НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
3
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
3
:
1000
резултата в
364
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Откъде ида
,
НБ
, София, 13.12.1925г.,
Можете ли вие да живеете, ако майка ви ви храни постоянно с
шоколадена
кашица или със сладки бонбончета?
Мислите ли, че това дете, което се храни постоянно с
шоколад
или със сладки бонбончета, може да стане някой виден професор?
Онова дете, което се храни с българска пита, печена в жаравата, има сто пъти по-голяма възможност, да стане от него някой виден професор, отколкото от това дете, което се храни с
шоколад
и сладки бонбончета.
Казвам:
шоколадената
кашица, това е едно модерно изобретение.
Ако се храниш с такава
шоколадена
кашица, никакъв професор не може да стане от тебе.
Храниш ли се с такава
шоколадена
каша, само на каша ще станеш.
2.
Приложение на символите / Живите символи като методи за работа
,
МОК
, София, 20.12.1925г.,
Обаче в туй време студентите излизат, отвързват колелетата и целия файтон качват на покрива на зданието заедно с коня и нагласяват
колата
.
(втори вариант)
Слиза председателят, гледа конете му и чуди се как е възкръснала
колата
му на покрива.
(втори вариант)
После взема, почва да се моли на студентите, най-после плаща им да снемат
колата
отгоре.
(втори вариант)
3.
Три вида служене
,
ООК
, София, 23.12.1925г.,
Казвам: Докато ученикът на окултната
школа
се дразни, сърди, не може да се обуздава, той е слаб.
4.
Правила и съвети
,
КД
, София, 25.12.1925г.,
Тръгна, мине някоя
кола
, каруцарят каже: „Качи се!
5.
Показа им ръцете си
,
НБ
, София, 27.12.1925г.,
Той си натоварил лесно
колата
.
6.
Голяма радост и малка скръб
,
ООК
, София, 30.12.1925г.,
И това са ученици, които посещават
школата
от 20 години насам.
7.
Каквото става
,
ООК
, София, 13.1.1926г.,
И тъй, ако ученикът на окултната
школа
не знае да пее, той се пенсионира.
Постигнете ли всички тия знания, развиете ли в себе си сила и мощ, вие сте разбрали вече смисъла и задачата на Великата Окултна
Школа
.
8.
Благ
,
НБ
, София, 17.1.1926г.,
Считал се за член на една от школите на йогите,
школата
на “Сатуа”.
9.
Изваждане / Изваждането
,
МОК
, София, 17.1.1926г.,
– Вода, лодка,
кола
, плава, кожа, болка, вложа, влакно и т.н.
(Вода, лодка,
кола
, плава, кожа, болка, вложа, влакно...) От всичко това извадете едно изречение.
(втори вариант)
10.
Четирите действия
,
ООК
, София, 20.1.1926г.,
Който влезе в окултната
школа
, той ще се натъкне на мъчни проблеми за разрешение.
Един селянин, ваш познат, иде на пазар в града и ви моли да му разрешите да вкара
колата
си за малко във вашия двор.
Вие му позволявате и той вкарва
колата
си, оставя я в двора и бърза да отиде в кръчмата.
Минават час, два, три, пет, десет, а
колата
и конят неразпрегнати, седят в двора на приятеля му.
Колата
и конят представляват една застояла мисъл в човешкия ум.
Казвате: „Това не е наша работа." Не е ваша работа, но
колата
е във вашия двор.
Затова вие ще потърсите селянина, чиято е
колата
и ще му кажете: „Слушай, приятелю, разпрегни коня си, заведи го в дама, тури
колата
някъде настрана, да не седи всред двора и тогава иди да пиеш, колкото искаш." Пък и вие сами можете да разпрегнете този кон.
Някой от вас дойде при мене, оставя
колата
и коня си в моя двор и ми казва: „Силно желание имам да работя за Бога, ще остана тук на работа." В това време обаче му дойде друга някаква мисъл, оставя коня впрегнат в
колата
и излиза навън да се разправя за речено-казано.
11.
Свидетелството Негово
,
НБ
, София, 31.1.1926г.,
Нима като се качиш на някоя
кола
, не черпиш сила от нейните коне.
12.
Нашето място
,
ООК
, София, 3.2.1926г.,
Аз желая всички ученици в
школата
да придобият вътрешна хармония в себе си, да придобият принципа на radha.
13.
Познат от Него
,
НБ
, София, 7.2.1926г.,
Запалват няколко
кола
дърва, влизат в тия големи, буйни пламъци и нищо не им става.
14.
Реални величини / Реалното в живота
,
МОК
, София, 7.2.1926г.,
Българите изнасят тази идея чрез поговорката: „Малкото камъче прекатурва
колата
.“ По отношение на психическия живот тази поговорка може да се изрази с думите: „Най-малката отрицателна мисъл е в състояние да измени разположението на човека.“ Малкото камъче, което прекатурва
колата
, може да бъде една отрицателна дума, една отрицателна мисъл или едно отрицателно чувство.
В буквален смисъл обаче малкото камъче не може да прекатури
колата
.
Как бихте изтълкували онази българска поговорка: "Малкото камъче прекатурва
колата
"?
(втори вариант)
Малкото камъче, само една дума е в състояние да прекатури
колата
.
(втори вариант)
Колата
ви се прекатури.
(втори вариант)
Ако това камъче е една бомба, която може да се пръсне под краката ви, няма ли да прекатури
колата
?
(втори вариант)
Онези мъдрите хора, когато са казвали "малките камъчета", ако се вземе буквално, малкото камъче не може да прекатури
колата
.
(втори вариант)
15.
Светлина на мисълта
,
ООК
, София, 10.2.1926г.,
Ако и учениците на окултната
школа
са недоволни, питам тогава: каква разлика има между светските хора и окултните ученици?
Някой погледне една от своите икони и казва: „Кой е изцапал иконата на свети
Никола
?
“ Казвам: никой не може да изцапа образа на свети
Никола
.
16.
Микроскопическите добрини
,
МОК
, София, 14.2.1926г.,
Ако пък рече да уповава на
кола
или на файтон, пак трябва да чака известно време, докато впрегнат конете.
Някъде е ставала катастрофа с железница, другаде – с параход, а на трето място – с
кола
.
17.
Позвах сина си
,
НБ
, София, 14.2.1926г.,
Учителите от египетската
школа
са пращали своите ученици да учат методи, по които да напущат своите тела за един месец най-малко.
18.
Веригите на съмнението
,
ООК
, София, 17.2.1926г.,
Те съществуват и между учениците на окултната
школа
.
19.
Огъване и пречупване (Сгъване и пречупване)
,
ИБ
,
БС
, София, 18.2.1926г.,
Сега за 10 дни ще ви дам следното упражнение: Ще вземете една
кола
(!) и ще отбелязвате времето и вашите състояния: сутрин, на обед и вечер.
20.
Страдание, търпение, опитност, знание
,
МОК
, София, 28.2.1926г.,
Във всяка една
школа
трябва да възпитавате ума си.
(втори вариант)
21.
Живите закони на добродетелите
,
ООК
, София, 10.3.1926г.,
Те четат писаното по вестниците върху разни въпроси, слушат какво се говори в
школата
и от всичко това образуват каша.
Казвам: Всемирното Бяло Братство изисква от учениците на окултната
школа
в България в продължение на три години да придобият трите велики добродетели – търпение, милосърдие и любов към Бога.
22.
Редът на числата
,
ООК
, София, 17.3.1926г.,
Помнете следното положение:
Школата
е място на ред и порядък.
Мнозина са влезли в
Школата
с цел да правят опити.
Школата
не е място на опити.
Носи ли тези качества в запас, той още повече ще ги увеличи в
Школата
.
И тъй, като ученици на Великата Божествена
Школа
, вие трябва да знаете, че сте изпълнители на една свещена воля.
23.
Жива реч / Живата реч
,
МОК
, София, 21.3.1926г.,
Сега, като ученици на окултна
школа
, от вас се иска всяка ваша дума, всяка ваша мисъл, всяко ваше чувство и действие да произвеждат живот.
В
школата
, в която сте, учението, което вие държите, животът ви трябва да бъде тъй, че всяка истина, като дойде във вас, да дава живот, живот, живот.
(втори вариант)
24.
Закон на съпоставянето
,
НБ
, София, 21.3.1926г.,
Те са хора от
школата
на мравките, от
школата
на пчелите.
25.
Мозъчни наслоявания
,
ООК
, София, 24.3.1926г.,
Някой казва: „Аз мога да уча и вън от
школата
, както и вън от дома си“.
Не, вън от
школата
ти нищо не можеш да научиш.
И тъй, тези от вас, които са влезли в
школата
и работят съзнателно върху себе си, трябва отчасти, а не напълно, да се освободят от своите лоши навици.
26.
Кръг и елипса
,
ООК
, София, 31.3.1926г.,
Учениците, които влизат в окултната
школа
, изискват от хората повече, отколкото те сами могат да дадат.
27.
Дава плод
,
НБ
, София, 4.4.1926г.,
Ако има прилив няма да минаваш със своята
кола
, ще чакаш отлива.
Тогава ще впрегнеш
колата
си и ще минеш на другата страна.
28.
Три вида съзнание
,
ООК
, София, 7.4.1926г.,
Ако става въпрос за коне, човек може да впрегне само един кон в
колата
си и по този начин да преживее.
своя кон, в
колата
и гледай си работата!
(– „За да кара
колата
.“) Въртенето на колелото не подразбира всякога и каране на
кола
.
– Човек кара конете, а те теглят
колата
.
Питам тогава:
Колата
спечелила ли е нещо?
Питам: Защо впрягат коня в
кола
?
29.
И земята ще се изпълни със знание
,
НБ
, София, 11.4.1926г.,
Ще отидеш при него, ще му занесеш една
кола
дърва, един чувал с брашно, малко масълце, това-онова.
30.
Зазоряване
,
НБ
, София, 18.4.1926г.,
И като се оглеждам, моите очи не трябва да бъдат нито като очите на орела, нито като очите на
сокола
, нито като очите на кукумявката, нито като очите на кокошката, нито като очите на гълъба, но те трябва да бъдат като очите на ангела и от погледа им да лъха любов.
Оставете, например, да се излюпят яйцата на змията, на всички птици, а именно на орела, на
сокола
, на кукумявката и ще видите след това какви отношения ще съществуват между тях.
31.
Сам изтъпках жлеба
,
НБ
, София, 25.4.1926г.,
Всеки човек знае, че
кола
, която е карала 20-30 години трябва да се смени.Пък и нови коне трябва да се впрегнат, а най-после и конярят трябва да се смени.
32.
Здравословни условия
,
ООК
, София, 28.4.1926г.,
През цялата седмица мислете по този въпрос, че като дойдете следващия път в
школата
, торбите ви да бъдат пълни с пресни, узрели плодове, а не със сушени.
Някои от учениците в
школата
мислят, че много знаят.
33.
Условия за обикновения и за разумния човек
,
ООК
, София, 5.5.1926г.,
” Ако можеш да служиш разумно, ще влезеш в
Школата
.
В окултната
школа
е забранено да се говори за недъзите на учениците.
Този е един от методите в
школата
.
По същия начин и много от учениците искат да влязат в
школата
по най-лесен начин.
34.
Ще бъде жив
,
НБ
, София, 9.5.1926г.,
Някой запитва: ти вярваш ли в свети
Никола
?
Русите не вярваха ли в свети
Никола
?
35.
Целомъдрие и великодушие
,
ООК
, София, 12.5.1926г.,
В окултната
школа
всеки ученик трябва да работи за създаване на някое специфично качество в себе си, по което да се отличава от другите.
Според окултизма всички слепи, всички сакати хора, които днес срещаме по земята, са все ученици, които не са издържали изпитите си, вследствие на което са напуснали
Школата
.
Не мислете, че ако не можете да издържите изпитите си в
Школата
, ще можете да преминете в някакво друго учение, било като теософ или евангелист, или православен и т. н.
Влезе ли човек в окултната
школа
, понеже светлината е голяма, той започва да вижда повече от това, което хората вън от
школата
виждат.
36.
Методи и пътища на идейния свят
,
ООК
, София, 19.5.1926г.,
В окултната
школа
на първо място се изисква дисциплина.
37.
Пътят на желанията
,
ООК
, София, 26.5.1926г.,
Питам: Знаете ли, защо окултната
школа
се намира сега в България?
Знаете ли, кой е председателят, кой е секретарят на
школата
, на коя улица и номер живеят те?
Вие не знаете кой е председател и кой е секретар на
школата
, а искате да знаете, кой са членовете й.
Невидимият свят ще ви изключи от
Школата
и Бялото Братство няма да ви съдейства.
Не се ли подчините на този закон, вие ще излезете от
школата
и ще отидете в широкия свят, дето искате или не искате, пак ще научите този закон.
Земята е велика
школа
на живота.
Колко време ще седите в тази
школа
?
Вие не сте изпратени на земята за вечни времена: може да седите 5, 10, 50, 100, най-много 120 години, след което време ще напуснете тази
школа
и ще отидете в някоя по-висока
школа
пак да учите.
Ще кажете: “Докато бях млад, държаха ме в
школата
.” Не, човек ходи на училище, докато учи, без разлика на каква възраст е.
Много от учениците в
Школата
са се индивидуализирали, всеки мисли само за себе си, за никого не се интересува, очаква само да дойде Царството Божие на земята.
Питам: Какво можете да направите, когато един ден свършите
школата
?
38.
Окултни познания / Окултни елементарни познания
,
МОК
, София, 30.5.1926г.,
Като ученици на Окултната
школа
вие трябва да изучавате закона за смаляването.
Дали сте в
школата
, или вън от нея, целият свят, всички буболечици научават този закон.
(втори вариант)
И в тази
школа
искаме да отпушим, за да дойде нещо във вас.
(втори вариант)
39.
С чия воля?
,
ООК
, София, 2.6.1926г.,
Сега няма да ви кажа, че който не прави упражнението, ще бъде изключен от
Школата
или пък, който го направи, ще бъде приет в
Школата
.
Влезе ли такъв човек в някоя
школа
, той внася интриги, раздори, критики между учениците.
40.
Усилване на вярата
,
ООК
, София, 9.6.1926г.,
Досега нито един от учениците на
Школата
не е издържал изпитите си както трябва.
Сега важно за вас, като ученици на окултна
школа
, като братя и сестри, е да се надпреварвате в правене на добро и услуги един към друг.
41.
Стана плът
,
НБ
, София, 13.6.1926г.,
Срещам по пътя си един господин, който натоварил своята
кола
с много скъпоценности и му казвам: господине, аз ти желая доброто, искаш ли да ме послушаш в нещо?
Казвам му: на 200 километра оттук ще срещнеш един голям планински върх и за да го преминеш, трябва да свалиш част от своя товар, да облекчиш малко тежестта на коня си, защото иначе
колата
ти ще се прекатури, едва ли ще можеш да преминеш този върх.
Ако не ме послушаш,
колата
ти ще се разпръсне, понеже добичетата ти ще бъдат уморени.
Вие сте семеен човек, имате жена, деца, две хувави маси, два гардероба, два скрина, пълни с по 2 чифта хубави дрехи и рокли за жената, за вас, за децата, направени от най-фини английски платове, имате и много ризи и всякакви други дрехи, затова разтоварете малко вашата
кола
!
След като сте слушали една прекрасна проповед или една беседа, Духът или някой ангел дойде при вас и ви казва: раздайте половината от богатството си на другите, защото с този товар вашата
кола
не може да се изкачи на върха.
42.
Оглашен, вярващ, ученик
,
ООК
, София, 16.6.1926г.,
Ученикът трябва да има свещен трепет към знанието, та като се приближи до вратата на
школата
, да изпита велики и благоговейни чувства.
На същото основание какво трябва да знае оглашеният, за да влезе в окултната
школа
?
Сега, като ви говоря по този начин, не мислете, че тук, във външната
школа
става приемането за оглашен, за вярващ или за ученик.
Ако не знаете техните качества, още на първата врата ще ви спрат, няма да ви пуснат да влезете в
школата
.
Ако оглашеният иска да стане вярващ, той трябва да бъде най-малко десет пъти пъден и пак със смирение да седи пред вратата, да чака момента, когато ще го приемат в
школата
.
И в старо, и в ново време, когато искат да изпитат оглашения, дали е готов да мине във фазата на вярващ, пъдят го най-малко десет пъти от
школата
и той пак чака пред вратата да дойде часът на неговото приемане.
Ако постъпилите за ученици в
школата
са готови да понесат всичко, в
школата
ще има хармония и порядък.
Докато сте в
Школата
, вие никому не трябва да се сърдите, нито можете да мислите, каквото искате.
Излезете ли от
Школата
, свободни сте да мислите и да правите, каквото искате.
Учениците на окултната
школа
през всички времена и епохи са имали един и същ характер – те са хора на абсолютната вяра, без никакви съмнения.
43.
Среда и условия
,
ООК
, София, 23.6.1926г.,
Казвам: Колко повече ще трябва вие, като ученици на окултната
школа
, да спазвате абсолютно правилата на чистотата!
44.
В своите си
,
НБ
, София, 27.6.1926г.,
Не. Сега пък обратното: ако заведете един болен човек с най-проста
кола
при някой велик, прочут лекар, тази проста
кола
ще отнеме ли нещо от знатността на лекаря?
Ако те приемат в своята
школа
, те ще те приемат като стар човек.
Казват: малкото камъче прекатурва цялата
кола
.
Ако ти имаш истинска любов и вяра в Бога, каквото и да ти се случи, това малко камъче няма да прекатури твоята
кола
.
Ето, че твоята
кола
се прекатурва.
Ето твоята
кола
се прекатурва.
Ето твоята
кола
се прекатурва.
По отношение на живота една горчива дума може да прекатури твоята
кола
.
По отношение на целия живот малките камъчета могат да прекатурят
колата
на човешкия живот.
45.
Новите типове / Нови типове
,
МОК
, София, 27.6.1926г.,
Може ли човек да си направи
кола
, без да я впряга?
(втори вариант)
46.
Вътрешни и външни връзки
,
МС
, София, 7.7.1926г.,
Ако си натоварен в
колата
и те носят за посаждане, ти си верующ, а ако си посаден вече, ти си ученик.
47.
Специалният закон
,
ООК
, София, 7.7.1926г.,
Същите чувства се срещат и между учениците в
школата
.
48.
Педагогически правила
,
МС
, София, 9.7.1926г.,
Аз виждам, че материалът, който ви е даден в
школата
, не е проучен.
49.
Право мисли!
,
ООК
, София, 14.7.1926г.,
В това отношение вие можете да се учите и от светските хора, които също така имат своя
школа
и свои учители.
На напредналите души Бог казва: “Вие не се нуждаете от пари, от богатства, от ниви; вие трябва да обърнете погледа си нагоре, към необятния небосклон и там да наблюдавате и проучвате звездите, луната и слънцето.” Някой от учениците, който иска да работи за Бога, хваща едно от децата в света, което още се забавлява, и го довежда в
школата
да го направи ученик, като му казва, че трябва да се откаже от всички свои кукли и забавления.
Мислите ли, че това дете може да се задоволи с работата в
школата
?
Казвам: Знанието, което се проповядва в
Школата
, не може да се повери на профани хора.
Казвам: При каквото положение и да се намирате, нищо не ви препятства да бъдете добри ученици и да изучавате, каквото ви се проповядва в
Школата
.
Какво показва скърцането на някоя
кола
?
Ако влезете в една държава, на която
колата
много скърца, сигурна ли е тази държава?
50.
Отвън и отвътре
,
СБ
, София, 22.8.1926г.,
Сега аз желая, като ученици на тази велика окултна
школа
, да не изопачавате моите думи.
Той не чака някой специален влак, нито някоя специална
кола
.
51.
Раждането на свободата
,
СБ
, София, 23.8.1926г.,
Казвам: като ученици на окултната
школа
, вие трябва да вземете поука от характера на Исай.
Вие сега мислите, че като отидете на оня свят, ангелите ще ви посрещнат с финикови вейки, ще ви облекат с бели дрехи, ще ви сложат венци на главата, ще увековечат името ви и ще кажат: „Този идва от земята, той е ученик от окултната
школа
в България“.
52.
Да не бъдете съдени
,
СБ
, София, 24.8.1926г.,
Тогава, като минава
колата
по тях, те се хвалят, казват: „Виждате ли, ние, юнаците, държим
колата
, тези вътре нищо не струват“.
И наистина,
колата
, като минава по мека пръст, дрънка ли?
Значи камъчетата дрънкат, а не
колата
.
През тях ще мине Божествената
кола
.
А това, че много шум се вдига, се дължи на факта, че
колата
минава по твърди места.
53.
Имената са ви записани
,
СБ
, София, 25.8.1926г.,
Та казвам: само когато вашите имена бъдат записани на небето, вие ще бъдете приети във великата Божествена
Школа
и ще започнете да изучавате тази велика Божествена наука.
Аз забелязвам сега, всички софиянци, както и провинциалистите, братя и сестри, ученици на окултната
школа
, както и всички религиозни и светски хора, минават през големи изпитания.
54.
Правосъдие
,
СБ
, София, 28.8.1926г.,
Един от фараоните посетил една от тайните школи на Египет и поискал сина му да стане ученик на тази
школа
.
Задачата на тази
школа
била следната: всеки, който искал да постъпи за ученик в нея, трябвало инкогнито да следва
школата
.
Ако направи някаква най-малка грешка ще бъде изпъден вън от
школата
.
Влезете ли в Божествената
школа
неприготвени, вие пропадате.
Влязъл съм в Божествената
школа
и трябва добре да свърша работата си“.
55.
Добро и съвършенство
,
СБ
, София, 29.8.1926г.,
Например, счупи ти се
колата
– изкуството е да си способен сам да си я поправиш, без нечия помощ.
При това, ако работят 10 души на една
кола
и всички знаят как да се поправи, работата ще върви по-бързо.
Ако сам поправяте
колата
си, това може да ви отнеме цял ден, но необходимо е да знаете и сами да си поправяте
колата
.
56.
Ще се изкоренят
,
СБ
, София, 29.8.1926г.,
Нашите грехове са необходимият пясък, по който може да се движи Божествената
кола
.
Затова са необходими нашите грехове, да дадат подем, да се движи Божията
кола
.
Не, само толкова пясък трябва, колкото да се движи
колата
.
57.
Отношение на простите истини към човека
,
ООК
, София, 22.9.1926г.,
С други думи казано: „Не разваляйте това, което Бог е съчетал." Ето защо целта на
Школата
е да помогне на учениците да разбират вътрешния смисъл на Божествения живот.
Според мене всички хора учат и всички хора имат възможност да бъдат учени, само че някои хора минават през официални училища и ускоряват учението си, а други минават само през практическата житейска
школа
.
Една
кола
те настига и ти веднага се обръщаш към
коларя
с думите: „Моля ти се позволи ми да се кача на
колата
ти.
58.
Посока на растене / Посока и растене
,
МОК
, София, 26.9.1926г.,
Не само в окултната
школа
, но и в обикновените училища, учениците трябва да се нареждат така, че всеки да сяда до другар, с когото си хармонира.
59.
Стремеж към съвършенство
,
ООК
, София, 29.9.1926г.,
Сега, като ученици на окултната
Школа
, вие трябва да разглеждате законите в техния дълбок смисъл.
60.
Двата полюса
,
ООК
, София, 6.10.1926г.,
Казвам: Като ученици на окултната
Школа
, вие трябва да бъдете толерантни едни към други.
Пожелае ли човек да влезе в Божествената
Школа
като ученик, той непременно трябва да изучава методите за трансформиране на състоянията, за преминаване от един полюс в друг, за да може да се справи с изпитите на тази
Школа
.
В Божествената
Школа
изпитите са по-трудни, отколкото в обикновените.
Мнозина мислят, че като влязат в някоя окултна
школа
, работите им веднага ще се наредят, всичко ще им тръгне напред.
И ако не излезе така, те казват: „Да знаехме, не бихме влезли в тази
школа
."
Питам: Ако не влезете в
Школата
и останете в света, там по-добре ли ще ви бъде?
Положението на хората в света е много по-лошо от това на учениците от някоя окултна
школа
.
Както и да разглеждате нещата, обективно или субективно, като ученици на окултната
Школа
вие трябва да имате добра обхода.
Сега, като ученици на окултната
Школа
, от вас се изисква да развиете своята чувствителност.
" И между религиозните хора, и между учениците на
Школата
се срещат такива стари дядовци и баби, които се обиждат и никому не прощават.
61.
Внушение / Внушението
,
МОК
, София, 10.10.1926г.,
Като ученици на Великата
Школа
, от вас се иска не само знание, но и приложение на това знание.
Сега, в
школата
не само да добивате знание.
(втори вариант)
62.
Свободно движение
,
ООК
, София, 13.10.1926г.,
Ако запазите това внимание, вие ще можете да учите, да изпълнявате задачите, които се дават в
Школата
.
63.
Любов и вяра / Двата метода. Любовта и вярата
,
МОК
, София, 17.10.1926г.,
Като ученици на Великата
Школа
, от вас се иска да изградите своя характер.
Сега, като ученици и ученички в окултната
школа
, ще гледате да си изградите характер.
(втори вариант)
64.
Най-голямото веселие и най-малката радост
,
ООК
, София, 20.10.1926г.,
Ако искате да бъдете ученици, да влезете в
Школата
на Бялото Братство, трябва да ликвидирате със стария живот.
65.
Ако говоря
,
НБ
, София, 24.10.1926г.,
Когато
колата
им отива нагоре, те не трябва да употребяват спирачките си; когато
колата
им слиза надолу, те трябва да употребяват спирачките си.
Когато
колата
им се качва нагоре, те трябва да отвъртват спирачките си; когато слиза надолу, трябва да ги завъртват.
Не, тя знае само да завъртва спирачките, но не знае, кога да ги завъртва: дали когато
колата
се качва, или когато слиза.
66.
Устойчиви съединения
,
ООК
, София, 27.10.1926г.,
Много от учениците мислят, че като влязат в
Школата
, ще ги посрещнат с букети и цветя.
67.
Път към свобода
,
МОК
, София, 31.10.1926г.,
Всяка окултна
школа
има пред вид да постави знанията на човека на практическа основа.
Освен това, окултната
школа
има пред вид да даде на ученика поне елементарни познания за лекуване.
Всяка окултна
школа
има предвид да постави знанията на човека на практическа основа.
(втори вариант)
Освен това, окултната
школа
има пред вид да даде на учениците поне елементарни знания за лекуване.
(втори вариант)
68.
Придобиване на търпение
,
МОК
, София, 7.11.1926г.,
За ленивите хора тя има особена
школа
.
За ленивите хора тя има особена
школа
.
(втори вариант)
69.
Доброто сърце
,
ООК
, София, 10.11.1926г.,
Ние се отвращаваме от
сокола
, който граби кокошките от дворовете, а не се отвращаваме от себе си, когато вадим нож и колим кокошки, агнета, волове, крави и др.
Ако нямаш тази черта на брадата си, ти си неустойчив човек и аз не мога да се возя на твоята
кола
.
70.
Поглед и движение
,
МОК
, София, 14.11.1926г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да се занимавате с красиви неща, както и със здравословни състояния на човека, а не с паталогически.
71.
Освобождаване
,
МОК
, София, 21.11.1926г.,
Питагор, като ученик на окултна
школа
, е опитал и разбрал този метод, с който природата си служи.
Питагор е бил единствени грък, когото египтяните приели в своята
школа
.
Първата година на постъпването си всеки нов ученик е бил поставян на присмеха и подигравките на по-големите ученици, и ако е могъл да издържи, оставал в
школата
.
Ако не е могъл да издържи на тия условия, той напущал
школата
, или оставал като слушател, като оглашен.
Днес всички хора по естествен път са в
школата
на Питагора.
И вие, като ученици на окултна
школа
, опитвате методите на Питагора върху гърба си.
Единственият, когото египтяните са допуснали в
школата
.
(втори вариант)
72.
Говор и пение
,
ООК
, София, 1.12.1926г.,
Когато влизате в окултна
школа
, пазете се да не изпадате в заблуждение, да мислите, че много знаете и разбирате.
Ако не може да пее, той трябва да изучава пението като пръв и необходим предмет в
школата
.
73.
Умовете им
,
НБ
, София, 5.12.1926г.,
То е обикновената служба, която изпълняваме ден след ден, както конят се впряга в
колата
.
Както днес впрягат коня в
колата
, по същия начин го впрягат и останалите дни през седмицата.
То е обикновената служба, която изпълняваме день слѣдъ день, както коньтъ се впрѣга въ
колата
.
(втори вариант)
Както днесъ впрѣгатъ коня въ
колата
, по сѫщия начинъ го впрѣгатъ и останалитѣ дни прѣзъ седмицата.
(втори вариант)
74.
Последната постъпка
,
ООК
, София, 8.12.1926г.,
Казвам: Вие минавате за ученици на окултна
школа
.
75.
Неразрешеното
,
ООК
, София, 15.12.1926г.,
Ангелите са облечени с бели, широки дрехи, препасани с
колан
.
76.
Благоприятният час / Изпитите. Духовна връзка и помагане
,
МОК
, София, 19.12.1926г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да изучавате астрология, да я прилагате в живота си.
77.
Те свидетелстват
,
НБ
, София, 19.12.1926г.,
Мислите ли, че като влезете във Великата
Школа
, не трябва да умрете?
78.
Живот, сила и интелигентност
,
МОК
, София, 26.12.1926г.,
Пресметнете на колко
кола
* може да се пренесе Месецът на Земята.
(втори вариант)
После намерете тези
кола
колко дълга линия ще образуват.
(втори вариант)
Представете си, че вас Господ ви даде една задача да пренесете Месеца с
кола
.
(втори вариант)
79.
Тази притча
,
НБ
, София, 26.12.1926г.,
Срещам един селянин, който натоварил
колата
си с дърва до горе, едва я теглят воловете.
Питам го: Защо си натоварил
колата
си толкова много?
” Ученият човек, обаче, не впряга цяла
кола
, но си служи само с едно колело от нея и така осветлява цял град.
80.
Проява на музиката в съзнанието
,
ООК
, София, 28.12.1926г.,
Обаче за това се изисква
школа
, методи за приложение.
81.
Трите вида съзнания
,
ИБ
, София, 31.12.1926г.,
Като идва там на ръта, пада на колене, не може да изкара
колата
, не може да върви.
Няма никакво разпореждане, никакви заповеди, изведнъж налепят се на
колата
отзад и казват на коня: "Хайде напред." Казвам: Ето един хубав пример заради нас.
" Атия, младите, изведнъж се съберат: "Ха да помогнем на коня." Налепят се отзад, бутат каруцата и изваждат
колата
на равно.
82.
Влизане
,
НБ
, София, 2.1.1927г.,
Щом излезе този човек навън, вие казвате: Не са толкова хубави произведенията му, но нека намажа малко
колата
му, да се порадва.
83.
Право разбиране
,
ООК
, София, 5.1.1927г.,
Във всяка окултна
школа
трябва да се изучават законите на живота.
84.
Представа за трите свята
,
МОК
, София, 9.1.1927г.,
В окултната
школа
могат да пропаднат не само начинаещите окултни ученици, но даже и високо напредналите.
И ангелите, преди да паднат, са били в
Школата
и тогаз са паднали.
(втори вариант)
85.
Сам с ума си
,
НБ
, София, 9.1.1927г.,
– Той видял, че насреща му идва
кола
, пълна с чували брашно и си казва: Ще върви книгата ми, както брашното се продава.
Срещне ли някоя празна
кола
, замисли се, става сериозен, казва си: Напразна ще ми бъде работата.
Питам: Какво отношение има между празната и пълната
кола
и неговото съчинение?
86.
Справяне с мъчнотиите
,
МОК
, София, 23.1.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да изучавате значението на числата, да можете разумно да се ползувате от тях.
» Светът е една велика
школа
, а и [някои] от светските хора, те са духовни.
(втори вариант)
87.
Неизвестни величини / Слънцето
,
МОК
, София, 30.1.1927г.,
Трябва да пазите в
школата
да бъдете всички свободни.
(втори вариант)
88.
За тяхното неверство
,
НБ
, София, 6.2.1927г.,
Може ли да се нарече женитба впрягането на два вола в една
кола
?
Още в древните времена на Египет, в мистичната
школа
имало един виден ученик, който прекарвал едно от последните си посвещения.
Днес, обаче, както впрягат два вола заедно, така впрягат и двама души, мъж и жена, да карат заедно
кола
и казват, че тези млади хора са женени вече.
Тогава той ще впрегне
колата
си, ще се качи на нея и заедно с тях ще отиде на нивата.
89.
Меки и твърди вещества
,
МОК
, София, 6.2.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, на
школата
на великия живот вие трябва да решавате задачите си добре, както решавате в училището задачи с едно, две, три и повече неизвестни.
Школата
ще бъде едно предметно учение за картофките, за варените картошки.
(втори вариант)
90.
Свещеният олтар
,
ООК
, София, 9.2.1927г.,
Казвам: като ученици на Божествената
школа
, вие трябва да разбирате тия противоположности, за да се ползвате от тях.
Като ученици на
Школата
, дават ви се ред задачи, които трябва да решите.
Всъщност на Небето съществува само една Окултна
Школа
.
По подобие на тази Небесна
Школа
се създават такива школи на земята.
Какви сте като ученици, това не се определя от школите на земята, но от Небесната
Школа
, която държи сметка за всичко.
Като отворите главната книга на Небесната
школа
, там е писано за всеки ученик кога за пръв път е постъпил в
Школата
, кои са били тогава родителите му, как е вървял в училище по успех и поведение и как е завършил.
Ако ученикът е преживял нещо силно, което не е могъл да разреши и поради това напуснал
Школата
, и то е отбелязано.
И ако след няколко прераждания пак постъпи в
Школата
, и това се отбелязва.
Казвате: Като сме записани в
Школата
, какво ли ще научим?
– Ако за пръв път влизате в
Школата
, нищо няма да научите.
Тъй щото, когато ученият отиде при Любовта, Тя ще му даде кон и
кола
, с които да се движи, да върви напред; ако отиде при Мъдростта, Тя ще му даде свещ, с която да си свети; ако отиде при Истината, Тя ще му даде знания.
Следователно ученият ще запали свещта, ще впрегне коня в
колата
си и ще тръгне с нея да пътува.
91.
Новата земя
,
НБ
, София, 13.2.1927г.,
На това основание в Питагоровата
школа
не са приемали за ученици ония, които не са музиканти.
92.
Великата задача на човека
,
ООК
, София, 16.2.1927г.,
Колата
не трябва да бъде много натоварена, но не трябва да бъде и много празна.
Една госпожа, наша позната пътувала в
кола
със свои близки.
Изведнъж тя скочила от
колата
и хукнала да бяга. Защо?
Казвах на тази госпожа: ако ти беше останала на
колата
, опасността от бивола щеше да бъде по-малка, а така като си скочила на земята, по-голяма вероятност им биволът да те гони.
Те седят в
колата
, разсъждават, но щом видят отдалеч още някаква опасност, скачат на земята.
– Няма защо да скачате от
колата
.
в
колата
, а вие искате да напуснете тялото си, да отидете в онзи свят, това не е ли бягство?
Докато сте на
колата
, стойте там, не се страхувайте.
По този начин по-лесно ще разрешите мъчнотиите във вашия живот, отколкото ако скачате от
колата
.
93.
Трите зрънца
,
МОК
, София, 20.2.1927г.,
Като ученици на Велика
Школа
от вас се иска геройство, юначество; за да се насърчите в тази област, вие трябва да проследите живота на революционерите, да видите с какво въодушевление са се хвърляли в борбите - град от куршуми се сипят пред тях и около тях, но те вървят напред.
Най-после, вие сте ученици на една окултна
школа
, направете хороскопа!
(втори вариант)
94.
Възможни постижения
,
ООК
, София, 2.3.1927г.,
Един ден ще разберете, че това, което сте придобили в
Школата
, е истинска придобивка.
Тогава ще имате възможност да сравните резултатите на работата си извън
Школата
и тия в
Школата
.
Когато някой влезе в
Школата
, веднага два гласа ще започнат да му говорят: единият го съветва да излезе от
Школата
, да не се ограничава, да живее, както всички хора, защото тук ще се обезличи.
Друг някой му казва: „Остани в
Школата
да работиш, да учиш, да се молиш.
Когато
колата
се движи, осите трябва да са намазани с масло.
Тогава всички казват: „
Колата
се запали, някакво усложнение е станало“.
За пример, ако на земята една
кола
не е намазана добре с катран, с масло, тя не може да се движи.
Ако пък в духовния свят тази
кола
е добре намазана с катран или с масло, не може да върви напред.
Мнозина мислят, че задачите, които се дават в
Школата
, са маловажни неща.
“ С биволска
кола
да пътуваше, пак щеше да дойде до днес.
Когато влезете в
Школата
, първото нещо, което се изисква от вас, е смирение и послушание.
95.
Възпитание и самовъзпитание / Мислете за слънцето!
,
МОК
, София, 5.3.1927г.,
Като ученици на Велика
Школа
вие трябва да бъдете здрави.
Като ученици на окултна
школа
, вас ви е потребно здравето.
(втори вариант)
96.
Иди повикай мъжа си!
,
НБ
, София, 6.3.1927г.,
Ева излезе сама на разходка, добре облечена, с бяла рокля, препасана с хубав
колан
, добре вчесана, с пригладена коса, с червени устнички, подобно на съвременните модерни жени.
97.
Силните течения
,
ООК
, София, 9.3.1927г.,
За пример, впрегнатият в
колата
кон ще вози и светията, и разбойника.
Ето защо, когато хората правят добро или зло, това не става по тяхната воля, но под влиянието на камшика: когато вършат добро, някой светия ги е впрегнал и кара
колата
; когато вършат престъпления, някой разбойник ги е впрегнал и удря с камшика.
98.
Спасителни положения
,
ООК
, София, 16.3.1927г.,
И тъй, от начина на храненето и от живота, който човек води, може да се определи колко години неговата
кола
, т.е.
– „Не са ми платили.“ – На когото е платено за сламата, нека я свали от
колата
си и да продължи напред.
Едно е важно:
колата
да върви.
Какви теории ще теглят
колата
, това не е важно за вас.
Старите теории представляват задните колела на
колата
; новите теории – предните колела.
Тогава нека предните колела теглят
колата
, а задните да помагат.
И тъй, първото нещо, необходимо за всеки човек, е
колата
, т.е.
Резултатът на това движение е спиране на
колата
.
Някой казва: „Да дадем на този човек нещо, да му намажем
колата
“.
Питам: Кой човек, като е мазал
колата
си с катран, е останал здрав?
– Това е мазане на
колата
с катран.
Някой има да минава дълъг път и тръгнал с натоварена
кола
.
Наистина, той слиза по наклон надолу и
колата
лесно върви, но по-нататък пътят става по-труден.
По едно време пътят става равен и
колата
мъчно върви.
Още по-нататък пътят се издига нагоре,
колата
спира вече, не върви.
“ – Ако не оставиш товара си,
колата
ще оставиш, а то е по-страшно.
Един ден този селянин отивал за Варна и карал пълна
кола
със слама.
Защото нейната
кола
е остаряла вече.
Нова
кола
се изисква.
Представете си, че имате една
кола
с 4 колела и с 2 коня.
Аз взимам тази
кола
като символ.
Питам: За колко години тази
кола
може да ви се подчинява?
Ако я държите в изправност, тази
кола
може да ви се подчинява 20–30 години; ако я употребявате много, ако всеки ден носите с нея пясък, тухли, тя ще ви служи най-много 1–2 години. Защо?
Като се развали
колата
и като отслабнат конете, на кого ще заповядвате?
Така е, но Духът казва на човека: „Не претоварвай
колата
си“.
99.
Двете страни
,
МОК
, София, 20.3.1927г.,
Мен ми разправяха за един кон във Варненско, наричал се е
Колаксас
.
(втори вариант)
Бил конят на Ат [Атанас] Черибашията в
Николаевка
.
(втори вариант)
100.
Малкият повод
,
ООК
, София, 23.3.1927г.,
Той може да не следва никаква
школа
, но има вече този подтик в себе си.
101.
Лозените пръчки
,
НБ
, София, 27.3.1927г.,
Ако искаш живота на
кола
, ще седиш в земята без да се помръдваш.
Кон е това, той трябва да се язди, да се впряга в
кола
, да работи на господаря си!
Наистина, животът на
кола
е по-лесен, отколкото живота на растението, но в
кола
няма прогрес, няма развитие.
Преди повече от 25 години във варненско, в село
Николаевка
, тамошните земеделци имаха обичай да сеят само зимница.
Обаче, една година житото на старите аристократи от
Николаевка
не стана, и те започнаха да се молят за царевица, за която по-рано се произнасяха, че е достояние само на свинете.
102.
Съпротивление, напор и стремеж
,
ООК
, София, 30.3.1927г.,
Главната цел на окултната
школа
е да приготви учениците си така, че като дойде Божието благословение, да бъдат готови да го приемат.
103.
Вехтото премина
,
НБ
, София, 3.4.1927г.,
Те поставят в църквите образа на свети
Никола
и на други някои светии, на които се кланят.
104.
Скрити сили
,
МОК
, София, 3.4.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да правите опити в различни направления, но да се пазите от крайности, за да не се обезсърчите; каквито опити правите, започвайте от малките работи и постепенно вървете към големите.
105.
Двама синове
,
НБ
, София, 10.4.1927г.,
Не се минава половин час даже, и помощта дохожда: хлъбът пристига,
колата
пристига.
106.
Справяне
,
МОК
, София, 17.4.1927г.,
В
школата
, за да ви възпитаме, трябва да имаме една градина с белове, после – работилница с рендета, после – друга, трошене на камъни.
(втори вариант)
107.
На разговор с Учителя
,
ИБ
, София, 19.4.1927г.,
"Опълченска" 66 ръководителите, поканени: от София - братята Тодор Стоименов, Драган Попов, Начо Петров и Деню Цанев; от Русе - брат
Никола
Ватев; от Търново - брат Константин Иларионов; от Варна - брат Емануил Иванов; от Бургас - брат Минчо Сотиров; от Айтос - брат Георги Куртев; от Сливен - брат Димитър Добрев; от Ямбол - брат Тодор Абаджиев; от Стара Загора - брат Панайот Ковачев; от Казанлък - брат Захарий Желев и от Пловдив - брат Петко Епитропов; всичко 14 човека поканени; отсъствуват Д.
108.
Бележки от разговори с Учителя
,
ИБ
, София, 22.4.1927г.,
Вие можете да отидете с най-бързите възможни средства, а може и волска
кола
, и с биволска.
109.
Великденски подарък / Хигиенични правила
,
МОК
,
ИБ
, София, 24.4.1927г.,
- Една мишка!) И тя е влязла отвънка в
школата
.
(втори вариант)
110.
Забравената дума
,
ООК
, София, 27.4.1927г.,
Така са постъпвали всички пророци на миналото, всички ученици на Божествената
Школа
.
111.
Принципи на нещата
,
ООК
, София, 4.5.1927г.,
Вие влизате в
Школата
болни, искате да се лекувате.
Вие трябва да влезете в
Школата
здрави, да учите.
“ – Ако вървите както сега, и хиляда години да следвате в
Школата
, ще останете с това, което сега знаете.
112.
Координиране на силите / Координация на силите
,
МОК
, София, 8.5.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва съзнателно да работите върху координиране на силите в своя организъм.
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да се отличавате от другите хора.
В живота, като ученици на една окултна
школа
, не трябва да внасяте никакви посторонни идеи, които да ви отвлекат от същинската идея.
(втори вариант)
Някой ваш дядо или прадядо, умрял преди стотина години, или прекарал 200 години в пространството, научил се за вас, че сте в България, в
Школата
, казва: «Знаеш ли, дядовото, толкова години прекарани, я ме кредитирай, ти си богат!
(втори вариант)
113.
Сто пеняза
,
НБ
, София, 8.5.1927г.,
Не е ли по-добре, вместо някоя хубава картина, да се изложи ралото на някой български земеделец, една биволска
кола
, един сноп жито, няколко връзки царевица, или един остен и т.н.?
114.
Ще ви се даде
,
НБ
, София, 15.5.1927г.,
В съвременната техника правят опити, да създадат желязна
кола
, която да пътува по една релса, а не както досега, на две релси.
Тази
кола
ще бъде поставена на две колелета и ще върви по права линия.
На тази
кола
, отгоре, ще има една топка, която ще се върти.
Докато топката се върти, и
колата
ще се движи по права линия.
Престане ли топката да се върти и
колата
ще престане да се движи, или пък, ще се преобърне.
Колкото по-бързо се върти топката, толкова по-бързо ще се движи и
колата
.
Други пък вярват, че ако срещнат пълна
кола
с дърва, или човек с пълни кофи вода, това е на добро.
115.
Общи упътвания
,
ООК
, София, 18.5.1927г.,
Школата
, в която следвате, нито съди, нито изключва ученика, но трябва да знае, че при всяка най-малка злоупотреба с любовта, той ще носи голяма и тежка отговорност.
Сега, желая всички да бъдете сръчни, не само външно, както сте сега, но и вътрешно, като ученици на окултна
школа
.
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да живеете помежду си в пълна хармония.
Сега, като ученици на Великата
Школа
, вие имате за задача, не само знания да придобивате, но да развивате нови органи, които се намират в зародишно състояние във вас.
Следователно, учениците на окултната
школа
не трябва да боледуват, не трябва да имат никакви болки.
116.
Седмият кръг на живота
,
МОК
, София, 22.5.1927г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да се изучавате, да знаете какви сили и способности криете в себе си.
117.
Постъпки
,
ООК
, София, 25.5.1927г.,
Сега, като ученици на тази
Школа
, мнозина намират, че много години вече, как следват в нея и нямат големи постижения.
118.
Съзвучно движение
,
ООК
, София, 1.6.1927г.,
От толкова години насам вие следвате
Школата
, слушате, какво ви се преподава, но не прилагате.
119.
Две думи
,
НБ
, София, 5.6.1927г.,
Тяхното положение мяза .на онова, в което се намерил един циганин, който искал да прегази една река, но не се решавал, та се обърнал с молитва към свети
Никола
и му обещал нещо.
Той му казал: моля ти се, свети
Никола
, помогни ми да прегазя реката, без да се удавя.
Като се видел вече на другия бряг на реката, той се обърнал пак към свети
Никола
с думите: свети
Никола
, ти си богат човек, аз съм беден, откажи се от свещта, която обещах да ти запаля.
Той веднага ви предлага да се качите на
колата
му, да ви заведе дома си.
120.
Трениране
,
МОК
, София, 5.6.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, всеки от вас трябва да научи някакъв занаят.
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да се занимавате с изучаване на окултните науки: астрология, физио- гномия, френология, хиромантия, графология и др.
121.
Основни мисли
,
ООК
, София, 8.6.1927г.,
Например, върви пътник с
колата
си, но по едно време
колата
му се счупва, и той остава сред пътя.
Събират се около него 10—15 души и започват да разискват върху въпроса, защо се е счупила
колата
на този човек, и какво трябва да се направи, за да се поправи.
Говорят, окайват го, но нито
колата
поправят, нито своята работа вършат.
Щом дойде някой, който разбира от тази работа, веднага разпръсва събралите се около
колата
хора и казва: Моля, нека останат тук само онези, които могат да помогнат, а останалите да се разотидат.
Също така и вие се събирате около счупената
кола
, но приказвате само, без да вършите работа.
Обаче, когато майсторът дойде, той веднага се заема да изправи
колата
.
У мнозина се заражда желание да не се разотиват, да седят около
колата
, макар и без работа.
Колкото разстоянието между един човек и друг, както и между една
кола
и друга, е по-голямо, толкова по-добре.
Като ученици на окултна
школа
, вие сте минали и през други училища — отделения, прогимназия, гимназия, висше училище, дето сте изучавали числата и различните действия с тях.
Ето, сега, например, минава
кола
по улицата, дрънка, дига шум, пречи на вниманието ви.
Как мислите, тази
кола
нарочно ли минава?
Коларят
знае ли, че ви смущава?
Коларят
нищо не знае, но зад него седят същества от низка култура, с низък морал, които специално устройват тази работа.
В случая,
колата
е изкушение за вас.
122.
Типове и образи
,
МОК
, София, 12.6.1927г.,
Представете си, че една
кола
се спуска по наклон.
Ако при движението си по наклона
колата
не претърпи някаква катастрофа, ще спре в полето; стигне ли благополучно в полето, ако има някаква повреда, тя лесно ще се изправи.
Значи
колата
в полето представлява стария живот на човека - и в това положение могат да се изправят погрешките, но само тогава, когато
колата
може да се впрегне на работа; няма ли да се впряга, никакви поправки не се правят.
Следователно човек може и на старини да изправи живота си, но само когато съзнава, че му предстоят нови изкачвания и слизания, нова работа; обаче ако старият мисли, че не може вече да работи, той е
кола
, която е спряла на полето - за такава стара, развалена
кола
господарят не иска да прави разходи да я поправя.
Ако пътуваш с биволска
кола
до Барна – нарядът си е на мястото си.
(втори вариант)
Представете си: От една наклонена плоскост една
кола
пускат надолу.
(втори вариант)
Питам ви: В този устрем на тази
кола
, може ли да я поправите?
(втори вариант)
123.
Връзка на съзнанието
,
ООК
, София, 15.6.1927г.,
Като ученици на Великата
Школа
, вие се различавате помежду си по възраст, по опитности, по преживявания, вследствие на което едни от вас са стари души, а други — млади души.
Като не знаете това, вие казвате: Защо тия млади момичета и момчета са влезли в
Школата
?
124.
Три посоки
,
МОК
, София, 19.6.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, от вас се иска постоянство в мисли, в чувства и в постъпки.
125.
Ще оздравее
,
НБ
, София, 19.6.1927г.,
Може ли той да намаже
колата
с малко масло, всичко тръгва добре.
126.
Класическата книга на Любовта
,
ООК
, София, 29.6.1927г.,
И тогава, на въпроса, защо Бог ви е изпратил на земята, ще си отговорите, че сте изпратени да си купите по една
кола
.
127.
В живота
,
ООК
, София, 6.7.1927г.,
В
Школата
бързане не се позволява.
Окултната
школа
дава на учениците си ред правила, как да ходи, кога да тръгва, кой крак напред да туря и т. н.
128.
Равни страни
,
ООК
, София, 13.7.1927г.,
Като ученици на Великата
Школа
, вие имате задачи, които трябва да решите.
Веднъж сте влезли в
Школата
, знайте, че ще ви поставят на различни изпити, малки или големи.
Окултната
школа
дава на учениците си ред задачи и опити, но тя изисква от тях послушание и деятелност.
129.
Работа на природата
,
ООК
, София, 20.7.1927г.,
Такъв ученик трябва да се изключи от
Школата
.
130.
Правата мисъл
,
МС
, София, 15.8.1927г.,
Те са изпъдени, пропаднали ученици от окултната
школа
.
131.
Пътят на ученика
,
СБ
, София, 19.8.1927г.,
Засега в
Школата
няма място.
Най-хубавото нещо в живота е да влезете като ученик в
Школата
.
Да бъдете ученици, първо трябва да влезете в
Школата
, но време се изисква, за да разберете Любовта, Светлината, Мира и Радостта в една планета, а време Бог е дал, колкото искате.
Всемирната Бяла
Школа
започна с два ученика.
Те бяха вторите инициирани ученици на тази
Школа
, които Бог въведе в рая и им даде първата задача за разрешение.
“ – „Да, ето тия знаци, които нося по себе си, показват, че аз зная това нещо, защото съм завършил тази
Школа
, в която вие едва сега влизате.
Аз съм вече адепт на
Школата
.
На този адепт аз бих казал следното нещо: „Почитаеми Господине, ти си един от първите ученици на
Школата
, но аз не искам да бъда пръв.
Тази
Школа
препоръчва на слабите ученици да избягват изучаването на този въпрос.
И ако тези ученици ви препоръчат на Него, Той ще ви приеме в
Школата
.
Ако Любовта ви препоръча на вашия Учител, Той ще ви приеме в
школата
.
Ако Светлината ви препоръча на вашия Учител, Той ще ви приеме в
Школата
.
Ако Мирът ви препоръча на вашия Учител, Той ще ви приеме в
Школата
.
И най-после, ако и Радостта ви препоръча на вашия Учител, Той ще ви приеме в
Школата
.
Ако тия четири ученици кредитират за вас, Учителят ще ви отвори вратите на
Школата
, ще ви даде свободен вход, ще ви благослови, ще ви запознае с други ученици, и от този момент вие ще имате достъп в
Школата
.
132.
Братя в единомислие
,
СБ
, София, 20.8.1927г.,
И
коларят
тогава казва: „Не върви нещо
колата
ми, разхалтавила се е, трябва да се поправи!
133.
Обич към знанието
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
Всичко, което учите в
Школата
, трябва да го прилагате.
134.
Ще се превърне в радост
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
И след време, когато нашата земя, както и цялата слънчева система, завърши своето развитие, те ще минат като ученици в нова
школа
, при нови условия.
Запример, случва се някой от учениците на
Школата
излиза пред другарите си да им държи една хубава беседа, в която изтъква някои техни погрешки, или някои техни неправилни прояви.
Друг ден Господ ми казва: „Ще напуснеш работата си сега, ще излезеш на пътя и там ще видиш два вола, впрегнати в
кола
.
Той принадлежеше към
школата
на Есеите, отдето придоби своите знания, но за неговото падение му дадоха един добър урок.
Ако момата намери някой момък, който още на другия ден ще я свали от
колата
си, той има ли любов?
Щом роди, той вече влиза в
Школата
и Учителят му ще го посрещне.
Те ще бъдат хората на шестата раса, която аз наричам „учениците на великата Божествена
Школа
“, които носят новата мисъл, които са служители на великия Господ, създател на всичко в света.
Той никога не напуща
школата
: денем се учи в лабораторията на земята, а вечер отива горе, при своя Учител, който му преподава теория.
135.
Пробуждане съзнанието на ученика
,
СБ
, София, 22.8.1927г.,
Това е научно обяснение на новото учение, с което хиляди години се занимавали и продължават да се занимават учениците на окултната
Школа
.
136.
Дойде глас
,
СБ
, София, 23.8.1927г.,
Знаете ли, че учениците на окултната
Школа
се държат отговорни за семките на всички изядени ябълки?
Той се решил да тръгне на път, но нито кон да вземе, нито
кола
, нито на трен да се качва.
Нямаше ли за тебе кон,
кола
или трен?
137.
Свещеният час
,
СБ
, София, 24.8.1927г.,
И тъй, беседите, които ви са дадени в окултната
Школа
, трябва да се изучават по особен начин, а не само да се четат.
Да подобря материалния си живот е едно благо, от което целта на окултната
Школа
не се постига.
Да подобря умствения и духовния си живот, да просветя ума си и да облагородя сърцето си, това влиза в целта на тази
Школа
.
През този свещен час ще се разговаряте с всички окултни ученици на тази
Школа
, в която сте и вие.
Във всяка окултна
Школа
трябва да се създаде общ интерес към практическа работа.
Същото се отнася и до вас, учениците на тази
Школа
.
И тъй, първото нещо, което искам от вас, като ученици на окултната
Школа
, е да започнете от физическия свят и постепенно да вървите към духовния.
Когато се качвате на
кола
, на кон или на трен, там не се изискват толкова сили.
Ако срещнете някой човек, който, без да знаете, е ученик на
Школата
и се интересува от тези методи, дайте му ги.
Вие, като ученици на тази
Школа
, имате много теоретически познания, но трябва да ги приложите на практика.
Най-първо, като ученици на окултната
Школа
, ще знаете: свято ще пазите свещеното знание, което имате, и няма да го изнасяте на пазара.
138.
Явно говорих
,
СБ
, София, 24.8.1927г.,
Казвам: Вие, като ученици на тази велика
Школа
, трябва да се отличавате с правилни отношения към Бога.
По този път не можете да се качвате нито с кон, нито с
кола
, нито с железница, нито с аероплан – пеш ще се качвате.
139.
Малките резултати
,
ООК
, София, 31.8.1927г.,
Сега и на вас казвам: След като сте учили шест години в
школата
и сте придобили много знания, ще вземете мотиката и ще отидете на лозето да се научите да копаете, да видите как зрее гроздето, как превръща киселите, горчивите сокове в сладки.
Когато се качи на
кола
, човек направлява
колата
, но той е извън нея.
Докато е на
колата
или на автомобила, човек е в почивка; щом слезе от тях, той е в движение.
Кой заставя човека да кара
кола
, да ходи пеш?
Кое заставя селянина да впряга
колата
си пазарен ден, да я товари със стока и да отива в града?
140.
Оскърбените
,
НБ
, София, 25.9.1927г.,
Закривените нокти на
сокола
и на орела, например, показват тяхната мисъл.
Изкривените нокти на орела, на
сокола
и на ред още грабливи птици говорят за една от техните характерни черти.
Затова, именно, апостол Павел казва: „Ние, като ученици на Божествената
Школа
, като хора с високо съзнание, можем да се справим с мъчнотиите в живота и да намерим това, което търсим.
141.
Божествените условия
,
МОК
, Русе, 9.10.1927г.,
Следователно, ако ученикът проявява силата си в долината, това показва, че е ученик на Божествената
школа
, а не на някое светско, обикновено училище.
142.
Мек ответ
,
НБ
, Русе, 9.10.1927г.,
Трябва ли
коларят
да се обижда, когато някое малко дете му обърне вниманието, че една от осите на неговата
кола
е паднала?
Ако, след такава забележка, той набие това дете, този
колар
е болезнено честолюбив.
Напротив,
коларят
трябва да благодари на детето, да го качи на
колата
си, да го повози малко и да му каже: Благодаря ти за голямата услуга, която ми направи; ако ти не беше видело падналата ос от колелото, аз щях да остана сред пътя.
143.
По-долен от ангелите
,
НБ
, София, 23.10.1927г.,
Щом започне да пее, да се моли и да благодари на Бога за страданията, които го сполетяват, той влиза вече в
Школата
, като ученик.
144.
Съответствие на величините
,
МОК
, София, 30.10.1927г.,
Това подразбира българската поговорка: „Малкото камъче събаря
колата
“.
145.
Космически възприятия
,
ООК
, София, 9.11.1927г.,
Ако живееш на земята, твоята
кола
ще бъде подложена на промените, които земята претърпява.
146.
Превръщане на киселините
,
ООК
, София, 16.11.1927г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да изучавате окултната химия, да се справите с киселините.
Като ученици на окултна
школа
, ще знаете, че има кой да се интересува от вас, има кой да ви обича и да ви дава съвети в най-трудните моменти на живота ви.
Всеки ученик, който е постъпвал в
школата
на Питагора, е трябвало цели три години да мълчи.
147.
Скритите сили
,
МОК
, София, 20.11.1927г.,
Във Варненско, в село
Николаевка
имало един голям чифликчия.
148.
Свещ, която не гасне
,
ООК
, София, 23.11.1927г.,
Раят е Велика
Школа
, в която се придобиват велики качества.
Като ученици на окултна
школа
, от всички се изисква точност.
149.
Ще оздравее момчето ми
,
НБ
, София, 27.11.1927г.,
Когато някой ученик иска да следва музикална
школа
, той отива при някой френолог, да се произнесе за неговите музикални способности.
Тя намислила следното нещо, което съобщила и на мъжа си: Слушай, ти впрегни
колата
и да тръгнем за село, при майка ми.
Като дойдем до началото на селото, аз ще остана в
колата
, а ти ще отидеш при майка ми, ще поискаш нови дрехи за мене и ще ми ги донесеш, да се облека.
Обаче, като наближили селото, той решил да се пошегува малко с жена си, да й устрои нещо, което да я вразуми: спрял
колата
и тръгнал пеш към селото, а жена му се скрила в един голям кюп в
колата
и останала там, да чака, докато мъжът й донесе новите дрехи.
Като не я намерили в
колата
, сватбарите се върнали в селото и направили сватбата и без зълвата.
150.
Вероятности и възможности
,
ООК
, София, 30.11.1927г.,
Обаче докато сте в
Школата
, вие трябва да бъдете свободни като банкери.
151.
Вечно обновяване
,
ООК
, София, 7.12.1927г.,
Като ученици на тази Велика
Школа
и вие трябва да наблюдавате всяко нещо, да видите какви закони действат в природата.
Като ученици на окултна
школа
вие се стремите към обновяване.
152.
Време и вечност
,
ООК
, София, 14.12.1927г.,
Упражненията, които се дават в
Школата
, са приготовление на вашите органи за възприемане на бъдещето знание.
153.
Твърдата храна
,
НБ
, София, 18.12.1927г.,
Вървите по-нататък и срещате на пътя си един беден, прост
колар
, който отива някъде.
Вие го запитвате: Какво караш в
колата
?
Кое е за предпочитане: да срещнете в живота си една величествена армия, или един прост човек, който носи в
колата
си едно житно зърно на своя господар?
Следователно, когато небето изпраща при вас един обикновен човек, с житно зърно в
колата
си, не го връщайте назад, но благодарете на Бога за здравето, което ви дава.
154.
Кръгове на съзнанието
,
ООК
, София, 28.12.1927г.,
– Не, примерите, които се дават в
Школата
, са общи за всички живи същества.
155.
Форми на съзнанието
,
ООК
, София, 4.1.1928г.,
За ученика от великата окултна
школа
гимназията се състои от 12 класа.
Когато ви питат нещо за учението, което ви се преподава в
Школата
, вие трябва да имате определено понятие.
156.
Жлебът
,
НБ
, София, 8.1.1928г.,
Ти ще оставиш навън всичките си теории, всичкото ненужно богатство и ще влезеш в
школата
празен, за да възприемеш новото, което се преподава.
За света тия знания са необходими, но за
школата
са излишен товар.
157.
Малки и големи придобивки
,
ООК
, София, 18.1.1928г.,
Мнозина питат какво изучавате в окултната
школа
?
Ще кажете, че в
школата
изучавате изкуството да вървите по въже, на височина 10 – 15 метра с най-голямо спокойствие.
Сега вие вървите и казвате какво учите в окултната
школа
.
(втори вариант)
158.
Никодим
,
НБ
, София, 22.1.1928г.,
ти. Качваш се на една
кола
, която сред пътя се счупва; ти оставаш на половината път и казваш: Нареди се работата.
Ако му дадете да пренесе няколко килограма жито, той не може сам да ги пренесе, ще търси или човек, или
кола
, или някое товарно животно.
159.
Състояния на материята
,
ООК
, София, 2.2.1928г.,
Следователно когато видите някаква неправилност в
Школата
, че някой се е отклонил от правия път, т. е.
Много противници на Божественото учение чакат вън от
Школата
, да пипнат някоя жертва в ръката си, да спечелят нещо от нея.
В
Школата
се дават ред случаи, дето можете да прилагате вашите мисли и чувства.
Ако в обикновените училища учителите си служат с пособия като предметно учение, колко повече това е необходимо за такава велика
Школа
, каквато е тази, която следвате.
– Всичко, което става в
Школата
, е допуснато.
160.
Озлобяване, мъка, скръб
,
ООК
, София, 9.2.1928г.,
Той спрял малко
колата
си и се обърнал към селянина с думите: „И това било мъж!
На мене да се падне такава жена, аз зная как да се разправя с нея.” Жената чула тези думи, веднага се хвърлила в
колата
и казала на селянина: „Карай сега в селото!
Слез скоро от
колата
ми!
Тъй, иначе се разправял той с жената, но тя не искала да слезе от
колата
.
161.
Къси и дълги линии
,
ООК
, София, 15.2.1928г.,
Често в
Школата
се изнасят общи принципи и положения, които изглеждат съвсем противоречиви за съвременната наука.
162.
Възкресение
,
ООК
, София, 22.2.1928г.,
Колата
представя физическото тяло на човека; животното, конят представя астралното тяло, сърцето на човека; юздите, поводите – човешкия ум, който направлява коня; разумното начало, което кара
колата
, това е човешкият дух.
Ще кажете, че и без
кола
може.
– И без
кола
може, но по-добре е с
кола
, още по-добре е с кон, а най-добре е да има човек на
колата
, защото без него конят ще отнесе
колата
далеч някъде.
Следователно три неща са важни в живота: здрава
кола
, силен, изхранен кон и разумен господар, който да кара
колата
в живота.
Ако го разберете в буквален смисъл, ще намерите на земята онази
Школа
, която е клон от Небесната, от Божествената.
Ако го разберете в преносен смисъл, ще се пренесете с мисълта си в една област, в един пояс над земята, дето ще влезете в друга
Школа
, също така клон от Божествената.
В
Школата
се дават много методи и правила, които, ако не се прилагат, ще ви доведат до пресищане.
Срещате една натоварена
кола
по пътя.
Тази
кола
е жива.
В тази
кола
е впрегнат кон.
Колата
е направена по закона на натрупването.
Разумното начало е човекът, който туря юздите в устата на коня, качва се на
колата
и двамата тръгват.
Човекът седи в
колата
, а конят я тегли.
Щом свърши работата си, човекът вкарва
колата
в двора, разпряга коня, завежда го в обора, а той влиза в стаята си.
163.
Дванадесетте племена
,
НБ
, София, 26.2.1928г.,
Слез на земята да вземеш първата душа, да видиш, как ще те посрещнат хората." Той слязъл на земята, и първата душа, която взел, била душата на един
колар
, който паднал под
колата
си.
Те казвали: Горкият
колар
, собственият му кон го ритна, и той умря!
За да живее разумно, човек трябва да мине специална
школа
, каквато е
школата
на Христовото учение.
164.
Първата причина
,
ООК
, София, 29.2.1928г.,
Школата
, която следвате, се отличава по това, че всеки момент дава нещо ново за ученика, с което буди съзнанието му.
В
Школата
се дават ред примери, изясняват се закони, които трябва да се изучават и прилагат.
Като разсъждавате върху един или друг въпрос, вие често се запитвате защо сте влезли в
Школата
.
Не можем ли да живеем, без да влизаме в
Школата
?
165.
Двете точки
,
ООК
, София, 7.3.1928г.,
Когато ученикът влезе в
Школата
, първата работа по отношение към него е да го изпразнят.
166.
Живата наука
,
ООК
, София, 14.3.1928г.,
Велика наука се придобива в
Школата
, но за това са нужни хиляди години.
Ученикът трябва да следва
Школата
най-малко хиляда години, за да го приемат като кандидат да следва университета.
Тъй щото, за свършване на един факултет от Великата
Школа
,- нужни са осем хиляди години.
Щом сте влезли в живата, Велика
Школа
, вие трябва да постоянствате в учението, за да имате резултат.
Каквото придобиете в тази
Школа
, това ще ви остане.
И вие получихте и научихте много неща в
Школата
, като от чешма, или като ог голям извор, но много работи развалихте и изпочупихте.
Като ученици на Великата
Школа
, вие трябва да работите искрено върху себе си, да създадете благоприятна почва, в която посетите семена да растат и да се развиват правилно.
Всичко, което ви се преподава в
Школата
, ще се сбъдне.
И тъй, като ученици на Великата
Школа
, от вас се иска да учите.
Някой ученик следва 10-15 години
Школата
и после казва, че изгубил времето си, че не струвало да се занимава с тази наука и т. н.
Когато ученикът влезе в една
школа
, той трябва да знае, на прав път ли е, или не.
Тъй щото и на вас казвам: Щом сте влезли в
Школата
, учете, за да свършите това училище.
Вие сте влезли в тази
Школа
по различни съображения.
167.
По пътя на природата
,
МОК
, София, 25.3.1928г.,
Впрягате
колата
си и тръгвате на път.
Колкото и да сте силни, ако пътят е много кален,
колата
ще стигне до едно място и ще се върне назад – невъзможно е да прегази голямата кал.
168.
Полюси на съзнанието
,
ООК
, София, 28.3.1928г.,
Защо съм влязъл в тази
Школа
, ако не мога да се освободя от обидите и страданията?
169.
Служба на уравненията
,
ООК
, София, 4.4.1928г.,
Една от задачите на
Школата
, която следвате, е да намали до минимум скърбите, страданията и мъчнотиите на човека.
Сега нали задачата е в
школата
е да намалим по възможност скърбите, до минимум да намалим страданията, до минимум да намалим мъченията.
(втори вариант)
170.
Ще хвърля мрежата
,
НБ
, София, 9.4.1928г.,
Сега ще приведа един пример от българския живот, който ми разправяше един свещеник от село
Николаевка
, Варненско.
171.
Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете
,
ООК
, София, 11.4.1928г.,
Днес хората са уморени вече, не могат да следват пътя и
школата
на благородната лейди.
Вие сте ученик в първо отделение на Великата
Школа
– друг е вашият Учител.
Като ученици вие трябва да работите съзнателно върху себе си, да прилагате правилата и методите, които ви се дават в
Школата
.
172.
По-драгоценен
,
НБ
, София, 15.4.1928г.,
Едва една година минава, откак го осъдили, и той – на този намаже
колата
, на онзи намаже
колата
, виждате, тъй се стекли условията, че го освободили от затвора.
173.
Ще бъдат предупредени
,
ООК
, София, 25.4.1928г.,
Такъв трябва да бъде ученикът, който постъпва в окултна
школа
.
174.
Двете посоки
,
МОК
, София, 4.5.1928г.,
Научи ли тези неща, той получава диплом, с който може да продължи учението си в по-висока
школа
.
175.
Той дойде при Пилат
,
НБ
, София, 20.5.1928г.,
За да погребете такава една идея, най-първо трябва да искате разрешение от общината да я погребете, после ще искате да ви определят място, в коя част на гробищата да я заровите, след това ще мислите с колко свещеници да я опеете, с коя
кола
да я отнесете, в коя църква да я опеете и т.н.
Затова, ако искаш твоята
кола
да не се строши, дигни този камък от пътя и го тури на друго място!
И след това, като дигнеш кръста си и отново минеш по този път,
колата
ти няма да се счупи.
176.
Плащане и прощаване
,
ООК
, София, 23.5.1928г.,
Като ученици на Великата
Школа
, вие трябва да започнете с Любовта, която носи живот, която дава подтици, импулси.
177.
Придобиване на щастие
,
ООК
, София, 30.5.1928г.,
От друг някой се иска да следва окултна
школа
.
Ще влезе в
школата
и ще учи, без да пита защо му е това знание.
Когато започне да учи, тогава ще разбере защо е трябвало да следва тази
школа
.
178.
Втичане и изтичане
,
МОК
, София, 1.6.1928г.,
Бомбата, която експлодира, има несъзнателно отношение към човека;
колата
, която скърца, мишката, която гризе, също имат несъзнателно отношение.
179.
Кога ражда
,
НБ
, София, 10.6.1928г.,
Няма по-хубаво нещо от това, да бъде човек свързан с Божественото съзнание и да влезе като ученик в Божествената
Школа
.
Изобщо, в сегашната култура, учениците на християнството или на Божествената
Школа
, ще преминат през голямо пресяване, за да се опита, до где е стигнала тяхната вяра, тяхната интелигентност и техните способности.
Който придобие безсмъртието, той ще стане ученик на Божествената
Школа
, или приятел на Бога, както се е наричал Аврам.
180.
Елипса и парабола
,
ООК
, София, 27.6.1928г.,
Като ученици на окултна
школа
, или по-право, като ученици на Истината, вие се нуждаете от такава наука, между явленията на която да съществува вътрешна, разумна връзка.
181.
Закони на красотата
,
МОК
, София, 29.6.1928г.,
Като ученици на Великата
школа
на живота, вие се стремите, освен към обикновените науки, още и към окултните.
182.
Началото на добродетелта
,
ООК
, София, 4.7.1928г.,
За учениците на окултната
школа
има една опасност: Те могат да умрат от преизобилие, от пресищане, от преяждане.
183.
Правилно хранене
,
ООК
, София, 1.8.1928г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие се нуждаете от чистота.
184.
Дейност и почивка / Лѣность и прилежание
,
МОК
, София, 24.8.1928г.,
Те поглеждат на една, на друга страна и се питат: Как може да мине
кола
по този път?
– Този път не е за
кола
.
Тѣ гледатъ, гледатъ наоколо си и казватъ: какъ може да мине
кола
оттукъ?
(втори вариант)
– Този пѫть не е за
кола
.
(втори вариант)
185.
Планински върхове
,
ООК
, София, 5.9.1928г.,
Казва българската поговорка: „Ако мъжът с
кола
внася, а жената с игла изнася, тази къща ще осиромашее." Кой е мъжът?
(втори вариант)
186.
Много знания
,
ООК
, София, 12.9.1928г.,
Като ученици на Великата
Школа
, сега ви се дава задача, която сами трябва да решите в своята лаборатория.
Като е дошъл на земята, човек трябва да учи, както постъпва ученикът на Божествената
школа
.
187.
Външни и вътрешни влияния
,
МОК
, София, 14.9.1928г.,
Никола
, за да му помогне в изпитите.
Той запитал свети
Никола
: Защо не ми помогна?
Никола
няма нужда от неговите свещи и не се интересува от изпитите му.
Никола
му отговорил: По-добре запали една свещ и започни да учиш, отколкото да ми палиш много свещи и да не учиш.
Питам сега: Д е
кола
, която се движи,предава своите енергии на точката С и чрез точка С* на предмета В.
(втори вариант)
Никола
: „Аз се молих толкова на тебе и 10 свещи запалих за тебе и пак пропаднах." Че св.
(втори вариант)
Никола
интересува ли се от свещите му?
(втори вариант)
Какви понятия е имал този ученик за св.
Никола
?
(втори вариант)
Св.
Никола
му казал тогава така: „Една малка свещ, но почни да учиш!
(втори вариант)
Никола
се молих, но издържах!
(втори вариант)
188.
Разумни наредби
,
ООК
, София, 19.9.1928г.,
От натоварената
кола
ще вземеш половината багаж, а на празната
кола
ще прибавиш половината от своя товар.
Богатият е натоварил къщата си на
кола
, тегли я и пъшка – стръмен е неговият път.
189.
Възможни неща / Всичко е възможно
,
МОК
, София, 21.9.1928г.,
Ако се движи с бързината на трена, той ще стигне на слънцето за 250 години; ако се движи с бързината на биволска
кола
, ще стигне на слънцето за хиляда години.
С други думи казано: невъзможните неща за биволската
кола
са възможни за трена; невъзможните неща за трена са възможни за светлината и за човешката мисъл.
А ако се движите с бързината на биволска
кола
, ще ви трябват няколко милиона години, а ако се движите с бързината на един бърз трен, ще ви трябват от земята до Слънцето 250 години.
(втори вариант)
Невъзможните неща за биволската
кола
са възможни за трена.
(втори вариант)
190.
Развиване на дарбите / Методи на природата за събуждане на дарбите
,
МОК
, София, 19.10.1928г.,
Във всяка машина има два капелмайстора: единият тегли напред, другият бута отзад, и
колата
върви.
Ученикът на Божествената
школа
трябва да знае, че на всички отрицателни сили в природата отговарят положителни сили, т. е.
Единият от тях върви напред, а другият назад и
колата
върви напред.
(втори вариант)
191.
Накъде
,
ООК
, София, 31.10.1928г.,
Може ли една
кола
да се движи свободно, където иска, в един населен град?
Коларят
трябва да бъде внимателен, да обикаля, да се движи бавно, защото конете могат да стъпчат някого.
Ако
коларят
кара безразборно, веднага стражарят ще се изпречи пред него, ще го спре и ще го застави да плати глоба.
Като ученици на окултна
школа
, от вас се иска будно съзнание.
При това тия трима души са на
кола
, не вървят пеш.
192.
Дадено по нещо
,
ООК
, София, 7.11.1928г.,
В съня си тя чула, че някаква
кола
се движи по улицата и това събудило отново впечатленията ѝ, които получила през деня, и започнала да вика: „Гръм, искра, светлина!
193.
Постоянни и непостоянни величини
,
ООК
, София, 21.11.1928г.,
Учениците на окултната
школа
падат често, поради своето особено мнение върху нещата.
Школата
, която следвате, изисква от вас, вие сами да се подтиквате, а същевременно да давате подтик и на другите хора.
194.
Не противи се на злото / Основнитѣ идеи на Викторъ Хюго и Толстой въ „Клетницитѣ“ и „Война и миръ“ (продължение)
,
МОК
, София, 23.11.1928г.,
Тук Наполеон мина през положението на Жан Валжан в затвора, да си завърши
школата
.
Цели 19 години Жан Валжан следва тази
школа
, докато най-после издържа изпита и получи свободата си.
И Наполеон в остров Елена беше, Жан Вължан турен в затвора да си довърши
школата
.
(втори вариант)
195.
Хигиена на живота
,
МОК
, София, 7.12.1928г.,
Когато дойдем до учениците на окултната
школа
, те взимат тия правила вече в съображение.
(втори вариант)
196.
Разбиране на живота
,
ООК
, София, 12.12.1928г.,
- Ще впрегнеш
колата
си, ще отидеш на нивата и ще ореш.
Като нямат придобивки, мнозина дохождат до отчаяние и обезсърчение и казват: Няма защо да следваме окултна
школа
.
И религията ще ни даде същото, каквото и окултната
школа
.
- Не, голяма е разликата между окултната
школа
и религията.
Религията изучава остатъците на предпотопните животни, а окултната
школа
изучава животните в сегашния има вид, както и тия, които сега се раждат.
197.
Закон за възможности – закон на опуленс
,
ООК
, София, 9.1.1929г.,
Мойсей беше изучавал великата окултна
школа
в Египет, той беше посветен.
Това съчетание на условията беше предвидено от невидимия свят, за да може Мойсей да отиде в Египет, да се учи в
Школата
на Всемирното Бяло Братство, която по това време се намираше там.
- Вън от
школата
, вън от живота.
198.
Самоопределение на съзнанието
,
ООК
, София, 16.1.1929г.,
Сега, като ученици на окултна
школа
, вие трябва да изучавате, освен обикновената още и Божествената наука, да знаете, каква е програмата ви за всеки ден, да знаете смисъла на числата и да познавате, кога какво число сте.
199.
Наблюдение и интуиция
,
МОК
, София, 18.1.1929г.,
Един стар човек, на 90 годишна възраст, от село
Николаевка
, Варненско, станал рано сутринта, измил се, облякъл се, седнал на стол и запушил цигара.
Дядо Ради в село
Николаевка
, Варненско бил на 80-90 години.
(втори вариант)
Някой път касапинът може да намаже
колата
на лекаря с масло и тогава болните говеда стават здрави говеда.
(втори вариант)
200.
Смяна на енергиите / Смяна на енергията
,
МОК
, София, 25.1.1929г.,
Господарят ви иска да впрегнете конете и да отидете с
колата
на работа.
201.
Знайно и незнайно
,
ООК
, София, 30.1.1929г.,
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да изучавате закона на съответствието навсякъде.
202.
Значение на смените / Смяна на състоянията (продължение от миналата лекция)
,
МОК
, София, 1.2.1929г.,
Прилагайте методите, които ви се дават в
школата
, да сменяте състоянията си.
203.
Учителю благи
,
НБ
, София, 3.2.1929г.,
Затова, именно, Божествената
Школа
изисква от учениците си да установят прави, истински отношения помежду си.
204.
На Бога живаго
,
НБ
, София, 10.2.1929г.,
Докато не простите на онези, които не ви обичат и ви причиняват пакости, никаква наука, никаква магия, никаква
школа
, никакви стихове и формули няма да ви помогнат.
205.
Силата на движенията / Замисъл на природата
,
МОК
, София, 15.2.1929г.,
Гаргата кряскаше, грачеше, мъчеше се да се освободи от ноктите на
сокола
, докато най-после избяга.
Ученикът на Божествената
школа
трябва да познава кои линии са хармонични и правилни и кои не са, за да може да изправи живота си.
206.
На този камък
,
НБ
, София, 17.2.1929г.,
Разбира се, щом впрегнете в
колата
си вашите угоени, добре изхранени коне, работата върви; обаче, щом впрегнете вашите изпосталяли, слаби коне,
колата
не върви; тук спирате, там спирате, докато най-после тръгвате пеш.
Защото няма кой да тегли
колата
.
Докато конете ви са здрави и теглят
колата
, вие мислите, че причината, да вървят работите ви добре, е във вас.
Щом конете ви са слаби,
колата
не върви; тогава мислите, че хората са виновни за това.
В първия случай, конете са силни и могат да карат
колата
.
Във втория случай, конете са слаби, не могат да карат
колата
и казват: Я по-добре ни освободете, та и вашата, и нашата работа да върви напред.
Когато някой остане назад с
колата
си, той се чуди, какво да прави.
Когато неразумният човек вижда около себе си пълен безпорядък –
колата
счупена, конете слаби, пътищата развалени, мостовете – задигнати от водите, той се намира под закона на разрушението и казва: Тежък е моят живот!
Той взел това правило от един древен разказ, в който се говорило за ученик, в когото се явило силно желание, силен копнеж, да влезе в някоя окултна
школа
.
За тази цел, той се явил при един от учителите на тази
школа
, да държи приемен изпит.
207.
Отношение между числа / Елементарни отношения на числата
,
ООК
, София, 27.2.1929г.,
Без послушание ученикът не може да влезе в Божествената
школа
.
Послушанието в живота в Божествената окултна
школа
е едно от най-хубавите качества.
(втори вариант)
208.
Първата буква
,
ООК
, София, 6.3.1929г.,
Който е научил тази буква, той е ученик в първо отделение на Божествената
школа
.
209.
Непреривно движение
,
ООК
, София, 20.3.1929г.,
Като остане дълго време в къщи, дохождат най-после с
кола
и с попове и го изнасят вън.
210.
Противоположни процеси
,
ООК
, София, 3.4.1929г.,
Хората вярват в свети
Никола
, и русите вярват в свети
Никола
.
(втори вариант)
211.
Спорни въпроси
,
ООК
, София, 10.4.1929г.,
В света не са ония големите причини, които обръщат
колата
, но малките причини.
(втори вариант)
212.
Истинска опора
,
МОК
, София, 12.4.1929г.,
Като ученици на Великата
школа
, вие се интересувате от окултните науки, специално от астрология, за да се опознавате.
213.
Постижения на богатия и на сиромаха
,
ООК
, София, 24.4.1929г.,
" Това вашето дете намерило друго дете, паднало, счупило си крака, седи при него да намери някои други хора, да намери
кола
, да го закарат в болницата.
(втори вариант)
214.
Момчето ми
,
НБ
, София, 28.4.1929г.,
Като се намерил в трудно положение, той се обърнал към свети
Никола
с думите: Моля ти се, свети
Никола
, помогни ми да се избавя.
Като се видял на другия бряг на реката, циганинът казал: Свети
Никола
, ти си богат и свят човек; защо ти е моята свещ?
Кой от вас не обещавал, че това ще направи, онова ще направи, но като излезе на сухо, вън от реката, казва: Свети
Никола
, аз имам малки циганчета, пари нямам за свещ.
215.
Пътят на слабия и на силния / Двата свещени пътя
,
ООК
, София, 1.5.1929г.,
Като ученици на Великата
Школа
, преди всичко вие трябва да бъдете здрави, не само физически, но и психически.
Защо в една
школа
често заболяват?
(втори вариант)
216.
Определени движения / Любовният поглед
,
ООК
, София, 29.5.1929г.,
Ако имате отношения със същество, което се движи с бързината на биволска
кола
, вие можете да закъснеете и цял час.
Ако са същества, които се движат с биволска
кола
, може и един час да закъснеете.
(втори вариант)
217.
Огън да запаля
,
НБ
, София, 2.6.1929г.,
Ако не знаете да изливате хубави и здрави форми, ще отидете при един от великите майстори – грънчари на Божествената
Школа
, ще седнете близо до него и ще гледате, как той върти колелото.
218.
Верни положения
,
ООК
, София, 5.6.1929г.,
Да бъдеш велик, знатен човек, пророк, това значи, да бъдеш впрегнат в
колата
на някой народ и да я теглиш.
219.
Естественото състояние
,
МОК
, София, 6.6.1929г.,
Колата
, конете и
коларят
представят трите процеса заедно.
Сглобяването на частите на
колата
е механически процес, тегленето на
колата
от конете е органически, а управляването на
колата
от
коларя
е психически процес.
Колата
се движи напред, колелата – кръгообразно, конете – също напред, а
коларят
управлява юздите напред и назад, наляво и надясно.
Той се качил на
колата
, а
коларят
кара и не мисли да спира.
Докато
коларят
непрекъснато стяга ремъците, ти винаги ще бъдеш воден от него.
– Ще приложиш волята си, ще кажеш на
коларя
да спре; той ще заповяда на конете си, и
колата
ще престане да се движи.
Коларят
трябва да разбира твоя език, а ти да знаеш кога да му говориш.
Колата
слиза по наклон, а ти казваш на
коларя
да спре.
Ще чакаш да дойде
колата
на такова място, дето няма препятствия и мъчнотии за нея.
Тогава ще кажеш на
коларя
да спре, и той ще те послуша.
Някой минава за добър математик, но не може да спре една
кола
на пътя й.
220.
Стари навици
,
ООК
, София, 12.6.1929г.,
Като ученици на Великата
Школа
, вие трябва да се освободите от старите си навици.
221.
Да изпълня
,
НБ
, София, 16.6.1929г.,
– Не,
школата
на природата, с нейните видни професори, е научна
школа
, основана на трезва, съзнателна работа, а не на сънища и откровения.
222.
Естествени връзки
,
ООК
, София, 19.6.1929г.,
Ще ви задам следния въпрос: "Защо
колата
скърца?
Колата
скърца, защото не е мазана.
223.
Външните линии на красотата
,
ООК
, София, 26.6.1929г.,
В
Школата
не се приемат особени мнения.
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да разбирате законите на красотата, да знаете как да изправите чертите на лицето си.
Животът е цяла една
школа
за запазване на енергиите.
(втори вариант)
224.
Светът на ограниченията / Светът на ограниченията. Физическият живот
,
МОК
, София, 28.6.1929г.,
Страхът е подобен на празна
кола
, която се движи по каменист път.
Колата
се пълни лесно, но с какво ще напълните страхливия?
225.
Двата стълба
,
ООК
, София, 3.7.1929г.,
За такова богатство може да се говори и в
Школата
.
Всички хора са ученици на Великата
Школа
на живота.
226.
Постоянни и преходни неща. Козметика
,
ООК
, София, 31.7.1929г.,
Това се изисква не само от вас, но от всички ония, които се учат във Великата
Школа
на живота.
227.
Мълчание и говор
,
МОК
, София, 2.8.1929г.,
В Питагоровата
школа
са изисквали от учениците четири години мълчание.
228.
Който слуша моите думи
,
НБ
, София, 4.8.1929г.,
Преди да постъпи в окултна
школа
, ученикът трябвало да различава отровните мисли и чувства от безвредните, от възвишените и да знае, кои в каква доза да употребява.
229.
Моите овце слушат моя глас
,
НБ
, София, 11.8.1929г.,
Руснаците имаха един такъв светия – свети
Николай
чудотворец, който не можа да ги спаси от ръцете на болшевиките.
230.
На планината
,
МОК
, Рила, 16.8.1929г.,
В
школата
не се позволява никакво плюене: нито надясно, нито наляво; нито напред, нито назад.
231.
Абсолютна чистота
,
ООК
,
СБ
, Рила, 21.8.1929г.,
Колата
му била всякога добре стъкмена, воловете му – гладко и грижливо вчесани.
Колата
му напусната, воловете невчесани, песента замлъкнала и на устата му усмивка не се видяла вече.
Който влиза във Великата
Школа
на живота да се учи, той трябва да ликвидира с просията.
Гледаш:
колата
му добре стъкмена, воловете му – загладени, грижливо причесани.
(втори вариант)
Връща се дома си пак весел и засмян, разпряга воловете, дава им храна, прибира
колата
си и с радост очаква другия ден – наново работата си да продължи.
(втори вариант)
Колата
си напуща, воловете – невчесани, не се чува песен, нито се вижда усмивка на устата му.
(втори вариант)
232.
Служене, почит и обич
,
МОК
, София, 30.8.1929г.,
И българите казват ако мъжът принася с
кола
, а жената изнася с игла, тя ще съсипе къщата.
(втори вариант)
233.
Крадецът и пастирят / Да имат живот
,
НБ
, София, 1.9.1929г.,
Други пък се страхуват, като тръгват на работа, да не се върнат за нещо, да не им тръгне на лошо.Трети се оглеждат да не срещнат на пътя си жена с празни котли, или празна
кола
и т. н.
Ако срещнат пълна
кола
, особено с жито, те се радват, че работите им ще вървят добре.
234.
Разумни методи
,
ООК
, София, 25.9.1929г.,
Запример, с мисълта си човек може да отиде до слънцето за осем минути, с трен — за 250 г., а с биволска
кола
— за десет милиона години.
235.
Три идеи / Последният опит
,
МОК
, София, 27.9.1929г.,
Даже ако натоварите една голяма
кола
, и тя не може да се мръдне от своето място.
(втори вариант)
Ако в една съвременна
кола
вие турите 100 хиляди тона на железницата и закачите най-силния локомотив, ще може ли той да потегли тази
кола
?
(втори вариант)
236.
Дух Господен / Духът Господен
,
НБ
, София, 29.9.1929г.,
Кой обръща
колата
: който знае пътя, или който не го знае?
– Който знае пътя, той може да обърне някъде
колата
, но пак ще я оправи и ще продължи пътя си.
Който иска да бъде господар на положението, той трябва да върви пеш, че нито да обръща
колата
сред пътя, нито да влиза в задънени улици.
Питам, кой претуря
колата
- който знае пътя или който не го знае?
(втори вариант)
Който знае пътищата може да претуря някъде
колата
, а който не ги знае, той може да закара в някоя задънена улица.
(втори вариант)
237.
Динамическа сила на мисълта
,
ООК
, София, 3.10.1929г.,
Тия неща са невероятни за съвременните хора, понеже те разрешават въпросите с бързината на биволска
кола
.
Запример, ако се движи с бързината на биволска
кола
, той ще разреши задачите и въпросите си в продължение на 250 милиона години; ако пътува с трен, той ще ги разреши за 250 години; ако пътува с бързината на светлината, той ще ги разреши за осем минути.
Щом сте в Божествената
кола
, никаква раница няма да ви измъчва.
Ще се качите на
колата
, ще свалите раницата от гърба си и ще я турите настрана.
Те са се качили на Божествената
кола
, седят с раницата на гърба си и страдат.
238.
Забранихме му
,
НБ
, София, 6.10.1929г.,
Българската поговорка казва: „Малкото камъче прекатурва
колата
".
Той му казва: „Слушай, ти направи едно престъпление." Осъжда го на смърт, завързва го в една волска
кола
и го спуща в една яма, която затулят с един капак отгоре.
(втори вариант)
239.
Вечното благовестие
,
НБ
, София, 13.10.1929г.,
Ако човек се движи с бързината на светлината, в продължение на осем минути, той ще отиде от земята до слънцето; ако се движи с бързината на трен, той ще измине същото разстояние за 250 000 години; ако пък се движи с бързината на биволска
кола
, той ще го извърви за осем милиона години.
Ето защо, когато някой казва, че известна работа е непоправима, това показва, че този човек се движи с бързината на биволска
кола
.
Ако пък се движиш с бързината на биволската
кола
, ще го изминеш за осем милиона години.
(втори вариант)
Някой казва: „Тази работа е непоправима." С биволска
кола
се движи.
(втори вариант)
240.
Закон за благоприличие
,
ООК
, София, 16.10.1929г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да пазите съзнанието си будно, да бъдете радостни и весели, да не губите разположението на духа си.
241.
Съпоставяне на нещата / Правилното съпоставяне (Съпоставяне на нещата)
,
МОК
, София, 18.10.1929г.,
Коларят
, който го е впрегнал в
колата
, взел е остена, качил се на
колата
и му казва така: “Днес ще идем на нивата, ти ще ореш.” “А после?
(втори вариант)
242.
Здраве, богатство и учение / Здраве и злато (Здраве, богатство и учение)
,
МОК
, София, 25.10.1929г.,
Ако иска да бъде ученик на Божествената
школа
, човек трябва да знае, какво число е той.
243.
Външни и вътрешни условия / Силни и слаби външни условия (Външни и вътрешни условия)
,
МОК
, София, 15.11.1929г.,
Сега, като на ученици от Великата
школа
на живота, казвам: Работете върху себе си, да станете по-силни от външните условия.
244.
Сам се опасваше
,
НБ
, София, 17.11.1929г.,
Мойсей, един от видните адепти, който беше свършил висша окултна
школа
, изпита голям страх, след като уби египтянина и го зарови в пясъка.
Ние виждаме един първокласен адепт като Мойсей, който беше свършил една висша окултна
школа
в Египет, посветен беше, обаче като уби египтянина и го зарови в пясъка, и той изпита голям страх и трябваше да бяга в пустинята, дето пасе овцете.
(втори вариант)
Не с иде да се опасвате, но с един хубав
колан
, дълъг три метра.
(втори вариант)
245.
Ново разбиране
,
ООК
, София, 27.11.1929г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да разбирате любовта по нов начин, т. е.
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да разбирате любовта по нов начин, т. е.
(втори вариант)
246.
Природна философия / Природни гами в живота (продължение и разбор)
,
МОК
, София, 29.11.1929г.,
Колкото и да е способно и даровито, детето непременно трябва да мине през
школа
.
В турско време във Варненско има едно село Хайдърджа, сега е село
Николаевка
.
(втори вариант)
247.
Което става
,
ООК
, София, 4.12.1929г.,
Като ученици на Велика
Школа
, всеки от вас ще бъде поставен в това положение, именно, да управлява десет умни слуги.
248.
Смени в природата / Двете смени в природата
,
МОК
, София, 13.12.1929г.,
Като ученици на Велика
школа
, вие трябва да се стремите към здрава, положителна мисъл.
249.
Да ви даде
,
НБ
, София, 15.12.1929г.,
– Не, тези заключения са подобни на твърденията, които правели някои учени от една
школа
в Америка, наречена „
школа
на духа“.
Понеже учените от „
школата
на духа“ лекували различни болести, младоженецът повикал един от тях да го лекува.
Мнозина постъпват като учените от „
школата
на духа“.
250.
Наука за езика
,
ООК
, София, 18.12.1929г.,
Един селянин се връщал с
кола
в селото си.
В
колата
била и жена му.
След това, без да я види съседът, тя слязла от
колата
си и се прехвърлила на неговата.
Като се обърнал назад, той останал учуден, как и защо тази жена е влязла в
колата
му.
— Слизай скоро от
колата
!
Тя слязла от
колата
на съседа си и стигнала своята
кола
, с която продължила пътя си до селото.
251.
Степени на съзнанието
,
ООК
, София, 25.12.1929г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да мислите право, да не се отклонявате от законите на истинската мисъл.
Като ученици на Велика
школа
вие трябва да мислите право, да не се отклонявате от законите на истинската мисъл.
(втори вариант)
252.
Собственик и наемател / Отличителна черта на наемателя и собственика
,
МОК
, София, 27.12.1929г.,
Да бъде ученик на Великата
школа
на живота.
253.
Новогодишна беседа (Беседа, държана от Учителя на 31.12.1929 г. и на 1.01.1930 г.)
,
ИБ
, София, 31.12.1930г.,
А после и цялата
школа
, и се помолете за него.
254.
Личност и душа
,
ООК
, София, 1.1.1930г.,
Първият клас на великата житейска
школа
е животът на личността.
Първият клас на великата житейска
школа
е животът на личността.
(втори вариант)
255.
Светли и тъмни действия / Двамата бакали
,
ООК
, София, 15.1.1930г.,
Едно време Буда решил да помага на хората, заради което преждевременно напуснал
Школата
.
След това той отново се върнал в
Школата
, да придобие още знания.
Може да го изнесете, но вие ще замязате на Буда, който, като излязъл от
школата
, всичко забравил.
(втори вариант)
Едно време и Буда бил в
школата
.
(втори вариант)
256.
Самосветещата лампа
,
МОК
, София, 17.1.1930г.,
– По какво познавате, че сте ученик от
школата
на природата?
257.
Две лепти / Двете лепти
,
НБ
, София, 19.1.1930г.,
Много пъти казват хората, тъй да понамажем малко
колата
, да не скърца.
(втори вариант)
258.
Опитната школа
,
ООК
, София, 22.1.1930г.,
Влезете ли в опитната
школа
на живота, вие трябва да бъдете готови, да правите, каквото ви кажат.
Започнете ли да питате, защо трябва да правите този или онзи опит, вие не сте готови още за
школата
.
Който влиза съзнателно в
школата
, той знае, че всички задачи, които се дават там, са разумни.
Ако учителите на тази
школа
могат да поставят ученика в положения, които да го унижат, те не са разумни.
Ако княжески син влезе в опитната
школа
на живота, първата работа, която ще му дадат, е да мие чинии.
Размишление Като ученици на велика
Школа
, вие трябва да се занимавате с двете значения на числата: с тяхното абсолютно и с тяхното относително значение.
Има една
школа
в християнството, спесифична във всичките мистични школи, има една мистична
школа
на опитите.
(втори вариант)
Казва: „Не се свързвай, за да бъдеш свободен." Обаче в тази
школа
, щом мислиш, че може да ти кажат и нещо, което не е много разумно, тия хора не са много просветени.
(втори вариант)
Запример, в тази
школа
ако влезете, най-първо, ако ти си един княз, ще ти дадат да миеш паници.
(втори вариант)
Казвам, то е опитна
школа
, в която хората може да се развиват.
(втори вариант)
Някои са влезли в опитната
школа
, някои ще дойдат, но има едно разбиране.
(втори вариант)
Щом влезеш в опитната
школа
, ще се намериш в едно голямо противоречие.
(втори вариант)
259.
Богове сте
,
НБ
, София, 26.1.1930г.,
В
школа
не го е учила, но учила е някъде Кортеза.
(втори вариант)
260.
Махалото
,
ООК
, София, 29.1.1930г.,
Онзи момък, който се държи за
колана
на някоя мома, не е ли пил хардалия?
(втори вариант)
261.
Новите веяния
,
ООК
, София, 5.2.1930г.,
В своята
школа
Питагор е дошъл до числото четири.
Коларят
прилича ли на
колата
си?
Колата
мязат ли на
коларя
?
(втори вариант)
262.
Съчетание на числата
,
ООК
, София, 12.2.1930г.,
Например, когато някой пожелае да влезе във вътрешната
школа
, веднага му дават задача да измени температурата: ако вън е студено, температурата е -15 градуса, той трябва да я подигне на +15 градуса.
Успее ли да направи това, веднага ще го приемат във вътрешната
школа
.
Засега вие сте ученици на външната
школа
, но не и на вътрешната.
За да мине от външната във вътрешната
школа
, ученикът трябва да отговаря на известни условия, да има известен ценз.
Тъй щото, иска ли някой ученик да влезе във вътрешната
школа
, той трябва да отговаря поне на това условие, с мисълта си да подигне температурата от -15 градуса до +15.
Дойде някой, да кажем, казва: „Може ли да вляза във вътрешната
школа
?
(втори вариант)
Когато издържи, най- хубавият изпит се приема в
школата
.
(втори вариант)
Вие ще кажете: „Ние мислим, че сме в
школата
."
(втори вариант)
Че сте в
школата
, сте, но че не сте във вътрешната
школа
, то е друг въпрос.
(втори вариант)
Има външна и вътрешна
школа
.
(втори вариант)
Не мислете, че който е във външната
школа
, е и във вътрешната.
(втори вариант)
Задачата на вътрешната
школа
е една, задачата на външната е друга.
(втори вариант)
Някой път учениците от вътрешната
школа
помагат на учениците на външната.
(втори вариант)
Някой път учениците от външната
школа
помагат на учениците от вътрешната
школа
.
(втори вариант)
Но естество онези, които трябва да минат от външната
школа
във вътрешната, трябва да отговорят на известен ценз.
(втори вариант)
Ще кажете: „Как да вляза във вътрешната
школа
?
(втори вариант)
263.
Доброто значение
,
ООК
, София, 26.2.1930г.,
Такива трябва да бъдат учениците на окултната
школа
.
Такива трябва да бъдат учениците на окултната
школа
.
(втори вариант)
264.
Закони на доброто / Доброто и времето
,
МОК
, София, 28.2.1930г.,
Като ученици на Великата
школа
на живота, пазете следното правило: Още със ставането си от сън, поставете в ума си мисълта да не разваляте доброто, което денят носи в себе си.
Всички знаете поговорката: "Малкото камъче събаря
колата
." Микробите, колкото и малки да са, разрушават човешкия организъм.
Преди няколко години срещнах един
колар
, който караше
кола
, впрегната с биволи, но силно натоварена.
Биволите едва влачеха
колата
след себе си.
Аз веднъж срещнах един българин, който натоварил
колата
си и кара воловете си нагоре, налага ги.
(втори вариант)
И ако ти впрягаш вола в
колата
си, най-малко десет минути ще помислиш върху неговия живот.
(втори вариант)
265.
Идеалният човек
,
МОК
, София, 7.3.1930г.,
Като ученици на Великата
школа
на живота, вие трябва да изучавате музиката, както съществува в Природата.
266.
С благост и Истина
,
НБ
, София, 16.3.1930г.,
Те ще отидат на небето, в специална
школа
за обучаване на кандидатите за женитба.
267.
Възпитателни методи / Възпитание чрез ръцете
,
МОК
, София, 23.3.1930г.,
Във вътрешната
школа
, каквото и да се каже, ще внимавате върху движенията на ръцете си.
(втори вариант)
268.
Синове на светлината
,
НБ
, София, 23.3.1930г.,
Тя слязла от
колата
си, влязла в салона и се обърнала към проповедника със следните думи: Отсега нататък напущам своя стар господар и отивам при новия, да Му служа с любов и вярност.
269.
Съзнателният живот
,
ООК
, София, 26.3.1930г.,
Не може да бъде приет за ученик в окултна
школа
онзи, който не е в състояние да превърне желязото в злато и обикновения камък в диамант.
За да бъде приет като ученик в Божествената
Школа
, т.е.
в
школата
на Великия живот, човек се изпитва в търпение, милосърдие, любов и знание.
Ако хванеш керемидата и може да я направиш на злато, ти ще влезеш в
школата
, ти ще постъпиш в окултната
школа
.
(втори вариант)
Ако я направиш на злато, ти вече си издържал приемния изпит за
школата
, може да влезеш.
(втори вариант)
Но ако ти изгубиш своето присъствие на духа, тебе във вътрешната
школа
не могат да те приемат.
(втори вариант)
270.
Органична и неорганчна материя / Границата между органическата и неорганическата материя
,
МОК
, София, 28.3.1930г.,
Какво е правилото в
школата
?
(втори вариант)
271.
Права мисъл / Чиста мисъл
,
ООК
, София, 2.4.1930г.,
В такива заблуждения изпадат някои от учениците на окултната
школа
.
272.
Хармоничен избор / Първата задача
,
МОК
, София, 11.4.1930г.,
А детето, без да мисли много, без никаква предварителна
школа
, носи в себе си изкуството да се храни.
273.
Господар на съботата
,
НБ
, София, 13.4.1930г.,
Бъдете търпеливи, като вола, да ви впрягат и да мълчите; бъдете пожертвователни като овцата, да взимат млекото, вълната ви и да не роптаете; бъдете като коня, всеки момент готови за работа – да ви яздят, да ви впрягат в
кола
и т. н.
274.
Направления в живота / Задача и отклонение в младежкия клас
,
МОК
, София, 18.4.1930г.,
Казват, че имало една
школа
, направена от адепти и учители; има една
школа
само от мъдреци - адептите ма техните учители в тяхната йерархия.
(втори вариант)
Такива генерали може да са потребни, но в
школата
на Черната ложа.
(втори вариант)
275.
Доведете ми го тук
,
НБ
, София, 27.4.1930г.,
По едно време той чул никакво шумолене между дърветата и като помислил, че това са мечки, веднага се върнал у дома си с празна
кола
.
276.
Положително знание
,
ООК
, София, 30.4.1930г.,
Сега вие сте влезли в практическата
школа
на живота, която изисква от всички хора знания.
Казвам, ако влезете в една практическа
школа
на живота, ще има много да работите.
(втори вариант)
Казва: „Тръгна работата.“ Колкото на
кола
е тръгнало.
(втори вариант)
Казва: „Върви на този лош човек.“ Колкото на
кола
върви.
(втори вариант)
277.
Показване / Демонстрация
,
МОК
, София, 2.5.1930г.,
Но понеже ние приемаме, че съществува един свят на правата мисъл - не че ние, когато искаме, мислим право, ние не създаваме тази мисъл - тази мисъл вече съществува и даже в по-високите области на
школата
има методи, по които вие можете да извикате едно ваше състояние, да се подигнете.
(втори вариант)
278.
Състояние на материята / Четирите състояния на материята. Точност и работа
,
МОК
, София, 9.5.1930г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да притежавате две ценни качества: работоспособност и точност.
279.
Добрият ден
,
ООК
, София, 14.5.1930г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие искате да работите върху себе си, да имате нови постижения.
280.
Стойност на нещата / Постоянна цена
,
ООК
, София, 21.5.1930г.,
Овцете се движат с такава медленна
кола
, че се изисква хиляди и милиони години да се види развитието й.
(втори вариант)
281.
Музика и работа / Музиката като метод за смяна на състоянията. Работата - отглас на любовта
,
МОК
, София, 23.5.1930г.,
А които го слушат, те ще плащат за тамяна, за пангара, за дрехи -всичко, което се издържа; пък най-после, на самия музикант му трябва масло, да му върви
колата
.
(втори вариант)
282.
Точност
,
ООК
, София, 4.6.1930г.,
Във вътрешната страна на
школата
, ако не знаете как да мислите, вие не може да се ползвате от силите, които действат.
(втори вариант)
283.
Основна мисъл / Основната мисъл (Същественото в живота)
,
МОК
, София, 6.6.1930г.,
Ще вземе дрехи, на
кола
ще се вози, ще извади чека си, никакви други пари няма.
(втори вариант)
284.
Работа, музика и мисъл / Преводи в природата (Работа, музика, молитва)
,
МОК
, София, 20.6.1930г.,
Ако мисълта му се движи с бързината на биволска
кола
, той ще стигне до слънцето за няколко милиона години.
Мисълта на разумните хора се движи с бързината на светлината, на обикновените - с бързината на експреса, а на глупавите - с бързината на биволската
кола
.
285.
Закон и принцип
,
ООК
, София, 25.6.1930г.,
Виждате, че два вола са впрегнати в една
кола
, рамо до рамо, но не са влюбени.
Казвам, в
школата
има известни положения.
(втори вариант)
Едно
коланче
е повой.
(втори вариант)
286.
Превръщане и съпоставяне / Закон на сменянето. Съпоставяне на нещата (Външни условия и вътрешни възможности. Загубената дума)
,
МОК
, София, 27.6.1930г.,
Като ученици на Великата
Школа
на живота, от вас се иска любов към Бог и към Истината.
На нивата захвърлил чувала, замислил се той и кара
колата
, пък чувалът останал отворен, по пътя всичкото жито се разсипва, събират се всичките мрави по пътя и събират житото.
(втори вариант)
287.
Близо е лятото
,
НБ
, София, 29.6.1930г.,
Кой кара
колата
: конят, който е впрегнат в нея, или човекът, който държи юздите на коня?
288.
Морални правила / Правилно ядене - правилно служене
,
ООК
, София, 2.7.1930г.,
Не искам да има обикновени ученици в
Школата
.
289.
Форма и съдържание
,
ООК
, София, 9.7.1930г.,
Никола
една голяма свещ, но не изпълнил обещанието си.
Никола
, да му помогне да мине благополучно реката.
Никола
една голяма свещ.
Никола
с думите: Св.
Никола
, аз обещах да ти запаля една голяма свещ, но ето, че сега нямам пари, беден човек съм.
Какво трябваше да каже циганинът на св.
Никола
?
Никола
, ако ми помогнеш да мина реката, ще ти служа с ума и със сърцето си.
Никола
, ти не се нуждаеш от моята свещ.
Ако една
кола
скърца, това още не значи, че всички коли скърцат.
Туй ваше положение мяза на онзи циганин, който минавал една дълбока вода и молил се и казва: „Като изляза из водата, свети
Никола
, ще ти запаля свещ, колкото боя си.“ Като излязъл из водата, казва: „Свети
Никола
, ти нямаш нужда от свещ.
(втори вариант)
Защо трябва да иска да запали една свещ, колкото боя си, на свети
Никола
. Преведете.
(втори вариант)
Той може да се посмее, че излъгал свети
Никола
.
(втори вариант)
Той искал да каже: свети Ни
кола
, ако ми помогнеш, аз ще ти служа на тебе и с ума си, и със сърцето си.
(втори вариант)
За предпочитане е да служиш на свети
Никола
, отколкото да идеш и да се удавиш.
(втори вариант)
По-добре е да бъдеш слуга на свети
Никола
, отколкото да бъдеш роб на смъртта.
(втори вариант)
Но след като минал реката, казва: „Свети
Никола
, нямаш работа с мене.
(втори вариант)
Той казва: „Излъгах.“ Той освен че не е излъгал свети
Никола
, но той ще го тури в по-голямо затруднение.
(втори вариант)
Казвам, във всяка една
школа
вложено е вече наука за самоусъвършенстване.
(втори вариант)
Ако една
кола
скърца, не показва, че всичките коли скърцат.
(втори вариант)
Хванал една
кола
, турил едно буре, ходи и носи вода, вода раздаваше и имаше доста мющерии.
(втори вариант)
290.
Право си отсъдил
,
МС
, София, 12.7.1930г.,
Всеки ще бъде готов да вземе 100 килограма злато на гърба си, но аз го давам само на този, който се наеме да го занесе наведнъж, без
кола
, на далечно разстояние, без да се отекчи и умори из пътя.
291.
Чрез Него стана
,
МС
, София, 14.7.1930г.,
Например, някой човек седи на пътя, дето минава натоварена
кола
.
Не е ли разумен и не се отбие,
колата
ще го прегази.
В окултната
школа
не се позволяват безсъзнателни движения.
Някой от тях, като забатачи много, казва: като се помоля на свети
Никола
, той все ще ми помогне, ще ми остави нещо за преживяване.
Ти не разчитай на свети
Никола
, но разчитай на себе си.
Ти трябва да знаеш, че свети
Никола
, за да стане такъв, най-първо той е разчитал на себе си.
И руснаците разчитаха на свети
Никола
, но отидоха.
292.
На езерата
,
МОК
,
СБ
, 7-те езера, 1.8.1930г.,
Никола
, към ангелите, но пак никаква помощ.
Обърнал се към свети
Никола
, към ангелите, но пак никаква помощ.
(втори вариант)
Той като лекар употребил един метод, втори, но детето все плаче и той казва: „Никога не съм се молил, че тогава се молех за пръв път - виках един светия, втори светия - детето все плаче; най-после казах: „Господи Исусе Христе, избави ме от това дете." И като повиках „Господи Исусе Христе" - и детето млъкна." Три-четири часа той носил това дете, и свети
Никола
викал, и ангелите викал, но най-после, като извикал „Господи Исусе Христе" - дошла помощта.
(втори вариант)
293.
Трудните неща
,
ИБ
,
БР
, София, 30.8.1930г.,
На тези, които не са в
школата
, дайте им да четат четиритях Евангелия.
294.
За Царството Божие
,
ИБ
,
БР
, София, 31.8.1930г.,
Приятелят ти взема раницата на гърба си, има
кола
, качи ви и се свърши работата.
295.
Условия за растене
,
НБ
, София, 31.8.1930г.,
Школата
, която следвате, разполага с правила, закони и методи.
296.
Две категории хора
,
ООК
, София, 1.9.1930г.,
Животът е велика
школа
.
За да разбере предметите, които се преподават в тази
школа
, човек трябва да има любов към самия живот.
297.
Абсолютната Истина
,
УС
, София, 21.9.1930г.,
Помнете: В Божествената
Школа
се приемат само млади хора.
В
Школата
не се позволява абсолютно никаква лъжа.
298.
От Египет
,
НБ
, София, 21.9.1930г.,
—
Школа
, която работи едновременно в трите свята — във физическия, духовния и Божествения.
299.
Съзнание, точка и права линия
,
ООК
, София, 24.9.1930г.,
Коя
кола
се чупи лесно?
Колата
на неразумния
колар
.
Той знае, че
колата
му може да носи 500 килограма тежест, но казва: „Можем да сложим още 100 килограма“.
Щом сложи още 100 килограма,
колата
се счупва.
Всяка
кола
може да се товари толкова, колкото издържа.
Натовари ги на
колата
си и върви.
Нищо няма да придобиеш – все
колар
ще си останеш.
Ако натовариш 600 килограма,
колата
ти ще се счупи, и всички ще кажат за тебе, че си неразумен човек.
300.
Милосърдие и користолюбие / Линиите на милосърдието и користолюбието. Отвесът на правата мисъл
,
МОК
, София, 26.9.1930г.,
Като ученици на Великата
Школа
на живота, всякога започвайте живота си с правата мисъл, а не с доброто и злото.
В този смисъл ученият представя натоварена
кола
.
С какво е натоварена
колата
– със знание, с жито или със скъпоценности, не е важно.
Затова именно в
школата
трябва да започнете с правата мисъл.
(втори вариант)
Сега вие, младите ученици, в
школата
питате: защо Господ направи така света?
(втори вариант)
А ако си в една
кола
със слаб кон, който едва крета, в тебе ще се зароди страхът.
(втори вариант)
301.
Не могат да приемат
,
НБ
, София, 28.9.1930г.,
Казвал на своите съселяни, както и на съседите си от село
Николаевка
, че на еди-кое си място имало голямо богатство, заровено в земята.
302.
Вътрешни прояви
,
ООК
, София, 8.10.1930г.,
Значи с тялото си човек се движи с бързината на биволска
кола
, с чувствата си – с бързината на автомобил, а с мисълта си – с бързината на светлината.
303.
Нов мироглед / Мироглед и човекът
,
МОК
, София, 10.10.1930г.,
Този магнетически център ще те привлече, и ти ще бъдеш така свързан, не че той се интересува от твоята личност, но той се интересува от твоя
колан
.
(втори вариант)
Трябва да му дадеш
колана
си, а ти ще слезнеш от този магнетически център без
колан
.
(втори вариант)
Теб те интересува неговият
колан
.
(втори вариант)
Аз наричам в дадения случай, „неговия
колан
“, неговото знание.
(втори вариант)
Щом вземеш
колана
и остане при тебе, ти напущаш своя учител, не го почиташ вече.
(втори вариант)
304.
Определено време и място
,
ООК
, София, 15.10.1930г.,
Дойде ли този ден, той изважда житото от хамбара, впряга воловете на работа, взима ралото на
колата
и тръгва на нивата.
305.
Правилно разрешаване
,
ООК
, София, 29.10.1930г.,
Някой тръгва на път със своята слаба
кола
.
Като го видят, близките му казват: „Не тръгвай на път с тази
кола
!
Колата
се спъва от неравния път и пада в един трап.
Ще чака известно време в трапа, докато мине някой по същия път и му помогне да извади коня и
колата
си.
Какво трябва да прави
коларят
, чиято
кола
е слаба?
За предпочитане е човек да чака 10 години, докато се оправи пътя, отколкото да тръгне със своята слаба
кола
по неравния път.
Щом пътят се оправи, той ще стигне по-скоро, отколкото ако би тръгнал със слабата си
кола
по неравния път.
Чакайте, докато
колата
ви се усили, докато пътят се изглади, и тогава тръгвайте.
Защото първият се движи с бързината на биволска
кола
, а вторият – с бързината на светлината.
306.
Правилни отношения / Правилните отношения. Добрата педагогика
,
МОК
, София, 31.10.1930г.,
Преди няколко дни иде един ученик, който минава за ученик от
школата
, говори лошо за братството, за ученици, за себе си.
(втори вариант)
307.
Четирите полета
,
ООК
, София, 5.11.1930г.,
Като ученици на Велика
Школа
, вие трябва да изучите четирите вида любов във всичките ѝ подробности и да ги различавате една от друга.
Като ученици на окултна
школа
, вие трябва да разрешите първо въпроса със физическата храна, а после и с духовната.
308.
Постижими и непостижими неща / Идеалът на великите души! Органически и неорганически сили в природата
,
МОК
, София, 7.11.1930г.,
Земният живот представлява една велика
школа
, в която душите се възпитават да усвоят пътя на Истината, който води към Първото Начало на живота – Бога.
(втори вариант)
309.
Божествени състояния
,
УС
, София, 9.11.1930г.,
Там ще работите тихо и безшумно, като пълната
кола
.
Празната
кола
се движи с голям шум и скърцане, без да върши някаква работа.
310.
Правилно отношение към числата
,
ООК
, София, 12.11.1930г.,
Като ученици на Великата
Школа
на живота, вие ще бъдете заставени да учите.
311.
Разумни промени / Разумно изменение на абсолютното равновесие. Пробуждане на известни сили
,
МОК
, София, 14.11.1930г.,
Скъсали те по геометрия, но един ден той се намери малко в затруднение, липсва му нещо, липсват му малко червонци, пари, ти имаш един заможен баща, кажеш му, моля, ти понамажи малко
колата
на този учител, щом му помогнат, к-то се обръща надолу и ти като идеш при него, той вече няма желание да те скъса, той те погледне малко усмихнато и ти помага.
(втори вариант)
312.
Влизане и излизане / Влизане и излизане. Изборът на числата и природата
,
МОК
, София, 21.11.1930г.,
Сега във вашите умове се е зародила една идея, вие мислите, че като влезнете в една окултна
школа
, ще станете светии.
(втори вариант)
313.
Просветено съзнание
,
ООК
, София, 3.12.1930г.,
Като ученици на просветна
школа
ако искате да напредвате, вие трябва да се стремите към вътрешна връзка на мислите си.
В първо време, докато пътят е равен, можете да пътувате с
кола
, с файтон или с автомобил.
314.
Две реалности / Отвън и отвътре. Светлината и мисълта
,
МОК
, София, 12.12.1930г.,
Малкото колелце не може да кара
кола
, но ако е златно, то спира вниманието на всички хора.
315.
Условия и възможности
,
ООК
, София, 31.12.1930г.,
През каквато наука, философия или религия да са минали, те са били необходими за тях като
школа
за възпитание и развитие.
316.
Гредите на живота
,
ООК
, София, 14.1.1931г.,
Интересът ви ще бъде още по-голям, ако трябва да минете реката с
кола
.
317.
Прояви на човешкото съзнание
,
ООК
, София, 28.1.1931г.,
Като ученици на великата
школа
на живота вие трябва да се интересувате от всичко.
318.
Отношение към Бога
,
УС
, София, 1.2.1931г.,
Следователно всеки, който влиза в Божествената
школа
, трябва да си направи нови дрехи, обувки, шапка и така да се яви.
Впрегнал два вола, сложил в
колата
си няколко крини жито и върви напред.
319.
Методи за самовъзпитание / Методите на самовъзпитанието
,
МОК
, София, 6.2.1931г.,
За това се нуждаете от една
школа
на опит или
школа
за самовъзпитание.
(втори вариант)
(
Николай
каза: любовта).
(втори вариант)
320.
Ханизе
,
МОК
, София, 6.3.1931г.,
Сега желанието в
школата
е, всеки един да има известна идея и тия идеи като се оплодяват, да израсне човек.
(втори вариант)
321.
Справедливи
,
МОК
, София, 13.3.1931г.,
Един
колар
кара въглища, но пътят е малко стръмен, а конят – слаб, не може да поеме височината.
Трима ученика от последния клас на гимназията настигат
колата
и като виждат напразните усилия на коня, веднага му се притичват на помощ: оставят книгите си на
колата
и дават гърба си, да бутат отзад.
Или някоя сестра отива за вода, тебе ти дойде на ум ... В света, аз помня само един пример, веднъж караха една
кола
с въглища за нашия Изгрев,
колата
с бял кон, слабичък кон, а каруцата хубаво натоварена, че конят не може да изтегли
колата
.
(втори вариант)
322.
Действия на силите / Езикът на природата
,
МОК
, София, 20.3.1931г.,
Французите се дуелират със сабли, а българите вземат два
кола
, единият и другият, единият удря и другият удря, и после си подадат ръка, и казват: „Много глупава работа направихме!
(втори вариант)
323.
Основна мисъл
,
ООК
, София, 25.3.1931г.,
Това значи да бъдете ученици на Божествената
Школа
.
Влезете ли в тази
Школа
, трябва да имате поне няколко основни мисли, няколко основни чувства и желания, около които да се групират всички останали.
324.
Истински поклонници
,
УС
, София, 29.3.1931г.,
Някога дяволът иска да се качи на моята
кола
.
Като го кача на
колата
си, ще го накарам да седне от дясната ми страна.
Друг път той ще ме покани на неговата
кола
, но аз ще му кажа: „Ще се кача на
колата
ти, но ще седна от дясната ти страна“.
След това слизам от
колата
му.
325.
Тригон
,
МОК
, София, 3.4.1931г.,
Ако ти кажа:
Никола
, къде е главата ти?
(втори вариант)
Сега намисли, защото като изгрее слънцето, ще се яви този
Никола
първозваник, ти си
Николай
, а онзи ще бъде
Никола
.
(втори вариант)
326.
Събиране и изваждане
,
ООК
, София, 8.4.1931г.,
Като ученици на велика
школа
, вие трябва да се учите да превръщате числата и енергиите, които те съдържат, от статически в динамически, от динамически в статически; от положителни в отрицателни и обратно.
327.
Човешките идеали / Постижимото, разумното и реалното! Идеалите на човека
,
МОК
, София, 10.4.1931г.,
Обаче той започнал да се упражнява физически и минал същата
школа
, която видният борец изучавал.
Вие вървите по пътя на една философия на гръцката
школа
на софистите.
(втори вариант)
328.
Възстановяване
,
ООК
, София, 22.4.1931г.,
Можете ли да сложите върбова греда в строежа на една къща, или върбова ос в колелата на една
кола
?
Върбовата греда в къщата, или върбовата ос в
колата
не вършат никаква работа.
329.
Опитности в живота / Знание и опитност
,
МОК
, София, 24.4.1931г.,
Тази
кола
върви по едната релса, но щом се спре това въртение, спира се и
колата
.
(втори вариант)
(черни
шоколадени
бонбони), Божествения свят е турил при B., а духовния свят е турил на другата страна C.
(втори вариант)
330.
Хикс, игрек и зет
,
ООК
, София, 29.4.1931г.,
Като ученици на Великата
школа
на живота, вие трябва да се интересувате от въпроса, има ли живот на месечината, или няма.
331.
Новата епоха
,
МОК
, София, 15.5.1931г.,
Следователно, когато думите, с които си служи един народ, са къси, това показва, че
колата
на този народ е много натоварена.
Ако пък думите са дълги,
колата
му е слабо натоварена, има още място за товарене.
Значи
колата
на англичаните е много натоварена, а на германците – слабо натоварена, има още място да я товарят.
Много е натоварена
колата
ти.
(втори вариант)
Ще снемеш малко от товара си от
колата
.
(втори вариант)
Ако продължаваш думите,
колата
ти е празна, ще тургаш още, разширяват се думите.
(втори вариант)
332.
Музикални прояви
,
ООК
, София, 20.5.1931г.,
Ако се движи с биволска
кола
, щастието закъснява.
333.
Трите отношения / Първите отношения
,
МОК
, София, 5.6.1931г.,
Или, ако имате два вола, впрегнати в една
кола
, можем да изразим действието събиране по следния начин: A (воловете) + B (
колата
) = C.
Не е все едно, дали воловете вървят напред и теглят
колата
, или вървят назад и бутат
колата
.
Волът, който тегли
колата
върви напред, а
колата
остава назад; а когато
колата
върви напред, а волът отзад?
(втори вариант)
Каква е разликата една машина, която тегли
колата
отпред, и един вол, който тика
колата
отзад?
(втори вариант)
И даже в една
школа
много от вашите недъзи, които се явяват, например двама души се карат по единствената причина, че не знаят да ходят правилно.
(втори вариант)
334.
Музикален живот
,
ООК
, София, 17.6.1931г.,
Мнозина мислят, че като дойде Христос втори път на земята, ще им даде диплом за завършен курс на житейската музикална
школа
.
335.
Свиване и разширяване
,
МОК
, София, 19.6.1931г.,
Та казвам, ако вие сте в една
школа
, вие трябва да изучавате ритмуса на мисълта.
(втори вариант)
Та в една окултна
школа
, мистична окултна
школа
, човек трябва да владее своята мисъл.
(втори вариант)
336.
Красивите линии / Линиите на красотата в природата!
,
МОК
, София, 26.6.1931г.,
Когато се натъкне на противоречие в чувствата си и
колата
му престане да работи, той сам трябва да си помогне.
– Ще извика своя вътрешен
колар
, ще го накара да поправи
колата
му.
Щом се изправи
колата
, работите се нареждат добре.
337.
Симон Петър
,
РБ
, 7-те езера, 12.7.1931г.,
Като видя, че урокът, който преподаде на колелото, се използва за зло, Бог впрегна колелото на работа в
колата
, а ножът превърна в ос на колелото.
В миналото човек е седял отдолу, но работата му не е вървяла напред; сега той ще седне отгоре на
колата
.
Щом разумният човек се качи на
колата
и впрегне конете си, всичките му работи ще се уредят.
Колелото е сложил в
колата
, конете впрегнал да теглят
колата
, а той се качил отгоре – да управлява.
338.
Денят на доброто
,
РБ
, 7-те езера, 14.7.1931г.,
Конете, които теглят
кола
, трябва ли да спират на пътя, да разправят на този, на онзи, каква работа вършат?
Трябва ли
коларят
да спре
колата
и да разправя на минувачите кой тегли
колата
и кой кара конете?
Достатъчно е само да се погледне към
колата
, за да се разбере кой каква роля изпълнява.
Не е наша работа да разискваме върху въпроса, кой тегли
колата
и кой кара конете.
Да спирате
колата
, да разпитвате кой я кара, това не е на място.
339.
Денят на Божията работа
,
РБ
, 7-те езера, 16.7.1931г.,
Когато човек има някакви нечистотии в себе си, тогава болестта, като боклукчия, ще дойде със своята
кола
да изхвърли навън тези нечистотии.
340.
Човекът на новото
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 19.7.1931г.,
Някой човек се качва на една
кола
и вярва, че тя ще го заведе на местоназначението.
По пътя се счупва едно колело, той слиза от
колата
и тръгва пеш.
Искате ли да постъпите в Божествената
Школа
, Любовта, Мъдростта и Истината трябва да бъдат основа на вашия живот.
Обаче, след 20–30 години виждате, че този Бог носят в особена
кола
, пред която върви поп с кадилница в ръка, опъва го.
341.
Теория и приложение
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 20.7.1931г.,
Върви един пътник с
колата
си, но по едно време
колата
спира, не може да върви напред.
Коларят
слиза от
колата
, гледа натук-натам, нищо не вижда, не знае къде е повредата.
Минава четвърти човек, спира се пред
колата
, поглежда на една, на друга страна и намира, че на едно от колелата е паднал един гвоздей.
Взима от земята една клечка, слага я на мястото на гвоздея и
колата
тръгва.
Коларят
благодари и продължава пътя си.
Казвам: не питайте човека защо и за какво мисли и страда, но сложете една клечка на
колата
му и си заминете.
Казвам: на всички хора е паднала по една клечка от
колата
им и непременно трябва да дойде някой да я сложи на мястото ѝ.
Казвам: паднала е една клечка от
колата
на този човек.
Който е досетлив, щом види една сестра, или един брат замислен, без да му говори той ще вземе една клечка, ще я сложи на
колата
му и ще си замине.
ако те са откраднати от някого, той прилича на празна
кола
.
342.
Нашето място
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 30.7.1931г.,
Ако свали товара от
колата
си, той ще почне леко да се движи.
343.
Съчетание, приложение и изпълнение
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 3.8.1931г.,
По пътя той срещнал един турчин с
колата
си, а в
колата
– неговата кадъна.
Отдалеч още турчинът дал знак на светията да се отбие от пътя, да не гледа в
колата
.
“ Светията спрял коня и падането на
колата
в пропастта било избегнато.
Светията не трябваше да се отбива от пътя си, но турчинът трябваше да мине с
колата
си малко настрана и всякакво премеждие щеше да се избегне.
344.
Ден на Божието изявление
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 7.8.1931г.,
Такъв човек все повече и повече остарява, осиромашава, докато най-после умира и го занасят с
кола
на гробищата.
Има наука или
школа
за специфични методи за приложение на Любовта.
345.
Сила, разумност и добро
,
СБ
, София, 19.8.1931г.,
Ако ученикът е болен, по-добре да не влиза в училището – в
Школата
съществува следното правило: болни ученици не се приемат, мързеливи ученици също не се приемат.
Ако говоря за хилавите, бих им държал съвсем друга беседа: ще им кажа, че ако и най-хилавият или най-болният приложи правилата, които се дават в
Школата
, той ще има добри резултати.
346.
Душата ми е отегчена от живота ми
,
НБ
, София, 27.9.1931г.,
Има една
Школа
за тази цел.
Ако се следва тази
Школа
най-малко 25 години, светът ще се поправи.
347.
Събуждане / Събуди се
,
ООК
, София, 30.9.1931г.,
Кола
може да ме стъпче, някоя птица, някой човек може да мине, някой камък ще се търкули отгоре ми.
(втори вариант)
348.
Живот и отношения / Свещ, нож и чешма. Съществувание, живот и отношение
,
МОК
, София, 2.10.1931г.,
Който вижда движението само на едното колело на
колата
, а на другите не вижда, той знае само една четвърт от истината.
Какво е придобил оня, който вижда движението на четирите колела, както и движението на конете, а не вижда, кой кара
колата
.
Защото, ако виждаш само движението на едно колело, а не виждаш движението на другите колела, ти не знаеш истината; да допуснем, че вие виждате движението на 4-те колела, как се движат и
колата
се движи, а не знаете кой е в
колата
; вие виждате 4-те колела и двата коня, но не знаете кой е в каруцата.
(втори вариант)
349.
Опитност и знание / Десетях възпитани деца
,
МОК
, София, 9.10.1931г.,
Щом започне да скърца,
коларят
взима едно перо и катран и намазва колелото.
Ти си свободен, докато си в
колата
, но нямаш право да се движиш наляво и надясно.
Има ли право едно колело, което е турено на
колата
, на половината път като го кара господарят му да каже: Не искам вече да се въртя, искам да си излезна и да бъда свободен.
(втори вариант)
След като е скърцало по целия път, ще го понамаже малко, аз съм виждал така българските
колари
, по три, по четири пъти ще вземе перцето и катрана и намазва колелото, след като започне то да скърца и положението ще се подобри.
(втори вариант)
Ти си свободен, когато си в
колата
, но никак не си свободен, да излизаш вляво или вдясно.
(втори вариант)
350.
Дайте ни от вашето масло
,
НБ
, София, 11.10.1931г.,
На коя
кола
турят повече тежести?
На здравата
кола
.
Един ден то се качва с баща си на една
кола
с един кон, но по едно време
колата
спряла и конят спрял - нито напред, нито назад иска да върви.
351.
Проводници на Любовта / Пътищата на живота. (Кой може да обича.) Проводници на Любовта – светлина, звук и въздух
,
ООК
, София, 14.10.1931г.,
Между вашето разбиране и това, което е вътре в Божествената
школа
, има грамадна разлика.
(втори вариант)
1/1 в една окултна или божествена мистична
школа
всеки ден трябва да се знае новото, което ние трябва да имаме предвид, за да внесе това обновяване.
(втори вариант)
352.
Методи за усилване на паметта / Памет. Методи за усилване на паметта
,
МОК
, София, 23.10.1931г.,
И ти, като ученик на великата
школа
, ще се стремиш да нормализираш своя живот.
Там най-нечистата
кола
е по-чиста от нашите най-луксозни коли.
Казвам, в един добре организиран град все ще има боклук,
кола
за изхвърляне на този боклук.
(втори вариант)
Защо тази
кола
е непочтена, дето изхвърля нечистотиите на града, обаче, в един разбран свят вече, това показва, щом в един град аз правя моето заключение, казвам, щом хората не почитат своите боклукчийски коли, тия хора не са много културни.
(втори вариант)
353.
Предназначението на носа / Предназначението на носа - служба и функция
,
ООК
, София, 28.10.1931г.,
В това отношение вие приличате на човек, който е впрегнал в
колата
си един див, необуздан кон.
Последният започва да рита надясно-наляво, хукне с
колата
по нивите, докато най-после се умори и спре.
Когато българите тургат задните колелета на
колата
да са по-дълги, отколкото предните, те са вървели почти по същия ход на заека.
(втори вариант)
Теренът, както сега
колата
върви, аз не виждам защо трябва задните колелета да са по-дълги.
(втори вариант)
Човек не мяза на един кираджийски кон, на една кираджийска
кола
, че кой как мине, да тури отгоре.
(втори вариант)
354.
Правилният тон
,
ООК
, София, 4.11.1931г.,
В окултната
школа
си служат също със символи, които трябва да се разбират.
355.
Везните на природата / Мене, мене, текел у фарсин. Везните на природата!
,
МОК
, София, 6.11.1931г.,
Да го отпрегнеш от
колата
, да го оставиш от работа, да го оставиш в дама, да си почине, да му дадеш да яде и след като си почине, пак ще го впрегнеш и пак на работа.
(втори вариант)
356.
Син Человечески отхожда
,
НБ
, София, 8.11.1931г.,
Преди няколко години ми донесоха лекции от един курс на една окултна
школа
в Америка.
357.
Двоен дял / Полюси на доброто и злото (Двоен дял)
,
ООК
, София, 11.11.1931г.,
Виждате, че една
кола
се движи.
- Кой кара
колата
?
И най-после,
колата
се движи - несъзнателната сила.
- Защо човек впряга
колата
?
- Какво става с оста на
колата
, която е натоварена чрезмерно?
Защото, ако твоята
кола
се движи, че конете се движат.
(втори вариант)
Но по логически извод, който имаме, върху тази
кола
имаме едно разумно същество, което се движи.
(втори вариант)
Ако твоята
кола
се движи, има глад.
(втори вариант)
Вие, без да знаете, носите
кола
, каквото и да е - съгражда се тоя свят.
(втори вариант)
358.
Материални прояви на жвота / Животът като математически действия
,
ООК
, София, 18.11.1931г.,
За съзнание, което се движи с бързината на биволска
кола
, това е невъзможно.
Сега в окултната
школа
ако вие разберете онова, което исках да ви предам, вие ще се ползвате много.
(втори вариант)
359.
За кого ме мислите
,
НБ
, София, 22.11.1931г.,
Някой впрегне
колата
, дойде при попа и пита:
360.
Разтоварване на съзнанието
,
ООК
, София, 25.11.1931г.,
Окултната
школа
дава условия на ученика да учи, да придобива знания.
От най-старо време, още в
школата
на Питагор, и до днес хората минават през тази дисциплина.
Проповедникът погледнал парите и си помислил: За какво по-напред ще ми послужат - за
кола
ли, за билет ли?
361.
Според делата
,
НБ
, София, 20.12.1931г.,
Ние сме тук, в тази Божествена
школа
, за да се учим да разбираме дълбокия смисъл на живота.
362.
Вътрешното богатство
,
МОК
, София, 25.12.1931г.,
Като се качиш на една
кола
, питаш ли колко оси и колела има?
Или като дойде
колата
да видиш колко спици има колелото, или колко оси има.
(втори вариант)
Реалността не е като
колата
.
(втори вариант)
363.
Истинско познаване
,
ООК
, София, 30.12.1931г.,
Старостта е
кола
, натоварена с различни материали.
364.
От смърт в живот
,
НБ
, София, 3.1.1932г.,
Главното в окултната наука е: ученикът, който влиза в
Школата
, трябва да види своя Учител и той да му предаде своите уроци, защото без Учител може да четеш окултни книги колкото искаш, но те са безсмислени.
НАГОРЕ