НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
297
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Житното зърно
,
НБ
, София, 5.4.1914г.,
“ Ще му направят красив ковчег и с песни и
музика
ще го отнесат.
2.
Мир вам!
,
НБ
, София, 24.9.1914г.,
И цигулката е именно единственият инструмент, на който се свири на кръст, инструмент, който образува най-приятната
музика
, който с тоновете си най-много се приближава до човешкия глас.
Та когато дойдем до дълбокия вътрешен смисъл на живота, когато нагласим неговите струни – умът, сърцето, душата, живота, и като впрегнем в работа лъка – човешката воля, чрез Духа на Капелмайстора, Който ще вдигне Своята пръчка, ние ще създадем най-приятната
музика
в живота си.
Забележете, че кръстът е велико благословение, с което Господ ни посещава на земята: от него излиза най-великата симфония,
музика
, пеене, което се нарича спасение.
Вдигаш брадва и я слагаш – това са звънците в една
музика
.
Един ден, когато вашите уши се отворят и почнете да слушате малко повече и по-отдалеч, отколкото сега слушате – сега те са много дебели, нямате даже
музикална
способност, схващате само най-грубите тонове – вие ще забележите, че в цялата вселена се движат известни тонове, които предметите – изворите, дърветата, листата – издават, и ще чуете велика
музика
, която се разнася от единия край на света до другия, и тогава ще разберете вътрешния смисъл на живота.
Той ще плати за вас, ще ви даде по един билет, но ще имате ли ухо да разберете тази Божествена
музика
, когато влезете в онази зала и видите онзи концерт, онова свирене?
И тъй, Християнството е Божествена
музика
, Божествено пеене.
3.
Новото основание
,
НБ
, София, 23.5.1915г.,
Преди четиридесет и пет години във Варна някой си господин, свършил в Европа по
музика
, станал учител и започнал да учи децата на варненските чорбаджии да свирят, да танцуват и прочее.
4.
Изкушението
,
НБ
, София, 3.7.1915г.,
Ако приемем Христовото учение, ще имаме семейства и общество, които ще стоят хиляди пъти по-високо, и ще създадем
музика
, много по-хубава от сегашната, ще създадем обществен ред, хиляди пъти по-хубав от сегашния.
5.
Стари и нови мехове
,
НБ
, , 25.7.1915г.,
Дето има ново вино, има
музика
, пеене, спогаждане.
6.
Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915
,
СБ
, В.Търново, 17.8.1915г.,
Ако изправим нашите отношения към Господа, Той би се проявил и почувствал у нас като
музика
, поезия; светът днес ще се отвори и ще почнем да възприемаме мислите на ангелите, на великите хора, ще видим, че светът върви много добре и работите на земята ще се определят.
7.
Свобода на Духа
,
НБ
, , 5.9.1915г.,
Ако моите отношения към вас не са каквито трябва да бъдат, не е сладката проповед, която звучи като сладка
музика
, която ще ги направи такива.
Музика
, която създава благородни пориви, принася полза; оная, която оставя в човека само едни гъделичкания, не принася никаква полза.
8.
Истината
,
НБ
, , 24.4.1916г.,
Ако ме попитате що е
музика
всъщност, аз не мога да ви определя; но какво ражда
музиката
сама по себе си – мога да определя.
Седнете пред едно пиано или какъв да е друг инструмент, свирете и ще видите що е
музика
.
Тя е свят, който има своята красота, своите краски, тонове,
музика
– свят, който е съществувал и ще съществува винаги.
9.
Поради радостта
,
НБ
, София, 8.10.1916г.,
Раждането в този смисъл може да се уподоби на една
музика
, защото самото зачатие започва от един малък зародиш.
10.
Мъдростта
,
НБ
, София, 29.10.1916г.,
Когато влезете във връзка с Ангелите, в духа и в ума ви ще влезе нова Светлина, ще чуете такава
музика
, каквато никога не сте слушали, и ще кажете: “Има смисъл, това е дълбокият смисъл на Живота”.
11.
Христа да придобия
,
НБ
, София, 5.11.1916г.,
Ако искаш да учиш
музика
, да придобиеш техника, трябва да си вземеш учител; ако искаш да слушаш хубава
музика
, изпълнена от един велик
музикант
, ще трябва да платиш за един билет десет лева.
12.
Ще бъдат научени
,
НБ
, София, 24.12.1916г.,
Както учителят по
музика
дава елементарни уроци на новите си ученици, така и Бог започва с всеки, който иска да се научи от Него.
Когато някой ученик по
музика
отиде на училище, първите упражнения са много елементарни.
(втори вариант)
За да научи тази велика
музика
на милосърдието.
(втори вариант)
13.
Отдайте Божието Богу
,
НБ
, София, 31.12.1916г.,
Колкото и да се сърдите, не мога още да ви приема за свои слуги." Кой добър
музикант
ще приеме вашето недоразвито дете да изучава
музика
?
14.
Братът на най-малките
,
ИБ
НБ
, София, 1.1.1917г.,
По-хубава
музика
от песента на смирението не познавам.
По-хубава
музика
отъ песеньта на смирението не познавамъ.
(втори вариант)
15.
Марта и Мария
,
НБ
, , 14.1.1917г.,
Да си представим, че всичко в света е само от Марти; задигнали метли, вдигнали високо прах, викове – каква
музика
ще бъде то?
16.
Венецът на живота
,
ИБ
,
БС
, София, 15.2.1917г.,
Учителят има определена програма: първият час – история, вторият час – четене, третият час – смятане, а петият –
музика
и шестият – гимнастика.
17.
Спасението
,
НБ
, София, 25.2.1917г.,
Да следваш Бога, това значи, да осмислиш живота си, да превърнеш страданията в
музика
, глада и сиромашията – в приятна задача.
Върни се при мене, при Първоначалния източникъ и тогава ти ще станешъ силенъ, ще разберешъ смисъла на живота и като бѫде Този великъ Учитель съ тебе, всички страдания въ свѣта ще бѫдатъ една приятна
музика
.
(втори вариант)
18.
Яковъ и Исавъ / Яков и Исав
,
НБ
, София, 8.4.1917г.,
Ако слухът ви е развит, ще чуете тиха, едва уловима
музика
, която внася мир, спокойствие и радост в душата.
Излѣзте рано сутринь, пролѣтно врѣме, когато природата се развива, когато цвѣтята цъфтятъ, вдайте се въ съзерцание и ако имате тънъкъ слухъ, ще доловите една
музика
, която причинява радость.
(втори вариант)
Излѣзте въ гората, ще чуете едно шумоление, една
музика
между листата.
(втори вариант)
19.
Влиянието на музиката
,
ИБ
, , 12.4.1917г.,
Говоренето е една
музика
.
Музиката
е необходима и любовта не може да се прояви без
музика
, тя е дреха, с която любовта трябва да се облече.
На едната душа стремежите й са към центъра на земята, в нея няма
музика
, в нея има само шум.
Другата душа е Божествената, чийто стремеж е към слънцето, нагоре, и в нея има
музика
.
Всеки човек, у когото има
музика
, той е духовен човек.
Но
музика
има и в четенето.
В поезията има
музика
.
Музика
има в постепенното вдигане на гласа, но ако веднага вдигнеш гласа си, правиш една пречупена линия, това се отразява всякога зле на тъпанчето на ухото и когато човек се разгневи, повдига изведнъж тона си и той вече няма
музика
в себе си или пък
музиката
му няма отмерен такт.
Ако ти е развито ухото, ще чуеш каква
музика
има в яденето.
Втори етап на
музика
е храненето на сърцето, т е.
Така че първата
музика
е яденето, нейният център френологически е под ухото, втора
музика
е пеенето - негов център е под челото, трета
музика
е молитвата, моленето - центърът й е на горната част на главата.
Да може да слушате каква велика миньорна
музика
е падането на капките!
Само тревите разбират тази
музика
, бих ви препоръчал, когато вали дъжд, да излезете на дъжда и да се оставите да ви вали около 15 минути и се върнете вкъщи, но не се събличайте, наблюдавайте какво ще почувствувате.
Наспиш се, наядеш се, казваш: "Добре е това." Вие трябва да приложите новата
музика
.
Утвърдяването не е
музика
.
20.
Божията воля / Волята Божия
,
НБ
, София, 22.4.1917г.,
Не само, за да ходимъ въ църква, да имаме храмове, да слушаме проповѣди като
музика
, а послѣ да ги забравяме.
(втори вариант)
21.
Съчетанието (Което Бог е съчетал)
,
ИБ
,
БС
, София, 3.5.1917г.,
Аз имам събрани доста картини все от характери без съчетание, без
музика
.
22.
Бог е съчетал / Богъ е съчеталъ
,
НБ
, София, 13.5.1917г.,
За да има
музика
, пианистът трябва да съчетае всички елементи в едно цяло и да се прояви.
Всички мистици схващат природата като
музика
, говор и песен.
Животът представя
музика
.
Животътъ прилича на
музика
, инструментитѣ – това сѫ нашитѣ тѣла, струнитѣ – нашитѣ темпераменти.
(втори вариант)
Но всичко това не е самата
музика
, а само нейнитѣ елементи.
(втори вариант)
Музикантътъ
ще вземе всички тѣзи елементи, ще ги съедини и ще изпита тази вѫтрѣшна
музика
въ вашата душа.
(втори вариант)
Слѣдователно външнитѣ форми сѫ пианото, парчетата и
музикантътъ
, а вѫтрѣшното съдържание е самата
музика
.
(втори вариант)
„Е, тогава ще се спасишъ.“ Не, трѣбва да разберешъ неговата
музика
.
(втори вариант)
Всички стари мистици, поети казватъ, че въ природата има
музика
, има говоръ и проповѣдва тъй, както хората никога не сѫ проповѣдвали въ този свѣтъ.
(втори вариант)
23.
Пребъдете / Пръбѫдване
,
НБ
, София, 27.5.1917г.,
Дето любовта отсъствува, там няма песен, няма и
музика
.
24.
Доброто вино
,
НБ
, София, 4.8.1918г.,
Това значи, да превърне човек живота си в песен и
музика
, в радост и веселие.
Това значи, да превърне човѣкъ живота си въ пѣсень и
музика
, въ радость и веселие.
(втори вариант)
25.
Погледна Петра
,
НБ
, София, 18.8.1918г.,
Каквото представляват тръбите в духовата
музика
, такова нещо са петлите в Духовния свят.
Каквото представятъ трѫбитѣ въ духовата
музика
, такова нѣщо сѫ пѣтлитѣ въ духовния свѣтъ.
(втори вариант)
26.
Да Го посрещнат
,
НБ
, София, 8.9.1918г.,
Като изучава Доброто и злото, човек придобива Божествената
музика
.
Ще кажете, че разбирате какво представлява Божествената
музика
.
Човек може да разбира, че Божествената
музика
е приложима; може да разбира, че е неприложима.
Върнете се във времето на своето моминство и излезте да посрещнете Човека, Който ще ви донесе радост и веселие,
музика
и песен.
Върнете се въ времето на своето моминство и излѣзте да посрещнете Човѣка, Който ще ви донесе радость и веселие,
музика
и пѣсень.
(втори вариант)
Като изучава доброто и злото, човѣкъ придобива Божествената
музика
.
(втори вариант)
Ще кажете, че разбирате, какво представя Божествената
музика
.
(втори вариант)
Човѣкъ може да разбира, че Божествената
музика
е приложима; може да разбира, че е неприложима.
(втори вариант)
27.
В мое име
,
НБ
, София, 29.9.1918г.,
Иде радостната вест, с
музика
и песни ни съобщават, че Мирът иде вече.
Иде радостната весть, съ
музика
и пѣсни ни съобщаватъ, че мирътъ иде вече.
(втори вариант)
28.
Да се роди
,
НБ
, София, 6.10.1918г.,
В това отношение, Божествената
музика
представлява проява на Мъдростта, т.е.
Търсите ли красиви форми, възвишени идеи, Божествена
музика
и поезия, ще ги намерите в Царството Божие, в света на безсмъртието.
Въ това отношение, Божествената
музика
представя проява на мѫдростьта, т. е.
(втори вариант)
Търсите ли красиви форми, възвишени идеи, Божествена
музика
и поезия, ще ги намѣрите въ Царството Божие, въ свѣта на безсмъртието.
(втори вариант)
29.
Двата полюса
,
НБ
, София, 13.10.1918г.,
Ако и в душата ви има подобен водопад, ще чуете ли нещо от нейната хармонична
музика
?
Ако и въ душата ви има подобенъ водопадъ, ще чуете ли нѣщо отъ нейната хармонична
музика
?
(втори вариант)
30.
И рече баща му
,
НБ
, София, 15.12.1918г.,
Питайте учителите по
музика
, по рисуване, правят ли учениците им погрешки, или не.
Значи, истински човек е онзи, който разбира от
музика
и художество, може да свири и рисува и прилага великите Принципи и закони в живота си.
Питайте учителитѣ по
музика
, по рисуване, правятъ ли ученицитѣ имъ погрѣшки, или не.
(втори вариант)
Значи, истински човѣкъ е онзи, който разбира отъ
музика
и художество; може да свири и рисува и прилага великитѣ принципи и закони въ живота си.
(втори вариант)
31.
Противоречие в съзвучието
,
НБ
, София, 9.2.1919г.,
Без него
музика
и хармония не съществуват.
Всички са радостни, засмени,
музика
свири.
32.
Моето иго
,
НБ
, София, 9.3.1919г.,
Ако искате да създадете красива и възвишена
музика
, турете кротостта в действие; ако искате да създадете нова религия, която почива на любовта, вложете за основа кротостта; ако искате да преобразите земния си живот, да изчистите отношенията си, вложете кротостта за основа на вашите постъпки.
33.
Детето растеше
,
НБ
, София, 30.3.1919г.,
Да живееш в тази Любов, това значи в един миг да ти се разкрие целият свят с неговата наука, философия, изкуство,
музика
.
Да изгубиш любовта, вложена в душата ти, това значи, да изгубиш смисъла на живота, да изгубиш всякакво знание и култура, всякаква
музика
и поезия в живота си.
34.
Като го видя Петър
,
НБ
, София, 20.4.1919г.,
Музика
и песен трябва да цари в света.
Един народ се намира още в стадията на един пашкул, друг народ се намира в ста- дията на една пеперуда, а всички трябва да дойдем до положение, да преобразуваме своята мисъл така, че да създадем нова култура, в която да няма сиромашия, да няма осъждане, а навсякъде да съществува
музика
и песен.
(втори вариант)
35.
Учител и Господ
,
НБ
, София, 15.6.1919г.,
Когато този Учител дойде, във вашия дом ще има хармония,
музика
, поезия, всички ще бъдат на своите места; няма да има раздори между мъжа и жената, между слуги и господари, между дъщери и синове, между учители и ученици.
Вие изпращате дъщеря си на училище при някой учител по
музика
, но тя се влюбва в него и по този начин не може правилно да схване подтика, който учителят дава на нейния ум и воля.
В такъв случай вашата дъщеря няма да свърши
музика
.
36.
Призваха Исуса
,
НБ
, София, 19.6.1919г.,
Когато искате да повдигнете вашето настроение, представете си, че сте на сватба, защото там има всякога ядене и пиене, а също и
музика
.
37.
Старият книжник
,
НБ
, София, 29.6.1919г.,
Всяка неприязнена мисъл е един свирец, една неприятна
музика
.
38.
Работи на лозето ми
,
НБ
, София, 14.12.1919г.,
Съботен ден, като свършат работата си, светските хора отварят вестниците и преглеждат, какво се дава в театъра, или в операта, кой добър певец и
музикант
е дошъл, да отидат да послушат
музика
, да прекарат времето си по-приятно.
39.
Излязоха и завтекоха се
,
НБ
, София, 8.1.1920г.,
Ако говориш за
музика
, вземи цигулката и покажи, как се свири.
Така е казано: „Всички ще бъдат научени от Господа.” Тогава в света ще има само
музика
и песен.
Музика
се крие в тях.
По-хубава
музика
от храненето няма.
Тоновете на топлината не се възприемат като шумолене, но като велика
музика
.
Да ядеш, това е най-великата
музика
, но трябва да се разбере смисълът на храненето.
Ако говориш за
музика
, вземи цигулката и покажи как се свири.
(втори вариант)
Така е казано: „Всички ще бъдат научени от Господа." Тогава в света ще има само
музика
и песен.
(втори вариант)
Музика
се крие в тях.
(втори вариант)
Тоновете на топлината не се възприемат като шумолене, но като велика
музика
.
(втори вариант)
По-хубава
музика
от храненето няма.
(втори вариант)
Да ядеш, това е най-великата
музика
, но трябва да се разбере смисълът на храненето.
(втори вариант)
40.
Електричеството и магнетизмът
,
ИБ
,
ООК
, , 22.1.1920г.,
Религията е път за развиване във физическия свят, за организиране на обществото, и тя е започнала най-първо с
музика
, разни игри, хора; българското хоро е се от ония времена на първично организиране.
41.
Земният и небесният
,
НБ
, София, 1.2.1920г.,
За невежия и шумът, и хармоничните тонове са все
музика
.
Той бие тъпана и се въодушевява, мисли, че и това е
музика
.
За
музикалния
човек това е шум, а не
музика
.
Вие тъпан ли биете, или
музика
слушате?
Ако един
музикант
постави своето творение в мажорна гама, то ще има един оттенък, а ако той композира в минорна гама, неговото творение, неговата
музика
ще има съвсем друг оттенък.
(втори вариант)
" Да, за невежите всичко е
музика
.
(втори вариант)
Онзи, който бие тъпан, и той се въодушевлява, мисли, че това е
музика
, но за един човек със силно развит
музикален
слух, това е голям шум.
(втори вариант)
Най- любимата
музика
на тукашните шопи е тъпанът и затова, като го заудрят, на два километра се чува гласът му - голям шум вдига той.
(втори вариант)
Не казвам, че тази
музика
е лоша, но това не представлява целокупния смисъл на постоянния живот.
(втори вариант)
42.
Законът и пророците
,
НБ
, София, 28.3.1920г.,
Ще ни посрещнат с песни и
музика
, ще ни дадат добра работа.
43.
Отиде след Него
,
НБ
, София, 11.4.1920г.,
Какво ще прави нашето кученце, ако го оставите да слуша
музика
в широка, добре осветена концертна зала?
Такова ще бъде и вашето положение, ако влезете неподготвени в другия свят, във великото мълчание, да слушате Божествената
музика
.
Аз ги наблюдавам: момата има широко и високо чело, със силно развито чувство към
музика
и поезия, със силно въображение.
Момата мисли за
музика
и поезия, а момъкът – за богатство, за къщи и имоти.
44.
Молих се
,
НБ
, София, 18.4.1920г.,
И тъй, ние се нуждаем от великата Божествена наука, чрез която да превърнем страданията си в радост, недъзите си в добродетели; всички болести, всички затвори да изчезнат, и животът на земята да се превърне в
музика
и песен.
45.
Работете с Любов
,
ИБ
,
БС
, София, 10.5.1920г.,
Нали сте наблюдавали някои ученици, които започват да се учат по
музика
, как нищо не разбират, т.е.
Учители, които преподават
музика
, винаги карат учениците си да се занимават с етюди и упражнения, а не да отвличат вниманието си с
музикални
парчета или да дават концерти, защото ще се извратят.
Някой учител по
музика
може да преподава на петдесет-сто ученика, но единият от тях едва е научил нотите, вторият е взел два, три, пет урока, а третият – петдесет урока и т.н.
Представете си, че някой учител има двадесет-тридесет ученици по
музика
, но поставени при различни условия: на един от тях бащата е богат – купил му добър инструмент, на друг бащата е беден – този ученик няма обуща и има нужда да навакса външните условия, които му липсват, а при това и да заучава уроците си.
46.
Новото човечество
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Само тогава ще има
музика
, поезия, изкуство, само тогава ще има ред и порядък, само тогава ще има разбиране между всички хора.
47.
Аз ви избрах
,
ИБ
, В.Търново, 12.9.1920г.,
Яденето е най-красивата
музика
.
48.
Вярата
,
НБ
, София, 6.3.1921г.,
Ако искаш да провериш една
музикална
пиеса, ще намериш един опитен
музикант
, а не обикновен, и от него ще разбереш дали тази
музика
е правилна.
Ако искаш да провериш една
музикална
пиеса, ще намериш един опитен
музикант
, а не някой обикновен, и от него ще разбереш, дали тази
музика
е правилна.
(втори вариант)
49.
Новият човек / Новиятъ човѣкъ
,
НБ
, София, 13.3.1921г.,
Там ме посрещнаха с букети и венци, с
музика
и песни, какви ли обещания не ми даваха, с какво ли не ме залъгваха, но, въпреки това, не искам да остана между тях“.
50.
Сеятелят / Сѣятельтъ
,
НБ
, София, 27.3.1921г.,
Когато някой изучава
музика
, трябва да знае правилата на
музиката
.
51.
Храненето, условие за вечен живот/ Правилното ядене, като условие за вѣченъ животъ
,
НБ
, София, 3.4.1921г.,
Като сложите лъжицата в устата си, да се чува хубава
музика
.
Всички страдания въ свѣта, отъ каквото естество и да сѫ, тѣ сѫ заставили съврѣменното човѣчество да мисли, тѣ сѫ дали потикъ за създаване на днешната философия, поезия,
музика
, а въ най-послѣдно врѣме – и трудовата повинность.
(втори вариант)
По-велика ария, по-велика
музика
отъ яденето нѣма.
(втори вариант)
Като вземете лъжицата въ устата си, да се чува правилна
музика
.
(втори вариант)
52.
Любовта, носителка на живота / Любовь – носителка на вѣчния животъ
,
НБ
, София, 10.4.1921г.,
Преди години те поканили един голям чешки композитор да събере техните народни песни, да обработи народната им
музика
.
Какви песни, каква
музика
!
Прѣди години тѣ извикаха единъ композиторъ чехъ да събере нѣщо народно отъ тѣхъ и да създаде американска
музика
.
(втори вариант)
53.
В рова на лъвовете / Въ рова при лъвоветѣ
,
НБ
, София, 24.4.1921г.,
Да има живот и радост между тях, песни и
музика
.
Иска лека служба: „Толкова години съмъ държалъ ралото въ рѫка, сега искамъ нѣщо леко.“ Единъ день минава покрай градината, вижда капелмайстора на една
музика
стои прѣдъ
музикантитѣ
, маха съ една пръчица.
(втори вариант)
54.
Ангелът отговори / Ангелътъ отговори
,
НБ
, София, 5.6.1921г.,
Затова всички сѫщества трѣбва да се въплотятъ, да дойдатъ да страдатъ тукъ, съ милиони години, да се научатъ на
музика
, та като се изтънчатъ тѣхнитѣ слухове, ще разбератъ Божия гласъ.
(втори вариант)
55.
Влиянието на хармонията в живота
,
ИБ
,
БС
, , 20.6.1921г.,
Друга
музика
настъпва сега.
Та вие се лъжете, като казвате: "Чакай да отида на Небето, да видя какво има." Че Небето, това е краят на тази
музика
.
Ако не сте изпели, ще дойдете в Небето и ще кажете: "Долу, долу на Земята да отидем." Това значи небесен живот, че от Земята до Небето тази
музика
е една и съща и като си завършите там, има ръкопляскания а после ще ви поканят да слезете долу.
Ако сами не можете да пеете, идете в градината, седнете под някое дърво, и ако има вятър, в това огъване на листата ще има такава
музика
, че ще започнете полека-лека да утихвате, да се унасяте в това шумолене, което аз наричам
музика
.
56.
В правда, истина и святост / Правда, истина и светость
,
НБ
, София, 26.6.1921г.,
В който дом цари правда, истина и светост, там се чува песен и
музика
, там владее радост и веселие.
57.
Пробуждане на колективното съзнание
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1921г.,
Животът на Земята е
музика
.
Щом дойдем до духовния живот, казваме "
музика
не ни трябва, изчисления не ни трябват, Господ ще уреди работите".
58.
Закон на съвършенството
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1921г.,
Ако като бременна тя се въодушевява от
музика
, поезия, художество, всичко това тя може да предаде на своето дете.
59.
Кратки обяснения върху гимнастическите упражнения и бележки по други въпроси
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1921г.,
Аз съм забелязал, като дойде някой новобранец, започват да го гощават с най-хубава храна, с хубава баница, свирят му
музика
, а накрая го турят на работа.
60.
Определяне работата на четирите съвета
,
СБ
,
БР
, В.Търново, 21.8.1921г.,
Ти му говориш за
музика
, за изкуство, а той си мисли за дръвчетата, за кравиците си, за масълцето, да има къща, градина и прочее.
Ти му говориш за
музика
, а той си мисли за своите крави.
Когато двама млади се обичат, момъкът, като
музикант
, говори за
музика
, защото има
музикално
чувство, а момата по интуиция се нагажда към него, показва, че се интересува от
музиката
, докарва се.
61.
Правилни методи за разбиране
,
СБ
, В.Търново, 21.8.1921г.,
Забележете как всички млади момичета, които към 15-16 годишната си възраст започват да свирят първата си
музика
, да любят, започва да не им се яде и те отслабват.
62.
Правилното растене на душата и хармоничното развитие на душевните сили
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1921г.,
“
Музиката
трябва да се изрази – тази
музика
трябва да се изрази по който и да е начин.
Не може един човек да има талант по
музика
и да не може да го изяви.
63.
Правилното употребление на ума, сърцето и волята в живота
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1921г.,
Няма да усещате стеснение, а въодушевление;
музика
и поезия ще има.
64.
Поздравът на Любовта / Поздравътъ на Любовьта
,
НБ
, София, 2.10.1921г.,
Животът е велика
музика
.
Както цигуларьтъ, който добрѣ знае да свири и като вземе да изсвири нѣщо, всѣки казва: „Добрѣ свири.“ Сега мнозина казватъ: „Азъ разбирамъ отъ
музика
.“ Но малцина сѫ който свирятъ.
(втори вариант)
Живота сега азъ го считамъ за една велика
музика
.
(втори вариант)
65.
Синът Божи
,
НБ
, София, 30.10.1921г.,
Ако си разбрал дълбокия смисъл на живота, ще се качиш горе; пък ако не, пак ще се върнеш при ядене,
музика
, при молитвата; ядене,
музика
, молитва, и все тъй ще обикаляш.
Обаче, ако във вас имате съзнателния живот, настроени сте любовно към всички живи същества, вие ще превърнете тази енергия в „акаша“, и ще усещате в себе си една велика, приятна Божествена
музика
, и по цялото ви тяло ще се носи един велик трепет, и ще искате да предадете енергията си на всички хора.
66.
Плачът
,
НБ
, София, 16.11.1921г.,
Следователно, като казваме, че животът е една загадка, подразбираме, че той е велика поезия, велика
музика
; но една
музика
, която не сте изслушали докрая, и поезия, която не сте изчели докрая.
Детето, като се роди, изведнъж започва с
музика
: „Ва, ва-а-а“.
То е първата
музика
, първият тон.
– „Ама там ще ме научат.“ Оттук трябва да се научиш да свириш най-елементарните уроци на свиренето, да станеш един от най-знаменитите виртуози, и тогава в небето ще почнеш небесната
музика
.
Заплачеш ли веднъж, ти си в Божествения живот и в тебе започва Божествената
музика
.
67.
Ананий и Сапфира
,
НБ
, София, 20.11.1921г.,
Ще го погребем без молитви, без попове и без владици, ще го погребем без
музика
и без песни, ще го погребем и няма да му поставим нито кръст, нито паметник, нито надпис, ще го сложим в пълно забвение, понеже е пълно с всички отвратителни деяния.
68.
Още по-блажени са!
,
НБ
, София, 4.12.1921г.,
От това слънце ще чуете най-хубавата
музика
, най-хубавия говор, и ще кажете: „Сега разбирам какво нещо е животът, който изтича от Бога!
Следователно външната страна на цигулката, този лък може да се изкриви хиляди пъти нагоре, надолу и всички тия изкривявания не важат, а важат ония тонове, които ще излезнат изпод лъка, за да се влеят в душата ви; това, което ще схванете и разберете, то е
музика
, а този лък, тази цигулка, това са само условия, при които туй, възвишеното, може да се предаде на душата ви.
69.
Пак ще ви видя
,
НБ
, София, 29.1.1922г.,
Не, не, той е един обикновен учител по
музика
, нищо повече.
70.
Искайте, търсете, хлопайте!
,
НБ
, София, 19.2.1922г.,
“ Ние, съвременните хора, искаме всяко начало да бъде тъй, както когато посрещнат някого с венци и
музика
, или когато някого венчават.
71.
Трите методи на природата / Методи на природата
,
ООК
, София, 2.3.1922г.,
Всички ще се наредят и то ще се наредят най-видните професори по
музика
, вторачат си очите и на ученика почне да му тупка сърцето.
72.
Методи за укрепване на волята / Сила на волята
,
МОК
, София, 8.3.1922г.,
Когато учителят по
музика
се разгневи, той забравя да приложи това правило, но удря учениците си по главата с лъка.
Само че интересно е, учителят по
музика
щом се разсърди, забравя туй правило.
(втори вариант)
Никой учител по
музика
щом се разсърди, не пее, ами с лъка удря.
(втори вариант)
73.
Които вас приемат
,
НБ
, София, 26.3.1922г.,
Едно нещо: Вложете тази Божествена Любов, която носи
музика
и поезия!
74.
Отрицателни и положителни черти на ученика / Качества на ученика
,
ООК
, София, 4.4.1922г.,
Ама: „Аз разбирам от
музика
“.
Те работят върху вас, както учителят по
музика
работи със своя ученик.
(втори вариант)
Истински ученик е онзи, на когото животът е хармония и
музика
.
(втори вариант)
75.
Волята на Отца
,
НБ
, София, 9.4.1922г.,
Хубаво, направят една каша, и след туй с
музика
се връщат и казват: „Победихме!
Ако този български
музикант
беше повярвал, че той е един грешник, един велик, голям грешник, който иска да учи и като учи
музика
, го очаква един велик живот, той другояче щеше да живее, и навсякъде можеше да прояви своята дарба.
76.
Разбор на думи
,
МОК
, София, 19.4.1922г.,
Когато някой ученик е талантлив и отиде при някой учител по
музика
, той ще го задържи и ще му каже: „Нищо няма да плащаш!
Онзи, талантливият по
музика
, в него има едно сърце, което гори, той мисли само за
музиката
, а онзи, обикновеният ученик гледа само да свърши училището; неговият ум е раздвоен.
Когато талантливият ученик отива при някой учител по
музика
, учителят ще го вземе за свой ученик и даром ще го учи - защо?
(втори вариант)
77.
Христа разпят
,
НБ
, София, 23.4.1922г.,
Отиват с китки, с
музика
и цветя, но се връщат кой със счупена ръка, кой със счупени крака, и на всички тия хора им турнат по един кръст, защото за отечеството са дали жертва.
Ако някой съвременен
музикант
свири, и ако вие сте
музикант
като него, той ще ви каже: „Публиката не разбира от моето свирене, не разбира от
музика
, но няма какво да се прави, ще се свири, ще внасяме култура“.
78.
Символически, окултни правила и мерки / Символични и научни правила
,
ООК
, София, 2.5.1922г.,
Вам е приятно да слушате неговата
музика
.
Казва: „Аз като свиря, той оценява моята
музика
, моята
музика
е нещо!
Представете си, че вие сте образован, културен човек, разбирате от
музика
, от изкуство.
(втори вариант)
79.
Красивото в живота / Красотата в природата
,
МОК
, София, 3.5.1922г.,
Сегашните учители по
музика
се дразнят, гневят на учениците си, когато взимат фалшиви тонове; ако може да запази нужното самообладание и присъствие на духа, учителят ще може лесно да коригира учениците си - под влияние на неговото спокойствие и най- неспособният ученик ще може да изправи гласа си и да пее хубаво, но когато учителят се гневи, тоновете се съкращават и гласът излиза фалшив.
(втори вариант)
80.
Мястото на човека в природата / Мястото на човека в природата
,
ООК
, София, 11.5.1922г.,
Казвам: Моята
музика
е тъй обаятелна, че може да укроти зверовете.
Ще работите върху себе си с постоянство, както работи ученикът по
музика
, докато си създаде навик да свири добре.
(втори вариант)
Способният ученик не се нуждае от
музиканти
експерти, които да се произнасят за неговата
музика
.
(втори вариант)
81.
По пътя / Правият път
,
ООК
, Витоша, 26.5.1922г.,
Животът е една
музика
.
Животът е
музика
.
(втори вариант)
82.
Неговата заповед
,
НБ
, София, 28.5.1922г.,
Този живот, който иде, е толкова велик, толкова славен във всички възможности, толкова велик в своите изявления – в наука,
музика
, поезия, обществен живот, в Любов и в Истина, че си заслужава човек да прекара хиляда години в страдание, за да може да живее една минута в този живот!
Сега, по някой път аз се изразявам и казвам: и в природата има
музика
, но не в тази природа, която ние виждаме.
Трябва да имате особени сетива, особени чувства, малко да бъдете досетливи, да схванете тази
музика
.
83.
Не правете никому насилие, нито оклеветявайте!
,
НБ
, София, 4.6.1922г.,
Тия определения не са само турени тъй, те вървят по известни закони, има известни съчетания, то е цяла
музика
.
Според мен, чистотата или опорочването ето в какво седи: вие сте един млад учител, аз имам една дъщеря, поверявам я на вас, вие да ѝ преподавате по
музика
или по каквото да е, нещо да я учите в дома ви.
Следователно
музикалният
човек може да мисли и да чувства
музикално
с
музика
, а може да чувства и да мисли
музикално
и без
музика
– и едното, и другото, – но единият процес ще бъде на възлизане, а другият – процес на слизане.
84.
Ако пребъдете в Мене
,
НБ
, София, 18.6.1922г.,
Е, разбира се, ако аз бих ви дал едно угощение от такива баници, след като свърша своята беседа, всички ще бъдете весели, устите ви ще почнат да мляскат с вашата арфа, със струните ѝ, и от всичко туй ще се чува една
музика
в яденето, че даже онзи, комуто не се яде или стомахът му е развален, като гледа, поправя му се стомаха – при хора, които ядат.
Казвам: Всеки, който има развален стомах, прати го при 10 души със здрави стомаси, и той като слуша тази
музика
, ще оздравее.
85.
Влиянието на музиката / Влияние на музиката
,
ООК
, София, 22.6.1922г.,
Следователно,
музика
и човешката интелигентност вървят заедно.
Защото правилната мисъл, това е
музика
.
Сега, запример когато се карате, а карането е
музика
, някъде натъртванието при някой тон е по-силно.
И вашето скъсяване на живота се дължи на нямане на
музика
, липсва
музика
.
Престъпността у хората се дължи на това, че
музика
няма.
Запример, хора убийци, нямат никаква
музика
.
Сега, учениците на окултната школа не знаят
музика
.
Щом като касата е празна, ще мислите, но ще знаете, че без
музика
не може да бъдете ученици на школата.
Едно условие: без
музика
не може да бъдете ученици на школата и то тъй, доста добри ученици.
И първото нещо, първият изпит по
музика
ще дадем и там може да пропаднете.
И сега, аз не искам да ви поощрявам, но когато изучите окултната
музика
, вие като запеете, ще почнат да се групират всички песъчинки на едно место и да образуват камъни.
Има окултна
музика
, която, ако я запееш ти може да спреш течението на една ръка.
Има окултна
музика
, като я пееш при някой засъхнал извор, водата ще тръгне. Да.
И, следователно, всеки един живот трябва да започне с
музика
.
Вие вземете doo, има ли
музика
в туй – dooo?
Аз някога ще ви занимая, ще вземем някое окултно упражнение по
музика
.
Ще изпеем една обикновена песен, по обикновеному, после ще изпеем същата песен по правилата на окултната
музика
, да видим какъв ефект може да произведе тя.
Правата мисъл не е нищо друго, освен
музика
.
(втори вариант)
В такъв случай и говорът е
музика
.
(втори вариант)
Без
музика
не можете да бъдете ученици.
(втори вариант)
Още при влизане в школата ученикът държи изпит по
музика
.
(втори вариант)
Вие искате да изучавате велики науки, да се ползвате от силите на природата, но без
музика
нищо не можете да постигнете.
(втори вариант)
Без
музика
няма постижения.
(втори вариант)
В разумната природа има такава
музика
, която може да събере пясъчните зрънца на едно място, или да разруши и най-твърдия камък на дребни частички.
(втори вариант)
Тази
музика
е в състояние да спре течението на реката, а същевременно тя може да застави пресъхналия извор отново да потече.
(втори вариант)
с
музика
и песен.
(втори вариант)
Затова, именно, всеки живот трябва да започва с
музика
.
(втори вариант)
Тя има за цел от една страна да развие добродетелите – Любовта, Мъдростта, Истината, а от друга – чувствата и умствените способности – вяра, надежда,
музика
, разсъдъка, въображение, творческия ум, дружелюбие – да регулира честолюбието, гордостта и т.н.
(втори вариант)
86.
Гладуват и жадуват
,
НБ
, София, 25.6.1922г.,
Онези от учениците, които започват да учат по
музика
, учителят казва да турят само кордите.
Разбирайте ме, опит в следното: когато онзи ученик е почнал да взема уроци по
музика
, той взима първия урок, втори, трети, пети, шести, после почва да изучава позициите – първа, втора, трета, четвърта, пета, шеста, седма, осма, девета позиция, той не трябва да се спре на първия опит или наполовина, а да довърши всичките опити, които са необходими, и след като стане виртуоз, той ще има друго управление, той ще приложи съдържанието на своята техника.
Само умният човек може да бъде блажен, който може да се наслаждава от
музика
, който има
музикален
дух; който може да се наслаждава от художество, от изкуство – онзи, който има тия чувства.
87.
Прояви на съзнанието
,
МОК
, София, 28.6.1922г.,
Ученикът, който обича
музика
, отива при някой
музикант
, който има този стремеж.
Ученик, който има стремеж към
музика
, трябва да търси хора с добре развити
музикални
способности; който обича рисуване, той пък ще дружи с художници; писателят ще търси писатели, свещеникът ще търси свещеници, ученикът - ученици.
(втори вариант)
88.
Мечешкият капан! / Мечешкият капан
,
ООК
, София, 29.6.1922г.,
За
музика
е създадена.
89.
Трите основни закона: Любов, Мъдрост и Истина / Основни закони
,
ООК
, София, 7.7.1922г.,
С туй не характеризирам вашия морал, а просто казвам, че изпълнението не е хубаво, че вие не разбирате
музика
.
90.
Възможности
,
МОК
, Чамкория, 26.7.1922г.,
От днес който ви каже една обидна дума, забележете си за колко време ще можете да преодолеете тази обида, да превърнете тази дума така, че тази дума, която е била обидна, да почнете да чувствувате, че от нея излиза
музика
.
Изкуство е човек да дойде до положение да превръща обидните думи в
музика
.
(втори вариант)
91.
Развитие на съзнанието / Развитие на съзнанието
,
ООК
, Чамкория, 27.7.1922г.,
И забележете, че във военната
музика
, в бойната
музика
, когато ще воюваш, всякога дават изведнъж най-високото изражение, стряскат човека, когато в миньорната
музика
се започва тихо, тихо, после се повишава, и най-после дойде най-високото.
В мажорната
музика
не е така.
Представете си, че сте отишли на небето и са ви дали най-добрата храна, най-добрата
музика
, най-доброто забавление и изведнъж дойде заповед, кажат ти: „Ти ще станеш сега и ще отидеш на земята при един грешник“.
Когато се говори за съзнанието, някои изпитват такова чувство, като че слушат
музика
, и казват: „Хубаво нещо е
музиката
“.
(втори вариант)
Обаче ако дадат същата
музикална
пиеса на човек, който нищо не разбира от
музика
, той ще разгледа нотите другояче: ще си представи, че цялата нота е някаква висока личност, а себе си ще сложи на мястото на половината или четвъртината нота и ще гледа какво място заема по отношение на цялата нота.
(втори вариант)
Мажорната
музика
, например, започва шумно, бурно, с изражение.
(втори вариант)
Ако мислят, че в духовния свят ще ги приемат с песни и
музика
, с лаврови венци, те са на крив път.
(втори вариант)
Там се иска първо работа, а после
музика
и песни.
(втори вариант)
92.
И Петър Го взе настрана
,
НБ
, Чамкория, 30.7.1922г.,
Един папинов котел в един час време приготвя храна, а всичкото останало време вън от огнището, за работа: четене,
музика
, художество и всичко, което може да повдигне сърцето ни, душата ни, всичко, което е благородно, което може да ни даде подтик!
Вземете как постъпват съвременните учители: имат ученици, едни от които са слаби по математика, други по рисуване, трети – по
музика
.
93.
Музика, работа и пост
,
СБ
, В.Търново, 21.8.1922г.,
Всички окултни упражнения започват с
музика
.
Че двама да са, е още по-голяма скука, а така, с децата, то е цяла
музика
.
94.
Работа за новия живот
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1922г.,
Когато се учи
музика
, учителите ще възпитават децата по този метод вай-малко половин час.
Трябва да приготвим такива окултни упражнения, такива няма още преведени; окултна
музика
няма още в Европа, сега се заражда тя.
Минорната
музика
всякога изразява дълбочина на сърцето, а тази дълбочина е потребна; мажорните тонове дават сила, интензивност.
Онези, които не знаят да пеят, ще могат да бъдат само слушатели, оглашени, но ученици без
музика
не могат да бъдат.
Класическата
музика
е друго нещо – нея ще изучаваме, откъдето и да е.
При тази окултна
музика
се случва, че между двете части има близост, тъй че като изпеете първата, втората част сама изпъква.
“ Ние ще му кажем: „Хо-хо-хо, хо-хо-хо.“ И в училището идната година тъй ще им пеем и
музика
ще имаме.
И чрез тази окултна
музика
аз искам да върна красотата на вашите лица, на вашите очи, ръце, крака: да стане тялото ви Божествено.
95.
Лицето на Бога (Утринна беседа, без заглавие)
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1922г.,
В съвременната
музика
всеки инструмент: пиано, цигулка, китара, си има начин, форма, чрез които може да се свири.
96.
Живот вечен
,
СБ
, В.Търново, 24.8.1922г.,
Тя е окултна
музика
.
Тя е
музика
, песен на бъдещето.
Сега при това състояние, ако ние добием този вътрешен мир, в нас ще може да се развие всякакво художество,
музика
, ще станем способни за всички изкуства, и каквато работа започнем, ще я извършим с въодушевление и всичко ще може да се гради.
97.
Беседа за младите
,
СБ
, В.Търново, 25.8.1922г.,
За всяко нещо – ходим ли, сядаме ли да ядем и да пием, лягаме ли – за всичките ни действия трябва да казват: „В тези хора има
музика
“.
98.
Какъв трябва да бъде ученикът
,
СБ
, В.Търново, 25.8.1922г.,
Допуснете, че имам един учител, който с магически сеанси може да развие в мене художество или
музика
.
99.
Изтълкувай ни тази притча
,
СБ
,
ИБ
, В.Търново, 26.8.1922г.,
Не може ли да пее, той не може да говори правилно, защото красноречивият говор е
музика
.
“ Българинът разбира, когато се движиш в една плоскост, в която няма никаква
музика
.
В днешната
музика
много елементи липсват; например, в нея постоянно се сменят гамите.
Такава е съвременната
музика
– новата
музика
, не класическата.
Обаче окултната
музика
и окултното пеене се различават от нея.
Окултната
музика
чрез една песен може да трансформира най-лошите настроения, в отчаяния човек може да възбуди едно прекрасно чувство и да му даде импулс за възвишен и благороден живот.
Започваш да чуваш дрънкането на парите, а тази
музика
е еднообразна.
В сегашните банкноти дори и
музика
няма, а само шумолене.
Новата
музика
дава едно настроение, един подем, болният се намагнетизирва.
Пей, пей, пей, докато тази
музика
събуди душата ти!
100.
Обичен и скъп
,
НБ
, София, 8.10.1922г.,
„Слаб съм по математика или по естествените науки, или по алгебра, или по
музика
, рисуване, пение." По каквото си слаб - точно, ясно ще се определиш.
(втори вариант)
101.
Отличителни качества на волята
,
МОК
, София, 11.10.1922г.,
Какво пра¬вят учениците но
музика
?
102.
Практическо приложение на музиката
,
ООК
, София, 12.10.1922г.,
Ще минем към окултната
музика
, за да може да се пробудят някои висши чувства.
Те могат само чрез
музика
да се пробудят, да дадат нов импулс.
Аз взимам тия окултни упражнения по
музика
, макар че те са доста трудни, но тия окултни упражнения служат за превръщане на енергиите.
Например имате син, той иска да следва
музика
, но вие, като баща, ще кажете: „
Музиката
не е полезна, не е доходна, стани доктор, то е по-доходно“.
Сега тази вечер ще имаме едно окултно упражнение по
музика
.
Задръжте си за вас тази ваша
музика
.
Вашата
музика
я дръжте отвън, а тази вечер ще изпълним едно упражнение по окултна
музика
.
Без
музика
в училището не може да бъдете ученици.
Виж, за инструменталната
музика
, там може да кажете: „Не можем да свирим“, но който каже, че не може да пее, не му се прощава.
(Изпяхме го още веднъж.) Думите „зум-мезум“ в окултната
музика
регулират, те са равнодействащи сили, сили, които регулират всичко.
Поне децата може да се възпитават с
музика
.
Затуй ще гледаме да употребим част от времето си само за
музика
.
103.
Ангел Господен говори / И ангел Господен говори на Филипа
,
НБ
, София, 15.10.1922г.,
Това е ритмична
музика
, като на дайре, както при турците.
Например някой син на богат търговец или дворянин го пращат да учи
музика
.
(втори вариант)
Отлична
музика
е то, хем ритмична
музика
, оперна
музика
- като на дайрета, върви по същия начин, както у турците.
(втори вариант)
104.
Влияние на музиката, пеенето и движенията
,
ООК
, София, 15.10.1922г.,
После, ние ще употребим окултната
музика
и в друг случай.
Понеже ние навлизаме в една обстановка прекомерно активна, там ще срещнем известни невидими същества, които се укротяват само с
музика
, затова тя там е необходима.
Онзи, който се занимава с окултната
музика
, ще види, че упражненията в нея са малко по-другояче, някои позиции съвпадат, но има особено разместване.
Каква приятна
музика
има между малките камъчета!
Пък в някои местности, в някои гори, когато шумолят там листата, особена
музика
има!
А в окултната
музика
всичко туй е подражаемо.
Та сега, като ученици на окултизма, ние не искаме да станете
музиканти
, но да разбирате окултната
музика
, да се ползвате от нея.
Затуй ще приложим тази
музика
и при възпитанието на малките деца.
Та от туй гледище ние ще проучваме окултната
музика
в нейното приложение.
Защото в окултната
музика
се изисква голямо присъствие на ума, на сърцето и на волята, равновесие се иска; ще имаш дисциплинирана воля, от нищо няма да се смущаваш, понеже то е един велик Божествен закон, който царува в целия космос, в цялата Природа.
За развиване на нашия ум, на нашето сърце е потребна
музика
.
“ Мислиш ли, когато пееш, когато свириш, да те слуша някой, то е обикновена
музика
.
Да свириш за себе си и да пееш за себе си, тогава ще имаме
музика
.
Разбира се, на първо време всяка сутрин най-даровитите от вас ще отделяте за
музика
1 час; най-даровитите, казвам, ще отделят за
музика
1 час, сутрин или вечер; може сутрин да вземат половин час и вечер половин час, дори цял час.
Като ученици, ще ви дам една тема да я представите в
музика
.
Онези, които са даровити, с тази окултна
музика
ще подобрят своята
музика
в света.
Окултната
музика
не е за света, но тя може да послужи за един подтик на съвременната
музика
и всеки един
музикант
може да се ползва, да представи песните в малко по-друга светлина – и свиренето, и пеенето.
Тази неделна вечер не е за един окултен урок по
музика
.
Всичките часове не благоприятстват за една окултна
музика
.
Имайте предвид, че окултната
музика
много мъчно се поддава на изучаване.
Сегашната
музика
, това е предговор на окултната
музика
.
Тъй, както се е развила технически обикновената
музика
, тя е приготвителна стъпка към окултната
музика
.
Във всичката светска
музика
има два момента.
Светската
музика
всякога е незавършена – в нея има един момент на радост, вторият на скръб; един на разрушение, вторият на съграждане, и в края на краищата тя ви оставя само съграждане и разваляне, няма нищо определено.
Туй показва, че в тази
музика
има нещо незавършено.
Да твориш, тогава има
музика
.
Аз я разделям на
музика
възходяща и
музика
низходяща.
Първата е, която разширява, а низходящата е светска
музика
, където има тия два момента.
Ако действаш върху съзнанието на скъперника, твоята
музика
е окултна, Божествена, и с нея можеш да работиш.
Без
музика
вие нищо не можете да извършите.
А за да имате туй приятно настроение, трябва да имате
музика
в душата си.
Сега за окултната
музика
аз съм решил да отделя малко време, няколко уроци, и то да ви предам най-елементарните неща.
Силната
музика
е опасна, затуй окултните упражнения сега не се свирят.
Аз съм упражнявал окултната
музика
рядко, само веднъж съм свирил, във Варна.
Изобщо всичките нови религиозни течения всякога започват с
музика
.
Чрез
музика
може да създадете в себе си характер.
С
музика
го превзел, съборил Ерихонските стени с
музика
.
Сега в окултната
музика
ние допущаме известни анормалности.
Туй е по отношение трептенията на окултната
музика
.
Някои много видни
музиканти
са достигнали доста нещо, дошли са до границата на окултната
музика
, но такива можете да ги преброите на пръсти.
Почнеш ли да пиеш вода при говоренето, това не е
музика
.
105.
Психическо наблюдение
,
МОК
, София, 18.10.1922г.,
Това движение на пръстите е цяла
музика
.
106.
Възлюби го
,
НБ
, София, 22.10.1922г.,
„И умря Лазар и го заведоха в лоното Аврамово.” Като умря Лазар, нямаше
музика
; попове, владици също нямаше.
107.
Окултна музика
,
ООК
, София, 22.10.1922г.,
Ще ви дам едно малко разяснение върху окултната
музика
.
Окултната
музика
се отличава от обикновената по следните две качества.
В окултната
музика
се дават най-първо основните черти.
После, в окултната
музика
никога не се допущат думи или тонове с две значения.
“ И даде един тон, който не е
музика
.
И затуй окултната
музика
е начин за освобождение.
После, при изпълнението на тази
музика
вие трябва да имате онова детинско разположение.
После, в окултната
музика
трябва да пеем с чувство.
Тази
музика
не позволява такова „е...е...е...“, както някои правят, треперене на гласа.
Като изучавате окултната
музика
, вие ще пеете; това е един начин за подмладяване.
Под „
музика
“ подразбирам
музика
и в мисли, и в желания.
Ако се намалят вибрациите на тоновете в
музиката
, ще имаме един вид
музика
; ако се повишат вибрациите на тоновете в
музиката
, ще имаме друг вид
музика
.
Обаче окултната
музика
има за цел облагородяване и възпитание на човека.
Ние ще използуваме част от времето на неделната вечер за
музика
.
(Учителят изпя сам „Изгрява слънцето“, а после всички изпяхме „Сила жива, изворна, течуща“.) След като изучим тия упражнения, ще дадем един концерт и ще направим опит, като вмъкнем тия упражнения тук-там, да видим какви резултати ще има окултната
музика
.
Аз превеждам окултната
музика
на наш език.
Окултните упражнения няма да ги смесвате с другата
музика
.
Влажното време не е за окултна
музика
, то прави вибрациите малко неблагоприятни.
Ще сложиш в ума си мисълта, че си мобилизиран, и ще кажеш: „Аз съм мобилизиран в Божествената
музика
и не мога да пея другояче, освен по всичките правила на Божествената
музика
“.
Сега във Франция някои
музиканти
правят опити да преведат обикновената
музика
в окултна.
След време ще имаме окултна
музика
и тя ще внесе нещо ново.
Има такива
музиканти
и у тях ще се роди окултната
музика
.
108.
Отличителните черти на живота
,
МОК
, София, 25.10.1922г.,
Представете си, че отивате при един учител но
музика
, искате той да ви учи.
Това още не е
музика
.
Вие сте интелигентен, способен, имате желание да учите
музика
.
— И това още не е
музика
.
109.
Влиянието на електричеството
,
ООК
, София, 29.10.1922г.,
И затуй аз употребявам окултната
музика
, тя е един от методите за поляризиране.
Без
музика
вие нищо не можете да извършите.
Не казвам като правило непременно да пеете, но в окултната
музика
, ако можете да пеете, от Любов ще пеете, ако не можете да пеете от Любов, няма да пеете.
Туй е правило: по Любов ще пееш, ще се наслаждаваш и в тази
музика
ще има творчество.
Аз ще дойда малко по-после да засегна и съвременната
музика
, оперната
музика
.
Вие ще вземете да го разчлените, но в самото изречение има
музика
.
Няма да ви кажа, че тази е свещена
музика
, а тази е светска.
В окултната
музика
не се изисква да пеете високо.
(Учителят пак свири нещо весело, игриво.) Туй е светска
музика
, не е обикновена; тон може да стане окултен, може да стане и обикновен.
(Учителят свири съвсем тихо.) После в позициите има окултна
музика
.
В окултната
музика
пеенето трябва да бъде картинно.
Сега, за да произведем дълбочина, трябва в окултната
музика
да изменим вече ключа.
110.
Станете да отидем!
,
НБ
, София, 29.10.1922г.,
При един виден европейски професор по
музика
се явили трима ученици да се учат при него.
Вторият ученик посещавал уроците по
музика
, но и той постоянно се оправдавал, че няма обувки, дрехи, няма своя цигулка и е принуден да свири с чужда цигулка.
111.
Никаква лъжа
,
ООК
, София, 5.11.1922г.,
Аз забелязвам, и по
музика
всички вие имате стари възгледи.
И тогава казвам: Каква е разликата между окултната
музика
и съвременната светска
музика
?
Аз не омаловажавам тази
музика
, но разликата е в резултатите.
Ако дойде някой от най-знаменитите виртуози, който е израз на съвременната
музика
, той може да прикове вниманието на една публика от 10,000 души тъй, че като падне една игла долу, ще се чуе... такова внимание!
Ако дойде някой виртуоз на окултната
музика
, ето какъв ще бъде резултатът.
Ако той даде един концерт, всички ония 10,000 души, кой как стане, ще каже: „Аз чух една
музика
– чудо!
Такъв ще бъде резултатът на тази
музика
.
“ Това прави окултната
музика
.
Само да наблюдавате ефекта какво се произвежда у слушателите, като минавате от едната
музика
в другата.
Ще правите опити между едната
музика
и другата.
В Европа сега се правят първите опити за окултна
музика
, но ще се мине още дълго време, докато тия опити минат за чиста окултна
музика
.
При изпълненията на упражнения или песни в окултната
музика
знаете ли гласният орган колко клавиша има?
Това е
музика
.
Тъй щото тази
музика
ще има успех.
Често до мен идват вашите изкушения и си казвам: Защо ще ида на тези да им проповядвам окултна
музика
, да си хабя времето, да се разправям с тях, когато мога с други неща да се занимавам?
Някои от съвременните
музиканти
са налучкали нещо от окултната
музика
.
По теория те употребяват окултната
музика
, но по изпълнение са далеч от нея.
Но ако аз употребявам окултната
музика
, то е просто като едно средство.
Само окултната
музика
може да ви дойде на помощ.
Е, мислите ли, че ако и вие имате такова схващане, не ще кажете: „Е, не може ли без окултна
музика
?
Както досега сте минавали без окултна
музика
, така и сега може.
Сега тази окултна
музика
се различава от обикновената
музика
.
112.
Музика и пеене,средство за постигане на Божественото
,
ООК
, София, 12.11.1922г.,
Като допирни точки на окултната
музика
, „Духът Божий“, това е окултен преход.
Ще ви кажа сега где са окултните допирни точки, где минава съвременната
музика
в окултна и защо дава смисъл на пеенето.
По някой път вие мислите, че може без
музика
.
Само умрелите могат без
музика
, а живите – никога!
Окултната
музика
не позволява такова пеене само отгоре-отгоре.
То е едно преходно положение в окултната
музика
.
Тя е една велика реалност, към нея се стремим, в нея има
музика
.
113.
Музика и пеене – средство за тониране
,
ООК
, София, 19.11.1922г.,
Аз желая, на първо място, да обикнете
музиката
, защото за благородството ви трябва
музика
и поезия заедно.
После имайте предвид, че ние се занимаваме само с упражнения, а не с окултна
музика
, изпълнение още няма, тоновете се взимат невярно, тактовете не се спазват, в образите също има една забърканост.
За пример езикът е картинен и нашата бъдеща поезия и
музика
трябва да бъде картинна, да има много живи образи.
Тук има
музика
, всичко има, всичко се позволява: ще пеете, ще пишете поезия, ще учите изкуства за лекуване, за разходки, за най-хубавите работи.
Аз искам да схванете идеите на окултната
музика
, понеже сега сме се заели, друг път може би няма да се занимаваме.
Туй, което научите от окултната
музика
, ще го приложите в сегашната
музика
.
Сегашната
музика
никак не я засягам.
Най-добрата песен от сегашната
музика
става едно окултно упражнение, но никога не може да стане една окултна песен.
В туй е разликата между окултната и обикновената
музика
.
Сега, както и да ви се представи окултната
музика
, трябва образец, не само да ви се говори за нея.
Има някои хора, които само с
музика
може да ги накараш да излязат.
От там, от тия звукове ония овчари са създали своята
музика
.
В окултната
музика
ние ще представим на едно място как тази вода скача от някой планински извор, как слиза; после, като дойде на равно, ще се измени темпото.
То има две октави, от тях може да се създаде една отлична
музика
.
„Сила жива, кажи ми.“ (Всички пеят 3 пъти.) Представете си, че някой ви запита: „По какво се отличава окултната
музика
от обикновената?
Сега засягам българската
музика
.
Ще видите тогава, може ли да се възпитават по този начин – с
музика
– децата, или не. Може.
А да предадеш това на обикновена
музика
, е много трудно.
Сега туй пеене ще се отрази различно на характера ви: някои ще станат по-спокойни, по-сдържани, други – по-активни, някои, които са
музикални
, които са по-поетични, ще почнат да мислят по-сериозно, по-дълбоко, различно ще се отрази тази окултна
музика
, различно направление ще ви даде; няма да създаде у вас еднообразие, но разнообразие, и в туй разнообразие ще има една вътрешна хармония.
И следователно за нас тази
музика
е неразбрана, но за ангелите всеки един
музикален
тон, това е звук определен.
Обаче ако във вас се развие вътрешната, окултната
музика
, то ако аз кажа за пример тъй: „хм, х“ (Учителят пее „Сила жива...“ без думи), веднага като ви я изпея, всички вие ще знаете какви са думите.
После, ние ще засегнем и духовната
музика
, ще видим как се е родила тя, при какви условия – ще ви дам образец на духовна
музика
.
В църквата, туй гръцкото пеене, както днес пеят, това не е духовна
музика
.
Трябва да мине време, ще ви дам образец, да знаете какво нещо е духовна
музика
.
А така, както е сега, това не е никаква окултна
музика
, небето не се отваря.
В изкуството, да, признавам, те родиха нещо, но не са гърците, които можаха да родят
музика
.
В окултната
музика
трябва да бъдеш спокоен, трябва да имаш някой жив образ, нещо живо, което да възпяваш: някоя река или планина, или слънцето, или човека, или някоя хубава мома, или някой хубав момък, или някой дом.
Основните тонове тук са: „А где вода извира...“ (Учителят свири само чисти тонове без извивания.) Сега минаваме в окултната
музика
.
В окултната
музика
трябва да се предаде смисъл на тия слогове.
(Учителят пее сам „блааа-гост“, „благооост“ (много пъти), „ао-ао-ау-оу...“) Трябва да коригираме цялата им духовна
музика
.
И после някои казват, че тази е светска
музика
, а другата е духовна.
Сега аз ще ви задам на вас една тема: „Разликата между светската
музика
и духовната, между духовното пеене и светското пеене“.
То е
музика
!
Ние сме още в областта на окултната
музика
.
Тя е
музика
на образи и картини.
Сега, като разглеждаме окултната
музика
, аз ще ви дам и образци.
114.
Лама савахтани
,
НБ
, София, 26.11.1922г.,
Например, слушаш един велик
музикант
, който изпълнява
музика
от Вагнер.
115.
Практическо приложение на окултната музика
,
ООК
, София, 26.11.1922г.,
„На мен – казва – не ми трябва
музика
.“ – Тогава излез из живота!
Аз от
музика
не разбирам“.
Най-хубавата
музика
е, когато пееш или свириш за себе си.
Но тази
музика
, която аз препоръчвам, тя трябва да внесе следните елементи: Окултната
музика
внася освежаване на ума.
Като си попеем 5 минути тихо, след туй вземи перото и ако тази
музика
може да внесе тия качества на разширение в ума, светлина, чистота, тя върви в съгласие.
Той имал култура, но като изгубил своята
музика
, изгубил и своята книжнина.
Туй е, защото идейна
музика
няма още.
Най-първо ще се научите да взимате добре 4-те основни тона, на основната
музика
: „до“, „ми“, „сол“, „до“ (горно).
Аз не казвам, че без
музика
не може да живеете, можете, но животът ви ще бъде несносен.
И онези хора, които най-много страдат в живота си, те са хора без
музика
.
Та в новото учение непременно искам от всинца ви знание на
музика
.
Всички трябва да имате ухо да различавате тия тънки тонове, но не само да станете чувствителни, защото ако станете много чувствителни, ще станете тщеславни и горделиви, но да си развивате образи – чувствителността да се обърне на образна
музика
.
Когато минавате от сегашната
музика
в окултната, вие ще имате един преходен период.
За пример, като кажете: „Аз искам“, това е
музика
.
И първоначалният език е бил чисто
музикален
, но с грехопадението на хората са останали звукове, които нямат
музика
в себе си.
И сега вече в оперната
музика
искат да се възстановят
музиката
чрез пеенето и играта, а ние, като видим това, ще се произнесем малко нецензурно, ще кажем: „Туй са известен род кълчения“.
Тогава с него ще имаме 12 упражнения и ще завършим първия цикъл на окултните упражнения по
музика
.
За
музика
ще давате само 5–10 минути време.
Сега не разбирайте, че аз взимам пред вид пеенето в сегашната
музика
.
То не е още
музика
.
Сега аз, доколкото виждам, между всинца ви има някои доста даровити по
музика
.
След това тази
музика
ще предизвика, ще събуди у вас други способности, ще ви направи по-способни, по-нежни и меки.
А нам ни трябва мекота –
музика
.
Каква е широка площта на окултната
музика
!
В обикновената
музика
това е разделено на 4 части и едва може да я пеят.
И затуй всичките религиозни упражнения, всичките духовни упражнения започват все с
музика
.
Това е необходимо, за да разберете окултната
музика
не само в нейната външна страна, но и вътрешна.
Когато седите при някой извор, при някоя река, вие не подозирате даже, че в реката има
музика
, има смисъл.
Българска
музика
било това!
Музика
има по тия камъчета, по тия завои!
Някой казва: „Tова не е
музика
“.
Ще видите каква
музика
има там!
От наше гледище тази
музика
е другояче настроена.
И ако вие се настроите според тази
музика
на Природата и изпеете нещо от нея, ще ви питат: „От където взехте това парче, от кой автор?
“ Та по този начин аз искам вие да се запознаете с окултната
музика
и да черпите сили и вдъхновение от живота, Природата, от дърветата особено.
В нас има
музика
.
Може и без
музика
да мине.
Светска и духовна
музика
няма.
Следователно ние имаме пеене, звукове и след звуковете трябва да съчетаем Божествената
музика
с ангелската.
Музиката
си е
музика
, един принцип е, тъй може да се каже.
Когато ние говорим, че човек трябва да има добро настроение, то е
музика
.
Запример българите постоянно говорят за своята
музика
.
Ако се спра да я критикувам нашата стара
музика
от 5–6 века насам, от робството, ние нищо не сме създали, а обичаме да се хвалим.
116.
Окултна музика
,
ООК
, София, 3.12.1922г.,
Любовта – това е най-висшата
музика
, най-висшата поезия, най-висшата молитва.
И това е
музика
, но много груба.
Затуй за всички места, където сме били по екскурзии, ще направим и
музика
, и поезия за тях, а на външните хора ще кажем: направете нещо по-хубаво от нас.
Искам всички упражнения по
музика
да ги запомните, понеже те са
музикални
правила и ние ще ги приложим.
Ние можем да пеем и трите куплета на един и същи глас, но в окултната
музика
една песен от три куплета ще има три различни гласа.
Окултната
музика
не позволява да пееш два куплета на един и същи глас.
Пет куплета – пет гласа ще имат; а тези, които не познават тази
музика
, карат по няколко куплета на един и същи глас.
Не, не, окултната
музика
не търпи тия работи.
В туй отношение сега
музиката
, каквато и да е тя – не само религиозната, която е едностранчива, не само светската
музика
, която също е едностранчива –
музиката
изобщо може да лекува.
Поезията е скрита вътре в самата
музика
.
Музика
аз наричам появяването на първите лъчи, тази дрезгава светлина на Слънцето.
То е
музика
– да изразиш как се усилва слънчевата светлина, как идва до зенита и как после се намалява.
То е
музика
, минаване от една гама в друга.
Те ще създадат една
музика
, за която светът даже не може и да подозира.
И апостол Павел, който видял какво се приготвя за в бъдеще, казал: "И видях, и чух неща, които не може да се изкажат на човешки език." Той чул
музика
.
Духовният свят е свят на
музика
.
И който веднъж се е озовал там и е чул тази
музика
, като се върне, ще се заеме да преведе това на хората.
У англичаните, които са такива материалисти, много малко
музика
има в тях.
Защото, ако нямате
музика
в душата си, този океан – животът, знаете ли на какво ще мяза?
Това е животът без
музика
.
Защото няма
музика
.
В окултната
музика
няма да се страхувате.
Ако не можем да извадим тези тънкости чрез обикновената
музика
, то е, защото обикновената
музика
произвежда обикновени работи.
И Небето, онзи Божествен свят, е свят само на пеене, на
музика
.
В туй отношение искам окултната
музика
да ви даде един подтик.
117.
Значение на гласните при окултното пеене
,
ООК
, София, 10.12.1922г.,
Хората на обикновената
музика
, в
музикалните
школи знаят да пеят повече, там имат известни методи, похвати, те са сполучили доста.
118.
Добрата земя
,
НБ
, София, 17.12.1922г.,
Аз ще ви създам
музика
, поезия.
Ако ви проповядвам обикновена философия, или ви запознавам с обикновена
музика
, нищо ново не съм ви дал.
119.
Музиката – средство за концентриране
,
ООК
, София, 17.12.1922г.,
Тези известни темпераменти, ако вие сте трескав и ви изсвиря едно парче, вашата треска ще изчезна от тази
музика
.
Някои хора може да се лекуват с
музика
, но не всички болести.
Едно от правилата на окултната
музика
: когато направите една погрешка, не се смущавайте.
Високите прекъсвания в окултната
музика
показват височина.
Не, в окултната
музика
ние искаме да пеем не както пеят хората, а както ангелите пеят.
Главното е, че ние чрез
музиката
може да привлечем ангелите, те ще се заинтересуват заради нас ще им кажете: „Ние изучаваме вашата
музика
, искаме да пеем като вас“.
Ние от
музика
разбираме, но не искаме да се занимаваме.
Ние я разбираме тъй, както те още не я знаят какво е
музика
.
Тази
музика
, тя не може да се излага пред света.
Ти ще излезеш, може да пееш тази
музика
на площада, но 15 пари няма да вземеш.
Ще кажете: „Без
музика
не може“. Може.
120.
Защо не можахме?
,
НБ
, София, 24.12.1922г.,
Казвам му: Това не е
музика
, така не се свири.
Ако е за
музика
и изкуство, и тук ги има.
121.
Окултна медицина
,
ООК
, София, 24.12.1922г.,
Животът е
музика
, животът е поезия.
Ще влезете в света на духовете по
музика
.
Те ще почнат да ви говорят по
музика
нещо, но ако вие нямате туй чувство да ги разбирате, какво ще разберете?
Сега, да не паднете в крайност, да кажете: „Само
музика
ни трябва!
“ Не, под думата „
музика
“ аз разбирам, че всичките способности трябва да вземат правилно направление.
Запример, да чуеш да пее в небето такъв един артист, да го видиш, като излезе да пее, в неговите очи, в неговото лице не само ще се чете тази
музика
, но той ще предаде един смисъл на знание за всичката хармония в Природата.
Следователно небето е място на
музика
, каквато човек никога не е почувствал.
И как можем да преведем тяхната окултна
музика
?
Трябва да търсим специални начини, за да се преведе тази
музика
.
Тази
музика
е за мене.
Понеже се занимавам с едно Божествено изкуство, искам да ви дам пример, че уважавам
музиката
; заради самата
музика
го правя това.
Че в тази
музика
, като говорим, речта ни да бъде тиха, мека, приятна.
122.
Значение на ръцете и пръстите
,
ООК
, София, 7.1.1923г.,
Целта на един ученик по
музика
каква е?
123.
И отвори устата си, та ги поучаваше / Поучаваше ги
,
НБ
, София, 7.1.1923г.,
Азъ казвамъ: Онзи, който е направилъ тази
музика
, той е турилъ всичкитѣ тия ноти, той е прѣдвидилъ, всѣки трѣбва да чака врѣмето си, да стѫпне тази рѫка върху него.
И вие, за да разберете отношенията, които съществуват в Божествения свят, трябва да разбирате математика и
музика
.
(втори вариант)
124.
Гордост и тщеславие
,
МОК
, София, 24.1.1923г.,
Ако се вгледате в Природата, ще видите, че в нея има и
музика
, и изкуство, и наука.
125.
Малките случаи
,
ООК
, София, 5.2.1923г.,
Ако вие сте един ученик при мене и учите
музика
, аз не мога да изменя тия правила на
музиката
заради вас, да изменя тоновете на позициите и да ви дам други тонове.
126.
Добри навици / Образуване на добрите навици
,
МОК
, София, 7.2.1923г.,
Учителят по рисуване, по
музика
или математика няма да каже на ученика, че е неспособен.
(втори вариант)
127.
Ако синътъ ви освободи, ще бѫдете свободни / Ще бъдете свободни
,
НБ
, София, 11.2.1923г.,
Слѣдователно нещата тукъ трѣбва да ги учимъ и опитваме, а на онзи свѣтъ ще слушаме друга
музика
.
Казваш: Тук ще изучавам само теория на
музиката
, а на другия свят ще свиря и ще слушам
музика
.
(втори вариант)
В другия свят ще слушаш друга
музика
, различна от тази на земята.
(втори вариант)
128.
Съмнение и воля
,
ООК
, София, 11.2.1923г.,
Сега за пример аз ви дадох
музика
и гледам пак докарахте тия окултни песни до обикновените.
Той казва: Ето един ученик, способен по
музика
, или по каквото и да е.
129.
Качества на ума, сърцето и волята
,
ООК
, София, 25.2.1923г.,
Ами че този здравият човек, като яде, произвежда една
музика
, създава се едно оживление и ти ще забравиш всичките болести; тези здрави хора внасят една нова енергия.
130.
Произход на правите мисли
,
ООК
, София, 8.3.1923г.,
Добрата мисъл е изкуство, топлата мисъл, това е
музика
, а светлата мисъл, това е молитвата.
И като гледам съвременната
музика
, от която се възхищават, тоновете са тъй неестествено съпоставени, че не прилича на
музика
.
Ако дойде един ангел, който разбира окултната
музика
, и слуша някой ваш концерт, той ще се чуди как е могло хората да бъдат тъй гениални, да изопачат туй хубаво изкуство!
131.
Видѣхме Господа / Видяхме Господа
,
НБ
, София, 11.3.1923г.,
И въ
музика
и въ поезия, и въ обикновения животъ, въ кѫщи, въ ядене, въ пиене, въ всичко – градежъ носимъ въ всичко.
132.
Влияние на планетите
,
ООК
, София, 12.3.1923г.,
Че царството Божие си има свои научни заведения, свои институти, професори, философи, има си свое художество, своя
музика
, свое
музикално
училище.
Следователно слънчевите типове се занимават повече с
музика
.
133.
Силата на тъмнината и светлината
,
МОК
, София, 14.3.1923г.,
Пък и пойна птица си, гласът ти – цяла
музика
.
134.
Смисълът на противоречието
,
ООК
, София, 19.3.1923г.,
“ – Липсата на
музика
.
За пример в гръцката
музика
, като се проточи онова безконечно „ие..ие...“ Това е всичкото.
У гърците няма
музика
.
Следователно всичките хора, за които се говори, че ще излязат от гробовете си, с
музика
ще излязат.
Животът всякога започва с
музика
.
Всяка работа също започва с
музика
.
Някои казват: „Не ни трябва
музика
“.
Може ли
музиката
да оживява, може ли да дава импулс към работа, събужда ли мисли, чувства, тя е правилна
музика
.
Сега, разбира се, съвременната
музика
еволюира тъй, както еволюират сегашните
музиканти
.
Ако се съберат 100-на души и започнат да удрят на тенекии, каква
музика
ще чуете?
Такава е съвременната
музика
.
Ако вие мислите да дадете култура на човечеството без
музика
, не се лъжете – не е възможно.
Не е съществувала досега култура без
музика
и за в бъдеще няма да съществува.
И много култури са пропадали по нямане на
музика
.
Някои препоръчват източната
музика
.
Тя си има добрите страни, но някой път тяхната
музика
е много банална.
135.
Най-добрият метод / Най-добрият метод в природата за човека
,
МОК
, София, 4.4.1923г.,
Точността е хармония, такт,
музика
в Живота на човека.
136.
Житно зърно / Житното зърно
,
МОК
, София, 11.4.1923г.,
— Според тях, нужна им била история, география,
музика
.
Те мислят, че е лесно човек да се занимава с
музика
.
За да се занимава с
музика
, преди всичко ученикът трябва да бъде
музикален
.
Без
музика
никакво хармониране не може да става между учениците в Школата.
И в една школа - онези, които нямат
музика
, учениците не може да се хармонират.
(втори вариант)
Може да казват: „Мъчнотии не трябват, от мъчнотии няма нужда." И ученици има, които казват: „Аз не искам да се занимавам с математика; лесния път - с история, география, с
музика
." Мислят, като че
музиката
е лесна.
(втори вариант)
137.
Чий е този образъ? / Чий е този образ
,
НБ
, София, 15.4.1923г.,
Гдѣ е онази
музика
?
Онази Божествена
музика
като я чуешъ, ще забравишъ всичко, и като се върнешъ дома си, при жена си, ще кажешъ: „Въпросътъ е свършенъ съ мене, отсега нататъкъ ще служа на Господа, ще се простя съ хората“.
Най-послѣ, за да му покаже Господь, че му е необходимъ този трънъ, прати го въ третото небе, въ това училище, тамъ да чуе
музика
, и като се върна, каза: „Око не е видѣло, и ухо не е чуло онова, което Богъ е приготвилъ за онѣзи, които Го любятъ.
Рано става, пише поезия,
музика
учи.
И като го имашъ, животътъ е свещенъ; и като го имашъ, животътъ е радость, животътъ е песѣнъ,
музика
, богатство.
Най-после, за да му покаже Господ, че този трън му е необходим, прати го в третото небе, на училище, да чуе тази
музика
и, като се върна, той каза: "Око не е видяло и ухо не е чуло онова, което Бог е приготвил за онези, които Го любят.
(втори вариант)
Той носи и поезия, и
музика
в себе си.
(втори вариант)
Радост,
музика
и песен е животът, когато имаш този образ.
(втори вариант)
Значи, има още по-велика
музика
, Божествената
музика
.
(втори вариант)
Щом чуеш тази
музика
, всичко забравяш и, като се върнеш в къщи, ще кажеш на жена си: С мене всичко е свършено, отсега нататък ще служа на Господа.
(втори вариант)
138.
Разпределяне на енергиите
,
МОК
, София, 18.4.1923г.,
Добрият характер изисква добре развита разсъдливост, въображение, чувство на сравнение,
музика
.
139.
Петимата братя
,
НБ
, София, 22.4.1923г.,
Наблюдавайте, дето стъпи женски крак, всичко тръгва напред: и наука, и религия, и
музика
– всичко върви добре.
Ако изчезне жената, всичко спира – и наука, и религия, и
музика
, и поезия, и изкуство – почва няма.
Някои хора искат целият им живот да мине в
музика
и песен, да бъдат щастливи.
140.
Правилни отношения
,
ООК
, София, 22.4.1923г.,
Ще бъдат изпратени много такива висши същества, както тук изпращат някои професори по естествените науки, по
музика
, по математика.
141.
Дерзайте, Аз съм
,
НБ
, София, 13.5.1923г.,
Който е в съгласие с него, животът му е поезия,
музика
, песен.
142.
Закон за контрастите
,
ООК
, София, 20.5.1923г.,
Туй разбирам
музика
!
Значи в живота ви трябва
музика
.
И тъй, за да избегнете караницата, прибегнете към живата
музика
.
(Учителят свири нещо весело като хороводно.) То е един вид
музика
в Природата.
Всинца не сте еднакво подготвени за тази
музика
, но за в бъдеще с нея все таки ще може да си въздействате във възпитателно отношение, за да можете да регулирате вашата енергия.
В говоренето трябва да има
музика
– говориш най-първо на себе си, ще пееш на себе си.
143.
Отношение на природните сили / Отношение на природните сили към човешката душа
,
МОК
, София, 30.5.1923г.,
Едни от вас изучават математика, други — философия, трети —
музика
, четвърти — художество и т.н.
Всичко най-добро се крие в Божественото — и наука, и
музика
, и изкуство.
144.
Приложение
,
ИБ
,
БС
, София, 21.6.1923г.,
Представете си, че искате да учите
музика
при един съвременен професор – срещ¬нете го на пътя, говорите му, хвалите го, казвате му, че като него няма друг, давате му по една китка всяка сутрин в продължение на десет-двадесет години, но не отивате да учите
музика
.
Нищо няма да спечелите – ще си останете профани по
музика
и професорът ще каже: „Много добър е този ученик, цветя носи, но много съжалявам, че не учи.” А представете си обратното – вие сте вътре в училището, не носите букети с цветя, не хвалите учителя си, но учите.
145.
Разумният живот
,
МОК
, София, 21.10.1923г.,
Когато някой човек свърши по
музика
и може да свири добре, или когато свърши по рисуване и може да рисува добре, не се ли радва?
146.
Живите точки в природата
,
МОК
, София, 28.10.1923г.,
Запример, заражда се у вас силен подтик, силно желание да учите
музика
, но някои външни обстоятелства спират реализирането на това ви желание и вие забавяте изучаването на
музиката
.
Желанието ви да учите
музика
като че ли замира у вас.
Понеже вашето желание спада към Божествения свят, вашето подсъзнание е разбрало много скоро, че вие имате нужда от
музика
и затова започва да приготовлява условия, за да се прояви това желание.
То ви подтиква към
музика
, завежда ви на концерт, без да подозирате вие как става всичко това.
147.
Изпитвайте Писанията!
,
НБ
, София, 28.10.1923г.,
Това ще е бъдещата
музика
,
музиката
, с която ангелите се занимават.
148.
Силовите линии в природата
,
ООК
, София, 21.11.1923г.,
Имаме един такъв пример, той е следният: един от американските професори,
музикант
и учител по
музика
, предава на една своя ученичка и забелязва, че когато ученичката е на прозореца към пътя, а той свири на пианото, вижда кой минава.
149.
Волята Божия
,
ООК
, София, 28.11.1923г.,
Те означават хармония в окултната
музика
.
Значи видимата, външната страна на съзнателния живот всякога започва с
музика
.
Сегашното пеене аз го считам само за упражнение, за приготовление за бъдещата
музика
.
150.
Който люби
,
НБ
, София, 2.12.1923г.,
„Аз – казва – с
музика
не се занимавам.“ Ами с какво се занимавате?
151.
Каквото чух
,
НБ
, София, 9.12.1923г.,
Най-после, Бедан-Бели отива в Египет и по пътя, дето минавал, от неговата
музика
се отваряли затвори, падали окови и затворниците излизали.
Не само изкуство трябва, не само
музика
трябва, но трябва сега и Разумното Слово.
152.
Езикът на природата
,
МОК
, София, 16.12.1923г.,
Щом отправите погледа си нагоре, ще мислите за Бога, за Вечното, за Безконечното, за светиите, за всички ученици, които са минали преди вас, за всички ученици, които се занимават с наука; ще мислите още за знание, за
музика
, за поезия – за всичко възвишено в света.
153.
Окултната музика в живота
,
ООК
, София, 19.12.1923г.,
Охтиката например може да се лекува с
музика
.
Ето защо, по един естествен начин, чрез
музика
, пеене и молитви, той ще може да се освободи от тия същества.
Аз зная, че това плачене е
музика
, и си казвам: „Този човек ще оздравее.“ – „Отде знаеш?
Та ние искаме да създадем тази
музика
във вас не сега, но за в бъдеще.
При свободното пеене сегашната
музика
не може да върви, защото тактът трябва съвсем другояче да се мени, ударенията на думите пък имат особено съчетание.
154.
Господи, да прогледам!
,
НБ
, София, 9.3.1924г.,
Казват: „Това е
музика
!
155.
Кажи само реч
,
НБ
, София, 6.4.1924г.,
Не казвам, че онзи, който е придобил любовта, не трябва да се занимава с наука,
музика
, с изкуство.
В Божията Любов има
музика
на любовта, наука на любовта и изкуство на любовта.
Ето защо, ако кажа нещо, било по медицина, по
музика
, изкуство или каквато и да е област на науката, все ще се намери някой да се обиди.
156.
Любов към Бога
,
ООК
, София, 16.4.1924г.,
То по смисъл е завършено, но по
музика
не е завършено.
157.
Предаване на мислите. Музикалност
,
МОК
, София, 20.4.1924г.,
В туй отношение вие не можете да се възпитавате без
музика
, не можете да изработвате характер.
Без
музика
е невъзможно да се възпитава човек.
Както човек не може да пречисти своята кръв без дишане, така и без
музика
той не може да пречисти своите чувства.
Всеки от вас трябва да обича
музиката
за себе си, за самата
музика
.
Добрите учители по
музика
не се измъчват да говорят много на учениците, но им казват само: слушайте цигулката!
Ние не искаме невъзможното; ние ще свържем тия упражнения по
музика
с ред други упражнения.
Щом фигурира в ума му някое лице, което и да е то, тази
музика
се нарушава.
И трелите спадат към окултната
музика
, само че те се взимат съвсем другояче.
158.
Млади и стари
,
МОК
, София, 11.5.1924г.,
Това е
музика
.
Най-първо
музикалното
чувство трябва да работи вътре, само за вас; след като придобиете опитност, ще изразите тази
музика
и навън.
159.
Напразно ме почитат
,
НБ
, София, 11.5.1924г.,
Ако всички утихнат и започнат да се вслушват в неговата
музика
, той е майстор - цигулар.
160.
Четирите проекции
,
ООК
, София, 14.5.1924г.,
Сега малко
музика
.
Най-първо ние ще изучаваме природната
музика
, чистите тонове, които не са покварени.
Обикновената
музика
е предисловие на чистата
музика
.
Щом иска да печели с пеенето, да подкупва, това не е
музика
.
Сегашната
музика
е виновна за характера на хората, защото
музикантите
са създали много малко класически парчета със син цвят.
Някои говорят за класическа
музика
, но за нея трябва много силен гръбнак.
Много от съвременните
музиканти
са почти инвалиди, понеже тази
музика
не мени техните чувства, а развива честолюбие, тщеславие и ред други чувства, резултат на червения цвят.
Окултната
музика
започва със синия цвят.
161.
Малки придобивки в живота
,
МОК
, София, 25.5.1924г.,
Преди 20 години дойде при мене един учител от Разград и ми казва следното: аз имам желание да следвам по
музика
, главно да уча цигулка.
Ако мисълта, желанието за
музика
се ражда заедно с тебе, само тогава ти можеш да бъдеш
музикант
.
162.
Съзнателната монада
,
ООК
, София, 28.5.1924г.,
Например някой от вас ще се отличи с един наблюдателен ум, друг – с едно добро сърце, трети – с милосърдие, четвърти – с
музика
.
163.
Хубави чувства
,
СБ
,
ИБ
, Мусала, 12.8.1924г.,
При този живот достатъчно ми е да иждивя 2-3 часа за копане, 2-3 часа за учене, 2-3 часа за
музика
, 2-3 часа за благотворителност.
164.
Качества на разумния живот
,
СБ
, , 24.8.1924г.,
“ Ще има
музика
, ще има барабан и ти ще тръгнеш под такт, не както си искаш, но както ти заповядват: раз-два, раз-два.
Ще има
музика
, ще има барабан, и ти ще тръгнеш под такт, не както си искаш, но както ти заповядват: раз-два, раз-два.
(втори вариант)
165.
Съзнателният живот като забава
,
СБ
, София, 1.9.1924г.,
И в ада има
музика
, развлечения – не мислете, че е толкова страшно.
И в ада има
музика
, развлечения, не мислете, че е толкова страшно.
(втори вариант)
166.
Важността на числата
,
ООК
, София, 10.9.1924г.,
Когато вие влезете в училището и учителят по
музика
започне да ви разправя за тоновете, питам: туй знание от вас ли излиза, или от вашия учител?
Когато вие влѣзете въ училището и учительтъ по
музика
започва да ви разправя за тоноветѣ, питамъ: туй знание отъ васъ ли излиза, или отъ вашия учитель?
(втори вариант)
Слухътъ ще ви помогне да развиете
музика
.
(втори вариант)
167.
Природа и геометрия
,
МОК
, София, 26.10.1924г.,
Има такива положения, когато човек може да свири на някой инструмент, разбира
музика
много добре, но не може вярно да пее.
В такава глава никакво творчество на
музика
не може да има.
Например има някои хора, които могат да свирят на някой инструмент, разбират от
музика
много добре, но не могат да пеят вярно.
(втори вариант)
168.
Родените
,
НБ
, София, 2.11.1924г.,
Тази култура, съ своята наука, съ своето изкуство, съ своята
музика
, съ своитѣ изобрѣтения, е допринесла нѣщо, но не това, което човѣкъ желае.
Тази култура, със своята наука, със своето изкуство, със своята
музика
, със своите изобретения, е допринесла нещо, но не това, което човек желае.
(втори вариант)
169.
Условия лежащи в триъгълника
,
МОК
, София, 9.11.1924г.,
– „Искам да уча
музика
, пък нямам условия на Земята, горе ще ида.“ Казвам му: тогава върви по-скоро!
(втори вариант)
170.
Забравените неща
,
ООК
, София, 12.11.1924г.,
В окултната
музика
няма мълчание: пеенето там е непреривно, никакви прекъсвания няма.
171.
Несъизмеримите неща
,
ООК
, София, 19.11.1924г.,
Хубавата
музика
също така трябва да бъде несъизмерима.
Тази
музика
постоянно се възпроизвежда в Природата.
Онези певци, които изучават
музиката
, първоначално започват да възпроизвеждат тоновете механически, но когато навлязат в окултната
музика
, трябва да гледат на всеки тон като на жив и да знаят, че след като прекъснат пеенето, всеки тон продължава да звучи.
Тъй щото в окултната
музика
тоновете трябва да продължават.
Само чрез
музика
може да си дадете почивка на душата.
172.
Светлина и знание. Музика
,
МОК
, София, 23.11.1924г.,
В природата има ли
музика
?
Сегашната
музика
, тя изразява степента, до която ние сме стигнали.
Тогава в чувствата има
музика
и в мислите има
музика
.
Мисълта, това е висша
музика
; чувствата, това с висша
музика
и когато вашите чувства с такива, че няма
музика
в вас, тогава усещате едно свиване.
В хармоничната
музика
винаги има едно разширение, съчетание има на тоновете, които дават обем и разширение на мисълта.
Тъй, както сега пеете, то не е още
музика
.
А в пението именно и чувствата и мислите трябва да бъдат
музика
.
Който може да приведе своя ум и своето сърце и своята воля в
музика
, той образува силно движение, против което никой не може да противостои.
“ В това, тихото говорене има
музика
.
(– Нещо по-близко до нас?) Ще ви дадат да създавате новата поезия, новото изкуство, новата
музика
, новата литература.
Ще ви дадат да създадете новата поезия, новото изкуство, новата
музика
, новата литература.
(втори вариант)
Има ли в Природата
музика
?
(втори вариант)
Сегашната
музика
изразява степента, до която ние сме стигнали.
(втори вариант)
Тогава и в чувствата има
музика
, и в мислите има
музика
.
(втори вариант)
Мисълта е висша
музика
; чувствата са също висша
музика
.
(втори вариант)
И когато във вашите чувства няма
музика
, вие усещате свиване; когато пък чувствата ви са
музикални
, вие усещате разширение.
(втори вариант)
В хармоничната
музика
винаги има разширение, съчетание на тоновете, които дават обем и широчина на мисълта.
(втори вариант)
А тъй, както сега пеете, това още не е
музика
.
(втори вариант)
В пеенето и чувствата, и мислите трябва да бъдат
музика
– там е всичката тайна на живота.
(втори вариант)
Който може да преведе своя ум, своето сърце и своята воля в
музика
, той създава в себе си силно движение, срещу което никой не може да противостои.
(втори вариант)
В тихото говорене има
музика
, която силно действа върху душата.
(втори вариант)
173.
Който се учи
,
НБ
, София, 30.11.1924г.,
Тамъ има
музика
, поезия, художество!
Там има
музика
, поезия, художество!
(втори вариант)
174.
Закон на равенство
,
ООК
, София, 3.12.1924г.,
В пеенето, което прилагаме тук, моето желание не е да ви направя певци, да ви преподавам
музика
, защото, ако искате да станете певци, трябва да влезете в
музикално
училище.
175.
Великата погрешка
,
МОК
, София, 7.12.1924г.,
Вземете по
музика
, най-малко майка ви трябва да бъде
музикант
, или баща ви – те са първите учители.
176.
Да Го посрещнат
,
НБ
, София, 14.12.1924г.,
Даже ние учимъ, че ако вѣрваме въ Бога, нѣма да имаме забавления,
музика
, ще седимъ като мумии.
И, слѣдъ като Господь подпише на този ангелъ единъ свободенъ билетъ, съ който да може да посѣти всички слънчеви системи, да види тамъ какви богатства има, какви култури, какви театри, концерти, каква
музика
, каква поезия, тогава ще се разбере, че Божиитѣ пѫтища, Божиитѣ планове не сѫ такива, каквито ние ги мислимъ, каквито сѫ на нашата слънчева система.
Даже ние учим, че ако вярваме в Бог, няма да имаме забавления,
музика
, ще седим като мумии.
(втори вариант)
И, след като Господ подпише на този ангел един свободен билет, с който да може да посети всички слънчеви системи, да види там какви богатства има, какви култури, какви театри, концерти, каква
музика
, каква поезия, тогава ще се разбере, че Божиите пътища, Божиите планове не са такива, каквито ние ги мислим, каквито са на нашата слънчева система.
(втори вариант)
177.
Миротворци
,
НБ
, София, 21.12.1924г.,
Тамъ, дѣто има миръ, само тамъ ще може да има
музика
, поезия, изкуство, животъ въ своята пълнота.
Там, дето има мир, само там ще може да има
музика
, поезия, изкуство, живот в своята пълнота.
(втори вариант)
178.
Образи на живата природа
,
КД
, София, 24.12.1924г.,
А този, който не обича
музиката
, него не го интересуват нито ноти, нито
музика
.
179.
Проекции
,
ООК
, София, 7.1.1925г.,
Онези, които имат голямо спокойствие, те може да се занимават с
музика
.
Като останеш сам в себе си и произведеш ефекта на
музиката
върху душата си, ти разбираш вече малко от
музика
.
180.
Тесният път
,
НБ
, София, 11.1.1925г.,
Нѣкой
музикантъ
като свири, казватъ: а тази
музика
е нѣщо Божествено!
Някой
музикант
като свири, казват: А, тази
музика
е нещо Божествено!
(втори вариант)
181.
Положителни и отрицателни състояния на живота
,
ООК
, София, 14.1.1925г.,
Обичате
музика
, но не можете да свирите.
Когато един учител започне да учи малките деца да пеят, каква е тяхната песен, каква е тяхната
музика
?
182.
Правилно пение
,
ООК
, София, 28.1.1925г.,
Времето за
музика
трябва да го отделим за
музика
, то е определено време.
Някои говорят за светската
музика
.
Ако е за
музика
, аз разбирам от нея много добре, повече и от
музикантите
.
Съвременните хора нека се занимават с тази
музика
!
Изисква се гърло, изисква се душа, изисква се сърце за тази
музика
.
Ти можеш да направиш пеенето професия, а живота –
музика
.
Животът сам по себе си е
музика
.
Всички убийци нямат
музика
.
Те не само че нямат духовна
музика
, но нямат и обикновена
музика
.
Ние започнахме лекциите си с
музика
, но гледам, всички окултни упражнения постепенно се изглаждат, докато дойдат до обикновени упражнения, със съвсем друг характер от този на окултните.
183.
Продължаване на живота
,
ООК
, София, 11.2.1925г.,
За в бъдеще, ако искате да възпитавате малките деца правилно, можете да ги възпитавате прекрасно с
музика
.
Даже най-упоритите, най-своенравните деца може да възпитавате с
музика
.
184.
Сега скърбь имате / Сега скръб имате
,
НБ
, София, 1.3.1925г.,
– Не,
музика
ще има: „трака-трака“ – всички започватъ и всички весели ставатъ.
Не, има друга наука, има друга
музика
, има друга поезия, има друго изкуство, има други свѣтове, хиляди пѫти по-хубави отъ тѣзи около насъ, има други организми, хиляди пѫти по-хубави отъ човѣшкия – има какво да се учи.
Само единъ
музикантъ
, и то не отъ обикновенитѣ, може да разбере тая
музика
.
– Не,
музика
ще има: „трака-трака“ – всички започват и всички весели стават.
(втори вариант)
Не, има друга наука, има друга
музика
, има друга поезия, има друго изкуство, има други светове, хиляди пъти по-хубави от тези около нас, има други организми, хиляди пъти по-хубави от човешкия – има какво да се учи.
(втори вариант)
Само един
музикант
, и то не от обикновените, може да разбере тая
музика
.
(втори вариант)
185.
Равностранният триъгълник
,
ООК
, София, 11.3.1925г.,
Разбира се, това е сложна
музика
.
Тази
музика
, която засяга земния живот, изразява и особен род чувства.
Когато свиря, и аз се движа, но движенията в мене са съобразно окултната
музика
.
Започне ли се разговорът веднага, това не е
музика
.
186.
Въ който градъ влѣзвате / В който град влизате
,
НБ
, София, 29.3.1925г.,
Другъ пѫтъ учительтъ прѣподава другъ урокъ, а нѣкой ученикъ си пѣе, съчинява си нѣщо по
музика
.
Единъ си пише поезия, другъ си рисува, трети си съчинява нѣщо по
музика
, а професорътъ прѣподава своитѣ уроци.
Друг път учителят преподава друг урок, а някой ученик си пее, съчинява си нещо по
музика
.
(втори вариант)
Един си пише поезия, друг си рисува, трети си съчинява нещо по
музика
, а професорът преподава своите уроци.
(втори вариант)
187.
Израз
,
ООК
, София, 1.4.1925г.,
Затуй Писанието казва: „Човек всякога трябва да пее, да възпява Бога в душата си.“ Това вече не е нищо друго освен
музика
.
При окултната
музика
се изисква голямо разположение от страна на слушателите.
Ако сте разсеяни, някой път тази
музика
може да произведе обратен ефект.
188.
Съ Духъ и огънь / С Дух и огън
,
НБ
, София, 12.4.1925г.,
Я съберете пъкъ хора, които не разбиратъ нищо отъ
музика
и се опитайте да образувате отъ тѣхъ оркестъръ!
Я съберете пък хора, които не разбират нищо от
музика
и се опитайте да образувате от тях оркестър!
(втори вариант)
189.
Плодътъ на дървото / Плодът на дървото
,
НБ
, София, 28.6.1925г.,
Ако твоята
музика
не може да стори това, ти не си цигуларь, твоята
музика
е много слаба.
Ако твоята
музика
не може да стори това, ти не си цигулар, твоята
музика
е много слаба.
(втори вариант)
190.
И обхождаше Исусъ всичка Галилея / И обхождаше Исус всичка Галилея
,
НБ
,
МС
, София, 5.7.1925г.,
Тъй че всички ваши копнежи, които имате за наука, за изкуство, за
музика
, за скулптура, всички красноречиви оратори, всичко това, въ сравнение съ този идеалъ, сѫ залъгалки за дѣцата, въ които нѣма нищо сериозно.
Музикантътъ
трѣбва да опрѣдѣли, кое е сѫщественото въ неговата
музика
.
Тъй че всички ваши копнежи, които имате за наука, за изкуство, за
музика
, за скулптура, всички красноречиви оратори, всичко това, в сравнение с този идеал, са залъгалки за децата, в които няма нищо сериозно.
(втори вариант)
Музикантът
трябва да определи, кое е същественото в неговата
музика
.
(втори вариант)
191.
Преходни състояния на съзнанието
,
МОК
, София, 5.7.1925г.,
Приятна
музика
, приятна хармония има в шумоленето на листата по дърветата, леко разлюлявани от вятъра!
Приятна
музика
се образува и от течението на водите, които се удрят в камъчетата!
Всеки сам може да си произведе такава
музика
.
Човек трябва да знае как да съчетава тоновете, за да създава от тях
музика
.
192.
Теория и практика
,
ООК
, София, 8.7.1925г.,
Когато критикуваш някого в
музиката
, ти сам трябва да разбираш от
музика
.
Вие трябва да насърчавате измежду вас ония, които имат силно развит
музикален
дух, за да се създаде истинската
музика
.
193.
Учтивият човек
,
МОК
, София, 19.7.1925г.,
Преди години при мене дойде един учител от Разград и ми каза: „Аз имам силно желание да следвам по
музика
.
194.
Свободни движения
,
МОК
, София, 26.7.1925г.,
Първият
музикант
, роден с
музика
в душата си, носи това качество в самото си естество.
195.
Разумни наблюдения
,
ООК
, София, 5.8.1925г.,
Може да се занимавате или с
музика
, или с изкуство, или с оране, или с каквото и да е занятие.
196.
Учителя каза на ученика
,
ИБ
, В.Търново, 25.8.1925г.,
Във всичко, което правим - ходим ли, сядаме ли, ядем ли, пием, лягаме, да има красота, и който види, да каже:" В тия хора има
музика
,
музика
във всичките действия." После искам всичките гърбици да се изправят.
197.
Време и сила
,
МОК
, София, 15.11.1925г.,
– В тях има
музика
, движения из въздуха, виене на гнезда, и тия неща се подчиняват на известни закони.
В тях има
музика
, движения из въздуха, виене на гнезда, които неща се подчиняват на известни закони.
(втори вариант)
198.
Козативни сили
,
ООК
, София, 18.11.1925г.,
Съвременните хора искат да бъдат щастливи и дето отиват, да ги посрещат с
музика
и песни, с лаврови венци.
199.
Прави и криви линии
,
ООК
, София, 25.11.1925г.,
Единственото нещо в живота, което създава най-красивата
музика
, е скръбта.
И действително скръбта е създала истинската
музика
и поезия в живота; тя е създала дълбочина в
музиката
, дълбочина в поезията.
Радостта пък е създала веселата
музика
.
200.
Трите състояния S, R и T
,
МОК
, София, 29.11.1925г.,
Там има изобилие от знания, от
музика
, от песен и от Любов.
Като се приближавате до Божествения свят, навсякъде лъха тази интелигентност, изблик на знание,
музика
, философия, отворени са тези души.
(втори вариант)
201.
Аумен
,
ООК
, София, 2.12.1925г.,
Дойде ли човек в такова настроение, той ще се слее със същества от разумния свят и само така ще разбере какво нещо е
музика
, какво нещо е пение и какво - наука.
202.
Приложение на символите / Живите символи като методи за работа
,
МОК
, София, 20.12.1925г.,
Колкото близо да е човек до Истината, щом чувствата му се намесват в някоя работа, всичко пропада: и Любов, и живот, и
музика
. Защо?
203.
Показа им ръцете си
,
НБ
, София, 27.12.1925г.,
Той знае и
музика
, и изкуство, и наука - всичко знае.
204.
Голяма радост и малка скръб
,
ООК
, София, 30.12.1925г.,
Някой мисли, че като отиде на небето, там ще го посрещнат с
музика
и песни.
205.
Каквото става
,
ООК
, София, 13.1.1926г.,
Като се събудим, ние не запазваме никакъв спомен от концерта на ангелите, но имаме особено вътрешно доволство от тяхната
музика
.
Мнозина казват: „Пение,
музика
не ни трябват, но здрава мисъл ни е потребна." Коя мисъл наричате вие здрава?
206.
Без наука няма сполука
,
ИБ
,
БС
, София, 21.1.1926г.,
Когато човек не иска да пее, и най-добрият учител по
музика
не може да го научи.
207.
Мария избра
,
НБ
, София, 24.1.1926г.,
Следователно, животът е една велика
музика
, една велика симфония.
208.
Външни влияния
,
ООК
, София, 27.1.1926г.,
Според мен истински певец или
музикант
е този, чиято
музика
се отразява върху живота му.
209.
Познат от Него
,
НБ
, София, 7.2.1926г.,
Ако ние се хвалим с днешната
музика
, какво представлява тя?
Вашата
музика
е отлична, но в сравнение с Божествената
музика
тя е едно дрънкало.
210.
Светлина на мисълта
,
ООК
, София, 10.2.1926г.,
Вътре в човека има един учител по
музика
, който пее отлично.
211.
Веригите на съмнението
,
ООК
, София, 17.2.1926г.,
“ Всичко, каквото пожелае, той ще има на разположение: богатство, книги,
музика
, изкуство, но ще бъде абсолютно сам.
Ако искаш
музика
, ще бутнеш един ключ и ще слушаш най-хубавата
музика
в света.
212.
Бъдете съвършени!
,
НБ
, София, 21.2.1926г.,
Когато някой учител по
музика
види онзи ученик, когото природата е надарила, който е работил в миналото, той веднага познава, че може да свири.
213.
Приех от Отца Си
,
НБ
, София, 28.2.1926г.,
Разумните хора се събират, създават си своя
музика
и си определят тактове.
Казват, че онзи, който ще дирижира тази
музика
, трябва да се води по правилата, по които тя е написана.
214.
Страдание, търпение, опитност, знание
,
МОК
, София, 28.2.1926г.,
Когато някой изучава
музика
или някаква наука, но нещо не му върви, нека напише думите търпение, разумност, мисъл, правда, работа, труд, постоянство, и като ги изговори няколко пъти, да види коя от тях ще му създаде подтик за работа, коя ще му помогне да преодолее мъчнотиите си.
Или някой иска да учи
музика
, тури думите да видиш как ще даде подтик.
(втори вариант)
215.
Редът на числата
,
ООК
, София, 17.3.1926г.,
Тогава и знания, и изкуства, и
музика
– всичко това ще бъде достъпно за нас.
И тогава казвате: „И без
музика
може, и без наука може, и без духовност може.
216.
Петте разумни
,
НБ
, София, 28.3.1926г.,
В Царството божие не можеш да влезеш, ако не разбираш математика; в Царството божие не можеш да влезеш, ако не разбираш
музика
; в Царството божие не можеш да влезеш, ако не разбираш пеене, ако не си честен човек; в Царството божие не можеш да влезеш, ако не си справедлив; в Царството божие не можеш да влезеш, ако не си истинолюбив; в Царството божие не можеш да влезеш, ако не любиш; в Царството божие не можеш да влезеш, ако не си разумен - нищо повече!
Значи, учениците, които учат
музика
за пример могат да свирят криво, могат неправилно да вземат тоновете.
217.
Групиране на сили / Трансформиране на енергиите
,
МОК
, София, 4.4.1926г.,
Дали ще се занимава с
музика
, с художество, с изкуство – за всичко се изисква идея.
Ще може да добивате направо познания, в каквото да е направление – поезия,
музика
, литература.
(втори вариант)
218.
Дава плод
,
НБ
, София, 4.4.1926г.,
Например, един цигулар ще дойде да ви свири, но онези, които разбират неговата
музика
и те трябва да дадат нещо от себе си.
219.
Здравословни условия
,
ООК
, София, 28.4.1926г.,
В нея ще намерите и проза, и поезия, и
музика
, и изкуство – всичко, каквото пожелаете.
220.
Ще бъде жив
,
НБ
, София, 9.5.1926г.,
Гостилничарят остава доволен от неговата
музика
и му казва: “Ела да се нахраниш!
221.
Ще ми изявиш
,
НБ
, София, 16.5.1926г.,
И за в бъдеще, когато ще възпитават младото поколение, първата работа е да внесат, както във възпитателите, тъй и във възпитаниците,
музика
.
222.
Скритото имане
,
НБ
, София, 23.5.1926г.,
И то е само отражение на онази велика
музика
.
Някой казва: ангелите имат ли
музика
?
223.
Което дава живот
,
НБ
, София, 30.5.1926г.,
Махнете подразделянето в
музиката
на ноти и вижте каква
музика
ще излезе.
Ако някой ученик се занимава с
музика
, но се съмнява в учителя си, какво ще научи?
224.
Окултни познания / Окултни елементарни познания
,
МОК
, София, 30.5.1926г.,
Някой изучава
музика
, но очаква за малко време големи успехи.
В природата има една
музика
, която е разумна.
(втори вариант)
Вие трябва да знаете как да оперирате с вашата
музика
.
(втори вариант)
225.
Когато страданията произтичат / Произход на страданията
,
МОК
, София, 13.6.1926г.,
При необикновената
музика
едно гениално съчинение се произвежда.
Тя е външна красота, но има и вътрешна красота - в самата
музика
.
(втори вариант)
226.
Стана плът
,
НБ
, София, 13.6.1926г.,
Вие ще чуете такава
музика
, каквато по никой друг начин не можете да чуете.
227.
Оглашен, вярващ, ученик
,
ООК
, София, 16.6.1926г.,
Някой ученик бяга от
музика
, друг – от математика, трети – от геометрия, четвърти – от естествена история – все има предмети, които затрудняват учениците, и те бягат от тях.
228.
В малкото
,
НБ
, София, 20.6.1926г.,
Някой отиде на концерт, върне се от там и казва:
музика
е това, великолепна ария слушах, велико нещо беше!
229.
В своите си
,
НБ
, София, 27.6.1926г.,
Аз бих желал цигуларите в България да имат новите цигулки и да изпълняват новата
музика
.
230.
Вътрешни и външни връзки
,
МС
, София, 7.7.1926г.,
Някои от младите ще говорят, после ще има и
музика
.
231.
Специалният закон
,
ООК
, София, 7.7.1926г.,
Един млад българин, свършил по
музика
в Берлин, дохожда в България да се назначи на служба.
232.
Особеното място
,
МС
, София, 8.7.1926г.,
Може да е наука, може да е изкуство, може да е
музика
.
233.
Отвън и отвътре
,
СБ
, София, 22.8.1926г.,
вашата душа, Той ще започне да свири на нея, но по някой път, като минават Божиите пръсти по струните на вашата цигулка, на вашата душа, вие като не сте свикнали на тази
музика
, ще ви се види малко особена.
234.
Стремеж към съвършенство
,
ООК
, София, 29.9.1926г.,
Каква
музика
може да се създаде от една дъска, на която са опнати четири ненагласени струни?
Който търси
музика
, изкуство, да върви в пътя към съвършенство!
235.
Внушение / Внушението
,
МОК
, София, 10.10.1926г.,
Всеки човек трябва да има желание да се прояви в известно направление, било в
музика
, в наука, в поезия, в изкуство и т.н.
236.
Свободно движение
,
ООК
, София, 13.10.1926г.,
За пример една от задачите, която трябва да имате предвид, е да работите върху
музиката
, да придобиете нещо ново, нещо повече от това, което съвременната
музика
е постигнала.
Ако е въпрос за наука, за
музика
, за изкуство, с каквито съвременният свят разполага, тогава няма защо да вървите по новите пътища.
Какво струва за нас сегашната
музика
, ако не й придадем нещо ново?
Той трябва да се вдъхновява от това, дали неговата
музика
е в сила да направи преврат в душата на падналия човек.
" Какво по-голямо морално удовлетворение може да очаква
музикантът
, ако със своята
музика
той е успял да събуди импулс към наука у този, който никога не е пожелавал да учи?
237.
Ранните лъчи / Зората
,
МОК
, София, 24.10.1926г.,
Ако приятелят ви е дошъл от странство, дето е изучавал
музика
, първото нещо, което ще ви даде от себе си, е неговата
музика
или пение.
238.
Човешкият дух
,
ООК
, София, 3.11.1926г.,
Човек може да се пресити от
музика
, от наука, от религия.
Мнозина мислят, че ако отидат в рая, ще ги посрещнат с
музика
и песни, с угощения.
239.
Мойсей и Христос
,
НБ
, София, 7.11.1926г.,
За каквото и да се говори на този човек: за поезия, за
музика
, за изкуство - нищо не го радва.
240.
Няма пророк
,
НБ
, София, 14.11.1926г.,
Ако даровитият
музикант
влезе между хора, които разбират от
музика
, те ще разберат и него; ако отиде при някой говедар, който по цели дни свири с кавала си, той няма да го разбере.
Ако аз съм беден човек няма да казвам на богатия да ми даде от своето богатство, но ще му кажа: “Братко, аз свърших по
музика
, зная да свиря добре на цигулка.
В това време техните синове и дъщери ме взимат за учител по
музика
, искат да учат.
241.
Устой на съзнанието
,
ООК
, София, 17.11.1926г.,
-Защото там всичко се схваща моментално: и поезия, и
музика
, и наука, и изкуство, и религия изведнъж стават ясни.
242.
Освобождаване
,
МОК
, София, 21.11.1926г.,
Друг казва, че разбира от изкуство, от
музика
и художество, може да свири и да рисува.
По-хубава
музика
от красивия живот има ли?
(втори вариант)
По-хубава
музика
от хармоничната мисъл има ли?!
(втори вариант)
По-хубава
музика
от онези, красивите чувства?
(втори вариант)
243.
Любов – колективност
,
ООК
, София, 24.11.1926г.,
Ако публиката не разбира от
музика
, тя може да попречи даже на
музиканта
.
244.
Говор и пение
,
ООК
, София, 1.12.1926г.,
Дето има разбиране между душите, там има и хармония, и
музика
.
245.
Малките мъчнотии
,
МОК
, София, 12.12.1926г.,
Какво ще критикува поезия, когато не разбира от поезия; или
музика
, когато не разбира от
музика
; или философия, когато не разбира философия?
(втори вариант)
246.
Благоприятният час / Изпитите. Духовна връзка и помагане
,
МОК
, София, 19.12.1926г.,
От гледище на астрологията, запример, не е безразлично, кога започва човек да учи
музика
.
Когато аз отивам да уча
музика
, това е свобода; когато науча нещо на памет, когато се завзема да отида на разходка до Витоша, това е свобода.
(втори вариант)
Когато искате
музика
да изучавате, ще изберете не коя да е година, кой да е ден.
(втори вариант)
247.
Обективен и субективен ум
,
ООК
, София, 22.12.1926г.,
Те коренно се различават от упражненията на обикновената
музика
.
В обикновената
музика
тоновете са като отмерени слогове, а ритмусът е подобен на този, който се произвежда при удряне с камшик.
Окултната
музика
още не е достъпна за цялото човечество.
Един ден, когато хората се развият
музикално
, тази
музика
ще стане достъпна за всички.
248.
Проява на музиката в съзнанието
,
ООК
, София, 28.12.1926г.,
Що се отнася до външната
музика
, тя е преходна, подлежи на постоянни промени.
От тази
музика
човек трябва да мине в
музиката
на Космическото Съзнание.
Всички хора, у които чувствата са загрубели, нямат
музика
в себе си.
Онези хора пък, които имат нежни чувства, те имат
музика
.
249.
Влизане
,
НБ
, София, 2.1.1927г.,
Най-малкото докосване до съзнанието на Бога донася такава радост за душата, за която Павел казва: „Щастието, което ни очаква за в бъдеще, не може да се сравни с богатствата на целия свят.“ Само по този начин животът ни ще бъде песен и
музика
.
Не, тогава, именно, ще дойде истинската култура, истинската наука
музика
, поезия.
250.
Право разбиране
,
ООК
, София, 5.1.1927г.,
да взимате правилно тоновете, вие трябва да се обичате, да живеете в мир, езикът ви да бъде
музикален
, да се подчинява на правилата на новата
музика
.
251.
Сам с ума си
,
НБ
, София, 9.1.1927г.,
Бъдещите
музиканти
ще свирят така хубаво, че тяхната
музика
ще въздейства моментално върху съзнанието и на най-големия пияница или скъперник.
Скъперникът ще каже: Откакто чух тази
музика
, животът ми придоби друг смисъл.
252.
Предназначение
,
ООК
, София, 12.1.1927г.,
Като говоря за
музика
и пеене, аз ги разглеждам в широк смисъл.
Под
музика
и пение в широк смисъл на думата се разбира всяка права мисъл, всяко право чувство.
Да бъдеш добър, да бъдеш учен човек, и това е
музика
.
Докато човек има
музика
в себе си, той може да мисли.
253.
Справяне с мъчнотиите
,
МОК
, София, 23.1.1927г.,
Да кажем, този, младият момък трябва да се роди във време благоприятно, да няма война, когато цялото общество клони към изкуство,
музика
, мир и спокойствие, границите на тази държава са хубаво определени, съседите – мирни.
(втори вариант)
В този случай, да кажем, един син ако майката даде известен стремеж към
музика
, а бащата вложи една склонност към ядене, в сина има известен апетит, обича да попийва малко – какво ще имате в този
музикант
?
(втори вариант)
254.
Което оправя
,
ООК
, София, 26.1.1927г.,
Величествена, мощна
музика
се разнасяла!
Често се говори за наука, философия, поезия,
музика
, изкуство като за различни области на живота.
Ред култури със своята наука,
музика
и изкуство, се явявали и изчезвали, но спасиха ли света?
255.
Дело свършено
,
НБ
, София, 30.1.1927г.,
Ще кажете: Възможно ли е да има някаква
музика
в движенията на един микроб?
За онзи, който разбира това, има
музика
.
За онзи, който не разбира, никаква
музика
не може да съществува в движенията на един микроб.
Какво представляват съвременната
музика
и съвременните
музиканти
?
Съвременната
музика
е механическа.
С това ние не правим никакъв упрек на съвременната
музика
, но изнасяме положението, до което тя е достигнала.
От днес аз обръщам нова страница на своя живот и започвам да живея по правилата на новата
музика
.
Сега, погледнете в някой локал, на масите чаши, пълни с вино, а пред тях седят хора, пият и се разговарят: Хубаво нещо е класическата
музика
!
Това не е
музика
.
Кое пречи на духовния човек да слуша
музика
?
Истинска
музика
е тази, която изразява с особена гама – гама на мир, примирение между всички неприятелски войски.
Щом засвири тази
музика
, и от двете страни боят престава.
Сегашната наука, философия, поезия,
музика
са забавления за децата, обаче, те представляват основа на бъдещата наука, философия, поезия и
музика
.
Приемете ли го по този начин, то ще внесе във вас и поезия, и
музика
.
Под думите „поезия,
музика
и наука“ се разбира възвишеното и благородното в човека.
Тези наблюдения върху микроба представляват за него цяла
музика
: накъде се завъртял микробът, какви движения направил и т.н.
256.
Неизвестни величини / Слънцето
,
МОК
, София, 30.1.1927г.,
Запише се в
музикална
академия, да учи
музика
.
Следва
музика
, но скоро и нея напуща.
Следвате една-две години, казвате: «философията, то са брътвежи, губене време.» Отивате по математика, учите две години, казвате: «Хайде по
музика
!
(втори вариант)
257.
Стари и нови възгледи
,
ООК
, София, 2.2.1927г.,
В мозъка ви има още много място за напечатване на великото знание по математика, физика, химия, астрономия,
музика
, художество.
Този човек мисли, че като отиде на Небето, там ще го посрещнат с венци и
музика
.
258.
За тяхното неверство
,
НБ
, София, 6.2.1927г.,
Христос днес няма да се чуди нито на съвременната
музика
, нито на съвременното изкуство, нито на учеността на съвременните хора, но ще се чуди на голямото им неверство.
259.
Меки и твърди вещества
,
МОК
, София, 6.2.1927г.,
Или искате да развиете поезия, или
музика
, или каквото да е изкуство – има си известни течения.
(втори вариант)
Ако в него тези центрове на физика, химия или
музика
са силно развити – ще възстановите дали е бил
музикант
, поет или учен.
(втори вариант)
260.
Свещеният олтар
,
ООК
, София, 9.2.1927г.,
Изобщо
музика
, която не остава за вечни времена в пространството, не е истинска
музика
.
Ще кажете, че индусите имат хубава
музика
.
И така да е, това още не е
музика
.
Че всяка майка има песни, с които приспива децата си, но тези песни не могат още да се приемат за някаква особена
музика
.
Циганите, турците често си служат с дайре, но и това свирене не е онази
музика
, която може да се отпечата в пространството.
Тя е следната: никаква поезия, никаква
музика
, никаква наука, никакъв обществен живот, никакво приятелство не могат да съществуват, ако човек не приготви в своето сърце жертвеник, Олтар, на който ангелите да принасят своята жертва на Бога.
261.
Новата земя
,
НБ
, София, 13.2.1927г.,
Чрез тях само ние можем да познаем и разберем истинската поезия, истинската
музика
и красота в живота.
Когато слушаме
музика
, или когато четем някои хубави произведения, или когато гледаме една художествена картина, ние се възхищаваме, но всъщност и
музиката
, и поезията, и изкуството не съществуват на земята.
Само там има
музика
, поезия, изкуство и наука.
В съвременната наука, философия,
музика
, поезия, изкуство има по една вътрешна слабост, която ние наричаме проказа.
И след всичко това хората казват: Ние трябва да се осигурим, не ни трябва нито поезия, нито наука, нито
музика
.
Който иска да се домогне до Вечния Живот, той ще се занимава и с поезия, и с
музика
, и с наука, и с философия.
Каквато работа и да започва човек, да обмисля някой въпрос, да чете, да пише или да учи нещо, преди всичко той трябва да започва с
музика
.
Ние говорим за
музика
и за пеене, в които душата се излива.
Неговата
музика
трябва да вдъхва вяра между хората и да ги примирява.
Само такава
музика
може да внесе нови импулси в живота на човека.
Без
музика
животът губи смисъла си и постепенно се изхабява.
Дърветата на Божествения свят, с шумоленето на своите листа, произвеждат по-хубава
музика
от тази на най-видните съвременни
музиканти
.
Следователно, под думите любов,
музика
, изкуство, наука, се разбират велики дарби на човешката душа; когато се изучат тия дарби вън от човека, ние ще видим, че има нещо по-велико, по-красиво от тях.
В тази
музика
има запитвания и отговори: едните задават въпроси върху смисъла на живота, а другите им дават обяснения.
Старците си гладят само брадите и благодарят на Бога, че има такива велики виртуози, които изливат живота в
музика
и в поезия.
Но и тази
музика
още не представлява най-великото.
В това отношение младите започват добре своя живот – с хора, с
музика
и с песни.
262.
Великата задача на човека
,
ООК
, София, 16.2.1927г.,
Мнозина мислят, че като влязат в духовния свят, ще бъдат посрещнати с
музика
и песни.
Обаче ако
музикантът
влезе в гората, той няма да чува шум, но от движението на листата ще създаде цяла
музика
.
И наистина ние виждаме съвременният човек да изучава всички отрасли на науката: математика, естествени науки, медицина, социални науки, богословие и ред практически предмети – изкуства,
музика
, художество и т.н.
Животът не започва с
музика
.
Хлябът е първата
музика
за детето.
263.
Праведният
,
НБ
, София, 20.2.1927г.,
Така ще действа и
музикантът
със своята
музика
.
Животът е
музика
, в която не се позволява никаква дисхармония.
264.
Природните звукове
,
ООК
, София, 23.2.1927г.,
За да постигне своята цел, човек трябва да води абсолютно чист живот, проникнат от една велика идея, от
музика
, изкуство, поезия.
Всяка дъждовна капка, която пада върху мене, напомня такава
музика
, каквато и най-великият
музикант
не може да изпълни.
Вятърът пък със своето бучене, е друг род
музика
– Вагнеровска.
Докато човек не чуе този велик симфоничен концерт в Природата, той не може още да говори за
музика
.
Когато ученикът иска да изучава
музиката
, първо той трябва да има в себе си силно желание да учи; той трябва да има идея за вътрешната
музика
и след това вече ще търси учител отвън, който да го занимава.
265.
Здрави връзки
,
МОК
, София, 27.2.1927г.,
За пример някой от вас може да се възпитава с поезия, друг – с
музика
, трети – с рисуване.
(втори вариант)
266.
Иди повикай мъжа си!
,
НБ
, София, 6.3.1927г.,
Когато минавам покрай някой добър човек, от него излиза приятна, хармонична
музика
.
От добрия човек излиза приятна
музика
, хубава песен, която напомня звуци от някаква нежна арфа.
Те мислят, че като дойде Христос на земята, най-първо трябва да излязат свещениците със своите корони и хоругви, с песни и
музика
, а после останалите хора.
267.
Няма тайно
,
НБ
, София, 13.3.1927г.,
В такъв бой има
музика
и изкуство.
Като се говори за учител, аз подразбирам учителите по
музика
, по изкуствата и по разните отрасли на науката.
Например, някой ученик може да е способен по
музика
, по литература или поезия, но ако не дойде някой учител по съответния предмет да запали свещта на това чувство, или на тази способност, ученикът така ще си остане.
После той трябва да има тон,
музика
и песен в себе си.
Значи, ако деятелността на човешките органи е правилна и създава
музика
, човек може да се нарече напълно здрав.
Щом е така, той не трябва да продава своята
музика
, а трябва да я употребява изключително било за своето здраве, било за това на своите ближни.
Казвате: Кой ще ни учи на тази
музика
.
Не успее ли, то ще изкриви устата и лицето си по особен начин и ще започне да пее някаква особена
музика
, на необикновена гама.
268.
Спасителни положения
,
ООК
, София, 16.3.1927г.,
Това значи хармония,
музика
в мисълта!
Каква по-хубава
музика
от тази, твоята мисъл да бъде в хармония с мисълта на хиляди напреднали същества?
Да мислиш и да разбираш правилно, това е най-хубавата
музика
, която съществува на физическия свят.
269.
Кротките
,
НБ
, София, 20.3.1927г.,
Истински
музикален
човек е този, комуто сърцето трепва при слушане на
музика
, или на пеене.
270.
Отличителните черти на човека
,
ИБ
, София, 22.3.1927г.,
Това дрънкане е цяла
музика
.
271.
Планетни влияния
,
МОК
, София, 27.3.1927г.,
Днес още няма условия за проявяване на възвишената
музика
.
За да се развива, човек се нуждае от влиянието на планетите: чрез влиянието на Сатурн развива предпазливост, съвестност; чрез Меркурий - разсъдливост, чрез Венера - мекота, чрез Слънцето - стремеж към красота, към радост и веселие, към
музика
и наука.
272.
Скрити сили
,
МОК
, София, 3.4.1927г.,
Чрез личността той иска да реализира известни свои идеи, може да е
музика
или поезия, но за себе си.
(втори вариант)
273.
Двама синове
,
НБ
, София, 10.4.1927г.,
Запример, ако един учител преподава по
музика
и минава за добър
музикант
, той едновременно не може да преподава добре и рисуване.
Може ли, например, учителят по
музика
да преподава еднакво успешно и по земледелие, или обратно – учителят по земледелие да преподава
музика
?
274.
Една стъпка
,
ООК
, София, 13.4.1927г.,
Страданията не са нищо друго, освен особен род
музика
.
Всичко в природата е
музика
.
275.
Раб и син
,
НБ
, София, 17.4.1927г.,
Днес навсякъде се чува
музика
.
Само това знание остава за дълго време в живота, което почива на истинската
музика
и на правилното хранене.
Животът, сам по себе си, е
музика
.
Който пее, или който свири за самата
музика
, или за самия живот, той ще влезе в Божественото пение и в Божествената
музика
, дето истинският живот започва.
Като наблюдавате картина, в която няма
музика
, ще видите, че в нея е изразено и състоянието на художника.
276.
Справяне
,
МОК
, София, 17.4.1927г.,
Музикантите
, само когато са в най-хубаво настроение, тогава да седнат на
музика
.
(втори вариант)
277.
Забравената дума
,
ООК
, София, 27.4.1927г.,
Достатъчно е да се върнете към предисторическите времена, да видите каква
музика
, какви композитори са съществували и тогава.
Тяхната
музика
е била израз на възвишен свят, към който и до днес още хората се стремят.
278.
Координиране на силите / Координация на силите
,
МОК
, София, 8.5.1927г.,
Който е координирал силите в себе си, той се е координирал и със силите на Природата; ходът на такъв човек е пластичен, равномерен, неговите движения съвпадат с тия на Природата; всяко негово движение е
музика
и ритъм и като ходи, този човек не се уморява.
279.
Седмият кръг на живота
,
МОК
, София, 22.5.1927г.,
Когато
музикантът
свири добре, свиренето му се превръща в говор; когато ораторът е красноречив, говорът му се превръща в
музика
- следователно между
музиката
и говора не трябва да има разлика.
Питам: Защо им е тази
музика
?
(втори вариант)
280.
Що искате?
,
НБ
, София, 22.5.1927г.,
Паметта ви ще се усили, и вие ще почнете да изучавате
музика
, поезия, изкуство, наука – всичко това ще започне у вас да цъфти, да се развива.
Някой се занимава с
музика
, а другите му казват: защо се кривиш така?
281.
Благо и леко
,
НБ
, София, 29.5.1927г.,
Ако той е поет, ние се възхищаваме от неговите произведения; ако е художник, ние пак се възхищаваме от неговите произведения, от неговите картини; ако е цигулар, ние се интересуваме от неговата
музика
; ако е облякъл нова дреха, ние пак се възхищаваме от нея.
282.
Хармонични положения
,
МОК
, София, 29.5.1927г.,
Вие ще чувате хаос от гласове,
музика
, песни, но нищо няма да разберете.
283.
Основни мисли
,
ООК
, София, 8.6.1927г.,
С един тон
музика
не става.
284.
Мислещият човек
,
МС
, София, 14.8.1927г.,
Всички промени, които могат да станат при неговото свирене, зависят от ония знаци, които Великият майстор, създателят на тази
музика
, е турил.
Туй е най-красивата
музика
в света.
Няма по-красива
музика
от мисълта.
285.
Правата мисъл
,
МС
, София, 15.8.1927г.,
Какво е писал Бетховен, Бах и другите, те още не са авторитети за онази висша Божествена
музика
.
Истинската
музика
трябва да бъде идеал, стремеж и за тях.
Не отричам тази
музика
, но казвам, че тия
музиканти
не са имали в себе си правата мисъл, която създава правата
музика
.
Сегашната любов е биене на тъпан, а бъдещата Любов ще бъде свирене на Бетховенова
музика
, на най-хубавите му класически творби, например, деветата симфония.
Аз говоря за живите тъпани, които стават за
музика
.
Не, в оперното пение няма онази дълбока, възвишена
музика
.
Ако пред един хипнотизиран човек дрънкат тенекия и му кажат, че това е
музика
, той може да схваща в дрънкането някаква
музика
, но така ли е всъщност?
-
Музика
.
За тях това е нещо подобно на Бетховеновата
музика
.
И в туй тракане те чуват някаква
музика
.
Питам сега: каква
музика
може да има в тракането на десет чаши?
286.
Ще се превърне в радост
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
И като се влеете в Бога, ще имате най-хубави условия за развитие: за четене, за
музика
, за изкуство – каквото пожелаете от Бога, ще го постигнете.
287.
Свещеният час
,
СБ
, София, 24.8.1927г.,
Щом желанието му да забогатее не се задоволява, тогава той го отправя в друга посока, започва да се занимава с
музика
, с изкуство или с наука.
Да знаеш как да ядеш, това е наука, това е цяла
музика
.
288.
Явно говорих
,
СБ
, София, 24.8.1927г.,
Следователно вие, които живеете за Бога, ще бъдете облечени в хубави премени и дето отидете, ще ви посрещнат с арки, със знамена и хоругви, с
музика
и песни и с богати угощения.
Отношенията между мъжа и жената, между всички деца са любовни, всички работят абсолютно еднакво, навред се чува
музика
и песен, никакво противоречие не се явява между тях.
289.
Божествената мисъл
,
МОК
, София, 4.9.1927г.,
Колкото и да е добър един певец, докато се движи в кръга на установените песни, той не може да възприеме новата песен и
музика
.
290.
Денят Господен
,
НБ
, София, 11.9.1927г.,
Един професор по
музика
преподавал уроци по пиано на една млада ученичка.
Всеки ще седи под смоковницата си." Тогава ще има и
музика
, и пеене, и култура.
291.
Оскърбените
,
НБ
, София, 25.9.1927г.,
Също така мнозина, като не разбират живота, прибързват в заключенията си и казват: Тази
музика
нищо не струва.
Който се произнася така леко и прибързано за живота, той е случаен посетител; едва що чул първия тон от
музиката
и казва: Тази
музика
нищо не струва.
292.
По-долен от ангелите
,
НБ
, София, 23.10.1927г.,
Ако искате да видите, какво нещо е истинска наука,
музика
, красота, истинско художество, идете при Великия Извор на живота, дето нищо не се губи.
293.
И рече Бог
,
НБ
, София, 6.11.1927г.,
Ако имате желание да учите
музика
, например, те казват: Не ви трябва сега
музика
.
После ще учите
музика
.
294.
Ни мъж, ни жена
,
НБ
, София, 20.11.1927г.,
Значи, има мъртва, има и жива
музика
.
Жива
музика
е тази, на която тоновете са пълни със съответно за тях съдържание.
295.
Свещ, която не гасне
,
ООК
, София, 23.11.1927г.,
– Богатият се нуждае от
музика
, от песен.
296.
Ще оздравее момчето ми
,
НБ
, София, 27.11.1927г.,
Ако френологът каже, че този ученик е
музика
-лен, тогава и учителят го приема за ученик.
Каза ми, че ще дойде на сватбата, само ако излязат девери и зълви, с
музика
и песни, да я посрещнат.
297.
Вероятности и възможности
,
ООК
, София, 30.11.1927г.,
– Защото мислите и желанията им са лишени от
музика
и поезия.
Ако в мислите и желанията на хората има
музика
и поезия, те непременно щяха да се реализират.
Всеки човек не може да има
музика
.
Обаче вътрешно той може да бъде
музикален
и да излива тази
музика
в своите мисли, чувства и желания.
Вие трябва да се занимавате със сегашната
музика
и от нея постепенно да минавате към свободната
музика
.
НАГОРЕ