НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
360
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1910 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 27.8.1910г.,
В края на тази молитва има като че ли 4, но те са 5
букви
— четвъртата и петата са една до друга.
Тези
букви
значат ...
( Тълкуването, дадено на тия
букви
, не може да е достояние на тази протоколна книга.
Че така следва да е, ни се уяснява, че в думата „любовь“ имаме
буквите
„ю“ и „б“, които са характерни заедно с куката, която се образува в последната буква.
2.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1911 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1911г.,
Колкото за
буквите
в картината, те са три инициала, с които Господ е известен в небето.
Тези са те
буквите
на Христа, Който е ръководител на Веригата.
3.
Явлението на Духа
,
НБ
, София, 3.5.1914г.,
На български тази дума има четири
букви
.
Това тълкувание аз вадя от самите
букви
на думата.
4.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1914 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1914г.,
И три
букви
, обърнати с ъглите нагоре – нещо, което е признак, че действително сме в 13-та сфера, а то значи, че сме в ада.
На гръцки език
буквите
на думата „ихтис" (риба) са първоначалните
букви
на израза „Исус Христос, син Божий, победител (спасител)".
„Ъ"-то е направено от три други
букви
, между които има една еврейска буква, подобна на българската гега, а над нея еврейският „йот" и една запетая.
5.
Съборна среща в Търново
,
ИБ
, В.Търново, 31.8.1914г.,
Имате още и други десет емблеми: чаша, книга, светилник и прочее, и три
букви
, обърнати с ъглите нагоре, нещо, което е признак, че действително сме в 13-а сфера, а то значи, че сме в ада.
6.
Условията на вечния живот
,
НБ
, София, 25.10.1914г.,
В нашата писмена реч думите са съставени от известни знакове –
буквите
, с които те се пишат.
7.
В начало бе
,
НБ
, София, 21.11.1914г.,
Думата ''любовь'' от колко елемента – от колко
букви
се състои?
8.
Стари и нови мехове
,
НБ
, , 25.7.1915г.,
И друг път съм обяснявал думата „ШТАСТИЕ“: тази дума от кои
букви
се състои?
След тия две
букви
идва „А“, то е човешкият нос – трябва не само работа, но и ум, да знае как да работи.
9.
Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915
,
СБ
, В.Търново, 17.8.1915г.,
Ако през цялата година ви разкрия три-четири
букви
, то ще бъде много казано върху този въпрос.
10.
Ще бъдат научени
,
НБ
, София, 24.12.1916г.,
Мъжете са безгласни
букви
, както шеговито се наричат „лукови глави."
11.
Яковъ и Исавъ / Яков и Исав
,
НБ
, София, 8.4.1917г.,
От колко
букви
е името на човека, в какъв ред са поставени гласните и съгласните, това оказва влияние върху характера и силата му, както и върху качествата на неговата душа.
Отъ колко
букви
се състои името ви, въ какъв редъ и порядъкъ сѫ наредени гласнитѣ и съгласнитѣ
букви
, означава качеството на характера и силата, която се съдържа въ душата на даденъ индивидъ.
(втори вариант)
12.
Радвайте се
,
НБ
, София, 15.4.1917г.,
Ако разгледаме
буквите
, от които е съставена думата „радост" на български език, виждаме, на първо място, буквата „Р", която е образувана от единица и един малък кръг горе.
13.
Божията воля / Волята Божия
,
НБ
, София, 22.4.1917г.,
Думата „воля" на български се състои от четири
букви
.
14.
В истия час
,
НБ
, София, 14.7.1918г.,
На български език думата дух се пише с четири
букви
.
На български езикъ думата „Духъ” се пише съ четири
букви
.
(втори вариант)
15.
Доброто вино
,
НБ
, София, 4.8.1918г.,
Като изучавате думите и
буквите
, от които те са съставени, ще видите, че всяка дума съдържа в себе си известни закони.
Като изучавате думитѣ и
буквитѣ
, отъ които тѣ сѫ съставени, ще видите, че всѣка дума съдържа въ себе си известни закони.
(втори вариант)
16.
Скритият квас
,
НБ
, София, 25.8.1918г.,
Думата жена на български се пише с четири
букви
.
Думата „жена” на български се пише съ четири
букви
.
(втори вариант)
17.
Двата полюса
,
НБ
, София, 13.10.1918г.,
Започнете с буквата а и постепенно ще ви се откриват останалите
букви
.
„а” и постепенно ще ви се откриватъ останалитѣ
букви
.
(втори вариант)
18.
Изобилният живот
,
НБ
, София, 1.12.1918г.,
Какво означават
буквите
?
Какво означаватъ
буквитѣ
?
(втори вариант)
19.
Великите условия на живота
,
НБ
, София, 12.1.1919г.,
Съчетавайте
буквите
на природата в срички, сричките – в думи, думите – в цели изречения, за да съставите великите мисли на живота.
20.
Лозата и пръчките
,
НБ
, София, 26.1.1919г.,
Отделните държави са
букви
на азбуката, а Словото си служи с всички
букви
.
21.
Светило на тялото
,
НБ
, , 11.5.1919г.,
Записали ли сте името им със златни
букви
, ще намеря ли нещо от тях, ако дойда у вас, или само дрехите и някой портрет имате?
22.
Бог е говорил
,
НБ
, София, 9.11.1919г.,
” Българите трябва да изменят една от
буквите
на името си, или името на София.
" Защо не казват: „Якове, обърни се." Българите трябва да изменят една от
буквите
на името си или името на София.
(втори вариант)
23.
Работи на лозето ми
,
НБ
, София, 14.12.1919г.,
вашата душа, и с едри
букви
си напишете: Всичко, което е добро, мога да приема.
24.
Кротостта и смирението
,
ИБ
,
ООК
, , 22.1.1920г.,
Всинца вие сте били ученици в отделения, в класове, а някои и във висши училища, и знаете как учителят последователно открива първата, втората, третата и останалите
букви
, после учи как се съчетават, след това открива цифрите, съчетава ги и т.н.
25.
Мъчението
,
ИБ
,
ООК
, , 5.2.1920г.,
Защо ви представям тия две
букви
?
26.
Великата майка
,
ИБ
,
БС
, София, 26.2.1920г.,
Така и при спиритични сеанси някой пишещ медиум първо започва да дращи върху хартията, а после започват да се оформят някакви
букви
.
И тъй, най-първо започнете да дращите, после да образувате кръгчета и най-после да изписвате
буквите
.
27.
Зачудиха се
,
НБ
, София, 4.4.1920г.,
Четеш Библията на младини,
буквите
ся ясни, добре виждаш.
Като станеш на 50 години, пак четеш Библията, но намираш, че
буквите
не са ясни.
Когато децата се учат да четат, обичат да следят
буквите
и редовете с пръст.
Като прекарат пръста си няколко пъти върху
буквите
, книгата се изцапва, и
буквите
се заличават.
Както децата прекарват пръста си върху
буквите
на буквара, така и възрастните прекарват пръста си в ума и в сърцето, си и заличават онова, което Божественото е писало.
28.
Приятел и раб
,
НБ
ИБ
, , София, 25.4.1920г.,
Човек е една математическа формула, той е направен само от числа; когато приведем тези числа в
букви
, ще разберем смисъла на живота, ще разберем как трябва да се живее и какво е написала природата.
29.
Разговор
,
ИБ
, Сливен, 15.6.1920г.,
Каже ти някой „магаре“, не се обиждай, а разчепкай думата „магаре“ по
букви
.
30.
Беседа за учителите и майките като възпитатели
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1920г.,
Ако съберете една поредица думи, в които има силни
букви
, ще се образува верига от силни сътресения, които се отразяват зле на хората, които не обичат тези силни сътресения.
Ето защо, макар и да има хубава идея в книгата на някой писател, ако в думите му има много силни
букви
, те ще предизвикват дисхармония в съзнанието.
31.
Кротките
,
НБ
,
ИБ
, , 25.1.1921г.,
Думата "зло", както се пише на български с три
букви
, значи, че не се подчинява на никакви закони.
Всяка дума има смисъл и този смисъл се крие в съставните
букви
на думата.
Буквата Щ е образувана от
буквите
Ш и Т.
32.
Огнената пещ / Огнената пещь
,
НБ
, София, 17.4.1921г.,
Началните
букви
на тия имена са „С“, „М“, „А“.
Каква французка дума бихте образували от тия
букви
?
Началнитѣ
букви
на тѣзи имена сѫ: С, М и А.
(втори вариант)
Каква французка дума бихте съставили от тѣзи
букви
?
(втори вариант)
33.
Възкресение на Любовта / Възкръсение на Любовьта
,
НБ
, София, 1.5.1921г.,
Ако искате да намерите името си някъде, написано с едри
букви
, ще го намерите в поменика на старата култура.
34.
Дойди след Мен/ И рече му: „Дойди слѣдъ мене!“
,
НБ
, София, 19.6.1921г.,
Думата „любов“ е съставена от пет
букви
.
Да разгледаме
буквитѣ
, които образуватъ думата „любовь“ в български езикъ.
(втори вариант)
35.
Поздравът на Любовта / Поздравътъ на Любовьта
,
НБ
, София, 2.10.1921г.,
Изкуство е да знаеш коя част от
буквите
да отнемаш, за да превърнеш една енергия в друга, т.е.
36.
Аз ще го възкреся!
,
НБ
, София, 27.11.1921г.,
Аз взимам за пример четири
букви
: a, b, c, d.
Ние направихме 24 пермутации от четирите
букви
: a, b, c, d.
Ще вземете думата с шест
букви
, които тя съдържа по старото правописание, тъй както е в реда на нещата.
37.
Двата пътя
,
МОК
, София, 24.2.1922г.,
Ако се спрем върху значението на
буквите
в тази дума, написана на латински и на някой от славянските езици, ще видим, че в нея се крият две различни понятия.
От съчетанието на
буквите
в думата „наука“ в славянските езици се вижда, че славяните търсят в науката метод, чрез който да примирят противоречията в живота.
38.
Страх и безстрашие / За страха и безстрашието
,
МОК
, София, 1.3.1922г.,
Тя си служи с тях като с
букви
в своята азбука, както ние си служим с
буквите
и слоговете, за да изразим своята мисъл.
Един ред от такива
букви
дава известен смисъл.
(втори вариант)
39.
Движение нагоре. Тръгни към Бога
,
КД
, , 12.4.1922г.,
Двете А са уравновесени блюда на везните, показват че има една разумна основа, на която става градеж по законите и MP - Свещените
букви
на мировата душа и този строеж има за последна цел горното А, а от една по-висока гама и така до безкрайност.
Тайната седи в мистичното значение на
буквите
, които са като елементи на едно между тях, тогава има друго проявление на същите принципи.
Крайно необходимо е да се проникне в тайното значение на
буквите
-сега друг е въпроса, ако имаме работа седна от древните азбуки, създадени по [...] изображение известни съзвездия - така тази буква, която има връзка с някое от съзвездията ще крие в себе си силите, които й се съобщават от това съзвездие.
Градежът на
буквите
е цяло откровение за този, който може да чете и е разумял окултното значение на геометрическите линии и знаци, защото всяка буква е една геометрическа фигура.
40.
Природни методи / Природни методи
,
ООК
, София, 13.4.1922г.,
Не, не ние имаме други доказателства за онова, което Христос е говорил, ние имаме една архива, в която всичките думи на Христа са написани със златни
букви
.
Има една архива, в която се пази великата, свещена книга с думите и притчите на Христа, написани със златни
букви
.
(втори вариант)
41.
Предназначението на музиката / Силите на мозъка
,
ООК
, София, 20.4.1922г.,
Ще пишете само преживяванията си и то само с
букви
.
42.
Живите сили в природата / Живите сили на природата
,
ООК
, Чамкория, 20.7.1922г.,
В това отношение животните са символи, с които природата си служи като с
букви
на своя език.
(втори вариант)
43.
Истината
,
СБ
, В.Търново, 21.8.1922г.,
От колко
букви
е съставена думата любовъ у българите?
От шест
букви
.
44.
Музика, работа и пост
,
СБ
, В.Търново, 21.8.1922г.,
Ще направим пак едно музикално упражнение с
буквите
а, о, у.
45.
Работа за новия живот
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1922г.,
Упражненията с
буквите
а и о можем да заменим с думи – хармонично съчетани думи трябва да намерим.
46.
Изтълкувай ни тази притча
,
СБ
,
ИБ
, В.Търново, 26.8.1922г.,
Например, не започвайте с думата „милосърдие“, а с такава, която започва с
буквите
„А“, „Б“, „В“, „Г“, „Д“, „Е“, „И“.
Сега изпейте „Песента на гласните
букви
“.
47.
Новият и старият живот
,
СБ
, В.Търново, 26.8.1922г.,
Ако възприемат това Божествено Учение, тяхното име ще се запише със златни
букви
.
48.
Възлюби го
,
НБ
, София, 22.10.1922г.,
Ще ви приведа примера за
буквите
.
Един ден Бог извикал всички
букви
, една след друга, при Него.
Така се изменят
буквите
и сричките в кабалата, и всяко нещо придобива смисъл, какъвто му е даден.
49.
Хармонизиране на енергиите
,
МОК
, София, 8.11.1922г.,
Да се върнем към
буквите
и думите.
Когато произнасяте
буквите
, добре е да ги пишете и да изучавате движенията, които правят гърлото, езикът и устните.
От
буквите
постепенно ще пристъпвате и към думите.
Сега искам да спра вниманието ви върху съгласните
букви
.
В случая за вас не е важен характерът на
буквите
, нито символът, който те изразяват, но е важна интензивността на енергията, която всяка буква съдържа в себе си и която е необходима за нейното произнасяне.
Като разглеждате буквата „ж" внимателно, ще видите, че тя е образувана от два шина или от две
букви
„е" — едната обърната нагоре, а другата — надолу.
50.
Единство на съзнанието
,
МОК
, София, 29.11.1922г.,
Голяма наука се крие в
буквите
, затова те трябва специално да се изучават.
С
буквите
се занимава Кабалата.
Както
буквите
изразяват известен род енергии, така и всеки уд в човешкия организъм е свързан с известен род сили, с известен род енергии.
51.
Дойде да послужи
,
НБ
, София, 3.12.1922г.,
Като се спирам на буквата "а" като главна, аз наричам всички гласни
букви
празни, а съгласните — пълни.
Какво ще правите с гласните и съгласни
букви
?
52.
Окултна музика
,
ООК
, София, 3.12.1922г.,
Да кажем, че една дума има десет
букви
– те означават десет думи.
Ако от тия десет думи всяка една има по пет
букви
, то колко наши думи правят?
Десет думи по пет
букви
правят петдесет думи.
После правете упражнение с
буквите
а и е!
53.
Значение на гласните при окултното пеене
,
ООК
, София, 10.12.1922г.,
С тия
букви
ще регулирате.
В думите се срещат гласни
букви
, които имат смисъл в окултната наука.
Нека сега да изпеем гласните
букви
, колкото ги има на български.
Но ще заемете да упражнявате гласните
букви
.
Когато няма какво да правиш, останал си без работа, не можеш ни да пишеш, ни да четеш, седни да упражняваш
буквите
, защото ако не се упражняваш, непременно ще се караш с някого.
Като си възбуден, започни да се занимаваш с гласните
букви
, като свършиш упражнението, ще им кажеш: „Благодаря ви, че ми дойдохте на гости и ме избавихте от неприятност“.
54.
Ще ви научи
,
НБ
, София, 10.12.1922г.,
Какво ще разберете, ако напиша
буквите
a, b, c, d?
55.
Самоопределение
,
МОК
, София, 20.12.1922г.,
Тази пропорция може да се изрази в
букви
: Д : D = У : С.
56.
Видѣхме Господа / Видяхме Господа
,
НБ
, София, 11.3.1923г.,
Слушамъ го азъ и казвамъ: „Умно разсѫждава,
буквитѣ
прѣвръща въ числа, смята ги.
Казвам си: Ето един човек, който превръща
буквите
в числа.
(втори вариант)
57.
Силата на тъмнината и светлината
,
МОК
, София, 14.3.1923г.,
Като пишат, някои започват добре, свършват зле: в началото
буквите
им са едри, а колкото отиват накрая, стават все по-дребни.
Буквите
трябва да бъдат по възможност по-елипсовидни, но не еднообразни.
Всяка форма на
буквите
трябва да отговаря на енергиите в човека.
Щом има съответствие между формата на
буквите
и енергиите на човека, той сам е доволен от себе си и от своя почерк.
58.
Методи и насърчения за хармонизиране
,
КД
, София, 25.4.1923г.,
(От тези
букви
, които Учителят написа, се опитвахме ga образуваме думи) - Образувахме думата „паун".
59.
Движение на разумните сили
,
МОК
, София, 9.5.1923г.,
Буквите
СУ представляват един елемент, значи във формулата на приятелството влизат шест елемента.
60.
Ще дойдем при Него
,
НБ
, София, 1.7.1923г.,
Който не е познал Бога като Любов, може да напише мисълта „Бог е Любов“ със златни
букви
, но ще си остане обикновен човек, с обикновени изисквания и прояви.
61.
Ученикът трябва да разбира
,
ООК
, София, 12.7.1923г.,
Какво означават
буквите
на думата „разбиране“?
62.
Живите точки в природата
,
МОК
, София, 28.10.1923г.,
Тия
букви
означават качества.
63.
Божественото съвършенство
,
ООК
, София, 7.11.1923г.,
Важно е за вас да знаете как са образувани
буквите
.
Аз ще взема за пример българските
букви
А, Б, В.
Тези
букви
представляват съчетание от сили, които действат.
64.
Силовите линии в природата
,
ООК
, София, 21.11.1923г.,
Тя казва: „Аз сама за себе си живея.“ В българския език думите горд и тщеславен започват с
буквите
Г и Ш .
65.
Ще хвърля мрежата
,
НБ
, София, 25.11.1923г.,
Например, в един математически фокус виждате един център,
букви
, виждате някакви формули, но онзи математик, като седне да разглежда целия процес, развива задачата, разбира плоскостите, сеченията на линиите.
66.
Волята Божия
,
ООК
, София, 28.11.1923г.,
Колко
букви
има?
67.
Школата и развитието на ученика
,
ООК
, София, 26.12.1923г.,
Някои от тия символи днес са видоизменени от учените хора и с това те са направили едно голямо благодеяние, една голяма услуга на човечеството, като са опростили тъй
буквите
.
Значи първите
букви
показват, че човек в материално отношение трябва да бъде здрав, да има какво да даде.
Остават
буквите
С, Т и Ь за ваше размишление, т. е.
тези три
букви
вие ще ги разрешите.
Разбира се, това, което ви говоря за
буквите
, не е Абсолютна истина.
Може да кажете какво е значението на тия
букви
в немския или английския език?
Пречупване става, геометрия има при изговаряне на
буквите
.
Тъй, както виждате буквата К на чертежа, тя казва: „Аз мога и надолу, и нагоре.“ Буквата К не е от много добрите
букви
.
И затова при неразположение всякога трябва да употребявате меките
букви
.
При неразположение на духа ще произнасяте тези меки
букви
, защото при грубост човек всякога предизвиква такива
букви
, които са силни.
Всички думи или имена, които съдържат силни
букви
, мязат на хората.
68.
Единство на обичта
,
ООК
, София, 2.1.1924г.,
Когато някой пише
буквите
така, че стеснява линиите им, какъв е по характер?
Други пък разширяват
буквите
.
Ъглестите, острите
букви
показват един нервен характер, припрян човек, бърз, който иска всичко бързо да направи.
69.
Просете, търсете и хлопайте
,
НБ
, София, 20.4.1924г.,
Ако махнете буквата „п", остава „росете." Ако махнете следните две
букви
, ще остане „сете." На български „сете" подразбира, да се досети човек за нещо, да разбере това, което му се говори.
70.
Новата азбука
,
СБ
, Мусала, 13.7.1924г.,
“ Ти продължаваш да учиш
буквите
, гласни и съгласни, докато един ден започнеш да ги съчетаваш в срички, сричките в думи, а думите – в изречения.
Днес ви запознах с
буквите
„А“ и „Б“.
Повече
букви
няма да ви открия.
Направете изчисление след колко беседи или лекции ще ви открия всичките
букви
.
Ако ви пита някой какво ви говори Учителят днес, кажете: „Запозна ни с две
букви
„А“ и „Б“, или „Б“ и „А“.
Като видите, че не можете да я разрешите, ще смените местата на
буквите
и ще образувате „БА“, т.е.
Днес научихме две
букви
от новата азбука: „АБ“ и „БА“.
Да оставиш теляк да те търка, това са
буквите
„БА“.
71.
Молитвата
,
ООК
, София, 23.7.1924г.,
Тия две
букви
в българския и в еврейския език означават крайния материализъм.
72.
Несъизмеримите неща
,
ООК
, София, 19.11.1924г.,
Колко
букви
има гръцката азбука?
73.
Закон на равенство
,
ООК
, София, 3.12.1924г.,
Значи няколко
букви
са произлезли от тази еврейска буква.
74.
Великата погрешка
,
МОК
, София, 7.12.1924г.,
Искам трима души да излезат изведнаж на дъската да напишат три геометрически фигури и три
букви
.
Най-после махна и
буквите
.
Да излязат трима души на дъската да напишат три геометрически фигури и три
букви
.
(втори вариант)
Ами ако премахна и
буквите
– тогава какво ще остане?
(втори вариант)
75.
Божественото буталце
,
МОК
, София, 21.12.1924г.,
Сетне, правата линия образува плоскостта, кубът и т.н." Този учител е белалия, не се спира само с точката, линията, куба, ами туря и
букви
: а, б, с, турга и знаци: плюс, минус, дели и умножава, турга скоби, но всичко това е само за развиване на ума.
Сетнѣ, правата линия образува плоскостьта, кубътъ и т.н.” Този учитель е белалия, не се спира само съ точката, линията, куба, ами туря и
букви
: а, б, с, турга и знаци: плюсъ, минусъ, дѣли и умножава, тури скоби, но всичко това е само за развиване на ума.
(втори вариант)
Този учител е белялия, не се спира само на точката, линията и куба, ами туря и
букви
: а, в, с, туря и знаци плюс и минус.
(втори вариант)
76.
Образи на живата природа
,
КД
, София, 24.12.1924г.,
От славянските
букви
ако вземем значи това, което пуща корени в почвата .
Тези чертежи са геометрически, всеки ъгъл е строго определен, дава се насоката, но това е едно много хубаво написано писъмце, един кръг и една точка, красиво написано с
буквите
му.
Почти всички
букви
може да турите на лицето.
Пиша ви за окото как е направено, турям
буквите
, разпределям знаците.
77.
Моята заповѣдъ / Моята заповед
,
НБ
, София, 4.1.1925г.,
Да кажемъ, че нѣкой цѣви сѫ прави, други образуватъ разни
букви
, трети сѫ спиралообразни, четвърти – крѫгообразни, пети дѫгообразни, изобщо съ всевъзможни форми.
Да кажем, че някой цеви са прави, други образуват разни
букви
, трети са спиралообразни, четвърти – кръгообразни, пети дъгообразни, изобщо с всевъзможни форми.
(втори вариант)
78.
Проекции
,
ООК
, София, 7.1.1925г.,
Професорът прави сечения в една или друга страна, туря
букви
на чертежа – гръцки, латински – прави изчисления, съставя уравнения и т.н.
79.
Положителни и отрицателни състояния на живота
,
ООК
, София, 14.1.1925г.,
Цената на една книга не седи в черните
букви
, напечатани върху нея, но в съчетанието на тия
букви
.
80.
Значение на изслушването
,
ООК
, София, 21.1.1925г.,
Първоначално
буквите
, с които вие си служите, са били символически йероглифи, а сега са графически.
Тия
букви
са се опростотворили отпосле и сега се употребяват само като елементи на думите, като елементи на слоговете.
от колко
букви
, се състои един слог?
81.
Правилно пение
,
ООК
, София, 28.1.1925г.,
Еди-кой си е написал името си със златни
букви
на някоя книга, но всички тия паметници ще изчезнат.
82.
Продължаване на живота
,
ООК
, София, 11.2.1925г.,
Пейте упражнения с
букви
!
83.
Причини за противоречия
,
ООК
, София, 18.2.1925г.,
Сега, разбира се, от тия геометрични
букви
може да извадим няколко уравнения с ъглите от 45° и да имаме ред формули, а именно: след колко години и при какви условия ще разрешим въпроса на противоречията.
84.
Най-важното
,
МОК
, София, 22.2.1925г.,
Или по-право, коя от двете
букви
е първата?
Има ли някаква връзка, някакво подобие между тези две
букви
?
Питам: коя от тези две
букви
е по-близо до Природата?
Ето защо човек, за да облагороди характера си, трябва да измени реда на
буквите
в името си или да смени някои
букви
: едни да отхвърли, други да прибави.
Всяко име, било на български или на кой и да е език, трябва да съдържа
букви
от трите категории.
В първата категория влизат
буквите
от а до и; във втората категория влизат девет
букви
след буквата и; в третата категория влизат останалите
букви
от азбуката.
Тия три основни
букви
, които влизат в името, трябва да са съчетани тъй хармонично, че при изговарянето му да се чувства мекота и хармония.
От корена на името си ще видите колко
букви
трябва да съдържа то.
85.
Равностранният триъгълник
,
МОК
, София, 8.3.1925г.,
От реда на
буквите
заключаваме кой от трите върха е най-деятелен и останалите точки отправят деятелността си към него.
Всички тия
букви
са отношения, които трябва добре да се разбират.
В геометрията като наука точките и
буквите
представляват сили и се изразяват само в проекции, а в живата геометрия, дето участва умът, те представляват разумни същества, разумни центрове, които едновременно имат отношения един към друг.
86.
Равностранният триъгълник
,
ООК
, София, 11.3.1925г.,
Ако тия
букви
са установени, то като ги смените, ще имат ли едно и също значение?
– Това са мъртви
букви
.
Те гледат да напишат писмото си както и да е, без да обръщат внимание на
буквите
.
Буквите
са създадени върху математиката и геометрията.
Освен по този начин вие можете да напишете вместо едно дълго писмо само един равностранен триъгълник, на върховете на който ще поставим три
букви
.
87.
Преходни състояния на съзнанието
,
МОК
, София, 5.7.1925г.,
– Енергията, която ще протече през точката l, ще бъде отрицателна и низходяща, а енергията, която ще протече през точката n, ще бъде положителна или възходяща – затова отбелязваме точките с
буквите
–l и +n.
88.
Козативни сили
,
ООК
, София, 18.11.1925г.,
Освен това трябва да се знае кои слогове и кои
букви
са силни или слаби, та да се поставят на места, съответни на тоновете.
Буквите
включват в себе си формативни сили.
Съвременните хора са забравили смисъла на
буквите
.
Не е въпроса за това, какво символизират
буквите
, но същевременно те изразяват известни течения в природата.
Правете опити с
буквите
, да видите, като ги произнасяте, какво влияние оказват тия течения върху вас.
Ако можете да разтълкувате всички
букви
на думата „магаре", тъй както са поставени в живата природа, вие ще разберете, че магарето представлява велик символ.
89.
Прави и криви линии
,
ООК
, София, 25.11.1925г.,
Две причини може да има за това: или съзнателно може да я направите, да проверите вниманието на учениците си, или от навик да пропущате по една или две
букви
в думите.
Има хора, които изпущат
букви
в края на думите, особено това се забелязва в подписите им.
Когато човек изписва всичките
букви
, това показва, че той свързва всичките си работи.
Когато човек изпуща някои
букви
, особено крайните, това показва, че той бърза, няма време да свърши работата си.
В българския език и да се изпускат
букви
, пак може да се чете написаното, но еврейският език не търпи това.
Като обмислите въпроса добре, напишете си темата спокойно, тихо, с красиви правилни
букви
.
Те сами не могат да видят, че са пропуснали някои
букви
.
Някои пишат дебели, груби
букви
и числа, а други пишат нежни, деликатни
букви
; едни пишат остри
букви
, а други - обли, кръгли; едни започват писмото си например с нежни, деликатни
букви
, но завършват с груби, дебели
букви
.
Временните, преходните характери мязат на
буквите
, които в разните езици се изменят.
Има някои
букви
, които са еднакви почти във всички езици.
90.
Видя го Исус
,
НБ
, София, 6.12.1925г.,
Тогава Учителят престъпва към него и му показва, че между тия едри
букви
, които вижда в буквара, има други
букви
и му казва: “Сега ще четеш наново буквара, и то не според първите
букви
, но според вторите, според второто съдържание.” Казва си Соломон: “Много сериозен стана този буквар.” Три години след това Соломон пак се явява при Учителя си и му казва: “Изучих вече това, което се съдържа в буквара, но аз търся още по-дълбоко нещо в света.”Учителят му го запитва пак: “Ти изучи ли този буквар?
И съвременните хора сега, някои от тях четат още буквара с първите
букви
; други четат буквара с вторите
букви
, а всички тия, които идват до листата на буквара влюбват се в някоя Фараонова дъщеря и после какво казват?
Това е човекът, който едва чете първите, едрите
букви
на буквара.
В какво седи четенето на първите
букви
?
91.
Перпендикулярът на живота
,
ООК
, София, 16.12.1925г.,
Тя е една от
буквите
на азбуката, с която живата природа си служи.
92.
Три вида служене
,
ООК
, София, 23.12.1925г.,
Значи, думата смърт в различните езици започва с различни
букви
: С, М, D, Θ.
Как ще се примирим с тази дума, която започва с толкова различни
букви
?
Излиза някой учен да говори за Любовта и започва да я разлага на съставните й
букви
, на нейните елементи; разглежда проявленията й още от най-стари времена и до днес, по филологически начин търси корена на тази дума в разните народи и времена; после той разглежда как се е проявявала любовта, когато човек е слизал в материята, т.е.
Първите
букви
на тези две думи са и и ч.
93.
Правила и съвети
,
КД
, София, 25.12.1925г.,
Когато вали дъжд, природата завие лицето, да се не намацат
буквите
.
94.
Десетте думи (Графология) / Десетте думи
,
МОК
, София, 3.1.1926г.,
Забележете, че тези
букви
са взети от стари йероглифически, те са символистични.
Първото, ще забележите –
буквите
са хубаво написани.
Тъй както са поставени
буквите
, показват едно душевно разположение.
(Какво значение има дали са отделени първите
букви
?) Можем да кажем, първата буква, както е отделена, иска да каже -всяко нещо, което започва, да има един план, да бъде сигурен, да има една определена идея.
Ако вие бихте писали с печатарски
букви
писмо, тогава характерът ви би ли се познал?
Вземете първата дума: „Н" е отделно, а другите четири
букви
са съединени.
Следващият има всички
букви
свързани, когато третият има три
букви
разделени, а другите са свързани.
В думата начало буквата Н е отделена от останалите пет
букви
.
(втори вариант)
В думата истина, пи- сана от друг, всички
букви
са свързани.
(втори вариант)
В първо отделение всички деца пишат
буквите
по един и същи начин, но впоследствие всяко дете започва да изменя начина на писане на
буквите
и в течение на две-три години всяко дете има свой строго определен почерк. Защо?
(втори вариант)
Буквите
, с които съвременните хора си служат, са взети от египетските знаци, от йероглифите.
(втори вариант)
Кръглите
букви
говорят за човек с добро разположение на духа.
(втори вариант)
Острите, ъглести
букви
говорят за нервен човек, със сприхав характер.
(втори вариант)
Когато
буквите
излизат извън реда на обикновеното писане, това показва голяма самоувереност, голяма самонадеяност.
(втори вариант)
Когато в почерка на човека
буквите
не са установени, а са разнообразни и се приспособяват според условията, това говори за голяма практичност.
(втори вариант)
Когато
буквите
са тънки, деликатни, това говори за човек с мекота, която е наследил от майка си.
(втори вариант)
Широките, обемисти
букви
говорят за човек със силно въображение и с чувство към красотата.
(втори вариант)
Когато
буквите
са свободно написани, без никакви правила, това говори за човек с голям жест в живота.
(втори вариант)
Когато
буквите
са едри, равномерни, добре заловени една за друга, това говори за разумен човек, който не е разточителен, който знае как да се справя с енергиите на своя организъм.
(втори вариант)
В българите е забележително това, че те нямат нищо общо в почерка си: нито във формата на
буквите
, нито в посоката на писането.
(втори вариант)
Когато
буквите
а и о са отворени отгоре, това показва голяма откровеност.
(втори вариант)
95.
Разковничето
,
ООК
, София, 6.1.1926г.,
И нашите тела, с,които сме облечени, съставляват
букви
, слогове от езика на живата природа, както и от великия Божествен свят.
В този случай ние трябва да бъдем мирни като
букви
.
Запитват ли ни защо сме толкова мирни, ще отговорим: „Причината, дето седим мирни, е тази, че в дадения случай ние сме
букви
, с които ангелите си служат да пишат и четат." Когато седим пред някой фотограф, ние сме мирни, тихи и спокойни.
96.
Изваждане / Изваждането
,
МОК
, София, 17.1.1926г.,
Произнасяйте спокойно буква след буква и наблюдавайте какво въздействие ще окажат
буквите
върху вас.
Написаха се следните аритметически действия и
букви
:
Какви думи можете да образувате, които да започват с десетте
букви
, написани на дъската?
Нека всеки от вас се опита да състави едно изречение, в което да влизат думи с начални
букви
от десетте, които написахте.
Наблюдавайте накъде завършват
буквите
– нагоре или надолу, надясно или наляво.
Прекарайте всичките
букви
, спрете се върху тях.
(втори вариант)
От тези
букви
какво можете да направите?
(втори вариант)
Амин." Но той е вземал само
буквите
като начални и е образувал думите.)
(втори вариант)
97.
Гласни и съгласни букви / Гласните и съгласните букви
,
МОК
, София, 24.1.1926г.,
Работете с
буквите
десет вечери наред, по половин час, между девет и десет часа.
Наблюдавайте внимателно въздействието на
буквите
върху вашия психически живот.
Съгласните
букви
представляват затваряне на известни енергии в човека, а гласните – отваряне пътя на тези енергии, даване възможност те да се проявят, да излязат навън.
Значи чрез съгласните
букви
човек си служи като със спирачки, за да не дава ход на някои свои енергии.
Изобщо
буквите
могат да се използват при различни случаи в човешкия живот.
Така той ще разбере, че отделните
букви
, както и съчетанията им в слогове, представляват сечива, пособия, с които опитният майстор може свободно да работи.
Буквите
, с които си служите в езиците, се вземат вместо числа.
Защо с
буквите
х, у, z се изразяват неизвестни величини?
Отговор: Математиците са се условили с първите
букви
на азбуката да означават известни величини, а с последните – неизвестни.
В това отношение
буквите
представляват фигуративно изразени идеи.
На вас като ученици не ви остава нищо друго, освен да изучавате идеите, които се крият в
буквите
.
Кои
букви
се посочиха за най-силни гласни и за най-меки съгласни?
–
Буквите
а, о, и, у се посочиха като силни гласни, а
буквите
– х, м, л, с – като меки съгласни.
Как определяте мекотата на съгласните
букви
?
Като изговаряте съгласните
букви
, наблюдавайте кои органи вземат участие: езикът, небцето или устните.
Сега, като изучавате силата на гласните
букви
и мекотата на съгласните, вие можете да се ползвате от тях като метод за трансформиране на състоянията си.
С някои от
буквите
ще можете да трансформирате един род състояния, а с други – друг род състояния.
Как ще си въздействате: с гласните или със съгласните
букви
?
Да се върнем пак към гласните и съгласните
букви
като метод за трансформиране на състоянията.
Щом сте неразположени или скръбни, започнете да си въздействате първо със съгласните
букви
, а после с гласните.
Ако при изговаряне на всички съгласни и гласни
букви
състоянието ви не се измени, започнете да ги комбинирате в срички.
Ще употребявате меките
букви
тъй плавно, по възможност най-малките търкания да се образуват.
(втори вариант)
Същото и с другите
букви
: "о", "м", "л".
(втори вариант)
После с произнасяне на група от по две
букви
: "ао", "мл".
(втори вариант)
Напишете
буквите
х, у, з.
(втори вариант)
(Това е едно условие, първите
букви
в азбуката се вземат за известни величини, а последните – неизвестни.) Аз наричам туй едно случайно съвпадение на х.
(втори вариант)
Три
букви
- съвпадение.
(втори вариант)
Да дойдем до
буквите
.
(втори вариант)
Аз ви зададох тази тема с цел да може да се употребяват гласните и съгласните
букви
като един метод за възпитание.
(втори вариант)
Ще се върнем към гласните и съгласните
букви
, ще ги вземем като методи.
(втори вариант)
Това упражнение с
буквите
ще имате за десет дена подред, по половин час само.
(втори вариант)
Понякога, когато искате да реагирате върху някои свои чувства, ще употребявате тези
букви
, само някои от тях, най-важните съгласни, които имате там – 10-15.
(втори вариант)
При това тези
букви
могат да ви помогнат и в друго отношение.
(втори вариант)
Станете, започнете с "а", тихо произнасяйте "о", "и", "у", произнасяйте тихо и някои меки
букви
, съединете тези слогове, и няма да мине дълго, все ще ви хрумне някоя малка идея.
(втори вариант)
Който е измислил тези
букви
, аз ги наричам хубави сечива, с които опитният може да работи отлично.
(втори вариант)
98.
Външни влияния
,
ООК
, София, 27.1.1926г.,
Казвам: Добре е, когато правите движения за урегулиране силите на вашия организъм, да ги придружавате с гласните
букви
а и о.
Сега ще ви дам следното упражнение с произнасяне на гласните
букви
а и о.
99.
Математически задачи. Простите задачи в математиката / Простите задачи в математиката
,
МОК
, София, 31.1.1926г.,
(Значението на гласните и съгласните
букви
и влиянието им за трансформиране на състоянието.) Хубаво, тогава какво съотношение може да има между звуковете и идеите на човека?
(втори вариант)
100.
Свидетелството Негово
,
НБ
, София, 31.1.1926г.,
Буквите
на тая книга са живи, написани са от най-хубавите семенца на всички растения.
Носил той тази свещена книга, и трябвало от нея да й чете, да й даде известни наставления, да й покаже път, начин, по който да се смекчат никои от
буквите
на нейното име, и по този начин да придобие такова име, каквото иска.
Като се сетил той, че направил тази погрешка, отваря книгата, но не може вече да чете по нея, липсвали доста много
букви
– това били семенцата, които изпаднали от книгата при невнимателното й отваряне.
101.
Познат от Него
,
НБ
, София, 7.2.1926г.,
Може и вие да намерите, като Аниела, че някои
букви
липсват, но това да не ви смущава.
Казал си: как е възможно да изчезнат някои основни
букви
от една свещена книга!
Той се усъмнил в своя събрат, помислил си: нима тук се е направила някаква погрешка, че са изчезнали някои
букви
?
102.
Реални величини / Реалното в живота
,
МОК
, София, 7.2.1926г.,
Аз ви приведох тази сутрин за този ангел на светлината, за едно малко учудване – как са се изгубили
букви
от свещената книга... (Виж примера от беседа 7 – II, 1926 г.) Той не е подозирал, че е направил някаква погрешка.
(втори вариант)
Той се само учуди, че в свещената книга липсвали някои
букви
, той допуска само едно малко съмнение в ума си и после с толкова страдания трябваше да го изправи.
(втори вариант)
Как е възможно този човек – да се изгубят няколко
букви
, защо той не е внимавал.
(втори вариант)
103.
Позвах сина си
,
НБ
, София, 14.2.1926г.,
Всички
букви
ще се заличат и нищо няма да остане от нея и започва да плаче.
Твоята книга не трябва да потъва във водата и
буквите
не трябва да се заличават.
104.
Обмяна
,
ООК
, София, 24.2.1926г.,
Забележете, във всички тия междуметия съгласната буква „Х“ не се изменя, но се изменят само гласните
букви
.
Съгласната буква „Х“ е мека, а гласните
букви
„А“, „Е“, „И“, „О“, „У“ са твърди звукове, които представляват творчески сили.
105.
Страдание, търпение, опитност, знание
,
МОК
, София, 28.2.1926г.,
1, не са нищо друго освен
буквите
в думата любов.
В
буквите
на тази дума е означен целият процес на Любовта.
106.
Природни изрази
,
ООК
, София, 3.3.1926г.,
Забелязано е също така, че хора, които пишат нервно, с остри
букви
, не са много здравомислещи.
107.
Форми на съзнанието. Трите съзнания / Трите съзнания
,
МОК
, София, 14.3.1926г.,
Така се реформират и
буквите
.
108.
Редът на числата
,
ООК
, София, 17.3.1926г.,
За следващия път, според
буквите
, с които се пише думата „Бог“ на български език, определете числото, на което се равнява тази дума.
Редът на
буквите
в думите не е произволен.
109.
Жива реч / Живата реч
,
МОК
, София, 21.3.1926г.,
Ученикът трябва да изучава
буквите
като символи.
Оттук виждаме, че
буквите
, с които си служат народите, представляват символи на нещата.
Всеки народ си служи с такива
букви
и думи, които отговарят донякъде на неговото умствено и духовно развитие.
След тези две мъчнотии, като напишеш едно живо "Н", може да ги примириш, да напишеш едно цяло изречение, направено от живи, подвижни
букви
.
(втори вариант)
В китайски, в санскритски всички тези езици според своето развитие,
буквите
са все символи, които съответстват донякъде на вътрешното умствено развитие на народа.
(втори вариант)
110.
Дава плод
,
НБ
, София, 4.4.1926г.,
Щом започнеш да се молиш, ти изучаваш
буквите
, а после и първите слогове на Божествения език.
111.
Работа в съзнанието. Съзнателна работа / Съзнателна работа
,
МОК
, София, 25.4.1926г.,
Някои започват писмата си спокойно, с едри
букви
, щедро написани, а колкото отиват към края, завършват с дребни, ситни
букви
.
Други пък обратно: започват със ситни
букви
, а свършват с едри.
Към края на работата си той е небрежен, прибързан – къде довършил думата, къде не я довършил, къде изял по една-две
букви
, и т.н.
Изобщо едрите
букви
говорят за естествена щедрост на човека.
Буквите
му са тънки, едва се забелязват.
Когато
буквите
на някой човек в началото са дебело написани, а към края стават тънки, това показва, че той е волева, активна натура: започва твърдо, свършва меко.
А някои обратното, започват с дребни, завършват с едри
букви
.
(втори вариант)
Изобщо едрите
букви
показват естествена щедрост.
(втори вариант)
Щом хората почнат да стават меланхолични, да се обезсърчават, почват да пишат писмата надолу, после
буквите
са тънки, а онзи, който е здрав, има едно устойчиво движение на ръката.
(втори вариант)
Човек, на когото писмото е ъглесто, станал е нервен,
буквите
му са заострени и ако човек не обърне внимание, след пет-шест години, ако води един настойчив живот, не концентрира ума си, ще почне да се заостря носът му като на сокол.
(втори вариант)
112.
Склонности и разнообразие
,
МОК
, София, 23.5.1926г.,
Буквите
м и а имат един и същи произход, само че м означава смърт, ограничаване, а буквата а – излизане от мъчнотиите на живота, т.е.
113.
Пътят на желанията
,
ООК
, София, 26.5.1926г.,
Ако разгледате
буквите
в думата “Богъ”, буквата “Б-б” означава растене, развитие на Божественото в човека.
114.
Музикално упражнение
,
МОК
, София, 6.6.1926г.,
Напишете с печатни
букви
:
115.
Стана плът
,
НБ
, София, 13.6.1926г.,
В ангелския език гласните
букви
съставляват основните добродетели.
Това, което представлява за нас принципи, в ангелската азбука съставлява гласните
букви
.
В ангелската азбука има повече гласни
букви
, отколкото в нашия език.
Колко гласни
букви
в същност имат ангелите, няма да ви кажа.
И у птиците има особени произношения, които не могат да се предадат с нашите гласни и съгласни
букви
.
116.
За слава Божия
,
НБ
, Мусала, 11.7.1926г.,
И в еврейския език има 22
букви
.
117.
Облагородяване на сърдцето
,
МОК
, София, 3.10.1926г.,
Думата “обикаля” е съставена от седем
букви
.
118.
Раздай го на сиромасите
,
НБ
, София, 17.10.1926г.,
Като стане на една година, бащата казва: “Детето ми е на една година.” Наред с името му, написват със светли
букви
“единица”.
119.
Ако говоря
,
НБ
, София, 24.10.1926г.,
Едно време, когато Господ решил да създаде света, извикал на разговор при себе си всички
букви
.
120.
Доброто сърце
,
ООК
, София, 10.11.1926г.,
Ако разгледате почерка на някой човек, виждате, че
буквите
в началото са дебели, а накрая стават тънки.
121.
Няма пророк
,
НБ
, София, 14.11.1926г.,
Ние не умаловажаваме нито гласните, нито съгласните
букви
, но казваме, че има закон, по който се редят нашите мисли и чувства, тъй както има закон, по който се редят
буквите
, за да образуват думи, а после и цели изречения.
Ако някой човек напише едно писмо само от съгласни
букви
, какво ще излезе от него?
В живота не могат да се употребяват нито само гласни, нито само съгласни
букви
.
” - Моралът са гласните
букви
.
122.
Благоприятният час / Изпитите. Духовна връзка и помагане
,
МОК
, София, 19.12.1926г.,
Думата “истина” в български език е съставена от шест
букви
.
Сега, като говоря за
буквите
, имам пред вид тяхното съдържание и смисъл.
Знаковете на
буквите
са взети от египетските иероглифи.
Въпреки това, всеки народ иска да се освободи от някои
букви
на своята азбука, като излишни.
Не е лесно да се реши, кои
букви
трябва да останат и кои да се изхвърлят.
Същото се отнася и до
буквите
в азбуката на различните езици.
Много от
буквите
на латинската азбука са заети от йероглифите.
(втори вариант)
Някои от българските
букви
има и в еврейски - тъй, както са турени:- «алеф».
(втори вариант)
Тези
букви
са обърнати.
(втори вариант)
Един ден, с време, и в техния език ще се изменят
буквите
.
(втори вариант)
123.
Сам с ума си
,
НБ
, София, 9.1.1927г.,
Ако разгледате
буквите
, които съставляват думите „бял“ и „черен“, те сами по себе си нямат никакъв смисъл.
124.
Предназначение
,
ООК
, София, 12.1.1927г.,
Казвате: Как е възможно
буквите
на Природата да са живи?
Да, живи са
буквите
на Природата, което се вижда от стиха, който апостол Павел изказал: “Вие сте жива, написана книга”.
125.
Справяне с мъчнотиите
,
МОК
, София, 23.1.1927г.,
Колкото да работи човек за света, името му няма да бъде записано със златни
букви
.
Името на този работник ще бъде написано със златни
букви
в книгата на вечния живот.
На колко хора имената са записани досега със златни
букви
?
(втори вариант)
На колко души – Буда, Хермес, Кришна, Павел, Лао-Це, Конфуций, Мойсей, Авраам, Данаил, всички пророци, изобщо първостепенни хора – в света се събират около 1000 души, на които имената може да се отбележат със златни
букви
.
(втори вариант)
1000 души, на които имената може да се запишат със сребърни
букви
.
(втори вариант)
126.
Неизвестни величини / Слънцето
,
МОК
, София, 30.1.1927г.,
Ден след ден детето учи
буквите
, докато един ден започне вече свободно да чете и да пише.
127.
Свещеният олтар
,
ООК
, София, 9.2.1927г.,
Аз бих казал още, че
буквите
, с които ще се пише новата поезия, трябва да бъдат образувани от вълни на разумността.
И
буквите
на тази поезия са живи.
128.
Природните звукове
,
ООК
, София, 23.2.1927г.,
Задачата не се заключава в това какви думи сте изговорили, но да се види колко думи и колко
букви
са произнесени през това време, както и това кои
букви
най-много се повтарят.
Вечерта преди да си легнете, направете сметка колко думи и колко
букви
сте произнесли за даденото време и кои
букви
преобладават.
Сега онези от вас, които искат да направят упражнението с написване на изговорените думи и
букви
, трябва да се определят в себе си, да има връзка помежду им.
Сега ако започнете да изреждате кои
букви
или кои срички са меки, ще дойдете до ред мнения, но мненията още не съдържат Истината в себе си.
Лесно е човек да напише превръщането на
буквите
една в друга, но мъчно е, когато при някое противоречие в живота, той трябва да превръща енергиите според разумните закони на Природата.
Който разбира смисъла на законите, вложени в
буквите
, той ще може да превръща и техните енергии.
Когато човек огрубява, той употребява повече такива
букви
, които съдържат в себе си твърдост, сухота, коравина.
Следователно и
буквите
се делят на категории.
Тъй щото от това колко пъти ще произнесете едни или други
букви
, зависи благородството, знанието, успеха и ред още придобивки в живота на човека.
129.
Здрави връзки
,
МОК
, София, 27.2.1927г.,
Добре е музикантите да правят опити да превеждат гласните и съгласните
букви
в тонове.
Съгласните
букви
представляват известна спънка, противодействие, ограничение, а гласните - простор, разширение.
Думите, сричките,
буквите
представляват плоскости и възвишения, по които човек се движи.
Съгласните
букви
какво носят в себе си?
(втори вариант)
Съгласните
букви
ги наричат още неми
букви
.
(втори вариант)
Значи, съгласните
букви
правят немите, гласните ги карат да проговорят, добиват израз.
(втори вариант)
130.
Слънцето не ще зайде
,
НБ
, София, 27.2.1927г.,
Евреите, например, са приемали, че съществуват 22 богове, както са имали и 22
букви
в своята азбука.
131.
Възможни постижения
,
ООК
, София, 2.3.1927г.,
Там ще ви дадат задача, да изброите колко думи сте изговорили през целия си живот и колко
букви
има във всяка дума.
По колко думи и
букви
изговорихте в определения за упражнението ден?
При това кои
букви
преобладаваха?
След това ще преброите колко думи сте изговорили през трите часа, колко гласни и колко съгласни
букви
има в тях, както и това, колко от тия думи са съществителни, прилагателни и глаголи.
132.
Няма тайно
,
НБ
, София, 13.3.1927г.,
И тъй, първото нещо, което трябва да имате предвид в български език, е да знаете значението на
буквите
.
133.
Спасителни положения
,
ООК
, София, 16.3.1927г.,
Сега, да направим едно упражнение с движение и пеене на
буквите
„У“, „А“, „И“.
134.
Малкият повод
,
ООК
, София, 23.3.1927г.,
От това тълкуване можете да извадите заключение, че
буквите
определят смисъла на думите.
За пример, според значението на
буквите
, думата ”Елена” означава стремеж към размножаване, към придобиване на много неща.
135.
Съпротивление, напор и стремеж
,
ООК
, София, 30.3.1927г.,
Сега, ще напиша една пропорция, образувана от
буквите
A, B, C, D, които представляват ума, сърцето, духа и душата на човека: A:B=C:D.
Тя е образувана от живи, а не от мъртви
букви
, защото в духовния свят се работи с живи единици.
Ако бялата хартия се изпише с
букви
, с думи, с цели изречения, това показва, че тя съдържа известни идеи, които я осмислят.
136.
Двама синове
,
НБ
, София, 10.4.1927г.,
Представете си, че срещате човек, който се е научил да чете и пише, разбира знаците на някоя от съвременните азбуки, била тя българска, или латинска и от тия
букви
може да съставя цели думи и изречения и да разбира техния смисъл.
Представете си, обаче, че срещате друго същество, което не познава
буквите
външно, по техните знаци, но ги познава само по размерите им и така си съставя понятие за техния смисъл.
Последното същество си служи с инструменти за измерване на
буквите
.
Питам: кой начин за четене е по-лесен – да познаваме
буквите
по техните външни белези, или да ги измерваме чрез инструменти?
137.
Четирите кръга
,
ООК
, София, 11.5.1927г.,
Всеки може да пише, но за да съчетае
буквите
, слоговете, думите, мислите така, че да изразяват нещо хубаво, нещо разумно, човек трябва да съгласи своята енергия с тази на разумната природа.
138.
Общи упътвания
,
ООК
, София, 18.5.1927г.,
Значи, музиката си служи със седем тона, математиката — с десет числа, а речта — с 22
букви
най-малко.
139.
Две думи
,
НБ
, София, 5.6.1927г.,
От това гледище, ако човек върши всичко в името Божие, тогава най-малката работа ще бъде благословена, ще бъде написана с златни
букви
.
140.
Трениране
,
МОК
, София, 5.6.1927г.,
И тъй, според съчетанието на
буквите
в българския език щастието съдържа следните елементи: Вяра, разумност, въображение, чувство, познаване на законите на Земята - на твърдата, течната и въздухообразната материя, както и законите на светлината, топлината, електричеството и магнетизма.
Дойдете ли до англичанина, той пише щастието с други
букви
, англосаксонецът не върви по пътя на славянина - той е цъфнал и вързал вече, няма какво повече да чака.
Дойдете ли до графологията, ще видите, че
буквите
, като символи на нещо, са взети от природата, от човешкото тяло.
Много от тези
букви
, символистически, са вземати от тялото и според дължината имат си свой смисъл.
(втори вариант)
Всички
букви
почти са вземати от тялото.
(втори вариант)
141.
Обич към знанието
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
С откриването на
буквите
, нали?
142.
Зарадваха се учениците
,
НБ
, София, 18.9.1927г.,
Ще кажете, че тия неща не са маловажни, защото са елементи на
буквите
.
143.
Значение на линиите
,
МОК
, София, 16.10.1927г.,
Представете си, че имате числа или
букви
, повдигнати в различни степени.
144.
Превръщане на киселините
,
ООК
, София, 16.11.1927г.,
Като извадите от думата "умраза"
буквите
"м" и "з", ще остане думата "ура-а".
145.
Седем кошници
,
НБ
, София, 4.12.1927г.,
В дадения момент най-важният въпрос за него е да се заеме с изучаването на
буквите
.
146.
Време и вечност
,
ООК
, София, 14.12.1927г.,
Когато учителят открива
буквите
на ученика, той трябва да внимава, да следи всички обяснения, които му се дават.
Писмото е писано на бързо, едни
букви
нагоре, други надолу, остри, ъглести като йероглифи.
Когато човек е гладен, незадоволен в нещо, линиите на
буквите
му са тънки, изтънчени.
Ако пишете азбуката внимателно, бавно, спокойно, ще видите, че всички
букви
не са еднакво красиви.
Буквите
а и б са красиви, но
буквите
в, г, д, ж не са толкова красиви.
В бъдеще новите краснописци ще обръщат внимание на движенията, които ръката прави при написване на
буквите
.
Ако движенията при написване на
буквите
са правилни, те се отра-зяват благоприятно върху паметта, върху развиването на ума.
147.
Човешки и природни енергии
,
МОК
, София, 25.12.1927г.,
На философите пък ще дам следната задача: да сравнят
буквите
на българската азбука с латинската и да потърсят причините, защо българското „Р“ е на латински „П“, защо буквата „П“ е на латински „Н“ и българското „У“ е латинското „И“?
Интересно е да се знае защо известни
букви
имат едно значение в един език, а друго значение в друг език.
148.
В образ Божи
,
НБ
, София, 1.1.1928г.,
Ако някой го накара да се откаже от тия числа и
букви
, той ще му отговори, че тези числа представят за него пътища, чрез които възприема и предава математическите истини.
Който има прави отношения към Бога, към своя ближен, той разбира смисъла на числата и
буквите
и може да ги прилага в новия живот.
149.
Нови възгледи и методи
,
ООК
, София, 11.1.1928г.,
Какъв смисъл имат тези
букви
и числа за вас?
За онези от вас, които знаете да пишете и да смятате,
буквите
и числата имат смисъл.
Те боравят с елементите на живота, а не само с обикновените числа и
букви
.
Като се говори за изкуството, направете опит да напишете
буквите
на азбуката, но да ги поставите в такъв ред, че да образувате от тях нещо цяло, завършено.
Изкуство е наистина човек да напише
буквите
в такъв ред, че да образува от тях срички; от сричките – думи; от думите – изречения; от изреченията – цяла реч, която да представя нещо добре изразено, логически и граматически.
Изкуство има в нареждане на
буквите
, изкуство има в нареждане на тоновете при музиката и пеенето, изкуство има и в говоренето.
150.
Заветът
,
НБ
, София, 15.1.1928г.,
Какво лошо има в това, че някой произнесъл
буквите
"м", "р", "з"..?
151.
Малки и големи придобивки
,
ООК
, София, 18.1.1928г.,
Всички
букви
от азбуката са еднакво важни и свещени.
В една азбука, с която се пишат писма, всичките
букви
са еднакво важни и свещени.
(втори вариант)
152.
Никодим
,
НБ
, София, 22.1.1928г.,
Тези елементи са
буквите
.
След това той трябва да знае, как да съпостави тия
букви
, да знае, как да ги нареди.
Това зависи от любовта, която съществува между
буквите
.
Който пише, той непременно трябва да познава законите, по които
буквите
се съчетават.
Следователно, човек трябва да знае, кои
букви
се съединяват помежду си и така да ги нарежда.
Съгласните или меките
букви
, наречени още женски
букви
, показват, че жената има преобладаващо влияние в писмената реч.
Гласните
букви
пък са наречени мъжки.
Най-добро съчетание между
буквите
е, когато съгласни се съединяват с гласни.
Когато между две
букви
има любов, те започват да си пишат писма, да се разговарят, а това създава условия за тяхното растене и развиване.
Сега, ние не се спираме върху формата на
буквите
, но казваме, че
буквите
, т.е.
И ако не знае, как да съчетава
буквите
в думи и в изречения, той пак ще си създаде някакво нещастие.
153.
Къси и дълги линии
,
ООК
, София, 15.2.1928г.,
Някой започва отначало с едри
букви
и колкото повече пише, постепенно ги намалява.
154.
Живата наука
,
ООК
, София, 14.3.1928г.,
Детето се връща от училище, разправя с интерес за
буквите
А и Б, които учителят им разкрил.
И за тях има още неоткрити
букви
, както за малките деца от първо отделение.
155.
Помаза ме
,
НБ
, София, 18.3.1928г.,
Когато тревата под тези
букви
, израснала, тя била два пъти повече и по-буйна от съседната, която не била наторена с гипс.
156.
Полюси на съзнанието
,
ООК
, София, 28.3.1928г.,
Слабите
букви
, слабите звуци трябва да се съчетават със силни, за да повдигнат смисъла на ония думи, които са изгубили своята първоначална сила и чистота.
157.
Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете
,
ООК
, София, 11.4.1928г.,
Буквите
X, У, Z, както и всички останали
букви
от азбуката, представят известни символи.
Като ученици, вие трябва да изучавате
буквите
, като методи за самовъзпитание.
Същото нещо ще прави, когато изучава различните
букви
.
158.
Двете посоки
,
МОК
, София, 4.5.1928г.,
Той ги запознава с
буквите
и с аритметическите действия, като започва със събирането.
159.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 16.5.1928г.,
Ако е ученик, и
буквите
, и числата ще оживеят за него.
160.
Плащане и прощаване
,
ООК
, София, 23.5.1928г.,
Колко пермутации можете да образувате от шестте
букви
на думата любов (любовь)?
Буквите
в думата „любов“ ще ги произнасяте според мекотата и твърдостта на техните звукове.
161.
Вечно веселие
,
НБ
, София, 3.6.1928г.,
На детето не е достатъчно знанието само на една-две
букви
.
162.
Задна стража
,
ООК
, София, 20.6.1928г.,
Значи от трите дадени думи първите две започват със съгласни
букви
, а третата – с гласна.
От началните
букви
на тези думи се образува думата „тоб“, която означава същество, което граби.
И тъй, като разглеждате
буквите
, от които са съставени думите, вие ще се домогнете до вътрешното съдържание на думите, а също и до техния смисъл.
Всяка дума е съставена от
букви
, които се подчиняват на известни закони.
Като се спирате върху
буквите
, с които се пише всяка една от дадените думи, вие ще разберете тяхното съдържание и смисъл.
163.
Началото на добродетелта
,
ООК
, София, 4.7.1928г.,
Представете си, че имате няколко
букви
от азбуката: „И“, „М“, „А“, „Г“, „Р“.
Какво ще правите с тия
букви
, ако не знаете в какъв ред да ги поставите?
Ако пишете писмо на своя приятел, в което нареждате
буквите
по начин, какъвто вие желаете, нищо няма да излезе: „И“, „М“, „А“, „Г“, „Р“.
Това зависи от начина, по който
буквите
се разместват.
Като разместите
буквите
, вие сте в състояние да образувате и киселини.
164.
Ключът на живота
,
ООК
, София, 22.8.1928г.,
И действително, цялата книга била напечатана без грешки, но в заглавието на романа, в едрите
букви
, се допуснала една грешка.
165.
Акустика на съзнанието
,
ООК
, София, 26.9.1928г.,
Когато някой казва за себе си, че не разбира и не знае нищо, това показва, че той е ученик в първо отделение и сега се запознава с
буквите
.
166.
Обхода към себе си и към природата / Правилна обхода към себе си и към природата
,
МОК
, София, 28.9.1928г.,
Питам сега: от двете
букви
А и В можете ли да определите степента на неговата разумност?
(втори вариант)
167.
Творческа линия / Творческата линия на битието
,
МОК
, София, 5.10.1928г.,
Мислете върху
буквите
ЛБ и МБ, ТД и ТИ, като символи в живота.
Всички тези
букви
ще се превърнат, те си имат смисъл.
(втори вариант)
168.
Накъде
,
ООК
, София, 31.10.1928г.,
Формата на животните, на растения са
букви
, символи, по които може да се чете какво е вложила природата в тях.
169.
Смени в природата
,
ООК
, София, 14.11.1928г.,
Българинът пише думата любов с шест
букви
: Любовъ.
Англичанинът я пише с четири
букви
: Love.
170.
Хигиена на живота
,
МОК
, София, 7.12.1928г.,
Когато са изучавали закона на кабалата, са дошли до убеждението, че
буквите
, това са формули.
(втори вариант)
171.
Наблюдение и интуиция
,
МОК
, София, 18.1.1929г.,
Понятието „интуиция“ за някои хора е разбрано и известно, а за някои – неразбрано и неизвестно, както са неизвестни
буквите
x, у, z, в математиката.
X,Y,Z. Тези три
букви
се считат за неизвестни.
(втори вариант)
172.
Смяна на енергиите / Смяна на енергията
,
МОК
, София, 25.1.1929г.,
Вземете един речник и вижте, какви
букви
влизат в думите.
Ще забележите, че в някои думи влизат по няколко силни
букви
.
Ако една дума съдържа низходящи сили,
буквите
, които я образуват, не са хармонично съчетани.
Хармоничните или възходящите думи са съставени от хармонично съчетани
букви
.
Ако сте писар и пишете писма, а не знаете как да съчетавате
буквите
правилно, какво ще стане с вас?
Ако вземете речника и погледнете думите, които почват с В или с другите
букви
, ще видите колко силни думи влизат в една буква.
(втори вариант)
Но, ако ти започнеш най-първо хубаво, а свършваш съвсем изкривено, [...] и в това има писмо, само че
буквите
не са написани в порядък.
(втори вариант)
173.
Значение на смените / Смяна на състоянията (продължение от миналата лекция)
,
МОК
, София, 1.2.1929г.,
После изхвърлете и останалите
букви
, една по една – ида, да, а.
Ако някой ви каже „мошеник“, също така ще изхвърляте
буквите
, една след друга, и думата ще изгуби своя смисъл.
Като зачерквате
буквите
, вие се освобождавате от отровата, която някои думи съдържат в себе си.
Изобщо, всички
букви
в думата „мразя“ са дисхармонично съчетани.
За да се освободиш от тази дисхармония, ще премахваш постепенно
буквите
й, докато най-после остане сричката „зя“.
Затривайте
буквите
и четете и вижте, колко смешно става.
(втори вариант)
Затривай
буквите
, произнасяй ги и като затриваш
буквите
по този начин, ще произведеш една вътрешна промяна в себе си, понеже всека буква представлява една динамическа сила.
(втори вариант)
Всички
букви
са турени в думата „мразя“ дисхармонично.
(втори вариант)
174.
Учителю благи
,
НБ
, София, 3.2.1929г.,
Думата „учител" е издържана във всяко отношение: и в математическо, и в кабалистическо, и по съчетание на
буквите
си.
Буквите
в тия думи са наредени по известни закони, при специално съчетание между тях.
Забележете, в български език
буквите
У и Ч представят две отворени чаши, които очакват да се напълнят с нещо.
175.
Първата буква
,
ООК
, София, 6.3.1929г.,
Животът е съставен от няколко елемента, които отговарят на
буквите
, от които се състои тази дума: Ж — означава пропукване на яйцето и излизане на пилето.
Като изучавате елементите на думата „живот“ ще видите, че
буквите
, които образуват думите, не са произволно съставени.
Обаче, който не разбира вътрешния смисъл на
буквите
, той е в положението на ученик от първо отделение, на когото учителят преподава нещо по дескриптивна геометрия.
Щом влезе в училището, учителят започва да разкрива
букви
и числа и детето се връща у дома си с фантазии.
В първо отделение детето изучава азбуката; като стане виден писател, той си служи със същите
букви
, но ги съчетава в срички, в думи и т. н.
Ако не знае тия
букви
, човек не може да изучава Божествената наука.
Дали животът е добър или лош, това зависи от умението на човека да поставя
буквите
на определените им места.
Живот. Сега направете една пермутация от тия
букви
и създайте една дума друга, хармонична. Витож.
(втори вариант)
Този, който писал
буквите
, е бил мъдрец.
(втори вариант)
Или ако кажете: "Аз, като бях дете, пишех тия
букви
." Но като стана виден списател, можеш ли да се освободиш от тия
букви
?
(втори вариант)
Само че като дете вие сте писали
буквите
по един начин, а като списател вие сте виртуоз да ги сменяте в разни пермутации, слогове, думи и тъй нататък.
(втори вариант)
Ако във вас въображението не може да работи, [няма как] да оживи тия
букви
.
(втори вариант)
Те са
букви
на човешкото съзнание.
(втори вариант)
Като извадите на български ъ, колко
букви
остават [в думата "живот"]?
(втори вариант)
Пет. На английски колко
букви
съдържа думата "живот"?
(втори вариант)
176.
Постижения на богатия и на сиромаха
,
ООК
, София, 24.4.1929г.,
Всяка дума има дълбок вътрешен смисъл, който показва, че създаването на
буквите
, на думите в езика не е произволен, но разумен, съзнателен процес.
Тя е съставена от три
букви
.
177.
Определени движения / Любовният поглед
,
ООК
, София, 29.5.1929г.,
В първо отделение детето знае всички
букви
, но дадете ли му някоя книга вън от неговия буквар, то нито може да срича, нито може да образува думи и цели изречения.
Детето знае буквата А, знае Б, В, Г... Знае всичките
букви
.
(втори вариант)
Не само да знаеш буквата А, не само да може да я произнесеш, но тия
букви
имат отношение със слоговете и с думите.
(втори вариант)
178.
Лесно и мъчнопостижими неща
,
МОК
, София, 14.6.1929г.,
То започва с чертички и кукички, съединява ги, докато образува отделни
букви
, срички и думи.
Буквите
трябва да се сменят една след друга; всяка предидеща буква трябва да отстъпва мястото си на последващата.
Следователно, за да се научиш да четеш и да пишеш, да разбираш езика на природата, ти трябва да държиш и другите хора в съзнанието си, като
букви
на голямата азбука и така да се обогатяваш, да придобиваш знания и опитности.
179.
Естествени връзки
,
ООК
, София, 19.6.1929г.,
– С колко
букви
се пише думата "любов”?
– Най-много с три
букви
.
Първоначално думата "любов" се е писала с две
букви
.
Кои са тези
букви
?
Това са двете
букви
, с които любовта постоянно оперира.
180.
По Бога направени
,
СБ
, София, 25.8.1929г.,
В духовно отношение някои хора са в първо отделение, те едва сега изучават
буквите
и само тях разбират.
Същото се отнася и до
буквите
.
Ако думата „прави” се изтълкува кабалистически, според
буквите
, от които е съставена, първата буква „п” в тази дума, е на мястото си.
181.
Стотникът
,
НБ
, София, 8.9.1929г.,
Ден след ден учите
букви
, едни забравяте, други остават в паметта ви за вечни времена.
Много са
буквите
на Божествената азбука!
Представете си, какъв ще бъде речникът на Божествения език, който има 35 милиона
букви
!
Какво могат да постигнат сегашните хора, които от гледището на една азбука от 32
букви
, като българската, или от 22
букви
, като еврейската, искат да приведат нещата към общ знаменател?
Как е възможно, от гледището на коя и да е човешка азбука, да се разрешават проблеми на азбука от 35 милиона
букви
?
Всяко страдание представя една от
буквите
на Великата, Божествена азбука.
Сега ние изучаваме Божествената азбука, но едва научим една от нейните
букви
, и веднага я забравяме.
(втори вариант)
Тази азбука не се състои от трийсет и две
букви
, както нашата, нито от двайсет и две, както еврейската, но се състои от един голям речник на думи и
букви
.
(втори вариант)
Буквите
са около трийсет и пет милиона.
(втори вариант)
Можете да си представите какво нещо ще е този речник от думи, в който има трийсет и пет милиона
букви
.
(втори вариант)
И сега, като теглите една линия между нашия съвременен език и Божествения, може да си представите какво ще е това същество, което разполага с трийсет и пет милиона
букви
.
(втори вариант)
Каква тънкота на
букви
, какво разнообразие, какво богатство има в тази азбука.
(втори вариант)
И сега вие от гледището на един език от двайсет и две
букви
или от един език от трийсет и две
букви
искате да сведете нещата към общ знаменател или пък от гледището на тази азбука искате да разрешите проблемите на трийсет и петте милиона
букви
.
(втори вариант)
182.
Отношения към природата / Правилни физически отношения с природата
,
МОК
, София, 13.9.1929г.,
Човек може да се освободи от упражненията толкова, колкото поетът и писателят от
буквите
.
Когато учителят запознава детето с
буквите
, той пише красиво, отчетливо.
Детето копира учителя си, иска да напише
буквите
също така красиви, но не може.
Каквито движения да прави с ръката си,
буквите
не излизат сполучливи.
Вие казвате: “Човек не трябва да прави толкова движения.” Вие можете ли да се освободите като поети от
буквите
?
(втори вариант)
183.
Закон за благоприличие
,
ООК
, София, 16.10.1929г.,
Думата „азъ“ е съставена от три
букви
.
184.
От всичките най-много / Тази сирота вдовица тури от всичките най-много
,
НБ
, София, 20.10.1929г.,
Отделно разглеждани,
буквите
представят нещо временно, но ако една буква само липсва в дадена дума, последната губи нещо от своя смисъл.
185.
Природни гами / Природни гами в живота
,
МОК
, София, 22.11.1929г.,
Казвам, тия
букви
са безгласни.
(втори вариант)
186.
Психологически разбор на явленията / Психологически разбор върху положенията на нещата
,
МОК
, София, 6.12.1929г.,
Колко
букви
има в българската азбука?
(втори вариант)
187.
Да ви даде
,
НБ
, София, 15.12.1929г.,
Докато живее на земята, човек се нуждае от логика, както слепият се нуждае от изпъкнали
букви
, за да може да чете и да мисли.
Щом прогледа, слепият оставя изпъкналите
букви
настрана.
Слепите, като четат,
буквите
им са изпъкнали и те като пипат, четат.
(втори вариант)
Обаче за онези, които виждат, не е необходимо
буквите
им да са изпъкнали.
(втори вариант)
188.
От сърцето излизат
,
НБ
, София, 5.1.1930г.,
Ако напишете думата „вълк“ на български език и разгледате
буквите
, ще видите, че вълкът има една хубава черта.
189.
Положително знание
,
ООК
, София, 30.4.1930г.,
22 съгласни
букви
.
(втори вариант)
22 съгласни
букви
в еврейския език.
(втори вариант)
Гласните
букви
не са определени какво съдържат.
(втори вариант)
190.
Да се възвеселим
,
НБ
, София, 18.5.1930г.,
Графолозите обръщат голямо внимание на начина, по който се пишат
буквите
.
Видите ли, че някой пише нечисто, неправилно, изяжда
букви
, не очаквайте много нещо от него.
191.
Музика и работа / Музиката като метод за смяна на състоянията. Работата - отглас на любовта
,
МОК
, София, 23.5.1930г.,
Вземете сега тия три
букви
и си представете, че това са същества.
(втори вариант)
Може една от тези
букви
да представлява принципа.
(втори вариант)
192.
Точност
,
ООК
, София, 4.6.1930г.,
Да кажем, един човек, който пише
буквите
дебели, какво означава геометрически това?
(втори вариант)
193.
Двата принципа
,
ООК
, София, 11.6.1930г.,
Защото не знаят да сливат тези
букви
в срички и думи.
194.
Освобождаване / Абсолютно освобождение от лъжата в съзнанието
,
МОК
, София, 4.7.1930г.,
Евреите си служат главно със съгласни
букви
.
Малки са
буквите
, могат да се пропуснат една-две
букви
.
Запример евреите, като пишат, гласните
букви
не ги поставят, всичко пишат със съгласните, а гласните се подразбират.
(втори вариант)
195.
Влияние на светлината и топлината върху човека / Вложеното у човека
,
МОК
, София, 11.7.1930г.,
За да се научи да пише, то започва с елементите на
буквите
.
196.
Право си отсъдил
,
МС
, София, 12.7.1930г.,
Ти си оставил своята свещена книга на децата ; те са играли с нея, изтъркали, зацапали са
буквите
й.
197.
Връзване и развързване
,
МС
, София, 13.7.1930г.,
По същия начин, искате ли да напишете някоя дума красиво, вие трябва предварително да се упражнявате върху нейните елементи,
буквите
й, и тогава да я напишете, както искате.
198.
Обикновени, талантливи, гениални и светии / Четиритях етапа на развитието. Отлагането
,
МОК
, София, 18.7.1930г.,
Когато кукичките и чертичките се съединят, детето се запознава с
буквите
, към които има вече съзнателно отношение.
То знае, че тия
букви
ще му помогнат при четенето.
199.
Упътвания и наставления / Поучения, преживявания и наставления на планината
,
МОК
,
СБ
, 7-те езера, 15.8.1930г.,
Как ще изразите мисълта си устно или писмено, ако между
буквите
, с които си служите, няма вътрешна връзка?
Даже елементарните обяснения на този велик закон - ако не знаете как да свържете
буквите
, те са безсмислени.
(втори вариант)
200.
Вътрешни прояви
,
ООК
, София, 8.10.1930г.,
Когато работите на човека вървят добре, когато му е широко на душата, той пише едро, нашироко се простира; когато работите му не вървят добре, когато му е тясно на душата, той пише с дребни
букви
и натиска.
201.
Влизане и излизане / Влизане и излизане. Изборът на числата и природата
,
МОК
, София, 21.11.1930г.,
Най-после, „Ю“ (вероятно някоя от старите
букви
) на края на думата показва, че пияният е минал през големи опитности, от които е поумнял.
Но така както са поставени
буквите
, този човек е на спасителния път.
(втори вариант)
Всичките
букви
са в негова полза.
(втори вариант)
202.
Двама или трима
,
НБ
, София, 23.11.1930г.,
Като чел книгата, забелязал, че цветът на книгата и
буквите
постоянно се променяли: ставали ту сини, ту червени, ту виолетови, ту смесени.
203.
Дигнете камъка!
,
НБ
, София, 30.11.1930г.,
Те са
букви
от азбуката на Свещената книга.
204.
Просветено съзнание
,
ООК
, София, 3.12.1930г.,
В български език думата „злато" се пише с пет
букви
.
На английски език злато се пише с четири
букви
- gold.
205.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 10.12.1930г.,
На български език думата „любов" е съставена от шест
букви
: буквата „Л" означава бащата, който се стреми нагоре, към върха на планината; буквата „Ю" представлява майката, а буквата „Б" - сина; буквата „О" е играчката на детето, с която майката и бащата го залъгват; буквата „В" е количката, с която разхождат детето.
Ако махнете
буквите
- „Л и Ю" от думата „любов", т. е.
206.
Езикът на природата
,
МОК
, София, 19.12.1930г.,
Щом научите
буквите
, постепенно ще ги съчетавате в срички, в думи, докато най-после образувате цели изречения.
207.
Любов и милосърдие
,
МОК
, София, 26.12.1930г.,
Когато пишете или изговаряте една дума, едновременно с нея се раждат и
буквите
, от които тя е съставена, като нейни елементи.
От благоприятното съчетание на условията, при които се раждат
буквите
на думите, зависи и благоприятното раждане на самата дума.
и всички тези условия вие трябва да ги знаете; и след това и цялата дума, която седи от тези
букви
,които са родени, и общите резултати на думата ще зависят от елементите, които влизат вътре – при какви благоприятни условия са се родили.
(втори вариант)
208.
Новата епоха
,
МОК
, София, 7.1.1931г.,
Между човешката и ангелската любов има нещо общо, затова ние представяме любовта във вид на два върха, две
букви
„Л" свързани заедно.
209.
Четирите положения / Д.У.С.Б.! Добър, умен, силен, богат богат
,
МОК
, София, 9.1.1931г.,
Наистина, слаби сте, но не сте по-слаби от
буквите
.
Няма по-слабо същество от
буквите
, когато са разхвърляни, но и няма по-силно същество от
буквите
, когато са турени на мястото си.
(втори вариант)
210.
Разумното слово / Гладът – доброто – разумното слово
,
МОК
, София, 23.1.1931г.,
За него a+b=c не е нищо друго, освен съчетание на
букви
, на които той не разбира смисъла.
От две
букви
той казва А плюс Б, какво съдържание може да има в себе си?
(втори вариант)
От тези три
букви
могат да се направят шест думи.
(втори вариант)
211.
Разумността / Разумното
,
МОК
, София, 30.1.1931г.,
А всички качества, които съществуват в природата, се казват ОМ, пишат го АУМ, а на санскритски има само две
букви
ОМ.
(втори вариант)
212.
Няколко необходими неща / Три неща са потребни
,
МОК
, София, 13.2.1931г.,
За пример, една от формулите на природата е вложена в думата „истина“, която на български език се пише с 6
букви
.
Например ИСТИНА, това е една формула с 6
букви
.
(втори вариант)
На френски с колко
букви
е?
(втори вариант)
Verite. Пак с 6
букви
.
(втори вариант)
213.
Зенитът на живота
,
ООК
, София, 18.2.1931г.,
Съвременният човек се намира в положението на един от адептите на миналото, който написал три куплета, в които
буквите
и думите били така наредени, че ако измени само една буква или една дума от куплета, нов стих се образувал.
Едно след друго децата започнали да правят корекции на написаното: някои започнали да запълват празнините на
буквите
, други - да ги съединяват с различни кукички и чертички, но и до днес още тия думи се намират у тях.. Дълго време адептът чакал да му ги донесат, и днес още чака, но
буквите
и думите на тия куплети са пръснати по целия свят и не могат да се намерят.
214.
Живите сили в природата / Възпитателното действие на линиите в природата. Живите сили в природата
,
МОК
, София, 27.2.1931г.,
Начинът, по който човек пише
буквите
, определя неговия характер.
Ако
буквите
са остри или кръгли, дребни или едри, казваме, че човек е нервен или спокоен, икономичен или крайно щедър и т.н.
После ако
буквите
са големи или някой път са малки, какво показва този ситният почерк?
(втори вариант)
Какви са съображенията, че не пише поотделно
буквите
?
(втори вариант)
215.
Послушание
,
ООК
, София, 4.3.1931г.,
Който се опитва да чете от такъв буквар вижда, че някои
букви
липсват, не могат да се четат.
От хиляди години насам хората четат тия книги и прекарват пръста си отгоре, вследствие на което много
букви
са изтъркани.
Който чете свещените книги като види, че някои
букви
липсват, туря други на мястото на първите.
Че тия
букви
не се съвпадат с първообраза, това нищо не значи.
216.
Ханизе
,
МОК
, София, 6.3.1931г.,
Като пишете
буквите
, добре е да не ги затваряте напълно, да има по един малък отвор, откъдето да излизат мъчнотиите.
Добрият писател свързва
буквите
една с друга, преливане става между тях, но въпреки това пак има по един малък отвор.
Казвам, при една права мисъл не затваряй
буквите
, слоговете, нека те преминават от едно състояние в друго и да има връзка между тях.
(втори вариант)
217.
Основна мисъл
,
ООК
, София, 25.3.1931г.,
Вие знаете, че за да напишете думата „любов“, трябва да си послужите с
буквите
„Л“, „Б“, „О“, но и други
букви
трябва да поставите между тях.
Между
буквите
„Л“ и „Б“ трябва да поставите буквата „Ю“, а след „О“ – буквата „В“.
Писателят съчетава правилно
буквите
, сричките, думите и образува от тях красиви и възвишени мисли, които повдигат хората.
218.
Възстановяване
,
ООК
, София, 22.4.1931г.,
Има ли прах в очите си, художникът не може да различава боите, музикантът не може да вижда нотите, шивачът – тигелите, писарят –
буквите
и т.н.
219.
Опитности в живота / Знание и опитност
,
МОК
, София, 24.4.1931г.,
Когато вие пишете писмо на майка си или на баща си, с какви
букви
пишете, с малки или големи, или съвсем ситно?
(втори вариант)
Има ли един начин, който да определя с какви
букви
да пишете?
(втори вариант)
220.
Хикс, игрек и зет
,
ООК
, София, 29.4.1931г.,
Ако са неизвестни, означаваме ги с
буквите
x, y, z.
221.
Новата епоха
,
МОК
, София, 15.5.1931г.,
Другите
букви
могат да се изменят или не, но първата остава неизменна.
Можете да продължите името си, да внесете в него още няколко
букви
, но в никой случай не го съкращавайте.
Понеже се намират в ограничителни условия, разполагат с малко земя, в която да проявят своята енергия и ум, те увеличават броя на
буквите
в думите си.
222.
Музикални прояви
,
ООК
, София, 20.5.1931г.,
Като напишете на български думата „щастие“, от геометрическите форми на
буквите
, които влизат в нея, можете да определите значението на тази дума.
223.
Свиване и разширяване
,
МОК
, София, 19.6.1931г.,
Ако в пропорцията заместите
буквите
с числа, вие ги разглеждате като количествени величини и казвате 10:5=20:10.
224.
Мистично разбиране
,
УС
, София, 21.6.1931г.,
Ако съедините няколко
букви
, за да образуват думата „любов“, мислите ли, че любовта е в тези
букви
?
Не, любовта не е в
буквите
, с които се пише думата „любов“.
225.
Осмисляне на живота
,
ООК
, София, 24.6.1931г.,
За пример,
буквите
„Ж“, „З“, „С“ са символи.
226.
Опитност и знание / Десетях възпитани деца
,
МОК
, София, 9.10.1931г.,
Ако пишеш, трябва да знаеш, де да поставиш всяка буква, на какво разстояние да бъдат
буквите
една от друга и т. н.
Какво ще напишеш, ако
буквите
не се поставят на място?
Далеч ли да се поставят
буквите
?
(втори вариант)
Ако не се турнат
буквите
на тяхното място, какво ще бъде?
(втори вариант)
(Учителят пише на листа изречението с едри
букви
.) Сега мен ме интересува съдържанието, но ако дойде един графолог, той от моето писмо ще си извади едно мнение за мен, той ще извади какъв съм аз.
(втори вариант)
227.
Дайте ни от вашето масло
,
НБ
, София, 11.10.1931г.,
Името му е съставено от четири
букви
.
Какво й придават тези две
букви
?
228.
Правилният тон
,
ООК
, София, 4.11.1931г.,
Ако вие нямате достатъчно смирение да гледате как там се разрешават първите
букви
на живота, вие нищо няма да научите.
(втори вариант)
Чрез тези символи аз ви откривам
буквите
.
(втори вариант)
229.
Везните на природата / Мене, мене, текел у фарсин. Везните на природата!
,
МОК
, София, 6.11.1931г.,
Тогава вие няма да го означите с две
букви
, A и B, тогава имате една отсечка, това е една статическа линия.
(втори вариант)
В тия две
букви
на тази отсечка какво показват?
(втори вариант)
230.
Стимул и любов
,
МОК
, София, 18.12.1931г.,
Колко
букви
има българската азбука?
Еврейската азбука има 22
букви
, само съгласни.
Колко
букви
имате в българския език.
(втори вариант)
В еврейския език има 22
букви
, само съгласни.
(втори вариант)
231.
Бавни и бързи движения
,
МОК
, София, 8.1.1932г.,
Без тази геометрия, ти не можеш да пишеш правилно: едни
букви
ще бъдат големи, други – малки.
Големите
букви
са несдъвкана храна.
Който пише дребни, ситни
букви
, минава за скъперник; който пише едри
букви
, е щедър.
Някой пише едри
букви
, без да е щедър.
Той не вижда добре, затова
буквите
му са едри.
На стария ще пишеш писмо с едри
букви
, на младия – със ситни.
Има една норма в природата, която определя точно, колко големи трябва да бъдат
буквите
, с които си служиш.
Онзи, който пише много малки
букви
, той е много скържав, пък онзи, който пише големи
букви
, той е щедър.
(втори вариант)
Има едни
букви
, които са нормални.
(втори вариант)
Онзи не довижда, той пише големи
букви
, нему са слаби очите.
(втори вариант)
Ако пишете на един човек писмо с големи
букви
, той е стар.
(втори вариант)
232.
Раждане и растене
,
ООК
, София, 20.1.1932г.,
Буквите
л, к, Б, с които започват думите: любов към Бога, имат различно значение, понеже чрез тях се проявяват различни сили.
Ако вие не познавате кабалата, не може да превърнете тези
букви
А К Б.
(втори вариант)
233.
Доброто разположение
,
ООК
, София, 17.2.1932г.,
Ако вземете буквата "а" и към нея последователно прибавяте
буквите
"з" и после "ъ", вие ще образувате думата "азъ", вашата личност.
(втори вариант)
С малко
букви
той изказва много нещо.
(втори вариант)
234.
Начало на Мъдростта / Две състояния
,
ООК
, София, 16.3.1932г.,
За изказване на една дума той употребява повече
букви
, отколкото трябва.
Например, думата "тот" се пише с много
букви
: thought.
На български би се написала само с три
букви
, най-много с четири, с "ъ" на края.
Англичаните толкова години мислят, искат да изхвърлят някои
букви
, но не смеят да променят езика си, макар и да губят много време.
(втори вариант)
235.
Що да сторя
,
НБ
, София, 20.3.1932г.,
Тук има три
букви
, които изразяват смисъла: Щ, Д, С.
236.
Вярата като закон
,
ИБ
,
БС
, София, 31.3.1932г.,
Мома, момък - в думата мома четири
букви
са, а в думата момък (момъкъ – стар правопис) шест
букви
.
И той туря още две
букви
.
Защо той й туря още два
букви
?
Значи, като съединиш двете
букви
"Г" и "С" на едно място, се образува "а".
237.
Значение на числата
,
МОК
, София, 1.4.1932г.,
Математиците са заместили числата 1, 2, 3 с
буквите
А, В, С.
Еврейската азбука се състои от 22 съгласни
букви
.
и тогава математиците казват: Те са заменили числата с
букви
.
(втори вариант)
238.
Трите принципа / Трите типа
,
ООК
, София, 27.4.1932г.,
Ти гледай да не изядеш другите
букви
.
(втори вариант)
239.
Закон за частите и за цялото / Законът на частите и законът на цялото
,
ООК
, София, 18.5.1932г.,
Аз мога да напиша думата "любов" с много красиви златни
букви
, а пък може да напиша думата с червено мастило, със синьо мастило, с бяло мастило върху черен фон.
(втори вариант)
240.
Постоянна благодарност
,
УС
, София, 29.5.1932г.,
Например, в еврейския език няма гласни
букви
.
Евреите пишат само съгласни
букви
, а гласните се подразбират.
С колко
букви
се пише думата „Бог“ на български?
241.
Новото знание / Ново знание
,
МОК
, София, 10.6.1932г.,
Като разберете значението на тези
букви
, ще се справите с Ивана.
242.
И видя там човек
,
НБ
, София, 12.6.1932г.,
На български тази дума е написана с 6
букви
, на английски се пише с четири
букви
.
Англичаните се отличават с това, че съкращават думите, когато германците имат доста време, те имат доста дълги думи с по 50,60
букви
.
243.
Даване и вземане
,
МОК
, София, 1.7.1932г.,
Казвам: Силата на Любовта не се крие в думите, но в съчетаването на
буквите
, в техния устой.
Първите
букви
на писмото определят цялото писмо.
Като знаеш това, ще пишеш
буквите
правилно.
Силата на думите седи в съчетанието на самите
букви
.
(втори вариант)
Той ще пише за любовта, но самите
букви
са писани в един неустойчив ред на нещата.
(втори вариант)
Онзи, който направил
буквите
, ще трябва да знаеш какво той иска от тебе.
(втори вариант)
244.
Творители на Словото
,
НБ
, София, 3.7.1932г.,
Не че всичко успяват да обяснят, но туй което може да се обясни със символите, с числата и
буквите
го обясняват.
Когато един философ или поет вземе своето перо, той пише с всичките
букви
, а не само с няколко.
Не, вика всичките
букви
върху белия лист.
Какво ли би станало, ако всички
букви
имаха навик да се докачат, че поетът пише с някои
букви
повече, с други по-малко, с трети в много редки случаи?
245.
Подражатели на Бога
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 27.7.1932г.,
Мъдрецът разбира значението на срядата в нейните
букви
.
246.
Ще и не ще
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 6.8.1932г.,
Всичката философия се състои в тези две думи от по две
букви
.
247.
Трите свята
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 12.8.1932г.,
Ако
буквите
не се съединят, за да образуват думи, и ако думите не се съединят, за да образуват изречения, мисли, те нямат никакъв смисъл, никакво значение.
248.
Любов без ревност
,
СБ
, София, 31.8.1932г.,
Англичаните са много претенциозни, и те имат много
букви
излишни.
Англичаните са много претенциозни и те имат много излишни
букви
.
(втори вариант)
249.
Новата мисъл / Обикновени и необикновени прояви на природата
,
ООК
, София, 21.9.1932г.,
Ако учи само
буквите
, без да ги съчетава в срички, в думи и изречения, те няма да го ползват.
Ти научаваш
буквите
: т, ф, н, г и т.н.
(втори вариант)
Всичките
букви
научаваш, но не знаеш как да ги съединиш.
(втори вариант)
Но отношенията, които съществуват между
буквите
, слоговете, думите и изреченията, не познаваш.
(втори вариант)
Тогава какво ви ползуват
буквите
?
(втори вариант)
И вашето познание за
буквите
е достигнало до положението на този ученият, който свършил 4-те факултета.
(втори вариант)
250.
Ново разбиране
,
УС
, София, 25.9.1932г.,
Някои от тях са
букви
на книгата, други са отделни думи, а трети – цели изречения.
251.
Граници на възможности
,
МОК
, София, 14.10.1932г.,
Например, не можеш да напишеш нещо, без участието на познатите
букви
.
Може написаното да е нещо непознато, но то е изразено чрез познати
букви
.
Голяма философия представя разкриването на
буквите
.
Важно е да имаш понятие за
буквите
, да знаеш, как да ги съчетаваш.
Вие не можете да напишете какво да е добро, без да присъстват познатите
букви
.
(втори вариант)
И преди да ви са били разкрити
буквите
- то е цяла философия да ви се разкрият
буквите
.
(втори вариант)
Разкриването на
буквите
не значи да знаеш езика.
(втори вариант)
Ако не знаеш да съчетаваш 32
букви
... Ти ще имаш понятие за тях.
(втори вариант)
Ти ще може да говориш, но не ще можеш да представиш говоренето с
буквите
.
(втори вариант)
252.
Даване и вземане
,
УС
, София, 16.10.1932г.,
Учени са духовете, изучавали са Божествената азбука, но малцина от тях могат да съчетават
буквите
в срички, и думите в изречения.
Ако си готов за духовния свят, ти ще знаеш, как да съчетаваш
буквите
, да образуваш от тях разумна мисъл.
253.
Възможности и постижения / Постижения и възможности (Кому да обещаваме)
,
МОК
, София, 21.10.1932г.,
Ти изследваш, там всичките
букви
имат значение, като се разрешава задачата.
(втори вариант)
254.
Живот и благо
,
МОК
, София, 18.11.1932г.,
Много от гръцките и латински
букви
се прилагат в алгебрата и геометрията.
255.
Три типа хора / Трите типа хора - положителен, отрицателен и неутрален
,
ООК
, София, 23.11.1932г.,
Като научи нещо, невежият се радва, както детето, което изучава
буквите
.
256.
Имаше някой человек
,
НБ
, София, 27.11.1932г.,
Ако умът на човека е събуден, той има написани вече първите
букви
от божествената азбука.
Ако умът на човека е събуден, той има написани вече първите
букви
от Божествената азбука.
(втори вариант)
257.
Добри проводници
,
УС
, София, 15.1.1933г.,
Думата „Бог“ е съставена от три
букви
.
258.
И украсиха светилниците си
,
НБ
, София, 15.1.1933г.,
Аз не съм за откриване на цялата азбука изведнъж, нито пък за откриване на цялата азбука на човешкия характер, но поне две
букви
.
На сегашната раса могат да се открият поне две
букви
, а именно за тяхното чело и за мозъка им.
Аз не съм за откриване на цялата азбука изведнъж, нито пък за откриване цялата азбука на човешкия характер, но поне две
букви
.
(втори вариант)
На сегашната раса могат да се открият поне две
букви
, а именно за тяхното чело и за мозъка им.
(втори вариант)
259.
Голямото и малкото
,
МОК
, София, 3.3.1933г.,
Друг минава за писател, пише книги, но често изпуща
букви
, даже цели думи.
260.
Общи положения / Устата - продължение
,
ООК
, София, 29.3.1933г.,
Лицето може да се набръчка, но правилно, всяка бръчка да представлява
букви
, по които да се чете.
261.
Отворени кранове
,
УС
, София, 2.4.1933г.,
Съчетанието на
буквите
„К“ и „Р“ не е хармонично.
262.
Радостта
,
НБ
, София, 2.4.1933г.,
Евреите са писали името с 4
букви
и никога не са произнасяли името Бог и са го сричали по
букви
.
Евреите са писали името с четири
букви
и никога не са произнасяли изцяло името Бог, а са го сринали по
букви
.
(втори вариант)
263.
Трите посоки
,
ООК
, София, 26.4.1933г.,
Някои хора обръщат внимание на краснописа на
буквите
.
Някой хора обръщат внимание на красотата на
буквите
.
(втори вариант)
264.
Живите линии
,
ООК
, София, 10.5.1933г.,
Патокът е една от
буквите
на тази азбука.
Гълъбът, кокошката са
букви
от същата азбука.
Какво ще разберете, ако напишете отделни
букви
и срички?
Като се съединят
буквите
в срички, и сричките в думи, тогава си съставяме понятие за нещата.
Това, което си учил в първо отделение –
букви
, срички и отделни думи е изживяло своето време.
Вие може да напишете ред
букви
, ред срички, но ако не ги съчетаете, не може да имате смисъл.
(втори вариант)
265.
Въждаления на душата / Въжделенията на човешката душа
,
ООК
, София, 17.5.1933г.,
Той би се изкусил от книгата, ако е нашарена с златни
букви
.
(втори вариант)
266.
Трите посоки
,
МОК
, София, 9.6.1933г.,
Някои хора обръщат внимание на краснописа на
буквите
.
267.
Свещеното сърце
,
МОК
, София, 16.6.1933г.,
Между тези две
букви
се поставя буквата „Л“ – също проява на реалността.
Между тези две
букви
се поставя буквата „л“ - също проява на реалността.
(втори вариант)
268.
Отворените прозорци
,
УС
, София, 18.6.1933г.,
– Аз зная всички
букви
.
– Знаеш
буквите
, но знаеш ли коя къде да поставяш?
269.
Правила за приложение
,
УС
, София, 25.6.1933г.,
Пишеш, но
буквите
са криви, не на място поставени.
270.
Великата формула
,
СБ
, София, 3.9.1933г.,
Той казва: „Ако напиша едно писмо с големи, едри
букви
, напразно ще отидат и листата, и мастилото, и времето.
Хайде, по-добре да намаля
буквите
, че от всичко да направя икономия“.
Както мислите, чувствата и постъпките представляват символи, чрез които се изразява животът на хората, така и
буквите
определят характера на всеки човек.
Ако разглеждате почерка на някой човек в детството, в младините и в зрялата му възраст, ще видите, че
буквите
, с които си е служил в трите фази на живота си, коренно се различават.
Буквите
са едни и същи, но написването им е различно.
271.
Постижимото
,
НБ
, София, 1.10.1933г.,
Четвъртата философия е съединението на
буквите
, слоговете и думите.
Всичките други
букви
са в съгласие с първата буква „Б“.
Всичките
букви
са коментар на благостта.
272.
Трите първични принципа. Елементи в живота
,
ООК
, София, 4.10.1933г.,
Азбуката на човешкия живот,
буквите
може да ги намерите във всички училища.
273.
Вечният порядък / Вечният порядък и безпорядъкът в живота
,
УС
, София, 8.10.1933г.,
се пишат все със същите
букви
.
Но силата се крие не в
буквите
, а в тяхното съчетание.
А онзи, който не може добре да си обясни живота, не знае да чете, не е запознат с
буквите
.
Много пъти сме слушали старите хора да казват: „Синко, сляп съм, не мога да чета.“ Не е сляп човекът, но не разбира онова отношение, съчетанието на
буквите
.
274.
Придобивките на деня
,
ООК
, София, 29.11.1933г.,
Че каква любов има в надрасканите черни
букви
.
275.
Земята на живите
,
НБ
, София, 10.12.1933г.,
Две
букви
какво могат да направят?
Вие имате работа само с две
букви
.
276.
О, да ми беше като брат
,
НБ
, София, 24.12.1933г.,
Казвам: Ако ние вървим по
буквите
на този закон, ще паднем в някои крайности, в самата природа които съществуват.
Сега разбрах защо [съм] ги правил по този начин.“ Във всяко писмо ще намериш малък коментар защо запетаята не била на място, защо двете точки не били на място, защо накрая изядат някои
букви
.
Ако изучавате еврейския език, има 22 съгласни
букви
.
Седи цяла една философия, която наричат кабала на
буквите
.
В тях гласните
букви
не вземат участие, писаното го тълкуват по три начина.
Чрез
буквите
– като ги вземат, имат едно обикновено тълкувание за обикновените хора, после – средно тълкувание и после – философско тълкувание.
277.
Обичайте положителното
,
МОК
, София, 5.1.1934г.,
За пример всякога, ако на задачата, която е дадена, цифрите са поставени на място, ако на една геометрическа задача
буквите
са поставени на място, вие лесно ще я решите.
278.
Бъдете като Баща си!
,
УС
, София, 22.4.1934г.,
И най-първо горкият ученик трябва да се учи къде да тури тия
букви
и запетайки и след като се научи донякъде, учителят става внимателен с него.
Буквите
не са написани така, както трябва, а трябва почеркът да е равномерен и добър.
И ако той не пише
буквите
си, както трябва, аз зная, че той е немарлив.
Пишеш донякъде хубаво, после, като дойдеш до края, започнеш да пишеш
буквите
ситно, ситно.
279.
Слуга на доброто
,
МОК
, София, 4.5.1934г.,
Буквите
на човешката писменост и съчетанието им, да може да четеш онова, което са писали, да може да разбираш човешките мисли, желания и постъпки, написани в книгите, и после в първо отделение ще научиш и малко да смяташ.
280.
Основният тон
,
МОК
, София, 18.5.1934г.,
Колко
букви
има Иван?
На френски Jean има четири
букви
.
На английски John, на немски Johann с колко
букви
е?
- (На еврейски е Jokanan.) Кои са
буквите
на еврейски?
281.
Самовъзпитание
,
ООК
, София, 4.7.1934г.,
Но ако той знае как да съчетае
буквите
, той ще направи цяла чудесия в света.
282.
Взимане и даване. Първият и последният
,
ООК
, София, 11.7.1934г.,
Най-първо започваш с
буквите
.
283.
Граници на живота
,
СБ
,
ИБ
, Витоша, 8.8.1934г.,
Ако не живеете, а говорите за смисъла на живота, все едно, че сте взели Библията и размествате
буквите
ѝ или чоплите с игла всяка буква, за да видите какво има под нея.
284.
Великото и малкото
,
СБ
, София, 20.8.1934г.,
Питам: де е светостта на тази книга – в напечатаните
букви
и думи или в техния смисъл?
285.
Правият ъгъл отвътре
,
МОК
, София, 26.10.1934г.,
Тези
букви
имат един и същ произход.
Тези
букви
имат един и същ произход.
(втори вариант)
286.
Дързайте!
,
НБ
, София, 28.10.1934г.,
Буквите
, с които се пише тази дума, не са едни и същи.
287.
Механическо и органическо пеене
,
ООК
, София, 14.11.1934г.,
В думата „гладен" двете
букви
„г" и „л" показват музикално две мъчнотии за разрешение.
В думата „гладен" мъчнотията е в първите две
букви
.
288.
Действието на музиката
,
ООК
, София, 21.11.1934г.,
Как ги наричате тези
букви
?
Това са пътища, които отварят пътя на съгласните
букви
.
Съгласните са мълчаливите
букви
.
Например „а”, „о”, „у” и прочие, аз ги наричам
букви
на славата,
букви
на човешката слава.
И тези
букви
, и те не обичат да говорят много.
Вземете
буквите
„о”, „е”, „а”, „и, „у”.
Някой казва: „Мога да туря буквата „у” гдето и да е.” Не е така, не можеш да туриш
буквите
„о”, „у”, „а”, „и” гдето искаш, не може по всякакъв начин.
289.
Петте постижения
,
УС
, София, 25.11.1934г.,
Обаче който се интересува, ще ги прочете няколко пъти и в някои от тях ще намери известна хармония и звучност в съчетанието на
буквите
.
Като разделите
буквите
в българската азбука на три реда, във всеки ред по девет
букви
, ще останат няколко
букви
за четвъртия ред.
Тези
букви
трябва да вървят в такъв последователен ред, в какъвто са наредени в азбуката.
Който знае
буквите
, той може да гадае какво е написано.
Не се ли употреби на място, не се ли съчетае правилно с други
букви
или звукове, може да произлезе някакъв взрив.
290.
Принципи и условия. Връх и долина
,
ООК
, София, 28.11.1934г.,
Всички гласни
букви
са тук, с изключение на „у".
(Учителят изпя правилно „Аин фаси".) В думата „Аин" звукът „и" е силен звук, но като влезе „н", ще има противоречие, което трябва да разрешиш, защото съгласните
букви
, това са бентове, които отклоняват течението от правата посока.
Това са придихателни
букви
.
В междината се намират мъчнотиите, тия придихателни
букви
.
291.
Доброто име
,
УС
, София, 2.12.1934г.,
За пример, ако изпеете един и същ тон с различни
букви
– „А“, „Е“, „И“, „О“, „У“, ще имате различни резултати.
Събрали се две съгласни
букви
, които много мъчно се изговарят – „пр“.
(втори вариант)
292.
Помни го
,
МОК
, София, 7.12.1934г.,
БЛА.... − Тези три
букви
показват пътя, по който благото идва.
293.
Абсолютната и Относителната реалност / Абсолютна и Относителна реалност
,
УС
, София, 9.12.1934г.,
Сега, като изучавате живота, обърнете внимание върху значението на думите и на
буквите
, с които си служите в езика.
Ако разместите
буквите
в думата „мома“, ще образувате думата „мамо“.
Момък се пише с „к“, а мома, като се спреш, ако обърнете
буквите
„мо“ и „ма“, ако турите „мо“ отзад, какво ще стане?
(втори вариант)
294.
Най-съвършеният идеал. Песента на малката тревица
,
ООК
, София, 12.12.1934г.,
Това са чисто геометрически форми, но има и неорганически произход на
буквите
.
Не мислете, че тези
букви
са произлезли произволно.
Китайците имат четирийсет хиляди
букви
, които трябва да се изучават.
Трийсет и две
букви
са, с които по-добре се усвоява писмената реч.
295.
Погрешка и спънка
,
МОК
, София, 4.1.1935г.,
В български език може да има толкоз мнения, колкото
букви
има в българската азбука.
Има 32
букви
, вие сте тук повече от тридесет души.
На евреите всичките им
букви
са съгласни.
Гласните ги няма, гласните
букви
се подразбират, 22
букви
имат, но са все съгласни.
Евреите без гласни
букви
могат, българите имат гласни.
Кои
букви
са по-важни: гласните или съгласните?
Но все таки в българския език може да има толкова мнения, колкото
букви
има в българската азбука.
(втори вариант)
Има 32
букви
, вие сте тук повече от тридесет души.
(втори вариант)
На евреите всичките им
букви
са съгласни.
(втори вариант)
Гласните ги няма, гласните
букви
се подразбират, 22
букви
имат, но са все съгласни.
(втори вариант)
Евреите без гласни
букви
могат.
(втори вариант)
Кои
букви
са по-важни − гласните или съгласните?
(втори вариант)
296.
Божествената справедливост
,
ООК
, София, 16.1.1935г.,
Някой път, като бързате, ръката ви трепери, и някои
букви
не са определени: някои са по-големи, някои - по-малки.
Не, по-добре е да има една съразмерност на
буквите
, когато пишете, защото всяка една буква, която вие пишете, упражнява известно микроскопическо влияние върху вашия характер и всеки един слог, който вие казвате, упражнява известно влияние върху характера ви.
Аз пиша едно писмо и съм пропуснал една дума, няколко
букви
.
Значи тези
букви
ги има и аз трябва да ги поставя на това място.
297.
Обективни и субективни разсъждения
,
МОК
, София, 18.1.1935г.,
Тук са трите
букви
з, л и о.
298.
Здравословното положение на човешката душа
,
ООК
, София, 13.2.1935г.,
И като пишеш
буквите
, като пишеш азбуката, ти ще намериш какво е твоето състояние.
299.
Практическа философия
,
МОК
, София, 22.2.1935г.,
Някои
букви
не се произнасят, непотребни са, но трябва да ги поставиш.
Две-три
букви
ще ги поставиш, те никак не функционират, те са като книжни.
300.
Съучастници в благата
,
УС
, София, 24.2.1935г.,
В това отношение той прилича на малкото дете, което постъпва в първо отделение и започва да учи
буквите
.
Като научи една-две
букви
, то се връща у дома си и разправя на майка си и на баща си, какво е научило.
Като се върне, току казва
буквите
на майка си, на баща си: „Тъй каза учителят, че туй било първата буква.“ И после как описва една приказка.
(втори вариант)
301.
Развитие на справедливостта
,
ООК
, София, 27.2.1935г.,
Как разкрива
буквите
?
302.
Насилията под слънцето
,
УС
, София, 3.3.1935г.,
По цели часове то пише чертички, докато един ден така ги съчетае, че образува от тях
букви
.
Ред години детето се упражнява с
буквите
и думите пише, чете, развива ума си.
303.
Двата университета. Съживяване на царския син / Двата университета (Съживяване на царския син)
,
МОК
, София, 8.3.1935г.,
Напишете
буквите
на български.
Всички напишете
буквите
.
Ще напишете естествено всички
букви
на азбуката, за следния път.
Напишете
буквите
на български.
(втори вариант)
Всички напишете
буквите
.
(втори вариант)
Ще напишете естествено всички
букви
на азбуката за следния път.
(втори вариант)
304.
Божественият подтик
,
ООК
, София, 27.3.1935г.,
В началото
буквите
ги пише неправилно.
Някой път четете, четете, и не можете да прочетете думата, която е написана -
буквите
са неясни.
305.
Естествени прояви на Любовта / Естествената любов. (Да бъдем разумни. Добрата постъпка)
,
УС
, София, 14.4.1935г.,
Много хора минават за духовни, но едно писмо не могат да напишат, както трябва: или някои
букви
ще изпуснат, или някои думи няма да поставят на място, или мисълта няма да предадат правилно.
Някъде изядени
букви
, не го знаеш за какво е писал той.
(втори вариант)
Ти можеш да знаеш
буквите
, но ако всяка буква не е турена на мястото, много думи можеш да знаеш, но ако не наредиш думите както трябва – всяка една дума, турена отделно, няма никакъв смисъл.
(втори вариант)
306.
Най-голямото изкуство
,
ООК
, София, 17.4.1935г.,
Ако имате еврейските двайсет и две
букви
или българските трийсет и две
букви
, или латинската азбука, изкуството е да знаете как да ги пишете.
307.
Трите степени / Три степени в християнството. (Трите обязаности на човека. Двете категории. Екзаменът. Бележките)
,
УС
, София, 21.4.1935г.,
Ако не знаеш как да поставиш
буквите
, азбуката, която хората имат, ти можеш да създадеш едно голямо зло.
(втори вариант)
308.
Киселина, основа, сол
,
ООК
, София, 1.5.1935г.,
Имате две
букви
„а" в думата.
309.
Правото на Любовта / Близкият човек. (Двете права на човека, който обича. Примирението)
,
УС
, София, 12.5.1935г.,
И това е вярно, обаче, всяка буква е ценна дотолкова, доколкото има отношение към другите
букви
.
И тъй, изучавайте духовния език, за да разбирате отношенията, които съществуват между живите същества, както граматикът изучава не само отделните
букви
, но отношенията между тях, значението им в сричките, в думите и в изреченията.
Като изучава отношенията между
буквите
, сричките, думите и изреченията, човек изучава и законите, на които те се подчиняват.
Но вземете в еврейския език, те имат двадесет и две съгласни
букви
.
(втори вариант)
И като се нареждат тия съгласни
букви
в еврейския език, се подразбират гласните.
(втори вариант)
Всяка дума е написана само със съгласни
букви
, а гласните се разбират.
(втори вариант)
Цялата дума е от съгласни
букви
, а другото се турга отдолу, като българското „п“, а другото се турга като една, две или три точки.
(втори вариант)
„а“–то само по себе си няма отношение, но „А“–то в българската азбука, свързано с другите
букви
, има отношение.
(втори вариант)
310.
Общи погрешки и общи добродетели
,
ООК
, София, 29.5.1935г.,
Казва и верни неща за
буквите
, като говори, хубаво ги описва.
Да кажем, вземете тия острите
букви
тъй пише човекът.
Човек трябва да знае да се справя добре с тоновете, дори с отделните
букви
на текста.
311.
Комплексни понятия
,
ООК
, София, 19.6.1935г.,
Представете си, че първото писмо е наредено с
букви
като от един печатар, наредено с оловни
букви
.
После, другото писмо, и то е наредено пак с оловни
букви
.
Вземете моминското писмо и разбъркайте тия
букви
.
Вие гледате,
буквите
са оттам, но съдържанието го няма.
По същия начин, ако разбъркате
буквите
на приятелското писмо, на бащата, на майката, може ли да възстановите съдържанието на тия писма от
буквите
?
Може само ако имате две правила, ако знаете отношението на
буквите
и ако знаете геометрическата постановка на
буквите
, всяка една буква колко пъти и къде е била поставена.
Само ако знаете какво е било отношението на
буквите
, тогава ще знаете съдържанието на това писмо.
Вие сега носите любовни писма, но само
буквите
, и ако знаете отношението на тия
букви
, ще може да произведете цялото съдържание, както сега учените хора възстановяват предпотопни животни.
Виждаме, че има едно несъответствие." Казвам, те са се намирали в същата мъчнотия, както някой би се намирал с написаното печатарско писмо с разбъркани
букви
.
Ако така се изкара цялата българска азбука - трийсет български
букви
- какво ще разберете?
То е вече отношение, трябва да знаете отношението, което съществува между
буквите
и числата.
312.
Начало и край / И до края, както и в началото. (Нищо няма да ви стане)
,
УС
, София, 30.6.1935г.,
Ако детето в първи клас работи с
буквите
, колкото и да са обикновени, те са необходими за него.
Влезе ли в горните класове, в прогимназията и гимназията, ученикът има отношение към
буквите
дотолкова, доколкото чрез тях съставя отделни думи и изречения, но самите
букви
не го занимават вече.
И ако знаете как да учите, защото не само трябва да учите
буквите
, но трябва да учите слоговете, но трябва да знаете всяка една буква при какви дадени условия къде да я поставите и как да образувате думите.
(втори вариант)
313.
Двата полюса. Мъжът и жената
,
МОК
, София, 5.7.1935г.,
Колко гласни
букви
има в българския език?
314.
Към мене / Обърнете се към мене
,
УС
, София, 7.7.1935г.,
То започва с
буквите
и докрая на годината разполага с 32
букви
, т.е.
Голяма придобивка е за детето знанието на 32
букви
, но това още нищо не означава.
Ето защо, помнете: Когато пишете писмо на някое разумно същество, всичко трябва да бъде идеално - идеално чисто, с идеално красиви
букви
и с идеално съдържание.
Буквите
, всичко това трябва да бъде написано хубаво.
(втори вариант)
315.
Развързано ще бъде на небето
,
НБ
, София, 14.7.1935г.,
Той започва с големи
букви
, в края свършва с малки, после зацапва някъде, някъде, търка, пише, пише отгоре, задрасква, и после се извинява, че много бързал, че писмото не излязло добре писано – не е въпрос до бързането.
316.
Словото и животът
,
УС
, София, 14.7.1935г.,
Като влиза в училището, детето трябва да учи първо
буквите
, после да ги съчетава в срички, след това - в думи, докато един ден се научи да изказва и най-сложните си мисли.
И
буквите
не отиват по местата си сами по себе си.
(втори вариант)
Детето, което вие пращате в училището, то трябва да научи
буквите
, трябва да научи всичките правила на речта, да знае да пише думи, след туй както учените хора трябва да знае да се изказва.
(втори вариант)
317.
Двамата спътници. (Двамата пътници)
,
МОК
, София, 19.7.1935г.,
Думите "свойства и качества", от първите
букви
, с които се пишат, вече имат две значения.
318.
Любов и служене / Любов и служене. (Чешмата в двора)
,
УС
, София, 21.7.1935г.,
Трябва ли да се смеете на детето, което прави грешки при писане на
буквите
?
То едва е постъпило в първи клас, сега учи
буквите
.
Едва в края на годината то ще може донякъде да пише добре
буквите
.
Може да не може да напише
буквите
и като му даде учителят едно упражнение, то дълго време пише едно упражнение, че второ, трето.
(втори вариант)
И в първото отделение то научава донякъде да напише
буквите
и до края на първото отделение то се изправя, не прави толкова погрешки в
буквите
.
(втори вариант)
След като се научиш да пишеш
буквите
, да пишеш слоговете и докато станеш писател, там други погрешки се правят.
(втори вариант)
319.
С человечески езици
,
СБ
,
РБ
, София, 1.9.1935г.,
Голямо богатство се крие в тази азбука, но само за онзи, който знае правилата и законите за съчетаване на
буквите
в срички, сричките в думи.
Щом знаете правилата за съчетаване на тия
букви
, бутнете един от пръстите си и веднага ще си въздействувате.
Аз взимам думите „мъж и жена" като
букви
на азбуката.
Като говори, човек все трябва да си послужи с някои
букви
, за да изкаже мисълта си.
Докато учи азбуката, детето е вън от всякакви противоречия; щом започне да съчетава
буквите
в срички и в думи, то се натъква на ред противоречия. Защо?
Буквите
виновни ли са за това?
Тя съдържа пет
букви
, наредени по специален начин.
Има ученици, които изяждат някои
букви
.
В английски език за един звук употребяват някога три–четири
букви
.
Тия
букви
не се изговарят отделно, но ако една от тях липсва, англичанинът казва, че сте невежа, не знаете английския правопис.
320.
Отребване, разтопяване, отвяване
,
МОК
, София, 6.9.1935г.,
Две–три
букви
имат еднакво произношение.
321.
Всичко чрез Него стана
,
НБ
, София, 8.9.1935г.,
Няма да тълкувам целите им имена, но ще се спра само върху първите
букви
на имената им – Б и Т.
322.
Скъпоценото камъче / Скъпоценното камъче под езика
,
УС
, София, 15.9.1935г.,
Буквите
само между „добро“ и „Бог“.
(втори вариант)
323.
Проводници
,
ООК
, София, 18.9.1935г.,
Когато сте нервни, не можете да пишете правилно,
буквите
не вървят гладко и правилно, линиите са начупени.
324.
Защо им говориш с притчи?
,
НБ
, София, 22.9.1935г.,
Втората буква Ю е образувана от една права линия, на нея една перпендикулярна, после едно О, буквата О (Ю); след това идват
буквите
Б, О, В и Ь.
325.
Новото верую
,
ООК
, София, 25.9.1935г.,
Написвате ред
букви
, азбука, но тия
букви
трябва да ги изучавате.
Всеки може да знае
буквите
на един език – латиница, славянска азбука и пр., но да се научиш да пишеш хубаво с тия
букви
– там е изкуството, майсторлъкът.
Например вие пишете понякога
буквите
толкова размазани, че за някои
букви
не знаете дали са т или п, на т единият крак не е довършен и прилича на п.
А някой път между п и н не може да се направи разлика – не са написани хубаво
буквите
.
Когато говорите, трябва да се чуват тия
букви
, ако не се чуват, речта не е хубава.
Всички
букви
да се чуват!
326.
Изтълкувай ни тази притча!
,
НБ
, София, 29.9.1935г.,
Тия, слабите
букви
, образуват една научна теза.
327.
Чувство на сигурност
,
МОК
, София, 4.10.1935г.,
Следователно, нещастието в живота седи в туй, че тия
букви
не вземат участие с мене.
Какво разбирате от този квадрат с неговите
букви
: Н.С.В.П.,Н.С.Х.Я., Н.С.З.К., Н.С.Б.?
За бъдеще, когато учителите откриват
буквите
на децата, ще знаят с кои
букви
да започват, защото
буквите
възпитават човека.
328.
Срещата на Любовта
,
ООК
, София, 6.11.1935г.,
Думата "той" има три
букви
: Т – побеждава, О – има Божествените условия, И – посоката на истината, която побеждава.
Конят, волът, човекът – всичко това са
букви
, по които можете да четете проявеното битие.
329.
Божественият избор
,
МОК
, София, 8.11.1935г.,
В еврейски[я] език няма никакви запетаи и гласни
букви
няма.
Всичката е реч е написана само със съгласни
букви
.
На първо място са дошли безгласните
букви
.
330.
Роденото от плътта
,
НБ
, София, 10.11.1935г.,
Ако човекът не е научил добре материала от първо отделение,
буквите
, той нищо не може да разбере по-нататък.
Можеш ли да се освободиш от
буквите
, които си изучил в първо отделение?
Буквите
, както и числата от едно до десет, представят плътта.
Щом научиш
буквите
, ще знаеш правилно да ги съчетаваш.
331.
Тайната на даването
,
ООК
, София, 13.11.1935г.,
Някъде има три-четири
букви
, които се изговарят като една; мисли той и току отвори речника, погледне и тогава написва вярно думата.
332.
Подядане и ощетяване
,
МОК
, София, 22.11.1935г.,
Та във физическо отношение, при писането на
буквите
, когато човек дойде да пише
буквите
, всяка буква си има свой смисъл.
Ако не знаете да пишете, то е по единствената причина, че не разбирате смисъла на
буквите
.
333.
Закхее, сляз скоро
,
НБ
, София, 24.11.1935г.,
– Защото
буквите
, съчетанието на
буквите
, и на трептенията на тази дума..................... на френски език по никой начин не съответствуват на тия в българската преводна дума.
334.
Неразбраното
,
МОК
, София, 13.12.1935г.,
Имате
буквите
С, К, Ъ, Р, Б и после Ъ [разменяме с Р] става скръб.
Значи, човек, който съединява тези
букви
, туря нещо вътре.
335.
Разнообразието
,
МОК
, София, 20.12.1935г.,
Буквите
, те са зрънца, ако не знаеш как да ги редиш, ти гениален човек не можеш да бъдеш.
336.
Котелът и торбата. Което имам / Земята като училище
,
УС
, София, 22.12.1935г.,
Пишеш писмо, не си турил запетайката, изял си някои
букви
или не си ги турил на мястото им.
Пишеш нещо, не слагаш препинателните знаци на място, изяждаш
букви
и т.н.
(втори вариант)
337.
Вас ви нарекох приятели
,
НБ
, София, 29.12.1935г.,
Хилядите симпатии представят
буквите
на една голяма азбука, с която трябва да говориш.
338.
Причина на страданията. Любов, Разумност, Истина и Доброта / Причини за страданията
,
УС
, София, 29.12.1935г.,
Запример някои от вас обичате, след като пишете, изядате
буквите
, особено големия „ер“, понеже е на опашката.
Животинското царство е азбуката, то са свещените
букви
, слезнали от Небето.
Някой пише и често изпуща известни
букви
.
(втори вариант)
339.
Като добрия син
,
ООК
, София, 1.1.1936г.,
Той влиза и не е осведомен за
буквите
, за реда в училището.
Доста време ще се изисква да се изучат нейните
букви
.
340.
Трите плода
,
ООК
, София, 8.1.1936г.,
("Съгласна.") Всички съгласни
букви
имат едно голямо препятствие, имат един напън отвътре, искаш да кажеш нещо и не можеш.
Тези
букви
са вече форми, йероглифи.
341.
Реализираната мисъл
,
МОК
, София, 10.1.1936г.,
Колко
букви
има в българския език?
Значи 32
букви
в една система имат отношения помежду си.
„А“ има отношение към 32
букви
, „А“ има отношение към „Б“, „С“, „Д“ и т.н.
Тъй както са наредени
буквите
в думата „богат“, имат смисъл.
Ако ги разредите, ако от тия
букви
направиш много пермутации, повече от 400 пермутации направиш, [но] само една [основна] пермутация има.
342.
Едно ви трябва
,
ООК
, София, 15.1.1936г.,
В българския език има гласни
букви
, а в еврейския ги няма.
343.
Царят, богатият и момата
,
МОК
, София, 6.3.1936г.,
Ако е добро, то тия
букви
станаха ли по-добри?
Тия
букви
станаха ли лоши?
(Един брат прочете темата.) Значи щом напишете лошо и тия
букви
след туй ги изгаряте, не остава лошото да живее, но го изгаряте, за да се изчисти грехът.
344.
Възможности и условия на ума и сърцето
,
МОК
, София, 14.2.1936г.,
Цял един разговор има с
буквите
, когато Бог създал света.
Повикал всичките
букви
.
Всичките
букви
, като дошли, Господ дошъл до буквата „Л“, аз ще взема българската азбука.
Не може с тебе да създам света.“ Сега, ако Бог би повикал българските
букви
, не зная дали ще намери, буква, с която да създаде света.
Затуй от всичките еврейски
букви
намерил само: „Бара берешит Елохим хахарец.“ – В начало Бог създаде небето и земята.
Голяма погрешка е, че в магарето се повтаря[т] двете
букви
.
После
буквите
се повтарят.
Някой път тази дума се пише с три
букви
.
345.
Лесният и мъчният път
,
ООК
, София, 19.2.1936г.,
Той си има известни правила, има известна азбука на български, трябва да изучавате
буквите
, после има известни граматически правила.
346.
Служене и прислужване
,
ООК
, София, 4.3.1936г.,
Или пишеш нещо, но често изяждаш някои
букви
или в средата, или в края, или някоя запетая изпуснеш, изобщо някой препинателен знак.
347.
Сегашният момент
,
ООК
, София, 11.3.1936г.,
Мнозина пък изяждат
букви
.
348.
Самовъзпитание
,
МОК
, София, 20.3.1936г.,
На французите някои
букви
не им достигат.
349.
Качества на мисълта
,
МОК
, София, 10.4.1936г.,
Така от тия
букви
„D“, „P“, „Г“, коя е за предпочитане?
350.
Пречистване на мисълта
,
ООК
, София, 22.4.1936г.,
Ти напишеш: "Аз ви обичам." Напишеш с
букви
.
351.
До мажор и ре мажор
,
МОК
, София, 8.5.1936г.,
То с първите
букви
философ няма да стане.
Първата буква, втората, третата и едва, след 16 години едва, като попитат,
буквите
едва може да напише, нещо.
352.
Човешко и Божествено / Човешкото и Божественото
,
СБ
, София, 26.8.1936г.,
Буквите
на някой човек са правилни, с красиви линии, а на друг – никаква красота, никаква линия.
Буквите
на някой човек са правилни, с красиви линии, а на друг - никаква красота, никаква линия.
(втори вариант)
Пише ти някой и не знаеш какви са тия писма, тия
букви
.
(втори вариант)
353.
Новото събиране
,
ООК
, София, 9.9.1936г.,
Тия езици, всички
букви
означават нещо.
354.
Най-голям в Царството небесно
,
НБ
, София, 27.9.1936г.,
И понякога аз разглеждам
буквите
на някои думи.
Ако една дума е съставена от 10 слога, аз разглеждам в какво отношение се намират слоговете, как са поставени
буквите
А и Р.
От съчетанието на
буквите
, както са поставени, може да се съди какви промени могат да станат в човешкия характер.
355.
Той създава / Аз го създадох!
,
УС
, София, 27.9.1936г.,
“ Питам: Кое е по-добре – да знаеш само една буква от азбуката или всички
букви
?
Да познаваш само една буква, или да познаваш всичките
букви
в азбуката на речта?
(втори вариант)
356.
Алилуя
,
НБ
, София, 11.10.1936г.,
Тъй, както е написана тази дума, от каквито
букви
е съставена, тя има свой превод.
357.
И доведи тука сиромасите, и клосните, и хромите, и слепите!
,
НБ
, София, 3.1.1937г.,
Англичаните са си послужили с тези
букви
много на място.
358.
Реалността в живота / Реалността в живота! Качествата на мъжа и на жената. Доброто мислене, доброто обличане и готвене
,
УС
, София, 3.1.1937г.,
Буквите
на вашия буквар са скъсани, отново трябва да го изучавате.
Търсиш го в думите, но не го намираш; търсиш го в
буквите
, и там не е.
Вашите
букви
аз ги виждам, са скъсани.
(втори вариант)
359.
Светът на духа, на душата, на ума и на сърцето
,
НБ
, София, 10.1.1937г.,
В заключение ще кажа: Две неща трябва да познавате: в език –
буквите
, а в музиката – нотите.
360.
Конкретното в Любовта
,
УС
, София, 24.1.1937г.,
Първоначално детето пише прави и криви линии, кукички, камшичета, докато започне да пише
буквите
.
Детето изучава
буквите
една след друга, съчетава ги в срички, докато най-после започне да чете цели думи и изречения.
Някой ученик прави големи усилия, но не може да напише
буквите
.
Графолозите изучават
буквите
, техните линии, форми, ъгли и по тях четат характера на човека.
Ако
буквите
са надебелени в основата, те говорят за твърд, упорит човек.
Той пише
буквите
и ги надебелява в основата.
Вътрешното налягане в човека не може да не предизвика надебеляване на
буквите
.
Който не е упорит, пише тънки
букви
и без надебеляване.
Някой пише с по-едри, обемисти, широки
букви
, а друг – с тесни, заострени и по-малки.
Когато учителят разкрива
буквите
на учениците си, те трябва да бъдат съсредоточени, да възприемат това, което им се преподава.
Там
буквите
сами говорят.
Какъвто въпрос и да зададеш на
буквите
, те веднага отговарят.
Тя не се състои само от
букви
.
Ако изучите значението на
буквите
, с които се пише думата „любов“ на български или на английски език, вие ще знаете много неща.
Задача на детето от първо отделение е да изучава
буквите
– нищо повече; задача на детето от второ отделение е да се занимава с читанката си; детето от трето отделение изучава естествознание, отечествознание и други предмети; детето от четвърто отделение преговаря и разширява всичко, което е изучавало в първите три отделения.
Като научи
буквите
и започне да срича, детето има високо мнение за себе си.
Да научиш
буквите
, да сричаш и да четеш, това е наука за децата.
Някой казва, че е научил десет
букви
от азбуката на Любовта.
Когато Бог е създавал света, извикал всички
букви
, всяка да си даде мнението, с коя от тях да започне създаването.
Изобщо, еврейската азбука има 22 съгласни
букви
, гласни няма – те се подразбират.
Така се изредили всички останали
букви
.
Питате: „
Буквите
могат ли да говорят?
Като ученици, вие трябва да изучавате
буквите
, които вашият духовен Учител ви открива.
Научите ли тия
букви
, те ще бъдат талисман в живота ви.
Колкото и да е елементарна работа изучаването на
буквите
, в тях се крие велика истина.
В Божественото разбиране
буквите
сами говорят.
(втори вариант)
Там
буквите
сами говорят.
(втори вариант)
На едно дете от първо отделение задачата му е да учи
буквите
нищо повече.
(втори вариант)
Сега интересното е, че децата от първо отделение като научат
буквите
, имат голямо мнение за себе си.
(втори вариант)
И наистина, при онова голямо невежество, което са имали първоначално, голямо изкуство е, да се научат
буквите
.
(втори вариант)
Че ако вие изучите само смисъла на Любовта от
буквите
и както тя се пише в български език или на английски, вие ще знаете много нещо.
(втори вариант)
НАГОРЕ