най-много те е страх.

Този опит ще направите първо умствено, защото когато човек дойде до положителните опити, трябва да бъде много внимателен, за да не пострада.

102. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Застанал в умствения свят на по-високо стъпало от мнозина, той приемаше всеки свой брат без никаква критика.

103. Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Застанал в умствения свят на по-високо стъпало от мнозина, той приемаше всеки свой брат без никаква критика.

104. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Главно условие за влизането беше силното желание на ученика да учи, да се развива умствено и духовно.

105. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Главно условие за влизането беше силното желание на ученика да учи, да се развива умствено и духовно.

106. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

За този изключителен момент в своя живот тя пише: „Впечатлението от беседата беше дълбоко, но не умствено интелектуално, а вътрешно, сърдечно, мога да кажа - духовно.

107. Влад Пашов си заминава от физическия свят

" В него заговорва дълбокото скрито в глъбините на душата му християнско съзнание и той става неузнаваем: мек, тих и крайно трудолюбив.Господарят на хороскопа му, Луната, му е създавала много промени в живота, големи умствени напрежения ( - Луна квадрат Меркурий) и крайна чувствителност към негативното в обществото ( - Луна опозиция Нептун).

108. Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя

Тя дочака дълбока старост със запазени умствени способности и което е най-важното, бе толкова трудоспособна, че онези, които отиваха при нея, не можеха да издържат на онази сила и мощ, които излизаха от нея, когато говореше за Учителя и за Школата Му.

109. Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Горното четиристишие напълно определя творческия темперамент на Мара Белчева.

110. Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Горното четиристишие напълно определя творческия темперамент на Мара Белчева.

111. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

В живота си въдворил един нов ред, един ритъм, в който се включвало само най-необходимото за човека: умствено обогатяване, при което мисълта се развива и разширява, и служение, при което благородството, човеколюбието, милосърдието се практикуват в името на най-ценното - Живота!

Започва своята умствена работа с размишление върху прочетени мисли от “Завета на цветните лъчи на светлината” и “Свещените думи на Учителя”.

112. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Но той бе работил доста и върху философските дисциплини, особено психологията.Едновременно с това, нашият приятел задълбава в окултните науки и успява да овладее между друго френологията и физиогномиката, хирологията и графологията, кабалата и астрологията по начин, който му бе дал възможност да изработи свои мнения по ред въпроси.Друга особеност на Жоржовия умствен апарат беше неговият естетичен характер.

Но, ако един ден те бъдат издадени, аз вярвам, че и специалистите от съответните области ще има да научат нещо от младия представител на Всемирното Братство в малка България.Неведнъж в приятелски среди са подчертавани умствените способности на Жорж с тенденция да се изтъкне един предполагаем недостиг в сърдечно отношение.Моите впечатления, пък и тия на хората, които го познаваха по-отблизо, са по-други.

Той имаше чудно верен поглед за действителността, която познаваше отлично.При наличността на това качество, което бе комбинирано от една страна с един изумително борчески темперамент и със солидна научна подготовка от друга страна, той имаше изгледи да се нареди много добре в живота.

Ти, приятелю, беше чувствителен човек, един истински умствен натюрел.

113. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

Тази близост пораждаше приятелство, но не и подобие в темперамента и характера.

114. Бележки на Минчо Сотиров от проведен разговор с Учителя, 23 януари 1915 г., Бургас

Асириец - умствения човек.

115. Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

излезе извън умствените си релси.

116. Упражнение за осъзнаване влиянието на геометричните фигури върху душата и тялото

Най-първо вие ще предизвикате умствено тия фигури, а после ще ги начертаете на книга, но много правилно, чисто, красиво.

117. Упражнение за работа с мислите, дадено от Учителя в лекцията 'Живот и радост'

Умствено. Ако човек изгуби съвършено своята свобода в трите свята: в Божествения свят, в ангелския свят и в човешкия свят, или казано другояче – ако изгуби своята мисъл, своите чувства и своята воля, тогава какво ще стане?

НАГОРЕ

0.66636896133423