НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
2
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
2
:
387
резултата в
154
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Противоречията в природата
,
ООК
, София, 30.9.1936г.,
Паметта
е отбелязана в центъра, средоточието на челото.
2.
Функции на черния дроб
,
МОК
, София, 2.10.1936г.,
И той парализира донякъде и човешката
памет
– не можеш да помниш, раздвоява се съзнанието ти, объркваш предмета, самият се объркваш.
Когато се разстрои черният дроб, и
паметта
не може да работи правилно – отслабва, умът се раздвоява, идват ред болки, страдания.
Като се яви страхът и кръвта отиде навътре, и човешката
памет
донякъде се парализира.
(втори вариант)
Не може да помниш, изгубиш
паметта
си, раздвои се съзнанието ти, объркаш предмета, объркаш се.
(втори вариант)
Едно разстройство в черния дроб на физическото тяло и
паметта
не може да работи правилно, и тя отслабва.
(втори вариант)
3.
Алилуя
,
НБ
, София, 11.10.1936г.,
Хората изгубват
паметта
си, защото престават да мислят.
4.
Конкретното в Любовта
,
УС
, София, 24.1.1937г.,
Това е цяла история, която интересуващите могат да намерят в историческите
паметници
на миналото.
5.
Така трябва да бъде издигнат Син Человечески!
,
НБ
, София, 24.1.1937г.,
Някои ме питат как да учат, как да засилят
паметта
си.
Слабата
памет
се дължи на човешките чувства.
Когато става сблъскване между мислите и чувствата на човека,
паметта
му отслабва.
Когато по-гъстата материя се намести в по-рядка,
паметта
на човека отслабва.
Следователно, за да усилите
паметта
си, трябва да намалите интензивността на своите чувства.
Паметта
е склад на миналото, на настоящето и на бъдещето.
Всичко се складира в човешката
памет
.
6.
Естествена хладина и топлина
,
МОК
, София, 5.2.1937г.,
Понякога искате да подобрите вашата
памет
, но това зависи от човешката мисъл.
Ако имате хубава, хармонична мисъл, непременно
паметта
ви ще стане сама по себе си по-силна.
Ако мисълта ви не е хармонична,
паметта
ви ще бъди слаба.
Слабата
памет
представлява нахлуване на повече чувства, а магнетизмът внася повече обекти в човешкия ум.
Някои неща са останали в
паметта
ви, но много сте забравили.
Понякога вие искате да подобрите вашата
памет
.
(втори вариант)
Да се подобри
паметта
зависи от човешката мисъл.
(втори вариант)
Ако имате хубава, хармонична мисъл, непременно
паметта
сама по себе си ще стане по-силна.
(втори вариант)
Ако мисълта не е хармонична,
паметта
ще бъде слаба.
(втори вариант)
При слабата
памет
има нахлуване на повече чувствания.
(втори вариант)
7.
Двете течения
,
МОК
, София, 5.3.1937г.,
Не мога да уча,
паметта
ми е отслабнала“.
Казвам: “Господи, пари нямам, здраве нямам, жена ми лоша, децата лоши, не може да уча,
паметта
ми отслабнала.” Това не ти дал, онова не ти дал.
(втори вариант)
8.
Обмяна в Божественото / Обмяна на Божественото!
,
УС
, София, 7.3.1937г.,
Или сънуваш прост, естествен сън, но той остава
паметен
, години наред не можеш да го забравиш.
Ти трябва да разчиташ на онова, което остава
паметно
за тебе, което никога не може да се заличи.
Памет
ни трябва.
(втори вариант)
9.
Мускулно и нервно напрежение
,
МОК
, София, 12.3.1937г.,
Да допуснем, че имате слаба
памет
и искате да я развиете.
Има разни школи за развиване на
паметта
.
Хора, които имат слаба
памет
, имат слабо нервно напрежение, т. е.
Да допуснем, имате слаба
памет
, искате да я развиете.
(втори вариант)
Как ще развиете
паметта
?
(втори вариант)
Има разни школи за развиване на
паметта
.
(втори вариант)
Хора, които имат слаба
памет
, имат слабо нервно напрежение.
(втори вариант)
10.
Да направим човека по образу и подобию Нашему
,
НБ
, София, 14.3.1937г.,
Да допуснем, че някой от вас има слаба
памет
и казва, че природата не му е дала силна
памет
, търси причините вън от себе си.
Знаете ли какви са причините за отслабване на
паметта
?
Центърът на
паметта
се намира в средата на човешкото чело.
Хора, които имат силно развита
памет
, са обикновено добри историци.
Като не знаят причината за отслабване на
паметта
, мнозина казват, че главата им щяла да се пукне от много мисъл.
Някой иска да развива ума си, да усилва своята
памет
, но не знае как да постигне това.
11.
Четирите струни
,
ООК
, София, 7.4.1937г.,
Щом мислиш за две неща, ще се раздвои умът ти и при туй раздвояване твоята
памет
постепенно ще отслабне.
12.
Мисълта – изходен път
,
МОК
, София, 9.4.1937г.,
Слабата
памет
при някои от вас се дължи на това, че чувствувате нещата.
Разбира се и чувстването спомага за
паметта
.
Но
паметта
е една способност, която чувствата объркват, т. е.
А щом започнеш да мислиш,
паметта
идва.
13.
Първата дума
,
УС
, София, 25.4.1937г.,
Много добре разсъждава, отлична философия има,
памет
добра, но само една слабост имаше: сегис-тогис по 4, 5 цигари пушеше.
(втори вариант)
14.
Елате да разсъждаваме
,
НБ
, София, 30.5.1937г.,
Едно време имах отлична
памет
, сега вече една молитва 4–5 деня чета и не мога да запомня.
15.
Правилно приемане
,
ООК
, София, 2.6.1937г.,
Може да имаш една вдлъбнатинка, може да показва, че си умен, практичен човек, но показва човек, който има слаба
памет
, на хиляди думи една запомня.
Сега вие хората, ако имате развит център, там ще имате силна
памет
.
16.
Правилно отношение
,
МОК
, София, 11.6.1937г.,
Да допуснем, че вие сега мислите защо сте бедни или мислите защо
паметта
ви е слаба.
17.
Опитано е / Божието слово е опитано
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 19.7.1937г.,
Силата на човешката
памет
се определя от неговите прави мисли, чувства и постъпки.
Един американски професор заболял от някаква сериозна болест и временно изгубил
паметта
си.
Един американски професор заболял, че загубил
паметта
си.
(втори вариант)
Паметта
на човека зависи от неговата правилна мисъл, неговите правилни чувства и правилни постъпки.
(втори вариант)
Това усилва
паметта
.
(втори вариант)
18.
Качества на ума, сърцето и тялото
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 8.8.1937г.,
Ако отидете на гробищата, ще видите, че тe са пълни с
паметници
на майки, на бащи, на деца, на приятели, на възлюбени, на патриоти и т. н.
Влезете ли в трикачествения свят – в света на светлината, на топлината и на силата, там няма да намерите нито един
паметник
.
Там няма
паметници
, няма надгробни плочи, няма и плачове.
Какво трябва да направят хората, за да излязат от света на
паметниците
, от света на страданията?
Аз да ви покажа, идете на гробищата, все ще видите навсякъде
паметници
на майки, на бащи, на възлюбени.
(втори вариант)
Все
паметници
имат.
(втори вариант)
Там нямат никакви
паметници
и никъде няма надгробни плочи.
(втори вариант)
19.
Хармонични и дисхармонични съпоставяния
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 11.8.1937г.,
Направил един
паметник
тука.
(втори вариант)
20.
Аристократ и демократ
,
МОК
, София, 17.9.1937г.,
Паметта
има външна и вътрешна зависимост.
21.
Възможности в живота
,
МОК
, София, 24.9.1937г.,
– Които имат слабо ухо, слаба музикална
памет
или нямат музикално разположение, за него много мъчна е музиката.
22.
Бал маске
,
НБ
, София, 3.10.1937г.,
После забравя глаголите и остават в
паметта
му само съюзите.
23.
Да видят
,
УС
, София, 10.10.1937г.,
Тя ще остане
паметна
през целия ви живот.
24.
Организиран и неорганизиран свят
,
МОК
, София, 19.11.1937г.,
Значи един човек, на който
паметта
е будна.
Центърът на
паметта
у някои е развит много силно, затова човек помни.
Ако твоята
памет
има този магнетизъм, веднага всичко иде на време.
25.
Малките заповеди
,
НБ
, София, 28.11.1937г.,
Тяхната обхода е толкова хубава, че
паметна
остава в ума ти.
26.
Измерения
,
МОК
, София, 10.12.1937г.,
Или да кажем, някои от вас имат слаба
памет
.
Знаете ли на какво се дължи слабата
памет
?
Слабата
памет
се дължи на едно съчетание – между ума и сърцето няма съгласие.
На това се дължи слабата
памет
.
Вземете един човек, който е много
паметлив
, започнете днес да го дразните, утре да го дразните, той казва: Започна
паметта
ми да отслабва.
Чувствата влизат в стълкновение с неговата мисъл, отслабва
паметта
.
За да се подобри
паметта
, ти непременно не трябва да се дразниш.
27.
Добрият брат и добрият баща
,
ООК
, София, 15.12.1937г.,
Паметта
ти е слаба.
Защо
паметта
ти е слаба?
Паметта
винаги става слаба, когато сърцето и чувствата се месят в работата на ума.
Защото
паметта
е способност, а не е чувство.
Всякога, когато сърцето се меси в работите на ума,
паметта
отслабва.
Ако твоята
памет
е слаба, че не може да помниш, сърцето ти се намесва в работата на ума.
28.
Доброто и светлината
,
УС
, София, 2.1.1938г.,
Който знае, той търси нещата в
паметта
си, както онзи, който знае Библията наизуст.
Той не търси стиховете в нея, но ги възпроизвежда по
паметта
си.
29.
Противоречията в живота
,
МОК
, София, 14.1.1938г.,
Сега запример, мнозина от вас мислите, че не сте
паметливи
.
Защо не сте
паметливи
?
Когато съзнанието е разпокъсано, има много неща, които отвличат вниманието на екрана на съзнанието, тогава
паметта
слабо действува.
Не мислете, че ако един философ, който в своята философия така е отвлечен, че в него
паметта
е слаба.
30.
Двете жени
,
УС
, София, 16.1.1938г.,
Грешник си, защото
паметта
ти изневерява и без да искаш, казваш неверни работи.
31.
Радостни и весели
,
УС
, София, 23.1.1938г.,
Клетките на
паметта
се организират и ти помагат да запомниш това, което си научил.
32.
Обичай и освобождавай
,
ООК
, София, 26.1.1938г.,
Не само трябва да обичаш човека, не само да го прегърнеш и целунеш, но онова, което направиш за него, да остане
паметно
в неговия живот, че през цялата вечност да е доволен, че си му направил добро.
33.
Разумен и неразумен страх
,
МОК
, София, 28.1.1938г.,
Имате ли някой
паметник
на страдащи хора?
Но на умрели хора колкото искате
паметници
има.
Светът е пълен само с
паметници
на умрели хора.
Та сега желая вие да си образувате
паметници
на вашите страдания.
Да има повече
паметници
на страданията, отколкото на смъртта.
Единственото почистване, което трябва да стане в света, е да се намалят
паметниците
на смъртта и да се увеличат
паметниците
на страданието.
За сега за предпочитане е да се увеличат
паметниците
на страданието.
И в ума ни когато остане една идея като
паметник
, онзи който извел поука от своите страдания, той избягва смъртта.
В ума си се трябва да имате
паметник
на страданието, а не на смъртта.
И в сегашното верую, че хората въздигат
паметници
на Христа, в неговата смърт, там е грешката.
34.
Законът на хармонията в тялото
,
МОК
, София, 4.2.1938г.,
Както са построени очите показват една гениална
памет
.
“/ Една гениална
памет
.
Как се създала тази
памет
?
35.
Излизане, работа, молитва
,
МОК
, София, 18.3.1938г.,
Когато
паметта
в човека се губи, малко светлина има.
36.
Музикалният живот на душата
,
ООК
, София, 23.3.1938г.,
– Ако аз бях на ваше място, ще си туря ръката върху челото.Така ще направя, ако искам да усиля
паметта
.
37.
Под тебе и над тебе
,
УС
, София, 3.4.1938г.,
Каква
памет
се иска за това?
38.
Вътрешна просвета
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 15.7.1938г.,
Камъните могат да причинят големи пакости на хората, но същевременно те влизат в строежа па красиви здания, на хубави статуи и
паметници
.
39.
Който има уши, нека слуша
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 3.8.1938г.,
Всяка мисъл, за реализирането на която човек не е готов, лесно се заличава от
паметта
му.
40.
Отче наш
,
СБ
,
РБ
, София, 22.9.1938г.,
Някой казва, че имал силна
памет
, но музикалното му чувство не било развито в него.
41.
Закони на Любовта
,
ООК
, София, 28.9.1938г.,
Някои от вас сте
паметливи
, но някои от вас сте забравливи.
Някой от вас казва: „Не помня, но Духът ми припомня.“ Духът ти припомня, но Бог ти е дал
памет
.
42.
Трите закона
,
МОК
, София, 23.12.1938г.,
Запример, някой път вас ви отслабва
паметта
.
За отслабване на
паметта
има разни причини.
Паметта
отслабва по единствената причина на малкото светлина и на малкото топлина.
Та казвам: За да се усили вашата
памет
, непременно трябва да внесете мисли, които са добре осветлени.
43.
Организиран и неорганизиран свят
,
МОК
, София, 13.1.1939г.,
Хората търсят всичко вън от себе си, казват: „Нямаме условия.“ Ако един със слаба
памет
го туриш в най-хубавата стая, не може да учи.
Или запример, ако искате да бъдете умен или ако искате да имате сила, или ако искате да развиете
паметта
си, внушавайте си.
Кажете си: „Искам да имам силна
памет
.“ Или: „Искам да имам музика.“ Ден, два, три, четири, година, пет години, музиката се развива.
На някои
паметта
е недоразвита, някой път е развита, но има млечна киселина, която препятствува да се прояви
паметта
.
44.
Налягане и напрежение
,
МОК
, София, 20.1.1939г.,
Ти кажеш нещо на
паметта
да си спомниш, казва: „Нямам време.“ Ти си господар, а тя казва: „Друг път ще дойда.“ Всяка способност да каже: „Господарю, на твое разположение съм“, и да ти даде, каквото искаш.
Да допуснем, че един ученик в училището не може да помни,
паметта
е слаба.
На какво се дължи слабата
памет
?
Паметта
е една способност, останала недоразвита.
Казвате: „
Памет
имал.“ Къде се явява
паметта
, къде се намира
паметта
?
Има един център, специфичен за
паметта
, намира (се) посред челото.
Там има едно място, което се занимава с
паметта
.
Когато
паметта
е развита, тази част е издадена.
Когато
паметта
е слаба, челото има една малка вглъбнатинка сред.
45.
Основното правило
,
УС
, София, 22.1.1939г.,
Всеки англичанин, като срича, развива своята
памет
.
46.
Недоволството
,
МОК
, София, 17.2.1939г.,
“ Представете си, че този професор го скъсал, но ако този студент е способен, има отлична
памет
, знае всичко, как ще го скъса професорът?
47.
Благо и блаженство
,
УС
, София, 19.2.1939г.,
Например, ако той говори за Любовта и не люби, или пък ако говори, за да стане със своята проповед виден, от тщеславие, за да му направят
паметник
, за да го въздигнат до божество, тогава какъв учител е той?
48.
Скритият сън
,
НБ
, София, 12.3.1939г.,
Тогава ще му правят
паметник
, ще му държат надгробни речи.
49.
Господари на външния и вътрешния живот
,
ООК
, София, 5.4.1939г.,
После, онзи който е
паметлив
и има способности за езиците, има под очите си гънки.
50.
Обезсърчение и насърчение
,
МОК
, София, 23.6.1939г.,
Да кажем, във вас
паметта
е отслабнала, вследствие на това вие се обезсърчавате.
Кажете ми сега: Защо отслабва
паметта
в човека?
Паметта
отслабва, когато се разединява съзнанието, няма единство в съзнанието.
Когато някой говори, умът му е на две места, тогава
паметта
е слаба.
51.
Божествена светлина / Разумност
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 30.7.1939г.,
Че са изхабени, познавате по отслабване на
паметта
им, и по това, че не одобряват своя минал живот.
52.
Красиви движения
,
МОК
, София, 1.9.1939г.,
Имате една зла
памет
, това се дължи на злото.
53.
Силите и темпераментите в човека
,
НБ
, София, 10.9.1939г.,
И като си замине, той ще остане
паметен
за вас.
54.
Смяна на състоянията
,
МОК
, София, 6.10.1939г.,
Ако човек забравя, каквото има да прави, има ли
памет
той?
Такава
памет
не струва.
То е
памет
.
Най-първо, искате да развиете вашата
памет
.
55.
Мощните сили в природата
,
НБ
, София, 8.10.1939г.,
В бъдещия човек ще бъде добре застъпена
паметта
, разумността, прозорливостта, благоразумието.
56.
Правилно възприемане и правилно даване
,
ООК
, София, 8.11.1939г.,
Тя е
злопаметна
.
В това време, когато майката трябва да развива детето, майката е била в тревога и
паметта
на детето отслабнала.
57.
Жена кога ражда
,
НБ
, София, 19.11.1939г.,
Запример, какъв метод трябва да приложите за развиване на своята
памет
?
Човек не може да бъде
паметлив
, ако умът му не е свързан със сърцето.
За да развива
паметта
си, човек не трябва да ангажирва ума си с много мисли.
Много методи има за усилване на
паметта
, но по-лесен метод от този, който ви казах, няма.
Искаш ли да усилваш
паметта
си, започни да се занимаваш с предмет, който обичаш.
Като изучавате френология, ще видите, че онзи, който е
паметлив
, има особена черта на лицето си.
Памет
се изисква за това.
58.
Там имаше някой си человек
,
НБ
, София, 26.11.1939г.,
Те му държат речи, турят му
паметник
и отгоре пишат: „Тук лежи еди-кой си герой и т.н.
59.
Внушение
,
МОК
, София, 1.12.1939г.,
Казвам, ако искате да вземете добра
памет
, вие трябва да знаете, че тази
памет
е за всичко.
Вие искате
памет
специфично, само за някои работи.
Паметта
така не може да се усили.
Някои хора се раждат с добра
памет
, защото ред техни поколения са работили преди тях и са я предали.
Всеки човек се ражда с възможности за
памет
: някоя
памет
е хубаво развита, някоя
памет
не е хубаво развита.
Тези хора, които са с по-ниски чела, са по-
паметливи
, отколкото хора с високи чела.
60.
Което знаем
,
НБ
, София, 3.12.1939г.,
Когато някой ми се оплаква, че
паметта
му е отслабнала, казвам: Изгубил е думата.
61.
Един опит
,
ООК
, София, 13.12.1939г.,
Например на някого от вас
паметта
му е слаба.
Паметта
му е слаба, понеже не се е упражнявал.
Когато в човек чувствата и мислите почват да се раздвояват,
паметта
става слаба.
62.
И ще родиш син
,
НБ
, София, 28.1.1940г.,
За вас е дадено да разбирате вътрешния смисъл на нещата, а те не разбират още, затова нека мислят.“ Сега, като се роди някой човек, ражда се като дете, после расте, после се ожени, ражда си дечица, става виден човек и един ден, като умре, ще му турят
паметник
, на който ще пишат, че бил голям патриот, набожен човек, писал е много книги и т.н.
63.
Обичайте – ценете!
,
ООК
, София, 14.2.1940г.,
Ти може да имаш една любов, която да осакати
паметта
ти.
64.
Пестене на енергията
,
МОК
, София, 16.2.1940г.,
Сега вие наблюдавали ли сте ония
паметливите
хора по какво се отличават?
Казвам, във вашето развитие, да развивате вашата
памет
, трябва да има един контраст.
65.
Най-великото
,
НБ
, София, 10.3.1940г.,
Нали щом стане една война някъде, хората правят
паметници
.
66.
Връзвайте и развързвайте
,
НБ
, София, 24.3.1940г.,
Но в
паметниците
на природата така съм го намерил, мой превод е това.
В средната част на челото има четири способности: тон, време, местонахождение и
памет
– туй е духовният свят.
67.
Дървото на живота
,
НБ
, София, 14.4.1940г.,
Я ми го опиши какъв е.“ И тя започва да го описва: „Има дебели вежди, челото му е средно, не е много високо.“ – „Значи,
паметлив
човек е.“ – „Ръцете му са мускулести.“ – „Много енергичен човек е той.“ – „Как да не е енергичен?
68.
Светлина, топлина и сила
,
МОК
, София, 24.5.1940г.,
Щом се губи светлината, губи се
паметта
.
69.
Бъдете яки!
,
ООК
, София, 26.6.1940г.,
Кой ще ни зарови, какъв ще бъде
паметникът
, кой ще ни опее?
70.
По-блажен е
,
НБ
, София, 30.6.1940г.,
Ще ти направят
паметник
, ще ти съберат костите после.
71.
Светлина, топлина и сила
,
НБ
, София, 7.7.1940г.,
Не е въпрос да се проповядва на хората, че като умрат, ще им направим
паметници
, ще остане
паметно
името им.
72.
Най-добрият учител
,
МОК
, София, 23.8.1940г.,
Ако ви попитам у болните или у здравите
паметта
е по-силна, какво ще кажете?
73.
Десетте девици
,
СБ
,
РБ
,
УС
, София, 1.9.1940г.,
За предпочитане е хората да бъдат живи и да се бият, отколкото да умрат, да ги заровят в земята и отгоре им да пишат: „Вечна им
памет
, вечен покой!
74.
Човешката мисъл
,
МОК
, София, 6.9.1940г.,
На някои от вас
паметта
ви се намира в космическия хаос: мъгла има наоколо, че нищо не можете да видите.
В
паметта
, най-първо, трябва да се научите на самообладание.
75.
Две положения
,
МОК
, София, 13.9.1940г.,
Сега вие имате една мисъл, че като умрете, да оставите един
паметник
, че хората да кажат, че вие сте били един гениален човек.
Аз съм от тези, които не вярват в
паметници
.
За мене самият живот е
паметник
.
Ако аз в този живот не може да постъпвам както трябва, че като умра, ще ми турят
паметник
, то са празни работи.
Разбирате ги философски, но може
паметта
ви да е слаба.
Човек може да може да разсъждава философски, пък да има слаба
памет
.
76.
Цяло и част
,
МОК
, София, 4.10.1940г.,
После, вярата вижда, че неговите разсъдителни способности не са развити, наблюдателните способности са слабо развити,
паметта
е слаба.
77.
Работа за цялото
,
УС
, София, 6.10.1940г.,
Паметта
е слаба.
Значи
паметта
е слаба.
78.
Усилвайте връзката
,
ООК
, София, 20.11.1940г.,
Ако е нѣкаква книга, историческа работа, чувствувамъ го въ центъра на
паметьта
.
Ако е някаква книга, историческа работа, чувствам го в центъра на
паметта
.
(втори вариант)
79.
Новият век
,
НБ
, София, 24.11.1940г.,
Как тъй цялата земя е покрита с гробища и
паметници
натурени: тук почива еди кой си.
80.
Реално и привидно
,
МОК
, София, 29.11.1940г.,
Този, който има единица, може да разсъждава добре, но
паметта
му е слаба.
Паметта
не произтича от разсъждението.
Може да разсъждаваш много добре, и
паметта
да е слаба.
Центърът, от който произтича разсъждението, е горе на челото, а центърът на
паметта
е на друго място.
Не че не може да мисли, но центърът на
паметта
е неразвит.
Да кажем, ако вие не се завземете да четете, да си концентрирате ума, туриш една мисъл, че слаба ти е
паметта
.
Понеже вярваш, че слаба ти е
паметта
,
паметта
ти е слаба.
Ако повярваш, че имаш хубава
памет
, ще я имаш.
81.
Старото и новото
,
НБ
, София, 1.12.1940г.,
Всичките герои се
паметници
имат, от памти века е така.
82.
Трите връзки
,
МОК
, София, 6.12.1940г.,
Запример какъв е законът за онези, които изучават науката за
паметта
?
Как се подобрява
паметта
?
Има ли някакви методи за подобряване на
паметта
?
83.
Отворени и затворени фигури
,
ООК
, София, 18.12.1940г.,
Ти може да имашъ една отлична
паметь
, ти може да имашъ едно отлично музикално чувство, ти може да имашъ едно чувство къмъ изкуствата.
Ти може да имаш една отлична
памет
, ти може да имаш едно отлично музикално чувство, ти може да имаш едно чувство към изкуствата.
(втори вариант)
84.
Обикновен, талантлив, гениален
,
МОК
, София, 20.12.1940г.,
Сега някои от вас не сте много
паметливи
.
85.
И в Неговото Име народите ще се надеят
,
НБ
, София, 29.12.1940г.,
Паметта
ти изневерява.
86.
Съработници
,
ООК
, София, 1.1.1941г.,
Въ туй отношение искамъ тази година тѣзи, които се оплакватъ, че не могатъ да помнятъ – да се усили
паметьта
имъ.
В туй отношение искам тази година тези, които се оплакват, че не могат да помнят – да се усили
паметта
им.
(втори вариант)
87.
Чистене съзнанието
,
МОК
, София, 10.1.1941г.,
Някои от вас се оплакват от слаба
памет
.
Слабата
памет
винаги произтича от раздвояването на съзнанието.
Някой път, като погледнете, вашата
памет
е зацапана, затова не може да помните.
88.
Малки правила
,
МОК
, София, 17.1.1941г.,
Има упражнения за човешката
памет
, за разсъдъка, за музиката има упражнения.
Щом се разстрои, твоят мозък ще се повлияе, ще започне
паметта
да се разколебава и ще получиш песимистично настроение.
89.
Мощната сила
,
ООК
, София, 22.1.1941г.,
Не само физически, но и операциитѣ… Въ учението много учени все ги скѫсватъ по единствената причина, че двойникътъ е излѣзалъ – не може да функционира
паметьта
на човѣка, забравяшъ.
Не само физически, но и операциите... В учението много учени все ги скъсват по единствената причина, че двойникът е излязъл – не може да функционира
паметта
на човека, забравяш.
(втори вариант)
90.
Метафизични разсъждения
,
МОК
, София, 24.1.1941г.,
Ти, ако не се родиш,
памет
не може да имаш.
Има обикновени хора, талантливи хора и гениални,
паметливи
.
Някой път
паметта
не е вярна.
91.
Правъ пѫть / Прав път
,
ООК
, София, 12.2.1941г.,
На нѣкои отъ васъ
паметьта
е слаба. Защо?
На някои от вас
паметта
е слаба. Защо?
(втори вариант)
92.
Живот, светлина и сила
,
МОК
, София, 14.2.1941г.,
Не се нахвърляте върху себе си, но върху майка си и баща си, че не са ви дали хубава
памет
.
Нахвърлите се върху Господа, че не ви дал
памет
.
Вие как си обяснявате, че някои хора са
паметливи
?
Изобщо
паметта
не спада към обективния ум, към природния ум.
Паметта
спада към духовния свят, тя е нещо духовно.
Паметта
се занимава с повести, разкази, какво е станало по света.
Паметливите
хора, те се познават.
93.
Отношение на цялото и частите
,
МОК
, София, 21.2.1941г.,
Казвам, през безбройните векове, които са минали, органическите същества в разните епохи на своето съществуване – някои са развили своя наблюдателен ум, долната част на челото е изпъкнала; някои са развили горната част, разсъдителните способности,
паметта
.
Донякъде си учен човек,
паметлив
си, после станеш осемдесет–деветдесет години, започва
паметта
ти да се помрачава.
Когато животът е непреривен,
паметта
винаги се увеличава.
94.
Тритѣ връзки / Трите връзки
,
ООК
, София, 26.2.1941г.,
Казваме: „Да бѫдешъ
паметливъ
“, но
паметьта
не се добива въ единъ день.
Съ вѣкове трѣбва да сѫ работили редъ поколѣния, за да бѫдешъ
паметливъ
.
Когато хората изгубватъ своята
паметь
, то е когато сърдцето взема надмощия въ ума.
Когато човѣшкото небе става тъмно, хората губятъ
паметьта
си.
Когато човѣшкото небе вѫтре се изяснява,
паметьта
иде.
Казваме:”Да бъдеш
паметлив
”, но
паметта
не се добива в един ден.
(втори вариант)
с векове трябва да са работили ред поколения, за да бъдеш
паметлив
.
(втори вариант)
Когато хората изгубват своята
памет
, то е когато сърцето взема надмощия в ума.
(втори вариант)
Когато човешкото небе става тъмно, хората губят
паметта
си.
(втори вариант)
Когато човешкото небе вътре се изяснява,
паметта
иде.
(втори вариант)
95.
Мир вам
,
НБ
, София, 2.3.1941г.,
Не им туря никакви
паметници
.
Всички онези, на които туря
паметници
, те са вървели напред.
96.
Хубавата усмивка
,
УС
, София, 9.3.1941г.,
Гледам една млада сестра, като художник я наблюдавам, тя погледна един брат така мило, така хубаво го погледнала, че остава
паметно
ангелската усмивка.
97.
Гениална воля
,
МОК
, София, 28.3.1941г.,
Който е
паметлив
, може да не я записва в тефтерче, записва я в ума си, че никога да не я забрави.
98.
Музика и здраве
,
ООК
, София, 2.4.1941г.,
Заровятъ го въ земята, турятъ
паметници
.
Това сѫ
паметници
на безлюбието.
Заровят го в земята, турят
паметници
.
(втори вариант)
Това са
паметници
на безлюбието.
(втори вариант)
99.
Една дума
,
НБ
, София, 18.5.1941г.,
Ти трябва да ѝ направиш един
паметник
някъде, че се жертвала.
На колко пчели има направени
паметници
?
Ако ти не можеш да направиш
паметник
на една твоя мисъл, ако ти не можеш да направиш
паметник
на едно свое хубаво чувство, тогава какъв човек си ти?
100.
Правата посока
,
ООК
, София, 21.5.1941г.,
Имамъ нужда отъ малко спокойствие, имамъ нужда отъ малко
паметь
, имамъ нужда отъ хубаво разсѫждение, имамъ нужда отъ музика, имамъ нужда отъ изкуство“.
Той всѣкога ни поощрява, казва: „Имашъ хубавъ гласъ, имашъ хубава
паметь
“.
Имам нужда от малко спокойствие, имам нужда от малко
памет
, имам нужда от хубаво разсъждение, имам нужда от музика, имам нужда от изкуство”.
(втори вариант)
Той всякога ни поощрява, казва: „Имаш хубав глас, имаш хубава
памет
”.
(втори вариант)
101.
И рече им
,
НБ
, София, 29.6.1941г.,
Виждате – животните
паметници
нямат.
Ние имаме
паметници
.
Какво ни интересуват
паметниците
.
Кое е по-хубаво –
паметници
да имаме или хората да бъдат живи?
За бъдеще
паметници
няма да има.
И сега ходят в Йерусалим да търсят
паметници
там.
102.
Самообладание
,
ООК
, София, 2.7.1941г.,
Нѣкой казва: „При сегашнитѣ условия
паметь
нѣма.
Добре,
паметь
нѣмашъ, понеже мислишъ за много работи.
Историческата
паметь
е насрѣдъ челото.
Или музикалната
паметь
, която е на срѣдата на челото, но въ страни, или
паметьта
за цвѣта въ долната часть на челото.
На разнитѣ мѣста на челото специфична
паметь
има.
Някой казва: „При сегашните условия
памет
няма.
(втори вариант)
Добре,
памет
нямаш, понеже мислиш за много работи.
(втори вариант)
Историческата
памет
е насред челото.
(втори вариант)
Или музикалната
памет
, която е на средата на челото, но в страни, или
паметта
за цвета в долната част на челото.
(втори вариант)
На разните места на челото специфична
памет
има.
(втори вариант)
103.
Три възгледа
,
НБ
, София, 6.7.1941г.,
Страдат някой път, че
паметта
им е отслабнала. Забравяте.
104.
Невидимитѣ погрѣшки / Невидимите погрешки
,
ООК
, София, 9.7.1941г.,
Или казвате, че слаба му е
паметьта
.
Въ какво седи слабата
паметь
?
Или казвате, че слаба му е
паметта
.
(втори вариант)
В какво седи слабата
памет
?
(втори вариант)
105.
Вералах – да даде Господ!
,
УС
, София, 13.7.1941г.,
Казват: Направили му
паметник
.
Ако искаш да сградиш
паметник
, вложи любовта в себе си –
паметник
ще бъдеш на любовта.
Паметник
да бъдеш на знанието.
Паметник
да бъдеш на мъдростта,
паметник
на истината,
паметник
на доброто,
паметник
на справедливостта, на разумността.
Разбирам такъв
паметник
.
Другите
паметници
оставете настрани.
Като изгубиш любовта, или като изгубиш знанието,
паметта
отслабва, започваш да забравяш.
106.
Същината на човека
,
СБ
, София, 24.8.1941г.,
Срещате млади хора – ученици, студенти, които се оплакват, че
паметта
им отслабнала, не могат да помнят.
Срещате млади хора ученици, студенти, които се оплакват, че
паметта
им отслабнала, не могат да помнят.
(втори вариант)
107.
Правилно дишане / Дишането
,
СБ
, София, 29.8.1941г.,
Спирайте вниманието си върху хубавите картини, записвайте си ги, за да останат в
паметта
ви за вечни времена.
Помнете красивите неща, а всички спомени за счупени, паднали, разрушени неща дръжте далеч от
паметта
си.
108.
Предназначението на човека
,
НБ
,
СБ
, София, 31.8.1941г.,
Тъй както ние живеем, имаме
паметници
, гробища, търсим свещениците да погребват умрелите.
Тъй както ние живеем, имаме
паметници
, гробища, търсим свещениците да погребват умрелите.
(втори вариант)
Идете в гробищата, ще видите цял град от кръстове и
паметници
.
(втори вариант)
109.
Малкият опит / Малък опит
,
СБ
, София, 10.9.1941г.,
Като остарее, човек лесно забравя и се оплаква, че
паметта
му отслабнала.
Коя е причината за отслабване на
паметта
?
Мечката е страшна, когато си отмъщава, тя е
злопаметна
.
Мечката е много
злопаметна
.
(втори вариант)
110.
Четирите положения
,
СБ
, София, 17.9.1941г.,
Хората, които минават за
паметливи
, не боравят с много думи в речта си.
111.
Буден ум и будно сърце
,
ООК
, София, 1.10.1941г.,
Той има, да кажем, отлична
памет
.
Изучавайте как [е] придобил
паметта
.
112.
От Неговите ученици
,
НБ
, София, 19.10.1941г.,
Когато има да дава, казва: Забравих,
памет
.
113.
Блажени кротките
,
НБ
, София, 23.11.1941г.,
Казваме:
Паметта
, но не знаем мястото на
паметта
, къде е.
114.
Отношение на ума и сърцето
,
МОК
, София, 5.12.1941г.,
Той никога няма да ви направи пакост, ако го обиждате – доста
злопаметен
е.
115.
Отвали камъка
,
НБ
, София, 14.12.1941г.,
Ако е за
памет
, има център за (на)
паметта
.
116.
Умът и сърцето
,
ООК
, София, 17.12.1941г.,
Някой от вас, да кажем, няма
памет
.
Онези, които имат
памет
, те са работили; онези, които нямат
памет
, не са работили.
Те са оставили
паметта
да гладува, не са я хранили.
Щом има стълкновение между ума и сърцето, най-първо
паметта
страда, разсейва се човек.
Първото нещо за усилване на
паметта
е обичта.
117.
Млад, възрастен и стар
,
ООК
, София, 21.1.1942г.,
Мислите кой ще ви погребе, какъв
паметник
ще ви турят.
Какъв
паметник
ще ви турят?
Който не свири, никакъв
паметник
не му турят.
Ти като свириш, това е
паметникът
.
118.
Организиране
,
МОК
, София, 6.2.1942г.,
Да кажем, ако имате една слаба
памет
, постоянно ще забравяте.
Паметта
е от разни категории.
Има
памет
за думи.
Някои изучават много лесно, понеже
паметта
е развита.
Има една математическа
памет
, има една музикална
памет
, има една религиозна
памет
.
Ученият като учен не отстъпва, като изгуби
паметта
, отстъпва.
119.
Съживява
,
НБ
, София, 15.2.1942г.,
Аз имах един професор, първият учител, един чех, много музикален, с отлична музикална
памет
, каквото чуе, всичкото го запомнюва.
120.
Нови насоки
,
ООК
, София, 25.2.1942г.,
После ще подбудите средната част на вашите способности, интелектуалните способности, дето е
паметта
, и най-после да пробудите физическите способности, то е умът.
Когато искам да увелича
паметта
си, се свързвам със съществата, които държат Акашовите книги – със съществата на
паметта
.
С тях като се свържа, помагат на моята
памет
.
121.
Да изповядваме!
,
НБ
, София, 29.3.1942г.,
– Ще направят
паметник
.
Защото какво е
паметник
на земята?
– Един
паметник
, това е затвор за тебе.
122.
Настана денят
,
НБ
, София, 19.4.1942г.,
Ти знаеш 3–4 хиляди думи, каква
памет
имаш?
123.
Мажорни и миньорни гами
,
МОК
, София, 10.7.1942г.,
Види се всички вие живеете в долини, впечатленията на
паметта
по-късно идат.
Когато се дигне слънцето
паметта
може да работи, туй показва и степента на интереса, не ви интересува този въпрос.
124.
Неделимото
,
НБ
, София, 5.7.1942г.,
Ако вие приложите доброто за основа, справедливостта за основа, разумността за основа и любовта за основа, веднага вашият ум ще стане така светъл,
паметта
ви, общественият живот и богатството в света, ще потече.
125.
Пътища на Любовта
,
ООК
, София, 29.7.1942г.,
Че Неговата
памет
толкова ли е слаба?
126.
Права и крива линия
,
МОК
, София, 31.7.1942г.,
Сега вие не минавате от много
паметливите
.
Всички сте изгубили
паметта
.
Не сте много от
паметливите
.
127.
Хармония и дисхармония
,
НБ
, София, 4.10.1942г.,
Един ден, може би [след] 1000, 2–3000 години, какво ще остане от сегашните здания,
паметници
, от параходите?
128.
Пред лицето Божие
,
ООК
, София, 14.10.1942г.,
Всичко знаем, а изгубваме
паметта
си.
129.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 4.11.1942г.,
Вътрешната кухина може да означава изпълнител в музиката или композитор, или пък че има музикална
памет
.
Някой човек е
паметлив
.
Защо е
паметлив
?
Онези, на които е развит техният обективен ум, имат по-силна
памет
.
Когато човек е
паметлив
,
паметта
се показва.
Когато
паметта
е добре развита, окото е добре развито.
Следователно
паметта
когато е развита, средната част на челото е изпъкнала.
Ако сте
злопаметен
, и това се отразява на носа.
130.
Ще ви се изявя
,
НБ
, София, 8.11.1942г.,
Вие по някой път се подценявате, че някой бил имал голяма
памет
.
131.
Трите изкушения
,
УС
, София, 20.12.1942г.,
По някой път се оплакваме от слаба
памет
.
132.
Търсете, хлопайте, искайте!
,
НБ
, София, 27.12.1942г.,
Някой човек е
паметлив
– на средата на челото има един център.
Казва: „Без
памет
може ли?
133.
Мъдростта съгради
,
НБ
, София, 28.2.1943г.,
Те като умрат, ще им турят
паметник
.
134.
Зачитане
,
МОК
, София, 26.3.1943г.,
Умен бях,
паметта
ми отслабна.
135.
Старата и новата команда
,
ООК
, София, 12.5.1943г.,
Може да ви направи
паметник
, от който няма да се ползувате.
136.
Геометрически съотношения
,
МОК
, София, 28.5.1943г.,
В средата на челото е центърът на
паметта
, центърът на общата
памет
.
137.
Истинно, честно и справедливо
,
НБ
, София, 6.6.1943г.,
Малките добродетели са ценни и са останали
паметни
.
138.
Създаде Небето и Земята
,
НБ
, София, 20.6.1943г.,
Има
паметници
на велики хора и в Европа като дойдете.
139.
Най-разумният акт
,
ООК
, София, 23.6.1943г.,
Някой път, като пееш, станеш шашав, изгубиш си
паметта
.
140.
Оживяване
,
НБ
, София, 4.7.1943г.,
Души само на
паметта
има, души на музиката.
141.
Закон и свобода
,
НБ
, София, 25.7.1943г.,
На това цвете турят един
паметник
и казват: „Тук е живял един велик човек.“ Никакъв велик човек не е живял, ни сянка от величие няма.
142.
Важното в живота
,
НБ
, София, 1.8.1943г.,
Туй лице никога няма да го забравиш, винаги
паметно
ще остане.
143.
Добро слушане
,
УС
, София, 1.8.1943г.,
Някой път не помниш, не знаеш да мислиш – ако знаеш кой косъм да хванеш, веднага ще дойде
паметта
.
144.
Прими в музиката
,
МОК
, София, 22.10.1943г.,
В него има най-малко 50 плочи: една от тях е плоча на разсъждението, друга – плоча на историческата
памет
, трета – плоча на веселието, смеха и активността на човека и др.
145.
Млад и стар
,
МОК
, София, 29.10.1943г.,
В този момент песента изпъкнала в
паметта
му, и той запял.
146.
Ценни неща
,
НБ
, София, 31.10.1943г.,
Най-малкото раздвояване на ума причинява отслабване на
паметта
.
147.
Благата в живота
,
ООК
, София, 8.12.1943г.,
Ако през деня извърши престъпление, в
паметта
му ще остане един мъчителен образ, от който няма да се освободи през целия си живот.
Доброто оставя красиви образи, които се запечатват в
паметта
на човека.
Тя е крайно отмъстителна и
злопаметна
, но и крайно признателна.
148.
Малкото добро
,
ООК
, София, 29.12.1943г.,
Най-после намерих един чех, много музикален, със силна музикална
памет
.
Едва срещнах един чех - музикант с много добре развито ухо, отлична музикална
памет
.
(втори вариант)
149.
Божественият ден
,
УС
, София, 9.1.1944г.,
Да
запаметяваш
нещата, това не показва, че си учен.
Запаметяването
не е наука.
150.
Пребъдване
,
УС
,
ИБ
,
ПС
, Мърчаево, 19.3.1944г.,
Понеже си бил богат, но богатството ти е взето; имал си знание и си го изгубил; едно време си имал хубава
памет
, но сега забравяш; едно време си бил силен, но сега усещаш, че силите ти са те напуснали.
Бил си богат, но взели са богатството ти; имал си знание, но си го изгубил; имал си силна
памет
, но сега забравяш; бил си силен, но сега усещаш, че силите те напущат.
(втори вариант)
151.
Той иде!
,
ИБ
,
ПС
, Мърчаево, 12.7.1944г.,
Даването да бъде на пръв план в
паметта
, а взимането да бъде на последно място.
(втори вариант)
152.
Служители на земята / Служители
,
ИБ
,
ПС
, София, 25.10.1944г.,
Хиляди и милиони
паметници
имаме на мъртви хора, велики хора, но нямаме още
паметници
на живите хора.
Енох има
паметник
.
Хиляди и милиони
паметници
има на мъртви хора, на велики хора, но няма още
паметници
на живите хора.
(втори вариант)
Енох има
паметник
, но Илия го върнаха отгоре.
(втори вариант)
153.
Изменена посока
,
ИБ
,
ПС
, София, 27.10.1944г.,
Възприели сте малко впечатления, повече смътни, затова всичко се е заличило в
паметта
ви.
(втори вариант)
154.
Слабият и силният
,
ИБ
,
ПС
, София, 29.10.1944г.,
Когато човек си загуби
паметта
, забравя съществителните, понеже са скорошни произведения, после се изгубват местоименията, глаголите и съюзите остават, не се губят.
Ученият, който на старини губи
паметта
си, губи знанието си, е на кривата страна; силният, който се разболява и губи силата си, е на кривата страна; богатият, който обеднява, е на кривата страна.
(втори вариант)
Богаташът започнал да се рови в
паметта
си и му дошло на ум, че веднъж, когато бързал за кантората си, една вдовица го спряла и му поискала малка помощ.
(втори вариант)
Забележете, че когато човек изгуби
паметта
си, първо забравя съществителните, понеже най-последни са се явили.
(втори вариант)
НАГОРЕ