НАЧАЛО
Контакти
|
Дарение
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
488
резултата в
204
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Учителя Петър Дънов заминава за САЩ
, 08.1888 г.
Там е предлагал услугите си при разтоварване на
багажа
, т.е.
2.
Петър Дънов се записва в книгата на новопостъпващите студенти в семинарията, Ню Йорк, САЩ „Дрю',
, 19.09.1888 г.
На пътниците предлага своите услуги за разтоварване на
багажа
.
3.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ
, 25.06.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
4.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ
, 30.06.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
5.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО
, 1.07.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
6.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...
, 5.07.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
7.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ
, 5.07.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
8.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА
, 8.07.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
9.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
, 9.07.1900 г.
Споменава, че до 7 години след раждането си, човек оформя физическото си тяло, от 7 до 14 години изработва чувственото си тяло (астрално), от 14 до 21 години - менталното (
умствено
) тяло.
10.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар
, 10.12.1900 г.
Има три степени, по които душата минува, те са: физическо,
умствено
и духовно.Във физическото преобладават простите чувства и влечения; в
умственото
способностите; а в духовното висшите стремления на духа: върховното самосъзнание за безсмъртието,в което вселената се разкрива в своята вечна и необятна форма, Бог се представя за виделина без никаква сянка.
11.
Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия
, 1901 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
12.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Лицето” в сп. 'Родина',
, 01.1901 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
13.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'
, 06.1901 г.
Такова особено свойство прониква тялото изцяло и придава влиянието си на мозъка и нервите, тъй както и на мускулите и посредством материалните органи на ума, афектира
умствените
изявления.
Мозъчната деятелност е мудна и
умствените
проявления медлени [бавни].
Мозъка изобщо е много деятелен и
умствените
изявления са бързи и магнетически.
Впечатленията в този темперамент са ярки и мускулната деятелност бърза, цялата нервическа система включително и мозъка е крайно деятелна и
умствените
изявления живи.
Лица от този темперамент са склонни към
умствен
труд и занятия, но стават и много докачливи и мъчно пренасят дребните работи в живота.ІІІ.
умствена
или нервическа система.Мотивната или механическа система е съставена от костите, лигаментите [лат.
Vita – живот] темперамент.Интелектуалната или
умствената
(нервическа) система, която съставя средата на съединителната нишка между душата, т.е.
Той е бил темпераментът на старите римляни, той е и на днешните американци, само че в тях е под влиянието на
умствения
темперамент.Наблюдателния ум и способности в тоя темперамент са добре развити.2.
Умствено
лице от този темперамент се отличават с постоянна деятелност, усърдие, нетърпение, ентусиазъм, чести колебания и двоумения.
Менталния или
умствен
темперамент (фиг.
Косата е мека и коприненоподобна, кожата прозрачна с деликатно устройство; гласът някак си с висок тембър; изгледът на физиономията е оживен и пълен с
умствено
изражение.
В това се добива съвършенството на физическото устройство на тялото и най-доброто състояние за хармонията на
умствените
проявления.
14.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...
, 02.1902 г.
“Разпределение на
умствените
способности”
“Разпределение на
умствените
способности”, Г.
Професор Хенри Грей в своя завършен труд върху анатомията казва: „В детето при раждане, преди пробуждане на
умствените
му способности, гънките на мозъка представляват твърде просто нареждане - само няколко вглъбнатини и възвишения.
15.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна
, 6.09.1903 г.
Останките от черепите свидетелствуват за степента на
умственото
и духовно развитие.
16.
Учителя изготвя френологични карти на Елена и Константин Иларионови
, 19.02.1904 г.
1. Организмът й е здрав, устойчив, дихателната й система — развита, темперамент — активен (жизнен), с
умствено
разположение.
едно и също нещо в
умствено
отношение обичам да го проверявам няколко пъти.
Необходимо е
умствено
занятие, систематично и писмено излагане на мислите, да се занимавам повече с книги от обществен и религиозен характер.
17.
Учителя посещава семейство Иларионови в Цариброд
, 10.01.1905 г.
Багажът
ни не бе пристигнал, а в хотела бе неудобно да лежи.
Пристигна ни
багажът
.
18.
Учителя посещава за втори път семейство Иларионови в Цариброд
, 10.02.1905 г.
Багажът
ни не бе пристигнал, а в хотела бе неудобно да лежи.
Пристигна ни
багажът
.
19.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 23.03.1906 г.
Има тук едно дете на около седем години без баща, без майка, домашните му чувства добре развити, обаче
умствено
средно стои.
20.
Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - първи ден
, 11.08.1906 г.
Знанието и мъдростта се добиват последователно чрез усилени
умствени
занятия.
Ако се преуморяваме
умствено
или телесно, ние губим много от тая енергия и тогава чувстваме отпадък на силите си.
21.
В Бургас се създава първата духовна група
, 27.07.1907 г.
В първите години, а и впоследствие дейността на клона се е състояла в правила за индивидуално развитие, духовно,
умствено
просветление, закрепване на физическото здраве чрез разни научни методи, лекции, правила, екскурзии – за предпочитане планински, правила за хранене, подбор на хранителните продукти специално за всеки организъм, правилно дишане, използване на енергии от зазоряване до след изгрев слънце и тяхното благодатно въздействие върху човешкия организъм, най-вече със сутрешни излети.
Работено е за повдигане физически,
умствено
и духовно на българския народ чрез неговите управници, учители, общественици, проповедници, църковни служители и други, които да работят с любов и безкористно върху народа ни, за да изпълни своята велика мисия като разсадник на висшите добродетели за цялото човечество, за неговото обединение и спасение.
22.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.
, 16.08.1907 г.
Не прилагайте този принцип в частност, а го прилагайте в общност: не се осъждайте, аз не искам да се осъждате.В
Умствения
свят се иска да бъдете активни, но същевременно спокойни.
23.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 18 август - неделя.
, 18.08.1907 г.
Това, което се иска от вас, е за ваше добро –
умствено
, физическо и духовно.Към всички г-н Дънов се обърна с покана да поискат Отгоре да ни се определи денят от седмицата за молитва и всички изявиха желание за петък.
24.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август
, 15.08.1908 г.
В България атмосферата е доста сгъстена, няма почти никакъв
умствен
стремеж, та затова, поради тази натегнатост, възможно е да има мъчнотия за довечера, за да може да видите нещо.
Умствената
деятелност между 5 и 9 подир обяд е слаба.
25.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1909 г.
, 1909 г.
Така и Христос, и Той еднакво действува върху всички человешки души, но не всички еднакво Го разбират в
умствено
отношение - това е по отношение на формата.
26.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август
, 18.08.1909 г.
Тия мъчнотии могат да бъдат на физическото поле, астралното и менталното тела, те могат да бъдат в ума ти, сърцето ти, но тия мъчнотии трябва да ги победиш, защото неприятели на нашата душа имаме и в трите полета.Завистта е едно свойство на духовете, които са напреднали
умствено
, но не са довършили своето духовно развитие.
Духовете, напреднали
умствено
, а останали духовно, създават хиляди мъчнотии и нещастия на хората.
Най-напред вие се укрепете да станете силни, после го потьрсете
умствено
, за да му въздействувате и това предпочитателно ще правите нощно време от 9 до 12 и от 1 до 4 часа.Ние имаме във Веригата приятели, които се спъват и ние искаме да се урегулират работите им, та трябва да им изпратим помощ.
Завистта е едно свойство на духовете, които са напреднали
умствено
, но не са довършили своето духовно развитие.
Духове, напреднали
умствено
, а изостанали духовно, създават хиляди мъчнотии и нещастия на хората.
В такъв случай най-напред вие се укрепете, за да станете силни, и после го потърсете
умствено
, за да му въздействате.
27.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1910 г.
Деветият петък — за
умственото
и духовно единично развитие на членовете на Веригата, като се споменават и техните имена при молитвата върху тоя предмет.
28.
Писмо на Учителя до Захари Желев, София
, 23.12.1910 г.
Умственият
свят е тъй потребен за физическия, както топлината за почвата, без която нищо не би израснало.
Земя - физическият, вода - астралният (жизненият), въздух - духовният (чувственият), огънят -
умственият
(ментален), светът на формите.
29.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август
, 11.08.1911 г.
И като се убедите, че желанието не е износно за душата, в такъв случай подигнете се нагоре, също както балоните отскачат във височините, щом изхвърлят от
багажа
си и олекнат.
При такова изкушение хвърлете и вие от вашия
багаж
и олекнете.
30.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август
, 14.08.1911 г.
Тази година гледайте да я не изгубите: гледайте да приемете всичките благословения, които Господ иска да ви даде — благословение
умствено
, благословение материално, да помогне във всички мъчнотии в живота ви и да ви дари милост, благост и всички блага.
31.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1912 г.
(Чете) „Египет в мистическо отношение представлява физическият свят, Асирия представлява
умственият
човек, а Израил — чисто духовният човек.
32.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 19 август
, 19.08.1912 г.
Има много препятствия в живота, които могат да ни спънат — даже нашият
умствен
и материален застой се обуславя от непослушанието.
33.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август
, 20.08.1912 г.
Без истината не може да се появи никакъв
умствен
и духовен прогрес и развитие, на които тя е носителка.
Някои от приятелите не стоят по-добре в материално отношение, други — духовно, а трети — в
умствено
, защото има три вида сиромашия: материална,
умствена
и духовна.Оттук се явява и нуждата за обмяна — вие трябва да обменяте.
Защото и в духовния свят има кражба, има алчност и в
умствено
отношение.
— Членовете на Веригата не трябва да бъдат сиромаси хора, а напротив, трябва да са богати и то в трите направления: в материално, в
умствено
и в духовно отношение.
34.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 12.10.1912 г.
При падането на България имаше раздор, при нейното въздигане, съгласие, аз й пожелавам Божието Благословение, подкрепление и въздигане, физически, духовно и
умствено
.
35.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, Търново
, 10.12.1913 г.
Нужна е
умствената
храна и книги с добро четиво са отлични другари в пътя.
36.
Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа
, 16.03.1914 г.
Отсега нататък трябва всякога да сме свързани
умствено
и сърдечно с всички хора по Земята, защото спасението е в нашите общи молитви – „съединението прави силата“.
37.
Учителят през лятото на 1914 г. прави екскурзия до Черни връх с десет свои съмишленици
, 06.1914 г.
Те се изкачват до горе пеша, а
багажът
им е натоварен на два коня с един нает селянин от село Драгалевци.
38.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август
, 12.08.1914 г.
Гледайте сега колкото се може да се освободите от вашия тежък
багаж
, щото като дойде Христос, да можете да си вземете необходимия
багаж
и веднага да бъдете готови.
39.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1914 г.
Често пъти не бива да се гледа на лице, на красиво лице, защото това лице може да носи излишен
багаж
.
40.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август
, 5.08.1915 г.
Желателно е растителността на астралния свят, когато кажете „не мога да мисля", подразбираме, че във вашия
умствен
свят вие се намирате в есен или зима, всички ваши форми са скрити, или са ви окапали листата.
Влезте в своя чертог, направете един кръг и кажете, че днес ще работите в името Божие и влезте
умствено
в този кръг.
Гоаблашев: -
Умствено
ли трябва да се направи този кръг?
Да започнете с видимото и след туй да отивате към
умственото
.
41.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август
, 7.08.1915 г.
Като влезе човек в избата, нарушава закона и почва да яде месо, а в широк смисъл - защото има такива и в
умствения
и духовния свят.
Аз виждам, че всички тъмни сили и лоши духове вече събират
багажа
си и чуковете си и дирят по кой лесен път да се изкопчат.
42.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
„Капиталните (!) статии - най-ценният материал за физическото,
умственото
и моралното развитие на народа", не привличали „многобройни абонати".
При липса на религиозен дух,
умствените
способности
Зъбите не били органи за дъвкане, но имали и втора функция, много скрита, която не идва до съзнанието...Човек получава наедени зъби, за да се намали флоуорното действие, за да не би преголямото флуорно действие да намали в голяма степен условията за
умствена
проява".
В противен случай, според безсмислената логика на Консулова, докато народите чакат хора като него да узреят
умствено
, да повярват в новото и да приемат истината, за да я прогласят публично, тия народи ще бъдат обречени на застой и никакъв прогрес не би бил възможен.
Консулов няма никакво понятие, защото не е прочел нищо по тая материя, па и да бе прочел, неговото слабо
умствено
развитие не би му позволило да разбере прочетеното.
43.
Учителя с последователи от Айтос на излет до връх Паспалата
, 12.07.1920 г.
Всички пристигащи бързо си оставят настрани
багажа
и тихо и безшумно се нареждат на близката поляна за утринна молитва.
44.
Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите
, 07.1921 г.
Ангажирахме бистришки каракачански коне за
багажа
.
Ангажирахме бистришките каракачански коне за
багажа
.
45.
Министерството на вътрешните работи на България утвърждава устава на Общество 'Бяло Братство' в Русе
, 13.07.1921 г.
Русе общество под наименование „Бяло Братство", целта на което е: културна, научно-просветна, за
умственото
, моралното и духовно повдигане на своите членове и изобщо на целия български народ; за уреждане екскурзии за изучаване географско, геологично, флората и фауната в България; за материално подпомагане способни ученици за добиване висше земеделско образование, за усилване модернизиране и повдигане земеделската култура в страната във всички нейни отрасли като открива и издържа клонове на всякъде в царството, където се укаже нужда.
46.
Летуване на Братството на Рила - Чамкория (Боровец)
, 07.1922 г.
Ангажирахме бистришките каракачански коне за
багажа
.
47.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
Сега, за всички ония братя, които са готови, ние мислим да основем Школа – да се занимавате, да работите и физически, и духовно, и
умствено
да се развивате.
Направите ли едно престъпление в
умствения
свят, ще го изповядате.
като служат на болни безвъзмездно, или може да го извършат и в
умствения
свят, но без да им се плати.
48.
Учителя е поканен от Архимандрит Евтимий на диспут в салона на читалище 'Надежда', Търново
, 19.08.1922 г.
По едно време се спрях да си проверя
багажа
.
49.
Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'
, 14.01.1923 г.
И тогава въпросът за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле,
умствено
поле, чувствено поле, физическо поле.
Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята:
умствено
поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.
50.
Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх
, 26.08.1923 г.
Трябва едно вътрешно трансформиране в същината на
умствените
органи, т.е.
51.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Този, общия принцип, от който всички трябва да изхождат, той е принципът на ума, значи в
умствено
отношение трябва да имате една мярка.
52.
Учителя изнася лекцията 'Високият идеал' пред Общия окултен клас
, 11.09.1923 г.
Например много богати хора има, които са взискателни към храната, но те в морално отношение, в
умствено
отношение нямат такъв идеал.
53.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август
, 11.08.1924 г.
Ангажирахме бистришки каракачански коне за
багажа
.
54.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август
, 12.08.1924 г.
Ангажирахме бистришки каракачански коне за
багажа
.
55.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август
, 13.08.1924 г.
Ангажирахме бистришки каракачански коне за
багажа
.
56.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август
, 14.08.1924 г.
Ангажирахме бистришки каракачански коне за
багажа
.
57.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август
, 31.08.1924 г.
Поддръжка трябва и в духовния, и в
умствения
, и в материалния живот.
58.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари
, 26.02.1925 г.
Учителят нарежда на брат Методи Шивачев да остане в хижата да пази
багажа
и поддържа огъня, за да има гореща вода и чай, когато групата се върне*.Братята и сестрите се качват на Мусала и посрещат един хубав изгрев.
Разтоварвахме
багажа
от камионите и след кратка почивка тръгвахме по пътеката минаваща по долината на река Самоковска Бистрица.
На Рила сме ходили младежите пеш от София до Чам Курия около 80 км с
багаж
на гърба, защото за билети за рейса нямахме пари.
59.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис
, 27.02.1925 г.
Разтоварвахме
багажа
от камионите и след кратка почивка тръгвахме по пътеката минаваща по долината на река Самоковска Бистрица.
Учителят нарежда на брат Методи Шивачев да остане в хижата да пази
багажа
и поддържа огъня, за да има гореща вода и чай, когато групата се върне*.Братята и сестрите се качват на Мусала и посрещат един хубав изгрев.
Разтоварвахме
багажа
от камионите и след кратка почивка тръгвахме по пътеката минаваща по долината на река Самоковска Бистрица.
На Рила сме ходили младежите пеш от София до Чам Курия около 80 км с
багаж
на гърба, защото за билети за рейса нямахме пари.
60.
Арестуване на Учителя. Протокол за разпит - София, 21 юли 1925 г.
, 21.07.1925 г.
Един ден Учителят се обръща към Юрданка: „Стягай си
багажа
, заминаваме за София“.
В София братята чакат на гарата и какво им е било изумлението като виждат, че Юрданка слиза сама с два куфара и допълнителен
багаж
.
Ако те са здрави
умствено
и морално, лесно схващат преподаваните им уроци, а в противен случай сами да се откажат от една работа, която не би била по силите им.
61.
Учителя дава музиката на песента 'Писмото'
, 1926 г.
И тогава въпросът за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле,
умствено
поле, чувствено поле, физическо поле.
Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята:
умствено
поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.
62.
Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли
, 10.07.1926 г.
Помагат на
багажа
; носят малки бели кошнички.. .
63.
Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли
, 11.07.1926 г.
Помагат на
багажа
; носят малки бели кошнички.. .
Помагат на
багажа
; носят малки бели кошнички.. .
64.
Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден ден - 12 юли
, 12.07.1926 г.
Помагат на
багажа
; носят малки бели кошнички.. .
65.
Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София
, 22.04.1927 г.
За дълъг път малко
багаж
носете, а за близкия пункт, път, можете да носите повече, гърба ти да е свободен.
И в
умствения
свят имате много мисли, но една трябва да бъде съществената, а другите нека стоят в резерв.
66.
Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София
, 23.04.1927 г.
Христос събуди Лазаря от сън - не че бе умрял, а заспал в летаргичен сън.„Грабнати на въздуха" и „турнати в нови тела", „аз ще привлека всички към себе си", това само по закона на Любовта може да стане.Сърдечните и
умствени
болести само мъчно се лекуват.Нашите приятели си заминават в едно отношение, а са тук в друго отношение.
67.
Учителя присъства на събора, 1927 - София. Пети ден - 23 август
, 23.08.1927 г.
8. Коне за екскурзията - за
багажа
, кой ще се занимава с този въпрос.
68.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Зеленка - Бивака (Ел Шадай) - 24 януари
, 24.01.1928 г.
Можем да направим следното сравнение: Тук е
умственият
свят, в мъглата е астралният свят, а на земята е адът.
69.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София
, 9.07.1929 г.
Тук стана пазарлъка с конярите, да занесат по-тежкия
багаж
към хижата.
70.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли
, 10.07.1929 г.
Тук стана пазарлъка с конярите, да занесат по-тежкия
багаж
към хижата.
71.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли
, 11.07.1929 г.
Тук стана пазарлъка с конярите, да занесат по-тежкия
багаж
към хижата.
72.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден
, 12.07.1929 г.
Тук стана пазарлъка с конярите, да занесат по-тежкия
багаж
към хижата.
73.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли
, 13.07.1929 г.
Тук стана пазарлъка с конярите, да занесат по-тежкия
багаж
към хижата.
74.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
Най-сетне
багажът
ни е натоварен на 12 магарета и 6 коня и в 10 часа сутринта потегляме на път.Ето го преддверието на Рила, същинска каменна пустиня.
Да се организира едно летуване на Рила за няколкостотин души на височина 2200 метра, където няма нито хижа, нито даже някакъв заслон; да се изнесат хиляди килограми
багаж
и да се осигури едно непрекъснато снабдяване с продукти по стръмните склонове на планината, където не можеше да се говори за някаква по удобна пътека, а имаше само следи от такава тук-там; да се предвидят всички сечива и инструменти, необходими за едно нормално съществуване на летуващите, беше една сериозна и отговорна задача.
В партидата се отбелязваха всички сметки - килограмите на
багажа
, превозните разноски, броят на дните, прекарани горе, разноските по обедите, които се разпределят по равно на всеки столуващ, както и съответният дял от общите разноски, каквито при такива случаи всякога има.
На конярите също водехме партида, където се отбелязваха всички пренесени
багажи
.
След изкачването на
багажите
и хората, започваше настаняването им, което се съпровождаше с усилен строеж на палатки, кухня и продоволствен пункт, какъвто всякога имаше и всякакви други общи съоръжения, необходими за голяма група летуващи.
Багажите
и хората се превозиха по влака от София до Дупница.
От там
багажите
с камион - до село Сапарева Баня, а хората - кой как можеше, предимно пешком, изминаваха 14 километра път.
От селото наемахме магарета и коне за изнасяне на
багажите
.
Не по-малко важен въпрос беше транспортът на
багажа
и продоволствието на бивака.
Стоварвахме
багажите
и почвахме да търсим селяни, които имаха магарета и коне, за да ни изкарат
багажа
горе.
Но накрая всичко се уреждаше благополучно и керванът с
багажите
тръгваше по стръмните и каменливи пътеки, а някъде и без пътеки, нагоре по очарователната Рила.
Аз, който поех грижата да не би някой
багаж
да остане ненатоварен, или пък някой да изостане, изчаквах всички и всичко.
Първия път осезателно се разтревожих от нейното отсъствие, не я видях да замине нагоре, пък и
багажът
й стоеше на площадчето още.
След като всички си заминаха и аз чакам с нетърпение при нейния
багаж
, Мария се задава усмихната от една странична уличка и държи в ръката си въже, на което е вързано магаре.
Тя се спря, погледна ме сериозно и невъзмутимо и, с наставнически тон като старозаветен пророк, каза: „Аз, брат Николай, не се натискам и тревожа като вас с тези селяни да ги моля да ми прекарат
багажа
и да им плащам толкова много пари и за отиване, и за връщане.
Купя си едно магаре, закарам си с него
багажа
.
Като свърши летуването, докарвам си с него
багажа
отново тук и продам магарето, и то с голяма печалба, защото в цялото село такова хубаво и охранено магаре не може да се намери.
Само малко по-късно въпросът за пренасянето на
багажите
и снабдяването ни с продукти за изхранването на лагера намери своето идеално разрешение в лицето на един влах, който живееше край Дупница в махалата Бешик.
Когато се натрупваше повече
багаж
, той го изнасяше на няколко пъти и нямаше нужда всеки да следи за
багажа
си.
След изнасянето на
багажите
изкарваше непрекъснато и продукти.
Случваше се и конете с
багажите
и продуктите да пристигнат в такова време.
„Ела с мен, да си вземеш
багажа
, ти утре заран в 4 часа заминаваш за Рила." Не, най-напред каза: „Надежда, ти заминаваш за Рила утре." Викам: „Но аз нямам екип, Учителю." - „Ами той е при мен."
Надка: „Брат Бертоли донесе ти
багажа
." И по такъв начин Учителят ме лекува.
Надка: Приготвих
багажа
, с какини Радкини заминах.
75.
Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов
, 1930 г.
(у първите християни: етерен, астрален,
умствен
и три духовни свята); че силите на всяко по-висше поле, като по-тънки и по-духовни, проникват по-нисшето поле и всички тия взаимно проникващи се полета съставят едно единно битие, единен живот на всемирния дух.
76.
Учителя с част от братството заминават за Рила - Седемте езера. 19 юли
, 19.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
77.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 20 юли
, 20.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
78.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 21 юли
, 21.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
79.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 22 юли
, 22.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
80.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 23 юли
, 23.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
81.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 24 юли
, 24.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
82.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 25 юли
, 25.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
83.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 26 юли
, 26.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
84.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 27 юли
, 27.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
85.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 28 юли
, 28.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
86.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 29 юли
, 29.07.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
87.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 1 август
, 1.08.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
88.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 2 август
, 2.08.1930 г.
После продължихме до село Сапарево с файтони и коли, а нагоре - с кончета; само
багажът
, разбира се.
89.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 21 август
, 21.08.1930 г.
И горе същия огън, но тихо е там като в храм, а край нас шумно, диво.Спим на открито небе, защото
багажът
е стъкмен за товарене.
90.
Учителя и част от Братството се качват на Рила (Езерата) - лятна духовна школа (от 27 юни до 12 август).
, 27.06.1931 г.
Там спахме в къщата на коняря брат Янко, който ни прекарваше
багажа
години наред.
Имам и една снимка, която направиха, когато си тръгвахме от Рила, с
багажа
и конете.
91.
Учителя закрива лятната духовна школа. Слизане от Рила - 12 август
, 12.08.1931 г.
Багажът
беше натоварен на конете и всяка надежда да останем се беше стопила в скръбта ни.
92.
Учителя заминава за Рила - езерата. Започва лятната духовна школа - 1932 г., 14 юли
, 14.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
93.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 юли
, 15.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
94.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 юли
, 16.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
95.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 юли
, 17.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
96.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 18 юли
, 18.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
97.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 юли
, 19.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
98.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли
, 20.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
99.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 24 юли
, 24.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
100.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 25 юли
, 25.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
101.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 26 юли
, 26.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
102.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли
, 27.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
103.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 28 юли
, 28.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
104.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 29 юли
, 29.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
105.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 30 юли
, 30.07.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
106.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 1 август
, 1.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
107.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 2 август
, 2.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
108.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 3 август
, 3.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
109.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 4 август
, 4.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
110.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 5 август
, 5.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
111.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август
, 6.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
112.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 8 август
, 8.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
113.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август
, 9.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
114.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август
, 10.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
115.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август
, 11.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
116.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август
, 12.08.1932 г.
Едно - на физическия свят, след това - в
умствения
свят и после - в Божествения свят.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
Заедно с
багажа
си, понесох тежък вързоп с университетски коли.
117.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 13 август
, 13.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
118.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август
, 15.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
119.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август
, 16.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
120.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август
, 17.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
121.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 186 август
, 18.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
122.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август
, 19.08.1932 г.
Натоварихме
багажа
на каруците и потеглихме за гарата.В 8 ч и 15 влакът потегли за Дупница.
През нощта валя малко дъжд, но Учителят през нощта му построиха палатката и спасиха
багажите
от намокрюване.15.VII.1932 год., петък, на езератаСтигнахме на езерата къде 2 ч следобед.
123.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици, 17 септември.
, 17.09.1932 г.
А ние бавно умирахме доле, в нашите сърдечни и
умствени
затвори, безсилно чоплейки своите рани, образувани от криво разбраната от нас цивилизация, която ни отдалечава от природата и живота.Каква смърт!
Неподражаемо хубава е този род музика, особено на планината, след приятна почивка от дълъг път.Оставяме „слабосилните” да пазят
багажите
ни, и пак по трима, полазихме нагоре.
124.
Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'
, 12.08.1933 г.
За Витоша пътувахме с рейсове до Бистрица, а оттам ни посрещаха каракачанските коне, на които товарехме
багажа
си.
125.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 23 август
, 23.08.1933 г.
А можем да кажем и така: болестта произхожда от физически, астрални и
умствени
причини.
126.
Учителя започва песента 'Радост и скръб' - София
, 9.11.1933 г.
После идва
умственият
свят – третата фаза: "Мъчно може да ме следва някой в пътя, по който вървя.
Трябва да минеш от физическия свят в духовния, в
умствения
, в причинния и тогава можеш да кажеш, че си изпял песента.
127.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)
, 08.1934 г.
Ангажирахме бистришки каракачански коне за
багажа
.
128.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 9 септември
, 9.09.1935 г.
На Боровец (Чамкория) натоварихме
багажа
на коне и потеглихме към Мусала.
На Боровец (Чамкория) натоварихме
багажа
на коне и потеглихме към Мусала.
129.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 10 септември
, 10.09.1935 г.
На Боровец (Чамкория) натоварихме
багажа
на коне и потеглихме към Мусала.
130.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 11 септември
, 11.09.1935 г.
На Боровец (Чамкория) натоварихме
багажа
на коне и потеглихме към Мусала.
131.
Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)
, 4.05.1936 г.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния
багаж
и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен организация, но и хора, които да я приложат.
Багажът
е готов, приятелите са готови, а ние чакаме Учителя да излезне от стаята Си.
Багажът
ни беше натоварен на коне, както обикновено, и цяла върволица от завързани коне потегли нагоре.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
На 13 август приготвихме всичко и опаковахме
багажа
.
Там тя пристигаше с
багажа
на приятелите.
От планината пристига работната група заедно с конете, за да посрещнат Учителя и откарат
багажа
нагоре.
132.
Учителя изпраща работна група от ученици за подготовка на лагера на Рила. 1 юли
, 1.07.1936 г.
От планината пристига работната група заедно с конете, за да посрещнат Учителя и откарат
багажа
нагоре.
133.
Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли
, 9.07.1936 г.
Багажът
е готов, приятелите са готови, а ние чакаме Учителя да излезне от стаята Си.
Багажът
ни беше натоварен на коне, както обикновено, и цяла върволица от завързани коне потегли нагоре.
От планината пристига работната група заедно с конете, за да посрещнат Учителя и откарат
багажа
нагоре.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния
багаж
и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен организация, но и хора, които да я приложат.
Багажът
е готов, приятелите са готови, а ние чакаме Учителя да излезне от стаята Си.
Багажът
ни беше натоварен на коне, както обикновено, и цяла върволица от завързани коне потегли нагоре.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
На 13 август приготвихме всичко и опаковахме
багажа
.
Там тя пристигаше с
багажа
на приятелите.
134.
Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.
, 10.07.1936 г.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния
багаж
и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен организация, но и хора, които да я приложат.
Багажът
е готов, приятелите са готови, а ние чакаме Учителя да излезне от стаята Си.
Багажът
ни беше натоварен на коне, както обикновено, и цяла върволица от завързани коне потегли нагоре.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
На 13 август приготвихме всичко и опаковахме
багажа
.
Там тя пристигаше с
багажа
на приятелите.
135.
Учителя на Рила - спомен на Олга Славчева
, 20.07.1936 г.
Всеки ден по един препълнен от хора автобус и камион с
багаж
ни оставя на Говедарци, за да се върнат в София и товарят други за Рила.Тази година, кое - как - всеки си има палатка и мисля, никой вече не спи по клековете, окъпан от росата, или дъжда, под начумерени облаци или ясен звезден небосвод.Над Говедарци ни чакат познатите коняри - цинцари - Янко и братята му.
Натоварват големите ни
багажи
.
И орехи, и свещи, и захар, и шоколад, и круши, и дини, и пъпеши... Почти всеки ден керван коне докарва и
багаж
, и зеленчук, и хляб, и всичко, що бе нужно.
Рогът свири и подканя да се опакова
багажа
.
Лягаме на същата полянка, гдето бързея грабна пръстена...Отгоре над колите
багажа
ни, а вътре - ние.
Изгрев е красив - той е една малка утеха за ония ненагледни красоти, които оставихме там горе.С дни се нижат отпосле пътници и
багаж
от Рила.
Разтовариха се огромните
багажи
: брезенти, палатки, казани, тави, въжета, кошове, сандъци, вързопи.
136.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август
, 7.08.1936 г.
и Еленка изми подовете и вечерта Думанова спа в моята къща, защото Иван и Васил й превозиха през деня
багажа
.29.V.1936 год., петъкСън: Намирам се в някакаво си здание каменно, голямо, но е в една долина.
Турям
багажа
; познати във вагона много.
Слязох за прехвърлянето на
багаж
.
Лошава картина, лоша и отвратителна гледка е човек да е без крака и само по колене с кокили и патерици да върви, особено аз, който съм здрав физически.След горния сън сънувах, че отивам аз и много други да учителствуваме някъде далеч, та си товарим
багажа
на каруци.
Потърсих някой да пратя някой с коне да ми дигнат
багажа
и го донесат, също и да доведат децата, с които върви Цеко.
Багажа
оставихме в хана, който е като една сайвана, а наоколо много стаи.
Заприказвахме се нещо, но не така, като свои, както друг път, тя като че нещо страни.Отидохме после да посрещнем
багажа
на братството.
И то братският
багаж
се изразява в много кашкавал, сирене и най-многото се състои от каси яйца, натоварени в една голяма биволска кола, която е накамарена догоре и надвесена с каси яйца и други работи.
Но с пробуждането съм останал с ужаса за постигналата катастрофа
забагажа
, за имуществото на братството, което бе в биволската кола, която се гътна.
137.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август
, 8.08.1936 г.
и Еленка изми подовете и вечерта Думанова спа в моята къща, защото Иван и Васил й превозиха през деня
багажа
.29.V.1936 год., петъкСън: Намирам се в някакаво си здание каменно, голямо, но е в една долина.
Турям
багажа
; познати във вагона много.
Слязох за прехвърлянето на
багаж
.
Лошава картина, лоша и отвратителна гледка е човек да е без крака и само по колене с кокили и патерици да върви, особено аз, който съм здрав физически.След горния сън сънувах, че отивам аз и много други да учителствуваме някъде далеч, та си товарим
багажа
на каруци.
Потърсих някой да пратя някой с коне да ми дигнат
багажа
и го донесат, също и да доведат децата, с които върви Цеко.
Багажа
оставихме в хана, който е като една сайвана, а наоколо много стаи.
Заприказвахме се нещо, но не така, като свои, както друг път, тя като че нещо страни.Отидохме после да посрещнем
багажа
на братството.
И то братският
багаж
се изразява в много кашкавал, сирене и най-многото се състои от каси яйца, натоварени в една голяма биволска кола, която е накамарена догоре и надвесена с каси яйца и други работи.
Но с пробуждането съм останал с ужаса за постигналата катастрофа
забагажа
, за имуществото на братството, което бе в биволската кола, която се гътна.
138.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август
, 10.08.1936 г.
и Еленка изми подовете и вечерта Думанова спа в моята къща, защото Иван и Васил й превозиха през деня
багажа
.29.V.1936 год., петъкСън: Намирам се в някакаво си здание каменно, голямо, но е в една долина.
Турям
багажа
; познати във вагона много.
Слязох за прехвърлянето на
багаж
.
Лошава картина, лоша и отвратителна гледка е човек да е без крака и само по колене с кокили и патерици да върви, особено аз, който съм здрав физически.След горния сън сънувах, че отивам аз и много други да учителствуваме някъде далеч, та си товарим
багажа
на каруци.
Потърсих някой да пратя някой с коне да ми дигнат
багажа
и го донесат, също и да доведат децата, с които върви Цеко.
Багажа
оставихме в хана, който е като една сайвана, а наоколо много стаи.
Заприказвахме се нещо, но не така, като свои, както друг път, тя като че нещо страни.Отидохме после да посрещнем
багажа
на братството.
И то братският
багаж
се изразява в много кашкавал, сирене и най-многото се състои от каси яйца, натоварени в една голяма биволска кола, която е накамарена догоре и надвесена с каси яйца и други работи.
Но с пробуждането съм останал с ужаса за постигналата катастрофа
забагажа
, за имуществото на братството, което бе в биволската кола, която се гътна.
139.
Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август
, 12.08.1936 г.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния
багаж
и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен организация, но и хора, които да я приложат.
Багажът
е готов, приятелите са готови, а ние чакаме Учителя да излезне от стаята Си.
Багажът
ни беше натоварен на коне, както обикновено, и цяла върволица от завързани коне потегли нагоре.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
На 13 август приготвихме всичко и опаковахме
багажа
.
Там тя пристигаше с
багажа
на приятелите.
140.
Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.
, 14.08.1936 г.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
На 13 август приготвихме всичко и опаковахме
багажа
.
За да се изнесе цялото Братство, с толкова много хора, заедно с техния
багаж
и продукти за едно летуване около месец, бяха необходими, освен организация, но и хора, които да я приложат.
Багажът
е готов, приятелите са готови, а ние чакаме Учителя да излезне от стаята Си.
Багажът
ни беше натоварен на коне, както обикновено, и цяла върволица от завързани коне потегли нагоре.
Взе си бастуна и преди да тръгне ми каза: "Еленке, можеш ли да стегнеш
багажа
утре, че вдругиден, на 14 август, да слезем в София?
" Аз тогава се грижех за палатката Му и за
багажа
Му.
На 13 август приготвихме всичко и опаковахме
багажа
.
Там тя пристигаше с
багажа
на приятелите.
и Еленка изми подовете и вечерта Думанова спа в моята къща, защото Иван и Васил й превозиха през деня
багажа
.29.V.1936 год., петъкСън: Намирам се в някакаво си здание каменно, голямо, но е в една долина.
Турям
багажа
; познати във вагона много.
Слязох за прехвърлянето на
багаж
.
Лошава картина, лоша и отвратителна гледка е човек да е без крака и само по колене с кокили и патерици да върви, особено аз, който съм здрав физически.След горния сън сънувах, че отивам аз и много други да учителствуваме някъде далеч, та си товарим
багажа
на каруци.
Потърсих някой да пратя някой с коне да ми дигнат
багажа
и го донесат, също и да доведат децата, с които върви Цеко.
Багажа
оставихме в хана, който е като една сайвана, а наоколо много стаи.
Заприказвахме се нещо, но не така, като свои, както друг път, тя като че нещо страни.Отидохме после да посрещнем
багажа
на братството.
И то братският
багаж
се изразява в много кашкавал, сирене и най-многото се състои от каси яйца, натоварени в една голяма биволска кола, която е накамарена догоре и надвесена с каси яйца и други работи.
Но с пробуждането съм останал с ужаса за постигналата катастрофа
забагажа
, за имуществото на братството, което бе в биволската кола, която се гътна.
141.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 7 март
, 7.03.1937 г.
В
умствения
свят да пазим светлината на ума си.
142.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.
, 17.07.1937 г.
Още с пристигането си на Рила първата ми работа беше да ида да целуна ръка на Учителя и дори не бях си свалил
багажа
от рамото и Той ми каза: „Ти нали беше зидар?
Който се качва по планините, той трябва да носи малко
багаж
на гърба си." /"Нашето място", с 16/„Вие се качвате по високите планински върхове, но се запъхтявате.
143.
Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.
, 2.11.1937 г.
Ако те са здрави
умствено
и морално, лесно схващат предаваните им уроци, в противен случай, могат сами да се откажат от една работа, която не е по силите им.
144.
Разговор с Учителя ('Вътрешната свобода'), записан от Боян Боев, 22 декември 1937 г.
, 22.12.1937 г.
Три вида целувки има: физическа, астрална и
умствена
.
Астралната е като изпратиш към него хубаво чувство, а
умствената
е като изпратиш към него една хубава мисъл.
Между мъжа и жената трябва да има три допирни точки: във физическия, астралния и
умствения
свят.
145.
Разговор с Учителя - спомен на Йорданка Жекова. 22 декември
, 22.12.1937 г.
Три вида целувки има: физическа, астрална и
умствена
.
Астралната е като изпратиш към него едно хубаво чувство, а
умствената
е като изпратиш към него една хубава мисъл.
146.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 22 април
, 22.04.1938 г.
За 10 години да продължите носа си макар с 1 мм, за да постигнете много нещо в
умствено
отношение.
За 10 години да продължите носа си макар с 1 мм, за да постигнете много нещо в
умствено
отношение.
147.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 24 април
, 24.04.1938 г.
Хвърлете черните раса-черни
умствени
, черни сърдечни и черни от постъпките.
148.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 25 април
, 25.04.1938 г.
Идеално е, което мислим, в
умствения
свят.
149.
Група от братството се качват на Рила за да подготвят лагера - спомени на Весела Несторова
, 7.07.1938 г.
"Новата глава е съвършеният нов човек, а трите нули след петорката означават добрите условия за развитие, които ще ти се дават в трите свята: физически,
умствен
, духовен и Божествен.
150.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.
, 10.07.1938 г.
Те пристигнаха невредими в Латвия, а онези, които пътували също с тях и които не са били от Братството то техния
багаж
се беше загубил по пътя.
151.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври
, 5.10.1938 г.
Например, за да се намериш в
Умствения
свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.
152.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври
, 6.10.1938 г.
Например, за да се намериш в
Умствения
свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.
153.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври
, 7.10.1938 г.
Например, за да се намериш в
Умствения
свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.
154.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври
, 8.10.1938 г.
Например, за да се намериш в
Умствения
свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.
155.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври
, 9.10.1938 г.
Например, за да се намериш в
Умствения
свят, три пъти трябва да заспиш при преминаване на границата и да се събудиш в по-горно поле.
156.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 2 декември
, 2.12.1938 г.
После в първо отделение в
умствения
свят - да се научи как да пише.
157.
Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'
, 1.01.1939 г.
На физическия свят плачът е на място, но не в духовния и в
умствения
.
Теорията на Айнщайна, запример, създаде голямо
умствено
и нервно напрежение на много учени.
158.
Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939
, 7.07.1939 г.
Съзерцание: Когато си създаваш
умствена
картина - образ.
При медитацията и съзерцанието развиват се
умствени
сили.
159.
Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.
, 10.07.1939 г.
Всички слязоха от камиона, останах само аз горе и чакам сега работната група да дойде да свалим
багажа
, нали?
В това време аз викам от камиона: „Нали дойдохте работна група, кой ще сваля тоя
багаж
?
И тъй, свалихме
багажа
от камиона с брат Колю, дойде брат Янко с конете, качихме една част от
багажа
, другия остана.
Разбира се,
багажа
на работната група трябваше най-напред да се качи.
Брат Янко е коняр от Станке Димитрово, който имаше коне и с тях пренасяше
багаж
, палатки, раници, хранителни продукти и др., първоначално от
Учителят ми беше казал, най-напред да поправим кухнята и после да поправим магазина и т.н., но като отидох, а
багажа
се състоеше повече от провизии, чували захар, сол, ориз и др.
Трябва да се кача на покрива, да поправям плочите, обаче тоя
багаж
какво да го правя?
Викам си, Учителят ми каза най-напред да поправя кухнята, но тоя
багаж
, сядат по него и т.н.
Отивам при тях и им казвам: „Вие нали дойдохте като работна група, да видите тоя
багаж
, който донесохме как ще го съхраним?
„Брат Неделчо ги е купил, той има право да ги ползва.“ „Той може да ги е купил“, забелязах аз, „но трябваше да ги надпише, та като пътува неговия
багаж
, да си ги докара.
Непрекъснато сутрин и вечер се движеха кервани с коне, които възлизаха нагоре, изкачваха
багажите
, а след обяд се връщаха и понякога сваляха
багажа
на тези, които се прибираха.
Това бяха онези коне, с които конярят Янко превозваше
багажа
и продуктите от село Говедарци до Седемте езера.
След като разтоварваха
багажа
, пускаха конете свободно по езерата.
160.
Учителя и Братството на Рила - езерата. Спомени на Олга Славчева (14 юли - 25 август 1939 г.)
, 14.07.1939 г.
Има ли нужда от предварително описание на „качване”, „тръгване”, „пристигане”, като отведнъж се опънаха 300 палатки край Елбур, а всекидневно пристигат нови рейсове с пътници, нови камиони с тежък
багаж
и конете на власите се удвоиха и утроиха.
Към края на гимнастиките ти се чувствуваш чудно обновен, освежен, готов за всякаква работа -
умствена
и физическа; докато упражненията на холандката изморяват, дори опасно изтощават.
161.
Чужденци на Рила - палатката на французите
, 08.1939 г.
Да, защото донесоха всичкия
багаж
от салона на Изгрева, на рижаните донесоха
багажа
.
" Сестрите пак настояват: „Ама защо да не преместим
багажа
Ви?
А след това вече
багажът
отива и най-после, когато вече са пристигнали палатките горе, и са относително повечето построени, пристигат и нашите братя и сестри от София, и от провинцията.
От София с камиони биваха натоварени
багажите
.
162.
Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април
, 9.04.1940 г.
Като изучавате окултната наука, ще видите, че любовта иде периодически на земята, периодически иде в духовния свят, периодически иде в
умствения
свят.
163.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
Братята веднага намират няколко коня, на които слагат
багажа
- раници, торби, мрежи и поемат нагоре след 15.00 часа.
Най-първо почва да се пречиства
Умственият
свят.
Умственият
свят е толкова добре уреден, че може да се ходи, дето искаш.
Братята веднага намират няколко коня, на които слагат
багажа
- раници, торби, мрежи и поемат нагоре след 15.00 часа.
Братята намериха 10-ина коня, на които натовариха
багажа
ни и веднага потеглихме нагоре.
Аз предложих да изчакаме да се съмне и щом някои туристи излязат от хижата и тръгнат нагоре, да ги проследим и видим накъде отиват и ние веднага да тръгнем след тях.Приготвихме всичкия
багаж
, напълнихме торбите и зачакахме.
Застанали до ъгъла на сградата, ние ги проследихме с поглед и видяхме накъде отидат, веднага влязохме в хижата, смъкнахме
багажа
, натоварихме се и потеглихме полека нагоре.
„Къде сте тръгнали сами в планината с този
багаж
, който не е по силите ви да го носите?
Стана горещо.Брат ми Косьо се умори и отказа да носи повече
багажа
.
Ядосах се - не иска да носи
багажа
, а яде!
Той по този начин намаляваше тежестта на
багажа
и ми облекчаваше работата.
След Палеца, брат ми се нахрани, отпочина и започна пак да ми помага с носенето на
багажа
.
От време на време вятърът хубаво ни разхлаждаше и ни напомняше, че тук е около 3000 метра.Първите екскурзианти, които ни настигнаха и ни се караха, се изкачват на Мусала, намират майка ми и баща ми и им казват, че двете им палави момчета са помъкнали целия
багаж
и идват на Мусала.
Пренасяхме по няколко пъти
багажа
нагоре и изведнъж майка ни изникна пред нас.
Като видя, че носим всичкия
багаж
, се хвана за главата и взе да мисли какво да прави с него.
Аз погледнах наоколо и видях една малка пещера на 100-тина метра вляво от пътеката, и и предложих там да скрием
багажа
.
Предложението ми се прие веднага и бързо наместихме
багажа
в пещерата.
Понеже
багажът
ни беше наблизо, майка ни и баща ни решиха да останем и преспим на заслона.
Бързо пренесохме
багажа
и се настанихме.В заслона дойдоха да преспят брат Пеньо Ганев и сестра Елена Григорова, които на другия ден се готвеха да тръгнат за Седемте езера.
Ние стегнахме
багажа
и поехме надолу към хижата.
164.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли
, 23.07.1940 г.
Най-първо почва да се пречиства
Умственият
свят.
Умственият
свят е толкова добре уреден, че може да се ходи, дето искаш.
Братята веднага намират няколко коня, на които слагат
багажа
- раници, торби, мрежи и поемат нагоре след 15.00 часа.
Братята намериха 10-ина коня, на които натовариха
багажа
ни и веднага потеглихме нагоре.
Аз предложих да изчакаме да се съмне и щом някои туристи излязат от хижата и тръгнат нагоре, да ги проследим и видим накъде отиват и ние веднага да тръгнем след тях.Приготвихме всичкия
багаж
, напълнихме торбите и зачакахме.
Застанали до ъгъла на сградата, ние ги проследихме с поглед и видяхме накъде отидат, веднага влязохме в хижата, смъкнахме
багажа
, натоварихме се и потеглихме полека нагоре.
„Къде сте тръгнали сами в планината с този
багаж
, който не е по силите ви да го носите?
Стана горещо.Брат ми Косьо се умори и отказа да носи повече
багажа
.
Ядосах се - не иска да носи
багажа
, а яде!
Той по този начин намаляваше тежестта на
багажа
и ми облекчаваше работата.
След Палеца, брат ми се нахрани, отпочина и започна пак да ми помага с носенето на
багажа
.
От време на време вятърът хубаво ни разхлаждаше и ни напомняше, че тук е около 3000 метра.Първите екскурзианти, които ни настигнаха и ни се караха, се изкачват на Мусала, намират майка ми и баща ми и им казват, че двете им палави момчета са помъкнали целия
багаж
и идват на Мусала.
Пренасяхме по няколко пъти
багажа
нагоре и изведнъж майка ни изникна пред нас.
Като видя, че носим всичкия
багаж
, се хвана за главата и взе да мисли какво да прави с него.
Аз погледнах наоколо и видях една малка пещера на 100-тина метра вляво от пътеката, и и предложих там да скрием
багажа
.
Предложението ми се прие веднага и бързо наместихме
багажа
в пещерата.
Понеже
багажът
ни беше наблизо, майка ни и баща ни решиха да останем и преспим на заслона.
Бързо пренесохме
багажа
и се настанихме.В заслона дойдоха да преспят брат Пеньо Ганев и сестра Елена Григорова, които на другия ден се готвеха да тръгнат за Седемте езера.
Ние стегнахме
багажа
и поехме надолу към хижата.
165.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли
, 24.07.1940 г.
Най-първо почва да се пречиства
Умственият
свят.
Умственият
свят е толкова добре уреден, че може да се ходи, дето искаш.
Братята веднага намират няколко коня, на които слагат
багажа
- раници, торби, мрежи и поемат нагоре след 15.00 часа.
Братята намериха 10-ина коня, на които натовариха
багажа
ни и веднага потеглихме нагоре.
Аз предложих да изчакаме да се съмне и щом някои туристи излязат от хижата и тръгнат нагоре, да ги проследим и видим накъде отиват и ние веднага да тръгнем след тях.Приготвихме всичкия
багаж
, напълнихме торбите и зачакахме.
Застанали до ъгъла на сградата, ние ги проследихме с поглед и видяхме накъде отидат, веднага влязохме в хижата, смъкнахме
багажа
, натоварихме се и потеглихме полека нагоре.
„Къде сте тръгнали сами в планината с този
багаж
, който не е по силите ви да го носите?
Стана горещо.Брат ми Косьо се умори и отказа да носи повече
багажа
.
Ядосах се - не иска да носи
багажа
, а яде!
Той по този начин намаляваше тежестта на
багажа
и ми облекчаваше работата.
След Палеца, брат ми се нахрани, отпочина и започна пак да ми помага с носенето на
багажа
.
От време на време вятърът хубаво ни разхлаждаше и ни напомняше, че тук е около 3000 метра.Първите екскурзианти, които ни настигнаха и ни се караха, се изкачват на Мусала, намират майка ми и баща ми и им казват, че двете им палави момчета са помъкнали целия
багаж
и идват на Мусала.
Пренасяхме по няколко пъти
багажа
нагоре и изведнъж майка ни изникна пред нас.
Като видя, че носим всичкия
багаж
, се хвана за главата и взе да мисли какво да прави с него.
Аз погледнах наоколо и видях една малка пещера на 100-тина метра вляво от пътеката, и и предложих там да скрием
багажа
.
Предложението ми се прие веднага и бързо наместихме
багажа
в пещерата.
Понеже
багажът
ни беше наблизо, майка ни и баща ни решиха да останем и преспим на заслона.
Бързо пренесохме
багажа
и се настанихме.В заслона дойдоха да преспят брат Пеньо Ганев и сестра Елена Григорова, които на другия ден се готвеха да тръгнат за Седемте езера.
Ние стегнахме
багажа
и поехме надолу към хижата.
166.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август
, 17.08.1940 г.
Учителя каза:В човешката ръка горната част от рамото до лакътя, е свързана с материалния свят; областта от совалката и вретеното са духовният свят; а хватката на ръката от китката навън, е свързана с
умствения
свят.
167.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август
, 18.08.1940 г.
Учителя каза:В човешката ръка горната част от рамото до лакътя, е свързана с материалния свят; областта от совалката и вретеното са духовният свят; а хватката на ръката от китката навън, е свързана с
умствения
свят.
168.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август
, 19.08.1940 г.
Учителя каза:В човешката ръка горната част от рамото до лакътя, е свързана с материалния свят; областта от совалката и вретеното са духовният свят; а хватката на ръката от китката навън, е свързана с
умствения
свят.
169.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 9 юни
, 9.06.1941 г.
Четвъртото езеро Близнаци означава
Умствения
свят.
170.
Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай
, 16.06.1941 г.
Умствената
любов дава простор да видиш красотата на света.
Четвъртото езеро Близнакът, означава
умствения
свят.
171.
Разговор на Учителя с Весела Несторова
, 21.02.1942 г.
3.
Умствен
темперамент - с крушообразно лице.
Умственият
темперамент се дели на нервен и холеричен.
172.
Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София
, 1.09.1942 г.
Как ще приложим геометрията в
умствения
свят?
Ако тази храна съдържа повече светлина, тогава умът се развива, човек
умствено
само се развива.
173.
Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева
, 18.11.1942 г.
ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА В
УМСТВЕНИЯ
СВЯТ - В ОБЛАСТТА НА УМА.Освен тримата референти, които ще развият тия теми, умоляват се всички други братя и сестри-учители да работят върху тия теми, та на идната среща да дойдем до едно по-пълно разрешение на задачата, която Учителят ни дава.
174.
Последните дни на Учителя - спомен на д-р Стефан Кадиев
, 25.12.1944 г.
Всичкият ми
багаж
беше събран в една раница и бях готов за поход.
175.
Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата
, 22.09.1922 г.
Ако той е продуктивен, ще бъде едновременно продуктивен и на физическия, и в
Умствения
, и в Божествения свят, но най-малкото трябва да бъде продуктивен в Божествения свят.
176.
Учителя Петър Дънов е отговорник на софийското списание “Родина”, от м. юли–август 1900 г. до м. април 1902 г
, 0.07.1900 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
177.
Учителя държи сказка по френология във Варна
, 09.06.1902 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
178.
Учителя държи сказка по френология във Варна
, 16.06.1902 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
179.
Учителя държи сказка по френология във Варна, хотел 'Централ'
, 30.06.1902 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
180.
Учителя изнася публична сказка по френология в София
, 02.10.1901 г.
5) “Разпределение на
умствените
способности”, Г.
181.
Роден Сотир Иванов Костов
, 21.11.1914 г.
Тогава той ни обясни: „Физическото,
умственото
и духовното развитие трябва да вървят ръка за ръка.
Умственото
и духовно развитие не могат да изпреварят физическото, защото това ще доведе съответно до инсулт или инфаркт.
На
умственото
поле се занимаваше, като проникваше в смисъла на всяко изречение от беседите на Учителя.
182.
Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог
, 18.12.1904 г.
Гради протестира пред Братския съвет, но Николай му казва: „Ако не си доволен, вземи си
багажа
и напусни Изгрева."По същото време на Изгрева стават големи разправии.
183.
Упражнение за Слънцето като метод за трансформиране на състоянието
, 03.01.1923 г.
От чисто окултно гледище вие може да си правите и
умствени
екскурзии, за да трансформирате състоянията си.
184.
Упражнение с пръстите
, 03.01.1940 г.
През тази година ще имате три вида мъчнотии: от материален,
умствен
и духовен характер.
в месестата част на палеца, успехът ще бъде на физическия свят; ако разширяването е в средната фаланга, успехът е в Духовния свят и най-после, ако има промяна в горната фаланга, успехът е в
умствения
свят.
185.
Упражнения за уякчаване на волята и каляване на мисълта
, 04.01.1925 г.
“ Ще ви дам един
умствен
начин за уякчаване на волята.
Прави такива
умствени
маневри срещу това, от което най-много те е страх.
Този опит ще направите първо
умствено
, защото когато човек дойде до положителните опити, трябва да бъде много внимателен, за да не пострада.
186.
Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 17.10.1883 г.
Застанал в
умствения
свят на по-високо стъпало от мнозина, той приемаше всеки свой брат без никаква критика.
187.
Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 21.07.1963 г.
Застанал в
умствения
свят на по-високо стъпало от мнозина, той приемаше всеки свой брат без никаква критика.
188.
Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.
, 12.02.1972 г.
Главно условие за влизането беше силното желание на ученика да учи, да се развива
умствено
и духовно.
189.
Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя
, 0.0.1888 г.
Главно условие за влизането беше силното желание на ученика да учи, да се развива
умствено
и духовно.
190.
Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год
, 21.08.1899 г.
За този изключителен момент в своя живот тя пише: „Впечатлението от беседата беше дълбоко, но не
умствено
интелектуално, а вътрешно, сърдечно, мога да кажа - духовно.
191.
Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя
, 16.09.1897 г.
С автобуса, пренасящ
багажа
за Рила на Боровец. 1.
192.
Влад Пашов си заминава от физическия свят
, 05.02.1974 г.
" В него заговорва дълбокото скрито в глъбините на душата му християнско съзнание и той става неузнаваем: мек, тих и крайно трудолюбив.Господарят на хороскопа му, Луната, му е създавала много промени в живота, големи
умствени
напрежения ( - Луна квадрат Меркурий) и крайна чувствителност към негативното в обществото ( - Луна опозиция Нептун).
193.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
Тя дочака дълбока старост със запазени
умствени
способности и което е най-важното, бе толкова трудоспособна, че онези, които отиваха при нея, не можеха да издържат на онази сила и мощ, които излизаха от нея, когато говореше за Учителя и за Школата Му.
194.
Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов
, 19.12.1886 г.
В живота си въдворил един нов ред, един ритъм, в който се включвало само най-необходимото за човека:
умствено
обогатяване, при което мисълта се развива и разширява, и служение, при което благородството, човеколюбието, милосърдието се практикуват в името на най-ценното - Живота!
Започва своята
умствена
работа с размишление върху прочетени мисли от “Завета на цветните лъчи на светлината” и “Свещените думи на Учителя”.
195.
Роден Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 12.09.1900 г.
Когато приятелите му прибраха
багажа
, аз мислено си пожелах да имам от него една снимка.
196.
Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 22.07.1940 г.
Но той бе работил доста и върху философските дисциплини, особено психологията.Едновременно с това, нашият приятел задълбава в окултните науки и успява да овладее между друго френологията и физиогномиката, хирологията и графологията, кабалата и астрологията по начин, който му бе дал възможност да изработи свои мнения по ред въпроси.Друга особеност на Жоржовия
умствен
апарат беше неговият естетичен характер.
Но, ако един ден те бъдат издадени, аз вярвам, че и специалистите от съответните области ще има да научат нещо от младия представител на Всемирното Братство в малка България.Неведнъж в приятелски среди са подчертавани
умствените
способности на Жорж с тенденция да се изтъкне един предполагаем недостиг в сърдечно отношение.Моите впечатления, пък и тия на хората, които го познаваха по-отблизо, са по-други.
Ти, приятелю, беше чувствителен човек, един истински
умствен
натюрел.
197.
Родена Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя
, 06.01.1901 г.
Пътувах добре, да не кажа много добре.В Пловдив успях да се справя с
багажа
и не потърсих ничия помощ, за десет минути стигнах до гишето и още за пет се качих на готовия за тръгване влак и след още пет минути влакът потегли.
198.
Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя
, 09.10.1875 г.
Поема му
багажа
, остава го настрани.
199.
Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя
, 19.08.1908 г.
На гарата моя
багаж
/гърми се/ не бе предаден с общия, а отделно, не го знаем, защото вечерта не бил отнесен на местоназначението.
Бабите протестират, че за
багажа
им е взето толкова много.
200.
Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя
, 03.04.1908 г.
В уговореното време хората трябва да са слезнали с
багажите
си, а следобедът тече.
Горе вече стягат
багажите
.
201.
Бележки на Минчо Сотиров от проведен разговор с Учителя, 23 януари 1915 г., Бургас
, 23.01.1915 г.
Асириец -
умствения
човек.
202.
Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя
, 18.10.1886 г.
излезе извън
умствените
си релси.
203.
Упражнение за осъзнаване влиянието на геометричните фигури върху душата и тялото
, 03.02.1924 г.
Най-първо вие ще предизвикате
умствено
тия фигури, а после ще ги начертаете на книга, но много правилно, чисто, красиво.
204.
Упражнение за работа с мислите, дадено от Учителя в лекцията 'Живот и радост'
, 20.02.1931 г.
Умствено
. Ако човек изгуби съвършено своята свобода в трите свята: в Божествения свят, в ангелския свят и в човешкия свят, или казано другояче – ако изгуби своята мисъл, своите чувства и своята воля, тогава какво ще стане?
НАГОРЕ