Търсене в текстове за 'Висш манас'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 401 резултата в 199 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски

Елена, който преподавал „висши“ знания на питомците си.

Той позволил в съботен ден да бъде отслужвана Света Литургия на славянски език в храма "Свети Георги" в града, а малко след това бил преотстъпен манастирът „Св.

Тези му усилия предизикали омразата на гърците в града и лично новият владика Йоаким изискал неговото отстраняване от града в някой от светогорските манастири.

2. Откровение дадено на Константин Дъновски в солунската черква „Св. Димитрий“ - Антиминсът

Агрипнията извършвал един седемдесет и седем годишен старец, светогорски аскетия, от Иверския манастир, някой си йеромонах Теофаний [през 1747 г.

Монасите от Атонския манастир първи са разпространили Антиминса.

Движението се разпространило между нисшето духовенство, монаси и свещеници, но и някои от висшето духовнество са били посветени.

3. Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство

Духът Беинса Дуно е от Божествена еволюция и слиза от звездата Сириус, седалище на най-висшата цивилизация и култура във Вселената.

Така Учителя се роди в семейството на свещеника Константин Дъновски в 1864 г., на 11 юли, Петровден, и беше наречен Петър.Баща му на младини е искал да стане монах в Атонските манастири, за където е заминал, ала на път за там се отбил в Солун да се помоли в старинната църква Св. Димитър.

В Америка Учителя прекарва богат вътрешен живот, в непрекъснато общение с висшите области на Духа, откъдето е черпил постоянно упътвания, ръководство и сила.

4. Учителя Петър Дънов заминава за САЩ

висшия курс в Университета Дрю, а Стефан Томов е от 1874 до 1878 г.

в САЩ, завършил също висшия курс.

Така Учителя се роди в семейството на свещеника Константин Дъновски в 1864 г., на 11 юли, Петровден, и беше наречен Петър.Баща му на младини е искал да стане монах в Атонските манастири, за където е заминал, ала на път за там се отбил в Солун да се помоли в старинната църква Св. Димитър.

В Америка Учителя прекарва богат вътрешен живот, в непрекъснато общение с висшите области на Духа, откъдето е черпил постоянно упътвания, ръководство и сила.

5. Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях

Тръгвайки пеш от Бургас, той обходил край дунавските градове, а после минал през Южна България и завършил обиколката си в манастира “Животворний източник” при с.

6. Учителя изнася във Варна “Призвание към народа ми – български синове на семейството славянско”

Небето ви отрежда една свята длъжност в Царството на Мира, което иде и наближава в силата си да отбележи едно велико събитие в живота на този свят; и ако се покажете верни от сега на това благородно и свято звание, което ви чака, то, вярвайте, сам Бог на Силите ще ви увенчае със слава и величие на своя живот и ще отбележи имената ви във Върховните книги на висшите светове, които спомагат в полза на Висшето свято дело на великото избавление.

Аз ида от горе, по висше разпореждане на Бога – вашият Небесен Отец, Който ме е натоварил с великата мисия да ви предупредя от лошия път и ви благовествувам Истината на живота, която слиза от небесното жилище на вечната виделина да просвети всякой ум, да възобнови всякое сърце и да въздигне и обнови всички духове – отбрани чада на истината, предназначени да съставят зародиша на Новото человечество, на което Славянското семейство, коляното Юдино, ще стане огнище.

Вие скоро наближавате да заемете едно високо място в реда на изкупените висши светове, които постепенно, неотклонно възлизат един след друг в една нова област на горните върховни светове.

И в края на вашия дълговековен изпит, когато Небето реши по Висше усмотрение на Божия промисъл да ви избави от тежкото робство, Аз бях първият, който се явих да се застъпя да ви освободя, като предполагах, че ще се възползвате от дадената благодат да поправите миналото; но вие злоупотребихте с даровете на свободата.

7. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ

Висшите блага не се придобиват лесно.

8. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Но тук борбата произлиза помежду нисшите и висши чувства на душата ти.

От друга страна, твоята съвест, вътрешното ти самосъзнание на сърцето, което е обсебено от висшите подбуждения на Любовта и Доброто, те призовават да изпълниш своя си дълг.

9. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар

На някой от пророците Той им е говорил във вид на видения, както на Данаила и Езикила, които могат да се нарекат зрящи медиуми или посредници, само във висша степен.

Висшите и нисши духове си служат постоянно с тоя метод, понеже е по-подходящ на нашия ум.

Има три степени, по които душата минува, те са: физическо, умствено и духовно.Във физическото преобладават простите чувства и влечения; в умственото способностите; а в духовното висшите стремления на духа: върховното самосъзнание за безсмъртието,в което вселената се разкрива в своята вечна и необятна форма, Бог се представя за виделина без никаква сянка.

10. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Нови пазар

Казакова заминава за Русия,където завършва висше образование (вероятно педагогическо).

11. Учителя за първи път посещава Търново. Първа лична среща с Мария Казакова

В тях развива идеята за една по-висша справедливост и духовност в живота на славяните.Посещава за последен път годишната среща на Веригата във Варна през 1908 г.

В тях развива идеята за една по-висша справедливост и духовност в живота на славяните.Посещава за последен път годишната среща на Веригата във Варна през 1908 г.

12. Учителя се завръща във Варна

В тях развива идеята за една по-висша справедливост и духовност в живота на славяните.Посещава за последен път годишната среща на Веригата във Варна през 1908 г.

13. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

В тях развива идеята за една по-висша справедливост и духовност в живота на славяните.Посещава за последен път годишната среща на Веригата във Варна през 1908 г.

14. В Бургас се създава първата духовна група

Спрял се в манастира „Св.

Работено е за повдигане физически, умствено и духовно на българския народ чрез неговите управници, учители, общественици, проповедници, църковни служители и други, които да работят с любов и безкористно върху народа ни, за да изпълни своята велика мисия като разсадник на висшите добродетели за цялото човечество, за неговото обединение и спасение.

(няколко дни преди преселението му във Висшите небесни селения, с желание да я прочете при откриване на новопостроения Молитвен дом в гр.

15. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.

Първото магнетическотечение е в краката; второто течение е в свръзка с човешките сили, човешката енергия; третото течение е свързано с човешкото чувство, четвъртото – с човеш- ката мисъл, петото – със съзнанието на човека, шестото течение е течението на Живота, седмото течение е свързано с висшето проявление на човека, с човешкия Дух.Тия течения могат да се разредяват и сгъстяват и според това разредяване и сгъстяване са и разните състояния на човека.

16. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.

Така, когато един низш организъм действа върху един висш и взема надмощие, образува болест.

А когато висш организъм, висш живот действа върху един низш, образува здраве.

17. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 11 август

А щом го изгоните от физическото поле, то в по-висшите полета е по-лесно да го гоните.

Вътрешният смисъл е човек да даде сърцето си на Бога, защото когато Духът постоянно живее и пребивава в сърцето и дробовете, то никакъв лош дух не може да влезе в человека и да засегне неговите висши проявления и да се докосне до мозъка.

18. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 13 август

Числото 2 представлява висшите духове, които са излезли от Бога първоначално.

19. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 14 август

Сега на вас е потребна вяра и любов към Бога и възраждане към Висшия Дух, за да станете сънаследници на небесните блага.

20. (стар стил) Мария Казакова завършва земния си път.

По различни поводи е изпращала послания на руския император, на турския султан и на други държавници, внушавайки им да въведат една по-висша справедливост, за която тя е радеела.

21. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

Понеже Сатурн във Водолей е в 3 дом, показва много мъчнотии в образованието, особено във висшето, което тя не завърши.

22. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август

Дървото, от което е направена, е заръчано и изпратено от Рилския манастир и се нарича хвойна.

23. Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката

Дървото е хвойна, заръчено и изпратено от Рилския манастир.

Дървото е хвойна, заръчено и изпратено от Рилския манастир.

24. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август

Един по-висш закон отменя разпорежданията на по-низш закон.

25. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август

Напредналите духове гледат към нас, както ние гледаме към цветята, защото и ние сме цветя спрямо Висшите духове.

26. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август

За обещанията: - Всякога, когато човек дава известен оброк, той го дава пред други и всякога, когато даваме едно обещание пред други дух, той ще те последва и ще понасяш всичките последствия и страдания.Един по-висш закон отменява разпорежданията на по-нисш закон.

Един по-висш закон отменява разпорежданията на по-низш закон.

В еврейската Кабала–първоизточник на цялото мироздание, висш аспект на Бога, от който се ражда Бог, творящ всичко останало.95 Англосаксонската раса – в протокола на Д.

27. Учителя дава Трите закона на Веригата на събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата)

Един по-висш закон отменява разпорежданията на по-низш закон.

В еврейската Кабала–първоизточник на цялото мироздание, висш аспект на Бога, от който се ражда Бог, творящ всичко останало.95 Англосаксонската раса – в протокола на Д.

28. Писмо на Учителя до Пеню Киров [затворена карта], Търново

е свещеник в Голямобуковския (тогава Коджабуковския) манастир „Животоприемний източник“ (община Средец, област Бургас).

29. Учителя води разговор с група ученици, София, 20 септември

По-висшата форма е в състояние да защити по-нисшата, а последната не може да защити първата.

По-висшият живот може да избави пo-нисшия, а последният не може да помогне на първия.

30. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

После, Духът иска да ви каже и друго нещо: не се плашете от света, та да искате да отидете в манастир.

31. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Самообладанието е качество на душата и това е една висша интелигентност, с която сме свързани с твърда и непоколебима вяра.

32. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Човешките духове могат да се явят и да дават даже масло, но когато ви е благословил един висш дух и вие се подлагате да ви благославя и един човек или човешки дух, който е две или три стъпала по долу, то вие вече губите първото благословение, защото вибрациите на последния са далеч по-долни от ония на първия и с това си навличате отговорност.

33. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

В тази страна засега има по-висша сила, която действува и туря нещата на местата им.

34. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Молитвата е простор за душата, тя е съзерцанието на най-висшите чувства.

35. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Това е важно да се знае от Веригата, защото и вие изхождате от народа, та добре е да знаете, че като влизате във Веригата, вие влизате в съприкосновение със същества висши, та ако липсва във вас внимание, вашата работа ще бъде също както да се приближава сламата към огъня.

Ако ли вие се облягате на мисълта, че като сте призовани във Веригата и сте в съприкосновение с висши същества, то работите ви ще отиват, на това ще кажа следното: Господ действува чрез хората, а ние в ръцете Божии трябва да бъдем като една здрава пръчка на мотиката.

36. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август

Друг е въпросът дали можете да осолявате, но бъдещето ваше и на народа зависят до висша степен от тази сол, която вие имате.

37. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Законите на Небето са неизменяеми и само след време ще видите добрите резултати от висшето ръководство, което Господ влага в света.

38. Писмо на Учителя до Др.Б.(?), Бургас

Казахме, че съществуват два вида закони: ниски и висши, обаче това така е наредено, че нисшият закон е поставен в кръга на по-висш, този - в трети, четвърти и т.н.

И още, че нисшият закон се подчинява на по-висшия (Еклисиаст 5;8).

39. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Този процес е метод да се приспособим и достигнем до ония висши, възходящи трептения, които ни очакват на Небето.

Можете да отидете в някой уединен манастир и пак да мислите: „Какво ли стана с жена ми, децата ми, къщата ми?

40. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

а това е един период, за който можем да кажем, че е период на борба, на най-висши духове, които са вземали участие в творческия принцип на вселената.По-нататък се говори за твърдта небесна.

41. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Появяването на тази емблема, пентаграма, ни показва, че времената са дошли; и най-първо Този (сочи образа на Христа), Когото зидарите отхвърлиха, застава на ъгъла.По-нататък се дадоха разяснения по всички почти пунктове на Пентаграма, но аз не успях удачно да ги схвана, понеже минаха набърже.-Тази емблема изобщо се състои от вибрации, които, ако не се възпроизведат във вашия ум, сърце и душа, няма да имат желания ефект, когато, напротив, ако вибрациите се възприемат както следва, словото тогава е мощно и силно и ще дойдете в съприкосновение с всичките висши светове, та да можете да работите във външния свят.

И когато дойде Христос във вас, ще станете силни чрез знание, светлина и възможност да ги възприемате, та да ви даде по-висши знания за Божествения свят и ще се разкрие пред вас нов свят.Ако вие не усвоите тази материя, която ви се даде тази година, всичко друго, което ви се каже, то ще бъде ([те]ма инкогнита).

42. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

Вие сте сърдечно неразположени, а законът на религията обяснява, че във висшия свят има безформени форми, които ни причиняват неприятност.

43. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Впрегнете всяко желание на работа полезна за постигание на висшето Аз на вашата Душа, която носи Мира в.своето сърдце и светлината в своя ум и силата в своя Дух.

44. Светият Синод на Българската православна църква убеждава правителството на Васил Радославов да отс...

Независимо от това, което се пишеше, в обществото устно се пръскаха, с упорита настойчивост от устата на църковни служители, най-нелепи и отвратителни измислици за частния живот на нарочения от висшите църковни началници и неугодния тям П. Дънов.

Него слуша една доволно пъстра аудитория: покрай мъже с високо обществено положение, и жени на висши военни, и граждански служители на държавата, там се събират и хора от средната класа, па и такива, из работничеството.

Тя била неочаквана апология на Дъновизма от един висш чиновник.

45. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София

Аз ви имам пред вид, и желая вие да бъдете от добрите военни в добър смисъл - проникнат с най-висшето.

46. Димитър Голов завършва земния си път.

Той е човек с висше образование, а специално се занимава с френология, философия и теология.

47. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

Тръгвайки пеш от Бургас, той обходил крайдунавските градове, а после минал през Южна България и завършил обиколката си в манастира „Животворний източник" при с.

В първите години, за първите ученици г-н Петър Дънов е един учен човек, един голям окултист и един голям проводник чрез когото се проявяват висши същества.

Тръгвайки пеш от Бургас, той обходил край дунавските градове, а после минал през Южна България и завършил обиколката си в манастира “Животворний източник” при с.

48. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

От година II е отбелязано, че е орган за Висша духовна култура.

Трета година вече, „за да се помогне на духовното движение в България", как l-то окултно книгоиздателство издава в столицата „орган за висша духовна култура - „Всемирна летопис", не веднъж уредникът на този орган г. Ив.

Незначителна, „непокварна част от народа, жадна за положителни (!) знания в областта на духовната (!) наука", се ощастливявала да избегне несдържаните обвинения на органа за висша духовна култура в „паразитизъм, готованство, леност, измама, низка култура и др.

Наслаждението от процеса на това свободно разкриване на силите си му доставя висше щастие.

Сговор" (4.XII.1923) разглежда въпроса за „държава и църква" и като изтъква, че и църквата, и държавата се явяват изразители на идеята за висша справедливост и абсолютно добро - че истинската демокрация не може да е, нито е противница на религията, пише:

IV (1925), кн.1, което е „Орган за висша духовна култура".

Със съжаление към авторите им и за сведение на нашите абонати, поместваме тук два документа, изходящи от висши чиновници при Министерството на Народното Просвещение, които са действували скрити зад авторитета на това правителствено учреждение.

Нека четците сами съдят за манталитета и качествата на благородство и човещина у тия висши уредници на нашето учебно дело:

„Всемирна Летопис", орган на висшата духовна култура, под уредбата на Ив.

В поменатото вече списание „Всемирна летопис", едно „Окултно списание", за „Висша духовна култура", редакцията не се задоволява само да просвещава в мистицизъм своите четци, да ги учи за задгробното.

Човек е най-висшето, най-съвършеното творение на майка- природа, създадено по нейните закони, подчинено на тях, както е подчинено там и всичко живо на земята.

Разгледани от становището на биологията, жизнените прояви, и в най-висшите им форми, се оказват абсолютно зависими от законите, които управляват живота върху земята.

При една по-висша форма на съвършенство в бъдещия мисловен апарат на човека може би и телепатията и други още съвсем непонятни днес за нас явления на духовния живот, ще станат най-обикновени прояви.

Последната представлява една по-висша колективна единица и според природните закони отделният индивид трябва да върши това, което е от полза за цялото, да избягва вредното за него, а при нужда и да се жертвува за обществото, както прави отделната пчелица за кошера.

Според некролога, издаден от семейството му, той, преди да издъхне, е казал следните думи, които ясно свидетелствуват за неговото пробудено съзнание и висша духовност:

издадено от Министерството на Народното Просвещение, е което се отменява одобрението и препоръката на списанието „Всемирна Летопис", орган за висша духовна култура, под уредбата на Иван Толев - дадени с окръжното му N 30006 от 13.XII.1919 г.

съд - едни от най-старите висши магистрати - изпълниха достойно своя служебен дълг, възтържествуваха истината и правдата, изразени в действуващия закон по въпроса, и се парализира осъдителното деяние на самозабравилите се фактори в Министерството на Нар. Просвещение.

VII): „от горния цитат е ясно, колко много е развито чувството на право и законност в Англия...Нашите четци сами могат да обсъдят дали също така е и другаде, а особено в България, дето запрещенията на публичните събрания, даже и на частните в закрито място, са толкова обикновено явление, че дори са престанали да правят впечатление и дето посегателството върху личната свобода (Habeas corpus) във форма на единични и масови арести „по висши държавни съображения" и дори върху живота на гражданите като се горят и живи хора (курсива на Вс.Л.) - едно ауто даже без съдебна присъда, нещо небивало в историята - се намира за правомерно и се одобрява „мълчаливо и от мнозинството в парламента".

Любовта ще бъде атмосферата, в която ще никне висшето в душите на ученици и учители".

49. Учителя създава братския лагер Ел Шадай (Бивака), Витоша

През 1921 или 1922 година Учителя със свои ученици открива и устройва на Витоша бивака "Ел Шадай", южно от Драгалевския манастир.

Най-напред се отиваше до поляната срещу Драгалевския манастир, ниско преди да започнат височините.

След туй излизаме до Драгалевския манастир, до отсрещната страна до реката.

След туй Учителят предприе едно изчакване от там по стръмният праг, който води до поляните над манастира.

Не към манастира, а към отсрещните поляни.

50. Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите

Който иска да се запознае с окултните науки, трябва да познае висшето, Божественото или с други думи, да познае Бога.

51. Министерството на вътрешните работи на България утвърждава устава на Общество 'Бяло Братство' в Русе

Русе общество под наименование „Бяло Братство", целта на което е: културна, научно-просветна, за умственото, моралното и духовно повдигане на своите членове и изобщо на целия български народ; за уреждане екскурзии за изучаване географско, геологично, флората и фауната в България; за материално подпомагане способни ученици за добиване висше земеделско образование, за усилване модернизиране и повдигане земеделската култура в страната във всички нейни отрасли като открива и издържа клонове на всякъде в царството, където се укаже нужда.

52. Учителя създава братския лагер Ел Шадай (Бивака), Витоша

През 1921 или 1922 година Учителя със свои ученици открива и устройва на Витоша бивака "Ел Шадай", южно от Драгалевския манастир.

53. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

Какво трябва да познаете в себе си: висшето, или низшето?

Да познаете себе си, ще рече да познаете висшето, Божественото начало в себе си.

Следователно всякога висшето смачква формите на низшето, като го преработва, вае, докато изкара от него по-хубава, по-съвършена форма.

54. Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'

И няма по-велико нещо от това човек да бъде в съгласие с Бога, да го чувствуваш в себе си, да бъдеш в съгласие с всички висши същества.

Когато ние говорим за Бога, подразбираме туй висшето, разумното.

55. Летуване на Братството на Рила - Чамкория (Боровец)

Който иска да се запознае с окултните науки, трябва да познае висшето, Божественото или с други думи, да познае Бога.

56. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

Въз основа на Търновската конституция и произтичащите от нея специални права и привилегии на официалната религия, БПЦ нееднократно призовава висшите държавни органи да забранят по законов път ББ.

57. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Когато дойде Христос във вас, ще станете силни чрез знание, светлина и възможности да възприемате, та да ви дойдат по-висши знания заБожествения свят и ще се разкрие пред вас нов свят, (5) (бел. съст.

Нему се доверяват ключовете на Висшето Знание, Знанието на Великата Божествена Наука.

(11, 32) Ние означаваме Добродетелта с белия цвят; Правдата със зеления цвят това е материалния свят; Любовта с розовия цвят -- това е астралния свят, а в по-висшите му проявления той се губи, душата се губи в полето на Нирвана; Истината - със синия цвят, или висшето ментално поле; и Мъдростта с жълтия цвят.

Когато е нагоре е знак на Христа, а с върха надолу — знак на Сатаната, за разлика от знака на Соломон — шестоъгълна звезда или два триъгълника, единият светъл с върха нагоре, символ на висшето в човека, другият тъмен, символ на низшето с върха надолу.

(1) Тази емблема, изобщо, се състои от вибрации, които, ако не се възпроизведат във вашия ум, сърце и душа, няма да имате желания ефект; докато напротив, ако вибрациите се възприемат както следва, Словото тогава е мощно и силно и ще дойдете в съприкосновение с всичките висши същества, та да можете да работите външния свят. (5)

Където се събират общества с висши подтици е добре да има Пентаграм, защото той има най-много свещени точки от всички геометрични фигури.

58. Учителя е поканен от Архимандрит Евтимий на диспут в салона на читалище 'Надежда', Търново

След това пяхме песента "фир-фюр-фен" - величествена мелодия от един висш неземен свят.

59. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

Въз основа на Търновската конституция и произтичащите от нея специални права и привилегии на официалната религия, БПЦ нееднократно призовава висшите държавни органи да забранят по законов път ББ.

60. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

За мен това са висши откровения на Бога чрез Словото на Учителя.

61. Писмо от Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София

Любовта е дело на живот, Мъдростта е дело на висше познание.

62. Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14

Брат ми и сестра ми Надя имаха възможност да следват висшето си образование, а Люба си намери работа в едно ателие за бродиране.

63. Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...

А те бяха интелигентни хора - бяха студенти, учени хора с висши образования - и повече задаваха въпроси на философски теми.

64. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Сега, понеже човешкият ум е дошел до известна степен на развитие, голяма част от човешката раса са добили много висша интелигентност.

65. Писмо от Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София

Доброто това е плод на една висша култура, която ангелите са минали отдавна.

Към тази област сега хората се приближават, а ангелите вече са настъпили в Божествената светлина, която дава възможност на висшия живот да се прояви в човешката душа.

Истината - това е най-висшето, до което човешката душа сега може да достигне.

Висшият съзнателен живот само чрез Любовта може да се добие и човек трябва да мине през тридесет пет милиона градуса, за да стане почвата му пригодна за насаждането семената на този живот, т.е.

66. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

Когато във вас се образува светлина, само тогава едно висше същество влиза във връзка с вас.

Едно висше същество се привлича, когато ние мислим добро за него.

67. Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Трябва да се премине тоя живот в придобиване на висшето благо.

68. Писмо от Учителя до Елена Казанлъклиева, София

Живота е в Любовта, в Бога висшето благо.

69. Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'

Песните и танците на Учителя са израз на един Висш Живот, който Той направи достъпен за нас.

70. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка

“Това е висшето благо, което може да носи една душа” - говори Духът.

Затова Бог е вечен.” Също така и философите не са далеч от това твърдение, само че те не наричат това начало Бог, Добро и Истина, а Го наричат висша разумност, субстанция.

Тя е изпълнила своята роля като истински ученик - с любов и всеотдайност към висшето.

71. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август

Който иска хората да имат добро мнение за него, той трябва да бъде разумен във висша степен.

72. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември

Ония дето ходиха на манастиря, дъжда ги опра, нека ги измие - то не е за нас, за тях е.

73. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември

Всички по-долни се приближават към богатия, от всичките царства.Като ти турят хомота отгоре Висшите същества, ще се научиш да вървиш в правия път.3/3 е живота -1/3 Божествен, 1/3 ангелски и 1/3 материален.

74. ( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...

Религията събужда висшите духовни сили и с тях човек не може да си играе.

75. Упражнение от Учителя, дадено на 7 януари

Това са същевременно проекции във висшата геометрия.

76. Атентатът в катедралната църква „Света Неделя“ – история и факти

Погребението на депутата е определено за 16 април в 15 часа в храма “Света Неделя”, където се очакват да дойдат хора от най-висшата класа – множество офицери, войници, висши чиновници, част от министрите и Негово величество цар Борис III.

77. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

За мен това са висши откровения на Бога чрез Словото на Учителя.

78. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари

Религията събужда висшите духовни сили и с тях човек не може да си играе.

79. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари

Религията събужда висшите духовни сили и с тях човек не може да си играе.

80. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари

Религията събужда висшите духовни сили и с тях човек не може да си играе.

81. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли

Той ни говори за малката топлина и малката светлина, които човек винаги трябва да носи в себе си; те са основа за висше щастие и мъдрост.

82. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли

Той ни говори за малката топлина и малката светлина, които човек винаги трябва да носи в себе си; те са основа за висше щастие и мъдрост.

Той ни говори за малката топлина и малката светлина, които човек винаги трябва да носи в себе си; те са основа за висше щастие и мъдрост.

83. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден ден - 12 юли

Той ни говори за малката топлина и малката светлина, които човек винаги трябва да носи в себе си; те са основа за висше щастие и мъдрост.

84. Учителя присъства на събора, 1926 - София. 22 август

Но в деня на събора се получава най-неочакваното за мнозина.По заповед на висша власт, войници застават на софийската гара, правят блокада и не пускат никого от идващите с влака да влязат в града.

85. Построяване на Салона на Изгрева

Вторачих се и видях един възел от вени на лявата му китка, за което каза: „Аз двадесет години работя върху този възел, за да го развържа и да отвържа завързания български народ." Това Висше същество виждаше, че се намира в едно ограничено състояние, защото е облечено в българска плът, с неговата карма и оттам, с кармата на цялото човечество.

86. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

Вместо да тичаме с луд бяг към нашите хранителни вързопи, ние бавно, бавно заслизахме, понесли в душите си още едно неизречено чудо, чудо на Духа - Висшия разум, който има „друга храна”, с която можеше да утоли глада си.

87. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

Има висши същества заинтересовани И те работят, това е в техен интерес, иначе е загубена работата.

88. Упражнение от Учителя, дадено на 28 декември

Сама по себе си вярата е висше знание, което е придобито благодарение на дългия опит, който човек е имал в живота си.

89. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

90. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

91. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

92. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

93. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

94. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

95. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

96. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

97. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

След като се научи човек да работи върху хората, ще му се даде друга работа от по-висш характер.

98. Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.

Като че ли изобилен дъжд ни вали и това слънце, вместо да го суши, увеличаваше го по нас до висша степен.Рила бавно разгръща пред нас своите чаровни страници - бор след бор, полянка след полянка, докато дърветата се сгъстяват до толкова, че изчезва всяка полянка.

Водата е една загадка по своето съдържание, продукт на някаква висша разумност в Природата, разумност, изпълнена с Любов и пожертвувателност, защото носи живота и безропотно приема всички мръсотии, създадени от всички същества.

Имаше среден ръст с много интересна глава - голямо чело с развити философски центрове, а под тях, центърът на паметта развит в най-висша степен.

Учителя като погледна Скакавците, каза: „Това са свещени места на Рила, където обитават висши разумни същества”.

99. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

В своето проявление Той е единното и вечно битие, всемирният живот, творческата любов, висшето съзнание или „съзнанието на цялото”.

П. Дънов споделя с йогите, с теософията и модерните окултни учения идеята за инволюцията и еволюцията, като висше и основно проявление на абсолютното, като основен и доминиращ над всичко закон на всемирния живот.

В своето учение той прокарва също тъй и основните идеи за кармата и за превъплътяването на душите, и то не поради това, че в противен случай действителността не може да се примири с идеята за господството на една висша разумност, висша любов и висша правда в живота, а защото тия идеи – за кармата и превъплътяването, са опитани и несъмнени за него истини на живота.

Дънов учи, че битието далеч не се изчерпва с тъй наречения „материален свят” на триизмерното пространство и че това битие се проявява едновременно и в по-висши полета или светове – астрален, ментален, причинен и др.

(у първите християни: етерен, астрален, умствен и три духовни свята); че силите на всяко по-висше поле, като по-тънки и по-духовни, проникват по-нисшето поле и всички тия взаимно проникващи се полета съставят едно единно битие, единен живот на всемирния дух.

В по-висшите светове се проявяват по-висши строителни сили; те са обитаеми и от същества от по висши степени на еволюция от тази на човечеството и съществува една голяма йерархия на такива по-висши същества.

Чувствата и мислите са в по-висшите светове тъй реални, както материалните предмети в материалния свят.

Най-висшите строителни сили, това са висшето космическо или божествено съзнание, божествената мисъл, божествената любов.

Тия висши строителни сили толкова по-пълно се проектират във всяко духовно същество и по-пълно се проявяват чрез него, колкото то е от една по-висша духовна еволюция и колкото по-голямо индивидуално съвършенство е достигнало.

Природата – това е самата, проявена външно, висша реалност, проявената висша разумност; природата обаче е скрила своята духовна и божествена физиономия за нисшето съзнание.

Всички неща в природата, като проявление на висшата разумност, имат обаче и един дълбок вътрешен смисъл.

Той обаче далеч не е най-висшето проявление на това битие.

Със своята физическа природа човек е едно с „материалния свят”; със своето астрално и ментално тела, той е свързан с по-висшите светове; но той има и един още по-висш духовен живот, който го свързва с Първичното Божествено Начало.

Друга основна и от най-голяма важност за човека истина, която се разкрива за по-висшето познание, е тая, че чрез божествения живот, божественото творчество, божествената разумност, се проявява една върховна любов: „Бог е любов” (6).

Висшата божествена любов е създала света, тя го поддържа, издига го към съвършенство и красота.

Тя носи божествения живот, светлина, радост, мир, хармония и красота и, както споменахме, е най-висшата космична творческа сила наред с божествената мисъл.

Тази висша разумност и висша любов се изразяват както в самото естество на човека, тъй и в истината, че за последния са открити възможностите на едно неограничено развитие и усъвършенстване и достигането на истинско щастие.

Смисълът на човешкия живот на земята през множество превъплътявания е реализирането на една все по-висша разумност, достигането на все по-пълно съвършенство, развитието на висшите способности и скритите в човека заложби за по-висш живот и освобождаването от ограниченията на нисшите форми на съществуване.

Човек трябва постепенно да се освободи от животинското и то не като го умъртвява, а като го подчини на по-висшия живот и го използува за него; той трябва да изгради своите по-висши тела, да се разкрие за висшия божествен живот – за висшето божествено съзнание и висшата любов и да бъде един все по-съвършен орган в божествения организъм.

Истинското съвършенство в знание се постига чрез доближаване до висшата истина и хармонизиране с нея.

Висшата истина – това е самият дух на всемирния живот, на съвършеното знание и върховната мъдрост, който дух е истинската реалност на битието.

Да постигнем висшата истина, то значи да поставим нашата душа в съгласие с тая реалност, да я „нагласим” да трепти в пълна хармония с нея, да дадем възможност на самата тая реалност да се прояви по-пълно в нас.

Висшата истина може да бъде достояние само на ония, които са дорасли до истинския духовен живот.

Тя се постига главно чрез интуицията, вътрешното прозрение, свързването с висшето божествено съзнание.

Да се поставим в хармония с висшето битие, да го проявим, това значи преди всичко да оставим да се прояви божествената любов в нас и чрез нас.

Ето защо и пътят към висшето битие, към истината е пътят на любовта.

„Разумната природа” разкрива своето лице само на ония души, които са дорасли да проявят висшата божествена любов.

(7) Това е по-право „стръмният път” на разумните свръхусилия, това е преминаването към един по-разумен живот, към едно по-висше съзнание.

Тоя по-разумен живот и това по-висше съзнание е един процес на развитие, което П.

„Ученик” е онзи, който не само е разбрал, че е дошъл на земята да научи най-великото изкуство на разумния живот, да расте в знания, в постигане висшата истина, в проявление на божествената любов и достигне да бъде истински служител и съработник на висшите разумни сили и на Бога, но е и в състояние да даде всички жертви, да направи всички усилия, за да придобие и усъвършенства постепенно това изкуство.

Той развива в себе си в най-висша степен способността да противостои на всякакви болести и разрушителни влияния, да развива максимум активност, и то в най-висшите й форми.

Идеалният ученик, който трябва да дорасне като такъв в процеса на едно дълго развитие, е човекът на най-възвишената творческа любов, на най-живоносната светлина, на най-хармоничния мир, на най-чистата радост, която от нищо не може да се помрачи; той е човек на съвършеното здраве, на висшия духовен живот, на знанието и личната опитност; той е достойният съработник на разумните сили и на Бога в изграждане новото и великото в живота.

Тия висши истини са се възприемали чрез една дълга подготовка: морално издигане; те са ставали предмет на лично преживяване и лична опитност, а не само на вяра, и са се възприемали като несъмнена жива действителност.

100. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август

Някои светски хора мислят, че за да служат на Бога, трябва да напуснат този си живот и да отидат в манастир.

101. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 2 април

Вселяването на светли същества, на висши духове в човека помага на човешката еволюция.

102. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 4 август

Като работи човек над себе си, най-после ще дойдат висшите същества и ще го освободят от всички противоречия.

103. Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова

Щом завършиха своето висше образование и заеха служби в света, те си отидоха един след друг.

104. Разговор с Учителя ('Земята е Господня'), записан от Боян Боев, 7 август 1933 г.

Висшите духове, когато слизат на Земята, те не се раждат, а сами си създават тела, свършват си работата, освобождават се и си отиват.

105. Учителя дава песента 'Добър ден'

То е израз на онзи висш живот наЛюбовта, Мъдростта и Истината, на който е израз и Неговото Слово.Пътят, Истината и Животът, това са трите основни тона на идеалната хармония, която съществува във Всемира.

Когато човек се стреми към един висш живот, той е в пътя на възлизането.Когато човек приема от Природата, той се отваря.

106. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Весела Несторова бе завършила американски колеж, след това бе изпратена от колежа в САЩ и завърши "висше образование.

Чрез тях ние се зареждаме с енергиите от най-висшия източник на живота.

107. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август

Тъмният дух не може да търпи доброто.В човека има едно висше разумно начало, което работи.

108. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август

Тук времето е хубаво, а често пъти и променчиво - мъгляво, дъждовно, ветровито и пак слънце топло, което разполага душата да се унася в по-висши светове.

109. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 август

Да възлюбиш Бога значи да възлюбиш всички Негови творения, от най-нисшето до най-висшето.

Който разбира приказките на планината, на природата въобще, той се чувствува на крилете на висши, неземни същества, които го носят в далечни, далечни мирове, де чистота, светлина, свобода, мир и любов царува.

110. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 21 август

Да възлюбиш Бога значи да възлюбиш всички Негови творения, от най-нисшето до най-висшето.

Който разбира приказките на планината, на природата въобще, той се чувствува на крилете на висши, неземни същества, които го носят в далечни, далечни мирове, де чистота, светлина, свобода, мир и любов царува.

111. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 25 август

Да възлюбиш Бога значи да възлюбиш всички Негови творения, от най-нисшето до най-висшето.

Който разбира приказките на планината, на природата въобще, той се чувствува на крилете на висши, неземни същества, които го носят в далечни, далечни мирове, де чистота, светлина, свобода, мир и любов царува.

112. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Наблюдавам се вътрешно, наблюдавам и проявата на всички, които ме обкръжават, и търся по-висшето, по-разумното, по-чистото.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

113. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Наблюдавам се вътрешно, наблюдавам и проявата на всички, които ме обкръжават, и търся по-висшето, по-разумното, по-чистото.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

114. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Наблюдавам се вътрешно, наблюдавам и проявата на всички, които ме обкръжават, и търся по-висшето, по-разумното, по-чистото.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

115. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Птичките в природата, може би съзнателно, може би по инстинкт, ръководени от висши същества, стават рано, в зори, и се радват на живота и пеят и възхваляват живота, Твореца, а само човекът, потънал в грижи и неволи, се върти в грижи и суетни мисли и състояния, които бавно го душат и изсмукват всички жизнени сили от него, докато го изчерпат и захвърлят в гроба (безразличния, несъзнателния живот).От повече от 10 дни все облачното небе и по няколко пъти валене, тая заран се полуизяснило, а мъглата в Нишавската долина се разстлала като море с разни отсенки, стърчат само тук-таме острите върхове на високи баири, като островчета.

Наблюдавам се вътрешно, наблюдавам и проявата на всички, които ме обкръжават, и търся по-висшето, по-разумното, по-чистото.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

116. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 21 март

Висшето разбърква низшето и го организира.

117. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

6/„Изкачването по високите планински върхове подразбира влизане в един висш свят.

118. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 13 май

Висшите светове събират сокове от карането и биенето, направят нещо хубаво и ви го продават.

119. Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...

Слизането на един дух не е еднократен процес, а изисква време, условия, които са определени от най-висшите йерархии.

А в България убийствата на висши офицери се нареждат само от едно място.

А на 6/19 октомври е денят на Свети Йоан Рилски, основателят на Рилския манастир.

120. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.

Понеже Сатурн във Водолей е в 3 дом, показва много мъчнотии в образованието, особено във висшето, което тя не завърши.

121. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

122. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

123. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

124. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

125. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

126. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

Събирайте сладкия нектар на живота от Божествените цветя като трудолюбиви пчели, които са избрали хармонията, чистотата и порядъка на Висшата Култура на Любовта.

Страданията са мъките на раждането на един висш живот в душата.

За онзи, който има прозрение, ВИСШАТА КРАСОТА, ВИСШАТА ЛЮБОВ И ВИСШАТА ИСТИНА са едно и също нещо.

127. Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939

Ако размишляваш върху качествата на някое висше същество, ти правиш връзка с това същество, става една вътрешна връзка, преливане на качествата и стават условия на това същество да работи върху тебе.

Скръбта е един метод на Невидимия свят за префиняване на човешкото естество, за да се засили неговата възприемчивост за една нова светлина, за едно висше изявяване на Любовта - за ново откровение на Божествената мисъл.

128. Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.

- Висша не надмината поезия!

- Висша Мъдрост!

- Най-висшата поезия и музика, най-висше знание и мъдрост.

129. Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април

Когато дойде радост, която не знаеш защо е, то е, защото тази радост е от един висш порядък.

Учителя каза:Вдъхновението, това са висшите същества.

130. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли

Бог казва: „Търсете Ме, докато съм близо.“ Когато дойде радост, която не знаеш защо е, то е защото тази радост е от най-висш порядък.

УЧИТЕЛЯ им отговори: „Височините се измерват по барометричен път, по триангулачните методи на земемерите, но и по състоянието на електромагнитните вълни, носители на мисли, идеи, принципи и най-вече, от присъствието на същества от висшите ангелски йерархии.

131. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли

Бог казва: „Търсете Ме, докато съм близо.“ Когато дойде радост, която не знаеш защо е, то е защото тази радост е от най-висш порядък.

132. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли

Бог казва: „Търсете Ме, докато съм близо.“ Когато дойде радост, която не знаеш защо е, то е защото тази радост е от най-висш порядък.

133. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 14 август

Тук вие сте в първо отделение, в забавачницата в сравнение със степента на висшите същества.

134. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 15 август

Тук вие сте в първо отделение, в забавачницата в сравнение със степента на висшите същества.

135. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 16 август

Тук вие сте в първо отделение, в забавачницата в сравнение със степента на висшите същества.

136. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 19 септември

Под „обикновени чувства“ подразбирам такива чувства, които са достъпни за вас, а под „висши чувства“ разбирам такива, които са недостъпни и трябва да работите с години, за да станат достъпни.

Обикновените чувства лесно се добиват, а висшето чувство не се дава просто така, мъчно се добива, то е рядкост.

137. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 9 юни

Третото езеро Балдер-Дару означава висшата област на Астралния свят.

138. Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай

Третото езеро Белдер дару, означава висшата област на астралния свят.

139. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември

По-висшите слизат при пo-нисшите.

140. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември

По-висшите слизат при пo-нисшите.

141. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември

По-висшите слизат при пo-нисшите.

142. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември

По-висшите слизат при пo-нисшите.

143. Учителя провежда разговор със семинаристи. Изгрева - София

Тук имаше един българин с висше образование.

144. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 20 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

145. Учителя на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 21 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

146. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 22 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

147. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 23 ноември

Има същества, чието съзнание е по-висше.

148. Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево

Той имаше среден ръст, с много интересна глава, челото му приличаше на някакъв диамант, върху който каузално - философските центрове блестяха, а под тях центърът на паметта беше развит в най-висша степен.

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

149. Учителя и Братството празнуват празникът на пролетта - 22 март. Мърчаево

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

150. Учителя и Братството празнуват празника на лятното слънцестоене - 22 юни. Мърчаево. Екскурзия до връх Острица

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

151. Учителя и Братството празнуват Петровден - 12 юли. Мърчаево

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

152. Учителя с група ученици провежда четиридневна екскурзия на Витоша. Първи ден - 24 август. Мърчаево

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

153. Учителя провежда събора, 1944 г. Мърчаево - 24 септември

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

154. Учителя се връща от Мърчаево на Изгрева - София - 19 октомври

Има по-висша идея: Смисълът на живота е в служене на Бога.

155. Формула

Присъствувах на едно епохално събитие от Космически акт, където две песни се сляха от висшето музикално съзвучие в хармония на молитвено Единение с Бога.

Най-висшето състояние на окултната музика е молитвата.

Най-висшето състояние на молитвата е Единение с Бога!

156. Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева

Тогава само на висш църковен глава се позволяваше да се погребе в двора на някоя църква.

Значи, разрешение от онзи, който е с висша власт.

Кой имаше висша власт тогава?

Сегашното поколение не ги знаеше, а трябваше да докажем на властите, че имаме разрешение от най-висшата комунистическа власт от онова време.

157. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №60

Най-известен от синовете му е Никола Димитров Обрешков (6.3.1896-11.8.1963), български математик и академик със световно значение и известност, дългогодишен ръководител на катедрата по висша алгебра в Софийския университет и директор на Математическия институт при Българската академия на науките.

158. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №35

" „Искам — каза — да ида на Света гора в някой манастир." „Ами тука няма ли — казвам — манастири?

159. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №81

Има прочее на няколко села и места, та зная, че е открила манастири, понеже минах през тях и имах случай да питам и някои селяни, които действително потвърждваха и показваха манастирите.

160. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43

Във вече оформилия се манастир се заселили две жени.

Други чудеса са свързани с аязмото, което се намира в манастира.

След смъртта на жените, които го поддържали, манастирът започва да се руши и до около 1965 г.

161. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №104

Така щото, понеже лицето под второ лице, оставено да живее в г-жа Стойчева246 и да им слугува, бе взето назад и заведено обратно към манастира и оттам поставено в първо лице, каквото бе, и изново го доведоха в Бургас заедно с булята на Никон.

162. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №102

Завършва гимназия и висше образование в Чехия, откъдето се завръща като един от първите школувани агрономи.

163. Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна

Той позволил в съботен ден да бъде отслужвана Света Литургия на славянски език в храма "Свети Георги" в града, а малко след това бил преотстъпен манастирът „Св.

Тези му усилия предизикали омразата на гърците в града и лично новият владика Йоаким изискал неговото отстраняване от града в някой от светогорските манастири.

164. Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

За съжаление 9/10 от публиката бяха правостоящи, тъй като нямаше повече столове, освен изнесените от канцелариите на Общинското управление 30-40 стола, наредени в две редици отпред и заети от най-видните представители на гражданството: кмета, съдиите, някои свещеници начело с владиката Йосиф, някои висши чиновници, стари чорбаджии и др.

165. Роден Иван Толев, редактор на „Всемирна Летопис' (1919 - 1927)

Заминава за София, където завършва право във Висшето училище на 6 март 1898 година.

Едновременно увлечен от тях и настроен практично, като всеки адвокат, той започва издаването на списание „Всемирна летопис": орган за висша култура (1919-1926).

166. Роден Сотир Иванов Костов

- Да започне низшето да служи на висшето.

Работи като реставратор на стари архитектурни сгради в Бачковския манастир и стария Пловдив до 1959 г.

Рилски манастир

Рилски манастир

Манастирски двор

167. Родена Красимира Аркадиева Николова, последователка на Учителя

" Отговори ми: „Чер, по-чер и най- черен."Красимира се пенсионира, обикна и жена ми Елена, и за да може по-често да се виждаме, тя отиде да работи като метачка заедно с Елена в ТЕЦ „Земляне", макар че имаше две висши образования.

168. Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог

И астрологът, в своята висша духовна концентрация, не е ли той – разчитащият знаците – Посредникът, Преводачът, който помага на загубилите посоката да си припомнят точно това: пътя към себе си, към другите, към Бога.

169. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

Нейната готовност да действа по висшите закони на Доброто и Любовта, става причина да се появят много стихотворения, песни, цели кантати и оратории.

Нуждата й да работи, да създава, да бъде в услуга на висшето я подтиква към нова дейност.

Не й позволяват, благодарение на което, според нея, завършва висшето си образование.

170. Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София

Тази жена познала в мечката онова малко мече, което преди 4 - 5 години кърмила.Ако в животните има интелигентност, признателност, какво остава до по-висшите същества?

171. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Приел вегетарианството като по-висш морален начин на живот.

172. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Приел вегетарианството като по-висш морален начин на живот.

173. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

Тръгвайки пеш от Бургас, той обходил крайдунавските градове, а после минал през Южна България и завършил обиколката си в манастира „Животворний източник" при с.

В първите години, за първите ученици г-н Петър Дънов е един учен човек, един голям окултист и един голям проводник чрез когото се проявяват висши същества.

Тръгвайки пеш от Бургас, той обходил край дунавските градове, а после минал през Южна България и завършил обиколката си в манастира “Животворний източник” при с.

174. Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя

Д-р Миркович бил препоръчан от Чайковски и се срещнал с висшите турски сановници Али паша и Фауд паша.

175. Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя

Това е трудна задача за пробуждане на висшето съзнание на душите, която Учителя разрешава индивидуално.

176. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Погледнато от човешка гледна точка то е необяснимо, но от гледище на висшата закономерност, това е естествена последица от срещата й с Учителя - проводник на по-висш морал, от този на човеците.Този случай тя описва накратко в спомените си:

Тя е виждала ясно проявите на висшето, и е описала това:

В първо време в специалния клас влизаха млади хора със средно и с висше образование, за да има по-голяма възможност да се ползуват от научния характер на беседите.

177. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Погледнато от човешка гледна точка то е необяснимо, но от гледище на висшата закономерност, това е естествена последица от срещата й с Учителя - проводник на по-висш морал, от този на човеците.Този случай тя описва накратко в спомените си:

Тя е виждала ясно проявите на висшето, и е описала това:

В първо време в специалния клас влизаха млади хора със средно и с висше образование, за да има по-голяма възможност да се ползуват от научния характер на беседите.

178. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

Тя участва близо 70 години в един от най-важните процеси по опазване на Словото и с това внесе един много важен личен елемент в ролята си - всеотдайност в служене на висшето.

179. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Завършва средното си образование в Априловската гимназия, а висшето учи в Софийския университет, където завършва естествени науки и философия.

В живота на Борис Николов има много случаи, когато висшето го е подготвяло за бъдещата му роля в Драмата.

Във всеки габровски род по традиция първородния син бил поверяван за възпитание в православната вяра на духовниците от Атонския манастир в Света гора.

С постъпката си майката проявила една по-висша интуиция за пътя на Борис.

По дух силно свободолюбив, в своите юношески години Борис Николов се увлякъл първо по идеите на анархизма, но душата му се стремяла му към по-висша форма на свободата.

” в тези две разменени изречения се вижда развръзката от случката с монаха от Атонския манастир.

Майката запазила сина си, за да бъде предаден от бащата пак в служба на висшето.

Отишъл там, където душата му ще е свободна - избрал практикуването на свободното занаячийство, за да не се съобразява с условията на висшестоящи хора, робуващи на интересите си, за да служи на висшето в себе си.

Поместеният по-долу разказ е включен в него.МАНАСТИРЧЕТО “СВЕТИ СПАС”

Привечер пристигнахме 6 малкото манастирче “Св.Спас”, разположено на един андезитов хълм, недалеко от Ямбол.

“Понякога мислите ни посещават като доловени от един по-висш свят.

Високо ерудиран, с две висши образования, с голям капитал от дълбоки духовни познания, той не чувства унижение да работи като занаятчия.

До края на живота си Борис Николов бе на своя пост - Майстор, Работник, Ученик - всякога Служител на висшето.

Като първи син — Ешуа, той трябва да стане монах и да служи в Атонския манастир.

Често ни поздравява с богомилския поздрав „Словото опазихме." Този, който не желаеше да учи, завършва висше образование и става най-ревностният ученик на Учителя.

В Габровските родове е съществувал обет, даван от векове - да се посвещава на Бога първородният син, който като дете е отвеждан в манастирите на Атон.

180. Заминава си Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Завършва средното си образование в Априловската гимназия, а висшето учи в Софийския университет, където завършва естествени науки и философия.

181. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

Бях 18-годишна, завършила гимназиалното си образование, когато по онези години то се равняваше на висше образование, дори няколко десетилетия след това.

Семейството ми тогава беше заможно и можеше да си позволи единствената им дъщеря да бъде подготвена добре, изучена, за да премине във висшето общество, при което бе задължително познание по музика.

Тези вътрешни опитности бяха от категорията на висшето познание и можеха да се оприличат като божествени откровения, а някои приятели го възприемаха като живия Христос слезнал на земята.

Вие днес можете да видите една беседа на Учителя, как той започва с един стих от Библията - от Стария или Новия завет и започва след това да дава и разглежда вложения смисъл на цитирания текст от гледна точка на висшето познание, с което боравеше Учителя, а това бе гледна точка от божествената наука недостъпна за обикновената човешка душа.

182. Роден Методи Константинов, философ, писател и последовател на Учителя

Понеже е известен във висшите среди като добре владеещ полски език, той получава заповед да придружи ешелоните с български евреи, обречени да заминат за концентрационните лагери в Полша.

И там, както и в повечето свои разговори той излага представите си за бъдещия строй на човечеството, основан на висшите принципи управляващи целия Космос.

183. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Той работи като учител, директор на гимназия, директор на Висшето образование и културните институти в Министерството на просветата.

в езотеричната школа на Учителя Беинса Дуно няколко интелигентни висшисти създават списание „Житно зърно”, което излиза до 1944 година.

През живота си Георги Томалевски работи предимно по специалността си като учител по физика, за известно време е директор на гимназия, а също и директор на Отдела за висше образование и култура към Министерството на просветата.

Завършва висше образование във Физико-математическия факултет на Софийския университет “Климент Охридски”.

Томалевски е на работа в Министерството на просветата, а по-късно е директор на висшето образование и културните институти.

“Истинските ученици на Учителя на Бялото Братство са чужди на мистичното актъорство, чужди са на маниера на някои потънали във водите на собственото си тщестлавие хора, които загърнати в морави мантии, с придобити маниери на чародейци и с изкуствено задълбочени погледи, искат да минат за всезнаещи маги, достигнали върховете на висшето окултно познание.

184. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

Нещо повече, сега Словото на Учителя съдържаше според Влад Пашов най-силната енергия на висшето Знание, защото и човешкият ум разполага с най- добра възможност да схване тези енергии и да ги преработи за свое добро.

Та всеки, който иска да повдигне булото на великата тайна и да осмисли живота си, трябва да намери Учителя на Любовта, която включва в себе си Мъдростта и Истината, и той ще му посочи пътеката, която минава през самия него и води към храма на висшето познание.

Той знае, че животът му е преминал в полезна дейност, в служение на висшето, в следване разумните съвети на Учителя.

185. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Оттам тръгвахме за Бивака на Витоша.С Влад Пашов се познавам от 1956 г, когато дойдох в София да следвам висшето си образование и заживях на Изгрева.

186. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Изследва архивите на манастири и старинни библиотеки в Италия, Франция, Германия.

Баща му Христо Грива – висш офицер, полковник, след като и трите му деца заживяват на Изгрева, се среща с Учителя, разговарят, а после в писмо до него пише следното: “Дружини и полкове съм командвал, но моят син не можеше да се командва.

187. Заминава си Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя, 24.II.1994 г.

Изследва архивите на манастири и старинни библиотеки в Италия, Франция, Германия.

188. Роден капитан I ранг Борис Рогев, флотски хидрогаф и последовател на Учителя

И вместо да поставяме въпроса кой всъщност се крие зад формули, а и «какви» и «чии» формули, тук е мястото да припомним основни моменти от биографията му: той е с висше военно образование (България) и висше математическо образование (Сорбоната Париж), награждаван е с ордени и медали, включително и Почетен легион на Франция, учен и офицер е от Царския военен флот на Негово величество Борис III.

да пристъпи към първата хидрографска оригинална снимка в мярка 1 :10 000 в приетата от Географския институт Гаус-Крюгерова проекция на сухопътната и водна ивица от крайбрежието на Ападжа манастир място, познато днес като Златни пясъци.Поради смяна в командването на флота, командировката ми в София бе прекратена и бях отзован във флота.

1932 – лектор в курс “Корабоначалнически”, който дава висше военноморско образование и е предвестник на съвременния факултет „Навигационен”.

Тогава бях подложен на голяма съпротива отвсякъде и още се чудя, че оживях и че сега съм още жив.Той беше математик от най-висш порядък и знаеше, че числата сами говорят за себе си.

189. Упражнение с думи, дадено от Учителя в беседата 'Приливи и отливи на енергиите', 13 януари 1924 г.

Спрете се за малко и си представете всички ония висши същества, които са създали вашето сърце и работят над него.

Като мислите за сърцето, ще се свързвате мислено с херувимите и серафимите, а като мислите за ума, ще се свързвате с висшите същества на Мъдростта.

И тъй, когато мислите за сърцето, ще се свързвате с висшите същества на Любовта, а когато мислите за ума – с висшите същества на Мъдростта.

190. Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Следва във висш девически институт във Виена.

191. Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Следва във висш девически институт във Виена.

192. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

Прекарал 10 години там.Учил във военно училище и завършил висшата военна академия.През 1909 г.

Неговото духовно естество, настроено на вълната на Новото, интуитивно го е водило в правата посока, за да го доведе до момента, в който Учителят му отворил врата към едно по-висше Знание.

193. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Михалчев.По-специалните изследвания на Жорж, които сигурно са и най-значителните измежду оригиналните му работи, обаче, останаха непубликувани, и, за жалост, може би, ще останат и за винаги неизвестни.Плод на заниманията с една от най-любимите му науки – хармонията – и на окултните му познания бе една студия върху музиката, по-специално тая на Учителя.Нашият другар е работил и върху произхода и символиката на формите, по-специално на някои кристални форми в светлината на окултизма.Той бе направил, изглежда, няколко открития и в областта на висшата математика.Главното внимание на Жорж, обаче, бе обърнато към математическата разработка на някои астрологични проблеми.За жалост, не е известно, къде се намират ръкописите на горните трудове, някои от които трябва да са доста обемисти.

Радев бе успял да реализира в един кратък живот гореспоменатите постижения, някои от които са диаметрално противоположни на основните наследени тенденции – един факт, който говори както за огромната работа, която Жорж е извършил съзнателно върху себе си, така и за Висшето Ръководство, което му е помагало.Тоя мощен дух, обаче, разполагаше с твърде слаба физика.

Той учи математика и макар да беше подготвен за висша научна дейност, работи сравнително малко в тази област.

194. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

Видин се ползувал с най-добро име между войниците, другарите си и началството, като прилагал Словото, законите на Великото Всемирно Бяло Братство-закони на Висша Божествена Любов, жертва, справедливост, честност.

С каква силна жар ни вдъхновяваше, искаше да влее в нас, да се запамети у нас всичко, което знаеше от Словото, около незнайното, около висшето.

За неговата чувствителност към един по-висш морал говори следната случка, разказана от сина му Димитър:

Животът на Минчо Сотиров изобилства с примери, в които висшето се е намесвало за да му помогне в труден момент.

Когато у вас се образува светлина, само тогава едно висше същество влиза във връзка с вас.

Едно висше същество се привлича, когато ние мислим добро за него.”

195. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Учителят се опита да заговори веднъж за стройността на дърветата, в смисъл, че там висши са съществата, които са работели над тях, но всички си имаха за какво да си приказват и нямаше кой да Го слуша и заинтересува.

196. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

Майка му Екатерина Димова Въжарова е завършила Notre Dame de Sion - първото висше училище за момичета, с академична програма на френски и английски.

- получава стипендия да учи в School of Religion (Висше училище по религия) в Атина.

Нека се обединим, но не с цел да образуваме друга Велика сила, но за да се посветим на развитието на една по- висша и прекрасна култура и цивилизация.“

Една такава екскурзия беше до Черепишкия манастир.

Обаче ние не спряхме и не спахме в манастира.

А срещу манастира имаше едни пещери, отидохме да ги разгледаме и там спахме в пещерите.

И веднага тогава заминах за Атина да следвам Висшия институт както се бяхме уговорили с моят професор.

Отива в Атина и следва Висшия американски институт в отдел „Социални грижи”.

Господарят на хороскопа, Сатурн, се проявява и чрез знака Везни, който заема Х-я дом и го заставя почти през целия си живот да работи сатурновия занаят мозайкаджийството, макар че имаше висше образование по социалните въпроси.

197. Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел

Той отпечатва 200 копия от това послание: за българския цар Борис III, за висшите политически лидери и държавни служители, включително министрите, правителството, парламента и началника на Софийската полиция.

Това бива предотвратено в крайна сметка от успешните съвместни действия на членове на парламента, висши служители на Православната църква, еврейските организации и може би е решаваща – макар и останала скрита – намесата на Петър Дънов, използвал посредничеството на Любомир Лулчев (един от най-приближените до царя съветници).

В официалната литература за спасяването на българските евреи липсва епизодът за това, че когато Петър Дънов е информиран (вероятно на 6 март 1943 г.) от своя ученик Методи Константинов, висш правителствен служител, че е взето решение за депортирането на всички български евреи, той, чрез Лулчев изпраща до царя следното предупреждение: „Ако изпратиш дори един евреин в Полша, от теб и династията ти и помен няма да остане.“10 Лулчев не можел да намери царя следващите три дни и накрая се върнал при Петър Дънов, който му казал да го търси в двореца в Кричим.

Историята не е разказана много прецизно от Методи Константинов, но тя дава липсващото звено за внезапната намеса на царя и как „заповедта от най-висша инстанция“11 е могла да достигне до министър Габровски на 9 март 1943 г.

Палещият огън в сърцето ми не ми даваше мира, докато публично не признах вярата си.“14 На другата сутрин той отива във висшия равинат в Тел Авив и признава какво преживява.

198. Разстрел на Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

На смърт са осъдени 8 царски съветници, 22-ма министри от правителствата след 1941 г., 67 народни представители и 47 генерали и висши офицери.

199. Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя

“Моята песен няма да затихне, и гласът ми няма да замре...” Защото не може да “замре” живо творчество, в което е вложен цял човешки живот посветен на Доброто, и преминал в служение на висшето.

НАГОРЕ

0.71257495880127