НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
261
резултата в
178
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1910 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 27.8.1910г.,
Според Учителите на всички окултни
школи
, човек трябва да търси известни елементи там, гдето те съществуват.
При употребяването на разните окултни
школи
, разни са и начините.
Но най-безопасен начин е този, който употребяват християните; защото ако прибегнете до някои окултни
школи
, там са свързани с духове, които, за да ти помогнат, ще искат да възприемеш техните възгледи и пр.
2.
Защо ви помагам?
,
ИБ
, В.Търново, 15.9.1912г.,
Не се притеснявайте от разните форми, защото всичките вери и
школи
отиват към вътрешна страна, която страна за всички е една и съща.
3.
Братът на най-малките
,
ИБ
НБ
, София, 1.1.1917г.,
Източните и западните
школи
се различават в класификацията на тези обвивки, обаче тези класификации се отнасят само към външната, видимата страна на това учение.
По същина в двете
школи
няма никакво вътрешно различие.
Източнитѣ и западнитѣ
школи
се различаватъ въ класификацията на тѣзи обвивки, обаче тѣзи класификации се отнасятъ само къмъ външната, видимата страна на това учение.
(втори вариант)
По сѫщина въ двѣтѣ
школи
нѣма никакво вѫтрѣшно различие.
(втори вариант)
4.
Солта
,
НБ
, София, 25.3.1917г.,
Всички философски
школи
, с техните дебели томове, в които се третират въпроси за Бога, са все пипания, едни по-близо, други по-далеч от истината.
5.
Двата полюса
,
НБ
, София, 13.10.1918г.,
В древните окултни или мистични
школи
са давали на учениците по една тайнствена кутийка.
Въ древнитѣ окултни или мистични
школи
сѫ давали на ученицитѣ по една таинствена кутийка.
(втори вариант)
6.
Светило на тялото
,
НБ
, , 11.5.1919г.,
Всички християни, от различните
школи
, искат свобода, пари, за да живеят за сметка на другите.
7.
Правият път
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1919г.,
Друга опасност, която се среща в окултните
школи
, е следната: между учениците се заражда състезание.
8.
Мъчението
,
ИБ
,
ООК
, , 5.2.1920г.,
" В Европа има много
школи
, които могат да разкрият тайни, да казват начини за завладяване хора и за печелене пари – мога да ви дам и адреси – но във великата Божествена школа законът е друг.
9.
Силите в Природата
,
ИБ
,
БС
, София, 19.2.1920г.,
В това правилно редуване някои
школи
виждат условието, за да бъде човек магнетичен.
10.
Необходими условия за ученика
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1920г.,
Но правилата за учениците в тази школа се различават от тези, които са за учениците на тукашните
школи
–
школите
на Земята.
Като постъпите в една от тукашните
школи
, ще си платите таксата и след завършването на четири години от долния курс на образованието си, ще получиш препоръка или свидетелство, че си завършил, и след това ще минете в по-горен курс на своето образование.
11.
Страх и безстрашие / За страха и безстрашието
,
МОК
, София, 1.3.1922г.,
Следователно два метода има, чрез които се изпитват учениците на двете
школи
: на бялата и на черната.
Това са двата метода, с които се изпитват учениците на двете
школи
.
(втори вариант)
12.
Четирите правила / Важни правила
,
ООК
, София, 9.3.1922г.,
И всичките сега управляващи света, които седят на чело, са излезли от такива
школи
, където са решавали все лесни задачи.
13.
Първото задължение на учениците / Задължения на ученик
,
ООК
, София, 16.3.1922г.,
В тия
школи
, дето много се дава, човек излиза или с много ум, или без ум, то е хазартна игра.
И ако вие ме попитате за съвременните подлудели хора, смахнати хора, защо са такива, те са все ученици на такива
школи
, недосвършили са те.
14.
Старият и новият живот / Стар и нов живот
,
МОК
, София, 29.3.1922г.,
Ако вие не можете да работите със закона на Любовта, вие нищо не може да постигнете; вие ще имате обикновена опитност и обикновени постигания, както във всички други
школи
.
Всички задачи и упражнения, които се дават в окултните
школи
, трябва да се изпълняват съзнателно, а не механически; самите задачи и упражнения имат за цел да повдигнат съзнанието на ученика, при това те трябва да се изпълняват с Любов - ако не работи със закона на Любовта, ученикът нищо не може да постигне, той ще има обикновени опитности и обикновени постижения, каквито се достигат при обикновените
школи
.
(втори вариант)
Изкушенията, колебанията, съмненията са бурени в Астралния свят, следователно, когато в окултните
школи
се дават упражнения или задачи, едновременно с Живота се събуждат и бурени, които започват да растат и да се развиват; в този смисъл бурените представляват голяма опасност за развиването на някои добри черти, на някои добродетели в душата на ученика.
(втори вариант)
В окултните
школи
учениците се домогват до съвсем различни от тия на обикновените хора знания и схващания за Бога.
(втори вариант)
15.
Отрицателни и положителни черти на ученика / Качества на ученика
,
ООК
, София, 4.4.1922г.,
Някой път Белите Братя ходят в техните
школи
да се учат.
Знанието, принципите и в двете
школи
са едни и същи, но едните прилагат знанието по един начин, а другите го прилагат по друг начин.
Знанието, принципите, силите, с които си служат двете
школи
, са едни и същи, но се различават по начина на приложението им и по посоката, към която се отправят: едните отиват наляво, а другите – надясно.
(втори вариант)
16.
Проява на кармическия закон / Закон на кармата
,
МОК
, София, 26.4.1922г.,
Сега другите
школи
учат, че силата на човека е в неговата мисъл.
Много
школи
поддържат в учениците си вярата, че силата на човека седи в мисълта му.
(втори вариант)
17.
Окултни правила / Правила за живота
,
ООК
, София, 27.4.1922г.,
И ако вие ме запитате: Защо разните
школи
често пропадат и съвременното общество не се поправя?
В края на краищата ще запитате защо хората не се поправят, защо пропадат различните духовни
школи
?
(втори вариант)
На тези въпроси отговарям: Обществата не се изправят,
школите
пропадат, защото хората носят в умовете и в сърцата си различни недъзи, от които трябва да се освободят.
(втори вариант)
18.
Закон на енергията / Закон за енергиите
,
МОК
, София, 10.5.1922г.,
Сега разбира се, разни магнетически
школи
има, които употребяват тези начини за магнетизиране, за тониране.
Има много
школи
по света, които използват тия методи и правила за магнетизиране, за тониране, но като не знаят точно законите, с които Разумната Природа си служи, те правят големи пакости на учениците си.
(втори вариант)
19.
Страхът и съмнението. Обичта / Противоречията в живота
,
МОК
, Витоша, 24.5.1922г.,
Затова тия методи в окултните
школи
са за калене: трябва да се кали душата, сърцето, волята, ума.
На физическия свят страхът и съмнението се явяват естествено, а в окултните
школи
ги предизвикват изкуствено - така е било в Индия, в Египет и във всички останали окултни
школи
.
(втори вариант)
20.
Мисъл, чувство и действие
,
МОК
, София, 7.6.1922г.,
Окултните ученици на разните
школи
са правили ред опити да живеят известно време без пари.
(втори вариант)
21.
Мисъл и действие / Мисъл и действие
,
ООК
, София, 15.6.1922г.,
В древността учениците на окултните
школи
били подлагани на специални изпити, за да проверят доколко са смели.
(втори вариант)
22.
Положителни и отрицателни сили в ученика / Положителни и отрицателни сили
,
МОК
, Чамкория, 5.7.1922г.,
Вие сте били ученици на разни
школи
в миналото и някой от вашите учители ви е хипнотизирал за някое следующе прераждане, след 120, 250 или 300 години да извършите нещо.
23.
Превръщане на енергиите / Превръщане на енергиите
,
ООК
, София, 4.8.1922г.,
И двете тия
школи
трябва да се проучват.
Благодарение на двете влияния, които идат от двете
школи
или братства, човек се бори, пада и става, докато един ден реши окончателно да върви в пътя на Белите братя.
(втори вариант)
24.
Съвършеният мъж
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1922г.,
Навсякъде в градовете ще се образуват тези
школи
.
25.
Работа за новия живот
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1922г.,
Утре искам да зная
школите
от всичките градове.
26.
Живот вечен
,
СБ
, В.Търново, 24.8.1922г.,
Заповедите знаеш.“ Значи този големец е учил, той е бил ученик на Окултната школа, но е служил и на двете
школи
.
27.
Допирните точки в природата
,
МОК
, София, 4.10.1922г.,
Щом знае много, и двете
Школи
ще го впрегнат на работа за свои собствени цели.
Учителите от Черното братство, които знаят методите и на двете
Школи
, често употребяват методите на Бялото братство в полза на своята Школа.
Един ден, когато завършите своята еволюция, Великите Братя, които направляват двете
Школи
, както и цялото човечество, ще наредят друг начин на живеене, съвършено различен от сегашния.
28.
Влияние на музиката, пеенето и движенията
,
ООК
, София, 15.10.1922г.,
Тъй са били всичките окултни
школи
, свирили са и са пели.
29.
Отличителните черти на живота
,
МОК
, София, 25.10.1922г.,
Всички древни
школи
са учили, че човек не може да познае живота на другите хора, докато не познае своя живот.
Тази е причината, поради която окултните
школи
са се криели от хората. Защо?
30.
Никаква лъжа
,
ООК
, София, 5.11.1922г.,
Досега окултните
школи
в миналите епохи, както и сега, се считали като едно вътрешно проявление.
31.
Значение на гласните при окултното пеене
,
ООК
, София, 10.12.1922г.,
Хората на обикновената музика, в музикалните
школи
знаят да пеят повече, там имат известни методи, похвати, те са сполучили доста.
32.
Правилният растеж на Ученика
,
ООК
, София, 2.1.1923г.,
Сега всички хора, даже и тия от окултните
школи
, страдат от смесването на тия два въпроса: те искат да внесат Божественото в човешкото.
33.
Тъмното петно в съзнанието
,
ООК
, София, 21.1.1923г.,
В каквато и да е Школа – дали си в Школата на Бялото Братство, или от школата на Черното братство, и в двете
школи
законът е един и същ, всякога резултатът е смърт, няма друго!
34.
Качества на ума, сърцето и волята
,
ООК
, София, 25.2.1923г.,
Аз някой път гледам и тук, и в провинцията почват да образуват малки
школи
, скрито да се учат.
35.
Влияние на планетите
,
ООК
, София, 12.3.1923г.,
И в двете
школи
, тази на Бялото Братство и тази на черното братство, правилото е едно и също.
36.
Чий е този образъ? / Чий е този образ
,
НБ
, София, 15.4.1923г.,
Запримѣръ, съврѣменната църква, съврѣменното духовенство, изобщо всички християнски църкви сѫ войнствени, тамъ си иматъ особени
школи
.
Според мене, всички християнски църкви си имат особени
школи
и воюват помежду си.
(втори вариант)
37.
Отношение на природните сили / Отношение на природните сили към човешката душа
,
МОК
, София, 30.5.1923г.,
Природата разполага с много
школи
, в които се изучават много науки, много изкуства.
За да не стане това, на учениците във всички
школи
се казва: Ученикът трябва да има едно верую, един идеал, една цел!
Колко
школи
, колко изкуства има да се учат за в бъдеще!
(втори вариант)
38.
Вяра и съмнение
,
ООК
, София, 17.6.1923г.,
Това са три метода, три
Школи
, които Бялото Братство употребява едновременно.
Това сѫ три метода, три
школи
, които Бѣлото Братство употрѣбявя едноврѣменно.
(втори вариант)
39.
Опити
,
МОК
, София, 20.6.1923г.,
Като знаете това, можете да разберете какво е предназначението на окултните
школи
.
Предназначението на тия
школи
е да подготвят ученици, които да послужат за опорни точки на разумните сили в природата, на Божествените мисли.
Сега, предназначението на всички окултни
школи
е всички ученици да бъдат опорни точки на разумните сили в природата, които седят по-високо от човека.
(втори вариант)
40.
Ще дойдем при Него
,
НБ
, София, 1.7.1923г.,
Две
школи
има в света: едната е школата на Всемирното Бяло Братство, а другата – школата на черното братство.
41.
Упътване
,
ООК
, София, 8.7.1923г.,
Туй е хубавото на всички окултни
Школи
, които вървят по методите на Бялото Братство, че приготовляват своите ученици да бъдат готови за новите условия, при които животът може да се прояви.
42.
Който слуша вас, Мене слуша
,
НБ
, София, 15.7.1923г.,
Тогава се образували двете
школи
и същевременно се разделили.
43.
Здравият ум / Черни връх
,
НБ
,
ИБ
, Витоша, 26.8.1923г.,
„Чрез вяра и дела“ – това са две
школи
.
Не неговите буквални думи; вяра и чрез дела, това са две
школи
.
(втори вариант)
44.
Абсолютно най-малката величина
,
ИБ
,
БР
, София, 10.9.1923г.,
В окултните
школи
се говори за стари и млади.
45.
Окултният закон за противоречията
,
ИБ
,
БР
, София, 10.9.1923г.,
Изобщо, във всички общества,
школи
се срещат противоречия в живота на ученика.
В окултните
школи
същото се явява.
Учителите на окултните
школи
не са като учителите в земните
школи
.
Сега, първото нещо, което е необходимо, е, по възможност да се борите с един недъг, който се явява във всички окултни
школи
.
46.
Разумност в природата
,
ООК
, София, 18.10.1923г.,
Тогава Висшият разумен живот може да се прояви в своята пълнота, а това е целта, към която всички ученици на окултните
школи
в света се стремят – да подготвят почва за Разумния живот на Земята.
47.
Най-добрият начин за разсъждение
,
ООК
, София, 31.10.1923г.,
Сега в Школата, както и във всичките окултни
школи
, се проповядва един чист и свят живот, който може да се постигне чрез усилието на човека.
48.
Божественото съвършенство
,
ООК
, София, 7.11.1923г.,
Мойсей е завършил една от великите
Школи
на Бялото Братство в Египет, но като не разбирал основния закон на Любовта, един ден, като излязъл и видял, че един египтянин бие един евреин, убил египтянина и го заровил в пясъка.
49.
Пътят на ученика. Основната идея
,
МОК
, София, 2.12.1923г.,
Всички окултни
школи
, всички окултни ученици съзнават, че всички мъчнотии са дошли до крайния си предел и трябва да се ликвидира с тях.
Всички такива
школи
се разпадат.
50.
Свобода, знание и мир
,
ООК
, София, 5.12.1923г.,
И при това Ани Безант7 , Ледбитер8 и колко други са чакали с години, но йогите още не са ги приели в техните
школи
.
51.
Окултната музика в живота
,
ООК
, София, 19.12.1923г.,
Във всичките времена учениците от окултните
школи
са се спъвали от големите си очаквания.
52.
Скръб и радост
,
НБ
, София, 23.12.1923г.,
И седнат сега хората от разните
школи
да ни говорят за Истината.
53.
Отношения между проявите в природата
,
МОК
, София, 6.1.1924г.,
И всички даровити ученици, не само от окултните
школи
, но и от обикновените училища, знаят този закон за концентриране на вниманието.
54.
Елементи в геометрията
,
МОК
, София, 3.2.1924г.,
Та ще знаете: най-главното за учениците от всички окултни
школи
е да дисциплинират ума си.
55.
Обектът на съзнанието
,
ООК
, София, 20.2.1924г.,
В съвременните окултни
школи
има ученици, които са разбрали живота, които са разбрали този велик идеал, но малцина са те.
56.
Истинско и относително знание
,
ООК
, София, 27.2.1924г.,
В света има много
школи
.
57.
Познай себе си
,
ООК
, София, 19.3.1924г.,
Сега, разбира се,
школите
по въпроса за съществуването на дявола се разделят в мненията си.
Всички окултни
школи
с многобройните си клонове, както и Божествената школа, имат за цел да въведат учениците си в това ново състояние.
58.
Просете, търсете и хлопайте
,
НБ
, София, 20.4.1924г.,
Адептът Азман Бера, като изучил всички тайни, свършил и двете
школи
– школата на черното братство и школата на Всемирното Бяло Братство – трябвало да държи изпит пред своя Учител.
59.
Добрите и лошите
,
ООК
, София, 30.4.1924г.,
По същия закон всичките Велики Учители, които идват в света, всички религии, които съществуват – това са все
школи
, в които човек трябва да научи начина, онова истинско изкуство – как трябва да живее.
60.
Каквото попросите
,
НБ
, София, 4.5.1924г.,
Тази пръчица се е проповядвала във всички
школи
.
61.
Малкото приложение
,
ООК
, София, 18.6.1924г.,
Най-първо всички
школи
започват с негативната страна на живота.
62.
Ако излекува болния (Бележки, държани при братската среща на ръководителите в София, 1924 г.)
,
СБ
,
БР
, София, 31.8.1924г.,
Изтъкна се сепаратизмът със специалните
школи
и общите
школи
, което доведе до възгордяване у младите.
Но
школите
ще са общи.
63.
Добрата постъпка
,
ООК
, София, 22.10.1924г.,
Във всички векове учените хора от разните окултни
школи
са правили ред погрешки.
64.
Условия лежащи в триъгълника
,
МОК
, София, 9.11.1924г.,
И всички древни
школи
са имали научни методи, т.е.
И всички
школи
на древността са имали научни методи за превъзмогване на ред препятствия, чрез които те трябвало да усъвършенстват своя характер.
(втори вариант)
65.
Съсредоточение
,
МОК
, София, 30.11.1924г.,
Тъй е било и в старо време в
школите
, които са се образували тогава.
Тъй е било и в старо време в
школите
.
(втори вариант)
66.
Хармонична деятелност
,
ООК
, София, 17.12.1924г.,
Във всички
школи
по света, от каквото вярване и да са, има само един основен, Божествен принцип, който трябва да се спазва.
67.
Както природата пише
,
ООК
, София, 24.12.1924г.,
Във всички
школи
на Изток и на Запад, сега и в древността, учениците не само са размишлявали, но са правили и ред упражнения.
68.
Проекции
,
ООК
, София, 7.1.1925г.,
Във всички съвременни окултни
школи
има една опасност, тя е следната: всички бързат да свършват по-скоро.
69.
Значение на изслушването
,
ООК
, София, 21.1.1925г.,
– Разбира се, това са били системи,
школи
, през които човечеството е минало.
70.
Съ Духъ и огънь / С Дух и огън
,
НБ
, София, 12.4.1925г.,
Христосъ прѣди хиляди години е билъ въ едно отъ най-виднитѣ училища, или въ една отъ най-знаменититѣ
школи
.
Христос преди хиляди години е бил в едно от най-видните училища, или в една от най-знаменитите
школи
.
(втори вариант)
71.
Преходни състояния на съзнанието
,
МОК
, София, 5.7.1925г.,
Ето защо всички окултни
школи
препоръчват пеенето и свиренето като средства за тониране, за излизане от известно дисхармонично или отрицателно състояние.
72.
Несъвместими отношения
,
ООК
, София, 22.7.1925г.,
Аз ви казвам: има един закон във всички окултни
школи
, според който никой няма право да се взира в постъпките на другите хора и да ги критикува.
73.
Благ
,
НБ
, София, 17.1.1926г.,
Считал се за член на една от
школите
на йогите, школата на “Сатуа”.
74.
Кръг и елипса
,
ООК
, София, 31.3.1926г.,
Изобщо окултните
школи
са строги, защото колкото по-нагоре се качва ученикът, толкова и силите, който действат там, са по-съвършени.
75.
Пътят на желанията
,
ООК
, София, 26.5.1926г.,
При толкова много философски
школи
и системи човечеството днес се намира в положението на фалирал търговец.
76.
Окултни познания / Окултни елементарни познания
,
МОК
, София, 30.5.1926г.,
В древните окултни
школи
първата задача, която се е давала на ученика, се е състояла в изучаване и прилагане на закона за смаляването.
77.
Усилване на вярата
,
ООК
, София, 9.6.1926г.,
В древността един ученик от тогавашните
школи
потърсил своя Учител, да му помогне по някакъв начин, защото се чувствувал много нещастен в живота си.
78.
Среда и условия
,
ООК
, София, 23.6.1926г.,
Във всички окултни
школи
, през всички времена и епохи е забелязана една и съща мъчнотия за учениците.
79.
В своите си
,
НБ
, София, 27.6.1926г.,
Всички останали ученици на окултните
школи
са пратени именно на Земята да довършат своите знания, да държат своя поправителен изпит.
80.
Правосъдие
,
СБ
, София, 28.8.1926г.,
Един от фараоните посетил една от тайните
школи
на Египет и поискал сина му да стане ученик на тази школа.
81.
Освобождаване
,
МОК
, София, 21.11.1926г.,
По негово време условията за приемане на ученици в окултни
школи
са били много тежки.
Във всички стари
школи
са употребявали баните.
(втори вариант)
82.
Неразрешеното
,
ООК
, София, 15.12.1926г.,
Всички окултни
школи
също говорят за самообладание.
83.
Те свидетелстват
,
НБ
, София, 19.12.1926г.,
Така е било в старите
школи
, така е и днес.
84.
Представа за трите свята
,
МОК
, София, 9.1.1927г.,
Много ангели, които следвали окултни
школи
, са пропадали на изпити, вследствие на което и до днес още продължават да слизат на земята, да учат ония уроци, които на времето не са могли да научат.
85.
Предназначение
,
ООК
, София, 12.1.1927г.,
Запример ако отидете в Индия, ще видите, че в известни
школи
се забранява на учениците да дават ход на желанията си.
В западните
школи
обаче се проповядва точно обратното.
86.
Справяне с мъчнотиите
,
МОК
, София, 23.1.1927г.,
Светът, в който живеете, е една от великите
школи
на живота.
В други окултни
школи
има усилени упражнения, които правят.
(втори вариант)
То е метод в окултните
школи
, който дава добри резултати.
(втори вариант)
87.
Свещеният олтар
,
ООК
, София, 9.2.1927г.,
Въз основа на този вътрешен закон се образуват окултните
школи
: сродни души с еднакви стремежи и разбирания се събират на едно място и образуват цяла система.
По подобие на тази Небесна Школа се създават такива
школи
на земята.
Какви сте като ученици, това не се определя от
школите
на земята, но от Небесната Школа, която държи сметка за всичко.
88.
Природните звукове
,
ООК
, София, 23.2.1927г.,
Така са правили всички ученици на окултните
школи
.
Казвам: в света съществуват ред
школи
, които едно изправят, друго развалят.
Това са
школите
на черното братство.
Школите
на Бялото Братство имат точно обратни методи: строгата мярка прилагат към себе си, а меката, добрата – към своите ближни.
89.
Седмият кръг на живота
,
МОК
, София, 22.5.1927г.,
Ако идете сега в Америка, цели окултни
школи
има с ред правила, какви ли не упражнения правят, много продължават и много малко резултати имат.
(втори вариант)
90.
Братя в единомислие
,
СБ
, София, 20.8.1927г.,
Той, след като е преминал всички
школи
на света, като приготвителни училища, ще се ползва от един съвсем нов източник.
91.
Ще се превърне в радост
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
Ако не минете по този естествен път, цял свят може да обиколите, може да изучите всички
школи
на великите Учители в света, които носят Божието Слово, но всички ще имат само една определена Божествена идея, те не могат да изменят този Божествен път.
92.
Мек ответ
,
НБ
, Русе, 9.10.1927г.,
Двама ученика, от две различни
школи
, като завършили образованието си, били изпратени от учителите си на една опитна екскурзия.
93.
Вечно обновяване
,
ООК
, София, 7.12.1927г.,
Такъв е бил стремежът на учениците във всички окултни
школи
досега.
94.
Време и вечност
,
ООК
, София, 14.12.1927г.,
Ето защо учениците на окултните
школи
от древни времена досега, са употребявали от половин до един час време за размишление, за медитиране, за да се свържат с разумни същества от невидимия свят.
95.
Форми на съзнанието
,
ООК
, София, 4.1.1928г.,
И тъй, като разсъждавате върху четирите форми на религията, ще ги разглеждате като учения, като
школи
, като фази на живота, през които човечеството е минало.
96.
Жлебът
,
НБ
, София, 8.1.1928г.,
При тогавашните жреци идваха ученици от разни
школи
, които по различни начини ги подкупваха, за да издадат тайните си.
97.
Двете точки
,
ООК
, София, 7.3.1928г.,
Същото нещо се прилага и в окултните
школи
.
98.
По пътя на природата
,
МОК
, София, 25.3.1928г.,
Това е забелязано в западноевропейските окултни
школи
.
99.
Двете посоки
,
МОК
, София, 4.5.1928г.,
Докато завърши образованието си на земята, човек минава през много
школи
.
100.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 16.5.1928г.,
Същото се отнася и до окултните
школи
, както в миналото, така и сега.
101.
Значение на смените / Смяна на състоянията (продължение от миналата лекция)
,
МОК
, София, 1.2.1929г.,
във всички окултни
школи
от старо време, все са имали такива методи за смяна на енергията.
(втори вариант)
102.
Учителю благи
,
НБ
, София, 3.2.1929г.,
Също така и учениците на окултните
школи
от миналите епохи и досега все искат да станат маги, да владеят магическата пръчица.
103.
Мълчание и говор
,
МОК
, София, 2.8.1929г.,
Старите окултни
школи
са налагали на учениците си мълчание.
Затова, от най-стари времена до днес, окултните
школи
са прилагали музиката, като метод за трансформиране на енергиите и за лекуване.
104.
Който слуша моите думи
,
НБ
, София, 4.8.1929г.,
Като са знаели това, от най-стари времена даже, в окултните
школи
не се е позволявало да влизат неподготвени ученици.
105.
Светли и тъмни действия / Двамата бакали
,
ООК
, София, 15.1.1930г.,
Учителите на окултните
школи
знаят, но съвременната официална наука сега започва да изучава тия знания.
(втори вариант)
Учителите на окултните
школи
знаят, но съвременната официална наука сега започва да изучава тия знания.
(втори вариант)
106.
Опитната школа
,
ООК
, София, 22.1.1930г.,
Има една школа в християнството, спесифична във всичките мистични
школи
, има една мистична школа на опитите.
(втори вариант)
Има две
школи
в света - едната черна, другата бяла.
(втори вариант)
107.
Побеждавайте злото
,
НБ
, София, 9.2.1930г.,
В старо време са съществували различни пророчески и философски
школи
, които са учили хората да живеят правилно, да бъдат богати и щастливи, да живеят дълго време на земята, но тия култури са изчезнали.
В старо време са имали
школи
- философски
школи
, пророчески
школи
, и всички са учили.
(втори вариант)
108.
Направления в живота / Задача и отклонение в младежкия клас
,
МОК
, София, 18.4.1930г.,
В миналото, обаче, съществували много
школи
, в които са правени тънки наблюдения и изучавания по тия въпроси.
В тези
школи
са работили мъдреци и адепти, които могли по размерите на тялото, на лицето и на главата точно да определят, какъв ще бъде животът на даден човек.
В миналото обаче съществували много
школи
, в които са правени тънки наблюдения и изучавания по тия въпроси.
(втори вариант)
В тези
школи
са работили мъдреци и адепти, които могли по размерите на тялото, на лицето и на главата точно да определят какъв ще бъде животът на даден човек.
(втори вариант)
109.
На видело
,
НБ
, София, 4.5.1930г.,
Ще кажете, че някои вярват в старите философски
школи
, а другите – в новите.
110.
Претръпване и претъпяване
,
ООК
, София, 7.5.1930г.,
Един от учениците на древните окултни
школи
отишъл при своя Учител да го пита, какво представя животът и какви закони го управляват.
111.
Музика и работа / Музиката като метод за смяна на състоянията. Работата - отглас на любовта
,
МОК
, София, 23.5.1930г.,
Всички окултни
школи
на миналото и днес си служат с музиката, като метод за възпитание и самовъзпитание.
Във всички времена, във всички окултни
школи
са употребявали музиката като средство за възпитание.
(втори вариант)
Всички окултни
школи
на миналото и днес си служат с музиката като метод за възпитание и самовъзпитание.
(втори вариант)
112.
Форма и съдържание
,
ООК
, София, 9.7.1930г.,
Всички окултни
школи
, на миналото и сега, дават методи за усъвършенствуване на човека.
113.
Основа на живота
,
ООК
, София, 19.11.1930г.,
В някои окултни
школи
се преподава на ученика да усилва волята си.
114.
Съединителните нишки на живота
,
МОК
, София, 2.1.1931г.,
Окултизмът бил изучаван още от древни времена, но в окултните
школи
допущали само възрастни и стари хора – млади не се допущали.
115.
Музикални прояви
,
ООК
, София, 20.5.1931г.,
В езическите и религиозни обреди, във всички стари
школи
са пяли, свирили и играли.
116.
Разтоварване на съзнанието
,
ООК
, София, 25.11.1931г.,
В старите окултни
школи
, ученикът се поставял на подигравките и закачките на своите съученици, и трябвало той да издържи.
117.
Свещеното място
,
МОК
, София, 5.2.1932г.,
Много окултни
школи
, на запад и на изток, пропадат, защото нямат приложение.
118.
Входни врати
,
ООК
, София, 6.4.1932г.,
Едно време в окултните
школи
учениците са играли.
Та казвам, в старо време учениците от някои
школи
са играли.
(втори вариант)
119.
Новото знание / Ново знание
,
МОК
, София, 10.6.1932г.,
Това е метод за реализиране на човешкия стремеж, който са прилагали всички
школи
на древността.
Този въпрос са го изучавали, това е метод във всички
школи
на древността, които досега съществуват и които за в бъдеще ще съществуват, законите са все същите.
(втори вариант)
120.
Малката истина
,
ООК
, София, 12.10.1932г.,
В древността, за да изпитат учениците на окултните
школи
, те били поставяни на изпит.
В старо време, в
школите
като са изследвали учениците 4-5 години, най-после учителят им е давал такава една задача, без да знаят те.
(втори вариант)
121.
Като дете
,
НБ
, София, 23.10.1932г.,
В древността това е станало в една от
школите
.
Аз считам идеално следното: В древността това е станало в една от
школите
.
(втори вариант)
122.
Мисълта – мощна сила
,
УС
, София, 27.11.1932г.,
Отишъл един, с револвер в ръка, в една от тези
школи
и казал: Ако има някой от вас, който разполага с окултни сили, нека излезе срещу мене.
От дълбока древност досега, в разните
школи
са преподавали закона за мълчанието.
Обаче, в западните
школи
малцина са изучавали този закон.
123.
Времето на доброто
,
МОК
, София, 27.1.1933г.,
Щастието и нещастието са двете
школи
на живота.
Казвам, това са две
школи
.
(втори вариант)
124.
Истина и добро
,
УС
, София, 5.3.1933г.,
Някои богословски
школи
проповядват, че дяволът е създал човека.
125.
Живот вечен
,
НБ
, София, 16.4.1933г.,
В света при появяването на човека се явиха две
школи
от най-учените хора на човешката раса.
В света, при появяването на човека се появиха две
школи
от най-учените хора на човешката раса.
(втори вариант)
126.
Овчарите
,
НБ
, София, 7.5.1933г.,
На това основание алхимиците, мистиците на онези тайни
школи
са твърдели, че човек може да се подмлади.
127.
Трима господари
,
МОК
, София, 12.5.1933г.,
В окултните
школи
минават практически знания, които имат приложение в живота.
В окултните
школи
минават практически знания, които имат приложение в живота.
(втори вариант)
128.
Обходата / Обхода
,
ООК
, София, 31.5.1933г.,
Има
школи
по целия свят, които работят за развиване на човешката воля.
Аз ги наричам
школи
на насилието.
Има специфични
школи
, които са за развиване на човешката воля.
(втори вариант)
Такива
школи
има и в Америка, и в Англия, и в Германия.
(втори вариант)
Аз ги наричам
школи
на насилието.
(втори вариант)
129.
Влияние на материята / Влиянието на твърдата почва, течните вещества, въздухообразните и светлината
,
ООК
, София, 14.6.1933г.,
Някой
школи
проповядват, че има един закон в света и че каквото поискаш, ще стане.
(втори вариант)
130.
Свещеното сърце
,
МОК
, София, 16.6.1933г.,
В древността окултните
школи
са изучавали движенията на човека в най-малки подробности.
В древността окултните
школи
са изучавали движенията на човека в най-малки подробности.
(втори вариант)
131.
Великата реалност
,
МОК
, София, 7.7.1933г.,
В Индия има
школи
, в които щом влезеш, веднага те изпразват.
Някои казват: „Едно време имах много знания, но сега забравих всичко.“ В Индия има
школи
, в които, щом влезеш, веднага те изпразват.
(втори вариант)
132.
Красивите линии в природата
,
ООК
, София, 12.7.1933г.,
Всички
школи
на древността са имали предвид това и се стремели да поддържат хармонията между носа, ушите, очите и устата на човека.
Във всичките
школи
на миналото са се старали да уравновесят носа, очите, ушите.
(втори вариант)
133.
Непреривните постижения
,
НБ
, София, 8.10.1933г.,
В дишането, както това се изнесе в западната култура, в Америка, в Англия, Германия, се родиха ред
школи
за дишането и се яви цяла една галиматия такава и много хора подлудяха от това дишане.
134.
Да правим добро
,
НБ
, София, 22.10.1933г.,
В
школите
туй го държат като една непроницаема тайна и всичките свои ученици го учат там.
135.
Земята на живите
,
НБ
, София, 10.12.1933г.,
Източните народи, в техните
школи
като постъпи един ученик, първото нещо, те го учат да диша.
136.
Пътят на щастието. Единственият подтик
,
ООК
, София, 28.3.1934г.,
Както е в съвременното общество, във всички религиозни общества и в окултните
школи
, когато учениците са се заблуждавали, като дойдат до закона на любовта, мъчно се справят с този закон.
137.
На своето место
,
ООК
, София, 29.8.1934г.,
В древността съществувало, в една от окултните
школи
едно правило, един закон: ученикът, когато е минавал през последното си, той е трябвало да се пази, като излезне, да не би да попадне сянката на една жена върху него.
138.
Добри проводници
,
ООК
, София, 24.10.1934г.,
Има цяла една теория за музиката, и какви ли не
школи
няма.
139.
Петте постижения
,
УС
, София, 25.11.1934г.,
Като ученици, вие трябва да работите според методите на окултните, на мистичните
школи
.
140.
Принципи и условия. Връх и долина
,
ООК
, София, 28.11.1934г.,
И във всички
школи
на посвещение има тайни.
141.
Най-добрият плод
,
ООК
, София, 13.3.1935г.,
Във всички окултни
школи
Учителите, които са идвали, все са имали разни системи, за да отучат учениците от разните навици.
142.
Трите врати / Любовта. (Три стъпки – три врати)
,
УС
, София, 28.4.1935г.,
В природата съществува една школа, вън от тези
школи
, която е естествена.
(втори вариант)
143.
Когато беше по-млад
,
НБ
, София, 15.9.1935г.,
Учителите във всички тайни
школи
са учили учениците на времето, кога може да хванат този лъч.
144.
Безкрайните неща
,
ООК
, София, 23.10.1935г.,
В какви ли не
школи
сте били.
И всякога сте излизали от всички
школи
.
145.
Знание и чувствителност
,
МОК
, София, 1.11.1935г.,
Само че в техните
школи
не изучават теоретически.
146.
Онова, което дава живот
,
НБ
, София, 5.1.1936г.,
Това са
школи
, които имат своята отговорност.
147.
Сегашният момент
,
ООК
, София, 11.3.1936г.,
В християнството са влезли разбиранията на старите езически
школи
и е станала цяла каша.
148.
Ученичество
,
ООК
, София, 8.7.1936г.,
Не, в сегашните окултни
школи
много ученици се заблуждават, като казват, че еди-какво си е невъзможно.
149.
Обичай и познавай! Добър и учен!
,
ООК
, София, 17.2.1937г.,
Във всички
школи
крайните резултати са едни и същи.
150.
Защо плачеш и кого търсиш?
,
НБ
, София, 21.2.1937г.,
В старите окултни
школи
се казваше, че за да стане човек ученик, сълзите му трябва да [пресъхнат].
151.
Мускулно и нервно напрежение
,
МОК
, София, 12.3.1937г.,
Има разни
школи
за развиване на паметта.
Има разни
школи
за развиване на паметта.
(втори вариант)
152.
Опитано е / Божието слово е опитано
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 19.7.1937г.,
Външно погледнато, придобивките на човека в различните
школи
като че нямат особено приложение, но като вътрешна работа, като условия за растене, за повдигане, те допринасят нещо.
153.
Червен и светъл
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 1.8.1937г.,
Съвременните хора избягват съвети даже и на разумни същества, понеже са минали през
школи
на различни учители, които са ги учили на неща, от които и днес още не могат да се освободят.
154.
Светилник на ръцете и на нозете / Мед да потече
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 6.8.1937г.,
Две
школи
има в света - школа на доброто и школа на злото.
Двете
школи
си услужват взаимно.
Две
школи
има в света, една школа на доброто и една школа на злото.
(втори вариант)
155.
И пак се наведе на земята
,
НБ
, София, 9.1.1938г.,
В света има много
школи
, които показват методи за един успешен живот.
156.
Учене и служене
,
УС
, София, 30.1.1938г.,
Това не са числа, но
школи
, през които трябва да минете.
157.
Божието дихание
,
ООК
, София, 9.3.1938г.,
Той след като живял и се учил в разни
школи
, срещнал един турски бей, княз и му казал: „Можеш ли да ми услужиш?
158.
Отворени за доброто
,
УС
, София, 8.5.1938г.,
И в двете
школи
човек учи, придобива знания и опитности.
В развитието си човек минава и през двете
школи
.
159.
Тониране
,
УС
, София, 4.9.1938г.,
Окултните ученици, както и учениците на мистичните
школи
в миналото и сега, учат, прилагат, но и грешки правят.
160.
Закон на вярата
,
НБ
, София, 11.12.1938г.,
Сега съществуват много методи и
школи
за самовъзпитанието, но те са палиативни.
161.
Ученикът
,
УС
, София, 4.6.1939г.,
Ученикът, след като мине през всички
школи
на тия четири живота като през подготвителни училища, навлиза в съвсем нови условия и черпи живот и сила от един съвсем нов извор.
Човек може да обиколи целия свят, може да похлопа на вратите на всички
школи
, може да потърси всички велики учители, които носят Божието слово, те всички ще му покажат този път.
162.
Новите форми на Любовта
,
НБ
, София, 18.6.1939г.,
Та сега
школи
трябва да се образуват за тия неща.
163.
Запалката на свещения огън
,
СБ
,
РБ
, София, 27.8.1939г.,
В древността съществували
школи
, в които се говорело за свещения огън.
164.
Нито близо, нито далече / Близо и далеч
,
МОК
,
СБ
,
РБ
, София, 22.9.1939г.,
Казвам, едно време учениците в окултните
школи
са имали външна обхода.
165.
Мощните сили в природата
,
НБ
, София, 8.10.1939г.,
В бъдеще ще има
школи
, в които има образци за истинско пение.
166.
Обичайте и радвайте се
,
УС
, София, 25.2.1940г.,
В древността, във всички окултни
школи
са произвеждали изкуствени опити.
167.
Нови пътища
,
УС
, София, 3.3.1940г.,
Днес, дето и да сте, в един културен свят, има цели
школи
, които развиват човешката воля.
168.
Наука за живота
,
ООК
, София, 13.3.1940г.,
Ако идете в Америка, има цели
школи
, които говорят само за усилването на човешката воля.
169.
Гладът
,
СБ
, София, 5.9.1941г.,
Първоначално човек е имал разни окултни
школи
.
(втори вариант)
170.
Малкият опит / Малък опит
,
СБ
, София, 10.9.1941г.,
Казвам в духовните
школи
една хубава мисъл е голяма ценност.
(втори вариант)
171.
Двама или трима
,
СБ
,
НБ
, София, 14.9.1941г.,
Всичко онова, което съществува, това са
школи
.
Човек трябва да мине през всичките форми на природата и в тия
школи
трябва да се усъвършенства.
Човек върви към постепенно усъвършенстване, поради което е минал през всички форми на живота, като през
школи
.
(втори вариант)
Всичко онова, което съществува, това са
школи
.
(втори вариант)
Човек трябва да мине през всичките форми на природата и в тия
школи
трябва да се усъвършенства.
(втори вариант)
172.
Буден ум и будно сърце
,
ООК
, София, 1.10.1941г.,
По някой път има
школи
, които казват: „Ти като загазиш, ще се молиш на Господа.“ Има религиозни общества, всеки месец ще плащаш по един долар, пък те ще се молят заради тебе да ти тръгне.
173.
Божии блага
,
ООК
, София, 24.12.1941г.,
Когато се появили очите, ушите, устата, всичките големи работи, все
школи
сте свършили.
174.
Да се не смущава сърцето ви
,
НБ
, София, 18.1.1942г.,
На съвременното човечество, миналите религии, науката са давали нещо доста хубаво, доста са допринесли, но понеже, човечеството прогресира, а пък религиите, които са се образували като едно възпитателно средство, и научните
школи
мислят, че не трябва повече, мислят каквото са научили в старо време, е достатъчно.
175.
Живот, път, истина
,
НБ
, София, 8.3.1942г.,
Някои от вас, които се интересувате, има
школи
.
176.
Да работим с радост
,
УС
, София, 18.10.1942г.,
В други
школи
има за две, четири, пет, шест години мълчание.
177.
Мъдростта съгради
,
НБ
, София, 28.2.1943г.,
Сега има много
школи
, които препоръчват.
178.
Факти, закони, причини
,
ИБ
,
ПС
, София, 1.11.1944г.,
Та казвам: Затова се образуват Божествените
школи
, да знаят хората как да живеят, че да използват живота.
НАГОРЕ