Търсене в текстове за 'Разумни Същества'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 724 резултата в 321 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски

Но нека се вълнува морето пак, докато е Христос на кормилото, корабът Му няма да потъне." И пак мълчание... Аз тогава се възхитих и радостно му рекох, с едно страхопочитание: "Отче, с помощта Христова и с твоите свети молитви напълно се съгласявам и с готовност приемам всичко, което сте ми казали и ще ми кажете." Тогава старият свещеник вдигна очи и ръце нагоре и рече: "Нека е благословен Бог и Отец на Господа нашего Исуса Христа, който утаява от премудри и разумни и открива на младенци."

2. Откровение дадено на Константин Дъновски в солунската черква „Св. Димитрий“ - Антиминсът

Тогава вдигна очи и ръце нагоре и рече: „Нека е благословен Бог и Отец на Господа нашего Исуса Христа, който утаява от премудри и разумни и открива на младенци".

3. Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство

Рожденият му брат Атанас, който е първороденото дете в семейството, рождената му сестра Мария - родена като второ дете, както и майка му Добра са знаели за тези негови качества и надарената му човешка природа, както и необикновеното присъствие на същества от Невидимия свят, които са предавали необикновено излъчване около сина Петър.

4. Малкият Петър Дънов започва своето начално образование в училището на родното си село Хадърча

Това е един свещен миг или час, когато пратениците на Небето, от каквато и степен да са и с каквато мисия да са дошли, биват посвещавани от същества, за които ние не можем да приказваме.

някакво посвещение, събитие „без никакъв външен ефект", посвещаване от същества и т.н.

5. Божественият Дух слиза върху Учителя Петър Дънов

Започва се пряка връзка със същества от Невидимия свят, населяващи различни йерархии от Духовния и Божествен свят.

6. Учителя Петър Дънов издава брошурата Хио-Ели-Мелли-Месаил - Глас Божий. София

Не знаете ли, че от създание мира всичките живи същества ядат, пият и то без да са знаели вашата мъдрост, че това е то целта?

7. Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях

Тия принципи ще преобразят света като внесат: топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите, за да бъдат достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на шестата раса.

Всяка проява си има своите дълбоки причини: обикновеният се спира на проявата, а разумният търси да се справи с причините.

8. Учителя получва от Духа Господен „Избраникът Божий и Вождът на Истината”

О, вечни светове, пълни със славен живот, и Вселени духове, пълни с вечна, безкрайна и неизмерима Мъдрост, в която плуват умовете на всички същества, които постоянно се стремят към тази необятна и неизследима Душа, която всички привлича към своето безпределно сърце, което всички люби и весели – сърце, в което всичкият Живот намира своето изражение.

Към тия безпределни Небеса, към тия безпределни светове, към тия безпределни мирове, към тия безпределни вселени от мирове и светове, в които тая вечна, безпределна и неизмерима Душа прониква и изпълня всичко с Благост, пълна от безконечна и непреривна, вечна и славна Любов, която стопля и осветлява, и освежава душите, духовете, умовете на всички малки и велики същества, която изпълня техните сърца с благовейно възторжение и възвишение в този славен път на Живота, който възлиза от вселена във вселена, от мир в мир, от свят в свят, от душа в душа, от дух в дух, от ум в ум, от сърце в сърце, от всяко чувство към всяко чувство, от сила към всяка сила, от мисъл към всяка мисъл, от представление към представление, от начало към всяко начало, от край към всякой край, от частица към всякоя частица, във всяко нещо и във всяка вещ, отначало и докрай към тая жизнена Светова вселена над вселените, към тоя Светов мир над мировете, към тоя Светов свят над световете, в които Вечен свет, Вечен мир, Вечна радост, Вечна истина, Вечна правда и Вечна благост във все и във вся изпълня, от безпределната висота към безпределната висота, от самата безкрайна и безпределна вечност във всичките й безпределни области и владения, необозрими и неизследими във всичко – в това величествено и възторжено мълчание на безпреривната вечност всичко е в тишина.

9. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

При Посвещението човек започва да общува с напредналите същества, влиза в тяхното общество, научава свещения език на съвършените, получава велико знание за силите и законите в Природата, поверяват му се ключовете на тези закони и той знае методите да работи с тях.

10. (стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна

В първите години Учителя говореше в салона, но скоро той стана малък, тъй като броят на братята и сестрите растеше всяка година според онзи естествен вътрешен закон, по който Разумният Божествен център организира нещата.Сега Учителя говори от открита беседка под големите ясени.

Словото на Учителя през съборните дни хвърля светлина върху много въпроси, които вълнуват душите.Учителя постепенно разкрива великото Божествено знание за Живата Разумна Природа,за силите, които работят в нея, за съществата, които я населяват, за човешката душа и пътя й към Бога, за силите, вложени в нея.

11. Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов

Тия принципи ще преобразят света, като внесат топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите на хората, за да бъдат те достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на Земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на Шестата раса.

Обикновеният се спира на проявата, а разумният търси да се справи с причините.

12. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Знаеш ли где са ония славни Същества, които някогаш запълнеха преддверията на славното Небе и конто само за един грях на непокорство, само за един порок на злословие, само за едно петно на нечистота бидоха изгонени на вечно заточение от Небесните жилища.

Всичките същества, от най-малките до най-великите, са подложени на същото вътрешно променение.

13. Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов

Тия принципи ще преобразят света, като внесат топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите на хората, за да бъдат те достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на Земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на Шестата раса.

Обикновеният се спира на проявата, а разумният търси да се справи с причините.

14. Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия

И човек може да влезе във връзка със съществата, които живеят там.

Как да се ориентират, как да познават съществата, които се явяват чрез медиумите, как да се влиза във връзка тях и как да се справят с мъчнотиите, които се явяват в тази област.

15. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), [София, ? декемврий 1901 г.]

Моята радост е вие да растете в благодат и сила, да сте разумни и мъдри във всичко.

16. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...

В човека, който притежава най-високата степен на интелигентност, гънките на мозъка са твърде многобройни, но като слизаме по стълбата на съществата, те започват да се намаляват по численост и вид, докато в най-нисшите разреди те съвършено се изгубват.

17. Учителя посещава семейство Иларионови в Цариброд

Бъдете мъдри, бъдете и благоразумни и дълготърпеливи.

18. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Бъдете мъдри, бъдете и благоразумни и дълготърпеливи.

19. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Като всякой дух трябва да се подчинява на Господа, Който урежда всичко по най-добрия начин Зная, че много днешни медиуми не са се научили да различават езика на Небето Трябва да се изпитват духовете откъде идват и какво говорят Небето вижда нещата много по-отдалече, отколкото мислят някои Няма нужда да пишете на вестник „Мир" Не му е времето Що казва пророкът, разумните ще разберат На света трябва остен и той иде.

20. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Тя е, която ни свързва с Небето, с Бога и всички същества.

21. Писмо на Учителя до Никола Ватев, София

Надявам се вие всички да станете умни и разумни и да не се поддавате на външни съблазни.

22. В Бургас се създава първата духовна група

Коджа бук, където има свети старини от времето на богомилите, по вдъхновение и срещи със светли същества му се казва, че е време да се основе кръжок в гр.

Коджа бук, където има свети старини от времето на богомилите, по вдъхновение и срещи със светли същества му се казва, че е време да се основе кръжок в гр.

23. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Първи ден. Откриване

И тъй, в борбата добрите духове победиха.- Трябва да внимавате, защото стоите пред интелигентни същества.После това се прочете даденото от Господа:Извор, вяра и упование.Даниил, 3 глава.

24. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 19 август - понеделник

Развеселява всички живи същества и човека, когото Си направил според подобието Си.

25. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Напредналите духове са същества разумни.

Те не са същества, които обичат безпорядъка, своенравието.

26. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август

Центровете образуват съществата, а пък последните образуват целокупното съзнание, което е целокупният организъм.

27. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

са с които издишат тези средиземни същества.

28. Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1909 г.

Физическата светлина и топлина еднакво действуват на всички същества, но не всички от тях еднакво проявяват своя живот.

Когато неразумният често счита злото за добро.

29. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август

Божественият ум е свръх всичките същества.

Инстинктът за самосъхранение е пряко влияние на Божествения Дух върху всичките същества.

Божественият ум е свръх всичките същества60.

60 Божественият ум е свръх всичките същества – това изречение липсва в протокола на Д.

30. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август

Защото Той е един Дух, който носи бремето на всичките, всичките същества постоянно искат от Него.

31. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август

Украсява полските цветя с всичката им хубост, която си им дал отначало, развеселява всички живи същества и человека, когото си направил според подобието Си, вдъхва в неговите жили вяра и надежда да се труди и работи, като му казва, че Ти ще благославяш труда му.Велики са Твоите наредби.

32. Учителя води разговор с група ученици, София, 4 октомври

Има две същества у нас: едното винаги се тревожи, гневи, а другото примирява нещата и не се смущава.

33. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Прочее, бъдете всички разумни.

34. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Няма съмнение - тия елементарни същества разбират живота по своему.

Щом съзнавате, че настоящето е следствие на миналото и във вас има добро желание да изправите следствието и да възстановите първоначалната хармония, вие сте в пътя, който води към Вечната виделина, гдето царуват радостта и веселието и обичта е закон на разумните същества.

35. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

С това число се е появило и второто лице — правдата, която има отношение към всичките същества, които са влезли в света, за да се изявят.

Числото шест, то е законът на еволюцията, което показва отношенията на човека спрямо животните, че ние трябва да сме милостиви спрямо всички същества.

В него са и майката, и синът; следователно, числото шест включва всичките същества.

36. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Бъдете смели и бодри духом, но същевременно и разумни.

37. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Това е важно да се знае от Веригата, защото и вие изхождате от народа, та добре е да знаете, че като влизате във Веригата, вие влизате в съприкосновение със същества висши, та ако липсва във вас внимание, вашата работа ще бъде също както да се приближава сламата към огъня.

Ако ли вие се облягате на мисълта, че като сте призовани във Веригата и сте в съприкосновение с висши същества, то работите ви ще отиват, на това ще кажа следното: Господ действува чрез хората, а ние в ръцете Божии трябва да бъдем като една здрава пръчка на мотиката.

38. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

Всички същества са такива, каквито ги направи небето.

Обаче, нашите отношения не са такива спрямо Бога, както е конят спрямо неговия господар Напротив, ние сме под ръководството на Бога косвено, а прямо сме под влиянието на същества, които, познавайки нашия мозък, когато искат да изменят работите, веднага прибягват до съществуващите мозъчни центрове.

Всички същества са такива, каквито ги направи небето.

Обаче, нашите отношения не са такива спрямо Бога, както е конят спрямо неговия господар Напротив, ние сме под ръководството на Бога косвено, а прямо сме под влиянието на същества, които, познавайки нашия мозък, когато искат да изменят работите, веднага прибягват до съществуващите мозъчни центрове.

39. Учителя раздава на участниците в събора изображения на Пентаграма

Всички същества са такива, каквито ги направи небето.

Обаче, нашите отношения не са такива спрямо Бога, както е конят спрямо неговия господар Напротив, ние сме под ръководството на Бога косвено, а прямо сме под влиянието на същества, които, познавайки нашия мозък, когато искат да изменят работите, веднага прибягват до съществуващите мозъчни центрове.

Всички същества са такива, каквито ги направи небето.

Обаче, нашите отношения не са такива спрямо Бога, както е конят спрямо неговия господар Напротив, ние сме под ръководството на Бога косвено, а прямо сме под влиянието на същества, които, познавайки нашия мозък, когато искат да изменят работите, веднага прибягват до съществуващите мозъчни центрове.

40. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Тя е майка на съществата.

41. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Светът няма да ви разбере и затуй необходимо е да влезем в съгласие с духовния живот, с невидимите същества, които са винаги върху нас и ако вие бяхте ясновидци, щяхте да видите тяхното присъствие и как именно действуват.

Когато например искате да направите известна пакост, тия същества са, които направляват отношението и регулират цветовете, като оттеглят отрицателния и го заместват с положителен цвят.

ако вие работите и живеете, ще имате тяхното съдействие, а като тъй, интересът на вашето подигане изисква вие да дойдете чрез Христа в съприкосновение с тия същества.

Затова, подигнете се като хора разумни и благородни.

42. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Сега ще започна пак с четенето на стиховете, които са достояние на съществата извън физическата сфера.

Вие не се плашете от лошите духове — и те са същества, искат да живеят.

43. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Така, когато искаме да помогнем, например, някому, който страда в материално отношение, ще употребим всички стихове, които са за зелената краска, и тогава тези същества, които разполагат с тази краска, ще помагат.

44. Писмо на Учителя до Никола Ватев, София

Желая да прекарате весело светлите празници и да се озарите с по- голяма Виделина в сърцето си, за Истината, да проумеете по на дълбоко Господнята Любов, с Която крепи света и да се заквасите с новия живот, който иде в света на разумните същества.

45. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Да се заквасите с Неговия Живот, който слиза в света на разумните същества.

46. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Всички същества мали и големи вкусват сладките сочни сокове на безпреривния живот.

47. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Светът, това е проявление на природата, която е майка на всички живи същества.

48. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Този свят, за който говоря, е проявление на Природата, която е майка на всички живи същества.

49. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

И тогава, значи, ние не можем да направим изменение вън, ако не направим изменение вътре в нас.Планетите, слънцата, ако ги гледаме на небето, това са живи същества, които са живели по-рано в нас, а сега работят в небесните пространства.

50. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

Тия светила, които виждаме, са турени да осветяват само тия същества, кои го са около тях.

Под думата „небе" се подразбира съществата, създадени преди човека, а те са ангелите, архангелите, херувимите, серафимите и човешките души.

Да не би тези напреднали същества, толкова красиви, да се увлекат в земните неща.

51. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Ако можехме да разбираме говора на растенията, насекомите и пр., ако, казвам, разбирахме езика на тия същества, щяхме да бъдем във връзка с тях.

52. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

Защото са помрачили своя ум, отхвърлили са и не служат на Господа, Който ги води, и не са запалили своята свещ, за да осветяват окръжаващите същества.

53. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Ако можехме да разбираме говора на растенията, насекомите и пр., ако, казвам, разбирахме езика на тия същества, щяхме да бъдем във връзка с тях.

54. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август

Когато художникът работи една картина, завърши я и отчита, че няма никакъв недостатък, излага я на показ, Да се прослави нещо значи да се представи съвършено пред разумните същества.„Да се прослави името Божие", а името Божие е турено върху нас - ние сме слава Господня.

И ако досега Бог не ни се е открил, то е, защото сме същества недоволни и неблагодар-ни.

55. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август

Церът е, както тя, така и той би трябвало да помнят, че на този свят няма човек съвършен, че всеки има недостатъци и като гледат философията на нещата, да могат да бъдат снизходителни и да могат да гледат само добрите страни, като съзнават, че във всеки едного има добродетели, които трябва да се ценят, и по такъв начин могат да балансират отношенията и да има хармония между две същества.Учителят: - Ще отговоря с един въпрос.

56. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Всеки человек, с когото и да било, с когото можете да обмените две разумни мисли, две добри думи.

57. Учителя кани Паша Теодорова да стенографира неговите неделни беседи

Добрите същества от този и от другия свят всякога са задоволявали желанието ми, което е било повече от скромно, и за този ден всякога съм имала нещо новичко.

И този Велик ден, за който пиша по-горе, Разумният свят пак не ме забрави, пак ми даде нещо Ново, но вече неизмеримо и по форма, и по съдържание, и по смисъл - нещо Велико ново.

При този велик замисъл, още с влизането ми в този път, небето или невидимият свят или разумният свят започна своята работа върху мене, която аз чувствувах върху себе си и всяка душа може да каже същото за себе си.

Казах един ден това на Учителя и Той ми отговори: „Когато възвишените същества работят, те не искат да ги виждат и разбират други." Казах на Учителя: „Уважавам и ценя тяхната работа, затова ще мълча, докато ми се разреши или докато те си свършат работата." Днес аз съзнателно се запитвам: какво омесиха тези същества от това тесто?

Аз само благодаря на съществата, които изработиха формата, а какво са изработили, те знаят.

58. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София

Да бъдат човеците доблестни, мъжествени, разумни, внимателни, всичко да изпитва истината да държи.

59. На Учителя са забранени публичните беседи и е интерниран във Варна

Господ за Когото Ви говоря е Жив в цялата Природа, действуващ във всички същества.

60. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови (До Всички приятели), Варна

Господ, за Когото ви говоря, е жив в цялата природа, действащ във всички същества.

61. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров (До всички приятели), Варна

Господ за Когото Ви говоря е жив в цялата природа, действующ във всички същества.

Господ за Когото Ви говоря е жив в цялата природа, действоющ във всички същества.

62. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Варна

Те всички са живи и разумни, и ми говорят.

63. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна

Това са основните елементи на Разумния живот.

64. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

В първите години, за първите ученици г-н Петър Дънов е един учен човек, един голям окултист и един голям проводник чрез когото се проявяват висши същества.

65. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

в Пловдив се издават горепосочените статии в отделна книжка по-голям формат, озаглавена „Силите в живата природа", помествайки 10 статии, като тук е включена и „Разумният живот".

Но че слънцето със своята светлина и топлина е извор на живот в цялата природа, а и за человека, и този живот и тези енергии идат от Бога чрез слънцето, това за разумните хора е неоспорим факт.

Ето защо, ултравиолетовите лъчи на слънцето, които са най- целителните при изгрева, ние всички разумни хора трябва да ги използуваме.

Нека всички разумни хора започнем новото, хубавото в живота!

8. РАЗУМНИТЕ СИЛИ В ЖИВАТА ПРИРОДА

10. РАЗУМНИЯТ ЖИВОТ

„Всемирната летопис" си поставя невъзможни цели и се стреми да ги постигне с неразумни средства.

И ако се ограничават неразумните деяния на наши българи, уместно ли е чужденец да се гаври с най-светите чувства на народа и да подкопава основите, върху които почива правилният и траен напредък на този народ?!

2. Разбира се, за такива „учени" като Консулова, който отрича, че човек има душа, не съществуват духовни „области", но за разумните и действително учени изследователи тия области са безспорни факти.

66. Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920

Тези триъгълници са форми на разумния свят. (Фиг.2)

Волята — това е разумният акт.

67. Писмо на Учителя до Паша Теодорова и Савка Керемедчиева, Варна

Желая вие да сте като тия разумни пчели, макар че те носят по жило отзад за неканените гости на техния кошер.

68. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна

Желая вие да сте като тия разумни пчели, макар че те носят по жило отзад за неканените гости на техния кошер.

69. Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици

Учителят поименно е повиквал своите ученици на тези събрания, които са се организирали във Велико Търново и така наречените вериги, духовни вериги и в голямо свещенодействие и в една силна духовна атмосфера са прекарвали тези дни с голямо присъствие от невидимите, светли същества.

70. Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева

Това са същества, на които в този живот небето не им дава възможност да се издигнат в обществения живот на високи длъжности, а изпълняват главно духовни задачи.

В школата има честни, предани и вглъбени в Словото същества, за които всичко са Учителя, Словото и Школата.

„Ако думите Ми пребъдват във вас, ако моето разумно Слово, което е спасило хиляди и милиони същества, което е повдигнало хиляди и милиони ангели в миналото, ако това Слово пребъдва във вас, ако вие пребъдвате в тези разумни условия, които Отец ми е създал, Аз и Отец ми ще дойдем да съградим нещо ново във вашия живот и аз ще ви се изявя." (29, с. 77)

Учителят им пояснява, че те са били издигнати на много високо място, и в това време, в салона са присъствали същества от края на Велената, които отлично са разбрали беседата.

Още в 24 ч през нощта съществата идват и заемат местата, за да слушат Словото Божие.

Учителят уточнява: „Най-високият връх на Земята е онова място, където всички разумни същества отправят своята мисъл към Бога." Този връх е Изгрева, където при молитва се прави най-лесно връзка с Бога."

71. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Сумата на кръгли сирачета ще се даде по най-разумния начин.

72. Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

73. Учителя спира разразила се буря, Търново

Пътят на бурята е оттук и ние измолихме съществата да отсрочат само за два часа.

74. Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)

Казвам ви: едно е Знанието, една е Светлината, но Знанието от едно място не идва и Светлината през един прозорец не влиза.Правилото за ученика гласи:Само онова, което приложиш и опиташ, може да те ползва.Една от първите задачи на ученика е да познае себе си, силите, които са му дадени на разположение – да ги овладее, да ги направлява, да ги регулира, да установи правилни отношения с Живата Природа, да се ползва от нейните сили, да установи връзките си с Разумния невидим свят, който направлява Живота.

Но в последствие Той сам го наруши, защото според Него за Разумния свят е по-важна духовната подготовка за онзи, който следва класа.

75. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

Тя е следната: „Най-разумният метод за работа“.

Нека всеки помисли кой е най-разумният метод за работа.

В някоя от следните лекции ще говоря върху разумните отношения на човека към живата природа.

Обаче първо вие требва да се изкажете върху темата: Най-добрият, най-разумният метод за работа.

Същото нещо може да се каже и за окултните сили: някои окултни сили са съзнателни, разумни, а други са полусъзнателни, неразумни.

Неразумните сили пък се движат в посока, противоположна на нашето движение.

76. Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'

И няма по-велико нещо от това човек да бъде в съгласие с Бога, да го чувствуваш в себе си, да бъдеш в съгласие с всички висши същества.

Теб те радва едно общество, дето има разумни хора.

Сега, че у нас развитието не върви правилно, всички същества от астралния свят развалят това, което си изградил.

77. Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева

Това са същества, на които в този живот небето не им дава възможност да се издигнат в обществения живот на високи длъжности, а изпълняват главно духовни задачи.

В школата има честни, предани и вглъбени в Словото същества, за които всичко са Учителя, Словото и Школата.

„Ако думите Ми пребъдват във вас, ако моето разумно Слово, което е спасило хиляди и милиони същества, което е повдигнало хиляди и милиони ангели в миналото, ако това Слово пребъдва във вас, ако вие пребъдвате в тези разумни условия, които Отец ми е създал, Аз и Отец ми ще дойдем да съградим нещо ново във вашия живот и аз ще ви се изявя." (29, с. 77)

Учителят им пояснява, че те са били издигнати на много високо място, и в това време, в салона са присъствали същества от края на Велената, които отлично са разбрали беседата.

Още в 24 ч през нощта съществата идват и заемат местата, за да слушат Словото Божие.

Учителят уточнява: „Най-високият връх на Земята е онова място, където всички разумни същества отправят своята мисъл към Бога." Този връх е Изгрева, където при молитва се прави най-лесно връзка с Бога."

78. Учителя на екскурзия на Витоша с ученици - Благовещение

Под него са хиляди човешки същества.

79. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

В Школата се проявят мощните сили на невидимия свят, на светлите напреднали същества, които работят за повдигане на цялото човечество." Тази окултна школа Учителя нарича Школата на Бялото Братство, която за първи път се открива за всички, които желаят да се учат.

Значи, всички разумни сили и всички добри желания у човека трябва да бъдат впрегнати за изкупуване, за изправяне на неговите погрешки.

Пентограмът представлява велики, разумни течения в живата природа течения на светлината, които индусите наричат „прана".

Божественият промисъл, напредналите същества и Бог са с него, помагат му и го крепят.

Ако обидиш едно животно, с това се нарушава законът за Правдата, От друга страна под думата Правда се разбира още едно нещо: в едно общество се спазва закона за Правдата, ако всички блага, които дава Бог, се разпределят равномерно между всички същества.

Благата, които Бог дава, са за всички живи същества, всички трябва равно да ги ползват.

В този момент той мисли, че е изоставен, обаче много светли същества бдят над него, треперят над него и гледат той да издържи този най-тежък от всички изпити.

Този символ означава още разпределяне на разумните сили в човека.

(1) Тази емблема, изобщо, се състои от вибрации, които, ако не се възпроизведат във вашия ум, сърце и душа, няма да имате желания ефект; докато напротив, ако вибрациите се възприемат както следва, Словото тогава е мощно и силно и ще дойдете в съприкосновение с всичките висши същества, та да можете да работите външния свят. (5)

Това място се огражда от лоши влияния, нисши същества не могат да припарят там. (12)

11. Беседа „Разумните сили" от 28, 09.

Но всички ония същества като нас, които са ограничени, те имат всякога нужда.

80. (19-25) Сформиране на Школи на Бялото Братство в провициалните градове на България

В Школата се проявят мощните сили на невидимия свят, на светлите напреднали същества, които работят за повдигане на цялото човечество." Тази окултна школа Учителя нарича Школата на Бялото Братство, която за първи път се открива за всички, които желаят да се учат.

81. Учителят е на екскурзия на Витоша с група ученици

Само златните кубета на църквите показват, че доле има човешки същества.

82. Писмо от Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Само по този начин могат да се използуват разумните сили.

83. Две упражнения от Учителя, дадени на 1 юли

Упражнениятя са дадени в лекцията "Проява на разумните сили в природата",1 юли 1923 г., Общ Окултен Клас, София.

84. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли

Законът съществува между разумни същества.

85. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли

Законът съществува между разумни същества.

86. Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...

Други същества са причина българите да не приемат събора.

87. Екскурзия до Сливен - Сините камъни на група ученици (без Учителя)

Сякаш се чува и чудна музика, сякаш на възбог се носи кадилния [мирис] от благодатната майка земя, напоена от присъствието на възвишени същества.Ето ги вълшебните 5 извора, изврели като петозарна звезда.

88. Учителя провежда екскурзия до Черни връх с учениците.

248/„Писанието казва: „Молете се един за друг." Много същества от черното братство искат да дойдат горе, но не са в състояние да разберат всичко.

89. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Те считат, че цветята не са разумни същества, те живеят в полусъзнанието.

Добре, ние минаваме към разумните хора; ако един мъж си тури една шапка бяла, синя или червена или си тури черни панталони, а жената си тури червена рокля или синя, има ли туй смисъл или не?

Писанието казва: "Молете се един за друг." Много същества от черното братство може да дойдат горе, но те не могат да разберат всичко.

90. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември

Други същества са причина българите да не приемат събора.

Янаки КавръковНа физическото поле всички същества изобщо минават през една дисциплина на пречистване.

91. Учителя изнася лекцията 'Високият идеал' пред Общия окултен клас

И когато Природата погледне това нещо, казва: „От това дете човек няма да стане.“ То се е научило само да се разписва, а никога нищо не написва.И тъй, всичките възвишени същества, всички онези братя на Всемирната Бяла школа, са минали по този път.

92. Учителя държи беседа пред ръководителите на братски групи - 11 септември

Всички същества абсолютно трябва да го пазят.

93. Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Разумният живот осмисля всичко.

94. Упражнение от Учителя, дадено на 21 октомври (при объркване на мислите или чувствата)

Упражнението е дадено в лекцията "Разумният живот",21.Х.1923 г., Младежки Окултен Клас, София.

Ако вие проточите дясната си ръка наляво, всички разумни сили, които направляват това движение, са при вас.

Всяко движение, в една или в друга посока, трябва да предизвиква съответстващи разумни сили, с които да можете да влезете във връзка.

Следователно тия две същества, които правят движенията A и B, според степента на своето развитие се намират в два различни свята, вследствие на което и техните понятия за живота са съвсем различни.

95. Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Да спазва разумните правила на Божествения живот.

96. Писмо от Учителя до д-р Иван Жеков, София

Разумният ученик на Божествената школа се подига по-горе от всички изкушения.

97. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка

Той плати за нашите неразумни действия, премахна всички стари паяжини от съзнанието ни, повдигна ни с една степен по-високо, за да можем да оцелеем и свършим работата, която ни беше определена, при новите военни условия.

Учителят преминава тази голяма Голгота на Рила, заобиколен от плеяда светли същества, които постоянно обитават там и му помагат.

98. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

Да ти проговори нещо отвътре, това е привилегия и за всички най- малки същества.

Това става едновременно в цялата природа, тъй щото във всички същества става една промяна вътре.

Вие вървите из тези места и много същества вървят с вас, водят ви, помагат ви.

Тия същества ви водят навсякъде, упътват ни, помагат ни и ние се връщаме здрави и читави.

Но тези същества отиват при тях, внушават им да не идват при вас.

У човека съзнанието е дошло дотам, че съзнават какво Господ ще грижи за нас, а у малките несъзнателните същества съзнанието не е дошло до там да съзнават тези грижи.

99. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

100. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

101. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

102. Беседа изнесена от Учителя, 24 август - София.

Качества на разумния живот 24 август 1924 г.

103. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август

Всичко, което Бог иска може да направи, но разумни да бъдеме в обноските си.Сега на вас ще дам по една задача за една година.

104. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември

Всички по-долни се приближават към богатия, от всичките царства.Като ти турят хомота отгоре Висшите същества, ще се научиш да вървиш в правия път.3/3 е живота -1/3 Божествен, 1/3 ангелски и 1/3 материален.

Една мелница можем да я превземем, вместо нова да правим.Ние сме са разумния труд - поета, като го накарате да работи само физическа работа, ще огрубее.

105. ( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...

Природата заставя всички същества да работят, после им дава условия да се занимават, да учат.

106. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари

При честите посещения на Рила някои наши приятели с отворени духовни очи виждат, че възвишените същества играят някакви особени упражнения в ранните зори преди изгрев слънце.Учителят прави специална екскурзия с голяма група приятели, които достигат до новопостроената малка хижа „Мусала" и преспиват там.

107. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис

При честите посещения на Рила някои наши приятели с отворени духовни очи виждат, че възвишените същества играят някакви особени упражнения в ранните зори преди изгрев слънце.Учителят прави специална екскурзия с голяма група приятели, които достигат до новопостроената малка хижа „Мусала" и преспиват там.

108. Писмо от Учителя до Стефан Тошев, София

Там гдето има някое отклонение от правилата на тия велики закони на същества във възходяща степен, които правят някои малки пертурбации.

109. Учителя присъства на третия младежки събор - 5 юли

Не само пеенето под диригентството на брат Кирил Икономов ми се стори ангелско, но и самите те - хористите, сякаш бяха неземни същества.

Не само пеенето под диригентството на брат Кирил Икономов ми се стори ангелско, но и самите те - хористите, сякаш бяха неземни същества.

110. Беседа на Учителя пред ръководителите. Събора в Търново, 1925 г. Втори ден - 24 август.

И в едно място и в другото живеят същества разумни.

111. Учителя дава песента Аум- гр.София

В самата легенда се казва: Когато Бог създаде Земята и я устрои, много същества искаха да се заселят на нея.

Смили се Бог над тези същества и повика един от най-мъдрите си синове „Саваот", като му възложи задачата да засели красавицата Земя, с всички тези Негови чада, които жадуваха и го молеха да им разреши да живеят на Нея.

Саваот, със своите помощници, дойде на Земята и се залови да изработи материя, за всеки род и вид същества, която да звучи, както звучат тяхните души.

112. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари

Природата заставя всички същества да работят, после им дава условия да се занимават, да учат.

113. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари

Природата заставя всички същества да работят, после им дава условия да се занимават, да учат.

114. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари

Природата заставя всички същества да работят, после им дава условия да се занимават, да учат.

115. Учителя присъства на събора, 1926 - София. 22 август

Аз не ви подмамвам с това, защото трябва да знаете, че сила и знание се дава само на разумния човек." (стр. 33)

116. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември

Безсмъртното тяло сега се гради и щом се съгради, ще дойдат Разумните и ще ви въведат във владение.

117. Разговор на Учителя с ръководителите - 21 април. София

В подсъзнанието му виждам, че борят се два вида същества - и на Бога иска да служи, и на света.

118. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

Пътниците са разумни, морето и то е разумно.

Това са затруднения, мъчения или все едно, че человек е заобиколен от ред същества.

И ако най-малко се разхлаби, ще се нахвърлят върху нея и ще се изгуби цялата култура.Има едно единство, но то съществува само между мистични същества - те управляват сега.

119. Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София

Ще се държите с Мъдростта, която ще ви даде светлината, Ще се държите с Истината, която ще ви даде свободата.Така ще се свържете с други същества, които ще ви упътват, ще ви подпомагат, ще ви подсещат и коригират в грешките ви.

Който поддържа недоволството в себе си, то ще ви даде склероза.Аз ще ви свържа със същества, според вашето естество за всякой един от вас.

120. Учителя е на екскурзия на Витоша - Петровден

Някои по-благоразумни си носеха „за всеки случай” пелерини, шалове и палта; загърнати с тях можеха да се любуват до насита на прелестното звездно небе.Накладеният огън пръска весели искри, разстила широка жарава, но ние не сме малцина, за да може всички еднакво да го обиколим и се нагреем.

Не бях сама, като мене имаше доста „неразумни деви”, които не си взели връхни дрехи.

121. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

И като се съгради, ще дойдат Разумните и ще Ви Въведат В Пътя.

122. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

От лявата му страна виждаш тъмни същества, а от дясната - светли.

Има висши същества заинтересовани И те работят, това е в техен интерес, иначе е загубена работата.

123. Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари

Това го правят съществата от невидимия свят.

Често някое от тези същества, след като поседи на Небето, посети някой дом, излее в душите на обитателите му светлина, благослови ги и всички станат весели и радостни в тази къща.

В дадения случай аз треперя от студ, но хиляди същества има още, които са се сгушили в студа - птиченца, мушички, хора...

124. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Значи има две същества, които живеят едновременно в човека.

Към седем и половина часа вечерта на това място Учителя каза в разговор:Има напреднали същества, които ръководят еволюцията на всички природни царства.

Такива същества ръководят и всички човешки раси.

125. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Значи има две същества, които живеят едновременно в човека.

Към седем и половина часа вечерта на това място Учителя каза в разговор:Има напреднали същества, които ръководят еволюцията на всички природни царства.

Такива същества ръководят и всички човешки раси.

126. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Значи има две същества, които живеят едновременно в човека.

Към седем и половина часа вечерта на това място Учителя каза в разговор:Има напреднали същества, които ръководят еволюцията на всички природни царства.

Такива същества ръководят и всички човешки раси.

127. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Значи има две същества, които живеят едновременно в човека.

Към седем и половина часа вечерта на това място Учителя каза в разговор:Има напреднали същества, които ръководят еволюцията на всички природни царства.

Такива същества ръководят и всички човешки раси.

128. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Значи има две същества, които живеят едновременно в човека.

Към седем и половина часа вечерта на това място Учителя каза в разговор:Има напреднали същества, които ръководят еволюцията на всички природни царства.

Такива същества ръководят и всички човешки раси.

129. Забрана на събора от властите. Блокада на Изгрева.

Аз не ви подмамвам с това, защото трябва да знаете, че сила и знание се дава само на разумния човек." (стр. 33)

130. Учителя е на Витоша с учениците - 24 юни 1929

Ако искате да работите, Светлите Същества ще ви дават всички условия, средства и пр.

131. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

132. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

133. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

134. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

135. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

136. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

137. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

138. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

139. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

Учителя погледна морето от върхове, които са оттатък долината на река Бели Искър, в местността, наречена Скакавците, и каза:Там няма хора, но живеят разумни същества, които са с ореол.

Трябва да се стремим да влезем предимно във връзка с Бога и тогава ще влезем във връзка с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.

Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във връзка с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.

140. Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.

Свят, в който мисълта търси и намира допир с разумни и възвишени същества.Редовното ни летуване с Учителя на Рила при второто езеро, всяка година от средата на месец юли до края на август, започна от 1929 година до 1939 година включително, с едно прекъсване от две години - през 1933 и 1934 не летувахме на Рила.

Някои почти до обед прекарваха в съзерцание на богатите форми, създадени от Божествения Архитект, които като ги гледа човек с по-възвишено чувство, оживяват, населени с мили, разумни Същества.

Водата е една загадка по своето съдържание, продукт на някаква висша разумност в Природата, разумност, изпълнена с Любов и пожертвувателност, защото носи живота и безропотно приема всички мръсотии, създадени от всички същества.

Така са се създали Астрономията и Астрологията, която търси връзката и отношенията на звездите към Земята и живите същества на нея, на първо място човека... Така, в един друг свят, прекарвахме до късно през нощта.

Като че ли някакви неземни същества играеха екзотични танци.

Учителя като погледна Скакавците, каза: „Това са свещени места на Рила, където обитават висши разумни същества”.

141. Учителя на седемте рилски езера с учениците - 19 август. Преображение

Като че ли заедно с нас пеят чудни природни същества, нетленни и невидими, скрити из планинските усои.

142. Учителя на седемте рилски езера с учениците - 20 август.

Тук накацали върху скалите, ние приличахме на някакви неземни същества, слезли за малко от висините върху земята.

143. Учителя дава песента 'Весел бъди' - Рила

Тук накацали върху скалите, ние приличахме на някакви неземни същества, слезли за малко от висините върху земята.

144. Учителя на седемте рилски езера с учениците - 21 август

Като че ли от водата ни гледат други същества - чисти и красиви, които ни кимат отвъд този свят.Стенографките на Учителя днес празнуват 8 годишен юбилей, затова раздават бонбони, локуми и малки късчета плодове.Този ден и дъждът ни окъпа.

145. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

В по-висшите светове се проявяват по-висши строителни сили; те са обитаеми и от същества от по висши степени на еволюция от тази на човечеството и съществува една голяма йерархия на такива по-висши същества.

То вижда само сянката на нещата, променливата видимост, а не и истинското съдържание, истинския живот, не и ония духовни и разумни творчески сили, които се проявяват и работят зад тази видимост.

Тая разумност се манифестира в общия строеж на мирозданието, в общия план на всемирното развитие, в съществуването на разумните души и творчески сили, в природните закони, които регулират всички промени, а така също и в най-малкото движение и най-малката проява.

Тая любов се проявява чрез всички същества, и то толкова по-пълно и съвършено, колкото по напреднали са те.

Тя съзижда и твори чрез всички същества.

Колкото по-пълно се изявява чрез него живота на това цяло и в по-пълна хармония е той с разумната природа, с Бога, толкова по-пълно е осъществил разумния живот и по-високо съвършенство е достигнал; толкова повече той се е доближил и до идеалното здраве, телесно и духовно, до истинския мир, истинския безсмъртен живот на непрекъснатото съзнание, и истинското щастие.

(7) Това е по-право „стръмният път” на разумните свръхусилия, това е преминаването към един по-разумен живот, към едно по-висше съзнание.

„Ученик” е онзи, който не само е разбрал, че е дошъл на земята да научи най-великото изкуство на разумния живот, да расте в знания, в постигане висшата истина, в проявление на божествената любов и достигне да бъде истински служител и съработник на висшите разумни сили и на Бога, но е и в състояние да даде всички жертви, да направи всички усилия, за да придобие и усъвършенства постепенно това изкуство.

Идеалният ученик, който трябва да дорасне като такъв в процеса на едно дълго развитие, е човекът на най-възвишената творческа любов, на най-живоносната светлина, на най-хармоничния мир, на най-чистата радост, която от нищо не може да се помрачи; той е човек на съвършеното здраве, на висшия духовен живот, на знанието и личната опитност; той е достойният съработник на разумните сили и на Бога в изграждане новото и великото в живота.

146. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици. Гергьовден.

А Джордано Бруно още преди 300 години пък - че всяка планета и там е населена с такива същества, както и земята...Тук-таме из Млечния път се откройва по някое по-голямо светило, сякаш водач на другите, подобно жерави на път.

147. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 22 юли

Те са особени същества - тихи, кротки и говорят на един особено неразбран език.

148. Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'

Двете линии с ъглите показват разумните движения, които стават в този свят, и са насочени нагоре към Бога, с когото всички същества имат непрекъсната връзка, и надолу да помагат постоянно за хармониране на духовния и физическия свят.

Равностранният триъгълник е символ на качествата на съществата от Божествения свят, които имат и проявяват абсолютно хармоничен ум, сърце и воля.

На такива същества винаги може да се разчита.На втория ред кръгът е пресечен с един хоризонтален диаметър, който отговаря на Духовния свят, където силите и възможностите са два пъти по-малки от тези в Божествения.

149. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

Или като онзи военачалник, който знае, че победата е всякога на страната на разумния човек.

И този Божественият, разумният Дух.

150. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август

Ти като кръшнеш на едно място, това знаят онези Същества, които ръководят животът ти; те не могат да ти дадат вече това доверие, което са имали досега към тебе.

" Разумните същества, съработниците от вътре знаят какво ще стане и казват понякога: „Тази работа не е за тебе!

151. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 30 август

- Разумните хора.

Следователно, разумните трябва да внесат в света своя капитал, а бедните трябва да използуват капитала на богатите, за да работят.

152. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 31 август

Това е интензивната мисъл на всички същества на Небето.

То ще дойде, но като го желаете вие ще станете участници и ще ползувате благата, които носи Царството Божие, та ще считате за привилегия това, а има милиони други същества, които са работили преди вас, за идването на Царството Божие на земята.

153. Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

На добрите и разумните Бог всякога помага.

154. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 2 април

Трябва да имаш зад себе си други разумни същества, които да те подкрепят.

Вселяването на светли същества, на висши духове в човека помага на човешката еволюция.

Мисълта Ви да е толкова интензивна, че съществата горе да я четат.

155. Учителя и част от Братството се качват на Рила (Езерата) - лятна духовна школа (от 27 юни до 12 август).

След заминаването Му ние продължихме да се качваме на Рила, но никога не можахме да си доближим до онова въодушевление и до онази обстановка на присъствие на възвишени същества, съединени чрез музиката на Учителя и обединени чрез Паневритмията в един величествен космически ритъм и кръг на живота, дошъл от безкрая.

156. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 19 януари

- Една група напреднали същества слязоха сега да работят на Земята.

157. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли

Ще се молиш и няма да се безпокоиш дотогаз, докато се разреши въпросът, докато дойдеш до съгласие не само с Бога, но и с всички живи същества.

И тогаз, отгдето минеш, всички същества ще те познават.

158. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли

Светът е направен от разумни същества.

159. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 31 юли

Има два пътя, по които ходят всички живи същества на земята - пътят на хляба и пътят на водата.

Хлябът и водата, това са проявление на живота, това са реалната страна на живота, без тях животът не може да се прояви - другояче казано, не може да стане достъпен за живите същества.

160. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 2 август

Скръбта и страданието, това е отрицание на разумните блага, които Бог е поставил в човека.

161. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 4 август

Като работи човек над себе си, най-после ще дойдат висшите същества и ще го освободят от всички противоречия.

162. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август

Постижими са нещата само за разумния, който обича истината.

163. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Показва много връзки с жени и постоянни съблазни и атаки от низшите същества на Плутон.

164. Учителя дава песента 'Всичко в живота е постижимо' на старинен език

8. ШАНТАЛИ МЕР БЕХУР.В превод от Учителя, това означава: "Всичко в живота е постижимо, когато времето е добро и ние сме разумни.

и ний сме разумни.

В превод от Учителя, това означава: "Всичко в живота е постижимо, когато времето е добро и ние сме разумни.

165. Учителя дава песента 'Всичко в живота е постижимо'

и ний сме разумни.

166. Учителя дава песента 'Малката буболечица'

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

167. Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'

Той я пееше пред нас, но тя бе предназначена за съществата от Духовния свят и от Божествения свят.

Друг път в историята на човечеството и за онези същества от Духовния и Божествения свят това нещо няма да се повтори, защото Всемировият Учител за пръв път бе слязъл на земята и за пръв път пя "Отче наш" на български език за Вселената. Амин!

168. Разговор с Учителя ('Седем принципа'), записан от Боян Боев, 1 август 1933 г.

Ако на последното цвете има сложена голяма плоча, то разумните същества, като дойдат, ще преместят плочата.

169. Учителя дава песента 'Добър ден'

Разумният живот се проявява музикално.В първите години от живота на Обществото, в малките кръжоци, които се създаваха, са се пели някои религиозни или църковни песни.

Музикалност значи хармонична проява на всички способности на ума, на всички благородни чувства на сърцето, на всички възвишени идеи на душата.Музиката е дреха на Доброто.Разумният Живот се проявява по законите на музиката.

Върху нея се гради Разумният живот.

Паневритмията е наука за приемане разумните движение на Природата.

Човек трябва правилно да възприема мисълта, която иде от Разумния, Възвишен свят.

Мотивите са взети от българските народни песни, ала те греят в своята чиста, нова премяна.Идеите, вложени в тази сложна и богата игра, могат да се преведат приблизително така:От великия Божествен център идва едно космично течение, което се влива в света, минава през всички същества, привежда в движение колелото на Живота.

Чрез това движение всички същества получават подтик в своя възходящ път.Дванадесетте лъча се приближават към центъра и се отдалечават.

170. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

Учителят продължи: "Добре, че не са ви отворени очите, иначе не бихте могли да се съберете тук на "Изгрева" - не бихте изтърпели да виждате, че вашите състояния се дължат на други, заминали в Невидимия свят същества."

8. На Паневритмията присъстват много възвишени същества и ни наблюдават как изпълняваме упражненията и те ги играят горе, в духовният свят, но точно - съвършено;

9. Слънчевите енергии, които слизат на Земята се използват чрез тези упражнения като първо ги възприемаме, а после ги изпращаме в пространството и така много същества се повдигат.

70)Значи всички същества - от Бога до светията, идват днес по този светъл път за нашите души, който е насочен нагоре под ъгъл 45° към духовния и Божествен свят.

Основа на разумния живот е Любовта.

Всеки, който е носител на вибрациите на най-голямата дъщеря на Бога, намира великите условия, които Природата е приготвила за своите разумни деца.

Цялата Паневритмия е свързана с дейността и движението на Слънцето.Учителят в една своя беседа отбелязва, че всички негови упражнения, дадени на учениците: „Паневритмията ", „Слънчевите лъчи", „Пентаграма", първите шест упражнения и над 200 други упражнения, всички започват напред и с десния крак.Паневритмията е такова съчетание на разумни движения, при които всички мускули и органи се раздвижват хармонично в играещия и в него се възстановява хармонията на пълното единство на силите в организма му.

171. Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')

Той я пееше пред нас, но тя бе предназначена за съществата от Духовния свят и от Божествения свят.

Друг път в историята на човечеството и за онези същества от Духовния и Божествения свят това нещо няма да се повтори, защото Всемировият Учител за пръв път бе слязъл на земята и за пръв път пя "Отче наш" на български език за Вселената. Амин!

172. Разговор с Учителя пред салона на Изгрева, записан от Елена Хаджи Григорова. 18 май

1. Ще се освободиш от всички тревоги и безпокойствия и ще се изпълниш с любов към Бога и към всички същества.

173. Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София

И затова, когато хората казват, че трябва да бъдем здрави, аз добавям: „Здрави, но разумни!

174. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

175. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 2 август

Когато някой се къпе често, Светлите същества имат условия да дойдат при него, понеже едно от условията за идването им е чистотата.

176. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август

В разговора Учителя каза:Когато някой се къпе постоянно, често светлите същества имат условия да дойдат при него, защото едно от условията за идването им е чистотата.

177. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 6 февруари

Да ни е свързано съзнанието с Бога, с разумния свят, да е будно, за да не припадаме.

Разумните същества създават около нас живот на пълен ред и порядък.

178. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 7 август

Съблюдавай разумния порядък на Бож[ествената] душа, в който силата предшествува свободата, свободата предшествува светлата мисъл, светлата мисъл предшествува добрите чувства, добрите чувства предшествуват добрите постъпки.

179. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Виждах Орион, Полярната звезда, Сириус, Венера и безброй други, които любовно ме поглеждаха и ми пращаха привети от разумните същества в тях.

Те вечно бдят като разумни бащи и любящи майки над своите дечица.

Те се носеха на крилете на своята мисъл, която ги издигаше високо, високо някъде, далече от земното, от материалното, където разумни, силни и любящи същества живеят.

Това е идеалът на всички светли същества, на всички светли души на небето и земята.

180. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 14 август

Свързах се за вечни времена със свещените води на Сърцето, с върховете му, с цветята, с тревите около него, с напредналите същества - жители на тази свещена част на планината, която представя нейното сърце.

181. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август

Свързах се за вечни времена със свещените води на Сърцето, с върховете му, с цветята, с тревите около него, с напредналите същества - жители на тази свещена част на планината, която представя нейното сърце.

182. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август

Свързах се за вечни времена със свещените води на Сърцето, с върховете му, с цветята, с тревите около него, с напредналите същества - жители на тази свещена част на планината, която представя нейното сърце.

183. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август

Свързах се за вечни времена със свещените води на Сърцето, с върховете му, с цветята, с тревите около него, с напредналите същества - жители на тази свещена част на планината, която представя нейното сърце.

184. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август - излет до Калинините върхове

Учителят е крайно отзивчив към разумните желания на братята и сестрите.

185. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 август

Който разбира приказките на планината, на природата въобще, той се чувствува на крилете на висши, неземни същества, които го носят в далечни, далечни мирове, де чистота, светлина, свобода, мир и любов царува.

186. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 21 август

Който разбира приказките на планината, на природата въобще, той се чувствува на крилете на висши, неземни същества, които го носят в далечни, далечни мирове, де чистота, светлина, свобода, мир и любов царува.

187. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 25 август

Който разбира приказките на планината, на природата въобще, той се чувствува на крилете на висши, неземни същества, които го носят в далечни, далечни мирове, де чистота, светлина, свобода, мир и любов царува.

188. Учителя дава песента 'Аз смея да кажа'

Всички Разумни същества, щом се представиш пред тях, са готови да ти помогнат." - думи на Учителя от лекцията "Сухота и влага", 2 декември 1938 г., Младежки Окултен Клас, София.

189. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 9 септември

И в най-дребните същества, и в атомите, и в силите, навсякъде се вижда нейното влияние в една или друга форма.

Там живеят напреднали същества.

Тези същества тук са били хора.

Те са служебни същества, служили на други, по-напреднали същества, които са завършили своето развитие.

А онези по-напреднали същества направляват всичко в природата.

Представете си, че тези същества живеят на едно място, което никак не е приятно на хората.

Има същества, които живеят в земната кора.

190. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 10 септември

И в най-дребните същества, и в атомите, и в силите, навсякъде се вижда нейното влияние в една или друга форма.

Там живеят напреднали същества.

Тези същества тук са били хора.

Те са служебни същества, служили на други, по-напреднали същества, които са завършили своето развитие.

А онези по-напреднали същества направляват всичко в природата.

Представете си, че тези същества живеят на едно място, което никак не е приятно на хората.

Има същества, които живеят в земната кора.

191. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 11 септември

И в най-дребните същества, и в атомите, и в силите, навсякъде се вижда нейното влияние в една или друга форма.

Там живеят напреднали същества.

Тези същества тук са били хора.

Те са служебни същества, служили на други, по-напреднали същества, които са завършили своето развитие.

А онези по-напреднали същества направляват всичко в природата.

Представете си, че тези същества живеят на едно място, което никак не е приятно на хората.

Има същества, които живеят в земната кора.

192. Учителя дава песента 'Буря'. 15 декември

Ако се вслушва в разумния глас на тази Сила, той ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват и ще може да издържа на техните удари."1.

Ако се вслушва в разумния глас на тази Сила, той ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват и ще може да издържа на техните удари."

193. Разговор с Учителя за музиката, записан от Боян Боев. Изгрева - София

Любовта се проявява във всички същества, само че на разни степени на проява.

Има закони, които, като спазвате, може да помогнете да се прояви Бог в някой човек и даже в животните и във всички други същества.

Всяко обезсърчение това са живи същества, които идат при вас и вие се отнасяте към тях неправилно.

Даже пъдите тези същества на обезсърчението.

194. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Но не твърдя, защото много често и в миналото са ме налягали подобни състояния и виждам впоследствие, че това [са] мои мисли, навявани от същества наши неприятели.

195. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Но не твърдя, защото много често и в миналото са ме налягали подобни състояния и виждам впоследствие, че това [са] мои мисли, навявани от същества наши неприятели.

196. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Но не твърдя, защото много често и в миналото са ме налягали подобни състояния и виждам впоследствие, че това [са] мои мисли, навявани от същества наши неприятели.

197. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Но не твърдя, защото много често и в миналото са ме налягали подобни състояния и виждам впоследствие, че това [са] мои мисли, навявани от същества наши неприятели.

198. Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата

Ако се вслушва в разумния глас на тази Сила, той ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват и ще може да издържа на техните удари."

199. Учителя дава песента 'Зов на планината'

Той я пееше пред нас, но тя бе предназначена за съществата от Духовния свят и от Божествения свят.

Друг път в историята на човечеството и за онези същества от Духовния и Божествения свят това нещо няма да се повтори, защото Всемировият Учител за пръв път бе слязъл на земята и за пръв път пя "Отче наш" на български език за Вселената. Амин!

200. Учителя дава песента 'Там далече'

Той я пееше пред нас, но тя бе предназначена за съществата от Духовния свят и от Божествения свят.

Друг път в историята на човечеството и за онези същества от Духовния и Божествения свят това нещо няма да се повтори, защото Всемировият Учител за пръв път бе слязъл на земята и за пръв път пя "Отче наш" на български език за Вселената. Амин!

201. Учителя е на гости при Пеню Ганев. Записано в дневника на Пеню Ганев

Половата енергия, значи, е един мост, който разумният трябва да използува за творчество, за работа, а не да я пилее безпощадно.

202. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша. Спомен на Боян Боев - 11 май

”Когато човек се храни правилно, той ще мисли как е създадена храната, ще мисли за Съществата, които са я приготвили, и ще може да използва тяхната енергия.”

203. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша. Спомен на Боян Боев - 17 май

Тук, на Земята, навсякъде са измрели милиарди същества и са оставили своите нечистотии.

204. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

258/Учителят ни обяснява как трябва да подходим при всички трудни ситуации в планината, като се свържем със съществата, които ръководят процесите на природата и ги помолим да бъдат снизходителни към нас, ако заслужаваме.„Новият начин на работа - екскурзия, се заключава в абсолютно спазване законите на разумната природа.

Той плати за нашите неразумни действия, премахна всички стари паяжини от съзнанието ни, повдигна ни с една степен по-високо, за да можем да оцелеем и свършим работата, която ни беше определена, при новите военни условия.

Учителят преминава тази голяма Голгота на Рила, заобиколен от плеяда светли същества, които постоянно обитават там и му помагат.

Тогава осъзнах величието на Бога и съществата, които присъстват на Рила, и колко малки и слаби сме ние пред тях, но и колко силни можем да сме, когато сме едно с тях.„Не е лесно да се качва човек по високите планински места с голяма раница на гърба си!...

Той има отношение не само към хората, но и към всички живи същества - растения и животни... Когато става известна промяна в природата, едновременно става промяна във всички живи същества." /"Петимата братя", с.202/Много същества има в планината, които виждат всичко и отбелязват и съответно постъпват към нас.

Те се заблуждават, много същества има около тях: Слънцето, въздухът, водите, камъните... Всичко, което ви обикаля, е живо." /"Опорни точки в живота", с.

14/ Най-важната цел на нашето отиване в планината е да направим връзка с невидимите разумни същества, да възприемем техния живот и да оправим така нашия.„Сега целта на нашето пребиваване тук е да направим връзка с невидимия, с реалния свят.

И сами да сте, знайте, че около вас има много същества, които виждат всичко." /"Ценното из книгата на великия живот", с.

111/Когато ходим в планината, особено в трудни условия, ние трябва да вярваме в невидимите същества, които ни заобикалят и точно да изпълняваме това, което ни казват.

Там се учим на послушание, При многобройните, особено зимни екскурзии до Мусала, още с тръгването ми от двореца на Царска Бистрица по пътеката в гората винаги осезателно съм чувствал две същества отляво и отдясно, които по целия път ми казват от къде да мина в мъглата и бурите, които често ме съпътстват.

Съществата ми показват под снега утъпканата пътека, по която ако вървя, затъвам само до колене.Учителят дава следното обяснение: „Трябва ни вяра в Божествения промисъл!

Ние ходим из тези места и много същества идват с нас, водят ни, помагат ни.

Тия същества ни водят навсякъде, упътват ни, пазят ни и ние се връщаме здрави и читави.

Но тия същества отиват при тях, внушават им да не дохождат при вас.

Като пазите цветята, вие се свързвате с онези разумни същества, които са работили върху тях - ангелите, които са ги създали." /"Добри и лоши условия", с.248/„Например ако отидете в някоя планинска местност, населена от нимфи, и се опитате да развалите техните градинки, ще влезете в стълкновение с този закон на природата, който регулира явленията и вие непременно ще пострадате... Та когато минаваме през такива планински местности, трябва да бъдем много внимателни." /"По Бога направени", с.

165/„Когато правим екскурзии, ние не се интересуваме толкова от външната форма на планините, канарите, изворите и реките, колкото от въпроса какви разумни същества са минали през тия места и какво са оставили.

От външния вид на тия места се определя степента на развитието на разумните същества, които са минали покрай тях.

Ние се интересуваме само от тия разумни същества, които стоят на по- високо стъпало в развитието си от нас и затова наблюдаваме и изучаваме картините, които те са изложили в природата." „За да се разберат техните картини, трябва да се гледат отдалеч, на разстояние 10-15 километра." /"По Бога направени", с.

Както човек се свързва с природата, за да се обнови, така той трябва да се свърже и със съзнанията на възвишените същества, за да се поучи от тях." /"Божествени човешки свят", с.

22/ Учителят ни учи, че на планината трябва да ходим само когато имаме вътрешно разположение и силен импулс да посетим съществата на върха.

Който владее Любовта, е маг и планината със съществата си го познава и приема винаги с разположение.„Като сте дошли на Мусала, задачата ви е да се свържете с всички добри хора, които желаят подобрението на човечеството.

После трябва да се свържете с всички същества от духовния и Божествения свят, които работят за повдигане на човечеството.

Като се свържете с добрите хора на физическия свят, с разумните и възвишени същества от духовния и от Божествения свят, вие ще започнете да мислите и да работите като тях.

Когато човек е свързан с добрите същества от трите свята - физически, духовен и Божествен, той става маг." /"Божествени човешки свят", с.

Отразената по този начин светлина влияе благотворно върху хората, върху всички живи същества.

258/Учителят ни обяснява как трябва да подходим при всички трудни ситуации в планината, като се свържем със съществата, които ръководят процесите на природата и ги помолим да бъдат снизходителни към нас, ако заслужаваме.„Новият начин на работа - екскурзия, се заключава в абсолютно спазване законите на разумната природа.

205. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 27 септември

Така че има разумни места в природата.

Учителя погледна местността Скакавците (всички върхове между върховете Мусала и Рупите западно от Мусала) и каза:Там живеят напреднали същества.Нашето идване тук, на Мусала, има съвсем друг смисъл, отколкото идването тук на другите.

Знанието, което имат тъмните сили, те са го откраднали от светлите същества.

Обаче знанието на светлите същества расте, а на тъмните сили не расте.

Защото нисшите същества, които са в тях, не могат да издържат горе и ще трябва да ги оставят.

206. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 28 септември

Така че има разумни места в природата.

Учителя погледна местността Скакавците (всички върхове между върховете Мусала и Рупите западно от Мусала) и каза:Там живеят напреднали същества.Нашето идване тук, на Мусала, има съвсем друг смисъл, отколкото идването тук на другите.

Знанието, което имат тъмните сили, те са го откраднали от светлите същества.

Обаче знанието на светлите същества расте, а на тъмните сили не расте.

Защото нисшите същества, които са в тях, не могат да издържат горе и ще трябва да ги оставят.

207. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 29 септември

Така че има разумни места в природата.

Учителя погледна местността Скакавците (всички върхове между върховете Мусала и Рупите западно от Мусала) и каза:Там живеят напреднали същества.Нашето идване тук, на Мусала, има съвсем друг смисъл, отколкото идването тук на другите.

Знанието, което имат тъмните сили, те са го откраднали от светлите същества.

Обаче знанието на светлите същества расте, а на тъмните сили не расте.

Защото нисшите същества, които са в тях, не могат да издържат горе и ще трябва да ги оставят.

208. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 30 септември

Така че има разумни места в природата.

Учителя погледна местността Скакавците (всички върхове между върховете Мусала и Рупите западно от Мусала) и каза:Там живеят напреднали същества.Нашето идване тук, на Мусала, има съвсем друг смисъл, отколкото идването тук на другите.

Знанието, което имат тъмните сили, те са го откраднали от светлите същества.

Обаче знанието на светлите същества расте, а на тъмните сили не расте.

Защото нисшите същества, които са в тях, не могат да издържат горе и ще трябва да ги оставят.

209. Упражнение от Учителя, дадено на 15 октомври

Упражнението е дадено в лекцията "Разумните движения",15 октомври 1937 г., Младежки Окултен Клас, София.

210. Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.

А на всички помагам по желанието им със съвети, упътвания и разумни лечебни средства, съобразно законите на разумната жива природа.

211. Разговор с Учителя ('Разговор за Любовта'), записан от Боян Боев, 24 декември 1937 г.

Това съществува и в природата, и между съществата.

212. Дихателно упражнение, дадено от Учителя на 7 януари 1938 г. Записал Боян Боев

Когато дойде обезсърчението при вас, то не е ваше, то е чуждо, състояние на същества, които са изостанали назад и те искат този, онзи да спънат.

Бог изисква от нас да бъдем много разумни работници.

213. Упражнение (задача) и мисли, дадени от Учителя на 9 януари. Записал Боян Боев

Когато дойде обезсърчението при вас, то не е ваше, то е чуждо, състояние на същества, които са изостанали назад и те искат този, онзи да спънат.

Бог изисква от нас да бъдем много разумни работници.

214. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

След свършване на беседата Учителят обяснява: „Вие не можахте да разберете тази беседа, защото тя беше за ония възвишени същества, дошли от края на Вселената, за да чуят как Бог изявява своята любов към свой ученик," Една сестра, която присъства на погребението, казва на Учителя, че Дядо Благо го няма в катафалката.

215. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 27 април

Хиляди същества са работили.

216. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 29 април

С разумни движения и с мисълта, чувствата и постъпките съсредоточени, ще повдигнеш трептенията на болния и той ще оздравя.

217. Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...

А този идеален световен гражданин се ръководи от друго място - от разумния Невидим свят, който царят не познава и не може да приеме, въпреки че чрез Лулчев му се доказва непрекъснато, че той съществува.

218. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.

Там съществата, които обичат тази школа са в ефирни, етерни тела.

Разумните същества от Невидимия свят наблюдават замислите, чувствата и постъпките на учениците и ги регистрират.

219. Разговор на Учителя с жена от Норвегия, записан от Боян Боев. София

Както всички същества се ползват от въздуха, така трябва и да дишат и поемат любов; тогава непременно ще дойдат възможностите.

220. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Единственият, който има предвид благото на всички същества, е Бог.

Неговата крайна цел е да задоволи всички същества, на всички да им е добре.

Бог е готов да задоволи всички нужди не само на хората, но и на най-малките същества, които е създал, били те насекоми, тревици и т.н.

Вътрешно Бог обича всички същества еднакво, но външно ги обича според степента на тяхната възприемчивост.

Отношението на Природата към всички живи същества е хубаво.

Които са зъзнали, ще се постоплят.“ Виждам плодовете, увиснали по дърветата, и казвам: „Радвам се, че има какво да ядат не само хората, но и птичките.“ Всички същества се ползват от благата.

На Скакавците и Рупите има Напреднали същества, но там, дето човешки крак не е стъпвал.

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

Цялото Слънце е обвито с висока температура и тези слънчеви петна са врати, през които излизат и се връщат Слънчевите съществата.

Когато човек извърши престъпление, не е той, който го е извършил, но други низши същества са влезли в него и са го направили и после човек се чуди какво е свършил.

221. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Единственият, който има предвид благото на всички същества, е Бог.

Неговата крайна цел е да задоволи всички същества, на всички да им е добре.

Бог е готов да задоволи всички нужди не само на хората, но и на най-малките същества, които е създал, били те насекоми, тревици и т.н.

Вътрешно Бог обича всички същества еднакво, но външно ги обича според степента на тяхната възприемчивост.

Отношението на Природата към всички живи същества е хубаво.

Които са зъзнали, ще се постоплят.“ Виждам плодовете, увиснали по дърветата, и казвам: „Радвам се, че има какво да ядат не само хората, но и птичките.“ Всички същества се ползват от благата.

На Скакавците и Рупите има Напреднали същества, но там, дето човешки крак не е стъпвал.

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

Цялото Слънце е обвито с висока температура и тези слънчеви петна са врати, през които излизат и се връщат Слънчевите съществата.

Когато човек извърши престъпление, не е той, който го е извършил, но други низши същества са влезли в него и са го направили и после човек се чуди какво е свършил.

222. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Единственият, който има предвид благото на всички същества, е Бог.

Неговата крайна цел е да задоволи всички същества, на всички да им е добре.

Бог е готов да задоволи всички нужди не само на хората, но и на най-малките същества, които е създал, били те насекоми, тревици и т.н.

Вътрешно Бог обича всички същества еднакво, но външно ги обича според степента на тяхната възприемчивост.

Отношението на Природата към всички живи същества е хубаво.

Които са зъзнали, ще се постоплят.“ Виждам плодовете, увиснали по дърветата, и казвам: „Радвам се, че има какво да ядат не само хората, но и птичките.“ Всички същества се ползват от благата.

На Скакавците и Рупите има Напреднали същества, но там, дето човешки крак не е стъпвал.

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

Цялото Слънце е обвито с висока температура и тези слънчеви петна са врати, през които излизат и се връщат Слънчевите съществата.

Когато човек извърши престъпление, не е той, който го е извършил, но други низши същества са влезли в него и са го направили и после човек се чуди какво е свършил.

223. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Единственият, който има предвид благото на всички същества, е Бог.

Неговата крайна цел е да задоволи всички същества, на всички да им е добре.

Бог е готов да задоволи всички нужди не само на хората, но и на най-малките същества, които е създал, били те насекоми, тревици и т.н.

Вътрешно Бог обича всички същества еднакво, но външно ги обича според степента на тяхната възприемчивост.

Отношението на Природата към всички живи същества е хубаво.

Които са зъзнали, ще се постоплят.“ Виждам плодовете, увиснали по дърветата, и казвам: „Радвам се, че има какво да ядат не само хората, но и птичките.“ Всички същества се ползват от благата.

На Скакавците и Рупите има Напреднали същества, но там, дето човешки крак не е стъпвал.

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

Цялото Слънце е обвито с висока температура и тези слънчеви петна са врати, през които излизат и се връщат Слънчевите съществата.

Когато човек извърши престъпление, не е той, който го е извършил, но други низши същества са влезли в него и са го направили и после човек се чуди какво е свършил.

224. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Когато човек извърши престъпление, не е той, който го е извършил, но други низши същества са влезли в него и са го направили и после човек се чуди какво е свършил.

Единственият, който има предвид благото на всички същества, е Бог.

Неговата крайна цел е да задоволи всички същества, на всички да им е добре.

Бог е готов да задоволи всички нужди не само на хората, но и на най-малките същества, които е създал, били те насекоми, тревици и т.н.

Вътрешно Бог обича всички същества еднакво, но външно ги обича според степента на тяхната възприемчивост.

Отношението на Природата към всички живи същества е хубаво.

Които са зъзнали, ще се постоплят.“ Виждам плодовете, увиснали по дърветата, и казвам: „Радвам се, че има какво да ядат не само хората, но и птичките.“ Всички същества се ползват от благата.

На Скакавците и Рупите има Напреднали същества, но там, дето човешки крак не е стъпвал.

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

Цялото Слънце е обвито с висока температура и тези слънчеви петна са врати, през които излизат и се връщат Слънчевите съществата.

Когато човек извърши престъпление, не е той, който го е извършил, но други низши същества са влезли в него и са го направили и после човек се чуди какво е свършил.

225. Разговор на Учителя с Лулчев. 27 декември

Малка причина, турена при едни разумни съчетания, може да предизвика големи последици.Ако човек си остави тялото, ще бъде без тяжест.

226. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 29 декември

Има различни същества.

Унди[ни] са съществата на водата, саламандри - на огъня, силви - на ...

227. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

То намира и ония същества, които се крият в тъмнина.

228. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

Скърбите са привилегия за разумния човек, а радостите сa благо за него, ТЕ вървят заедно.

Усеща около себе си присъствието на хиляди светли същества, които я обичат и които тя обича.

229. Учителя изнася утринната беседа 'Пред новата епоха' - 11 юни

Та когато всички същества се обезсърчат в един грешник, за неговото поправяне в Бога има вяра, че той ще се поправи!

Та когато всички същества се обезсърчат в един грешник, за неговото поправяне в Бога има вяра, че той ще се поправи!

230. Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939

Ако тази твоя любов към някого събужда в тебе любов към всички същества и всички същества ти стават мили, тогава тази любов към този човек е Божествена.

231. Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.

Ами какво да кажем пък за онези адепти - възвишени същества, за които говори Учителят, служители и съработници на Бога, които са участвували и участвуват в създаването на Вселената и на нашата земя?!

А за това, че тези коне бяха послушни през цялото това време, като награда, в следващия живот тези същества ще се родят не като коне, а като човеци." Стоя и гледам ту Учителя, ту отдалечаващите се коне.

232. Учителя и Братството на Рила - езерата. Спомени на Олга Славчева (14 юли - 25 август 1939 г.)

Изявяването на великия Господ се очаква с интерес от всички разумни и възвишени същества.

233. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 26 август

Те са много интелигентни същества; имат свой вътрешен живот и дълбочина.

234. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 27 август

Те са много интелигентни същества; имат свой вътрешен живот и дълбочина.

235. Учителя дава песента 'Сила, здраве е богатство'

Всяко едно същество – и дървото, и другите същества, са възможности.

236. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 1 март

Право е да се даде на всички същества подобающето право, никой да не се спъва.

237. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, м. април

Докато човек не се впрегне на работа, няма да влезе в положението на всички живи същества.

238. Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април

Значи само в разумния свят стават нещата.

Учителя каза:Вдъхновението, това са висшите същества.

239. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 28 април

Щастието ви се обуславя от отношението с разумните същества.

240. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 6 май

Само две разумни същества, които се обичат, могат да имат отношение.

241. Думи на Учителя за истинският Изгрев, записани от Борис Николов. 14 юли

За да мисли, той трябва да бъде свързан с разумните същества.

За да дойде една мисъл до теб, да вземе форма, много същества вземат участие в този процес.

Всички същества участвуват в него.

Свържи се с Невидимия свят и напредналите същества там горе.

242. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли

От Божествения свят иде Новото, идат съществата на Шестата раса.

В 2.00 часа сутринта Учителят сяда в леглото и започва да говори на непознат език с някакви същества, които брат Галилей не може да види.

Този, който има грижа за целия свят, за Космоса, спря вниманието си и на най-малките, обикновени същества в Братството, и даде един добър пример на благост и любов.

Ще имаме среща с невидими същества - наши гости от ангелските йерархии и ще бъдат изяснени някои въпроси за воюващите европейски народи и поведението на нашата страна.

Незабравима и паметна сцена на общуване на УЧИТЕЛЯ с незрими за нас същества!

Други се отделиха встрани, малко на югозапад от върха, по посока на забранената вододайна зона в поречието на Лев - Искър, в лабиринта от скромни върхове, наречени „Скакавиците", да търсят новото убежище на невидимите същества - проводници на разумни сили и бъднини, за по-спокойна работа, след като Мусаленският циркус бе вече оживено обитаем като туристически обект.

УЧИТЕЛЯ някога бе казал, че тези същества не могат да понасят безотговорното отношение на пришълците на върха и затова предпочитат

УЧИТЕЛЯ им отговори: „Височините се измерват по барометричен път, по триангулачните методи на земемерите, но и по състоянието на електромагнитните вълни, носители на мисли, идеи, принципи и най-вече, от присъствието на същества от висшите ангелски йерархии.

243. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли

От Божествения свят иде Новото, идат съществата на Шестата раса.

В 2.00 часа сутринта Учителят сяда в леглото и започва да говори на непознат език с някакви същества, които брат Галилей не може да види.

Този, който има грижа за целия свят, за Космоса, спря вниманието си и на най-малките, обикновени същества в Братството, и даде един добър пример на благост и любов.

244. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли

От Божествения свят иде Новото, идат съществата на Шестата раса.

В 2.00 часа сутринта Учителят сяда в леглото и започва да говори на непознат език с някакви същества, които брат Галилей не може да види.

Този, който има грижа за целия свят, за Космоса, спря вниманието си и на най-малките, обикновени същества в Братството, и даде един добър пример на благост и любов.

245. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 14 август

Учителя погледна към планината и каза:Напредналите същества са изработили тези форми.

Тук вие сте в първо отделение, в забавачницата в сравнение със степента на висшите същества.

В природата има една красива страна, а именно, че Бог задоволява нуждите на всички същества, и на най-малките.

Причината е все отвън, от нисши, изостанали същества.

246. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 15 август

Учителя погледна към планината и каза:Напредналите същества са изработили тези форми.

Тук вие сте в първо отделение, в забавачницата в сравнение със степента на висшите същества.

В природата има една красива страна, а именно, че Бог задоволява нуждите на всички същества, и на най-малките.

Причината е все отвън, от нисши, изостанали същества.

247. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 16 август

Учителя погледна към планината и каза:Напредналите същества са изработили тези форми.

Тук вие сте в първо отделение, в забавачницата в сравнение със степента на висшите същества.

В природата има една красива страна, а именно, че Бог задоволява нуждите на всички същества, и на най-малките.

Причината е все отвън, от нисши, изостанали същества.

248. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, м. септември

Мъчнотиите са низши същества, атакуват човека.

249. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември

Има разумни сили зад всички процеси.

Светлите същества идват при човека, помагат му и след това си отиват.

Има архива за всички същества.

Тук на земята почитаме големите хора, а пък горе почитат и малките същества.

250. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември

Има разумни сили зад всички процеси.

Светлите същества идват при човека, помагат му и след това си отиват.

Има архива за всички същества.

Тук на земята почитаме големите хора, а пък горе почитат и малките същества.

251. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември

Има разумни сили зад всички процеси.

Светлите същества идват при човека, помагат му и след това си отиват.

Има архива за всички същества.

Тук на земята почитаме големите хора, а пък горе почитат и малките същества.

252. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември

Има разумни сили зад всички процеси.

Светлите същества идват при човека, помагат му и след това си отиват.

Има архива за всички същества.

Тук на земята почитаме големите хора, а пък горе почитат и малките същества.

253. Учителя дава песента 'Пролет' - Изгрева, София

Всичко е в ръцете на Разумните същества, които управляват земята.

254. Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)

Песента загатва за онова вътрешно Слънце, което работи във всички същества и ги повдига от тъмнина към Светлина, от смъртта към Живота, от робство към Свобода.

Всички Разумни същества, щом се представиш пред тях, са готови да ти помогнат.

Ако се вслушва в разумния глас на тази сила, ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват, и ще може да издържи на техните удари.

255. Разговор на Учителя с Весела Несторова

Когато тъмните същества се опитват да те нападнат, повикай светлите същества и те ще накарат тъмните да избягат.

Ти бъди тил на светлите същества, сама не се бори стъмните.

256. Учителя провежда разговор със семинаристи. Изгрева - София

За да има добър разговор, първото е: хората трябва да бъдат разумни в най-добрия смисъл.

И понеже хората ядат от забраненото дърво, и понеже не са справедливи, разумни и добри, затова умират.

Но за всички хора, които са разумни, справедливи и добри, Бог е видим.

Навсякъде да виждате любещи същества в хората, като съзнавате, че Бог живее в тях.

257. Последна екскурзия с Учителя на Рила. Първи ден - 20 юни

Нека разумните да ви говорят.

258. Последна екскурзия с Учителя на Рила. Пророческо слово на Молитвения връх

Нека разумните да ви говорят.

259. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Най-напредналите същества са принципите; по-долни оттях са законите - това са втора степен; и на трето място, това са фактите - волята.

Така предполагат и рибите - че по-умни същества от тях няма.

Всички същества имат едно понятие, че по-умни същества от тях няма.

Тия закони, трябва да ги намерите, те са разумни същества.

260. Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева

На вас се препоръчва за горната цел „Разумният живот".

261. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Седми Божествен ден'

и всичкото множество същества във тях.

262. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 20 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

Когато човек обича, тези същества идат при човека и се проявяват чрез него.

263. Учителя на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 21 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

Когато човек обича, тези същества идат при човека и се проявяват чрез него.

264. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 22 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

Когато човек обича, тези същества идат при човека и се проявяват чрез него.

265. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 23 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

Когато човек обича, тези същества идат при човека и се проявяват чрез него.

266. Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево

Тези цветенца бяха любовен дар от Светлите невидими същества, които се трогнаха от вниманието на Учителя, което Той прояви към тези два извора.

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

267. Учителя и Братството празнуват празникът на пролетта - 22 март. Мърчаево

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

268. Учителя и Братството празнуват празника на лятното слънцестоене - 22 юни. Мърчаево. Екскурзия до връх Острица

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

269. Учителя и Братството празнуват Петровден - 12 юли. Мърчаево

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

270. Учителя с група ученици провежда четиридневна екскурзия на Витоша. Първи ден - 24 август. Мърчаево

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

271. Учителя провежда събора, 1944 г. Мърчаево - 24 септември

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

272. Учителя се връща от Мърчаево на Изгрева - София - 19 октомври

Когато се обичат хората, които живеят на земята, чрез тях те обичат съществата, които живеят на другите планети.

Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във връзка с напредналите същества, които да ви помогнат.

Понеже тези същества са от по-нисша еволюция, те стават причина за слизане на хората към земята.

273. Снимка на Любомир Лучев пред Народния съд

Казват ми съществата отгоре".

274. Заминаването на Учителя

На мене лично по това време ми се дадоха от Невидимия свят следните слова: „Светлите разумни същества се интересуват от тебе като помагат на всичко, което е добро по великата Воля на Великия Миров Учител благ.

Слава на Бога, слава на Великия Миров Учител благ, слава на светлите разумни същества!

275. Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева

Намериха се разумни управници, пък и Небето се намеси, така че оставиха гроба непокътнат.

276. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №48

Аз засега, когато искам нещо сърдечно или като съм наскърбен нещо и искам наставление, знаеш, както говоря с человек, така ми се дават отговори, и то толкоз разумни, щото като ги следвам, все не сбърквам.

277. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №40

Бъдете разумни в исканията си към Господа.

278. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №23

И като заменявам многото молитви с малко и кратки и разумни молитви, вдавам се на размишление в сърцето си, където намирам извора на живата вяра и истинската радост Божествена, придружена с разум.

279. Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата

Всички лоши мисли са живи същества.

280. Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна

Това е един свещен миг или час, когато пратениците на Небето, от каквато и степен да са и с каквато мисия да са дошли, биват посвещавани от същества, за които ние не можем да приказваме.

някакво посвещение, събитие „без никакъв външен ефект", посвещаване от същества и т.н.

Но нека се вълнува морето пак, докато е Христос на кормилото, корабът Му няма да потъне." И пак мълчание... Аз тогава се възхитих и радостно му рекох, с едно страхопочитание: "Отче, с помощта Христова и с твоите свети молитви напълно се съгласявам и с готовност приемам всичко, което сте ми казали и ще ми кажете." Тогава старият свещеник вдигна очи и ръце нагоре и рече: "Нека е благословен Бог и Отец на Господа нашего Исуса Христа, който утаява от премудри и разумни и открива на младенци."

281. Роден Иван Толев, редактор на „Всемирна Летопис' (1919 - 1927)

8. РАЗУМНИТЕ СИЛИ В ЖИВАТА ПРИРОДА

10. РАЗУМНИЯТ ЖИВОТ

Който дълбоко диша, който може да опази ума, сърцето и тялото си чисто, лесно ще види същества лъчисти.

282. Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог

Те са образувани от Разумни същества.

Затова тези течения са под контрола на тези Същества, чрез тях те влияят на хората през пространството”.

283. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

Това учение се крепи върху разумните закони на природата.

284. Завършва земния си път Михаил Иванов - Омраам

Но съществата, които ни посрещнаха, ни казаха, че не трябва да си спомниш за това, което си видял.

285. Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София

Той е само за разумните хора.

След време така ще бъде - всички хора ще бъдат идеални, разумни и честни.Например сега вие имате известни предубеждения и казвате: „Тези хора не са като нас." Не, всички хора са едни и същи, понеже произходът им е от един и същ източник.

Тази жена познала в мечката онова малко мече, което преди 4 - 5 години кърмила.Ако в животните има интелигентност, признателност, какво остава до по-висшите същества?

Дойде ли човек до такова състояние, той ще се слее със същества от разумния свят и само така ще разбере, какво нещо е музика, какво нещо е пеене и какво - наука.Тази песен е сложена в една от най-красивите и силни гами.„Аум" е дума на Духа.

286. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

Бъдещето го създава чрез живота, в който работят разумни същества.

Този образ са създали в човешката мисъл пак същества от идеалния свят.

287. Последна дума на Любомир Лулчев пред Народния съд

Аз не мога да претендирам за особена близост, която ми се приписва, но мога с положителност да твърдя, че бях в много случаи една добра спирачка срещу някои неблагоразумни желания на един цар.При това, не е имало гонен, онеправдан или преследван човек, на който съм отказал помощ, щом съм имал възможност.

Тя ще изживее върховни моменти и ще има нужда от всички свои добри, разумни и справедливи хора.

288. Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

289. Упражнение за Слънцето като метод за трансформиране на състоянието

„Разумният живот“, „Езикът на Природата“, стр. 167.

290. Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'

Всичко това да се разбира символично.Най-хубави обуща на краката означава добродетелта;най-хубави ръкавици на ръцете означава правдата;най-хубава шапка на главата означава мъдростта и пр.Този ден да бъдете пълни с радост, чистота, любов, музика, светлина, свобода, мир, като че ли сте през този ден в рая като ангели.Ще имате през този ден най-хармонични вътрешни и външни отношения към всички същества и към всичко.През този ден и физически ще бъдете чисти.

В такъв ден всички нисши същества си събират партушините и се отдалечават от тебе и те заобикалят само ангели, светии.Само те се движат около тебе.През този ден, ако направите задачата хубаво, вие не ще бъдете на земята.Ако искате да влезете в новия живот, трябва да си приготвите съвършени тела - духовни тела.Един ден на месеца да мислите защо Господ ви е направил краката, ръцете, ушите, очите, носа, главата, защо ви е дал това тяло.Целия ден да размишлявате и да сте във връзка с цялото Битие.И вечерта да благодарите на Бога, че сте се удостоили да бъдете на земята!

291. Упражнение с пръстите

Ако му дойде мисълта да не лъже, нека послуша този съвет, който иде от разумните сили в този пръст.

Като го хванеш, ония, разумните същества, започват да звънят и всички казват: „Вижте там онзи какво иска.“ Ти дрънкаш на една станция и те казват: „Кой е там?

292. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Обичайте всички живи същества.

293. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Обичайте всички живи същества.

294. Роден Стоян Русев (дядо Благо), поет, последовател и ученик на Учителя

След свършване на беседата Учителят обяснява: „Вие не можахте да разберете тази беседа, защото тя беше за ония възвишени същества, дошли от края на Вселената, за да чуят как Бог изявява своята любов към свой ученик," Една сестра, която присъства на погребението, казва на Учителя, че Дядо Благо го няма в катафалката.

295. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

В първите години, за първите ученици г-н Петър Дънов е един учен човек, един голям окултист и един голям проводник чрез когото се проявяват висши същества.

296. Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя

Тия принципи ще преобразят света като внесат: топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите, за да бъдат достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на шестата раса.

Всяка проява си има своите дълбоки причини: обикновеният се спира на проявата, а разумният търси да се справи с причините.

Тия принципи ще преобразят света, като внесат топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите на хората, за да бъдат те достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на Земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на Шестата раса.

Обикновеният се спира на проявата, а разумният търси да се справи с причините.

297. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

При него човек съзнава своите вечни връзки с всички същества, с цялото битие, съзнава единството на живота.

И новите свободни духовни движения днес в света не са нещо случайно, а са тясно свързани със събуждането на новите по-високи сили на човешкия дух и с узряването на човечеството за новите форми на живота - методите на разумния живот.

298. Роден Михаил Иванов - Омраам, ученик и последовател на Учителя

Но съществата, които ни посрещнаха, ни казаха, че не трябва да си спомниш за това, което си видял.

299. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Непрекъснато в молитва, връзка с невидими за нас същества, голямо търпение и непоклатима вяра.

С една дума, не може да се говори за Словото Божие, ако не се включат в Него отношението и на човека към живота, към природата, към всички живи същества, от най-малки до най-големи, към наука, към музика, към изкуство и т.н,

А най-после, не може да се говори за Словото Божие, ако човек не е изпълнен с желание да познае онази Истина, която осветява всички неща: да познае онази Любов, която ражда и истинския живот, която изключва всякакъв смут и недоразумения, да познае онази Мъдрост, която не нарушава реда и хармонията в целокупния живот, както и в отношенията между всички живи същества,

300. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Непрекъснато в молитва, връзка с невидими за нас същества, голямо търпение и непоклатима вяра.

С една дума, не може да се говори за Словото Божие, ако не се включат в Него отношението и на човека към живота, към природата, към всички живи същества, от най-малки до най-големи, към наука, към музика, към изкуство и т.н,

А най-после, не може да се говори за Словото Божие, ако човек не е изпълнен с желание да познае онази Истина, която осветява всички неща: да познае онази Любов, която ражда и истинския живот, която изключва всякакъв смут и недоразумения, да познае онази Мъдрост, която не нарушава реда и хармонията в целокупния живот, както и в отношенията между всички живи същества,

301. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

Така сложена шапката показваше, че аз съм под влиянието на не много сериозни същества.

302. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

Ученик, който е направил една погрешка и я е осъзнал и изправил, е пo-ценен за Разумния свят от онзи, който никога не е грешил.”

303. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Волята не се усилва, не се превръща в непоклатима крепост от принудителното действие на друга воля, но грамадната й сила се пробужда от разумните мисли на човека и от възвишени и благородни чувства.

304. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

В разумния живот човек най-първо трябва да започне с регулиране и хармониране на физическия живот, който е свързан с храносмилателната система.

не е плод от усилието на човешкия ум, но е плод от усилието на същества, които стоят по-горе от човека в своята еволюция и са минали по неговия път.

Той знае, че животът му е преминал в полезна дейност, в служение на висшето, в следване разумните съвети на Учителя.

Словото, което ви говоря, не е мое, то е на Бога, на разумните същества, които стоят зад мене”.

Значи зад него стои този езотеричен център, съвкупност от разумни същества, които подготвят явяването на Новата култура, и като външен израз на този езотеричен център се явява Учителя и създаденото от него движение” (с. 31).

Напротив, обменяха знанията помежду си, както това правят всички разумни учени люде по света.

305. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Напротив, обменяха знанията помежду си, както това правят всички разумни учени люде по света.

Останаха хубавите спомени на преживяванията от тия срещи с разумни приятели.

306. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Разумният баща

307. Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

308. Роден Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя

Слънцето на живота е изгряло вече и показва, че Бог е на страната на силните, на разумните, на добрите.

309. Упражнение с думи, дадено от Учителя в беседата 'Приливи и отливи на енергиите', 13 януари 1924 г.

Спрете се за малко и си представете всички ония висши същества, които са създали вашето сърце и работят над него.

Теченията на сърцето и ума са тези две криви линии, които вървят между бреговете МН и РК, (фиг.1) които са две интелигентни същества.

Като мислите за сърцето, ще се свързвате мислено с херувимите и серафимите, а като мислите за ума, ще се свързвате с висшите същества на Мъдростта.

Знаете ли как теософите и окултистите наричат тия същества, които са образували ума?

И тъй, когато мислите за сърцето, ще се свързвате с висшите същества на Любовта, а когато мислите за ума – с висшите същества на Мъдростта.

Това е необходимо за вашето развитие, защото в тия същества има голяма хармония.

310. Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя

Минават три трудни военни години, но той през цялото време усеща закрилата на Учителя и на светлите същества.

311. Роден Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Учителят казва на Георги: „Аз мислех, че вие, младите, сте разумни, имате разбиране за живота и ще приемете съвета, който ви се дава.

312. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

След свършване на беседата Учителят обяснява: „Вие не можахте да разберете тази беседа, защото тя беше за ония възвишени същества, дошли от края на Вселената, за да чуят как Бог изявява своята любов към свой ученик," Една сестра, която присъства на погребението, казва на Учителя, че Дядо Благо го няма в катафалката.

313. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

Тя е, която ни изплаши толкова.” Тогава Минчо Сотиров отново се уверил в невидимото присъствие на Светли Същества, които бдят над неговия път и закрилят и него, и войниците му.

314. Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос

" Той му отговаря: „Не козирувам на тебе, момче, а на тези, които са с тебе." (Генералът вижда светли същества, които придружават Георги по време на молитвата му.)

315. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Учителят се опита да заговори веднъж за стройността на дърветата, в смисъл, че там висши са съществата, които са работели над тях, но всички си имаха за какво да си приказват и нямаше кой да Го слуша и заинтересува.

316. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

(Слънце квадрат Нептун) го води към съществата от невидимия свят, като извисява аурата му, но го подтиква към спиритически сеанси, с които се занимава повече от пет години, както споменах, преди да влезе в братството.

Както споменах, майка му постоянно е била духовно около него, учела го е и пазила в неразумния му младежки живот.

Свободният човек се отличава с три особени качества: силна интуиция, свободна мисъл и непрекъсната връзка с разумния свят.

И Крум е често горе, там са мечтите му, там е и силата неговата връзка с Разумния свят, с чиято помощ той ще ги реализира.

Универсалната Любов владее над всички живи същества.

317. Упражнение за работа с цветовете, дадено от Учителя в беседата 'Изпитите на ученика. Житното зърно'

От този опит ще схванете как влияе светлината, която излиза от разумни същества.

318. Упражнение за урегулиране силите на организъма, движения с произнасяне гласните букви а и о

Като правите движения, трябва да обръщате внимание на това, дали те са разумни или не.

Разумните движения се намират под контрола на съзнанието у човека, при което всичките частици на тялото му са под негов контрол.

При неразумните движения съзнанието на човека не взима никакво участие.

Разумните движения спомагат за избягване на много болезнени състояния у човека.

319. Упражнение за осъзнаване връзката с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни

с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни

Като ставате сутрин, мислете върху това, че сте душа, съставена от милиарди интелигентни, разумни същества, които работят за вашето повдигане.

Извиквайте тия същества и съзнателно се свързвайте с тях.

След това вдъхна живо дихание, което одухотвори всички клетки, направи ги живи, разумни същества.

Към тези разумни същества отправете мисълта си, да се свържете с тях.

Като мислите върху разумните клетки в себе си, вие ще дойдете до въпроса за вашето създаване.

Първото нещо: за 20 дена наред, като станете сутрин, ще си помислите, че вий сте едно същество, направено от разумни души.

И всички тези разумни същества решават от какво да го направят.

320. Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя

Опорна точка на това Учение е нравственото самоусъвършенстване на човека и то изключва убийството на живи същества.

321. Родена Мария Златева, цигуларка, ученичка на Учителя

Тези две колежки на майка ми създадоха много приятни часове на разговори за духовните възможности на човека чрез Учението на Учителя, възможности, скрити дълбоко в него, чрез които може да се влиза в контакт с големите светли същества, ако се разработят и станат духовни ценности.

Имах особено чувство, че стаята, в която влизахме да се помолим, сякаш бе изпълнена с невидимото присъствие на големи светли същества.

НАГОРЕ

0.68026399612427