НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
249
резултата в
169
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Доброто съкровище
,
НБ
, София, 20.5.1917г.,
Професорът
говорил този ден цели два часа и, когато свършил лекцията си, трябвало да мине още половин час, за да го освободят от стола – дрехите му залепнали от туткала.
Професорът
разбрал, кой направил тази шега, и повече не задържал студентите си след удряне на звънеца.
2.
Бог е Дух / Богъ е Духъ
,
НБ
, София, 3.6.1917г.,
Професорът
го погледнал и му казал: Когато Бог иска да създаде една тиква, определя й срок - шест месеца; когато иска да създаде един дъб, определя му - сто години.
3.
Великите условия на живота
,
НБ
, София, 12.1.1919г.,
Професорът
се замислил и му отговорил: Когато Бог иска да създаде тиква, употребява само шест месеца; когато иска да създаде дъб, нужни Му са десетки години.
4.
И отиде та се представи
,
НБ
, София, 30.11.1919г.,
Професорът
разгледал внимателно новото насекомо и казал на студента: Момче, това е насекомо хъмбък, т.е.
5.
Законът и пророците
,
НБ
, София, 28.3.1920г.,
Професорът
го запитал спокойно: Само толкова ли?
Професорът
му казал: Сега, аз ще ти докажа, не не си научил добре изкуството.
6.
Запалят свещ
,
НБ
, София, 9.5.1920г.,
Професорът
му казва: Ако оставаш на особено мнение и мислиш, че знаеш повече от мене, вземи моето място и започни да преподаваш своето учение.
7.
Вярата
,
НБ
, София, 6.3.1921г.,
Професорите
плачат, че са изгубили мястото си.
8.
Възкресение на Любовта / Възкръсение на Любовьта
,
НБ
, София, 1.5.1921г.,
Професорът
взел бръмбара, разгледал го внимателно и казал: „Млади момчета, това е типът „хъмбък“, т.е.
9.
Трите основни закона: Любов, Мъдрост и Истина / Основни закони
,
ООК
, София, 7.7.1922г.,
Професор
ли си, ще кажеш: Ученик съм вече.
10.
Станете да отидем!
,
НБ
, София, 29.10.1922г.,
Професорът
се казвал Willson.
Професорът
го слушал и нищо не казал.
Професорът
му го изслушвал, но и на него не казал нищо.
Професорът
взимал цигулката си и двамата свирели.
Професорът
развива пред студентите въпроса за съществуването на Бога.
11.
Дойде да послужи
,
НБ
, София, 3.12.1922г.,
Професорът
е прав, но питам: Как се е образувала вещта?
12.
Ще ви научи
,
НБ
, София, 10.12.1922г.,
Професорът
обяснява този въпрос, но пак остава неизяснен.
Професорите
на Божествената школа прилагат всичко на опит.
13.
И каквото развържете на земята, развързано ще бѫде на небето / На земята и на небето
,
НБ
, София, 21.1.1923г.,
Професорът
забелязал, че адептът вдига пръста си нагоре и го запитал: Защо вдигаш пръста си?
(втори вариант)
Професорът
казал за адепта: Ето един човек с объркан ум.
(втори вариант)
14.
Ако синътъ ви освободи, ще бѫдете свободни / Ще бъдете свободни
,
НБ
, София, 11.2.1923г.,
Професоръ
си, прѣподавашъ – ще напуснешъ класа.
15.
Свещено правило
,
НБ
, София, 11.2.1923г.,
Професор
си, преподаваш лекция; нещо ти казва да прекъснеш лекцията си - има нещо по-важно от лекцията.
16.
Най-щастливият ден
,
ООК
, София, 6.2.1924г.,
Професор
е, стегнали са го студентите – срам го е от тях, заставен е да пише.
17.
Малкото приложение
,
ООК
, София, 18.6.1924г.,
Професорът
като я погледнал, косата му настръхнала.
18.
Да възлюбиш / Да възлюбиш Господа
,
МС
, София, 6.7.1924г.,
Професорът
, който работи върху научните си трудове с любов, стои по-високо в умствено отношение от всички учени и философи, които не работят с любов.
19.
Хубави чувства
,
СБ
,
ИБ
, Мусала, 12.8.1924г.,
Професорът
му казва така: "Ти няма да казваш никакви излишни думи, ще говориш само същественото." Това е много правилен метод.
20.
Послушание
,
КД
, София, 24.9.1924г.,
Професорът
дава един опит в лабораторията.
21.
Проекции
,
ООК
, София, 7.1.1925г.,
Професорът
прави сечения в една или друга страна, туря букви на чертежа – гръцки, латински – прави изчисления, съставя уравнения и т.н.
22.
Положителни и отрицателни състояния на живота
,
ООК
, София, 14.1.1925г.,
Професорите
, учителите, които са в туй училище, печелят ли нещо?
23.
Влияние на вътрешната светлина
,
МОК
, София, 12.4.1925г.,
Професорът
се разговаря със студентите си външно, а те с него – вътрешно.
24.
Служене на Бога и на себе си
,
ООК
, София, 9.12.1925г.,
Професорът
преподава лекции в университета пак за себе си.
25.
Откъде ида
,
НБ
, София, 13.12.1925г.,
Професорът
си изважда един тефтер, предписва някое лекарство.
Професор
бил този човек, свършил най-после лекциите си, изтрил се.
26.
Добрата земя
,
НБ
, София, 20.12.1925г.,
Професор
значи човек, който изповядва нещо.
27.
Качествата на здравия човек / Качества на здравия човек
,
МОК
, София, 18.4.1926г.,
Професорът
казва, че между туй електричество и моите думи, които ще изговоря, има съответствие." Тогава изведнъж направете упражнението.
28.
В своите си
,
НБ
, София, 27.6.1926г.,
Професорът
ще се хване за корема си от болки по същия начин, както се хваща и най-простият.
29.
Стремеж към съвършенство
,
ООК
, София, 29.9.1926г.,
Професор
, който изветрява, не може да се нарече
професор
; той не може да заема
професорска
катедра.
30.
Не Го приеха
,
НБ
, София, 28.11.1926г.,
Професорът
го взел, разглеждал го у дома си най-внимателно цели три дни и най-после им казал: “Този бръмбар е от рода “хъмбък”.
31.
Неразрешеното
,
ООК
, София, 15.12.1926г.,
Професорът
казва на студента си: Без мене нищо не можеш да направиш.
32.
Лозените пръчки
,
НБ
, София, 27.3.1927г.,
Професорът
купува лотариен билет, очаква един ден да стане виден, да се прослави в цяла Европа.
33.
Изостаналите укрухи
,
НБ
, София, 24.4.1927г.,
Професорът
казва, че всички неща, след като се разложат, започват да миришат, понеже от тях се отделят миризливи газове.
34.
Постъпки
,
ООК
, София, 25.5.1927г.,
Професорът
му отговорил: Когато Бог създал тиквата, определил за развитието й всичко шест месеца.
35.
Явно говорих
,
СБ
, София, 24.8.1927г.,
Професорът
започва да вика, да кряка, но земеделецът туря другата си ръка на врата му и казва: „Ти ще мълчиш, сега аз заповядвам!
Професорът
после извиква своите ученички и ги нахранва.
36.
Линиите на ума и сърцето
,
МОК
, София, 25.9.1927г.,
Професорът
може да ви скъса, но може да бъде крайно разположен към вас и изпитите ви да вървят отлично – зависи какво е положението ви спрямо него – карма или дихарма.
37.
Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете
,
ООК
, София, 11.4.1928г.,
Професор
няма да става, владика няма да става.
38.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 16.5.1928г.,
Професорите
на светлината искат да наместят умовете на хората, да смекчат сърцата им и да моделират тяхната воля.
39.
Правилно дъвчене
,
МОК
, София, 25.5.1928г.,
Професорът
мисли върху важни въпроси, например върху явяването на една комета в пространството и прави изчисления за бързината на движението ѝ и т.н.
40.
Задна стража
,
ООК
, София, 20.6.1928г.,
Професорът
се замислил и му отговорил: „Млади приятелю, има курсове по философия, които продължават няколко години; има и шестмесечни курсове.
41.
Външни и вътрешни влияния
,
МОК
, София, 14.9.1928г.,
Професорът
му отговорил: Когато Бог иска да създаде една тиква, употребява малко време – шест месеца; когато иска да създаде дъб, употребява сто години.
42.
Единният / Единият. Основната идея на живота
,
МОК
, София, 26.10.1928г.,
Професор
по естествените науки и по философия, а не може да намери отворена гостилница.
(втори вариант)
43.
Значение на смените / Смяна на състоянията (продължение от миналата лекция)
,
МОК
, София, 1.2.1929г.,
Професорът
ни най-малко не мисли за това, за което ученикът мисли.
(втори вариант)
Професорът
мисли за своята лекция и той е ученик, мисли за своите задължения.
(втори вариант)
44.
Закон за действие и противодействие / Силите на противодействието и законът на съпротивлението
,
МОК
, София, 22.2.1929г.,
Професорът
му върви след него, дебне го да намери някое слабо място, да го скъса.
Професорът
седи зад него и слуша, как отговаря.
Професорът
иска да знае, достоен ли е студентът за знанията, които му е предал.
Професорът
му задава въпроси, и той веднага отговаря.
Професорът
му задава въпроси, а той мисли, колебае се, не знае, какво да каже, и пропада на изпита.
Професорът
ви дебне, той върви по пътя ви и ви преследва, гледа къде ще намери място, дето да не знаете, че да ви скъса.
(втори вариант)
Професорът
иска да предаде известни познания и после иска да знае, дали този студент е достоен за знанията, които му е предал.
(втори вариант)
Професорът
пита, веднага отговорът е готов.
(втори вариант)
45.
Отношение между числа / Елементарни отношения на числата
,
ООК
, София, 27.2.1929г.,
Професорът
погледнал към младия момък и разбрал, че каквото и да му говори, ще бъде безпредметно, затова му казал: Добре сте намислили да заминете за другия свят.
46.
Обикновено и Божествено съзнание
,
МОК
, София, 5.7.1929г.,
Професорът
се вслушва в отговорите на студента и му помага да издържи изпита си добре.
47.
Що трябва да речете
,
НБ
, София, 28.7.1929г.,
Професорът
забелязал, че когато студентът, който седял на чина и слушал, как другарят му отговаря, се почесвал, последният давал добри отговори.
48.
Който слуша моите думи
,
НБ
, София, 4.8.1929г.,
Професорът
го изслушал и му казал: Виж, младо момче, ще ти дам два метода, да видиш, как природата постъпва.
49.
Положителни и отрицателни черти на живота
,
СБ
, София, 26.8.1929г.,
Професорът
не могъл да използва захарта, защото нямал зъби да я дъвче и трябвало дълго време да се смучи.
50.
Обикновени и необикновени процеси / Тридесет и осем години
,
НБ
, София, 15.9.1929г.,
Професорите
постоянно ме късат.
51.
Съпоставяне на нещата / Правилното съпоставяне (Съпоставяне на нещата)
,
МОК
, София, 18.10.1929г.,
Професор
, значи изповядва някое учение.
(втори вариант)
52.
Външни и вътрешни условия / Силни и слаби външни условия (Външни и вътрешни условия)
,
МОК
, София, 15.11.1929г.,
Професорът
може да каже не е тъй.
(втори вариант)
53.
Пасха Господня / Пасха Господня е
,
НБ
, София, 1.12.1929г.,
Професорка
е тази жена.
Професорка
е тя.
(втори вариант)
54.
Психологически разбор на явленията / Психологически разбор върху положенията на нещата
,
МОК
, София, 6.12.1929г.,
Професорът
таман почва да разправя, тя казва: “Искам да опитам.” Той й дава, но не върви.
(втори вариант)
Професорът
не може да разбере защо мечи котката.
(втори вариант)
55.
Богове сте
,
НБ
, София, 26.1.1930г.,
Професорът
трябва да увеличава своята ученост.
(втори вариант)
56.
Напрежение / Пружините, товарът и светлината
,
МОК
, София, 7.2.1930г.,
Професорите
, учените, философите остават в тъмнина и престават да работят.
57.
Човек и природа / Единност и общност на природата и човека
,
МОК
, София, 14.2.1930г.,
Професорът
ще намери изведнъж, че студентът не е посещавал редовно лекциите му, има нещо неинтелигентно в израза, въобще некултурен му се показва.
(втори вариант)
58.
Възпитателни методи / Възпитание чрез ръцете
,
МОК
, София, 23.3.1930г.,
Професор
по математика преподава лекцията си: с едната ръка пише на дъската, а другата държи отзад, свита на юмрук.
59.
Съзнателният живот
,
ООК
, София, 26.3.1930г.,
Професорите
ще отворят широко вратите си, безпрепятствено да влиза всеки, който търси светлина.
Професорът
казва, че е даровит, способен момък.
60.
Органична и неорганчна материя / Границата между органическата и неорганическата материя
,
МОК
, София, 28.3.1930г.,
Професорът
, той преподава, и той го е страх, и той трепери, и той може да направи някоя погрешка.
(втори вариант)
61.
Музика и работа / Музиката като метод за смяна на състоянията. Работата - отглас на любовта
,
МОК
, София, 23.5.1930г.,
Професорът
ще внесе нещо по-хубаво, за да оправдае хилядата лева на час.
(втори вариант)
62.
Чрез Него стана
,
МС
, София, 14.7.1930г.,
Професорът
им отговорил: това е хъмбък, т. е.
63.
От Египет
,
НБ
, София, 21.9.1930г.,
Професорите
от духовния свят работят на повърхността на земята.
64.
Вътрешни прояви
,
ООК
, София, 8.10.1930г.,
Професорът
взима книгата и през всичкото време мисли за образа на студента, т.е.
65.
Движение на силите / Посока на движението на световете. Развитие на линиите
,
МОК
, София, 24.10.1930г.,
Професорът
е силният, а ученикът – слабият.
66.
Двама или трима
,
НБ
, София, 23.11.1930г.,
Професор
скъсва ученика си и му казва: Ти нямаш единицата в себе си, следователно, нямаш идея.
Професорът
е на правата страна, защото той знае, че единицата е основа на нещата.
67.
Дишането на човека и на животните
,
ООК
, София, 21.1.1931г.,
Професорът
не може да бъде милостив към вашето невежество.
68.
Разумното слово / Гладът – доброто – разумното слово
,
МОК
, София, 23.1.1931г.,
Професор
значи, този, който може да декларира, че знае всякога и да изявява знанието си.
(втори вариант)
69.
Справедливи
,
МОК
, София, 13.3.1931г.,
Професорът
му писал тройка, той очаквал петица.
70.
Човешките идеали / Постижимото, разумното и реалното! Идеалите на човека
,
МОК
, София, 10.4.1931г.,
Професор
да изповядаш едно учение.
(втори вариант)
Професорът
на мечтанието.
(втори вариант)
71.
Събуждане / Събуди се
,
ООК
, София, 30.9.1931г.,
Професор
е той, но някой път има такива големи противоречия, че не му се живее.
(втори вариант)
72.
Методи за усилване на паметта / Памет. Методи за усилване на паметта
,
МОК
, София, 23.10.1931г.,
Професорът
му не го обича и по никой начин няма да допусне да свърши университета.
73.
Силови центрове / Отношение на силовите центрове
,
МОК
, София, 30.10.1931г.,
Професорът
е неразположен към студента, ако последният, без да съзнава, го дразни с нещо: или няма добра обхода към
професора
, или няма обхода, изобщо, към хората.
Професорът
му прави бележка, да смени обувките, да не тропа.
Професорът
, който не е турист и не ходи по планините, казва: Тези обувки са за планината, там ги носи.
Професорът
възразява научно, казва, ти на екскурзия като идеш, два чифта обуща трябва да имаш, като ходиш на университета особени обуща трябва да имаш, там не е място за туризъм.
(втори вариант)
74.
Правилният тон
,
ООК
, София, 4.11.1931г.,
Професорът
е забит кол, около който се преплитат прътите, да образуват плет.
Професорът
пък, той е един забит кол.
(втори вариант)
75.
Разтоварване на съзнанието
,
ООК
, София, 25.11.1931г.,
Професорът
казва, че ученикът не е отговорил на въпросите, както трябва.
Професорът
пита: "Защо се молиш?
(втори вариант)
76.
Свещеното място
,
МОК
, София, 5.2.1932г.,
Професорът
хваща дръжката на тока и апашът не може да пусне цилиндрите.
(втори вариант)
Професорът
го върти из къщата си.
(втори вариант)
Професорът
бил благороден, въртял го половин час с ръчката и казал: Много се радвам, че си ме посетил.
(втори вариант)
Професорът
изкарал апаша на улицата и още веднъж да идваш.
(втори вариант)
Професорът
му казал: Не бутай златния цилиндър, опасен е.
(втори вариант)
77.
Живот, светлина и свобода
,
НБ
, София, 10.4.1932г.,
Професорът
в университета трябва да бъде знатен, да се въодушевяват от неговото знание.
78.
Законът на вярата и Любовта
,
ООК
, София, 13.4.1932г.,
Професорът
преподава, а той мисли за момата.
79.
Динамика на живота / Динамическият живот. (Динамиката на живота)
,
ООК
, София, 20.4.1932г.,
Професорът
или учителят не може да направи ученика си учен, ако ученикът сам не учи.
(втори вариант)
80.
Път на зазоряване
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 13.8.1932г.,
Професорът
ви погледне, усмихне се и казва: „Този мой студент не може да разбере урока, който му преподавам с тази единица.
Професорът
погледне, види, че студентът е поникнал, и казва: „Хайде, на добър час, издържа изпита си!
81.
Видяхме славата
,
СБ
, София, 28.8.1932г.,
Професорът
преподава по начин, който той намери за добре.
Професорът
преподава по начин, който той намери за добре.
(втори вариант)
82.
Божествени и човешки процеси / Човешки и Божествен процес
,
МОК
, София, 9.9.1932г.,
Професорът
изпраща студента да изследва известен въпрос, дава му средства, пособия и ако той не реши задачата си правилно, отговорността пада върху него.
83.
Истинната лоза
,
НБ
, София, 18.9.1932г.,
Професорът
вече мисли другояче за студента.
Професорът
казва: Слушай, ще се уреди, това не е мъчен въпрос.
84.
Превръщане на числата
,
НБ
, София, 25.9.1932г.,
Професорът
казал: "Този господ можете да го носите из Москва, той заслужава, но той не е моят Господ.
(втори вариант)
85.
Божественото дърво / Всякога услужвай
,
ООК
, София, 9.11.1932г.,
Професорите
, които изпитват там, не са снизходителни.
Професорите
, които изпитват там, не са снизходителни.
(втори вариант)
86.
Три типа хора / Трите типа хора - положителен, отрицателен и неутрален
,
ООК
, София, 23.11.1932г.,
Професорът
казва: Не му е времето сега.
87.
Яви им се
,
НБ
, София, 4.12.1932г.,
Професорите
няма да бъдат към него снизходителни.
Професорите
няма да бъдат снизходителни към него.
(втори вариант)
88.
Музикален път
,
МОК
, София, 9.12.1932г.,
Професорът
ще бъде разположен към тебе, ако ти носиш в себе си нещо ценно.
89.
Една похвала
,
ООК
, София, 14.12.1932г.,
Професор
си, искаш всички студенти да те обичат.
90.
Живият хляб
,
НБ
, София, 18.12.1932г.,
Професорът
му отговорил: Аз не мога да ти дам.
(втори вариант)
91.
Влияние на музиката
,
ООК
, София, 18.1.1933г.,
Професорът
се разтревожил още у дома си – имал разправия с жена си.
92.
Времето на доброто
,
МОК
, София, 27.1.1933г.,
Професорът
те обиди нещо.
Професорът
ще те погледне, ще се усмихне и ще ти зададе един лек въпрос.
Професорът
къса студента, докато последният го признае за по-горен от себе си.
Професорът
забелязва, че студентът се страхува от него и му се усмихва.
93.
Затвор и освобождение
,
МОК
, София, 10.3.1933г.,
Професорът
къса едного, а другите минават благополучно.
Професорът
, след като се занимава дълго време, дойде до мисълта за супата.
(втори вариант)
Професор
има, който скъсва студента.
(втори вариант)
94.
Живот и идеал
,
МОК
, София, 30.6.1933г.,
Професорът
държи ключа на светлината.
Професорът
държи ключа на светлината.
(втори вариант)
95.
Доволството в живота
,
МОК
, София, 14.7.1933г.,
Професорът
може да те скъса, може и да не те скъса – това е предположение.
Професорът
може да те скъса, може и да не те скъса - това е предположение.
(втори вариант)
96.
Перпендекулярно отношение
,
МОК
, София, 1.12.1933г.,
Професорът
ще каже: „Аз ще ти дам да се разбереш." Той ще ти каже: „Аз ще ти изправя главата." Защото този знак има и лоша мисъл.
97.
Радост, която никой няма да отнеме
,
УС
, София, 31.12.1933г.,
Професорът
[не] иска да го уволнят – щом той не иска да страда, казвам му: Тогава не ставай
професор
.
98.
Слушай, сине Мой!
,
НБ
, София, 14.1.1934г.,
Професорът
, като погледне този ученик, той се усмихне и казва: „Не те е срам, нищо не знаеш!
99.
Любов и разбиране
,
УС
, София, 25.2.1934г.,
Професорът
иска 1000 лева, но ти ги нямаш.
100.
Проводници на Божественото
,
МОК
, София, 27.4.1934г.,
Професорът
е бил уволнен.
101.
Великото и малкото
,
СБ
, София, 20.8.1934г.,
Професор
си, заповядват ти да държиш лекция и ти държиш.
102.
Орехът и орехчето. Вода и пара. Слизане, хлъзгане и падане
,
МОК
, София, 19.10.1934г.,
Професорът
си отваря път, да не му говори.
Професорът
се навел надолу, за да вземе тези пари.
Професорът
си отваря път, не иска да му говори.
(втори вариант)
Професорът
се навел надолу, за да вземе тези пари.
(втори вариант)
103.
Абсолютната и Относителната реалност / Абсолютна и Относителна реалност
,
УС
, София, 9.12.1934г.,
Професорите
са добри.
104.
Тогаз се обърнах аз и видях
,
НБ
, София, 24.2.1935г.,
Професорът
казал на един от студентите си, който следвал по естествените науки следното: Гледай да бъдеш добре с
професорите
си и да учиш добре предметите, които ти преподават.
Професорът
дал същият съвет и на него и му казва да не казва на никого, какво му е казал.
105.
Всеки, който слуша тези мои думи
,
НБ
, София, 3.3.1935г.,
Професорите
от университета ще разрешат мъчнотиите в университета, а не децата, които играят на пътя.
Професорите
от академията са авторитети за това.
106.
Законът на помагането
,
ООК
, София, 6.3.1935г.,
Професорът
не може да учи заради тебе.
107.
Придобиване и задържане / Да се добие и задържи богатството
,
УС
, София, 31.3.1935г.,
Професорът
погледнал към празната, но чиста маса и спокойно казал: Моля ти се, втори път да не чистиш така.
108.
Двата полюса. Мъжът и жената
,
МОК
, София, 5.7.1935г.,
Професорът
, който преподава в едно училище какъв е?
109.
Мисъл, сила и любов
,
ООК
, София, 10.7.1935г.,
Професори
бяха там.
110.
Скъпоценото камъче / Скъпоценното камъче под езика
,
УС
, София, 15.9.1935г.,
Професор
в университет ще влезеш.
(втори вариант)
111.
Трите родословия. Моето верую. Новото верую / Трите родословия
,
УС
, София, 22.9.1935г.,
Професорът
не носи ли студентите на гърба си със своята мисъл?
(втори вариант)
112.
Господар и слуга
,
МОК
, София, 27.9.1935г.,
Професорът
не е прав.
Професорът
е пехливанин, всякога може да те гътне.
113.
Към извора
,
ООК
, София, 27.11.1935г.,
Професорът
ще стане, ще си изчисти дрехата и ще каже: "Трябва да внимавам, другия път." След това отива и държи отлична лекция на студентите.
114.
Царят, богатият и момата
,
МОК
, София, 6.3.1936г.,
Професор
на
професор
може ли да говори?
115.
Правите и кривите линии
,
МОК
, София, 18.9.1936г.,
Професорът
иска да види, че той знае, а студентът не знае.
116.
Двете колела
,
МОК
, София, 9.10.1936г.,
Професорът
я пуска, а теб, който знаеш два пъти повече от нея, те скъсва.
Професорът
може да те пусне, да бъде много снизходителен и да каже: „Ти си гениален“.
Професорът
иска да ти покаже колко той знае, да ти каже да мислиш.
Професорът
иска да ти покаже, колко той знае да те накара да мислиш.
(втори вариант)
Професорът
пише на дъската и пита студентите: “Написахте ли?
(втори вариант)
117.
Поводи на мисълта
,
МОК
, София, 22.1.1937г.,
Професорът
направил една несъзнателна погрешка, не стъпил както трябва и падал.
Професорът
си изкълчи крака, а студентът го намести.
Професорът
направил една погрешка, стъпил както не трябва.
(втори вариант)
Професорът
си изкълчи крака, студентът го намести.
(втори вариант)
118.
Прави и криви линии
,
МОК
, София, 12.2.1937г.,
Професорът
може да ти поръча обуща при някой обущар, но ако го задължиш сам да ти направи, той ще каже: „Тази работа не е за мен“.
119.
Хигиена на сетивата
,
МОК
, София, 19.2.1937г.,
Професорът
има развито ухо и понеже аз не мога да разбирам, той ще ме научи, като ми говори.
Професорът
разправя една задача, казва: “а +в = ав.” (Това е верно само в един случай, когато а и в са равни на 2).
(втори вариант)
120.
Тримата професори
,
МОК
, София, 2.4.1937г.,
Професорът
си казва: „Детинска работа, трябва да му се услужи“.
121.
Истина и благост / Благост и Истина
,
УС
, София, 18.4.1937г.,
Професорът
носи знанието в себе си.
122.
Трите системи
,
МОК
, София, 14.5.1937г.,
Професорът
разполага с начини да преподава и на ученика, който има единица, но ще отнеме време.
123.
Особеностите на човека / Особената черта на човека
,
УС
, София, 20.6.1937г.,
Професорът
му казал: Има.
(втори вариант)
124.
Възлюбете Господа!
,
НБ
, София, 27.6.1937г.,
Професора
трябва да го назначат, трябва да му дадат лекции да преподава по някои предмети.
125.
Опитано е / Божието слово е опитано
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 19.7.1937г.,
Професорът
веднага излязъл от пощата и тръгнал за дома си, да попита своята жена, как се казва.
Професорът
бързо се ръкувал с него и се върнал обратно в пощата, да получи писмото си.
126.
Път за освобождение
,
СБ
,
РБ
, София, 24.8.1937г.,
Професорът
му отговорил: Такова е свойството на елипсата.
127.
Трите пътя
,
УС
, София, 12.12.1937г.,
Професорът
по музика никога не може да изправи своя ученик, ако сам не вземе цигулката си и му покаже, как да свири или пее.
128.
Закон за контролиране
,
НБ
, София, 19.12.1937г.,
Професорът
мисли, че трябва да чете лекциите си в някой университет, или в някоя гимназия.
129.
Съзвучие
,
ООК
, София, 5.1.1938г.,
Професорът
мине, спре се при това дете.
Професорът
се заинтересува.
130.
Няма нищо ново под слънцето
,
НБ
, София, 23.1.1938г.,
Професорът
погледнал задачата, видял, че е вярно решена, но казал на студента: „Невъзможно е тази задача да се реши в половин час.“ И после го запитал: „Ти имаш ли някой твой близък заминал?
131.
Законът на хармонията в тялото
,
МОК
, София, 4.2.1938г.,
Професорът
е много взискателен, казва: „Повтори, повтори, не вземаш верно, коригирай, коригирай!
132.
В името на Бога!
,
НБ
, София, 20.3.1938г.,
Професор
има в затвора, ако не, ще бъде голямо страдание.
133.
Какво трябва на младите
,
МОК
, София, 24.6.1938г.,
Професорът
казва: „Не е верен, идете да учите!
134.
Оригинал и копие
,
УС
, София, 11.9.1938г.,
Професори
слушат научни сказки на грамофонни плочи и се учат от тях.
135.
Здравословното състояние на човешката душа
,
ООК
, София, 4.1.1939г.,
Професорът
, който предава някоя лекция, научил се много добре, предава я много добре, но ако учениците не слушат и не може да разберат тази лекция, знанието на
професора
какво ще ги ползува?
136.
Двете слугини
,
НБ
, София, 29.1.1939г.,
Професорите
в затвора учат хората, как да изправят погрешките си.
137.
Недоволството
,
МОК
, София, 17.2.1939г.,
Професорът
казва: „Тук има нужда само от един
професор
, няма нужда от двама
професори
.“ Той ви къса, защото вие играете роля на един
професор
.
Професорът
къса всякога слабите.
Професорът
, като види силните студенти, покланя се.
138.
Новото в живота
,
НБ
, София, 23.4.1939г.,
Професорът
или учителят в гимназията си знаят работата, те преподават да кажем по математика или по геометрия, по ботаника или по зоология, по който и да е предмет.
139.
Божествена светлина / Разумност
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 30.7.1939г.,
Професорът
се замислил и му отговорил: „Имаме кратък курс по философия, но ще знаеш, че когато Бог иска да създаде тиква, употребява шест месеца.
140.
Постоянното в живота
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 6.8.1939г.,
Професорът
успял да го укроти по оригинален начин.
141.
Реална и идеална обстановка на нещата
,
НБ
, София, 14.1.1940г.,
Професорът
, който с часове работи върху една задача, господар ли е или слуга?
142.
Налягане, напрежение, разумност
,
ООК
, София, 17.1.1940г.,
Професорите
идат и преподават.
Професорът
няма да се интересува как готвят яденето у вас, как седят баща ви и майка ви, къде ви са креватите и прочее.
143.
Трите връзки
,
ООК
, София, 31.1.1940г.,
Професорът
попитал Ева: „Какво мислите за това растение?
144.
Двете царства
,
СБ
,
РБ
, София, 25.8.1940г.,
Професорът
се чудил как получил толкова удари.
145.
Човешката мисъл
,
МОК
, София, 6.9.1940г.,
Професорът
, който предава някъде, проповедникът, който проповядва някъде, свещеникът служи някъде, всичките работят за какво?
146.
Две положения
,
МОК
, София, 13.9.1940г.,
Професорът
казва: „Турям ти шест, но ти не си голям музикант.
147.
Най-лесното
,
МОК
, София, 27.9.1940г.,
Професор
ли, лекар ли, какво искате да станете?
Професорът
, който преподава, винаги губи.
148.
Чантата на Любовта
,
УС
, София, 1.12.1940г.,
Професорът
, който е там, вижда и усеща, че свиря.
149.
Единствената свобода
,
ООК
, София, 11.12.1940г.,
Професорътъ
не разбира и студентътъ не разбира.
Професорътъ
не разбира, защото той не търпи.
Професорът
не разбира и студентът не разбира.
(втори вариант)
Професорът
не разбира, защото той не търпи.
(втори вариант)
150.
Музикални тонове
,
МОК
, София, 28.2.1941г.,
Професорът
не може да изкара едни и същи музиканти.
151.
Божественият и човешкият порядък
,
УС
, София, 9.11.1941г.,
Професорът
му казва: „Ти кой си?
152.
Съживява
,
НБ
, София, 15.2.1942г.,
Професорът
никога не може да обиди един даровит ученик.
153.
С любов
,
ООК
, София, 22.4.1942г.,
Професорът
го нарочил, иска да го скъса.
Професорът
нищо остава по заплата.
154.
Разумни и незлобиви
,
НБ
, София, 14.6.1942г.,
Професорът
казва: От този момент като влизах в класа, поглеждах, дали този студент е там.
Професорът
, това е съдбата.
155.
Неделимото
,
НБ
, София, 5.7.1942г.,
Професорът
умира и певицата престанала да пее, престава песента.
156.
Умът и сърцето
,
МОК
, София, 27.11.1942г.,
Професорът
, ако е много чувствителен, усеща се стеснен, после свиква.
Професорът
е редови, полковникът от количката заповядва.
157.
Пътят на праведния
,
НБ
, София, 3.1.1943г.,
Професорите
още не представят знанието, което те ще преподадат.
158.
Съотношение на тяло и продобивки
,
МОК
, София, 22.1.1943г.,
Професорът
предаде урока и казва: Моля, отворете вратата.
Професорът
влязъл, предал своя урок.
Професорът
влиза с автомобила в къщата ти.
Професорът
казва: Тъй както си се разгневил, опиши гнева, не считай, че гневът е лошо нещо.
159.
Създаде Небето и Земята
,
НБ
, София, 20.6.1943г.,
Професорът
му казва: „Моите уроци са много скъпи – 10 000 долара един урок.“ Американецът му плаща единия урок.
Професорът
му казва: „Да ви дам втори урок.“ Казва: „А, не, достатъчно е.“ Че 10 000 долара, това са един милион близо.
160.
Закон и свобода
,
НБ
, София, 25.7.1943г.,
Професорът
трябва да знае от всичките певци най-добре.
161.
Новото начало
,
УС
, София, 31.10.1943г.,
Професорът
решил да й помогне.
Професорът
тръгнал с нея из Европа да дава концерти.
162.
Мажорни и минорни гами
,
ООК
, София, 10.11.1943г.,
Професорът
е dur – мажорна гама; ученикът е moll – минорна гама.
Професорът
е дур - мажорна гама.
(втори вариант)
163.
Закон на хармонията
,
МОК
, София, 12.11.1943г.,
Професорката
била облечена с хубаво, скъпо кожено палто.
Професорката
се изненадала от желанието на селянката, но решила да й услужи.
164.
Доволен и благодарен
,
МОК
, София, 19.11.1943г.,
Професорът
благодарил на студента и го прекарал без изпит.
165.
Три важни неща / Трите важни неща
,
НБ
, София, 28.11.1943г.,
Професорът
, разболял се и вика лекар да го лекува.
(втори вариант)
166.
Малките величини / Малките работи
,
ООК
, София, 1.12.1943г.,
Професор
казва на един свещеник: Вие не знаете да пеете църковните песни – много ги увъртате.
Професорът
бърза, защото трябва да преподава.
Професорът
може да припадне, ако не напишеш една дума, както трябва.
(втори вариант)
167.
Блажени нищите
,
УС
, София, 19.12.1943г.,
Професор
по музика предал един урок на един американец, за което взел голямо възнаграждение.
168.
Сянка и реалност
,
МОК
, София, 24.12.1943г.,
Професорът
се явил при единия от тях и казал: За половин час аз мога да възпитам коня ви да не хапе.
169.
Божественият ден
,
УС
, София, 9.1.1944г.,
Професорът
предава своята лекция, а студентът възприема и учи.
Професорът
предаде своята лекция, ученикът ще учи.
(втори вариант)
НАГОРЕ