НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
3
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
3
:
1000
резултата в
72
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Призваха Исуса
,
НБ
, София, 19.6.1919г.,
Забележете, че на тази сватба беше поканен Исус и Неговите
ученици
, така че на нея присъства един от най-великите Учители.
В бъдеще на всяка сватба трябва да присъства Исус със своите
ученици
, но не Исус като човек, а Неговото
Учение
.
Няма да се спирам да обяснявам в какво се състои Христовото
учение
, защото то може да се изрази накратко в двата велики закона: обичай Господа Бога твоего с всичката си душа, сърце, ум и воля; обичай ближния си както самия себе си.
Затова на сватбата е присъствал Исус с
учениците
си.
Затова ще се върнете две хиляди години назад във времето, за да си представите сватбата, на която е присъствал Христос с
учениците
си.
Това е Божествен принцип, Божествен закон, който е верен и по отношение на тези, които искат да изучават Христовото
учение
с цел да подобрят живота си, защото то е
Учение
на Живота.
Ученикът
ходи на училище, за да придобие знания, които ще трябва след излизане от училището да ги приложи.
Постарайте се да определите на кое място е стоял Христос, на кое –
учениците
Му, но гледайте да не създавате илюзии, а да има нещо поне приблизително вярно в представите ви.
На същото основание и аз желая да приложите Христовото
учение
в живота си.
Христос ще поставите в сърцето си, а
учениците
Му – в ума; младоженецът ще поставите в ума, невестата – в сърцето.
Това ще бъде в бъдеще, но важно е в дадения момент колко разумно можете да използвате Христовото
учение
.
В прочетения стих се казва, че на сватбата били призвани Исус и
учениците
Му.
Оставете тези стари методи, защото докато държите на тях, не можете да бъдете
ученици
.
те ще те учат, а ти ще им бъдеш
ученик
.
Бог, който е в сърцето ти, е Исус, ближните ти са Негови
ученици
, а ти ще бъдеш един от сватбарите.
Учениците
и учителите дохождат в училището и започват един нов живот; това се отнася до добрите учители.
Простите зрители в църквата ги наричат оглашени, поканените – верующи, а близките на младоженците –
ученици
.
Ученикът
, който иска да се учи, трябва да има желязна воля, нищо да не го отчайва.
Спазвате ли този Божествен принцип – умът и сърцето ви да са в съчетание, вие ще имате в себе си Христа и
учениците
Му.
Тогава, като прилагате Христовото
Учение
, ще разберете Божествения живот, който се изразява в Природата, и ще знаете как да възпитавате вашите домашни.
Ако някоя
ученичка
е слаба, ще помоли другарките си да й помогнат.
И тъй, Христовото
учение
не е
учение
на формите, чрез които да се придържаме към някоя църква или да влагаме парите си в някоя банка, но то е
Учение
на личната инициатива.
Мислиш ли добре, ти си на сватбата заедно с Христа и
учениците
Му.
Всеки ден ти можеш да присъстваш на сватба заедно с Христа и
учениците
Му.
Някой те пита: „Ти виждал ли си Христа и Неговите
ученици
?
Всяко добро желание и всяка добра мисъл е Христос и Неговите
ученици
.
Тези дни дохожда при мен една госпожа, която ме наведе на една хубава мисъл и която ми показа колко правилно схваща Христовото
учение
.
2.
Малкият закон
,
НБ
, София, 22.6.1919г.,
Човек, който проповядва едно
учение
, трябва да разбира неговите закони и да ги прилага.
Едно време това дете е било някой философ, някой брамин, жрец, патриарх,
учен
, който днес се нуждае от вашата помощ.
Това е Христовото
учение
: да завъртите колелото на малкия закон.
Затова аз ще обърна Христовото
учение
така: „За в бъдеще безбожниците и безверниците ще наследят Царството Божие, а съвременните вярващи ще бъдат изпъдени от Царството Божие“.
Не е важно какво говоря аз, но е важно да приложите този закон, защото в приложението на това
учение
е вашата радост, и смисълът на вашия живот е в повдигането ви.
Виждал съм как хубаво започват отношенията на учители и
ученици
в училищата.
Учениците
казват: „Несправедливи са нашите учители“.
Учителите казват: „Няма днес никакво уважение и почитание на
ученици
към учители и родители“.
Виждал съм как хубаво започват отношенията на учители и
ученици
в училищата.
(втори вариант)
Учениците
казват: „Несправедливи са нашите учители." Учителите казват: „Няма днес никакво уважение и почитание на
ученици
към учители и родители." Тогава всички се оплакват, всички казват, че Бог не съществува, че истината, доброто, любовта са неща относителни - всичко в живота е относително.
(втори вариант)
Човек, който проповядва едно
учение
, трябва да разбира неговите закони и да ги прилага.
(втори вариант)
Христовото
учение
е, което учи как да завъртвате колелото на малките закони.
(втори вариант)
Това дете е било едно време някой философ, някой браминин, някой
учен
, който днес се нуждае от вашата помощ - иска да го прекарате през тясното отвърстие на конуса.
(втори вариант)
Някои казват: „Как добре и колко правилни неща говори господин Дънов." Не е важно как говоря аз, но е вадено да приложите това, което слушате, защото в приложението на това
учение
е вашата радост, а в неприложението му е вашата скръб.
(втори вариант)
3.
Старият книжник
,
НБ
, София, 29.6.1919г.,
Христос определя
учения
книжовник по две негови качества: той изважда от съкровището си ново и вехто.
Ученият
книжник, който изучава природата и живота на хората, намира стари неща, погрешки на хората, и внася нещо ново в света.
Сега вие, мъже и жени, сте този
учен
книжник, и това старо и ново, което вадите от съкровището си, са вашите синове и дъщери.
И затова Христос казва: „Този,
ученият
книжник – вие трябва да знаете какво ражда вашият ум, сърце и стомах“.
Това е
учението
, което Христос е завещал на съвременното човечество.
Само
ученият
, който разглежда нещата тъй, както той може да разбере отношенията, които съществуват между отделните части.
Това е новото
учение
: да не изразходваме безразборно своята енергия, а да я пласираме точно на мястото ѝ.
Христос казва, че
ученият
книжовник е подобен на онзи домовит човек, който изважда от съкровищницата си старото и новото.
Всички нови открития, които стават в науката, не са още добре
проучени
, в тях не са открити тези истини, които са били известни от най-стари времена на старите народи.
4.
Методи за уякчаване вътрешната връзка между хората
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1919г.,
Много богатски синове са останали
неучени
просто затова, защото бащите са им оставили готово наследство.
Павел казва : ,,Като познах
учението
Христово, считам, че познанията, които съм имал досега, са смет, отсега нататък няма да бъда гонител." И вие кажете като него.
" и в вас ще се роди съмнение, дали наистина сте в Христовото
учение
, изразено в Евангелието.
Имайте предвид, че Христовото
учение
е леко.
Когато Христос казва: „Моето бреме е леко", Той подразбира своето
учение
.
И наистина, практически, Неговото
учение
е най-лекият метод.
Тъй че, не са прави ония, които проповядват, че Христовото
учение
е тежко бреме.
Като разбираме Христовото
учение
в този висок смисъл, то не е нищо друго, освен проявление на Бога в света.
5.
Мировата Любов
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1919г.,
И съвременните
учени
хора, и философите от хиляди години се стремят да намерят тъкмо тези методи, за да се повдигне човечеството.
Когато се освободим от греховете, ние не ще умираме, а ще дойдем в онова положение, което е същината на туй
Учение
- да живеем в Любов и Мъдрост.
Туй е новото Божествено
учение
на този свят, което се възвестява и което ще влее Нов Живот в съвременното общество.
Съвременните хора аз ги уподобявам (ще ме извините за сравнението) на следното: един
учен
, умопобъркан човек, бил поставен в една голяма зала на лудницата, в която прекарвали времето си около петдесет умопобъркани.
Учението
, което проповядвам, мога да го подложа на жив опит.
Ти можеш да бъдеш
учен
, сериозен човек, но нямаш ли в себе си тая семка - Любовта, ще бъдеш подложен на хиляди страдания.
Кой от великите
учени
в миналия и сегашния век е донесъл тази семка?
6.
Правият път
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1919г.,
Друга опасност, която се среща в окултните школи, е следната: между
учениците
се заражда състезание.
Всяка школа има желание да даде свобода на
ученика
.
“ Останалите
ученици
, които бяха постъпили по-отдавна в училището, се държаха като аристократи.
Искам отношенията ви да са чисто Божествени, да възстановите между вас онези връзки, които са били още отначало, за да дадете ход на Божественото, което е във вас, да се развива; тъй че, ако дадете свобода на този дух, ще станете отлични
ученици
.
Ако си
ученик
, урокът ти не върви; ако си домакиня, кухнята ти не върви; ако си проповедник, проповедите ти не вървят.
При него дошли двама
ученици
да се учат на великата Мъдрост, която той преподавал на света.
Желанието на единия
ученик
било: учителят да му покаже начин, чрез който да може да става голям, сиреч да може да увеличава ръста си според желанието си, за да бъде видим от всички.
Ученикът
започнал да увеличава ръста си, да става голям.
Този
ученик
се движел в света, всички го виждали, но той не можел да влезе в ничия къща, да се разговаря с хората, защото те били много дребни, а той – много голям.
Съзнал, че това го прави много нещастен, и се върнал при своя учител, оплакал му се, но последният му казал: „Няма какво, ще носиш славата на своето величие.“ Другият
ученик
пък поискал от учителя си да го научи на изкуството да става малък според желанието си.
Ученикът
започнал да се смалява, колкото желал.
Вие, които ме слушате, спадате към тези две категории
ученици
– вашите желания и стремежи са като на тези двама
ученици
.
Най-после при мъдреца дохожда трети
ученик
, който искал да знае средния метод, сиреч в известен момент да бъде голям, а в друг момент – малък.
Първите два можете да научите от двамата
ученици
.
Сегашното състояние на хората се отнася към категорията на първия
ученик
: всички сте от големите хора, не можете да станете малки.
Законът е същият и когато някой каже, че иска да бъде
учен
или добър.
Защо искате да бъдете
учени
, добри?
Вие ще възразите: „Ние искаме да сме
учени
, добри за себе си.“ За кои себе си?
Като онзи
ученик
вие ще кажете: „Велика тайна е да може да превръщаме енергиите“, но като дойде една енергия в един народ, вие ще трябва да знаете и как да я отклонявате, защото на енергия, която служи за добро, като извърши тя своята служба, трябва да й се даде нова насока – правия път; не направите ли това, тя ще влезе в услуга на злото.
7.
Разбиране и прилагане
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1919г.,
Питам ви: след като изгризете една, две, три или повече кости, какви
учени
или религиозни хора ще излезете?
Вие ще бъдете
учени
, религиозни хора, които знаят само да гризат кости.
8.
Живот вечен
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1919г.,
Не, приложете навсякъде във вашите разсъждения Христовото
учение
.
Един ден минава покрай него един господин и силно го ритва,
кученцето
само го поглежда и си отминава.
Обаче след две години, когато този господин отива в същата къща,
кученцето
веднага го познава, доближава се до него и забива зъбите си в крака му.
Видите ли, че някой човек тъпче някоя мравка, а говори, че е културен, извадете 75% от неговата културност и му оставете само 25%, пък бил той философ,
учен
, писател, свещеник или кой да е друг, щом той върши това съзнателно.
Затова прилагането на Евангелското
учение
трябва да започне от малките правила и да върви към големите.
Като се научим да разбираме въпросите така, тогава ще разберем великото Христово
учение
.
9.
Методи за лекуване
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1919г.,
– Искаха да Го направят цар, но Той се отказа, защото намираше, че тяхното
учение
е старо.
Както тази философия се развива в теософията, тя представя езотеричната, вътрешната страна на това
учение
и не е за вашите умове.
Хората от Новото
учение
трябва да имат много възвишен морал и да искат всичко с позволение, защото има невидими кражби в света.
Това не е само едно философско
учение
, а действителното обяснение на въпроса.
– Всички, които са свързани с тази Школа и прилагат Новото
учение
, нямат нужда от лекар.
Само онези, които не признават това
Учение
, имат нужда от лекар, а не вие.
Затова някои хора са користолюбиви – за да бъдат гонени и да видят сладостите на своето
учение
.
– Змиите не хапят хората от Новото
учение
.
–
Ученици
на Бялото Братство.
– Новото
учение
не позволява да използвате никое същество за ваша полза; може да го използвате, само за да дадете подтик на неговата еволюция.
– А онези религиозни
учения
, които не са успели?
Всички светии са негови членове и действат от Божие Име, чийто Дух се проявява в разни времена и с различни методи – религии,
учения
и т.н.
Ако отрежем някому главата, ние не сме от Новото
учение
.
10.
Продължение на въпросите и отговорите (Методи за лекуване)
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1919г.,
Ако той приеме
Учението
, което му носите, Господ ще го благослови; ако не го приеме, ще бъде наказан.
11.
Правилното разбиране на индивидуалния, обществения и духовния живот
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1919г.,
Христос казваше на
учениците
Си: „За да влезете в Царството Божие, вие трябва да се родите изново.“ И когато Никодим запита: „Може ли стар човек да влезе в утробата на майка си и да се роди изново?
12.
Космичната Обич
,
СБ
, В.Търново, 24.8.1919г.,
Това
Учение
носи Новата култура, която ще създаде и Новата раса, за която съвременното човечество даже няма представа.
Като ви говоря така, не мислете, че е от желание да ви направя адепти на това
Учение
, но ви казвам, че за вас иде голяма катастрофа; че ако вие се залъгвате и останете още десет години в положението на гъсеници, за вас няма да останат листа.
Всички паисевци, ботевци и други велики хора ще се явят в тази култура, ще донесат нови възгледи, ще бъдат носители на ново
учение
.
Някои казват: "Г-н Дънов проповядва ново
учение
".
Може като тази жена да имате много вълна, като човеци може да сте богати търговци, философи,
учени
, проповедници.
Всичко това е добро, но не предете и тъчете ли със знанията си, ще ви кажа, че сте проповедници на вълна, търговци на вълна, философи на вълна,
учени
на вълна и т.н.
Пред него се явил един
ученик
със следната молба: "Искам да ме научиш на една от великите тайни на Битието, а именно - да бъда в състояние да се превръщам в каквато форма и да пожелая: в грамаден размер - да ставам голям колкото Слънцето, да изпълвам цялото пространство и по този начин да бъда видим от всички".
Мъдрецът казал на
ученика
си: "Да бъде според желанието ти".
Ученикът
се много зарадвал и си рекъл: "Научих най-после тази велика тайна да бъда видим от всички и сега ще бъда най- щастливото същество".
Всички го виждали необикновено голям и много
учени
, философи, физици, астрономи започнали да го изучават и да търсят причините, по които Естеството го е направило такъв.
Великият мъдрец, неговият учител, просто казал: "Причината за тази големина не е нищо друго, освен желанието на
ученика
да стане голям, за да го виждат всички.
При този мъдрец отишъл друг
ученик
и казал: "Учителю, аз искам да ме научиш на тайната да се смалявам дотолкова, че да не ме вижда никой в света".
Мъдрецът изпълнил и неговото желание и
ученикът
станал много малък, невидим.
Тези двама
ученици
съставят двата противоположни полюса в света - единият образува големите светове, а другият - малките, т.е.
След време при същия мъдрец се явил друг
ученик
и казал: "Учителю, аз искам да ме научиш на свойствата на Виделината и Топлината, да бъда едновременно и видим като Светлината, и невидим като Топлината.
Според единия процес, едни хора иска да забогатеят, да станат
учени
, философи, министри, генерали, да образуват държава.
13.
Методи за приложение
,
СБ
, В.Търново, 24.8.1919г.,
Всички го смятали за много добър, но си казвали, че е малко халосан; всъщност той се готвел за работа в живота, а в бъдеще обещава да бъде един добър
ученик
.
Вие се колебаете в нещо, не знаете кой път в живота да хванете, не знаете кое
учение
е право, за да го възприемете – дали православното, или евангелисткото, дали
учението
на Библията, или науката; изобщо в борба сте.
Този метод е за вас, които искате да бъдете
ученици
, а не за света.
14.
Начин за себеконтрол
,
СБ
, В.Търново, 24.8.1919г.,
Ако попитате някой
ученик
какво иска да прави, ще отговори: „Искам да уча.“ Когато ви питам и вие отговаряте: „Искаме да работим за Господа“, вие трябва да постъпите като
ученика
, който като каже: „Искам да уча“, като се породи в него това желание, търси училище да започне работа.
След като намери и постъпи в училището,
ученикът
казва ли: „Аз се моля училището да ми даде съзнание да се уча“?
Но да казваме: „Моята работа е свършена“, това не е изправяне, а самоосъждане, което
ученикът
не трябва да прави.
15.
Беседа по нарядите
,
СБ
, В.Търново, 26.8.1919г.,
Големия дадох на първите, като
учени
, чрез жребие – Господ да ги учи и оправи; малкия дадох на глупавите – достатъчно е да прочетат четири пъти Новия Завет.
16.
Упътване за изпълнението на първия наряд през 1919/20 г
,
СБ
, В.Търново, 26.8.1919г.,
Да благослови Господ слушателите, членовете и
учениците
на Бялото Братство.
17.
Аз съм онзи човек
,
НБ
, София, 28.9.1919г.,
Божественият стомах е по-умен и от най-видните философи и
учени
.
Учените
казват, че човек е произлязъл от маймуна.
Значи, при всяка нова епоха, при всяко ново
учение
човек се подпира на тояга, т. е.
Питате: Как може да се приложи новото
учение
, когато сме обиколени с хора, които искат само отмъщение?
Новото
учение
крие такава сила в себе си, че, като дойдеш до неприятеля, само ще махнеш с ръка, и той ще заспи.
– Хората на новото
учение
разполагат с такива сили, с каквито никой не е разполагал.
Страдания се дават на всички
ученици
, които вървят по пътя на мъдростта.
Оня, който може да влезе в новото
учение
, да възприеме любовта и мъдростта в себе си и да живее с тях, той ще бъде назначен на служба от Христа.
Христос казва: „Който не се отрече от себе си, да може да бъде мой
ученик
.” Отричането от себе си подразбира отричане от стария ред на нещата.
Не е карма това, но лъжливи
учения
.
Един
учен
, който много философствал, дошъл до една крива идея, че бил гъба и не може да яде.
Един
учен
, който много философствал, дошъл до една крива идея, че бил гъба и не може да яде.
(втори вариант)
Божественият стомах е по-умен и от най-видните философи и
учени
.
(втори вариант)
Учените
казват, че човек е произлязъл от маймуна.
(втори вариант)
Значи при всяка нова епоха, при всяко ново
учение
човек се подпира на тояга, тоест учи нов закон.
(втори вариант)
Питате: как може да се приложи новото
учение
, когато сме обиколени с хора, които искат само отмъщение?
(втори вариант)
Новото
учение
крие такава сила в себе си, че като дойдеш до неприятеля, само ще махнеш с ръка и той ще заспи.
(втори вариант)
Хората на новото
учение
разполагат с такива сили, с каквито никой не е разполагал.
(втори вариант)
Страдания се дават на всички
ученици
, които вървят по пътя на мъдростта.
(втори вариант)
Оня, който може да влезе в новото
учение
, да възприеме любовта и мъдростта в себе си и да живее с тях, той ще бъде назначен на служба от Христа.
(втори вариант)
Христос казва: „Който не се отрече от себе си, не може да бъде Мой
ученик
." Отричането от себе си подразбира отричане от стария ред на нещата.
(втори вариант)
Не е карма това, но лъжливи
учения
.
(втори вариант)
18.
Бог е говорил
,
НБ
, София, 9.11.1919г.,
Учението
на Христа, в широк смисъл, е
учение
на опита, но не на обикновения опит.
Как си обяснявате стиха, в който Христос казва: „Ако не се отречете от себе си, не можете да бъдете мои
ученици
”?
Ако те ударят по едната страна, обърни и другата.” Ще кажете, че Христовото
учение
е неприложимо в живота.
Нека целият свят се разбунтува и каже: Всички ние свършихме с
учението
на Мойсея.
Като дойде Христос, казвате: Ние сме
учени
хора, трябва да критикуваме, за да не изпаднем в заблуждение.
Искаме да приложим
учението
на Тоя, Когото не познаваме, и Който ни говори.
– Защото не вярват в това, което подържали някои
учени
.
Ти провери ли това
учение
?
Те трябваше да кажат: Макар, че ние знаем Мойсея, на когото Бог е говорил, а не знаем Тоя отде е, ще опитаме Неговото
учение
.
В това време ще се разбере, право ли е даденото
учение
, или не.
Когато Христос проповядваше на евреите, по политически съображения, те отблъсваха Неговото
учение
и казваха: Римляните са силен, културен народ, ние трябва да им подражаваме, да станем силни като тях.
Учениците
на Христа поискаха да.
Що се отнася до новото
учение
, което препоръчва да не се противим на злото, да дадем и другата си страна, ако ни ударят по едната, то е далеч от нас.
Българите, които приемат Христовото
учение
, още не са Го приложили.
И те казват като евреите: Не е дошло още времето на това
учение
.
Когато приемете едно
учение
, или някакви идеи, вие трябва да владеете техните елементи и да ги прилагате.
Статистиката показва, че синовете на богатите бащи са слуги в университета; те свършват университета и стават
учени
.
Ако питате, защо светът страда, отговаряме: Светът страда, защото Господ е говорил на
учените
слуги.
С това не упреквам
учените
, но ние трябва да разбираме същността на нещата, да разбираме дълбокия смисъл на това, което ни се говори.
Това е
учението
, с което хората могат да се разбират.
Това са разсъжденията на мнозина
учени
и- философи.
Взимам думата „
учени
и философи” в широк смисъл, като общи принципи.
Другояче казано: Тя е
ученичка
на Божествената школа, отдето я поставят на изпитание, да провери своята любов.
Ще кажете, като
учените
, че това е облак, образуван от изпаряването на водата.
Това са разсъжденията на мнозина
учени
и философи.
(втори вариант)
Взимам думата „
учени
и философи" в широк смисъл като общи принципи.
(втори вариант)
Другояче казано: тя е
ученичка
на Божествената школа, отдето я поставят на изпитание, да провери своята любов.
(втори вариант)
Ще кажете като
учените
, че това е облак, образуван от изпаряването на водата.
(втори вариант)
Учението
на Христа в широк смисъл е
учение
на опита, но не на обикновения опит.
(втори вариант)
Нека целият свят се разбунтува и каже: „Всички ние свършихме с
учението
на Мой- сея.
(втори вариант)
Искаме да приложим
учението
на Тоя, Когото не познаваме, и Който ни говори.
(втори вариант)
Как си обяснявате стиха, в който Христос казва: „Ако не се отречете от себе си, не можете да бъдете Мои
ученици
." Как си обяснявате стиха: „Който обича баща си и майка си повече от Мене, не е достоен да Ме следва." Как прилагате тия стихове?
(втори вариант)
Ако те ударят по едната страна, обърни и другата." Ще кажете, че Христовото
учение
е неприложимо в живота.
(втори вариант)
Като дойде Христос, казвате: „Ние сме
учени
хора, трябва да критикуваме, за да не изпаднем в заблуждение." Вие и без това сте в заблуждение.
(втори вариант)
Защото не вярват в това, което поддържали някои
учени
.
(втори вариант)
Ти провери ли това
учение
?
(втори вариант)
Учениците
на Христа поискаха да им даде вяра и Той им отговори: „Ако бихте имали вяра колкото синаповото зърно, бихте могли да местите планини." Защо Христос си послужи като символ със синаповото зърно, а не с друго някое?
(втори вариант)
Те трябваше да кажат: „Макар че ние знаем Мойсея, на когото Бог е говорил, а не знаем Тоя отде е, ще опитаме Неговото
учение
." Ще кажете, че за да се направи един опит, са нужни сто години.
(втори вариант)
В това време ще се разбере право ли е даденото
учение
, или не.
(втори вариант)
Когато Христос проповядваше на евреите, по политически съображения те отблъскваха Неговото
учение
и казваха: „Римляните са силен, културен народ.
(втори вариант)
Що се отнася до новото
учение
, което препоръчва да не се противим на злото, да дадем и другата си страна, ако ни ударят по едната, то е далеч от нас.
(втори вариант)
Българите, които приемат Христовото
учение
, още не са го приложили.
(втори вариант)
И те казват като евреите: „Не е дошло още времето на това
учение
." Казвам: времето е дошло.
(втори вариант)
Когато приемете едно
учение
или някакви идеи, вие трябва да владеете техните елементи и да ги прилагате.
(втори вариант)
Те свършват университета и стават
учени
.
(втори вариант)
Ако питате защо светът страда, отговарям: светът страда, защото Господ е говорил на
учените
слуги.
(втори вариант)
С това не упреквам
учените
, но ние трябва да разбираме същността на нещата, да разбираме дълбокия смисъл на това, което ни се говори.
(втори вариант)
Това е
учението
, с което хората могат да се разбират.
(втори вариант)
19.
Двамата свидетели
,
НБ
, София, 16.11.1919г.,
Князът се убедил, че този човек е силен, отишъл при него и му станал
ученик
.
Да не събират за два, освен за съботата; обаче евреите,
научени
в Египет, който представлява и сегашния свят, не послушали, събирали манна за два дена, но тя се разваляла.
За прилагане на това
учение
се изискват герои, а не страхливци.
Не какво са писали философите на минало време, не какво пишат сега
учените
, не какъв е сегашният ред и порядък, а това, което самата природа ни учи, за какво сме създадени – това е за нас важно.
Ще се създаде общо братство по целия свят, ще се смъкне това робство, ще се приравнят богати и бедни,
учени
и прости, ще се приравнят всички по закона на Мъдростта и Любовта.
Учените
педагози казват: „Трябва да възпитаваме децата да станат религиозни, да имат знание, да почитат баща си и майка си“.
И започнали бомбардиране: „Аз съм
учен
, ти си невежа“; – „Ти имаш вяра, но си първокласен глупак“.
20.
И отиде та се представи
,
НБ
, София, 30.11.1919г.,
Който иска да бъде
ученик
на новото
учение
, трябва да посещава природата – истинската църква – и да се учи от нея.
Христос казва: „Който не се отрече от този свят, не може да бъде мой
ученик
.“ Под „този свят“ разбираме преходните, измамливи неща в живота.
Не е позволено на
ученика
да угажда на хората.
Един индуски
ученик
отишъл при своя учител и го запитал, какво да прави, за да влезе в пътя на любовта, дето величините растат и се увеличават.
Ученикът
срещнал трима души и постъпил с тях, както го посъветвал учителят му.
Първият веднага се хвърлил върху
ученика
и му ударил две плесници, вместо една, и го повалил на земята.
Тогава учителят казал на
ученика
си: Първият, който ти удари две плесници, е човекът, който живее по Мойсеевия закон.
Вторият е човекът, който се стреми към Христа, но още не е приложил
учението
му.
Това е старото
учение
на живота, което всички са опитали.
Ново
учение
е нужно на хората –
учение
за вечния живот,
учение
за любовта.
Новото
учение
изключва нисшите желания; то не се занимава с величини, които се намаляват и се движат в обратна посока на любовта.
Ето защо, истинският
ученик
трябва да си дава отчет, в кой път се движи – в пътя на величини, които растат и се увеличават, или в пътя на величини, които се намаляват.
21.
Ще живее
,
НБ
, София, 7.12.1919г.,
Съвременните хора “минават за много
учени
, но кой
учен
се е заел да изучи щателно ябълчната семка или кокошето яйце?
Страданията показват, че хората трябва да изменят живота си и да приложат Божественото
учение
.
Приложете правилото на новото
учение
: Любов към живия Господ, Любов към вашата душа и любов към своя ближен.
Това изисква новото
учение
и новата религия.
Като правя опити, аз сам се убеждавам във верността на новото
учение
.
Понеже
учените
и богатите не можаха да управляват света, децата ще го управляват.
Това изисква новото
учение
.
Казвате: Не е дошло още времето на новото
учение
.
Понеже служа на новото
учение
, готов съм да понеса разноските на всеки, който се простуди и заболее.
Съвременните хора искат да бъдат много
учени
, но кой от тях е взимал едно семенце или едно кокоше яйце и да го разгледа?
(втори вариант)
Ние трябва да започнем живота си със следните правила: „Любов към живия Господ, любов към нашата душа и любов към ближните си." Това е новото
учение
, новата религия, която ще разреши всички философски въпроси и като ги разрешим чрез нея, ще ни светне в ума.
(втори вариант)
Това са
учените
хора, които днес напишат една книга, а други път - точно противоположната.
(втори вариант)
Това е новото
учение
, което ще бъде.
(втори вариант)
Учението
на мухите е това: хората трябва да мислят.
(втори вариант)
Аз ще служа на новото
учение
и затова ще тегля разноските на всеки, който заболее - на него и на децата му.
(втори вариант)
22.
Работи на лозето ми
,
НБ
, София, 14.12.1919г.,
От Америка се чува гласа на един
учен
, който казва, че на 17 декември ще се свърши светът.
В широк смисъл на думата, всички философи,
учени
и писатели са готвачи.
Това е криво
учение
.
В това отношение, те приличат на ония
ученици
, които казват, че знаят уроците си, а като ги вдигне учителят, търсят помощта на другарите си.
Някои
ученици
написват по-трудните формули на ръката си.
Ако учителят не е прозорлив, пише добра бележка на
ученика
.
Едновремешният учител, като влизаше в клас, преглеждаше ръцете на
учениците
, ноктите им, да види, дали са чисти.
Като влезе Христос между
учениците
си, няма да се спре само върху външната нечистота, но ще погледне линиите на едната и на другата ръка и ще каже: Много добре са написани.
Едно време
учените
бяха способни, затова ги удряха по краката.
Ако и аз съм заинтересован от някои от вас, като
учени
, богати, влиятелни, че ще можете на съдействате на моята работа, също съм на крив път.
Важно е, че хората са малодушни, не се решават да приемат новото
учение
.
Отдето и да е, обаче, от водата, от въздуха или от светлината, те трябва да приемат това
учение
.
Христос пита
учениците
си: Кой изпълни Божията воля?
Истински последовател е оня, който с цялото си същество приема
учението
и го прилага.
Важно е да приемете
учението
, да го приложите и да решите задачите си.
Новото
учение
внася нов подтик в хората да разбират нещата правилно, да се стремят към съзнателен живот.
Надявам се, че ти, Иван, сегашната фирма, ще приемеш новото
учение
и ще живееш по нов начин.
Те всички минават за
учени
.
Способни бяха тогава
учениците
, защото ги биеха по краката с такива фаланги.
(втори вариант)
Не. Не трябва да се оправдаваме с тяхната сила, това е лъжливо
учение
.
(втори вариант)
Тъй че, как ще постъпват българите, това е безразлично за мене, но казвам само доколко хората са малодушни, за да възприемат моето
учение
.
(втори вариант)
Аз не разбирам такива последователи, а
учението
да се възприеме идейно и така да се прилага.
(втори вариант)
Не, вие още не сте приложили моето
учение
, не съм видял още решени задачите ви.
(втори вариант)
Ако аз съм заинтересован, някои от вас че сте
учени
, способни и ще можете да съдействате за тази работа, това е опаката страна на живота.
(втори вариант)
Христос се обръща и пита
учениците
Си: „Кой изпълни волята Божия?
(втори вариант)
Това ново
учение
иде да даде един подтик на хората, едно правилно разбиране на съзнателния живот.
(втори вариант)
Писатели, проповедници, философи, свещеници, всички хора, които заблуждават света, са все
учени
хора.
(втори вариант)
Сега в Америка се издава глас на един
учен
, който казва на хората, да му мислят, че на седемнайсети ще се свърши светът.
(втори вариант)
Ние мязаме на онези
ученици
, които казват, че си знаят уроците, но като ги дигнат, казват на другарите си да им подсказват.
(втори вариант)
Ако учителят не е прозорлив, пише хубава бележка на
ученика
, но ако следи внимателно, той казва: „Я да видя на ръката ти!
(втори вариант)
Едно време, като влезеше учителят в клас, преглеждаше ръцете, ноктите и ако имаше кир, нечистотии, взимаше пръчката и биеше
ученика
.
(втори вариант)
23.
Денят на доброто
,
НБ
, София, 21.12.1919г.,
Ако дойда във вашата къща да ви проповядвам ново
учение
с цел да ми станете последователи и после ви обера, аз се ръководя от материални облаги, това не е добро дело, а търговска сделка.
Ако е свършил, ако е
учен
, вярваме му“.
Може да съм православен, евангелист, патриот, някой
учен
или какъв и да е друг, но това още не показва, че говоря право.
Всичко, което казвам, подлагам на строг
научен
опит.
Това е категорично
учение
, и всички велики учители са правили така.
24.
Излязоха и завтекоха се
,
НБ
, София, 8.1.1920г.,
Учението
, което се преподава от поколение на поколение, че истината не може да ни спаси, не е право.
Ние искаме да знаем, отде идеш, какво
учение
носиш, от какво произхождение си, тогава да повярваме на твоите думи.
Като
ученици
на живота, те се чудят, защо им е тая формула.
Знайте, че ако вие се откажете от новото
учение
, воловете и биволите ще създадат новата култура.
Ще ги любиш, това изисква новото
учение
.
Сегашните целувки са като
смученето
на паяка.
Като приемете новото
учение
, ще имате и жито, и ябълки, и круши, всичко ще бъде в изобилие.
Ако приложите новото
учение
, в България ще има два пъти по-голямо изобилие от тая година.
Няма да остане човек
ненаучен
от Бога.
Така е казано: „Всички ще бъдат
научени
от Господа.” Тогава в света ще има само музика и песен.
– За
учениците
на Христа.
Бих желал всички българи да бъдат
ученици
на Христа, да излязат вън от гроба, вън от старата култура.
Те са
ученици
на мъжете си.
Едните питам, как са
учениците
им, а другите питам, как са учителите им.
Аз пък казвам, че сте
ученици
и учители.
„Излязоха от гроба със страх и радост голяма; и завтекоха се да съобщят на
учениците
Му.” – Защо се зарадваха?
„И завтекоха се, да известят на
учениците
Му.” Сега и аз ви казвам: Господ не е в старата култура.
Като
ученици
на живота те се чудят защо им е тая формула.
(втори вариант)
Учението
, което се преподава от поколение на поколение, че истината не може да ни спаси, не е право.
(втори вариант)
Ние искаме да знаем отде идеш, какво
учение
носиш, от какво произхождение си, тогава да повярваме на твоите думи." Казвам: и да ви задоволя във всичко това, пак няма да повярвате.
(втори вариант)
Знайте, че ако вие се откажете от новото
учение
, воловете и биволите ще създадат новата култура.
(втори вариант)
Ще ги любиш, това изисква новото
учение
.
(втори вариант)
Сегашните целувки са като
смученето
на паяка.
(втори вариант)
Като приемете новото
учение
, ще имате и жито, и ябълки, и круши, всичко ще бъде в изобилие.
(втори вариант)
Ако приложите новото
учение
, в България ще има два пъти по-голямо изобилие от тая година.
(втори вариант)
Няма да остане човек
ненаучен
от Бога.
(втори вариант)
Така е казано: „Всички ще бъдат
научени
от Господа." Тогава в света ще има само музика и песен.
(втори вариант)
Те са
ученици
на мъжете си.
(втори вариант)
За
учениците
на Христа.
(втори вариант)
Едните питам как са
учениците
им, а другите питам как са учителите им.
(втори вариант)
Бих желал всички българи да бъдат
ученици
на Христа, да излязат вън от гроба, вън от старата култура.
(втори вариант)
Казвате: „Ние сме мъже и жени." Аз пък казвам, че сте
ученици
и учители.
(втори вариант)
„Излязоха от гроба със страх и радост голяма и завтекоха се да съобщят на
учениците
Му." Защо се зарадваха?
(втори вариант)
„И завтекоха се, да известят на
учениците
Му."
(втори вариант)
25.
Надеждата
,
ИБ
, Русе, 16.1.1920г.,
Той дава нова заповед на любов и пита: “Когато дойде Син человечески на земята, ще намери ли вяра, ще намери ли хора, готови да възприемат това
учение
?
” Той казва: “Ако имате любов, ще опазите моето
учение
, ще приложите тези три велики закона.” Светът ще се подобри, има условия за подобряването му.
А днес се говори за някаква съдба, но това е странично
учение
.
Е, тогава нека евангелистите, нека католиците приложат това
учение
.
Това
учение
е потребно за вас.
Това е
учението
, което Христос е проповядвал, като е дошъл да примири хората с Бога. Как?
И тъй, приложете това
учение
.
Това не е
учение
, което почива само на теория, а може да се опитва всеки ден.
Вие не можете да примирите следните противоречия: защо едни са богати,
учени
, а други — сиромаси, прости.
Новото
учение
не вярва в никакви гробища.
Новото
учение
вярва, че дето има любов, вяра и надежда, като принципи, там животът е вечен.
Това е Божественото
учение
.
Работите ни са оправени; това е лъжливо
учение
, че трябва ние да ги оправяме.
Когато един
ученик
отиде в училището да се учи, майка му и баща му са оправили работите.
На него не му трябва търговия, а
учение
.
Ако една жена не знае да нарежда къщата си, няма надежда; ако един
ученик
не може да свири, няма надежда; ако един поп не може да служи, няма надежда.
И тъй, приложете това
учение
, напуснете всички ваши стари възгледи, т. е.
(втори вариант)
Това не е
учение
, което почива само на теория, а
учение
, което може да се опитва всеки ден.
(втори вариант)
Вие не може да примирите следните противоречия: защо едни са богати,
учени
, а други - сиромаси, прости.
(втори вариант)
Новото
учение
не вярва в никакви гробища.
(втори вариант)
Новото
учение
вярва, че, дето има любов, вяра и надежда, като принципи, там животът е вечен.
(втори вариант)
Това е божественото
учение
.
(втори вариант)
Работите ни са оправени; това е лъжливо
учение
, че ще трябва ние да ги оправяме.
(втори вариант)
Когато един
ученик
отиде в училището да се учи, майка му и баща му са оправили работите.
(втори вариант)
На него не му трябва търговия, а
учение
.
(втори вариант)
Ако една жена не знае да нарежда къщата си, няма надежда; ако един
ученик
не може да свири, няма надежда; ако един поп не може да служи, няма надежда.
(втори вариант)
Сега Светът се съди, а няма Христос да го съди, той дава нова заповед на любов и пита: "Когато дойде Син человечески на земята, ще намери ли вяра, ще намери ли хора готови да възприемат това
учение
?
(втори вариант)
" Той казва: "Ако имате любов, ще упазите моето
учение
, ще приложите Тези три велики закона".
(втори вариант)
А днес се говори за някаква съдба, но това е странично
учение
.
(втори вариант)
Е, тогава нека евангелистите, нека католиците приложат това
учение
.
(втори вариант)
Това
учение
е потребно за вас, вие трябва да живеете на земята, трябва да бъдете здрави, щастливи и блажени.
(втори вариант)
Това е
учението
, което Христос е проповядвал, като е дошъл да примири хората с Бога. Как?
(втори вариант)
26.
Добрият пастир
,
НБ
, София, 18.1.1920г.,
Сега вие искате да приемете новото
учение
.
– С работа и
учене
.
с храната на новото
учение
.
Всички
ученици
в училището са овце, а учителят им, който ги събира да се учат, да се упражняват, е техен пастир.
Днес
учени
, религиозни очакват Христос да дойде на земята.
От памтивека се явявали и сега се явяват велики хора –
учени
, проповедници, и всички говорят за хляба, как да се осигурим.
Тия
учени
и философи аз ги наричам проповедници на самуна.
– Те са ония разумни овце, които са готови да приемат моето
учение
.
Както между овчаря и тия овце има разумни отношения, такива трябва да има между учители и
ученици
, свещеници и пасоми.
Те казват: Винце искаме, не ни трябва твоето
учение
.
Учените
ще започнат да обясняват, какво нещо е гладът и какво – жаждата, отде произхождат.
Те ще кажат:
Учен
човек е тоя господин.
–
Учен
е, но само кости ще останат от него.
" –
Учението
, което проповядвам, ще събере тия сухи кости.
Учени
, философи, професори, лекари ще изменят убежденията си и ще започнат да се смекчават.
Ти вече няма да бъдеш лед, но ще се превърнеш на чист извор, който ще тече по целия свят, да разнася новото
учение
.
Мъжът да престане да говори против жена си, жената против мъжа си;
ученици
против учители, учители против
ученици
; слуги против господари и обратно – господари против слуги.
Ако приложите така
учението
, ще опитате думите ми.
Те казват: Христовото
учение
е неприложимо.
Както и да служите на старото
учение
, бирникът всякога ще дойде.
Ще кажете, че новото
учение
е секта.
Може да си болен от туберкулоза в последния период, но ако приемеш
учението
, ще станеш от леглото и ще оздравееш.
Какво изисква новото
учение
от вас?
Моето царство е на новото
учение
.
Оженили се, но първата работа на херувима била да предаде на своята възлюбена новото
учение
.
Царската дъщеря родила едно дете и започнала да го учи на новото
учение
.
Събрал целия народ около себе си: свещеници,
учени
, философи, вестникари и на всички заповядал да вдигнат знамена и да говорят за него, да държат лекции, сказки, да се прочуе в целия свят.
Българите имат за задача да предадат това
учение
на другите народи.
Тогава ще царувате не чрез насилие, но чрез Божественото
учение
, което ще излиза от вашите сърца.
Ще кажете, че новото
учение
е секта.
(втори вариант)
Може да си болен от туберкулоза в последния период, но ако приемеш
учението
, ще станеш от леглото и ще оздравееш.
(втори вариант)
Те казват: „Христовото
учение
е неприложимо." Не е така.
(втори вариант)
Както и да служите на старото
учение
, бирникът всякога ще дойде.
(втори вариант)
Какво изисква новото
учение
от вас?
(втори вариант)
Моето царство е на новото
учение
."
(втори вариант)
Оженили се, но първата работа на херувима била да предаде на своята възлюбена новото
учение
.
(втори вариант)
Царската дъщеря родила едно дете и започнала да го учи на новото
учение
.
(втори вариант)
Събрал целия народ около себе си: свещеници,
учени
, философи, вестникари, и на всички заповядал да вдигнат знамена и да говорят за него, да държат лекции, сказки, да се прочуе в целия свят.
(втори вариант)
Българите имат за задача да предадат това
учение
на другите народи.
(втори вариант)
Тогава ще царувате не чрез насилие, но чрез Божественото
учение
, което ще излиза от вашите сърца.
(втори вариант)
Сега вие искате да приемете новото
учение
.
(втори вариант)
С работа и
учене
.
(втори вариант)
Те минават известно време без храна, и след това започват да се хранят с новия нектар на живота, тоест с храната на новото
учение
.
(втори вариант)
„Те са ония разумни овце, които са готови да приемат моето
учение
.
(втори вариант)
Те Ме слушат и Аз ги слушам." Както между овчаря и тия овце има разумни отношения, такива трябва да има между учители и
ученици
, свещеници и пасоми.
(втори вариант)
Всички
ученици
в училището са овце, а учителят им, който ги събира да се учат, да се упражняват, е техен пастир.
(втори вариант)
Те казват: „Винце искаме, не ни трябва твоето
учение
." Аз виждам, че твоите малки братчета - червейче- тата ще те ядат, ще си направят хубаво ядене от тебе.
(втори вариант)
Те ще кажат: „
Учен
човек е тоя господин."
Учен
е, но само кости ще останат от него.
(втори вариант)
"
Учението
, което проповядвам, ще събере тия сухи кости.
(втори вариант)
Днес
учени
, религиозни очакват Христос да дойде на земята.
(втори вариант)
От памтивека се явявали и сега се явяват велики хора -
учени
, проповедници, и всички говорят за хляба, как да се осигурим.
(втори вариант)
Тия
учени
и философи аз ги наричам проповедници на сомуна.
(втори вариант)
Учените
ще започнат да обясняват какво нещо е гладът и какво - жаждата, отде произхождат.
(втори вариант)
Учени
, философи, професори, лекари ще изменят убежденията си и ще започнат да се смекчават.
(втори вариант)
Ти вече няма да бъдеш лед, но ще се превърнеш на чист извор, който ще тече по целия свят, да разнася новото
учение
.
(втори вариант)
Мъжът да престане да говори против жена си, жената против мъжа си;
ученици
против учители, учители против
ученици
; слуги против господари и обратно - господари против слуги.
(втори вариант)
Ако приложите така
учението
, ще опитате думите ми.
(втори вариант)
27.
Електричеството и магнетизмът
,
ИБ
,
ООК
, , 22.1.1920г.,
Учението
, по което вървите, е строго математически определено – в него няма никакви изключения, и във вас не трябва да има никакви съмнения.
Речете да следвате някое
учение
, следвайте го докрай.
А сега, по този начин, по който действате, новото
учение
не може да хване корен в света.
Мнозина възприемат всяко ново
учение
– значи, искат да станат бременни.
Ако не възприемете туй
учение
, ще възприемете разните
учения
на обществото – не можете да избегнете от това: обществото ще ви застави да излезете от вашето пасивно положение.
Все пак, да не мислите, че като проповядваме това
учение
– да няма топове, гранати и бомби, ние сме изкоренили от света всичкото зло; не, то стои на друго място.
Ние ще излезем да проповядваме новото
учение
, но в какво стои това ново
учение
?
28.
Кротостта и смирението
,
ИБ
,
ООК
, , 22.1.1920г.,
Всинца вие сте били
ученици
в отделения, в класове, а някои и във висши училища, и знаете как учителят последователно открива първата, втората, третата и останалите букви, после учи как се съчетават, след това открива цифрите, съчетава ги и т.н.
Ученикът
трябва да се учи да плете, а онзи, който не се учи, ще купува готови чорапи от пазара.
Защо е било силно неговото
учение
?
Съвременните
учени
хора могатъ да сгъстяват въздуха, да го превърнат в течност, а после и в твърдо състояние, тъй че, ако вие приемете една сгъстена мисъл, като разбирате законите, ще можете да я превърнете в течно, а после и въъ въздухообразно състояние, и така ще се научите да мислите.
Когато някой
ученик
е усвоил изкуството да шие, да рисува, да свири, или какво и да е друго изкуство, проверява се, как е научил преподаденото; така ще проверяват и вас.
Може да се докаже чрез статистика, че всички велики,
учени
хора, които са дали нещо на света, които са направили нещо за доброто на човечеството, които са го подигнали крачка напред, са били смирени и кротки хора.
Неговите
ученици
всички свои погрешки са туряли на неговия гръб, и той ги е понасял.
29.
Земният и небесният
,
НБ
, София, 1.2.1920г.,
Майката остарява от дъщеря си, учителят – от
учениците
си; търговецът – от своите клиенти, овчарят – от овцете си.
Само така ще влезете в новото
учение
.
На
научен
език водата е магнетизмът, т. е.
– Кои
ученици
обича учителят?
Като познава човешките сърца и умове, Христос казва на тогавашните
учени
: Понеже извратихте Израиля и изопачихте неговия живот, не може да ви се говори за небесния живот.
Приемете новото
учение
и го занесете в домовете си.
Прави са всички
ученици
: и тия от първоначалните училища, от прогимназиите и гимназиите, както и тия от университета.
– Защото между това, което изучават децата от основните училища,
учениците
от прогимназиите и гимназиите, както и студентите от университета, има известно отношение.
Какво ще кажете, ако се съберат на едно място тия
ученици
и започнат да разискват върху даден въпрос?
Павел казва: „Когато бях младенец, като младенец мъдрувах, а като станах мъж, напуснах това, което е младенческо.” Докато е в основното училище,
ученикът
минава за младенец.
Като слуша дълго време учителя си,
ученикът
започва да го обича и да вярва на всичко, което той говори.
Главата е Христовото
учение
.
Ако ти влезеш в една религия, която те изолира, която дели хората на грешни и праведни, тази религия не е за тебе, тя е за
ученици
от първо отделение.
(втори вариант)
Христос казва на тогавашните кабалисти, на тогавашните
учени
: „Ако не се родите изново, не можете да влезете в Царството Божие", тоест, ако вашият живот на земята няма определена форма, определено съдържание на себе си, този живот не може да влезе във връзка с небесния.
(втори вариант)
Главата - това е Христовото
учение
.
(втори вариант)
Един
ученик
като ходи на училище, като слуша дълго време учителя си, започва да го обича, а като го обикне, започва да му вярва на всичко, което той говори и след това се заражда слушането.
(втори вариант)
От
учениците
си.
(втори вариант)
Христос казва: „Ако приемете Моето
учение
и се измените от вода и Дух, ще влезете в Царството Божие." Аз мога да преведа тези думи „вода" и „Дух" със съвременен
научен
термин, водата - с магнетизма, а Духа - с електричеството.
(втори вариант)
Тези са първите неща, които трябва да разберем в нов смисъл, за да влезем в новото
учение
.
(втори вариант)
Когато учителят обича
учениците
си, те всички са добри.
(втори вариант)
Аз препоръчвам на всинца ви това
учение
.
(втори вариант)
Сега мнозина се явяват и казват: „Ти вярваш ли в това
учение
, в това, което учиш, сигурен ли си?
(втори вариант)
Ето защо Христос, като се обръща към тогавашните
учени
хора, казва им: „Вие, които извратихте Израиля, вие които извратихте земния живот на този народ, на вас не може да се говори за небесни неща."
(втори вариант)
Тези неща, за които Мойсей ви говори - за египетското дълбоко
учение
, на вас не можем да дадем, докато не дойде у вас живият Син Человечески - Синът на мъдростта.
(втори вариант)
30.
Мъчението
,
ИБ
,
ООК
, , 5.2.1920г.,
Както виждате, това не е
учение
за стари и страхливи хора.
Не мислете, че е лесно човек да бъде
ученик
в една окултна школа.
Мъчението е необходимо на вас, като
ученици
– то е едно качество на
учениците
.
Да, лесно за майстора, но не и за
ученика
.
Искам вашите умове да бъдат приготвени, да не се образува дисхармония, защото тя препятства на всеки
ученик
да разбере нещата.
Та, ще се спрете на думата "мъчение" – тя е най-съществената, най-важната в света и в тази школа, в която искате да бъдете
ученици
.
Всички
ученици
на окултната школа, които не са готови да се мъчат, да не прекрачват нейния праг, защото той е свещен.
Мъчили са се
учениците
на тази школа, но съвременният свят не се мъчи.
Туй е съгласно с Христовото
учение
– нали Христос слезе в ада, да изкупи нашите грехове?
Същият закон е и за
ученика
.
Човек, който не може да издържи три мъчения, не е
ученик
, той е свьршил.
Ученикът
в тази школа трябва да схване великия принцип на живота – че в първия момент на своето пробудено съзнание, след като се пробуди от първия живот на щастие, на блаженство, ще опита мъчението в живота – процеса на подмладяване.
Нали сте
ученици
?
Човек, който влиза в тази школа, трябва да е много
учен
човек, трябва да разбира много добре математиката, геометрията.
Но, ако се мъчите, тогава сте ми близки до сърцето
ученици
.
Това е отношението на учителя към
учениците
.
31.
Молитвата
,
НБ
,
ИБ
, София, 8.2.1920г.,
Това е великото
учение
, което Христос е проповядвал едно време.
А като не искате да прилагате туй
учение
, туря ти се заблуждение.
Някои казват: “Дънов учи едно
учение
против обществото, за разрушение на обществото.” Та това общество вие сте го развалили, не съм аз, който развалям обществото.
Това дърво е новото
учение
, в нови фази.
Христос ви казва: “Идете да проповядвате новото
учение
.
Като сте толкова
учени
всички, кажете ми какво ще стане в света след 10 години?
Попитайте
учените
хора в България, попитайте свещениците какво ще бъде след 10 години от днес?
Идете, живейте и проповядвайте това
учение
.
Това е дълбокият смисъл на Христовото
учение
, и ще го постигнем, като влизаме често в тайната си стаица.
Учителите по математика и по другите предмети трябва да покажат на
учениците
си начините, правилата, по които цената на едно яйце може да се повиши, а не да се увеличава 1000 пъти, за да разберат истинските закони.
Те мязат на онзи испански поет, който написал няколко куплета, но един от куплетите бил толкова мъчно разбираем, че като отиват при него и му казват: “Не можем да разберем какво искаш да кажеш.” Той им отговаря: “И аз не знам какво искам да кажа.” Ако вие попитате съвременните философи какво искат да кажат със своите дълбоки куплети, ще кажат: “И ние не знаем.” Когато
ученикът
реши едно уравнение, какво е направил?
Там няма народности, няма много
учения
, има само едно обмислено и разбрано
учение
.
И
учениците
на Христа искаха да ги научи как да се молят.
Аз казвам: “А ти, мога се молиш, иди при Отца си.” Ние казваме, че
ученикът
, когато се учи, да отиде при Учителя си, защото когато житното зърно падне и се зарови в земята, то се мъчи да излезе отгоре – това е трудът, а работата значи да се освободи от тези две положения – на закона за мъчението и закона за труда и да влезем в закона – да знаем да се молим.
32.
Пояснения върху окултизма, спиритизма, теософията, мистицизма и християнството
,
ИБ
,
БС
, София, 12.2.1920г.,
Па и вие, ако искате да ми влияете, ще бъдете с главата надолу – тъй гласи Божественото
учение
.
”
Учението
, което Христос е учил, е да почувстваш, че всички същества се мъчат.
Друго нещо, което
учениците
трябва да научат, е примирението.
Това трябва да знае всеки
ученик
на окултизма, на теософията, на спиритизма, на мистицизма, на християнството, защото тези наименования изразяват една цел и представляват онзи Божествен живот, който се проявява.
Ученик
, който се усъмни и рече: „Докажи, че тази окултна Сила действително съществува!
”, той не е
ученик
.
Следователно спиритизмът е неоформено
учение
.
Теософията е
учение
за примиряване на противоречията в света.
Изложеното в Евангелието дали е едно и също
учение
с окултизма?
Великите Учители, които са писали върху това, са имали много ясни разбирания по въпроса, но техните
ученици
са изопачили
учението
.
И спиритизмът е
учение
, което е дошло от Бялото Братство, но и него
учениците
опетниха.
Теософията е друго
учение
, пратено пак отгоре, което
учениците
също така опетниха.
Окултизмът е
учение
, също дадено от Бялото Братство, но и в него има черни и бели окултисти.
Първото правило за
ученик
, който иска да стане окултист, е да не мисли, че другите спъват неговия ум, но че той сам се спъва.
С други думи, първото правило при това положение на
ученика
е мъчението.
Следователно ще трябва да кажем на кокошката, която иска да бъде мъчена, за да прогресира: „Съжалявам, не мога да те заколя, защото не искам да спра пътя на своята еволюция, но понеже искаш непременно да прогресираш, намери някой друг, който да те заколи и изяде.”
Ученик
, който е влязъл в една окултна школа, няма право да причинява мъчение никому.
Искам всички
ученици
, когато се върнат дома, да си създадат благоприятна атмосфера.
Не изнасяйте едно
учение
, докато не го изпитате.
33.
Силите в Природата
,
ИБ
,
БС
, София, 19.2.1920г.,
За да бъда ясен, ще ви обясня от какво произтича мъчението: всеки
ученик
, който не спази един от вечните закони, които съществуват, създава мъчение.
Обаче този
ученик
съзнателно или несъзнателно отхвърля факта, че е направил грешка, и върви в Живота от едно прераждане към второ и трето, а законът на мъчението постоянно си действа.
Вие, които сте се събрали тук да слушате окултното
учение
, сте на различни възрасти, нали?
Това
Учение
, върху което ви говоря, не го сравнявайте с други
учения
и не говорете абсолютно нищо за него навън.
Съвременните
учени
, които са малко запознати с окултизма, мислят, че нашите мисли са далеч от нас.
Това
Учение
има вътрешни, реални преживявания, които трябва да проверите на опит.
Много жени се развалят не само от това, че имат лоши мъже, но и от мисълта, че мъжете им са лоши, и започват от ден на ден да отпадат, да съхнат, докато един ден кажат: „Сбогом от този свят”, а мъжът им гледа и си казва: „Не знам от какво се помина моята жена.” Същото нещо става и с
ученика
на Окултната школа.
Затова се казва на
ученика
: не мисли зло, т.е.
Когато
ученикът
от Окултната школа сгреши нещо, най-голямото му наказание е това, че всички наоколо млъкват и с това го изобличават.
Друго правило за
ученика
: да бъде искрен спрямо духа си, искрен спрямо душата си и искрен спрямо себе си, или на ваш език казано, искрен спрямо баща си, искрен спрямо майка си, искрен спрямо братята и сестрите си.
В Природата няма погрешки, но в нашата Земя и в мозъка ни стават такива, понеже не сме
научени
да управляваме тези течения на приливи и отливи, следствие на което стават закъснения.
В окултизма на окултиста-
ученик
не се позволява да проявява предпочитание между Добро и зло.
Аз предупреждавам моите
ученици
да не се опитват нито да ми противодействат, нито да ми влияят, защото и аз постъпвам и в бъдеще ще постъпвам по същия начин – нито ще ви противодействам, нито ще ви влияя.
Не бива да мислите, че сте стари или млади, но ще мислите, че сте
ученици
, които трябва да учат.
На Живота ще гледате тъй, както всеки
ученик
постъпва, когато му предстои да решава задача: легне си вечерта, но в ума си държи мисълта, че сутринта ще трябва да стане рано, за да я реши, и става.
Някои от вас имат още няколко, например още два-три часа за
учение
и после ще заспят.
Онзи
ученик
, у когото мисълта не е съсредоточена, цял ден ще се мъчи да се сети върху какво е мислил предишния ден и не ще може да си припомни.
Сега съвременните учители често забелязват едно противоречие в училищата: влиза учителят по математика в клас – всички
ученици
са добре разположени, защото този предмет събужда в тях електричество.
След учителя по математика влиза учителя по химия, чийто предмет също възбужда електричеството у
учениците
.
Вследствие на събралото се голямо количество електричество
учениците
се чувстват вече малко нервни.
Ако влезе трети учител, чийто предмет събужда пак електричество у
учениците
, последните стават още по-нервни и правят скандали.
Не, предметите в училищните програми трябва да бъдат така наредени, че единият предмет да събужда електричеството, а другият – магнетизма на
учениците
, т.е.
Не искам да ви направя набожни, защото това е еднообразно
учение
.
Ще ви обрисувам една картина: при един много богат и
учен
физик от Европа влиза един разбойник с намерение да го ограби.
– казва
ученият
.
– Ти друг път ще опитваш ли
учени
хора?...
Ако вие я слушате, тя ще ви даде такова
учение
, каквото никога не сте имали.
Първото изискване за един окултен
ученик
е да има силно въображение.
Всички
ученици
, които имате недъзи в ума, в сърцето или в тялото си, ще си ги представите ясно.
Това е лъжливо
учение
.
” Следователно, когато един
ученик
се разгневи, покажи му ръката си свита по този начин.
Ученикът
на окултизма трябва да говори на разбран език, трябва разбрано да говори на себе си.
34.
Аз съм жив
,
НБ
, София, 22.2.1920г.,
Учението
на тия спасители е фалшиво.
Не съм срещал по-добро
учение
от Христовото, нито език по-добър от Неговия; Това
учение
обхваща всичко в своите предели.
Това
учение
дава подтик на съвременното общество, на съвременната наука и държава.
Всички лъжливи
учения
, в които са потънали човешките души, ще излязат от вътрешността на организъма им към периферията във вид на пот и ще ги облекчат.
Така мислят и прости, и
учени
, и философи.
Христос казва: „Имам ключовете на ада и на смъртта.” В това, именно, се заключава новото
учение
, да разбираш законите на ада и на смъртта.
Целта на Христовото
учение
е да придобием безсмъртие.
Казвам и аз, че новото
учение
изменя хората, прави ги живи, енергични, весели.
Всички лъжливи
учения
, всички заблуждения в света приличат на красивото магаре, което един ден ще влезе в курната на чешмата и ще стане причина- да ви бият за него.
Ако религията е велика наука или велико
учение
, би трябвало тя да бъде приложима към всички разумни същества.
Седемте звезди са пътеводните
учения
в самия човек.
С това ухо той трябва да се вслушва в гласа на новото
учение
и да разбере, право ли е то, или криво.
Това е
учението
на Христа.
Християнството, както и други философски
учения
, могат да станат проводници на известни заблуждения, но никога не могат да развратят човечеството.
Проповедниците, свещениците трябва да приемат Неговото
учение
и да го приложат.
Сега на всички мъже и жени казвам; Приложете Христовото
учение
в домовете си.
Който иска да възкръсне, трябва да приеме Христовото
учение
.
Сега аз искам да ме опитате, доколко прилагам Христовото
учение
; и аз искам да ви опитам.
Тия духове могат да говорят чрез някой от евангелистите – Матея, Лука, Марка и Йоана; могат да се изявят чрез някой
учен
или философ.
Това е лъжливо
учение
.
(втори вариант)
Това е спасител, това е
учението
на Христа.
(втори вариант)
Като Неговия език, като Неговите думи, като Неговото
учение
не съм срещал никъде.
(втори вариант)
Това
учение
е, което обхваща всичко в своите размери, дава подтик на съвременното общество, на съвременната наука, на съвременната държава.
(втори вариант)
Всички лъжливи
учения
, в които са потънали човешките души, всичко ще се изхвърли като пот от тялото ни към повърхнината на кожата и ние ще се освободим от сегашните си заблуждения.
(втори вариант)
Те са хора безкористни, примерни; те са свети, без- порочни хора, без пари продават, всичко каквото спечелят, на света го дават." И те ще кажат: „А, ето един човек, слушайте го, той е в правото
учение
."
(втори вариант)
Сега ние,
учени
и прости, религиозни и философи, мислим, че ще свършим добре.
(втори вариант)
Тъй разбирам това
учение
.
(втори вариант)
Всички тези лъжливи
учения
- Божествени, религиозни, философски, мязат на това красиво магаре, което влязло в коритото на чешмата и си мърдало ушите.
(втори вариант)
Христос казва: „Аз имам ключовете на ада и на смъртта." В туй седи Христовото
учение
, да разбираш тези закони, тоест да разбираш законите на силите, които съществуват в нас, за да можем да живеем дотогава на земята, докогато искаме, а не - когато хората искат, да ни изпъждат вън от този свят.
(втори вариант)
Христовото
учение
се състои в това - да бъдем безсмъртни, а това е с всеки, който вярва в Бога.
(втори вариант)
Седемте звезди, то са онези пътеводни
учения
вътре, това са силите на човешкия дух, които го карат да разбира дълбоките тайни в природата.
(втори вариант)
Ухото е тръбата, Господ го е турил, за да разбереш външния звук - дали е за бой, или за мир, да разбереш това
учение
, което иде, дали е право, или криво.
(втори вариант)
Новото
учение
подлудява хората.
(втори вариант)
Ако това
учение
, което ви е дадено, произведе известно съмнение у вас, вие ще си кажете: „Това, което видях у този човек, дали е вярно, или не?
(втори вариант)
Християнството и всички
учения
могат да станат проводници на такива лъжливи
учения
в процеса на развитието.
(втори вариант)
Всички проповедници, всички свещеници трябва да възприемат Неговото
учение
, иначе те ще носят своите грехове.
(втори вариант)
Ще кажете: „Втасахме я." Това е
учението
на Христа.
(втори вариант)
Сега, приложете това правило, приложете Христовото
учение
.
(втори вариант)
Вие жените приложете това
учение
, защото сега всеки дом си има религия.
(втори вариант)
За да възкръснем, трябва да приложим това
учение
.
(втори вариант)
Ако религията е едно велико
учение
, една велика наука, то тя трябва да бъде приложима към всички разумни същества.
(втори вариант)
Когато съвременните хора говорят, пишат, учат, аз си задавам въпроса: коя е причината, кой е стимулът, който ги подтиква към това говорене, писане,
учене
.
(втори вариант)
35.
Великата майка
,
ИБ
,
БС
, София, 26.2.1920г.,
Аз ви говоря като на
ученици
от Окултната Школа.
Аз нарочно пожелах за пояснение да се опише костната система, сърцето и храносмилателната система, защото, вие,
учениците
на окултизма, даже и не подозирате, какво се извършва всеки момент вътре у вас.
Сега, тези лъжливи
учения
на Черното братство идат да изопачат стиховете на Светото Писание.
Обаче,
ученикът
на окултизма не може и не трябва да мисли по този начин.
Ученикът
трябва сам да проверява основно нещата, а сенките на нещата, второстепенните и третостепенните работи сами по себе си ще дойдат.
Това е един признак, по който се познава, че истинският Живот на
ученика
е започнал.
Когато Христос казва, че ще прати някого на вечно мъчение, аз пояснявам, че ще изпрати всички духовници,
учени
, философи, както и техните слуги да се мъчат, да пълнят джобурите си със сълзи.
" Този закон е разбрал и Христос като
ученик
на тази Велика Окултна Школа.
Второто правило е:
ученикът
на Окултната Школа трябва да се научи на мълчание - да мълчи, за да може да мисли.
Писанието казва: "Да мълчи земята, за да говори Бог." Мълчанието е това първо правило във всяко училище: когато дойдат
учениците
в училището, а след тях влезе учителят, всички
ученици
млъкват, за да говори учителят.
Колко философи и
учени
има в България, които знаят причината на това нещо?
Сегашните много
учени
хора са като онези деца, които за пръв път започват да пишат и затова, като вземат калема * започват да дращят по хартията.
И тъй разумният
ученик
трябва да разбира добре причините и последствията на всяко нещо и да знае следното: Животът е определен много разумно, в него няма никакви изключения, никакви случайности и всичко е предвидено до най-малките подробности.
36.
Що казва Духът
,
НБ
, София, 29.2.1920г.,
Съвременните
учени
физици, които изследват звука и светлината, са направили следния опит.
Когато
ученият
заболее от някаква инфекциозна болест, започва да се гърчи, да свива лицето си - страда.
Днес и
учени
, и прости стоят на едно място и се занимават с въпроса, как да изнесат касите си.
Друг казва, че съм
учен
, защото е опитал знанието ми.
Ако казвате, че съм
учен
, а не мога да ви помогна, да ви излекувам, де остава моята
ученост
?
Той ни е изпратил на земята да бъдем
ученици
на великото Божествено
учение
да се научим да живеем правилно.
Ще кажете, че това
учение
е в разрез с разбиранията на хората.
Според някои
учени
, смисълът на живота е в изучаване природата и нейните закони.
В края на краищата,
учените
се питат: Защо светът е създаден така?
„Който има ухо, нека слуша, що казва Духът.” Аз бих желал да не слушате само мене, но да слушате всички
учени
, които са създали нещо; всички музиканти и художници, които са обезсмъртили името си.
Не е въпрос да се разчувствате, но да приложите Божията Любов – да възприемете Божественото
учение
.
То е много старо
учение
.
Вие минавате за
учени
хора, за християни, но имате полици с двама-трима поръчители.
Ето защо, като дойде едно ново
учение
, което може да повдигне хората, да възпита децата, да преустрои обществото, то трябва да се зачита.
Вие трябва като
ученици
да изпълните добре ролята си.
(втори вариант)
Аз казвам на онези, които се побъркват от моето
учение
: нека дойдат при мене, аз ще ги излекувам.
(втори вариант)
Сега не искам само да се афектирате, а да приложите Божественото
учение
, Божествената любов.
(втори вариант)
Това
учение
е старо, много пъти сте го учили.
(втори вариант)
На всички, които са пострадали от моето
учение
, ще се изплатя по всички правила, които зная.
(втори вариант)
И като ги излекувам, ще им кажа: „Понеже се разболяхте от моето
учение
, сега стойте далеч от мене." Ако се разболеят втори път, вече не отговарям.
(втори вариант)
Влез, вземи си колкото ти трябва." И ние сме
учени
хора, християни, но на нашите полици има по двама-трима гаранти.
(втори вариант)
Следователно онова
учение
, което може да ни по- дигне, да възпита нашите деца, да даде нов строй, трябва да се зачита.
(втори вариант)
Когато у някой
учен
човек се явяват заразителни микроби, той се сгърчва и Господ го пита: „Ти, човече, който не употреби нито езика, нито ръката, нито краката си за Словото, разбра ли сега как трябва да се живее?
(втори вариант)
Според
учението
на Духа всичко трябва да се констатира тъй, както е, ни повече, ни по-малко.
(втори вариант)
Ако имам знания, а не мога да помогна никому, какъв
учен
съм?
(втори вариант)
Ако минавам за
учен
, а не мога да дам никому никакви наставления за лекуване, де е моята
ученост
?
(втори вариант)
Духът казва: „Волята Божия, смисълът на живота според Неговата воля, е да правим добро и да не умираме." Някои философи,
учени
казват: „Смисълът на живота е да изучаваме планетите, цялата природа." Не, това са сенки на живота, външната му страна.
(втори вариант)
И тогава
учените
хора питат: „Защо е направен така светът?
(втори вариант)
„Който има ухо да слуша, нека слуша що казва Духът." Аз бих желал да не слушате само мене, а да слушате и всички
учени
хора, всички, които са създали нещо в света, всички музиканти.
(втори вариант)
" А днес всички
учени
хора стоят и се занимават с касите си, запитват се един друг: „Колко ще ми платиш, за да пренеса касата ти?
(втори вариант)
Господ не ни е пратил да ставаме милионери, майки, бащи, проповедници, но ни е изпратил на земята да бъдем
ученици
на Великото Божествено
учение
, да се научим как да живеем.
(втори вариант)
Може да кажете, че това
учение
е в разрез с разбиранията на хората.
(втори вариант)
37.
Труд и мъчение
,
ИБ
, , 4.3.1920г.,
Той има нужда от
ученици
.
Ако мисля, че много зная и съм много
учен
, а като ме сполетят нещастия, не мога да ги издържа, не разрешавам правилно задачите си, това не може ли да покаже на моята дебела глава, че нищо не зная?
Това движение в буквата „Т“ надолу е магнетическо движение, затова бих препоръчал на
учениците
си, когато искат да придобият повече магнетизъм, да си събуят обущата и да ходят боси по нагорещената от слънцето земя 1–2 часа.
Това е Божественото
учение
, а вие мислите, че ще надхитрите другите.
Всички бедни
ученици
, които са били смели и решителни, са успели да си пробият път, а богатите
ученици
, като срещнат трудности в училището, напущат го.
Хубостта на това
учение
е, че чрез него ще си създадете един вътрешен свят.
На
учениците
от окултната наука не се позволява да вървят двама един след друг.
Втора фаза за
ученика
е трудът.
Когато си легнете вечерно време и заспите, ако дойде някой да ви събуди и веднага ви запитва нещо, иска обяснение по известен въпрос, вие колкото и да сте
учен
, ще мълчите, не ще можете да се проявите.
“ –
Ученикът
, който иска да учи, всякога може.
38.
Вяра
,
ИБ
,
БС
, София, 5.3.1920г.,
Така е и в училищата, когато учителите задават много уроци:
учениците
не могат да ги усвоят, претрупват паметта си и с това затъпяват.
Христос ще каже на всички: „Ако не се отречеш от баща си, от майка си и от себе си, не можеш да бъдеш Моя
ученичка
!
Ако не вдигнеш кръста и не дойдеш след Мен, не можеш да бъдеш Моя
ученичка
!
Така и сегашните
учени
изнамират различни средства, с които убиват хората.
Не, майката трябва да завърти ключа и да каже на детето си: „Когато си гладен, ще те нахраня, когато си жаден, ще те напоя, когато си гол, ще те облека, когато си
неучен
, ще те изуча, но ако не искаш да учиш, да пишеш и да ядеш, ще те набия!
Само така
ученикът
ще може да се научи на мълчание.
39.
Ще управлява всички народи
,
НБ
, София, 7.3.1920г.,
Това не е за упрек, но факт, който са констатирали всички
учени
, мислещи хора.
В бъдеще, Христовото
учение
не може да живее в човешките сърца – в тези малки черупки.
Не казвам, че свещениците са лоши, но те още не разбират Христовото
учение
.
Змеят ще падне и ще се бори с онези, които вярват в новото
учение
.
Мнозина казват: Това
учение
не е за българите.
– Ако българите не приемат това
учение
, както го слушат, след десетина години ще разберат, говоря ли истината, или не.
Учените
казват, че паякът прави паяжината си, специално за мухите.
Водата представя лъжливото
учение
, което се поглъща от условията.
Днес се проповядва едно лъжливо
учение
, утре друго, после трето, но земята постоянно поглъща и руши.
За българите е казано: Ако приемат новото
учение
, още тази година ще има плодородие; ако не го приемат, очакват ги, седем години, такъв глад, какъвто България и целият свят не са запомнили.
Казано е, че ако България приеме новото
учение
, границите й ще се разширят и ще получи всичко, каквото й е нужно.
Ако не приеме Божественото
учение
, нищо няма да й се даде.
Мнозина питат: Какво е новото
учение
?
– Това е Христовото
учение
.
40.
Девети март (22 март)
,
ИБ
, , 9.3.1920г.,
Тъй чета това нещо аз и виждам, че има пеперудки, които стоят по-високо от много съвременни хора, които минават за
учени
.
Такива
учени
хора съществуват от хиляди години.
Учен
човек от Божествено гледище е този, който познава Бога на опит.
Сега всички искаме да вървим в това Божествено
учение
, но трябва да знаете, че то насила не може да се приложи, а по добрата ви воля.
Ние трябва да разберем измамата на този дявол и да му кажем: „Слушахме те вече 8000 години, а отсега нататък искаме да приложим постепенно в нашия живот Христовото
учение
.“ Някои ще кажат: „Слава Богу, ние сме напреднали.“
Това е новото
учение
.
Виждаме някой в затруднено положение и всеки си вдига раменете и казва: „Господ да му е на помощ.“ В новото
учение
тези думи „Господ да му е на помощ“ се разбират другояче.
Някой път се преструваме, че не сме разположени, а това е само тактика, която в новото
учение
не трябва да съществува.
Така правят и някои учители пред
учениците
си.
41.
Законът и пророците
,
НБ
, София, 28.3.1920г.,
Това е положителната страна на Новото
учение
.
Помни: Новото
учение
изисква две неща – да издържаме, от една страна, на страданията и мъченията, а на любовта и обичта, от друга, и то - във всичките им форми.
Това е
учението
на Христа.
Така разбрано, Христовото
учение
има смисъл, идея, живот.
– И това е възможно, обаче, питам
учените
: Какъв ще бъде животът без мъчения и страдания?
Достатъчно е да каже Бог за някого, че няма подобен
ученик
в София, за да дойде дяволът и да остане на особено мнение.
Това е новото
учение
.
Новото
учение
започва с бой.
Само така ще станете
ученици
на новото
учение
.
Следователно, и в новото
учение
има бой, налагане, както рана се налага.
Има два вида налагане: едното е според старото
учение
, а другото – според новото
учение
.
Така трябва да се разбира Христовото
учение
.
Онези от вас, които не могат да си служат с опаката страна, те не могат да бъдат
ученици
на Новото
учение
.
И след Йоана ще има пророци, но те ще проповядват друго
учение
.
Човешките идеи и
учения
се менят като модата.
Новото
учение
има също отношение към хората, затова те трябва да бъдат смели и решителни.
Когато някой те бие, кажи му: Бий ме по всички правила на Новото
Учение
.
И тъй, който влиза в пътя на Новото
учение
, трябва да бъде смел в постъпките си.
" Това е човешко
учение
.
Ето защо, когато говоря за новото
учение
, разбирам изкуство за превръщане на материята, изкуство за превръщане на силите в природата.
42.
Зачудиха се
,
НБ
, София, 4.4.1920г.,
Само ситият може да бъде мирен, а не гладният; само
ученият
може да бъде мирен, а не невежият; само добрият може да бъде мирен, а не лошият.
Следователно, когато разглеждам известен стих или дадено
учение
, спирам вниманието ви върху първичната, вторичната и третичната му субстанция.
Наистина,
учените
казват, че водата е съставена от два обема водород и един обем кислород, но те не знаят цялата истина.
Учените
не познават още вторичната и първичната субстанция на водата.
Мисълта на много философи и
учени
е проста като боб.
43.
Отиде след Него
,
НБ
, София, 11.4.1920г.,
– Не вярвам в това
учение
.
Според мене, то е лъжливо
учение
.
Това изисква Божественото
учение
.
Да събираш данъци, това е старо
учение
.
Приеха ли те
учението
Му?
Богомилите убедиха ли хората в правотата на своето
учение
?
И Христос е богомил и, за богомилското Му
учение
Го разпнаха.
Коя е причината за това, не е важно; важно е, че никой лекар, никой
учен
не могъл да помогне – устата на царската дъщеря си останала крива.
Тона изисква Христовото
учение
от всички хора, от всички народи.
Новото
учение
не трябва да вдига шум около себе си.
Като видял кривата уста на своята
ученичка
, Учителят почувствал голямо съжаление към нея и пожелал да й помогне.
Какво ще прави нашето
кученце
, ако го оставите да слуша музика в широка, добре осветена концертна зала?
Той я запитал, защо напуснала
учението
си.
Ако християните вярваха в Христа и прилагаха Неговото
учение
, като се заговори за война, всички единодушно ще кажат: Ние не искаме да се бием.
Ако не посветите живота си от младини за благородна работа, да знаят всички същества – хора и животни, кокошки и агънца, че сте човеци,
ученици
на новото
учение
, Бог няма да ви приеме.
Ако сте от новото
учение
, кокошките и патиците няма да бягат от вас, но ще ви отворят път да минете.
– Аз още не вярвам, че те са от новото
учение
.
Приложете новото
учение
още сега.
Казвам: Ако Христос беше толкова велик,
учен
, разумен, благороден и беше толкова гонен, та мене ли няма да гонят?
Казвате, че това е ново
учение
.
– Не, то е старо
учение
, което хората искат да заместят с целувки и прегръдки.
Това не е Христовото
учение
.
Аз ви проповядвам едно Божествено
учение
, върху което се основава бъдещият строй.
Това
учение
се крепи върху разумните закони на природата.
Божественото
учение
не е ново, не го изнасям сега.
Той донесе едно велико, Божествено
учение
, което може да се приложи на земята.
Неговото
учение
е за земята, а не за небето.
Христос проповядваше на хората
учение
за реалния живот, за реална наука.
44.
Молих се
,
НБ
, София, 18.4.1920г.,
Учителят има предвид
учениците
, съдията – подсъдимите, майката – своите деца.
Всеки човек, всяко общество, които приемат Христовото
учение
, и го прилагат, ще се изявят но друг начин, а не както сега.
Една учителка ми разправяше, че в лицето на своите
ученици
видяла много от близките си покойници.
Вие ще разберете това
учение
, тази идея, когато възприемете Христовия Дух.
Няма човек, който живее по Христовото
учение
.
Днес се проповядва
учение
по-високо от Христовото.
Учениците
Му, които не разбраха Неговото
учение
, заспаха.
Ако днес дойде Христос на земята и започне да проповядва своето
учение
, хората пак ще заспят и ще кажат: Това мистично, отвлечено
учение
не е за нас.
Ако проповядвам новото
учение
на свещениците, ето какво ще им кажа: Всички свещеници, от най-големия до най-малкия, покрийте главите си с вретище и пепел, хвърлете царската дреха и корона, предайте се на пост и молитва и кажете: Господи, сгрешихме, не изпълнихме Твоята воля.
–- За учителя е възможно, но не и за
учениците
.
Народът запита Христа: „Защо Твоите
ученици
не можаха да изпъдят този дух?
„Молих се на твоите
ученици
да го изпъдят, но те не можаха." Значи, един баща помолил
учениците
– едното положение: те не могли да изпъдят лошия дух – второто положение.
Христос упреква
учениците
си за тяхното неверие и казва на бащата: „Доведи сина си тука!
"Молих се на твоите
ученици
, но те не можаха да го изпъдят." Вие сте
ученици
, духът е във вас, но не можете да го изпъдите.
Съвременните християни са
учениците
на Христа, пръснати из цяла България, Европа и Америка, които и до днес не могат да изпъдят лошия дух.
Когато човек се разболее, народът в него се бунтува, става революция и казва : Учителю, твоят
ученик
не може да управлява тази къща.
Христовите
ученици
се състезаваха, кой от тях да бъде по-близо до Христа, кой да заеме първо място.
– Да, но народът пита Христа: „Учителю, защо Твоите
ученици
не можаха да изпъдят духа?
Христос те ви повика при себе си и ще ви пита: Докога ще чакате, за да приложите моето
учение
?
Аз не искам
ученици
, които имат къщи, ниви, имоти, а позорят името Божие.
Като приложите Христовото
учение
, Живият Бог ще влезе във вас.
Сега, като ме срещат, хората казват: Този еретик, този изедник, който носи новото
учение
.
Христос ще ви пита: Какво чакахте досега, че от две хиляди години още не сте приложили моето
учение
?
Прилагаш ли Неговото
учение
?
Как ще примирите противоречията между Мойсеевото и Христовото
учение
?
Като не разбирали Христовото
учение
, християните правели, и досега още правят каменни черкви на Христа.
Моисей е проповядвал
учение
за болните.
Следователно, Мойсеевото
учение
е за хора, които живеят вътре, в стаите си.
Христовото
учение
е за хора, които живеят вън, на слънчевата светлина и топлина.
Приложете Христовото
учение
не само към отделните хора, но и към обществата.
– Работа и
учене
се иска от нас.
Това изисква новото
учение
.
И пред тогавашните
ученици
на Христа, които се мислели за вярващи, за близки на Христа, се яви болен, обсебен от лош дух, но те не могли да го изпъдят.
Ученият
казва, че се занимавал с математика, астрономия и др.
– Защо Христовите
ученици
не можаха да изпъдят лошия дух?
„Двама человека се разговаряха с Него, а те бяха Моисей и Илия." Значи,
учениците
бяха там, а Учителят Го нямаше.
И тъй, приложете новото, Божественото
учение
, с вяра и знание, за да придобиете опитности.
Това са тълкувания на съвременните християнски
ученици
.
Като прелистват книгите, спират вниманието си върху последното откритие на
учените
: намерили някакъв серум против еди-каква си болест.
Запитаха Христа: „Защо твоите
ученици
не можаха да изпъдят този дух?
– Защо
учениците
на Христа не можаха да изпъдят лошия дух?
45.
Приятел и раб
,
НБ
ИБ
, , София, 25.4.1920г.,
Това
учение
не е за прости хора, не е за раби, нито е за слуги, то е за хора герои, които искат да бъдат приятели на Бога, които искат да работят, да обичат, да любят.
А едно религиозно общество, основано на приятелство, изисква да се служи на следното: „Всичко, що чух от Отца Си, явих ви го.“ Разбира се, съвременните хора не знаят какво е казал Христос на
учениците
Си и мислят, че всичко, което е говорил, се отнася само до спасението.
“ Ако не се освободим от този страх, който имаме, няма да научите това
учение
.
И когато съвременните хора ми говорят за Господа, за Христа, за онзи свят, с това те прикриват едно лъжливо
учение
, на което служат.
Ако те проповядват за Христа, а поддържат рабството си, това е едно лъжливо и опасно
учение
за света.
От такова
учение
Господ се гнуси.
И когато проповядваме едно
учение
, обосновано на приятелство, трябва да знаем в какво се състои то, да го прилагаме и да знаем защо и за какво говори то.
Това не е ново
учение
, не е Божествено
учение
.
Божественото
учение
подразбира взаимност между умовете и между сърцата на хората.
И българите, когато искат да кажат за някого, че много знае, казват: „Той знае много да лъже.“ Тъй че у българите всеки
учен
човек е един лъжец.
Робството е обосновано на страха и върху този страх почиват всички съвременни
учения
, от памтивека и досега, до новото
учение
,
учение
на приятелството.
Така и Божественото
учение
трябва всички да го използуват еднакво.
Всяко друго
учение
, което не е обосновано на тези принципи, то е една измама, която светът е изпитал и може да изпита.
Всички тия кръвопролития и всички смущения в обществата се дължат на това лъжливо
учение
, което не е обосновано на тези добродетели.
Казвате: „Това
учение
не е за нас, да станат жените ни свободни, та да им се отворят очите.
Всички на хорото: млади и стари, учители и
ученици
, свещеници и владици, проповедници,
учени
и мъдреци, всички да заиграят по закона на мъдростта и любовта, тях да поставят в живота, за да образуват нови форми.
Казвате:„Да ѝ проповядваме
учението
на спасението, да се спаси тя и домът ѝ.“ Но как?
46.
По предание
,
НБ
, София, 2.5.1920г.,
Вашият свят е създаден, както моите изчисления и тия на
учените
, направени за броя на трептенията на светлината и на нейните вълни.
Наистина, яви ли се ново религиозно
учение
, то се наема, първо, да града черкви, да урежда службата им и др.
Учението
не държи сметка за това.
„Защо Твоите
ученици
не служат на старите предания?
„Защо Твоите
ученици
ядат с немити ръце?
Това е новото
учение
.
За-що не Го запитаха за очите на
учениците
Му?
Това, че
учениците
на Христа ядат с немити ръце, показва, че живеят в грешен свят.
За невежия човек ръката може да се измие, но за
учения
– не може.
„Защо твоите
ученици
не ходят по преданието?
" Ето един въпрос, на който отговарям: Преданието е неписано
учение
, което изнася нрави и обичаи.
„Защо Твоите
ученици
нарушават преданието на старите?
Ученият
ще създаде цяла теория за обезформяването на тиквата, всъщност, няма нищо особено в това.
" - Моите
ученици
не пазят старите предания, защото имат за цел да възстановят Божествените закони между хората.
Христос отговаря на книжниците н фарисеите: „Този народ с устните си ме почита, а сърцето му е далеч от мене." Божественото
учение
казва, че ние трябва да се простим, да се откажем от всички грехове и престъпления, да напуснем свещените предания.
Калмиа Фламарион е описал различни явления, за които
учените
не дават никакво обяснение.
Понеже
учените
не могат да обяснят тези явления, наричат ги с общо име „капризи на електричеството."
Казвам: Каквото и да мислят
учените
за себе си, ще дойде ден да признаят, че още много има да учат.
Съществуват закони в природата, за които
учените
още нищо не знаят.
Запитаха Христа: „Защо Твоите
ученици
престъпват преданието па старите?
Много
учени
не могат да предскажат точно, кога ще се развали времето.
Време е вече да се освободим от лъжливото
учение
, че трябва да живеем по предания.
„Защо Твоите
ученици
идат с немити ръце?
Като контраст на старото предание, Христос казва: „Моите
ученици
ядат с немити ръце".
„Защо Твоите
ученици
нарушават старите предания?
Например, един
учен
е изчислил броя на трептенията на червената светлина.
Същият
учен
казва, че портокалената светлина има 602 билиона трептения; аз казвам, че са 506 билиона трептения.
„Защо Твоите
ученици
нарушават преданието на старите?
" – Моите
ученици
не могат да ходят по пътя на старите свещени предания.
Като развивам тази тема пред вас, свещениците, както и вие, които ме слушате, ще кажете, че това
учение
е опасно.
И аз мога да излеза с ред изчисления, малко или много противоречиви, с тези на сегашните
учени
.
47.
Запалят свещ
,
НБ
, София, 9.5.1920г.,
Казват: Това е анархистично
учение
.
Един познат ми разправяше, че чел някъде за нови открития на
учените
.
Един
учен
намерил начин за сгъстяване на микробите, докато се превърнат във вещество за приготвяне на различни украшения, главно колани за жените.
Според мене,
учените
са на прав път.
Ще кажете, че само
учените
могат да свършат тази работа.
Учените
казват, че запалените свещи са новите идеи, които ще преобразят света.
Това значи, да възприемете Христовото
учение
и да кажете: В името на Господа Исуса Христа ще премина реката!
Христос каза на
учениците
си: „Идете в света, палете малките свещици и проповядвайте моето
учение
.
Обаче, дойде после дяволът и изопачи Христовото
учение
.
Днес, между християните, има прости и
учени
, благородни и неблагородни хора.
Обаче, приемат ли новото
учение
и запалят малката свещица, всичките им работи ще се оправят.
Казвам: Ако българите, както и всички останали народи, не приемат новото
учение
, което сега им се проповядва, никакво бъдеше не ги очаква.
Помнете: Всеки дом, който не приеме новото
учение
, няма бъдеще; всяка партия, която не приеме това
учение
, няма бъдеще; всеки народ, който не приеме това
учение
, няма бъдеще.
Всички трябва да приемат
учението
на любовта, правдата и истината, не по форма, но вътрешно; да заживеят като братя, като чада на едни Баща.
Ако това е мъчно, колко по-мъчно е
учението
, което ви проповядвам.
Казвате:
Ученият
е определил, какво нещо е светлината, няма защо ние да я обясняваме.
Колкото бабата, която бабува на родилката, ражда, толкова и
ученият
дава обяснения за светлината.
Учените
са определили, с колко милиона коли и за колко време иде светлината от слънцето до земята, нищо повече не са определили.
Според един английски
учен
, етерът е грапава плоскост.
Той даде пример за това на своите
ученици
, на първите християни.
Първото Христово
учение
се изгуби, поради което днес хората се обръщат към Бога, но не се спасяват.
Това е старо
учение
.
Много от сегашните хора – писатели,
учени
, философи турят баща си в кош и го изнасят вън от града, но децата им казват: Татко, вземи коша назад, защото ще трябва и за тебе.
Има извори в природата с особени качества, които и
учените
още не познават.
От кабалистично гледище, думата „глупав" има по-силни вибрации от думите „силен и умен." Казано е в Писанието: „На силния и горделивия Бос се противи, а на слабия и глупавия дава благодат."
Ученик
, който си позволи да каже на професора, че е на особено мнение по известни въпроси, се изпъжда навън.
Професорът му казва: Ако оставаш на особено мнение и мислиш, че знаеш повече от мене, вземи моето място и започни да преподаваш своето
учение
.
Мнозина казват: Ще унищожим новото
учение
.
48.
Работете с Любов
,
ИБ
,
БС
, София, 10.5.1920г.,
Това са отвлечени неща, но вие ще дойдете до практическата страна на
Учението
, за да направите вашите домове оазиси в пустиня, с плодни дървета, та когато мине някой пътник с натоварени камили, да може да спре в тях.
Реплика: Как може да се прилага това
Учение
практически?
Това е Божественото
учение
: в него няма време и ред, наведнъж всички ще се представите.
Нали сте наблюдавали някои
ученици
, които започват да се учат по музика, как нищо не разбират, т.е.
Ако у такъв
ученик
няма онова силно желание и любов към музиката, можеше ли учителят да развие нещо у него?
Учители, които преподават музика, винаги карат
учениците
си да се занимават с етюди и упражнения, а не да отвличат вниманието си с музикални парчета или да дават концерти, защото ще се извратят.
Ученикът
трябва да се научи първо на изкуството да свири.
Така Животът върви по един правилен начин – за времето, за което един
ученик
се учи, той постига целта си.
Всеки
ученик
трябва да си има свои методи.
Някой учител по музика може да преподава на петдесет-сто
ученика
, но единият от тях едва е научил нотите, вторият е взел два, три, пет урока, а третият – петдесет урока и т.н.
Не е
учение
това, което може да се постигне за един ден.
Когато почнете да проучвате това
Учение
, ще срещнете много мъчнотии.
Представете си, че някой учител има двадесет-тридесет
ученици
по музика, но поставени при различни условия: на един от тях бащата е богат – купил му добър инструмент, на друг бащата е беден – този
ученик
няма обуща и има нужда да навакса външните условия, които му липсват, а при това и да заучава уроците си.
Обаче често у по-бедните се развива подобър характер, отколкото у богатите
ученици
– бедните повече се каляват.
Много от вас сте като тези богати
ученици
и искате без много мъчнотии да придобиете това изкуство.
Докато не дойдете до същите условия в Живота, вие не можете да разберете това
Учение
.
49.
Десен и ляв път
,
НБ
,
ИБ
, Сливен, 13.6.1920г.,
Ученикът
не се отчайва за поправките на учителя от слабото смятание.
Рече си
ученикът
: „Ще се поправя“ и поправя се.
Сегашните християни не са спирали Христовото
учение
.
50.
Разговор
,
ИБ
, Сливен, 15.6.1920г.,
Светът има мъчнотии, защото не е подготвен за това
учение
.
Другите балкански държави са готови да възприемат това
учение
.
51.
На вечеря с Учителя
,
ИБ
, Бургас, 25.6.1920г.,
За нея може да се говори само на
учениците
, а не и на оглашените.
Добрите хора са убити във войната, защото в миналото, когато Христос ги е попитал дали са готови да умрат и проповядват Неговото
учение
, те са отказали, отрекли се – един купил нива, друг волове.
Сега Христос ги среща в астралния мир и пита: „Готови ли сте сега да умрете за Моето
учение
?
„Старо кърпи, ново носи“ – старите идеи да се носят, новото
учение
да се прилага.
52.
От мен да мине / От мен да замине
,
НБ
,
ИБ
, Бургас, 27.6.1920г.,
„Който не напусне баща, майка, мъж, жена, дом, имот, не е Мой
ученик
и нищо не ще получи.“ Един кафеджия чукал кафе в една чутура и на всеки удар казвал: „Хххъ!
И сега, когато ние работим, не трябва никой да ни спъва, ни деца, ни внуци, за да изпълните Христовото
учение
.
Оформявам моето
учение
така: спазарявате една кола дърва.
Всякоя от спазаряващите страни казва: „От теб да замине.“ Новото
учение
казва: „От мен да замине.“
Щом жената казва: „От мен да замине“, братът – „От мен да замине“, сестрата – „От мен да замине“ и т.н., тогава всички ще са разбрали, че са в свръзка с Христа и са разбрали Христовото
учение
.
Това е новото
учение
, новата култура, с което можем да бъдем братя.
В новото
учение
ще има правда, любов, добродетел и, истина, а това е да прилагаме Христовото
учение
– „От мен да замине.“ Като ти откраднат хиляда лева, ще казваш: „Благодаря Ти, Господи, че от мен замина.
Ако Го бяха разбрали, щяха да приложат Неговото
учение
.
Няма по-добро
учение
от това да дадем един плод.
Да познаем Христос, значи да изучаваме, да се запознаем с Неговото
учение
, а то е да сме свободни.
Докато хората не възприемат
учението
Христово, не ще ликвидират със смъртта.
53.
Щастието е в человека
,
ИБ
, Бургас, 27.6.1920г.,
Знанията, които има един человек, не трябва да ги оставя, а трябва върху тях да гради новото
учение
.
Те са опитности, които не трябва да отстраняваме, а ще ги използуваме за прогреса ни в новото
учение
.
54.
Двата принципа / Съчетание на отношенията
,
ИБ
,
БС
, София, 8.8.1920г.,
Ще ходите, ще се връщате на училището като
ученици
, докато свършите.
И Христос е казал: „
Ученикът
трябва да бъде като Учителя.“ А аз как съм живял между вас?
Първо, ако не искате да вървите по
учението
, което проповядвам, аз казвам: Много добре, свободни сте.
Второ – готови ли сте да изпълните Христовото
учение
, както е в Евангелието, но изпълнете го във всичката му пълнота.
Трето, готови ли сте да изпълните Мойсеевото
учение
във всичката му пълнота?
Това
учение
е Божествено.
Мойсеевото
учение
е Божествено.
Христовото
учение
е Божествено и сегашното
учение
е Божествено.
Но Христос казва, Неговото
учение
трябва да се изпълни.
Вие изпълнете или това, което Бялото Братство разкрива, или Христовото, или Мойсеевото
учение
; но едно от тия
учения
трябва да се изпълни.
Аз не искам да махам никого и аз бих желал да изпълните едновременно и трите
учения
.
Учението
, което аз ви проповядвам, преимуществено се състои в това – аз искам да ви запозная със законите на живата природа; туй, което досега никой не е учил.
55.
Беседа за учителите и майките като възпитатели
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Новото
учение
препоръчва, ако имате момченце, да не го оставяте да дружи само с момченца, а да дружи и с момиченца – това действа отлично.
Новото
учение
трябва да започне с опити.
– Как да се постъпва, когато ти, като учител, говориш на
учениците
против яденето на месо, а майка им не е съгласна с това и ги кара да ядат месо?
Как да постъпи учителят, когато е поставен пред дилемата да запази авторитета си или да накаже
ученика
?
– Новото
учение
не допуска по принцип никакви телесни наказания.
– Ако вашето дете или вашият
ученик
е непослушен, оставете някой друг да употреби пръчицата, а не вие.
Когато човек приложи Новото
учение
, той трябва съвършено да измени старите методи.
Новото
учение
изисква мекота в отношенията ни.
56.
Новото човечество
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Като ходя сега по Търново, наблюдавам хората, срещам разни свещеници, съдии, учители, стражари, слуги и си казвам: братя, тъй, както живеете, не вървите по правия път, не е това Христовото
Учение
, не е Братство.
Сега идат носителите на новите идеи, на алтруистичните чувства, идеите на Божественото
учение
и те са хората, които ще се застъпят за всички онеправдани и паднали.
Ето какви са техните признаци: ако човекът, носител на Новото
учение
, е лекар, като дойде в дома ти, ще ти донесе всички лекарства и няма да ти вземе нито пет пари, а ще каже "Аз служа даром".
Ако е свещеник, като го извикаш да кръщава, да опява умрели, няма да иска никакви пари, а ще каже "Аз служа на Новото
учение
".
Ако е търговец, като човек на Новото
учение
, ще търгува честно.
Съвременните
учени
казват, че Слънцето, за да направи едно обръщане, нужни му са двадесет милиона години.
Това е Новото
учение
, което сегашното поколение трябва да има предвид.
Съвременните
учени
твърдят, че човекът не е живял повече от осем хиляди години, но окултната наука и там се различава.
Тя доказва, че човек е живял много повече, отколкото съвременните
учени
твърдят.
" Христос пак иде сега и пак кани цялата Бяла раса да подеме това Ново
учение
.
Казвам: станете млади, станете носители на Новото Божествено
учение
, на което емблемата е Братство.
Когато някой проповядва великата идея, че има Господ, а не жертва своя живот, имот и чест за Него, той не е разбрал Великото
учение
на Живота.
Нека се върнем назад, да приложим Христовото
учение
, защото в него е избавлението на света.
Кой баща не иска синът му да бъде
учен
, да не остане невежа?
А Христос казва: " Всички вие сте братя." Аз ли създавам това
учение
?
Аз казвам: ако не искате да изпълнявате Христовото
учение
, изпълнявайте Мойсеевото; ако не искате да изпълнявате и Мойсеевото, тогава изпълнявайте законите на вашата държава; но във всеки случай постъпвайте като честен и справедлив човек, не изменяйте на думата си.
Само така, с това
Учение
, ще може да се подобрят майките и бащите, а всяко друго
учение
носи страдания, страдания, страдания!
Ако ви запитам от колко милиона години съществува нашата слънчева система, ще ми кажете, че някои от съвременните
учени
й дават сто милиона години, други - двеста милиона, трети - петстотин милиона и т.н.
Ще кажете: "Това е еретическо
учение
, може ли човек да се преражда?
Едни от тях са писатели, други - поети,
учени
; и всички подтикват човечеството в пътя към новата идея, към Божественото.
Ако вие не виждате в лицето на вашите братя живия Господ, не разбирате това
Учение
.
Ако аз във вашето лице не виждам Бога, моето
учение
е лъжливо.
Ако не ви обичам и не съм готов да се жертвам за вас, проповядвам едно лъжливо
учение
.
Това
Учение
трябва да възприемете.
Всички съвременни
учени
хора, които ни представят различни теории, изследвания в медицината, техниката, физиката, химията или в друга някоя област, се нуждаят от време, за да се приложат теориите им на опит.
Те ни изпращаха ред години мисионери да проповядват Христовото
учение
, а във време на войната те продадоха на българите десет милиона килограма брашно по два златни лева за един килограм.
А мислят ли американците, че постъпиха съобразно с Христовото
учение
?
Ако приемете това
Учение
, всичко ще се измени и вие ще се благословите като народ.
И тъй, основната идея на Новото
учение
е Братството.
Ето защо всички трябва да бъдем последователни в това Велико
учение
.
Така мислете и приложете този закон навсякъде - в обществения, в политическия и в религиозния живот, за да придобиете Христовото
учение
.
57.
Път, Истина и живот
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Новото
учение
, което сега иде в света, трябва да оздрави всяка рана на душата, сърцето и тялото.
И тъй, Новото
учение
ще постъпва като сокола.
Това
учение
е за братството.
Ако някой
ученик
има цигулка и я държи затворена в сандъка си, а като му дойдат гости, отваря сандъка, изважда я, показва я на приятелите си, като казва: „Вижте каква хубава цигулка ми купи баща ми – струва десет хиляди лева“, разумно ли я използва той?
Е, след всичко това този
ученик
разбрал ли е какво представлява цигулката, защо е тя, какви са отношенията му към нея и нейните отношения към него?
Но допуснете, че този
ученик
е взимал уроци по цигулка при някой вещ учител.
Но ако срещнеш някой просяк, ще му кажеш: „Хайде, остави ме на мира, с човек като тебе нямам работа.“ Представете си обаче, че този просяк е християнин; вие го изпъждате да не ви безпокои, отивате на църква и след това запитвате другаря си: „Разбра ли Христовото
учение
?
Направиш някой път лоша постъпка, дойде ти лоша мисъл, Той казва: „Това, което направи, не е хубаво.“
Учените
ще кажат: „Това е гласът на нашата съвест, който ни говори.“ Казвам: това е гласът, езикът на нашия Баща, Който казва: „Синко, това, което направи, не е добро.“ Ако започнем да разбираме, че Господ ни говори, ще бъдем внимателни към онова, което е вътре в нас.
58.
Необходими условия за ученика
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1920г.,
И в края на краищата ще се получи редица от невежи, а вие ще си мислите, че сте много
учени
.
След като свърши всичката си работа,
ученикът
на окултизма казва на Учителя си: „Благодаря ти, Учителю!
“ А когато
ученикът
свърши добре работата си, Учителят казва: „Благодаря ти!
Като
ученици
вие сега си казвате: „Защо ме сполетя това зло?
Ученикът
трябва да работи, да решава зададените му задачи, без да си задава въпросите защо и за какво.
Ученикът
Иван казва:
Ученикът
казва:
„Да, но аз живея в грешен свят.“ Това за мен не важи – светът може да е грешен, но ти живееш като
ученик
в школата, затова ти е необходима чистота на сърцето.
Сега искам между вас да се създаде хармония, искам от вас сериозно
учение
, а не да напуснете света и с това да си мислите, че сте се самопожертвали.
Та и вие сега, като
ученици
в Окултната школа, трябва да имате такова смирение, каквото е имал Христос в света, и да бъдете послушни като роби.
Един по-силен
ученик
може да бъде учител на друг, по-слаб, а на по-силния ще бъде учител още по-силен от него.
Вие вече се смятате за
ученици
на Окултната школа или искате да бъдете такива.
Но правилата за
учениците
в тази школа се различават от тези, които са за
учениците
на тукашните школи – школите на Земята.
За
ученика
на окултната школа обаче са необходими две неща.
Който иска да бъде
ученик
, трябва да бъде абсолютно чист, да бъде жив извор.
Второто необходимо условие за
ученика
е пълно самообладание на ума и сърцето.
Ученикът
трябва да владее ума и мислите си, да владее сърцето и желанията си.
И така, абсолютна чистота на сърцето и пълно самообладание на ума и сърцето са абсолютно необходими за
ученика
на окултната школа.
59.
Сутрешен наряд, 20 август и Мерило за правилно разбиране
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1920г.,
– Ние не можем да носим вашата смет – тъй говори Господ, тъй е писано в Новото
учение
.
– Ако вие искате да ядете, а да оставите на нас боклуците – това Новото
учение
не приема.
Божественото
учение
не казва: „Търсете първо църквата“, а казва: „Търсете Царството Божие и Неговата Правда.“ Апостол Павел казва: „Вие сте храм Божий и Духът Божий живее във вас.“ Който няма Царството Божие в себе си, той не е в църквата и не може да влезе в нея.
Щом проповядваш едно
учение
и в душата си имаш предвид Великия Господ, ти си на правата страна.
И тъй, Христос учи: „Новото, Божественото
учение
има за цел идването на Царството Божие.“ Той казва: „Наближило е Царството Божие, идете да проповядвате на всяка плът.“
Свещениците ни смятат за еретици, езичници, наричат
учението
ни еретическо.
Дръжте винаги в ума си мисълта, че в Новото
учение
убийството е абсолютно забранено – по този въпрос няма никакъв спор.
– Всеки, който проповядва и поддържа убийството, е учител, но ние не поддържаме това
учение
.
Христос им каза: „Ако не ядете Моята плът и не пиете Моята кръв, няма да имате Живот в себе си.“ Те отговориха: „Този човек ни учи на човекоядство, това не е култура, това е подивяване.“ Но под тези думи Христос разбираше Своето
учение
, а евреите ги възприеха в буквален смисъл – човешка плът и кръв.
– Свещениците ни запитват откъде взимаме ние
учението
за прераждането, имаме ли някакво наше евангелие.
Вие трябва да знаете, че Божественото
учение
ще изчисти всичко и затова трябва да му отворите свободен път.
– Вчера в беседата си руският мисионер каза, че нашето
учение
не е от Бога, а от дявола.
Той е от дявола, Неговото
учение
е дяволско.“ Евреите Му казваха: „Ние познаваме Мойсей, а Теб не познаваме.“ Но ако евреите познаваха Мойсей, щяха да познаят и Христа – те не приеха Мойсеевото
учение
, не можаха да приемат и Христовото.
Това е
учението
на Мойсей.
Някой казва: „Аз съм комунист.“ Комунизмът е
учение
за братството, затова всеки комунист трябва да воюва за правата на своите братя, трябва да ги повдига, облагородява.
А днес в името на това
учение
колят, бесят, затварят.
И на вас препоръчвам това
учение
: от старо, нечисто гърне вода не пийте, нови гърнета, нови бъклици употребявайте!
Това е Божественото
Учение
.
По това се различават хората от Новото и старото
учение
.
Когато в света се приложи Новото
учение
, дори и в най-затънтените места ще има училища.
60.
Сутрешен наряд, 21 август и Идване и възприемане на Духа
,
СБ
, В.Търново, 21.8.1920г.,
Например четете в Евангелието мисълта на Христос: „Ако те съблазнява окото, извади го.“ Сегашните религиозни,
учени
хора казват, че това, което ние говорим, било неразбрано.
Да допуснем, че сте поканени да слушате в църква или в салон някой знаменит оратор, проповедник или
учен
.
Защото един от Неговите
ученици
ще го предаде, значи ще развали доброто дело.
Затова Христос казва: „Когато дойде Синът Человечески на Земята, ще намери ли достатъчно вяра в хората, за да разберат те това велико Божествено
учение
и да отворят душите и сърцата си за този велик Дух, за да стори Той това, което Бог от хиляди години желае да направи?
Първото условие за един
ученик
на Окултната школа е да има необорим стремеж, който пред нищо да не спира.
61.
Образуване на един клас
,
КД
, В.Търново, 22.8.1920г.,
Вие готови ли сте да вървите по Пътя на Новото
учение
смело и решително?
Всеки
ученик
, който се колебае, не може да се учи.
В тукашното училище
ученикът
щом изгуби вяра, че може да се учи, той свършва със себе си.
Всеки
ученик
, който изгуби вярата си, той свършва със своето
учение
.
62.
Работа върху чистотата и самообладанието
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1920г.,
В Окултната школа не се позволява никакво съмнение в душите и в сърцата на
учениците
.
Като
ученици
вие трябва тъй да мислите и тогава ще вървите право по утъпкания път.
За да бъдете
ученици
на Бялата окултна школа, вие трябва да помните тези четири картини.
Многото
учене
е изтезание на плътта – нали Соломон е изучавал много неща, но видял, че животът без Любов, макар и с много знания, е нищо.
Това е вярното
учение
– никакво съмнение, никакво колебание!
63.
Сутрешен наряд, 23 август и Работа на учениците
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1920г.,
Работа на
учениците
64.
Сутрешен наряд, 24 август и Големец и слуга
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1920г.,
Аз искам и вие, като
ученици
на Окултната школа, да си плюете на ръцете, тъй както и аз съм си плюл на ръцете, и да бъдем всички слуги на Господа.
Тези ангели ще намерите между
учените
, ще ги намерите между всички мъже и жени, които утешават нещастните и им казват: „Не се бойте, Господ е между вас, Той ще ви успокои!
“ Тъй гласи Новото
учение
.
И тъй, слугите няма да изгонят господарите, а ще им кажат: „Братя, вие като господари ще стоите на трапезата, а ние ще ви прислужваме.“ Това е
учението
, което Христос иска за вас.
И като дойде, Той няма да пита къде са учителите, свещениците, владиците, господарите, а ще пита къде са
учениците
на Новото
учение
, слугите.
И тъй, щом си господар, щом си владика, проповедник или някое голямо величие, ще останеш в чакалнята, а щом си
ученик
, щом си слуга, ще бъдеш при Господа.
А на господарите ще кажем: „Добре дошли, господа, заповядайте, вие сте от знатен произход, богат,
учен
човек сте, философ, и заслужавате нашите почитания, уважения, но не и целувка.“ А на слугата ще кажем: „Братко, ти си от нисък произход, заповядай една целувка!
Това е
учението
за слугуването.
Тогава ние прилагаме като правило следното: всяка майка и всеки баща, които искат да имат деца, трябва да станат слуги; всеки учител, който иска да има
ученици
, трябва да стане слуга.
Ако нашата Любов може да стопи желязото, среброто и златото, ние ще бъдем носители на Новото
учение
.
И тъй, сега Христос се обръща към всички вас и казва: „Вие, Мои братя-господари, които работите на нивата, и вие, Мои братя-слуги, които сте изяли всичко и се връщате при Баща си, готови ли сте да носите Моето
учение
?
Този закон, законът на слугуването, съществува винаги между двете противоположности: между слуги и господари, между учители и
ученици
, между майки и дъщери, между бащи и синове.
И тъй, в Новото
учение
ще има място и за господарите, и за слугите.
Бих желал от вас, като
ученици
на Окултната школа, да обърнете сърцето си надолу и да го изпразните – острието на сърцето, което представлява върха на един триъгълник, трябва да се обърне нагоре, а основата да остане надолу.
Окултистите казват така: „Когато в сърцето има едно желание, това желание е една спънка за
ученика
и то ще го въведе в грях.“ Имаш желание да станеш богат, да се осигуриш – това желание ще стане причина да вложиш в него живота си и с 10-15 години ще останеш назад; ще желаеш, ще желаеш, докато дойде някой и те обере.
Христос предсказа на евреите как могат да се повдигнат като народ, а именно, когато книжниците и фарисеите възприемат Неговото
учение
.
65.
Първоначален език
,
ИБ
, В.Търново, 30.8.1920г.,
Вие всички сте добри
ученици
и когато догодина дойдете, искам всички да знаете поне една дума от този език, инак ще седите отвън.
66.
Аз ви избрах
,
ИБ
, В.Търново, 12.9.1920г.,
Христос се спира: „За да принесете плод.“ Тъй както схващаме ние Христовото
учение
, животът става реален, т.е.
Следователно Христовото
учение
е една велика наука за живота.
Така и в Христовото
учение
трябва само да се подвижите, да работите, а не да чакате друг да работи вместо вас.
67.
Когато дойде Духът
,
ИБ
, В.Търново, 14.9.1920г.,
Първото условие за един
ученик
в окултната школа е да има един висок идеал, стремеж към Бога.
И когато
учените
искат да докажат, че Бог е такъв или онакъв, те заблуждават света.
68.
Аз дойдох, за да имат живот
,
ИБ
, В.Търново, 17.9.1920г.,
Сега сте
ученици
и никаква грешка не ви се позволява да правите.
Учениците
, които се боят от учителя си, учат се.
Всякой
ученик
, който не е научил урока си, е страхлив.
Страхът ни кара да бъдем прилежни
ученици
.
Когато достигнете това състояние, може да бъдете добри
ученици
.
Животът без
учение
е безсмислен.
Ученикът
, който е тръгнал по пътя на окултизма, не трябва нито да завижда и облажава богатите, нито да съжалява сиромасите, защото и двамата са щастливи, и двамата са богати.
Ако сте двама братя – единият богат, а другият беден, най-малкото богатият ще те нахрани,
ученият
брат ще учи този, който не знае.
69.
Добри ученици
,
ИБ
, В.Търново, 19.9.1920г.,
Сега за в бъдеще гледайте да бъдете добри
ученици
и тогава самото Бяло Братство ще ви помага.
Всеки
ученик
си има чанта, в която носи книгите си, но тези книги не трябва да стоят само в чантата, а трябва да се извадят от чантата.
Ученик
, който не люби баща си и майка си, той не се учи.
А в работата на нивата няма
учение
.
70.
За възпитанието на децата
,
ИБ
, В.Търново, 26.9.1920г.,
На малките деца се позволява да ядат на всеки 2 часа, а на
учениците
от основното училище до 4 пъти на ден.
В новото
учение
децата момченца трябва да имат за другарки момиченца и обратно.
71.
С любов и вяра
,
ИБ
, В.Търново, 26.9.1920г.,
Това е новото
учение
, а старото
учение
иска само да реже глави и на животни, и на човеци.
Новото
учение
изисква една чиста и искрена вяра в Бога.
Нека се заловим и да приложим Христовото
учение
– вяра на светлината и любов на топлината.
Тъй като ви говоря, вие мислите, че това
учение
е много трудно.
В бъдещето
учение
мъжът да работи за себе си и жената за себе си, двамата ще работят за Господа и Той ще работи за нас и ще оправи нашите работи.
72.
Когато посрещате
,
НБ
, В.Търново, 10.10.1920г.,
учението
ни не е право – боледуваме.
В София дойде един
учен
господин и ми каза: „Аз чувам, че си бил ясновидец, я ми кажи какво мисля аз в този момент.“ Отговорих му: Мислиш, че мнозина досега са те лъгали и този ще ме излъже.
НАГОРЕ